-GV giuùp HS naémvöõng yeâu caàu cuûa ñeà baøi: caùc em caàn vieát ñôn vaøo ñoäi theo maãu ñôn ñaõ hoïc trong tieát taäp ñoïc, nhöng coù nhöõng noäi dung khoâng theå vieát hoaøn toaøn [r]
Trang 1Giúp học sinh:
-Biết cách tính trừ các số có ba chữ số( có nhớ một lần ở hàng chục hoặc hàng trăm)
-Vận dụng vào giải toán có lời văn về phép trừ
II / Chuẩn bị :
- GV : Bảng phụ
- HS : Vở bài tập
II/ Các hoạt động dạy-học:
3/ Bài mới:(30-33’) Giới thiệu bài
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực hiện
phép tính trừ các số có ba chữ số ( có
nhớ 1 lần).
a) Giới thiệu phép trừ 432-215
-1 HS lên bảng đặt tính, cả lớp đặt tính vào giấy nháp
a) Giới thiệu phép trừ 432-215
-GV ghi phép tính 432-215 = ? và yêu
-1 HS lên bảng đặt tính, cả lớp đặt tính vào giấy nháp
433 *2 không trừ được 5, ta lấy _
Trang 2_ _ _ _
cầu HS đặt tính theo cột dọc
-Yêu cầu cả lớp suy nghĩ và thực hiện
phép tính trên
-Cho HS nêu cách tính và nhận xét
b) Giới htiệu phép trừ 627 – 143
-GV ghi phép tính : 627 – 143 = ? và
yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc
-GV cho HS nêu cách tính và nhận
xét
12 trừ 5
215 bằng 7 viết 7 nhớ 1 - * 1 thêm 1 bằng 2, 3 trừ 2 bằng 1
217 viết 1 * 4 trừ 2 bằng 2, viết 2 -HS nêu và nhận xét: “Phép trừ có nhớ sang hàng chục” - 1 HS lên bảng đặt tính, cả lớp làm vào giấy nháp 627 * 7 trừ 3 bằng 4, viết 4, 143 * 2 không trừ được 4, ta lấy 12 trừ 4 , - bằng 8 viết 8 nhớ 1 484 * 1 thêm 1 bằng 2, 6 trừ 2 bằng 4, viết 4 -HS nêu và nhận xét: Phép trừ 627-143 = 484 là phép trừ có nhớ một lần từ hàng chục sang hàng trăm *Hoạt động 2: Luyện tập thực hành: +Bài 1: -Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 1 -Yêu cầu HS tìm hiểu đề -Yêu cầu HS làm bài vào bảng -GV theo dõi HS làm bài -GV nhận xét sửa bài +Bài 2: -Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 2 -Yêu cầu HS làm vào vở -GV theo dõi HS làm bài 2 -2 HS nêu yêu cầu -Cả lớp làm bài vào bảng -HS làm bài: 541 422
127 114
- -
414 308
- 2 HS nêu yêu cầu
-Cả lớp làm vở, lần lượt từng en lên bảng làm
-HS làm bài -Hs nhận xét sửa sai, bổ sung
_
Trang 3Bài 3:
-Gọi HS dọc đề bài
-Yêu cầu HS tìm hiểu đề
-yêu cầu HS làm bài vào vở
-GV theo dõi HS làm bài
Tóm tắt
Bình và Hoa có: 335 tem
Bính có : 128 tem
Hoa có : ? tem
-GV nhận xét , sửa bài
-Họi HS đọc tóm tắt , nêu yêu cầu
-Yêu cầu HS làm bài vào vở
-2 HS đọc đề bài
-1 HS nêu câu hỏi, 1 HS trả lời
H Bài toán cho biết gì?
H Bài toán hỏi gì?
-Cả lớp làm bài vào vở
1 HS lên bảng làm
Bài giải
Số con tem của Hoa có :
335 - 128 = 204 ( tem)Đáp số : 207 tem
-HS đổi chéo vở kiểm tra
4/ Củng cố – dặn dò:(1-2’)
-GV nhận xét, tuyên dương
Về nhà ôn toàn trừ các số có ba chữ số ( có nhớ), làm bài tập
-Nhận xét tiết học
-TIẾT 2: ÂM NHẠC(30-35’)
HỌC TIẾP BÀI HÁT : QUỐC CA VIỆT NAM (lời 2)
A MỤC TIÊU :
- HS hát đúng Quốc ca việt Nam ( lời 2 )
- Tập nghi thức chào cowfvaf hát quốc ca
B HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
HĐ1 : Hát ôn bài cũ(4-5’)
-GV cho HS nhắc lại tên tác giả, tên bài hát
- HĐ2 : Tập hát lời 2(15-20’)
GV hát mẫu lần 1
-Cho cả lớp hát lại lời 1
-Cho HS mở SGK xem lời 2 của bài
-Giải thích cho HS những từ khó : lầm than,
gông xích,căm hờn
Trang 4Hoạt động nhóm
Hát cá nhân
-Hướng dẫn cho HS tự hát lời 2 dựa theo giai
điệu đã học ở lời 1.Nếu HS hát sai GV sửa lỗi
-Bắt giọng cho HS hát lời 2
-Chia lớp thành nhiều nhóm luân phiên , hát nối
tiếp nhau
-Gọi một vài em hát tốt hát trước lớp.GV nhận
xét sửa lỗi
HĐ 3 : Chào cờ hát Quốc ca Việt Nam(5-6’).
-GV hướng dẫn HS thực hiện chào cờ hát Quốc
Củng cố :(1-2’) Nhắc nhở các em khi hát Quốc ca phải đứng nghiêm trang, giọng
hát hào hùng
Dặn dò : Dặn HS hát thuộc bài hát.Xem trước bài mới.
GV: tranh minh hoạ
Bảng viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc
HS: Sách giáo khoa
III/ Các hoạt động dạy học.
1/ Oån định : 1-2’
2/ Bài cũ:(2 -3’) Gọi 2 em lên đọc bài: Đơn xin vào đội
3/ bài mới: Giới thiệu bài: Ghi đề yêu cầu 1 HS nhắc lại
Hoạt động 1: Luyện đọc(18-20)
-GV đọc mẫu lần 1
-Yêu cầu 2 HS đọc bài
-Yêu cầu lớp đọc thầm
-HS lắng nghe
-2 HS đọc toàn bài + chú giải
Trang 5H Hai bạn nhỏ trong truyện tên là gì?
En-Ri-Cô và Cô Rét –Ti
-Yêu cầu HS đọc từng câu, từng đoạn
*Giảng từ: Kiểu căng, hối hận, can đảm,
ngây
-GV theo dõi, sửa sai
HD học sinh đọc trong nhóm
-Yêu cầu các nhóm đọc giao lưu
-GV nhận xét:
-HS đọc thầm, trả lời câu hỏi
-HS đọc nối tiếp từng câu.-HS đọc nối tiếp từng đoạn
- HS đọc phần chú giải
-HS phát âm từ khó
-HS đọc nhóm 3 em
-Đại diện các nhóm đọc
-HS theo dõi, nhận xét
-HS đọc đồng thanh
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài:(13-15’)
-Yêu cầu HS đọc đoạn 1+2 từ “ Tôi
đang… ở cổng”
- Gv nêu câu hỏi HS trả lời
H.Vì sao hai bạn nhỏ giận nhau
-Cô-Rét-Ti vô ý chạm khủy tay vào
En-Ri-Cô làm En-En-Ri-Cô viết hỏng, En Ri Cô
giận bạn, để trả thù đã đẩy Cô-Rét-Ti,
làm hỏng hết trang viết của Cô –Rét-Ti
*Ý 1: nguyên nhân hai bạn nhỏ giận
nhau:
-Yêu cần HS đọc đoạn 3+4 từ” Cơn giận
lắng xuống… tôi trả lời”
H Vì sai Ren-Ri-Cô hối hận, muốn xin
lỗi Cô –Rét-Ti?
-Sau cơn giận, Ren-Ri-Cô bình tĩnh lại
nghĩ là Cô –Rét-Ti không cố ý chạm
khủy tay mình Nhìn thấy vai áo bạn sứt
chỉ cậu thấy thương bạn, muốn xin lỗi
bạn nhưng không đủ can đảm
-Yêu cầu: 1 HS đọc từ “ tan học-tôi trả
lời”
H Hai bạn đã làm lành với nhau ra sao?
-Tan học thấy Cô –Rét-Ti đi theo mình
En –Ri-Cô nghĩ là bạn định đánh mình
nên rút thước cầm tay Nhưng Cô-Rét-Ti
cười hiền hậu đề nghị “ Ta lại thân nhau
như trước đi” khiến En –Ri- Cô ngạc
nhiên, rồi vui mừng ôn trầm lấy bạn, vì
-1 HS đọc-lớp đọc thầm
-HS nhận xét bổ sung
-1 HS đọc lớp đọc thầm-HS trả lời
-HS trả lời
Trang 6cậu rất muốn làm lành với bạn.
H.Em đoán Cô-Rét-Ti nghĩ gì khi chủ
động làm lành với bạn”
-Tại mình vô ý Mình phải làm lành với
En-Ri-Cô
*Ý 2: Bình tĩnh suy nghĩ, chủ động làm
lành với bạn
Yêu cầu HS đọc đoạn 5 từ “ về nhà… doạ
đánh bạn”
H Bố đã trách mắng En- Ri-Cô như thế
nào?
-Bố mắng En-Ri-Cô là người có lỗi đã
không chủ động xin lỗi bạn lại giơ thước
doạ đánh bạn
H Lời trách mắng của bố có đúngk
hông?
Vì sao?
-Lời trách mắng của bố rất đúng vì người
có lỗi phải xin lỗi trước En-Ri-Cô đã
không đủ can đảm để xin lol64I bạn
H.Theo em, mỗi bạn có điểm gì đáng
khen?
-En-Ri-Cô đáng khen vì cậu biết ân hận ,
biết thương bạn , khi bạn làm lành, cậu
dảm động ôm chầm lấy bạn
-Cô –Rét-Ti đáng khen vì cậu biết quý
trọng tình bạn và rất độ lượng nên đã chủ
động làm lành với bạn
*Ý 3: bài học rút được sau cơn giận
H Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?
Nội dung chính: Câu chuyện khuyên
chúng ta phải biết nhường nhịn bạn,
nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi
trót cư xử không tốt với bạn.
Hoạt động 3: Luyện đọc lại:(10-12’)
-HS cách đọc bài, GV treo bảng phụ
-GV theo dõi ,sửa sai, GV đọc lại đoạn
Trang 7-GV nhận xét, sửa sai.
-Chuyển tiết: cho HS hát -HS hát.
Tiết 2 :
Hoạt động 4: Luyện đọc lại ( tiếp theo)
-Yêu cầu HS đọc nhóm ba
-Tổ chức cho hai nhóm thi đọc theo vai
-GV nhận xét, tuyên dương
-HS đọc phân vai theo nhóm(mỗi nhóm 2 em)
Hai nhóm đọc –HS nhận xét
Hoạt đỗng: kể chuyện:(15-20’)
-GV nêu nhiệm vụ: quan sát 5 tranh minh
hoạ cho 5 đoạn truyện và tập kể lại từng
đoạn của câu chuyện
-HD học sinh trình bày trước lớp
-GV nhận xét, tuyên dương
-HS quan sát tranh, tập kể từng đoạn theo nhóm ( 3 em)
-Đại diện 5 nhóm kể nối tiếp 5 đoạn của câu chuyện
-Lớp nhận xét
4/ Củng cố-Dặn dò:(1-2’)
H Em học được điều gì qua câu chuyện này
Thứ 3 ngày 24 tháng 8 năm 2010
TIẾT 1: CHÍNH TẢ (NGHE – VIẾT )(35-40’)
AI CÓ LỖI
I MỤC TIÊU :
-Rèn các em nghe , viết chính xác đoạn 3 của bài ai có lỗi, chù ý viết đúng
tên riêng người nước ngoài
-Tìm đúng các từ chứa tiếng có vần uếch, vần uya Nhớ cách viết những
tiếng có âm, vấn đề lẫn lộn như S/x/ ăn / ăng
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Bảng phụ viết phần bài tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG:
1/ Ổn định : (1’)
2/ Bài cũ:(2-3’) Gọi 3 em lên bảng viết : Ngọt ngào, ngao ngán, hiền lành,
lớp viết bảngcon, GV đọc
3/ Bài mới : Giới thiệu bài + Ghi bảng + 1 em nhắc lại
Trang 8* Hoạt động 1: HD nghe- viết(10-15’)
-GV đọc đoạn viết
-Gọi HS đọc
H Đoạn văn nòi điều gì ? ( En-Ri-Cô) ân hận
khi bình tĩnh lại, nhìn vai áo bạn sứt chỉ cậu
muốn xin lỗi bạn nhưng không đủ can đảm.)
H Tìm tên riêng trong bài chính tả? (
Cô-Rét-Ti)
H.Nhận xét về cách viết tên riêng nói trên
( viết hoa chữa cái đầu tiên; đặt dấu gạch nối
giữa các chữ
-Yêu cầu HS đọc : Thầm, tìm từ khó có trong
đoạn viết: Cô –Rét-Ti, khủyu tay, sứt chỉ
-GV gạch chân các từ khó ở bảng phụ và cho
HS đọc
-GV đọc cho HS viết bảng con
-nhận xét sửa sai cho HS
-HD viết vở, nhắc nhở cách trình bày bài, tư
thế ngồi viết
-GV đọc bài
-GV đọc lại bài
-GV theo dõi uốn nắn
-HD sửa bài
-GV thu chấm, sửa bài, nhận xét chung
* Hoạt động 2: HD làm bài tập(15-17’).
-Bài 2/14: Yêu cầu HS đọc đề:
-HD làm vở
*Tìm các từ ngữ chữa tiếng
a) Có vần uếch : nguệch, ngoạc, rỗng tuếch
b) Có vần uya: ngã khuỵu, khuỷu tay
-GV sửa bài-Nhận xét
-Bài 3/14: Chơi tròchơi ( GV ghi bảng phụ ):
-GV nêu yêu cầu trò chơi, chia nhóm chơi , cử
giám khảo để đánh giá Nêu luật chơi
+Cử giám khảo
+Chia đội chơi
+ Nêu luật chơi
-GV nhận xét tuyên dương trước lớp
-Theo dõi sửa bài
-HS nêu yêu cầu đề-1 em lên bảng, lớp làm vở
-HS nghe trả lời đúng, sai.-HS nghe
+ 2 em
-2 đội mỗi đội 6 em
-Chơi tiếp sức
-HS theo dõi nhận xét
4/ Củng cố, dặn dò:(2-3’)
Trang 9_ _ _ _
-GV nhận xét, tiết học, khen những em học tốt
-Bạn nào viết sai nhiều về viết lại cho đúng - nhận xét chung
Nhận xét tiết học
Về tập kể cho người thân nghe
GV: bảng phụ chép nội dung bài 3
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC:
Giới thiệu bài:
Hoạt động 1:Hướng dẫn luyện
tập:
Bài 1:
-Yêu cầu HS đọc đề bài
-Cho HS làm miệng
-GV nhận xét
Bài 2:
-Gọi HS nêu yêu cầu
-Yêu cầu HS làm vào bảng
-GV theo dõi HS làm
- 1 HS nêu yêu cầu
-Cả lớp làm miệng lần lượt HS làm
567 868 387 100
325 528 58 75
242 340 329 25-HS nhận xét, bổ sung
- 1 HS nêu yêu cầu -Cả lớp làm vào bảng , lần lượt từng em lên bảng làm
-HS làm bài
542 660 _ _
Trang 10-H,Hãy nêu cách đặt tính và
thực hiện ?
-GV nhận xét, sửa sai
318 251 - -
224 409 -Đặt tính sao cho đơ n vị thẳng hàng đơn vị, chục thẳng hàng chục, trăm thẳng hàng trăm.-Thực hiện phép tính từ phải sang trái
-HS nhận xét, đổi vở kiểm tra
Bài 3:
-GV treo bảng phụ ghi nội
dung bài tập 3 lên bảng
-GV tổ chức cho học sinh làm
vào vở bài tập
-Cho các nhóm nối tiếp nhau
H bài toán hỏi gì?
-Yêu cầu HS dựa vào tóm tắt
để đọc thành đề toán
-Yêu cầu HS làm bài vào vở
Giáo viên chữa bài
-HS lắng nghe
-HS lên tính
Lớp theo dõi
- nhận xét các bạn
-1 HS đọc, lớp đọc thầmNgày thứ nhất bán được 415 kg
Ngày thứ hai bán được 325 kg
Hỏi cả hai ngày bán được bao nhiêu kg gạo
+Đề toán:
Ngày thứ nhất cửa hàng bán được 415 kg gạo, ngày thứ hai bán được 325 kg gạo Hỏi cả hai ngày cửa hàng bán được bao nhiêu kg gạo?
-HS làm bài vào vở, 1 HS làm bài trên bảng lớp
Bài giải
Hai ngày cửa hàng bán được :
415 + 325 = 740 ( kg) Đáp số: 740 kg
-LỚp đọc thầm bài, giải tóm tắt và giải vào vở.-HS làm bài
4/Củng cố- dặn dò:(1-2’)
Về nhà luyện tập thêm về cộng , trừ các số có ban chữ số ( có nhớ một lần ).-Nhận xét tiết học
Trang 11TIẾT 3: TẬP ĐỌC(35-40’) CÔ GIÁO TÍ HON
I/ MỤCTIÊU:
-Biết ngắt nghỉ hơi đúng giữa các dấ chấm ,dấu phẩy và giữa các cụm từ
- Hiểu nội dung bài: Bài văn tả vào trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của mấy chị
em, qua trò chơi này có thể thấy các bạn nhỏ yêu cô giáo, ước mơ trở thành cô giáo
-Giáo dục tình cảm kính yêu thày cô giáo
II/ CHUẨN BỊ:
GV: + Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK
+ Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc
HS: SGK
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1/ Ổn định : (1’)
2/ Bài cũ:(2 -3’) Gọi 3 em lên bảng đọc bài.cũ
3/ Bài mới : Giới htiệu bài: +Ghi đề + 1 HS nhắc lại
HĐ 1: Luyện đọc(12-15’)
- Gv đọc mẫu lần 1
- Gọi HS đọc bài
- Yêu cầu lớp đọc thầm
H : Bài văn nói về ai ? (Bài văn nói về
cô giáo tí hon )
- Yêu cầu đọc từng câu, từng đoạn của
bài Gv theo dõi sửa sai, hướng dẫn
phát âm các từ khó và ngắt nghỉ ở câu
dài …
Giảng từ : Khoan thai, khúc khích, tỉnh
khô, trâm bầu, núng nính
+ Hướng dẫn HS đọc nhóm
+ Yêu cầu Hs đọc giao lưu các nhóm
và lớp đọc đồng thanh 2 đoạn đầu
HĐ 2 : Tìm hiểu bài (10-12’)
- Yêu cầu HS đọc đoạn 1 và trả lời câu
hỏi :
H : Truyện kể có những vật nào ? ( Bé
và 3 đứa em Hiển, Anh và Thanh )
H : Các bạn nhỏ trong bài chơi trò gì ?
- HS nghe
- 1 em đọc toàn bài , chú giải
- Lớp đọc thầm , tìm hiểu bài
- HS trả lời
- HS đọc nối tiếp từng câu, từng đoạn và phát âm từ khó
- HS tìm hiểu trả lời, bạn bổ sung
- Đọc theo nhóm
- Đại diện các nhóm đọc và nhận xét – cả lớp đọc thầm
- 1 em đọc đoạn 1
- HS trả lới câu hỏi
Trang 12( Các bạn chơi trò chơi lớp học )
- Hướng dẫn đọc cả bài, trả lời câu hỏi
H : Những cử chỉ nào của “cô giáo” Bé
làm em thích thú ? (Bé bắt chước cô
giáo vào lớp, Bé dạy học )
- Hướng dẫn đọc thầm
H : Tìm những hình ảnh đáng yêu, ngộ
nghĩnh của đám “học trò” ?(Đứng dậy,
khúc khích, cười chào cô, ríu rít đánh
vần theo cô …)
- Hướng dẫn thảo luận rút ra nội dung
bài
Nội dung chính : Bài văn tả trò chơi
lớp học rất ngộ nghĩnh của mấy chị em
.
HĐ 3 : Luyện đọc lại (5-7’)
- GV đọc mẫu 2 đoạn đầu
- Hướng dẫn cách đọc đúng, rõ ràng,
hay
- Yêu cầu HS đọc, giao lưu các nhóm
- Gv nhận xét tuyên dương
- Đọc thầm từ “ Đàn em đến hết ”
- Thảo luận theo bài
- 3 HS nhắc lại
HS nghe
- Cả lớp lắng nghe
- Mỗi nhóm 1 em đọc cho cả lớp nghe , nhận xét
4/ Củng cố dặn dò:(1-2’)
- 1 em đọc cả bài nhắc lại NDC của bài
-Về nhà học thuộc bài, luyện đọc thêm
TIẾT 4: ĐẠO ĐỨC(30-35’) KÍNH YÊU BÁC HỒ
GV: các bài hát, bài thơ, truyện, tranh ảnh vể bác Hồ
HS: các bài hát, bài thơ về bác Hồ, vở bài tập
III/ các hoạt động dạy, học:
1/ Ổn định : (1-2’)
Trang 132/ Bài cũ: (2-3’)Gọi 3 em lên trả lời câu hỏi
H Bác sinh ngày tháng năm nào? Quê bác ở đâu ?
H Đọc 5 điều bác Hồ dạy
H Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ?
3/ Bài mới: Giới thiệu bài:
Hoạt động 1:HS tự liên hệ(7-8’)
*Mục tiêu:Giúp HS tự đánh giá việc thực
hiện 5 điều bác Hồ dạy thiếu niên, nhi
đồng của bản thân và có phươnjg hưong
phấn đấu, rèn luyện theo 5 điều Bác Hồ
dạy thiếu niện, nhi đồng
*Cách tiến hành:
-GV nêu yêu cầu, nêu câu hỏi thảo luận
H em đã thực hiện được những điều nào
trong 5 điều Bác Hồ dạy TNNĐ?
H.Thực hiện như thế nào?
H Còn điều nào chưa thực hiện tốt? Vì
sao?
H Em dự định sẽ làm gì trong thời gian
tới?
_GV mời 1 vài HS tự liên hệ trước lớp
-GV nhận xét khen những bạn đã thực
hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy, nhắc nhở cả
lớp học tập các bạn
Cả lớp lắng nghe
-HS trao đổi theo nhóm 2 -HS tự liên hệ theo từng cặp
-HS tự liên hệ trước lớp
-Lớp lắng nghe
*Hoạt động 2:(7-8’) HS trình bày, giới
thiệu những tư liệu đã sưu tầm được về
bác Hồ
Mục tiêu: Giúp HS biết thêm những thông
tin về bác Hồ , về tình cảm giữa bác Hồ
với thiếu nhi và thêm kính yêu Bác Hồ
*Cách tiến hành:
-GV kiểm tra tranh, ảnh và các tư liệu HS
sưu tầm được, nhận xét
-GV nêu yêu cầu
-Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả sưu
tầm được ( dưới nhiều hình thức như hát,
kể chuyện, đọc thơ, giới thiệu tranh ảnh…)
-HS để tư liệu tranh ảnh lên bàn
-HS lắng nghe
- Các nhóm nghiên cứu rồi trình bày.-Đại diện nhóm trình bày
Trang 14-Yêu cầu học sinh trình bày.
-GV khen những HS, nhóm HS đã sưu tầm
được nhiều tư liệu tốt và giới thiệu hay,
GV giới thiệu thêm 1 số tư liệu khác về
bác Hồ với thiếu nhi
- Lớp nhận xét
-HS theo dõi
Hoạt động 3: Trò chơi phóng viên:(6-9,)
*Mục tiêu:Củng cố lại bài học
*cách tiến hành:
-GV cho 1 số HS trong lớp thay nhau đóng
vai phóng viên và phỏng vấn các bạn
trong lớp về Vác Hồ, về bác HỒ với thiếu
nhi
H Xin bạn vui lòng cho biết bác Hồ còn
có những tên gọi nào khác?
H.Quê Bác ở đâu? Bác sinh ngày tháng
năm nào?
H Vì sao thiếu nhi lại yêu quý bác Hồ?
H Bạn hãy đọc một câu ca dao nói về Bác
Hồ?
H Bác Hồ đã đọc bản tuyên ngôn độc lập
vào khi nào? Ơû đâu?
H Bạn hãy hát một bài hát hoặc đọc một
bài thơ nói về Bác Hồ?
GV nhận xét –Kết luận chung:
Bác hồ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc
VN , Bác đã lãnh đạo nhân dân ta giành
độc lập thống nhất cho Tổ quốc Bác rất
yêu quý và quan tâm đến các cháu thiếu
nhi, các cháu thiếu nhi cũng rất kính yêu
Bác Hồ, kính yêu và biết ơn bác Hồ, thiếu
nhi chúng ta phải thực hiện tốt 5 điều bác
Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng
-HS lắng nhge
-HS thực hiện
-HS trả lời
Lớp đọc đồng thanh:
“Tháp mười đẹp nhất bông sen.Việt Nam đẹp nhất có tên Bác Hồ”
4/ Củng cố-dặn dò:(1-2’)
Thực hiện tốt 5 điều bác Hồ dạy
Tập các bài hát về bác Hồ
Trang 15
Thứ 4 ngày 25 tháng 8 năm 2010
TIẾT 1: TOÁN(35-40’) ÔN TẬP CÁC BẢNG NHÂN
I/ MỤC TIÊU :
-Thuộc các bảng nhân đã học ( bảng nhân 2,3,4,5) Biết nhân nhẩm với số
tròn trăm ,tính giá trị biểu thức)
-Vận dụng vào , tính chu vi hình tam giác và giải toán
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1/ Ổn định : (1’)
2/ Bài cũ: (2 -3’)Gọi 3 em lên bảng làm bài , GV sửa, nhận xét
x - 125 = 344 500 đồng = …….đồng + 300 đồng
x = 344 + 125 500 đồng = 400 đồng +…… đồng
-Yêu cầu HS đọc bảng nhân 2,3,4,5
-HS thực hành đọc bảng nhân theo dõi sửa
-Đồng thanh 3 lần
* Hoạt động 2: Luyện tập thực
hành:(25-27’)
*Bài 1:
-Gọi HS nêu yêu cầu của bài 1
-YC H/S tính nhẩm ghi nhanh kết quả
-1 em nêu yêu cầu
-HS ghi nhanh kết quả và phép tính
-Mỗi em học sinh đọc kết quả 1 cột -HS nghe trả lời các kết quả nhân
_
Trang 16- Yêu cầu HS đọc kết quả trước lớp.
-GV cho HS nắm thêm về một số công
thức khác chẳng hạn :
3 x 4 = 12; 4 x 3 = 12 Vậy 3 x 4 = 4 x 3
* Bàì 2:
- yêu cầu HS nêu YC của bài 2
- Yêu cầu HS làm vào giấy nháp
-Yêu cầu HS đọc đề toán, thảo luận đề và
tóm tắt đề ra giấy nháp
Tóm tắt: 1 bàn : 4 ghế
8 bàn : ? ghế
-GV sửa bài- nhận xét
-HD giải vào vở
Giải
Số ghế trong phòng ăn có là:
4 x 8 = 32 ( Ghế )
Đáp số : 32 ghế
-Thu chấm, sửa bài, nhận xét
Đáp số : 300 em
-GV sửa bài : Nhận xét tuyên dương
- Cả lớp làm vở , 1 em lên bảng
- 3 em đọc đề , 2 em thảo luận, lớp làm bài vào vở
-HS nghe
4/ Củng cố –dặn dò:(1-2’)
- Về nhà học thuộc lòng các bảng nhân 2, 3, 4,5
-Nhận xét trong giờ học