Giáo án lớp 2 tuần 19 năm 2017

MỤC TIÊU Ở tiết học này, HS - Nhận biết tổng của nhiều số.. Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng.. MỤC TIÊU Ở tiết học này, HS biết: -Khi nhặt được của rơi

Thứ hai, ngày 09 tháng 01 năm 2017

- Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu

- Hiểu ý nghĩa: Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông, mỗi mùa mỗi vẻ đẹp riêng, đều

có ích cho cuộc sống (trả lời được CH 1,2,4)

- HS khá giỏi trả lời được câu hỏi 3

HĐ1 Giới thiệu chủ điểm - bài:

- Giới thiệu 7 chủ điểm của sách Tiếng Việt 2, tập hai: Ở học kì I, các em đã đượchọc các chủ điểm nói về bản thân, về bạn bè, trường học, thầy, cô, ông bà, cha mẹ,anh em,, những người thân trong nhà Từ học kì II, sách Tiếng Việt 2 sẽ đưa các

em đến với thế giới tự nhiên xung quanh qua các chủ điểm Bốn mùa, Chim chóc,Muông thú, Sông biển, Cây cối Sách còn cung cấp cho các em những hiểu biết vềBác Hồ, lãnh tụ kính yêu của dân tộc, và về nhân dân Việt Nam qua các chủ điểmBác Hồ, Nhân dân

Yêu cầu HS mở mục lục sách Tiếng Việt 2, tập 2, 1 em đọc tên 7 chủ điểm; quansát tranh minh họa chủ điểm mở đầu - Bốn mùa

- Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa bài trong sách, trả lời câu hỏi: Tranh vénhững ai ? Họ đang làm gì ?

Muốn biết bà cụ và các cô gái là ai, họ đang nói với nhau điều gì, các em hãy đọcChuyện bồn mùa

HĐ2 HDHS luyện đọc

- GV đọc mẫu toàn bài

- HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ khó

+ HD đọc từ khó

+ HS đọc nối tiếp câu

- HD HS đọc đoạn, kết hợp giải nghĩa từ

+ HD chia đoạn

+ HS đọc nối tiếp theo đoạn lần 1.

+ HD luyện đọc câu khó

+ HD giải nghĩa từ: đâm chồi nảy lộc, đơm, bập bùng, tựu trường.

+ Yêu cầu HS đọc theo đoạn lần 2

- HS luyện đọc theo nhóm đôi

- Thi đọc cá nhân, đồng thanh

- Nhận xét, đánh giá

- Yêu cầu HS đọc toàn bài

Tiết 2

HĐ3 HD tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc thầm từng đoạn, bài Kết hợp trả lời câu hỏi

Câu hỏi 1: Bốn nàng tiên trong chuyện tượng trưng cho những mùa nào trong

năm?

Câu hỏi 2: Em hãy cho biết mùa xuân có gì hay theo lời của nàng Đông?

GV hỏi thêm: Các em có biết vì sao khi xuân về, vườn nào cũng đâm chồi nảy lộckhông?

+ Mùa xuân có gì hay theo như lời của bà Đất?

GV hỏi thêm: Theo em lời của bà Đất và lời của nàng Đông có gì khác nhaukhông?

Câu hỏi 3: (HSG) Mùa hạ, mùa thu, mùa đông có gì hay?

Câu hỏi 4: Em thích nhất mùa nào ? vì sao?

- Nêu nội dung của bài văn

HĐ 4 HD luyện đọc lại:

- GV đọc mẫu

- Gợi ý HS nêu cách đọc từng đoạn, toàn bài

- HDHS đọc từng đoạn, toàn bài

- Hướng dẫn HS đọc phân vai

- Thi đọc giữa các nhóm

- Lớp và GV nhận xét bạn đọc hay

HĐ 5: Hoạt động nối tiếp:

- Qua câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

- Đọc bài ở nhà Chuẩn bị bài sau

- Nhận xét tiết học

Môn: TOÁN Tiết 91 Bài: TỔNG CỦA NHIỀU SỐ

I MỤC TIÊU

Ở tiết học này, HS

- Nhận biết tổng của nhiều số

- Biết cách tính tổng của nhiều số

-Bài tập cần làm: BT1 (cột 2); BT2 (cột 1,3); BT (3a)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Bộ thực hành toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HĐ 1 Giới thiệu bài

- Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng

HĐ 2 Giới thiệu tổng của nhiều số và cách tính.

- GV viết : 2 + 3 + 4 = ? lên bảng và hỏi

+ Phép cộng trên có tất cả mấy số hạng ?

- Yêu cầu lớp nhận xét bài bạn trên bảng, sau đó yêu cầu HS nêu cách đặt tính

- Khi thực hiện tính cộng theo cột dọc ta bắt đầu cộng từ hàng nào ?

- Hướng dẫn thực hiện:

15 + 46 + 29 + 8 = 98

*Lưu ý: Phép cộng có nhớ.

- Khi đặt tính cho một tổng có nhiều chữ số ta cũng đặt tính như đối với tổng của

2 số Nghĩa là đặt tính sao cho hàng đơn vị thẳng cột với hàng đơn vị, hàng chụcthẳng cột với hàng chục

HĐ 3: Thực hành

Bài 1 cột 2: Tính

- GV gọi HS đọc từng tổng rồi đọc kết quả tính

- Nhận xét, đánh giá

Bài 2 (cột 1, 3): Khuyến khích HSKG làm thêm cột 2, 4

- Hướng dẫn HS tự làm bài vào vở

- GV nhận xét

Bài 3: Số: Trò chơi: Ai nhanh sẽ thắng.

- Lưu ý các em muốn tính đúng phải quan sát kĩ các hình vẽ minh hoạ điền các sốcòn thiếu vào chỗ trống, sau đó thực hiện phép tính

- Mời 2 nhóm lên bảng làm bài

- Lớp nhận xét, tuyên dương nhóm thực hiện tốt

- GV nhận xét, sữa chữa

HĐ 4: Hoạt động nối tiếp

- Yêu cầu HS nêu lại cách tính tổng của nhiều số

- Có thể làm thêm các bài tập còn lại trong bài Chuẩn bị bài sau

- Nhận xét tiết học.

………

BUỔI CHIỀU Môn: ĐẠO ĐỨC Tiết 19 Bài: TRẢ LẠI CỦA RƠI (Tiết 1)

I MỤC TIÊU

Ở tiết học này, HS biết:

-Khi nhặt được của rơi cần tìm cách trả lại của rơi cho người mất

- Trả lại của rơi cho người mất là người thật thà, được mọi người quý trọng

- Quý trọng những người thật thà, không tham của rơi

- Tích hợp giáo dục HS: Trả lại của rơi thể hiện đức tính thật thà, thực hiệntheo năm điều Bác Hồ dạy.

- KNS: Xác định giá trị bản thân; giải quyết vấn đề trong tình huống nhặtđược của rơi

* Giới thiệu bài :

- Nêu yêu cầu tiết học, nhắc lại tiêu đề bài

HĐ 2 Quan sát tranh, thảo luận và trả lời câu hỏi.

- Treo tranh, yêu cầu quan sát, nhận xét

- Theo các em 2 bạn đó sẽ có cách giải quyết như thế nào với số tiền vừa nhặtđược?

- Nếu em là 1 trong hai bạn nhỏ trong tình huống đó con sẽ giải quyết như thếnào?

* Kết luận: Khi nhặt được của rơi cần tìm cách trả lại cho người đánh mất Điều đó

sẽ đem lại niềm vui cho họ và cho chính bản thân mình; là biết thực hiện theo nămđiều Bác Hồ dạy

HĐ 3 Bày tỏ thái độ.

- Phát các tấm bìa đã ghi nội dung bài tập 2

*Kết luận:

- Các ý kiến a, c là đúng Các ý kiến b, d, đ là sai

HĐ 4: Hoạt động nối tiếp

- Yêu cầu lớp hát bài: Bà còng

+ Bạn Tôm và bạn Tép trong bài có ngoan không? Vì sao?

* Kết luận: Bạn Tôm, Tép nhặt được của rơi trả lại người mất là thật thà được mọi

người yêu quý

- Thực hiện nhặt được của rơi trả lại người mất Chuẩn bị bài sau

Ở tiết học này, HS biết:

-Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được đoạn 1; biết kể nối tiếptừng đoạn của câu chuyện

*HSKG: Dựng lại câu chuyện theo các vai (bài tập 3)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh hoạ trong SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HĐ 1: Củng cố kiến thức

- Gọi HS kể lại chuyện đã học ở kỳ một mà em thích.

- Nhận xét, đánh giá.

* Giới thiệu bài:

- Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng

HĐ 2 HD Kể chuyện:

* HD kể từng đoạn theo tranh.

- Cho HS quan sát 4 tranh

- Yêu cầu kể đoạn 1

* Dựng lại câu chuyện theo các vai (HSKG)

-Dựng lại câu chuyện theo các vai là như thế nào?

- Yêu cầu HS dựng theo vai

- Yêu cầu thi kể giữa các nhóm

- Nhận xét, đánh giá

HĐ 3: Hoạt động nối tiếp

- Về nhà tập kể lại câu chuyện Chú ý quan sát để thấy vẻ đẹp riêng của từng mùa

- Nhận xét tiết học

THỰC HÀNH TOÁN TUẦN 19 ( TIẾT 1)

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS chữa bài tập

Bài 1 : HS đọc yêu cầu đề bài HS dưới lớp làm vào vở Sau đó 1 HS lên bảng chữa bài GV nhận xét bài và tuyên dương

Bài 2: HS nêu yêu cầu đề bài 2 HS lên bảng chữ bài GV nhận xét và chốt đápán

Bài 3 : Cả lớp làm vào vở 1 HS trả lời miệng GV nhận xét và tuyên dươngBài 4 : HS nêu yêu cầu đề bài 1 HS lên bảng chữa bài GV nhận xét và chốt đáp án

Bài 5 : HS tự làm bài vào vở 2 HS lên bảng làm bài Mỗi HS làm 2 ý HS nhận xét bài GV chốt đáp án.

Hoạt động 3: Hoạt động nối tiếp

- GV củng cố bài, nhận xét , đánh giá tiết học

Thứ ba ngày 10 tháng 01 năm 2017

BUỔI SÁNG Môn: TOÁN

I MỤC TIÊU

Ở tiết học này, HS

- Nhận biết tổng của nhiều số hạng bằng nhau

- Biết chuyển tổng của nhiều số hạng bằng nhau thành phép nhân

- Biết đọc viết kí hiệu của phép nhân

- Biết cách tính kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng

- Bài tập cần làm: Bài 1; Bài 2

* Giới thiệu bài:

- Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng

HĐ 2 Hướng dẫn HS nhận biết về phép nhân.

- GV cho HS lấy tấm bìa có 2 chấm tròn hỏi:

+ Tấm bìa có mấy chấm tròn?

- Cho HS lấy 5 tấm bìa như thế và nêu câu hỏi: Có bao nhiêu chấm tròn?

- Muốn biết có tất cả bao nhiêu chấm tròn ta phải làm sao ?

-GV giới thiệu : 2 + 2 + 2 + 2 + 2 là tổng của 5 số hạng, mỗi số hạng đều bằng 2,

ta chuyển thành phép nhân, viết như sau: 2 x 5 = 10

-GV nêu tiếp cách đọc phép nhân 2 x 5 = 10; và giới thiệu dấu x gọi là dấu nhân

- GV giúp HS tự nhận ra, khi chuyển từ tổng: 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10 Thành phépnhân 2 x 5 = 10 thì 2 là một số hạng của tổng, 5 là số các số hạng của tổng, viết 2

x 5 để chỉ 2 được lấy 5 lần Như vậy, chỉ có tổng các số hạng bằng nhau mớichuyển được thành phép nhân

HĐ 3 HD thực hành.

Bài 1:

- GV hướng dẫn HS xem tranh vẽ để nhận ra:

a) 4 được lấy 2 lần, tức là: 4 + 4 = 8 và chuyển thành phép nhân sau: 4 x 2 = 8

- GV hướng dẫn: Muốn tính 4 x 2 = 8 ta tính tổng: 4 + 4 = 8, vậy 4 x 2 = 8

- Ý b), c) HS làm tương tự như ý a

Bài 2: GV hướng dẫn HS viết được phép nhân.

- HDHS thực hiện theo mẫu

- Ý b, c HS tự làm

Bài 3: Khuyến khích HS khá giỏi.

- HD HS quan sát tranh vẽ

HĐ 4: Hoạt động nối tiếp

- Hôm nay em được học bài gì ?

- Có thể làm thêm các bài tập còn lại của bài Chuẩn bị bài sau

-Nhận xét tiết học

……….

Môn: CHÍNH TẢ (tập chép) Tiết 37 Bài: CHUYỆN BỐN MÙA

I MỤC TIÊU

Ở tiết học này, HS:

-Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi

-Làm được bài tập (2) a/b

-Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ ghi sẵn bài tập 2

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HĐ 1.Giới thiệu bài.

- Nêu yêu cầu bài tập, viết tiêu đề bài lên bảng

HĐ 2 HD tập chép.

* Đọc mẫu bài tập chép.

- HDHS tìm hiểu nội dung:

+ Đoạn văn này là lời của ai ?

+ Bà Đất nói về các mùa như thế nào?

+ Đoạn văn có mấy câu ?

+ Có những tên riêng nào ?

* HD viết từ khó:

- Yêu cầu HS nêu và viết các từ khó:

- Nhận xét, sửa sai

* HD HS viết bài

- Yêu cầu 1 HS đọc lại bài viết

- Yêu cầu nhìn chép vào vở

- Lưu ý tư thế ngồi viết, cách trình bày như mẫu trên bảng

- Đọc lại bài tập chép, học sinh soát lỗi

* Chấm, chữa bài

- Thu 7, 8 vở để chấm

- Chấm, trả vở, nhận xét

HĐ 4: Hoạt động nối tiếp

- Về nhà chép lại bài cho đẹp hơn

- Kể tên các loại đường giao thông và số phương tiện giao thông

- Nhận biết một số biển báo giao thông

- Biết được sự cần thiết phải có một số biển báo giao thông trên đường

- KNS: Kiên định: Từ chối hành vi sai luật lệ giao thông; ra quyết định: Nên

và không nên làm khi gặp một số biển báo giao thông; phát triển kĩ năng giao tiếpthông qua hoạt động học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-GV: Tranh ảnh trong SGK trang 40, 41 Năm bức tranh khổ A3 vẽ cảnh: Bầutrời trong xanh, sông, biển, đường sắt, một ngã tư đường phố, trong 5 bức tranhnày chưa vẽ các phương tiện giao thông Năm tấm bìa: 1 tấm ghi chữ đường bộ, 1tấm ghi đường sắt, 2 tấm ghi đường thuỷ, 1 tấm ghi đường hàng không Sưu tầmtranh ảnh các phương tiện giao thông

-HS: SGK, xem trước bài

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HĐ 1: Củng cố kiến thúc

-Trường học sạch đẹp có tác dụng gì?

-Em cần làm gì để giữ gìn trường lớp sạch đẹp?

- GV nhận xét, đánh giá

*Giới thiệu bài:

- Hãy nêu các loại đường giao thông mà em biết ?

- Tên gọi chung cho các loại đường đó là “Đường giao thông” Đây cũng chính lànội dung của bài học ngày hôm nay

HĐ 2 Nhận biết các loại đường giao thông.

Bước 1:

- GV treo tranh yêu cầu học sinh quan sát

Dán 5 bức tranh lên bảng

- Bức tranh thứ nhất vẽ gì?

- Bức tranh thứ 2 vẽ gì?

- Bức tranh thứ 3 vẽ gì?

Bước 3:

- Qua phần các bạn vừa tìm ra các loại đường giao thông, vậy có mấy loại đườnggiao thông, đó là những loại đường giao thông nào?

Kết luận: Trên đây là 4 loại đường giao thông Đó là đường bộ, đường sắt, đường

thủy và đường không Trong đường thủy có đường sông và đường biển

HĐ 3 Nhận biết các phương tiện giao thông.

- Kể tên những phương tiện đi trên đường bộ

- Phương tiện đi trên đường không?

- Kể tên các loại tàu thuyền đi trên sông hay biển mà con biết?

*Làm việc theo lớp

- Ngoài các phương tiện giao thông đã được nói con còn biết phương tiện giaothông nào khác? Nó dành cho loại đường gì?

- Kể tên các loại đường giao thông có ở địa phương

- Kết luận: Đường bộ là đường dành cho người đi bộ, xe ngựa, xe đạp, xe máy, ô

tô, … Đường sắt dành cho tàu hỏa Đường thủy dành cho thuyền, phà, ca nô, tàuthủy… Đường hàng không dành cho máy bay

HĐ 4 Nhận biết các biển báo giao thông Sự cần thiết phải có một số biển báo (Dành cho học sinh khá, giỏi).

Bước 1:

-Hướng dẫn HS quan sát 5 loại biển báo được giới thiệu trong SGK

-Yêu cầu HS chỉ và nói tên từng loại biển báo Hướng dẫn các em cách đặt câu hỏi

để phân biệt các loại biển báo

Biển báo này có hình gì? Màu gì?

-Đố bạn loại biển báo nào thường có màu xanh?

-Loại biển báo nào thường có màu đỏ?

-Bạn phải làm gì khi gặp biển báo này?

-Đối với loại biển báo “Giao nhau với đường sắt không có rào chắn”, Có thểhướng dẫn HS cách ứng xử khi gặp loại biển báo này:

-Trường hợp không có xe lửa đi tới thì nhanh chóng vượt qua đường sắt

Nếu có xe lửa sắp đi tới, mọi người phải đứng cách xa đường sắt ít nhất 5m để bảođảm an toàn

-Đợi cho đoàn tàu đi qua hẳn rồi nhanh chóng đi qua đường sắt.

HĐ 5 : Hoạt động nối tiếp

- Ôn lại chữ hoa P theo cỡ vừa và nhỏ

- Biết viết ứng dụng cụm từ cỡ vừa và nhỏ; chữ viết đúng mẫu,đều nét và nối chữ đúng quy định

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

GV- Mẫu chữ hoa (như SGK)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HĐ 1 : Hướng dẫn viết chữ hoa : (8’)

* HD HS quan sát và nhận xét(GV)

- Nêu cấu tạo chữ hoa cỡ vừa cao 5 li, gồm … nét

-Cách viết:

-GV vừa viết mẫu chữ hoa lên bảng vừa nói lại cách viết

* HD HS viết trên bảng con - HS tập viết 2, 3 lượt(GV giúp đỡ HS Y)

HĐ 2: Hướng dẫn viết từ ứng dụng : (8’)

a/ GT cụm từ ứng dụng(GV)-1 HS đọc cụm từ ứng dụng

-Nêu cách hiểu cụm từ - đa ra lời khuyên

b/HS q/s cụm từ ứng dụng , nêu nhận xét

c/HD HS viết các chữ hoa vào bảng con

-HS cả lớp viết 2 lượt (GV giúp đỡ HS Y)

HĐ 3: Hướng dẫn HS viết vào vở TV.(20’)

- GV nêu yêu cầu viết đối với các đối tượng HS

d/ Chấm, chữa bài

- GV chấm 10 bài, nêu nhận xét

HĐ 4: Hoạt động nối tiếp ( 2’)

- GV nhận xét chung tiết học

………

Thứ tư ngày 11 tháng 01 năm 2017

BUỔI SÁNG Môn: TOÁN

I MỤC TIÊU

Ở tiết học này, HS:

- Biết thừa số, tích

- Biết viết tổng các số hạng bằng nhau dưới dạng tích và ngược lại.(BT1b,c)

- Biết cách tính kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng

- Bài tập cần làm: Bài tập 1 (b,c); BT2b; BT3

- Ham thích học Toán Tính đúng nhanh, chính xác

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ viết sẵn một số tổng, tích trong các bài tập 1, 2

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HĐ 1: Củng cố kiến thức

- Gọi 2 em lên bảng, lớp làm ở bảng con

- Chuyển thành phép nhân tương ứng:

3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 15 7 + 7 + 7 + 7 = 28

- Nhận xét từng em

* Giới thiệu bài:

Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng

HĐ 2 HD HS nhận biết tên gọi, thành phần và kết quả của phép nhân

- Viết lên bảng: 2 x 5 = 10

- Yêu cầu một em đọc lại phép tính trên

- Vừa giảng vừa viết các thành phần phép tính

Bài 1 b, c: Yêu cầu 1 em nêu đề bài

- Viết lên bảng: 3 + 3 + 3 + 3 + 3 Yêu cầu HS đọc

- Tổng trên có mấy số hạng? Mỗi số hạng bằng bao nhiêu?

- Vậy 3 được lấy mấy lần?

- Hãy viết tích tương ứng với tổng trên ?

- Yêu cầu 3 em lên bảng làm bài

- Mời HS khác nhận xét bài bạn

- Yêu cầu nêu tên thành phần của các phép nhân

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 b: Gọi một em nêu yêu cầu đề bài.

- Viết lên bảng: 6 x 2 Yêu cầu HS đọc lại

- 6 nhân 2 còn có nghĩa là gì?

- Vậy 6 x 2 tương ứng với tổng nào?

- 6 cộng 6 bằng mấy?