Giáo án lớp 2 tuần 7 năm 2017

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ1: Củng cố kiến thức -Yêu cầu HS đọc ghi nhớ tiết học trước.. HĐ 3 :Hoạt động nối tiếp- GV củng cố bài, nhận xét , đánh giá tiết học.. - GV giới thiệu bài và n

Trang 1

Thứ hai, ngày 16 tháng 10 năm 2017

-Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu; biết đọc rõ lời các nhân vật trong bài

-Hiểu ND: Người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ (trảlời được các CH trong SGK)

-GD học sinh biết kính trọng thầy cô giáo

- KNS: Xác định giá trị; tự nhận thức về bản thân; lắng nghe tích cực; hợp tác

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh hoạ SGK

- BP viết sẵn câu cần luyện

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Tiết 1

1 HĐ KHỞI ĐỘNG(5 phút):

- HS hát bài: Em yêu trường em

- 3 học sinh đọc 3 đoạn kết hợp trả lời câu hỏi bài: Ngôi trường mới.

- HS đọc nối tiếp từng câu trước lớp

- HS luyện đọc từ khó: lễ phép, mắc lỗi, cửa sổ, nhớ mãi

( Chú ý phát âm: Huy, Đông, Phát)

- HS đọc nối tiếp câu lần 2

* HD đọc đoạn

- Yêu cầu HS chia đoạn

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- GV giải nghĩa từ khó: xúc động, hình phạt, lễ phép

-HD HS đọc câu khó trong đoạn:

+ Nhưng …// hình như hôm ấy/ thầy có phạt em đâu!//

+ Lúc ấy/ thầy bảo.// trước khi làm việc gì,/ cần phải nghĩ chứ!/ Thôi,/ em về đi,/ thầykhông phạt em đâu.//

+ Em nghĩ:// Bố cũng có lần mắc lỗi,/ thầy không phạt/ nhưng bố nhận đó là hìnhphạt và nhớ mãi.//

* HS luyện đọc từng đoạn trong nhóm

- Yêu cầu luyện đọc theo cặp

- HS thi đọc đoạn giữa các nhóm Nhóm bình chọn bạn đọc tốt nhất GV nhận xét vàtuyên dương

* Đọc toàn bài

- HS đọc toàn bài

Trang 2

+ Thử đoán xem vì sao bố Dũng lại tìm gặp thầy ở ngay trường.

- Khi gặp thầy giáo cũ, bố Dũng thể hiện sự kính trọng như thế nào?

- Cho HS luyện đọc theo nhóm 3 Tự phân vai

- HS thi đọc phân vai từng đoạn

- HS nhận xét

- GV nhận xét chung và cùng tuyên dương bạn đọc tốt nhất

HĐ 5: HĐ nối tiếp(5’):

- HS nêu lại tựa bài Nêu nội dung câu chuyện.

- Liên hệ thực tế, giáo dục học sinh: Chúng ta đã thấy được tình cảm thầy trò thật làđẹp đẽ, cao cả

- Về nhà chuẩn bị bài: Thời khóa biểu

……….

Môn: TOÁN Tiết 31 Bài: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

-Biết giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn

- Bài tập cần làm: Bài 2, bài 3, bài 4

- KNS: Tư duy sáng tạo; quản lý thời gian, giải quyết vấn đề

- Bảng phụ viết sẵn bài tập 2, 3 Tranh bài 4

1 HĐ KHỞI ĐỘNG(5’):

- Cho HS chơi TC: Chanh – chua/ Cua – cắp

- Gọi HS lên bảng giải bài toán theo tóm tắt sau:

Tổ 1 17 cái thuyền

Tổ 2 ít hơn tổ 1 7 cái thuyền

Tổ hai cái thuyền ?

- HS nhận xét

- GV nhận xét chung và tuyên dương HS

- GV giới thiệu bài và ghi đề bài lên bảng

2 HĐ thực hành(25’):

* Mục tiêu: Biết giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn.

Bài 2, bài 3:

Trang 3

- Bài toán yêu cầu gì?

- HS nhìn tóm tắt nêu được bài toán

- GV giúp HS hiểu “ kém” là ít hơn

- Bài toán thuộc dạng nào?

- Vậy muốn biết anh bao nhiêu tuổi ta làm thế nào?

- 1HS làm bài HS nhận xét GV nhận xét chung

Bài 4:

- Cho HS xem tranh SGK

- Gọi 1 HS lên bảng giải, HS còn lại giải vào vở

( Giúp đỡ Huy, Đông, Phát, Quang, Tường Vi hoàn thành bài tập)

3 HĐ nối tiếp(5’)

- GV khắc sâu về dạng toán nhiều hơn, ít hơn

-Về nhà làm vở bài tập, chuẩn bị bài sau: Kilôgam

- Nhận xét tiết học

……….

Môn: ĐẠO ĐỨC Tiết 7 Bài: CHĂM LÀM VIỆC NHÀ (Tiết 1)

I MỤC TIÊU:

-Biết: Trẻ em có bổn phận tham gia làm những việc nhà phù hợp với khả năng

để giúp đỡ ông bà, cha mẹ

-Tham gia một số việc phù hợp với khả năng

*HS năng khiếu: Nêu được ý nghĩa của làm việc nhà Tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng

-Yêu thích tham gia làm việc nhà, phê phán hành vi lười nhác việc nhà.

- GV: SGK, tranh, phiếu thảo luận

- HS : Vật dụng: chổi, chén, khăn lau bàn………

HĐ1: Củng cố kiến thức

-Yêu cầu HS đọc ghi nhớ tiết học trước

- Nêu nhận xét về thực hiện gọn gàng, ngăn nắp (thể hiện trong hoc ở trường, ở nhà)

- Để nhà cửa gọn gàng ngăn nắp thì chúng ta phải chăm làm việc nhà Những việc

trong nhà là những việc như thế nào? Hôm nay ta cùng tìm hiểu qua bài Chăm làm

việc nhà

HĐ 2 Thảo luận nhóm

-GV đọc diễn cảm bài thơ “Khi mẹ vắng nhà” của Trần Đăng Khoa

-Phát phiếu thảo luận nhóm và cầu các nhóm thảo luận theo các câu hỏi ghi trongphiếu:

1 Bạn nhỏ đã làm gì khi mẹ vắng nhà

2 Thông qua những việc đã làm, bạn nhỏ muốn bày tỏ tình cảm gì với mẹ?

3 Theo các em, mẹ bạn nhỏ sẽ nghĩ gì khi thấy các công việc mà bạn đã làm?

-Kết luận: Bạn nhỏ làm các việc nhà vì bạn thương mẹ Muốn chia sẽ nổi vất vả với

mẹ Việc làm của bạn mang lại niềm vui và sự hài lòng cho mẹ Chăm làm việc nhà

là một đức tính tốt mà chúng ta nên học tập

HĐ 3 Trò chơi.

- GV chọn 2 đội chơi, mỗi đội 5 HS

Trang 4

- GV phổ biến cách chơi:

+ Lượt 1: Đội 1 sẽ cử một bạn làm một công việc bất kì Đội kia phải có nhiệm vụquan sát, sau đó phải nói xem hành động của đội kia là làm việc gì Nếu nói đúnghành động - đội sẽ ghi được 5 điểm Nếu nói sai - quyền trả lời thuộc về HS ngồi bêndưới lớp

+ Lượt 2: Hai đội đổi vị trí chơi cho nhau

+ Lượt 3: Lại quay về đội 1 làm hành động (chơi khoảng 6 lượt)

- Tổ chức cho HS chơi thử

- Cử ra Ban giám khảo và cùng với Ban giám khảo giám sát hai đội chơi

- Nhận xét HS chơi và trao phần thưởng cho các đội chơi

- Kết luận: Chúng ta nên làm những công việc nhà phù hợp với khả năng của bảnthân

GV yêu cầu HS thực hiện phép tính: 38 +15, 46 +8

- 2HS lên bảng, cả lớp làm vào bảng con

HĐ 2: Thực hành

* HS biết giải bài toán về nhiều hơn

- HS đọc đề, nêu yêu cầu của bài và làm từng bài dưới sự hướng dẫn của GV.

Bài 1, 2: - HS làm vào vở và đọc kết quả Yêu cầu lớp theo dõi và tự chữa bài

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3 : -Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện

- Gọi học sinh nêu cách làm HS khác nhận xét

+ Giáo viên nhận xét chung về bài làm của học sinh

Bài 4, 5 : - HS tự làm vào vở, đổi chéo kiểm tra bài bạn.

- GV nhận xét

Bài 6, 7, 8 : HS làm bài trên bảng, HS khác nhận xét GV nhận xét.

Trang 5

HĐ 3 :Hoạt động nối tiếp

- GV củng cố bài, nhận xét , đánh giá tiết học

………

Thứ ba ngày 17 tháng 10 năm 2017

Môn: TOÁN Tiết 32 Bài: KI - LÔ – GAM

I MỤC TIÊU:

- Biết nặng hơn, nhẹ hơn giữa hai vật thông thường

- Biết ki-lô-gam là đơn vị đo khối lượng; đọc, viết tên và kí hiệu của nó

- Biết dụng cụ cân đĩa, thực hành cân một số đồ vật quen thuộc

- Biết thực hiện phép cộng, phép trừ các số kèm đơn vị đo kg

- Bài tập cần làm: Bài tập 1, bài tập 2

- KNS: Tự nhận thức; quản lý thời gian; tư duy sáng tạo; hợp tác

- GV: Giáo án + SGK + Cân đĩa với các quả cân 1kg, 2kg, 5kg

- Hôm nay, chúng ta học bài Ki-lô-gam

HĐ 2.Giới thiệu vật nặng hơn, nhẹ hơn:

- Yêu cầu HS tay phải cầm 1 quyển sách toán 2 tay trái cầm 1 quyển vở và hỏi:Quyển nào nặng hơn? Quyển nào nhẹ hơn?

-Yêu cầu HS lần lượt nhấc quả cân 1kg lên sau đó nhấc quyển vở lên và hỏi: Vật nàonặng hơn? Vật nào nhẹ hơn?

-Cho HS sinh thực hiện và trả lời

-Trong thực tế có vật nặng hơn hoặc nhẹ hơn vật khác Muốn biết vật nặng, nhẹ thếnào ta phải cân vật đó

HĐ 3 Giới thiệu cân đĩa và cách cân đồ vật:

-Cho học sinh quan sát cân đĩa thật và giới thiệu cái cân đĩa đó

-Với cân đĩa ta có thể cân để xem vật nào nặng, nhẹ hơn vật nào như sau:

-Để gói kẹo lên đĩa và gói bánh lên 1 đĩa khác

-Nếu cân thăng bằng ta nói: gói kẹo nặng bằng gói bánh

* GV nêu tình huống để HS trả lời:

+Nếu cân nghiêng về phía gói kẹo ta nói: Gói kẹo nặng hơn gói bánh hoặc ngược lại.+Nếu cân nghiêng về phái gói bánh ta nói: bánh kẹo nặng hơn gói kẹo

HĐ 4 Giới thiệu ki-lô-gam, quả cân 1kg:

-Cân các vật để xem mức độ nặng, nhẹ thế nào ta dùng đơn vị đo là kilôgam (kg)

Trang 6

Bài 2: Hướng dẫn học sinh làm tính cộng, trừ các số rồi chữa bài.

Bài tập 3: Khuyến khích học sinh khá giỏi thực hiện thêm.

HĐ 6: Hoạt động nối tiếp

I MỤC TIÊU:

-Xác định được 3 nhân vật trong câu chuyện (BT1)

-Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện (BT2)

-Học sinh khá, giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện; phân vai dựng lại đoạn 2của câu chuyện ( BT3)

-Thái độ: GD học sinh biết kính trọng lễ phép với thầy giáo

- KNS: Giao tiếp, thể hiện sự tự tin; quản lý thời gian; hợp tác

- Tranh minh hoạ trong sách giáo khoa

III CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC:

*Nêu tên nhân vật trong tranh ?

* Kể lại toàn bộ câu chuyện

- Yêu cầu kể theo nhóm

- Luyện kể theo nhóm 3

- Đại diện các nhóm thi kể trước lớp

- Nhận xét- Bình chọn nhóm kể hay nhất

- Lần 1 nhìn sách, lần 2 tự kể theo lời của mình

- Nêu câu hỏi gợi ý:

- Câu chuyện diễn ra lúc nào ở đâu?

- Chú bộ đội đến trường để làm gì.?

- Cuộc trò chuyện giữa chú bộ đội và thầy giáo diễn ra như thế nào ?

-Dũng nghĩ gì về bố, khi bố đã ra về.?

- Yêu cầu thi kể trước lớp

* Dựng lại phần chính của câu chuyện đoạn 2 theo vai

Trang 7

-Cho Học sinh khá , giỏi kể lại toàn bộ câu chuyện; phân vai dựng lại đoạn 2 củacâu chuyện ( BT3)

- Nhận xét- đánh giá

HĐ4: Hoạt động nối tiếp

- Gọi nhóm 4 em lên phân vai kể kết hợp động tác, điệu bộ

- Câu chuyện muốn khuyên ta điều gì?

- Về nhà tập kể lại câu chuyện

- Nhận xét tiết học

……….

Môn: CHÍNH TẢ Tiết 13 Bài: NGƯỜI THẦY CŨ

I MỤC TIÊU:

- Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi

- Làm được BT2; BT(3) a / b

- GD học sinh có ý thức rèn chữ, giữ vở đẹp, yêu thích môn học chính tả

- KNS: Lắng nghe tích cực; hợp tác; quản lý thời gian; giải quyết vấn đề

- GV :BP Viết sẵn bài, viết các bài tập 2,3

1 HĐ Khởi động:

- Cả lớp hát bài: Thật là hay.

- GV đọc cho HS viết các từ: Mái trường, rung động, trang nghiêm.

- HS nhận xét GV nhận xét chung và tuyên dương

- GV giới thiệu bài và nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng

HĐ 2 HD tập chép.

* Đọc đoạn viết: - GV đọc đoạn viết

* HD tìm hiểu đoạn viết

- Dũng nghĩ gì khi bố ra về?

- Bài chép có những dấu câu nào?

- Chữ đầu của mỗi câu viết như thế nào?

- GV quan sát, uốn nắn tư thế ngồi viết của HS Nhắc lại cách viết và trình bày

- Học sinh chép bài vào vở Yêu cầu đọc câu hoặc từng bộ phận của câu và chép câuhoặc bộ phận của câu

Trang 8

- Nhắc những em bài viết mắc nhiều lỗi về viết lại

- Nhớ cấu tạo, qui trình viết chữ E hoa đã học

- Viết được cụm từ ứng dụng “ Em yêu trường em” đúng và đẹp.

III Các hoạt động dạy học

HĐ 1: Củng cố kiến thức

Kiểm tra bài viết ở nhà của HS

HĐ 2: Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học

HĐ 3: Củng cố cách viết chữ E hoa

- Gv cho HS viết chữ E hoa cỡ vừa vào bảng tay

- HS nêu lại cấu tạo chữ E hoa vừa viết

- GV uốn nắn chỉnh sửa cách viết- Có thể nhắc lại qui trình viết

- G yêu cầu HS viết chữ E hoa cỡ nhỏ 2, 3 lượt- 1 HS lên bảng viết

- Cho HS luyện viết vào vở luyện viết - phần luyện viết thêm theo mẫu

- GV đi từng bàn giúp đỡ HS - sửa tư thế ngồi để vở, cầm bút cho Hs

HĐ 4 : Viết cụm từ ứng dụng “ Em yêu trường em”

- GV viết cụm từ ứng dụng

- Hs quan sát nêu độ cao của các chữ cái trong cụm từ: Nét nối trong các con chữ E nối chữ m

- HS luyện viết chữ yêu vào bảng con - GV uốn nắn chỉnh sửa cách viết - GV yêu cầu

HS luyện viết vào vở luyện viết

- GV theo dõi giúp HS

GV chấm bài, nhận xét giờ học

Thứ tư ngày 18 tháng 10 năm 2017

Môn: TOÁN Tiết 33 Bài: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

Ở tiết học này, HS:

- Biết dụng cụ đo khối lượng : cân đĩa, cân đồng hồ (cân bàn)

- Biết làm tính cộng, trừ và giải toán với các số kèm đơn vị kg

Trang 9

- Hôm nay, chúng ta học bài Luyện tập Ghi tựa bài lên bảng.

HĐ 2 HD Luyện tập:

Bài 1:

a.Giới thiệu cân đồng hồ và cách cân bằng cân đồng hồ.

-Giáo viên giới thiệu: Cân đồng hồ gồm có đĩa cân (dùng để đựng các đồ vật cầncân), mặt đồng hồ có 1 chiếc kim quay được và trên có ghi các số Khi trên đĩa cânchưa có đồ vật thì kim chỉ số 0

-Cách cân: đặt đồ vật lên trên cân khi đó kim sẽ quay Kim dừng lại vạch nào thì sốvạch ấy cho biết vật ấy nặng mấy kg

VD: Xem hình ta thấy cân túi cam thì kim chỉ đúng vào số 1 ta nói: túi cam cân nặng1kg

b Giới thiệu cân bàn (cân sức khoẻ).

Bài 3: (cột 1)

- Yêu cầu HS tính nhanh kết quả và điền lên bài toán

Bài 4:

- Yêu cầu HS tự làm vào vở

-Tổ chức cân sức khoẻ cho HS

-Về nhà làm vở bài tập, chuẩn bị bài sau: 6 cộng với 1 số : 6 + 5

-Nhận xét tiết học

………

Môn: TẬP ĐỌC Tiết 21 Bài: THỜI KHOÁ BIỂU

I MỤC TIÊU:

- Đọc rõ ràng, dứt khoát thời khóa biểu; biết nghỉ hơi theo từng cột, từng dòng

- Hiểu được tác dụng của thời khóa biểu.( trả lời được các CH 1,2,3 )HSKGthực hiện được CH3

- GD học sinh biết xem TKB để soạn sách vở đúng

- KNS: Lắng nghe tích cực; giao tiếp; hợp tác; tự nhận thức; ra quyết định

- Tranh minh hoạ SGK

- Thời khoá biểu của lớp

HĐ 2: HD luyện đọc:

- GV đọc mẫu toàn bài

- Huớng dẫn đọc từ khó: Yêu cầu HS đọc cá nhân, đồng thanh

* HD đọc câu

- HS đọc nối tiếp câu

Trang 10

* HD HS cách đọc theo đoạn.

- HDHS chia trình tự đọc:

+HD HS luyện đọc câu khó trong đoạn

+Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn lần 1

- HD HS giải nghĩa từ

-Cho HS đọc nối tiếp theo đoạn lần 2

- Cho HS đọc theo cặp

- Thi tìm môn học đọc cá nhân, xướng - đối

- Yêu cầu HS đọc toàn bài

- Nhận xét- Đánh giá

HĐ 3 HD tìm hiểu bài.

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn, bài kết hợp thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi:

- Gọi 1 số học sinh đọc thầm bài

- Đọc thời khoá biểu theo buổi

* Học sinh khá, giỏi thực hiện được CH 3.

- Yêu cầu đọc thầm thời khóa biểu ghi vào vở nháp

- Em cần TKB để làm gì?

- Giới thiệu thời khoá biểu của lớp

- Về nhà tập xem thời khoá biểu, xem trước bài sau

Ở tiết học này, học sinh:

-Tìm được một số từ ngữ về các môn học và hoạt động của người ( BT1, BT2);

kể được nội dung mỗi tranh (SGK) bằng 1 câu (BT3)

-Chọn được từ chỉ hoạt động thích hợp để điền vào chỗ trống trong câu (BT4)-Thái độ: GD cho HS ý thức tự giác, ham hiểu biết, yêu thích môn học

- KNS: Tìm kiếm xử lý thông tin; giao tiếp; hợp tác

-Tranh minh hoạ các hoạt động của người - bài tập 2.Bảng phụ ghi sẵn bài tập 4

HĐ1: Củng cố kiến thức

- Đặt câu hỏi cho các bộ phận câu mẫu Ai là gì?

a Mai là bạn thân nhất của em.

b Môn học em yêu thích là Tiếng Việt.

- Nhận xét, đánh giá

- Giờ học hôm nay các con sẽ được mở rộng vốn từ về các môn học, từ chỉ hoạt động

HĐ 2 HD làm bài tập:

* Bài 1:

- Yêu cầu đọc bài

- Kể những môn học chính, môn Tiéng Việt có những phân môn gì? các môn tựchọn

Trang 11

- Nêu yêu cầu.

- HD: Khi kể ND mỗi tranh phải dùng các từ chỉ hoạt động

-Các con đã biết đặt được câu hay với những từ chỉ HĐ trong mỗi bức tranh

* Bài 4:

-HD: Chọn những từ chỉ hoạt động để điền vào mỗi chỗ trống cho thành câu…

- Chốt lại nội dung bài

* Cho HS chơi trò chơi: 1 HS làm động tác, 1 HS nhìn động tác đó đoán và đặt câuvới từ chỉ hoạt động mà bạn thể hiện

- Chuẩn bị bài sau

……….

Môn: TẬP VIẾT Tiết 7 Bài: Chữ hoa E - Ê

I MỤC TIÊU:

Ở tiết học này, HS:

-Viết đúng chữ hoa E, Ê (1 dòng cỡ vừa , 1 dòng cỡ nhỏ - E hoặc Ê), chữ và câu ứng dụng : Em (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ) Em yêu trường em (3 lần ).

*HSKG viết đúng và đủ các dòng (tập viết ở lớp) trên trang vở tập viết 2

-GDHS có ý thức kiên chì, cẩn thận trong việc rèn chữ

- KNS: Lắng nghe tích cực; tự nhận thức; giải quyết vấn đề

- Chữ hoa E gồm mấy nét? Là những nét nào?

- Viết mẫu chữ hoa E, vừa viết vừa nêu cách viết.

+ Đặt bút trên đường kẻ 6, viết nét cong dưới gần giống với chữ C nhưng hẹp hơnrồi chuyển hướng viết tiếp hai nét cong trái tạo thành vòng xoắn to ở đầu chữ và vòng

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	169,5 KB