Giáo án lớp 2 tuần 16 năm 2017

MỤC TIÊU Sau bài học, HS: -Nêu được lợi ích của việc giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng.. GV kết luận: + Nơi công cộng mang lại nhiều lợi ích cho con người: trường học là nơi học tập, b

Trang 1

Thứ hai ngày 18 tháng 12 năm 2017

SINH HOẠT TẬP THỂ

……….

TẬP ĐỌC

Tiết 46+ 47 Bài: CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM

I MỤC TIÊU

Ở tiết học này, HS:

-Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài -Hiểu ND: Sự gần gũi, đáng yêu của con vật nuôi đối với đời sống tình cảm của bạn nhỏ (làm được các bài tập trong SGK)

-GD học sinh tình cảm yêu thương các loài vật

- KNS: Kiểm soát cảm xúc; thể hiện sự cảm thông; trình bày suy nghĩ; tư duy sáng tạo; phản hồi, lắng nghe tích cực, chia sẻ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh hoạ SGK

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Tiết 1

Hoạt động 1: (5 phút) Củng cố kiến thức: HS đọc và nêu nội dung bài : Bé Hoa

HS nhận xét , Gv nhận xét

Hoạt động 2: (30 phút) Hướng dẫn HS luyện đọc.

- GV đọc mẫu, phân đoạn Nêu giọng đọc: Toàn bài đọc giọng kể chậm rãi, tình cảm

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu, đoạn trước lớp

- HS đọc từ khó : ngã , quà , rối rít,

- GV nêu đoạn văn cần luyện đọc ngắt nghỉ, giọng đọc, HS luyện đọc

+ Cún mang cho bé / khi thì tờ báo hay cái bút chì , / khi thì con búp

bê //

+ Nhìn bé vút ve Cún , / bác sĩ hiểu / chính cún đã giúp bé mau lành.//

- HS luyện đọc theo nhóm, HS thi đọc nhóm

- HS đọc chú giải: 2 em

- HS đọc đồng thanh đoạn 1, 2

Tiết 2 Hoạt động 3: (17 phút) Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- HS đọc thầm cả bài, trả lời câu hỏi

H? Bạn của Bé ở nhà là ai ?

- Giảng từ : tung tăng.

H? Khi bé bị thương, Cún đã giúp bé như thế nào ?

H? Những ai đến thăm Bé ?

- GV giảng từ : mắt cá chân , bất động.

H? Cún đã làm cho Bé vui như thế nào ?

H? Bác sĩ nghĩ rằng Bé mau lành là vì ai ?

- HS rút ra ý nghĩa câu chuyện

Hoạt động 5: (16 phút) Luyện đọc lại.

Trang 2

- HS luyện đọc theo nhóm, thi đọc theo nhóm kiểu phân vai.

- GV cùng HS nhận xét, đánh giá

Hoạt động nối tiếp: (2 phút)

- Liên hệ : Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì ?

- GV KL: Bé và Cún Bông rất thân thiết với nhau Tình bạn đó đã giúp Bé mau lành bệnh

- GV nhận xét giờ học

………

TOÁN Tiết 76 Bài: NGÀY, GIỜ

I MỤC TIÊU

- Nhận biết được 1 ngày có 24 giờ, 24 giờ trong 1 ngày được tính từ 12 giờ đêm hôm trước đến 12 giờ đêm hôm sau

- Biết các buổi và tên gọi các giờ tương ứng trong 1 ngày

- Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, giờ

- Củng cố biểu tượng về thời gian (thời điểm, khoảng thời gian, các buổi sáng, trưa, chiều, tối, đêm) và đọc đúng giờ trên đồng hồ

- Bước đầu có hiểu biết về sử dụng thời gian trong đời sống thực tế hàng ngày

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồng hồ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động 1: (2 phút) Củng cố kiến thức: Một tuần có mấy ngày?

- GV nhận xét

Hoạt động 2: (11 phút) Hướng dẫn và thảo luận cùng HS về nhịp sống tự nhiên

hàng ngày

- HS nêu tên các buổi trong 1 ngày

- HS nêu cách sử dụng thời gian trong đời sống hàng ngày

- GV nêu yêu cầu, HS chỉ trên đồng hồ về giờ, cách đọc giờ

- GV nhận xét

Hoạt động 3: (20 phút) Thực hành.

Bài 1: Củng cố biểu tượng về thời gian, đọc giờ trên đồng hồ.

- HS đọc yêu cầu, tự làm bài

- HS đọc to kết quả, GV cùng HS nhận xét

Bài 2: Củng cố kĩ năng sử dụng thời gian trong đời sống thực tế.

- HS lên bảng chỉ đồng hồ, nối tranh đúng tương ứng

- GV cùng HS nhận xét, chốt KQ đúng

Bài 3: Củng cố lại kĩ năng xem giờ trên đồng hồ.

- HS đọc bài làm của mình, GV chốt KQ

GV nhận xét giờ học

Trang 3

ĐẠO ĐỨC Tiết 16 Bài: GIỮ TRẬT TỰ, VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG (tiết 1)

I MỤC TIÊU

Sau bài học, HS:

-Nêu được lợi ích của việc giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng

- Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để giữ trật tự nơi công cộng

-Thực hiện giữ trật tự vệ sinh ở trường lớp, đường làng, ngõ xóm

*HSKG: Hiểu được lợi ích của việc giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng Nhắc nhở bạn bè cùng giữ trật tự, vệ sinh ở trường, lớp, đường làng, ngõ xóm và những nơi công cộng khác

- KNS: Hợp tác với mọi người trong việc giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi công cộng; thảo luận nhóm

-Tranh, phiếu tình huống

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động 1: (10 phút) Phân tích tranh.

- GV cho HS quan sát tranh có nội dung trong SGK

- GV lần lượt nêu các câu hỏi cho HS trả lời

GV kết luận: Một số HS chen lấn, xô đẩy như vậy làm ồn ào, gây cản trở cho việc biểu diễn văn nghệ Như thế là làm mất trật tự nơi công cộng

Hoạt động 2: (13 phút) Xử lý tình huống (Giáo dục kĩ năng hợp tác với mọi

người trong việc giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi công cộng)

- GV giới thiệu với HS một tình huống qua tranh

- Từng nhóm HS thảo luận về cách giải quyết và phân vai

- Một số nhóm HS lên đóng vai

GV kết luận: Vứt rác bừa bãi làm bẩn sàn xe, đường sá, có khi còn gây nguy hiểm cho những người xung quanh Vì vậy, cần gom rác lại, bỏ vào túi ni lông để khi xe dừng thì bỏ đúng nơi quy định Làm như vậy là giữ vệ sinh nơi công cộng

Hoạt động 3: (10 phút) Đàm thoại.

- GV lần lượt nêu các câu hỏi trong SGK cho HS trả lời

H? Các em biết những nơi công cộng nào?

- HS lần lượt trả lời những câu hỏi trên

GV kết luận:

+ Nơi công cộng mang lại nhiều lợi ích cho con người: trường học là nơi học tập, bệnh viện, trạm y tế là nơi chữa bệnh; đường sá để đi lại; chợ là nơi mua bán…

+ Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng giúp cho công việc của con người được thuận lợi, môi trường trong lành, có lợi cho sức khoẻ

GV nhận xét giờ học Cần giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi công cộng

……….

THỰC HÀNH TOÁN TUẦN 16 ( TIẾT 1)

I MỤC TIÊU: HS củng cố:

Trang 4

- Cách xem ngày, giờ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- Mô hình đồng hồ

Hoạt động 1: Củng cố kiến thức

- HS nối tiếp nhau đọc bảng trừ 15, 16, 17, 18 trừ đi một số

- GV nhận xét, tuyên dương

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS chữa bài tập

Bài 1, 2, 3, 4: Củng cố biểu tượng về thời gian và đọc đúng giờ trên đồng hồ

HS đọc yêu cầu đề bài HS dưới lớp làm vào vở Sau đó 1 HS lên bảng chữa bài

GV nhận xét bài và tuyên dương

Bài 6,7,8 Củng cố cách sử dụng thời gian trong đời sống thực tế hàng ngày

HS nêu yêu cầu đề bài HS lên bảng chữ bài GV nhận xét và chốt đáp án

Bài 3 : Cả lớp làm vào vở 1 HS trả lời miệng GV nhận xét và tuyên dương

Hoạt động 3: Hoạt động nối tiếp

GV củng cố bài, nhận xét , đánh giá tiết học

Thứ ba ngày 19 tháng 12 năm 2017

TOÁN

I MỤC TIÊU

- Biết xem đồng hồ ở thời điểm sáng, chiều, tối

- Nhận biết số chỉ giờ lớn hơn 12 giờ: 17 giờ, 23 giờ, …

- Nhận biết các hoạt động sinh hoạt học tập thường ngày liên quan đến thời gian

+ Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2

KNS: Tư duy sáng tạo; hợp tác; quản lý thời gian

- Tranh các bài tập1, 2 phóng to (nếu có)

- Mô hình đồng hồ có kim quay được

HĐ 1: Củng cố kiến thức

- Gọi 2 HS lên bảng và hỏi

HS 1 Một ngày có bao nhiêu giờ? Hãy kể tên các giờ của buổi sáng?

HS2 Em thức dậy lúc mấy giờ, đi học về lúc mấy giờ, đi ngủ lúc mấy giờ? Hãy quay kim đông hồ chỉ lần lượt các giờ đó và gọi tên các giờ đó

- Nhận xét, đánh giá

* Giới thiệu bài Trong giờ học hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau thực hành xem

đồng hồ

Trang 5

HĐ 2 HD thực hành.

Bài 1: Rèn kĩ năng xem đồng hồ (thời điểm, sáng, chiều, tối).

- HS đọc kết quả nối với tranh tương ứng

- GV cùng HS nhận xét, GV chốt KQ đúng

Bài 2: Rèn kĩ năng làm quen với những hoạt động, học tập thường ngày liên quen

đến thời gian

- HS đọc yêu cầu, quan sát tranh

- HS tự làm theo nhóm, lần lượt các nhóm đọc kết quả

- GV cùng HS nhận xét

- HS liên hệ thực tế của mình, GV đánh giá

HĐ 3: Hoạt động nối tiếp

- Dặn dò HS ghi nhớ nội dung bài học và luyện tập kỹ cách xem giờ đúng trên đồng hồ Chuẩn bị bài sau

- Nhận xét giờ học

KỂ CHUYỆN

I MỤC TIÊU

Ở tiết học này, học sinh:

-Dựa theo tranh, kể lại được đủ ý từng đoạn của câu chuyện

- HS khá giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện (bài tập 2)

-GD học sinh biết yêu quí các con vật nuôi trong gia đình

- KNS: Hợp tác với mọi người trong việc giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi công cộng; thảo luận nhóm; giao tiếp; thể hiện sự tự tin

- Tranh minh hoạ trong sách giáo khoa

- Gọi học sinh kể lại chuyện: Hai anh em

* Giới thiệu bài mới :

- Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng

HĐ 2 HD Kể chuyện:

* Dựa vào tranh vẽ, kể lại từng đoạn của câu chuyện

- Kể trong nhóm 5

- Các nhóm thi kể

- Nhận xét, điều chỉnh

- Gọi các nhóm kể

- Nhận xét- đánh giá

* Kể lại toàn bộ câu chuyện.

- HS khá, giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện ( BT2 )

- Nhận xét đánh giá

-Yêu cầu HS nêu ý nghĩa của câu chuyện?

Trang 6

- Về nhà tập kể lại câu chuyện.

- Nhận xét tiết học

CHÍNH TẢ (Tập chép)

I MỤC TIÊU

-Chép chính xác bài CT, trình bày đúng bài văn văn xuôi

-Làm đúng BT2; BT(3) a / b

-GD học sinh có ý thức rèn chữ, giữ vở đẹp, yêu thích môn học chính tả KNS: Lắng nghe tích cực; quản lý thời gian; Hợp tác với mọi người trong việc giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi công cộng; thảo luận nhóm

- BP: Viết sẵn đoạn viết, nội dung bài tập 3

- Đọc các từ cho học sinh viết: 2 học sinh lên bảng viết, cả lớp viết bảng con: em

Nụ, yêu lắm, lớn lên, đưa võng,…

* Giới thiệu bài:

- Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng

HĐ 2 HDHS nhìn viết chính tả.

* Đọc đoạn viết trên bảng.

- 2 học sinh đọc lại bài trên bảng

- Vì sao từ “bé” trong đoạn lại viết hoa

- Trong hai từ “bé” ở trong câu: “Bé là một cô bé yêu loài vật”, từ nào là tên riêng

?

* HD viết từ khó:

- Đọc cho HS viết từ khó: quấn quýt, bị thương, mau lành,…

- Nhận xét, sửa sai

*HD viết bài:

- Đọc đoạn viết trên bảng

- Gợi ý HS nêu cách trình bày bài, quy tắc viết hoa

- Lưu ý về tư thế ngồi viết của HS

- Yêu cầu viết bài

* Đọc soát lỗi.

- Đọc lại bài, đọc chậm

* Chấm, chữa bài:

-Thu 7- 8 bài chấm

- Nhận xét, sửa sai

HĐ 3 HD làm bài tập:

* Bài 2, 3:

- Yêu cầu làm bài - chữa bài

Trang 7

- Nhắc những em bài viết mắc nhiều lỗi về viết lại

THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT TUẦN 16 ( TIẾT 1)

I MỤC TIÊU:

Rèn kĩ năng viết chữ:

- Ôn lại chữ hoa theo cỡ vừa và nhỏ

- Biết viết ứng dụng cụm từ cỡ vừa và nhỏ; chữ viết đúng mẫu,đều nét và nối chữ đúng quy định

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

GV- Mẫu chữ hoa (như SGK)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HĐ 1 : Hướng dẫn viết chữ hoa : (8’)

* HD HS quan sát và nhận xét(GV)

- Nêu cấu tạo chữ hoa cỡ vừa cao 5 li, gồm … nét

-Cách viết:

-GV vừa viết mẫu chữ hoa lên bảng vừa nói lại cách viết

* HD HS viết trên bảng con - HS tập viết 2, 3 lượt(GV giúp đỡ HS Y)

HĐ 2: Hướng dẫn viết từ ứng dụng : (8’)

a/ GT cụm từ ứng dụng(GV)-1 HS đọc cụm từ ứng dụng

-Nêu cách hiểu cụm từ - đa ra lời khuyên

b/HS q/s cụm từ ứng dụng , nêu nhận xét

c/ HD HS viết các chữ hoa vào bảng con

- HS cả lớp viết 2 lượt (GV giúp đỡ HS Y)

HĐ 3: Hướng dẫn HS viết vào vở TV.(20’)

- GV nêu yêu cầu viết đối với các đối tượng HS

đ Chấm,chữa bài

- GV chấm 10 bài, nêu nhận xét

HĐ 4: Hoạt động nối tiếp ( 2’)

- GV nhận xét chung tiết học

……….

Thứ tư ngày 20 tháng 12 năm 2017

TOÁN

I MỤC TIÊU

- Biết đọc tên các ngày trong tháng

- Biết xem lịch để xác định số ngày trong tháng nào đó và xác định một ngày nào đó là thứ mấy trong tuần lễ

Trang 8

- Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, tháng (biết tháng 11 có 30 ngày, tháng

12 có 31 ngày); ngày, tuần lễ

+ Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2

- KNS: Tư duy sáng tạo; quản lý thời gian; hợp tác

- 1 quyển lịch tháng hoặc tờ lịch tháng 11, 12 như phần bài học phóng to

HĐ 1 Giới thiệu bài:

- Để biết được một năm có bao nhiêu tháng và một tháng có bao nhiêu ngày thì

hôm nay cô cùng các em tìm hiểu qua bài: ngày tháng

HĐ 2 Giới thiệu các ngày trong tháng.

- Treo tờ lịch tháng 11 Hỏi HS xem có biết đó là gì không?

- Lịch tháng nào? Vì sao em biết?

- Lịch tháng cho ta biết điều gì?

- Yêu cầu HS đọc tên các cột

- Ngày đầu tiên của tháng là ngày nào?

- Ngày 1 tháng 11 vào thứ mấy?

- Yêu cầu HS lần lượt tìm các ngày khác

- Tháng 11 có bao nhiêu ngày?

- GV kết luận lại về những thông tin được ghi trên lịch tháng, cách xem lịch tháng

HĐ 3 Luyện tập, thực hành

Bài 1: Rèn kĩ năng nhận biết đọc các đơn vị đo thời gian: ngày, giờ.

- HS lần lượt đọc ngày và điền ngày vào ô trống

- GV cùng HS nhận xét, đánh giá

Bài 2: Củng cố biểu tượng về thời gian và khoảng thời gian.

- HS lên điền kết quả vào ô trống

- GV cùng HS nhận xét, chốt KQ đúng

* Trò chơi: Tô màu theo chỉ định

- Cho HS tô màu vào ngay tờ lịch tháng 12 trong bài học, theo chỉ định như sau: (GV có thể ghi các chỉ thị ngày lên bảng)

TẬP ĐỌC

I MỤC TIÊU

- Biết đọc chậm, rõ ràng các số chỉ giờ; ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu câu, giữa cột, dòng

- Hiểu được tác dụng của thời gian biểu ( trả lời được CH 1,2 ) HS khá, giỏi trả lời được CH3

- KNS: Lắng nghe tích cực; quản lý thời gian; hợp tác; thể hiện sự tự tin

Trang 9

- Bảng phụ ghi câu dài

- Cho 3 HS đọc bài “Con chó nhà hàng xóm” và trả lời câu hỏi về nội dung bài.

- GV nhận xét, đánh giá

HĐ 2 HDHS luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu lần 1

- Gợi ý HS phát hiện và từ khó, GV ghi bảng: thời gian biểu, rửa mặt, sách vở,…

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo c âu

- HDHS chia đoạn

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn lần 1

- HDHS giải nghĩa từ, GV ghi bảng: thời gian biểu, vệ sinh cá nhân…

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn lần 2

-Đọc đoạn trong nhóm, thi đọc

- 1 HS đọc toàn bài

HĐ 3 HDHS tìm hiểu bài.

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn, bài Kết hợp trả lời câu hỏi

+Nội dung bài nói lên điều gì ?

-Nhận xét, chốt ý

HĐ 4 HD luyện đọc lại.

- GV đọc bài lần 2

-HDHS đọc toàn bài, từng đoạn bài

- Cho HS luyện đọc từng đoạn, bài

- Cho HS thi đọc cá nhân, nhóm

- Nội dung bài nói lên điều gì ?

- Đọc bài ở nhà Chuẩn bị bài sau

………

LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 16 Bài: TỪ VỀ VẬT NUÔI CÂU KIỂU AI THẾ NÀO ?

I MỤC TIÊU

-Bước đầu tìm hiểu từ trái nghĩa với từ cho trước (BT1); biết đặt câu với mỗi từ trong cặp từ trái nghĩa tìm được theo mẫu Ai thế nào ? ( BT2)

-Nêu đúng tên các con vật được vẽ trong tranh (BT3)

- HS biết yêu quí và chăm sóc vật nuôi trong nhà

- KNS: Lắn nghe tích cực; quản lý thời gian; hợp tác

- Bảng phụ viết nội dung bài tập 1, mô hình kiểu câu ở bài tập 2

Trang 10

- HS nối tiếp nhau đọc các từ: Tổ 1: a; Tổ 2: b Tổ 3: c.

a, Từ chỉ tính tình b, Từ chỉ hình dáng c, Từ chỉ màu sắc

- Nêu mục tiêu bài học và ghi tên bài lên bảng

Phát triển các hoạt động

HĐ 2 Hướng dẫn làm bài tập.

Bài 1: HS đọc đề bài, đọc cả mẫu.

- 2 HS ngồi cạnh thảo luận và làm bài theo cặp Gọi 2 HS lên bảng làm bài

- Yêu cầu cả lớp nhận xét bài bạn trên bảng

- Kết luận về đáp án, sau đó yêu cầu HS làm vào Vở bài tập

Bài 2: 1 HS đọc yêu cầu và làm bài mẫu.

- Trái nghĩa với ngoan là gì?

- Hãy đặt câu với từ hư

- Yêu cầu đọc cả 2 câu có tốt - xấu

- Nêu: Chúng ta có tất cả 6 cặp từ trái nghĩa Các em hãy chọn một trong các cặp

từ này và đặt một câu với mỗi từ trong cặp theo mẫu như chúng ta đã làm với cặp

từ tốt - xấu

- Yêu cầu tự làm bài

- Nhận xét HS

HĐ 3 Hướng dẫn thực hành

Bài 3: GV Treo tranh minh họa và hỏi: Những con vật này được nuôi ở đâu?

- Bài tập này kiểm tra hiểu biết của các em về vật nuôi trong nhà Hãy chú ý để đánh dấu cho đúng

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Thu kết quả làm bài của HS: GV đọc từng số con vật, HS cả lớp đọc đồng thanh tên con vật đó

- Dặn dò HS, các em chưa hoàn thành được bài tập ở lớp, về nhà hoàn thành đầy

đủ Chuẩn bị bài sau

Nhận xét tiết học

………

TẬP VIẾT

I MỤC TIÊU

Viết đúng chữ hoa O ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ ), chữ và câu ứng dụng: Ong ( 1 dòng cỡ vừa , 1 dòng cỡ nhỏ ) Ong bay bướm lượn (3 lần)

*HSKG viết đúng và đủ các dòng (tập viết ở lớp) trên trang vở tập viết 2 Thái độ: GDHS có ý thức kiên chì, cẩn thận, chính xác trong việc rèn chữ

- KNS: Lắng nghe tích cực; quản lý thời gian; thể hiện sự tự tin

-GV: Chữ hoa O Bảng phụ viết sẵn câu ứng dụng.

-HS: vở ghi, bảng…

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	154 KB