Giao an lop 2 tuan 19 nam 2012 2013

Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Haùt 1- OÅn ñònh: 2- KT baøi cuõ: KT duïng cuï hoïc taäp cuûa hoïc sinh Nhaän xeùt 3- Bài mới: * GTB: GV gt và ghi t[r]

Trang 1

Ba

1/1

Đạo đức Trả lại của rơi

Kể chuyện Chuyện bốn mùa

Tập làm văn Đáp lời chào, lời tự giới thiệu

Trang 2

CHUYỆN BỐN MÙA

I Mục tiêu:

- Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu

- Hiểu ý nghĩa bốn mùa : xuân, hạ thu, đông mỗi mùa mỗi vẻ đẹp riêng, đều cóích cho cuộc sống (trả lời được CH 1,2,4)

* HS khá, giỏi trả lời được CH 3

II Chuẩn bị

- GV: bài dạy

- HS: xem bài trước

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- HD phát âm từ khò: vườn bưởi, rước, tựu

trường, nảy lộc, tinh nghịch, cỗ bập bùng

b) Đọc từng đoạn trước lớp:

- HDHS ngắt nghỉ hơi và nhấn giọng các câu

+ Có em / mới có bập bùng bếp lửa nhà sàn / có

giấc ngủ ấm trong chăn //

+ Cháu có công ấp ủ mầm sống / để xuân về /

cây cối đâm chồi nảy lộc//

- Gọi hs đọc từ chú giải SGK

c)Đọc từng đoạntrong nhóm:

- Theo dõi, hd các nhóm đọc đúng

d) Thi đọc giữa các nhóm:

e) Đọc đồng thanh:

HS nhắc tựa bài

- HS nối tiếp đọc từng câu

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Cho học sinh đọc từng đoạn và trả lời:

+ Bốn nàng tiên trong truyện tượng trưng cho

những mùa nào trong năm? - Tượng trưng cho 4

HS trả lời

Trang 3

mùa xuân, hạ, thu, đông

+ Em hãy cho biết mùa xuân có gì hay theo lời

nàng đông? - Xuân về, vườn cây nào cũng đâm

chồi nảy lộc

+Mùa xuân có gì thay đổi theo lời bà Đất?

-Xuân làm cho cây lá tươi tốt

+ Mùa hạ, mùa thu, mùa đông có gì hay?

- Mùa hạ: có nắng làm cho trái ngọt hoa thơm, có

những ngày nghỉ hè của học trò

- Mùa thu: có vườn bưởi chín vàng, có thêm trăng

rằm rước đèn, phá cỗ, trời xanh cao, hs nhớ ngày

tựu trường

- Mùa đông: có bếp lửa bập bùng, bếp lửa nhà

sàn, giấc gủ ấm trong chăn Aáp ủmầm sống để

xuân về, cây cối đâm chồi nảy lộc

+ Em thích mùa nào nhất? Tại sao?

4- Củng cố:

- Hôm nay các em học TD bài gì?

Đọc lại truyện

5- Dặn dò:

Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị tiết sau kể chuyện

I Mục tiêu:

- Nhận biết tổng của nhiều số

- Biết cách tính tổng của nhiều số

- Bài 1 ( cột 2), Bài 2 ( cột 1,2,3), Bài 3 (a) HS khá giỏi làm các bài còn lại

II Đồ dùng dạy học:

GV: Bài dạy

HS: Dụng cụ môn học

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1- Ổn định:

2- Kiểm tra bài cũ:

3- Bài mới:

Hát

Trang 4

Giới thiệu bài:

a) Viết lên bảng: 2 + 3 + 4…

Đây là tổng của các số 2, 3, 4 Đọc là “Tổng của 2, 3,

4” hay “hai cộng ba cộng bốn” “2 cộng 3 cộng 4

bằng 9” hay “Tổng của 2, 3, 4 bằng 9”

- Cho HS tính tổng rồi đọc

- Giới thiệu cách viết theo cột dọc của 2, 3, 4 HDHS

tính

2 cộng 3 bằng 5

5 cộng 4 bằng 9 viết 9

b) Giới thiệu cách viết theo cột dọc của tổng 12 + 34

* 2 cộng 4 bằng 6 cộng 0 bằng 6 viết 6

* 1 cộng 3 bằng 4; 4 cộng 4 bằng 8, viết 8

c) Giới thiệu cách viết theo cột dọc của tổng

15+46+29+8 rồi hướng dẫn HS tính và nêu cách tính

15 *5 cộng 6 bằng 11, 11 cộng 9

46 bằng 20, 20 cộng 8 bằng 28

29 viết 8 nhớ 2

8 * 1 cộng 4 bằng 5, 5 cộng 2

98 bằng 7, 7 thêm 2 bằng 9,

viết 9

* Thực hành:

+ BT 1: tính

· Cho hs làm trong vở

· Gọi hs chữa bài – gọi hs đọc từng tổng rồi đọc

kết quả tính

+ Tổng của 3, 6, 5 bằng 14

+ Tổng của 6, 6, 6, 6 bằng 24

- Các em có nhận xét gì về tổng của các số

6+6+6+6=24? Các số hạng đều bằng 6

+ BT 2: tính

HS nhắc lại

- Tính …… đọc

- Vài em nêu lại cách tính

Vài em nêu lại cách tính

Vài em nhắc lại cách tính

- Làm bài

- Chữa bài – đọc

HS trả lời

Trang 5

- HS làm vào vở

- Chữa bài gọi học sinh nêu cách tính

- Tổng của các số hạngbằng nhau đó là:

15+15+15+15 và 24+24+24+24

- Bài 3

HDHS nhìn vào hình vẽ để viết tổng và các số

còn thiếu vào chỗ chấm ( ở trong vở )

4- Củng cố:

Hôm nay toán các em học gì?

GV giào dục HS tính cẩn thận khi tính

5- Dặn dò:

Về nhà xem lại bài

Chuẩn bị bài sau

Làm bài tập vào vởChữa bài – nêu cách tính

HS TL

***********************************

Thứ ba ,ngày /01/2012 Môn : CHÍNH TẢ CHUYỆN BỐN MÙA

I Mục tiêu:

- Chép chính xác bài CT, trình bài đúng đoạn văn xuôi

- Làm được BT (2) a/b, hoặc BT(3)

- GV: bài dạy

- HS: xem bài trước, VBT

2- KT bài cũ:

KT dụng cụ học tập của học sinh

Nhận xét

3- Bài mới:

* GTB: hôm nay các em sẽ nhìn bảng chép lại 1 đoạn

trong bài chyện bốn mùa và làm 1 số BT CT

Ghi tựa bài bảng lớp

* HD tập chép:

a) HDHS chuẩn bị

- Đọc đoạn chép trên bảng

BCSl

- HS lặp lại tựa bài

- Vài em đọc bài

Trang 6

+ Đoạn chép này ghi lời của ai trong chuyện bốn

mùa? - Lời bà Đất

+ Bà Đất nói gì? - Bà Đất khen các nàng tiên mỗi

người 1 vẽ, đều có ích, đều đáng yêu

HDHS nhận xét

+ Đoạn chép có những tên riêng nào? - Xuân, Hạ,

Thu, Đông

+ Những tên riêng ấy phải viết thế nào? - Viết hoa chữ

cái đầu câu

- HD viết bảng con: Xuân, Hạ, Thu, Đông, tựu trường,

ấp ủ

b) Chép bài vào vở

Theo dõi – uốn nắn

c) Chấm - chữa bài

Chấm 5-7 bài

Nhận xét

* HDHS làm bài tập chính tả

- BT2 ( tự chọn )

- Gọi học sinh đọc yêu cầu Điền vào chỗ trống l/n

- Chọn cho hs BT2a

Nhận xét – chốt lại lời giải đúng

( Trăng ) – Mồng một lưỡi trai

Mồng hai lá lúa

Đêm tháng năm chưa nằm đã sáng Ngày tháng

mười chưa cười đã tối

+ BT 3: ( lựa chọn )

HS trả lời

- Viết bảng con

- Chép bài vào vở

- Tự chữa lỗi bằng bút chì

HS đọc

- Cả lớp làm vào vở bài tập

- 2 em làm BT trên bảng Nhận xét

Chọn cho hs làm bài tập 3a

- Viết vào VBT chữ bắt đầu bằng l, n

- Lá, là, làm, lại…

- Na, năm, nào, nói……

- Nhận xét cho điểm

4.Củng cố

GV cho HS viết lại các từ các em viết còn sai

5 Dặn dò:

Viết lại lỗi chính sai vào tập nhiều lần

- Cả lớp đọc thầm chuyệnbốn mùa

HS viết vào bảng con

****************************

Môn : Toán

Trang 7

PHÉP NHÂN

I Mục tiêu:

- Nhận biết tổng của nhiều số hạng bằng nhau.

- Biết chuyển tổng của nhiều số hạng bằng nhau thành phép nhân.

- Biết, viết kí hiệu của phép nhân.

- Biết tính kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng.

- Bài 1,2

* HS khá giỏi làm được hết các BT

- GV: bài dạy

- HS: dụng cụ toán học

2- KT bài cu:õ

Chấm điểm vở bài tập toán đã làm ở nhà

Nhận xét

3- Bài mới:

* GTB: hôm nay chúng ta học phép nhân

- GV ghi tựa bài bảng lớp

* HDHS nhận biết về phép nhân

a) Cho hs lấy tấm bìa có hai chấm tròn

* Tấm bìa có mấy chấm tròn?

- Cho học sinh lấy 5 tấm bìa và hỏi?

+ Có 5 tấm bìa mỗi tấm đều có 2 chấm tròn, có

tất cả bao nhiêu chấm tròn?

+ Muốn biết có tất cả bao nhiêu chấm tròn phải

tính tổng 2+2+2+2+2= 10

- HDHS nhận xét

Tổng 2+2+2+2+2 có 5 sốhạng, mổi số hạng đều

bằng 2, ta chuyển thành phép nhân, viết như sau 2

x 5 = 10 ( viết 2 x 5 dưới tổng 2+2+2+2+2 và viết

số 10 dưới số 10 ở dòng trên

2+2+2+2+2=10

- Nêu tiếp cách đọc: 2 x 5 = 10 ( đọc: hai nhân

năm bằng mười )

- Giúp học sinh nhận ra khi chuyển từ tổng

2+2+2+2+2=10 thành phép nhân 2 x 5 = 10 2 là số

Trang 8

hạng của tổng, 5 là tổng của các số hạng.

Viết 2 x 5 để chỉ được lấy 5 làn Như vậy chỉ có

tổng các số hạng bằng nhau mới chuyển được

thành phép nhân

Về lại bài và làm bài trong vở bài tập

HS Đọc Viết phép nhân theo mẫu

HS trả lời

ĐẠO ĐỨC TRẢ LẠI CỦA RƠI

I Mục tiêu:

- Biết: Khi nhặc được của rơi cần tìm cách trả lại của rơi cho người mất.

- Biết: Trả lại của rơi cho người mất là người thật thà, được mọi người quý trọng

- Quý trọng những người thật thà, không tham của rơi

Trang 9

2- KT bài cũ:

3- Bài mới:

* Giới thiệu bài

Hoạt động 1: ( quan sát mẫu hình vẽ )

- Thảo luận phân tích tình huống

+ Giúp học sinh biết ra quyết định đúng khi nhặt của rơi

- Cảnh 2 em cùng đi với nhau trên đường cả 2 cùng nhìn tờ

giấy 20.000đ rơi ở dưới đất

- Hs nêu về nội dung tranh

- Gv : Hai bạn nhỏ đó có cùng đi học về, bỗng cả hai em nhìn

thấy tờ 20.000đ rơi ở dưới đất

- Theo em 2 bạn nhỏ có thể có những cách gì xảy ra

Có thể 2 bạn cùng nhặt, hoặc 1 bạn nhặt còn bạn kia thì không,

hoặc 2 bạn không nhặt, hoặc và tìm người mất để trả lại…

- Khi nhặt của rơi, cần tìm cách trả lại cho người mất Điều đó

sẽ đem lại nềm vui cho họ và cho chính mình

Hoạt động 2: ( Bày toả thái độ )

- Phát phiếu thảo luận cho các nhóm và yêu cầu nhận xét và

trình bày thái độ của mình vào phiếu bài tập

- Gv đọc từng câu và bảo học sinh câu nào tán thành thì giơ

tấm bìa màu đỏ, tám bìa màu xanh là không tán thành, tấm bìa

màu vàng là lưỡng lự hoặc không biết

a Trả lại của rơi là người thật thà, đáng quý trọng

b Trả lại của rơi là ngốc

c Trả lại của rơi là đem lại nềm vui cho người mất và cho

chính mình

d Chỉ nên trả lại của rơi khi có người biết

đ Chỉ nên trả lại khi nhặt được số tiền lớn hoặc những

- Gv nhận xét từng câu

4- Củng cố:

Gv hỏi lại nội dung bài

- Gv và học sinh cùng hát bài hát : Bà còng

- Gv hỏi : các em thấy bạn Tôm và bạn tép trong bài có ngoan

không? Vì sao ? - Có ngoan vì nhặt của rơi trả lại cho bà còng

Bạm Tôm và bạn Tép nhặt của rơi trả lại cho người mất là một

Trang 10

-Về xem lại bài.

******************************************

Môn : Kể chuyện CHUYỆN BỐN MÙA Iï.M ụ c tiêu:

- Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được đoạn 1 (BT1); biết kểnối tiếp từng đoạn của câu chuyện (BT2)

* HS khá, giỏi thựchiện được BT3

- GV: tranh minh họa

- HS: xem bài trước

* GTB: trong tiết kể chuyện hôm nay các em sẽ

kể lại chuyện bốn mùa mà chúng ta đã được học ở

bài tập đọc

* HD kể chuyện

a) HD kể lại đoạn 1 theo tranh

HDHS quan sát tranh

- Khuyến khích học sinh kể bằng giọng tự nhiên

- Nhận xét

b) Kể lại toàn bộ câu chuyện

- Đại diện các nhóm thi kể

- GV và HS nhận xét

c) Dựng lại câu chuyện theo vai:

- Mời 1 hs nhắc lại thế nào là dựng lại câu

chuyện theo vai

- Theo dõi giúp đỡ

BCSL

- 1 hs đọc theo tranh

- Quan sát – đọc lời bắt đầuđoạn dưới mỗi tranh

- 2, 3 hs kể đoạn trước lớp

- HS kể trong đoạn

- Nhận xét – bổ sung

- Từng học sinh lần lượt đoạntrong nhóm

- 2, 3 em kể toàn bộ câu chuyện

- Nhóm nhận xét - bổ sung

- Cử đại diện nhóm thi kể toànbộ câu chuyện

- Dựng lại câu chuyện theo vailà kể lại câu chuyện bằng cáchđể mỗi nhân vật tự nói lời của

Trang 11

Kết luận nhóm kể hay nhất.

4- Củng cố

Gọi HS kể lại câu chuyện

5- Dặn dò:

- Về tập kể lại truyện

- Chuẩn bị bài sau

mình

- Tự phân vai dựng lại câuchuyện – thi kể chuyện trướclớp

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng câu văn trong bài, đọc ngắt nhịp các câu thơ hợp lí.

- Hiểu ND: tình yêu thương của Bác Hồ dành cho thiếu nhi Việt Nam (trả lời được các câu hỏi và học thuộc đoạn thơ trong bài).

- GV: bài dạy

- HS: SGK, xem bài trước

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1- Ổn định:BCSL

2- KT bài cũ:

Gọi 2 hs đọc và trả lời câu hỏi

- Nhận xét

3- Bài mới:

* GTB: hôm nay các em sẽ học bài thư trung thu để

biết tình cảm của Bác dành cho các em thiếu nhi

như thế nào? Đây là bức thư Bác viết năm 1952,

trong những ngày kháng chiến gian khổ chống

Pháp

* Luyện đọc:

- Đọc diễn cảm bài văn

- Luyện đọc kết hợp giải nghĩa

- Nối tiếp đọc 2 dòng thơtrong bài

- Đọc từ khó

Trang 12

b) Đọc từng đoạn trước lớp: 2 đoạn

+ Đ1: lời thơ

+ Đ2: lời bài thơ

- Gọi hs đọc phần chú giải SGK Trung thu, thi đua,

hành kháng chiến, hoà bình…

- GV giảng:

“ Nhi đồng “trẻ em từ 4, 5- 9 tuổi

Phân biệt thư với thơ

( lá thư, bức thư / dòng thơ, bài thơ )

c) Đọc từng đoạn trong nhóm

d) Thi đọc giữa các nhóm

* Tìm hiểu bài:

Cho hs đọc và trả lời từng câu

+ Mỗi tết trung thu Bác nhớ đến ai?

+ Những câu thơ nào cho biết BH rất yêu quý

thiếu nhi? - Bác nhớ đến các cháu nhi đồng

- Ai yêu nhi đồng / bằng Bác Hồ Chí Minh Tính

các cháu ngoan ngoãn / mặt các cháu xinh xinh

+ Bác khuyên các em làm những điều gì?

- Bác khuyên thiếu nhi cố gắng thi đua học hành

tuổi nhỏ…… của mình để tham gia kháng chiến và

giữ gìn hoà bình, để xứng đáng là cháu ngoan Bác

Hồ

* HS luyện đọc và HTL:

- Xoá dần chữ trên từng dòng thơ

4- Củng cố:

Hôm nay các em học bài gì?

Cho học sinh xung phong đọc bài

5- Dặn dò:

Về nhà học bài – chuẩn bị bài sau

-

- Từng hs trong nhóm đọc

- Cử đại diện nhóm thiđọc

HS trả lời

- Biết thừa số, tích

- Biết viết tổng các số hạng bằng nhau dưới dạng tích và ngược lại

- Biết cách tính kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng

- Bài 1 (b,c), Bài 2 (b), bài 3 * HS khá giỏi làm được hết các BT

Trang 13

- GV: bài dạy

- HS: dụng cụ môn học

III các hoạt động dạy học:

* HDHS nhận biết tên gọi thành phần và kết quả của

phép nhân

a) Viết 2 x 5 = 10 lên bảng

- Gọi hs đọc - Hai nhân năm bằng mười

b) Nêu : trong phép nhân hai nhân năm bằng mười 2

( chỉ vào 2 ) gọi là thừa số gắn tấm bìa “ thừa số “

ngay dưới 2, 5 cũng gọi là thừa số gắn tấm bìa thừa số

ngay dưới 5, 10 gọi là tích gắn tấm bìa “ tích “ ngay

dưới 10 chỉ vào từng số 2, 5, 10 gọi hs nêu lại từng

thành phần của phép nhân

* Chú ý: 2 x 5 cũng gọi là tích

Thừa số Thừa số Tích

2 x 5 = 10

* Thực hành:

Bài 1: viết bài mẫu lên bảng 3+3+3+3+3= 15 cho

hs đọc và viết thành tích

Gợi ý hs tính tích 3 x 5

- 3 được lấy 5 lần nên viết 3 x 5

- Muốn tính tích 3 x 5 ta lấy 3+3+3+3+3= 15 như vậy

3 x 5= 15

- Cho hs làm phần b, c rồi chữa bài

+ Bài 2: HDHS chuyển tích thành tổng các số hạng

bằng nhau rồi tính tích đó theo mẫu

Trang 14

- Cho hs làm bài rồi chữa bài theo mẫu

+ Bài 3: HDHS làm bài rồi chấm bài ( theo mẫu )

- Làm bài – chữa bài

a) 8 x 2 = 16; 10 x 2 = 20; 4 x 3 = 12; 5 x 4 = 20

4- Củng cố:

Hôm nay các em học toán bài gì?

GV hỏi HS vài phép nhân đơn giản

5- Dặn dò:

Về nhà xem lại bài – chuẩn bị bài sau

II.Đồ dùng dạy học:

- GV: Kẻ hàng bảnh lớp

- HS: Xem trước bài, VTV

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học

+ Chữ P cỡ vừa cao mấy li? - 5 li

+ Gồm 2 nét – nét 1 giống nét chữ B, nét 2 là nét cong

trên có 2 dấu uốn vào trong không đều nhau

Trang 15

congtrên có hai đầu uốn vào trong, ĐB ở giữaĐK4 và

ĐK5

- Viết mẫu chữ P lên bảng, vừa viết vừa nhắc lại cách

viết

b) HDHS viết trên bảng con:

- Nhận xét uốn nắn

- Nhắc lại qui trình viết

* HD viết cụm từ ứng dụng

- Giảng từ ứng dụng: phong cảnh đẹp làm mọi người

muốn đến thăm

- HDHS quan sát cụm từ ứng dụng nêu nhận xét

+ Độ cao chữ h, g mấy ô li? - 2,5 li

+ Các chữ p, d cao mấy li? - 2 li

+ Các chữ còn lại cao mấy li? - 1 li

+ Cách đặt dấu thanh

Dấu hỏi đặt trên a, dấu sắc, ngã đặt trên â

+Khoảng cách giữa các chữ ghi tiếng bằng 1 chữ o

· HDHS viết chữ phong trên bảng con

P P Phong, Phong Cảnh Hấp Dẫn

Nhận xét uốn nắn

* HS viết từng phần vào vở

- Nêu yêu cầu viết ( xem vở TV )

* Chấm – chữa bài ( 5- 7 em )

- Nhận xét

4 Củng cố:

GV hỏi lại tựa bài

GD HS tính cẩn thận khi viết tập viết

5 Dặn dò:

Về xem lại bài

- Viết bảng con 2, 3 lần

- 1 em đọc từ ứng dụng

I Mục tiêu:

- Biết gọi tên các tháng trong năm (BT1) Xếp được các ý theo lời bà Đấttrong chuyện bốn mùa phù hợp với từng mùa trong năm(BT2)

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	39,33 KB