Giáo án Lớp 2 - Tuần 16 - Năm học 2009-2010

Dạy bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - Giáo viên cho các em hát một số bài hát có liên quan đến con vật và yêu cầu học sinh gọi tên các con vật trong các bài hát đó.. *Hoạt động 2[r]

Trang 1

Thứ hai ngày … … tháng …… năm 2009

Tập đọc CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM.

I Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài

- Hiểu ND: Sự gần gũi, đáng yêu của con vật nuôi đối với đời sống tình cảm của bạn nhỏ (làm được các bài tập trong SGK)

II Chuẩn bị:

1- Giáo viên:

- PP: quan sát, thảo luận, …

- Tranh minh họa bài trong sách giáo khoa

2- Học sinh: SGK

III Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

Tiết 1:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Giáo viên gọi học sinh lên đọc thuộc lòng bài “Bé Hoa” và trả lời câu hỏi

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài ghi đầu bài

* Hoạt động 2: Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp câu, đoạn

- Từ khó: Nhảy nhót, tung tăng, lo lắng, rối rít, vuốt ve, …

- Đọc theo nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm

- Giải nghĩa từ: Tung tăng, bó bột, bất động, mắt cá chân, …

- Đọc cả lớp

Tiết 2:

* Hoạt động 3: Tìm hiểu bài

a) Bạn của bé ở nhà là ai ?

b) Khi bé bị thương, Cún đã giúp bé như thế nào ?

c) Những ai đến thăm bé ? Vì sao bé vẫn buồn ?

d) Cún đã làm cho bé vui như thể nào ?

đ) Bác sĩ nghĩ rằng bé mau lành là nhờ ai ?

* Hoạt động 4: Luyện đọc lại

- Giáo viên cho học sinh các nhóm thi đọc theo vai

- Giáo viên cùng cả lớp nhận xét

* Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò

- Hệ thống nội dung bài

Trang 2

Toán NGÀY, GIỜ.

I Mục tiêu:

- Nhận biết được một ngày có 24 giờ, 24 giờ trong 1 ngàyđược tính từ 12 giờ đêm hôm trước đến 12 giờ đêm hôm sau

- Biết các buổi và tên gọi các giờ tương ứng trong một ngày

- Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, giờ

- Biết xem giờ đúng trên đồng hồ

- Nhận biết thời điểm, khoảng thời gian các buổi sáng, trưa, chiều, tối, đêm

- Làm được các bài tập: bài 1, bài 3

1- Giáo viên:

- Mặt đồng hồ bằng bìa, đồng hồ điện tử

2- Học sinh: Bảng phụ, vở bài tập

- Giáo viên gọi học sinh lên làm bài 4 / 75

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài

* Hoạt động 2: Giáo viên giới thiệu ngày, giờ

- Yêu cầu học sinh nói rõ bây giờ là ban ngày hay ban đêm

- Giáo viên giới thiệu giờ trên mặt đồng hồ

- Mỗi ngày được chia ra các buổi khác nhau: sáng, trưa, chiều, tối, đêm

- Giáo viên giới thiệu 1 ngày có 24 giờ tính từ 12 giờ đêm hôm trước đến 12 giờ đêm hôm sau

- Hướng dẫn giờ trên đồng hồ và cách gọi các giờ

* Hoạt động 3: Thực hành

Giáo viên hướng dẫn học sinh làm lần lượt từ bài 1,bài 3 bằng bảng con, vở, trò chơi, thi làm nhanh, …

- Nhận xét giờ học

Đạo đức GIỮ TRẬT TỰ VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG (T1).

I Mục tiêu:

- Nêu được ích lợi của việc giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng

- Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng

- Thực hiện giữ trật tự vệ sinh ở trường, ở lớp, đường làng, ngõ xóm

- Hiểu được ích lợi của việc giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng Nhắc nhở bạn bè cùng giữ trật tự vệ sinh ở trường, ở lớp, đường làng, ngõ xóm và những nơi công cộng khác

Trang 3

1- Giáo viên:

- PP: quan sát, đàm thoại, …

- Tranh vẽ trong sách giáo khoa; Phiếu thảo luận nhóm

2- Học sinh: Vở bài tập

- Vì sao phải giữ gìn trường lớp sạch đẹp ?

2 Bài mới:

* Hoạt động 2: Phân tích tranh

- Cho học sinh quan sát tranh sâu đó lần lượt nêu các câu hỏi để học sinh thảo luận

- Kết luận: Một số học sinh đang chen lấn, xô đẩy nhâu trong buổi biểu diễn văn nghệ Như vậy sẽ gây mất trật tự làm ảnh hưởng tới người khác

* Hoạt động 3: Xử lý tình huống

- Giáo viên đưa một số tình huống qua tranh yêu cầu các nhóm thảo luận giải quyết

- Kết luận: Vứt rác bừa bãi làm bẩn sàn xe, đường sá, …

* Hoạt động 4: Đàm thoại

- Giáo viên lần lượt nêu các câu hỏi để học sinh trả lời

- Kết luận: Nơi công cộng mang lại nhiều lợi ích cho con người, giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng là giúp cho công việc của con người được thuận lợi…

Thứ ba ngày …… tháng … năm 2009

Toán (ôn) LUYỆN TẬP

I Mục tiêu: Giúp học sinh

- Củng cố về đơn vị đo thời gian: Ngày, giờ

- Biết sử dụng thời gian trong ngày

II Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

* Hoạt động 2: Ôn bài: HS nêu một ngày có mấy giờ?

- Hướng dẫn tự học: GV yêu cầu HS làm các bài từ 1 đến 4 - Vở BT trang 79- 80, sau đó chữa bài với nhiều hình thức: miệng, vở, nhóm,…

- Giáo viên nhận xét giờ học

- Học sinh về nhà học bài và làm bài

Tiếng Việt

ÔN LUYỆN KỂ CHUYỆN

I Mục tiêu:

Trang 4

- Dựa vào tranh minh họa kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện: “Con chó nhà hàng xóm”

- Biết phân vai dựng lại câu chuyện

- Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung

- Có khả năng nghe theo dõi bạn kể để nhận xét đánh giá bạn kể và kể tiếp lời kể của bạn

- Giáo viên:

+ PP: quan sát, thảo luận, …

+ Tranh minh họa bài trong sách giáo khoa

1 Kiểm tra sự chuẩn bị của HS:

2 Hướng dẫn kể chuyện:

1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài

2.Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh kể

- Kể từng đoạn theo nhóm đôi

+ Kể theo nhóm

+ Đại diện các nhóm kể trước lớp

+ Kể toàn bộ câu chuyện theo vai

+ Giáo viên cho các nhóm kể toàn bộ câu chuyện

+ Sau mỗi lần học sinh kể cả lớp cùng nhận xét Giáo viên khuyến khích học sinh

kể bằng lời của mình

- Phân vai dựng lại câu chuyện

3 Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò

- Về kể cho cả nhà cùng nghe

Tiếng Việt

ÔN LUYỆN CHÍNH TẢ

I Mục tiêu:

- Nghe viết chính xác 2 khổ thơ cuối của bài “Đàn gà mới nở”

- Trình bày bài chính tả đúng quy định: viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu câu đúng vị trí

- Làm đúng các bài tập về phân biệt ui/uy, dấu hỏi/ dấu ngã

II Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài

2 Hoạt động 2: Hướng dẫn nghe - viết

- Giáo viên đọc mẫu đoạn chép

- Hướng dẫn tìm hiểu bài

+Câu thơ nào cho thấy đàn gà mới nở rất đáng yêu?

+Giáo viên hướng dẫn viết chữ khó vào bảng con:những, lăn tròn,dập dờn, quanh

- Hướng dẫn học sinh viết vào vở

- Yêu cầu học sinh chép bài vào vở

- Theo dõi, uốn nắn, quan sát giúp đỡ các em chậm theo kịp các bạn

Trang 5

- Đọc cho học sinh soát lỗi

3.Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập

* Bài tập:Hãy tìm:

a) 3 từ có vần ui, 3 từ có vần uy

b) 3 tiếng có thanh hỏi, 3 tiếng có thanh ngã

4 Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò

Âm nhạc

KỂ CHUYỆN ÂM NHẠC- NGHE NHẠC

I Mục tiêu:

- HS biết Mô- da là nhạc sĩ nước ngoài

- Tập biểu diễn bài hát

II Chuẩn bị:

1- Giáo viên:

- PP: quan sát, truyền khẩu

- Đọc diễn cảm câu chuyện Mô- da thần đồng âm nhạc Ảnh nhạc sĩ Mô- da và bản

đồ thế giới, xác định vị trí nước Áo

- Băng nhạc (bài hát thiếu nhi chọn lọc hoặc trích đoạn một bản nhạc không lời của Mô- da

- Trò chơi âm nhạc “ Nghe tiếng hát tìm đồ vật”

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu 3 em lên hát lại bài hát và vỗ tay theo nhịp 3 bài hát “ Cộc cách tùng cheng; Chúc mừng sinh nhật; Chiến sĩ tí hon”

- Nhận xét đánh giá và ghi điểm học sinh

2.Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài:

- Hôm nay các em sẽ nghe kể chuyện” Thần đồng âm nhạc” và nghe nhạc

* Hoạt động 2: Kể chuyện “ Mô- da thần đồng âm nhạc."

- GV đọc chậm và diễn cảm câu chuyện “ Mô- da thần đồng âm nhạc”

+ Cho HS xem ảnh Mo- da và chỉ vị trí nước áo trên bản đồ thế giới

- Nêu một vài câu hỏi để HS trả lời sau khi nghe câu chuyện

+ Nhạc sĩ Mô- da là người nước nào ?

+ Mô- da đã làm gì sau khi làm rơi bản nhạc xuống sông ?

+ Sau khi biết chuyện bố của Mô- da đã làm gì ?

- Đọc lại câu chuyện và giúp HS ghi nhớ nhạc sĩ Mô- da một danh nhân thế giới về

âm nhạc

* Hoạt động 3: Nghe nhạc

+ Cho HS nghe một ca khúc thiếu nhi chọn lọc (có thể dùng băng nhạc hoặc do

GV trình diễn)

+ Sau khi nghe GV cho HS trả lời một vài câu hỏi

- Bài nhạc vui hay không vui ? Bài hát nói về điều gì ? Em có thể hát lại một câu trong bài không ?

Trang 6

- Cho HS nghe bài hát một lần nữa để các em tìm một hai động tác phụ hoạ với nhịp điệu bài hát

3 Củng cố- Dặn dò:

- Em biết gì về danh nhân âm nhạc Mô- da ?

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn dò học sinh về nhà học bài

Toán THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ.

I Mục tiêu:

- Biết xem đồng hồ ở các thời điểm sáng, chiều, tối

- Nhận biết số chỉ giờ lớn hơn 12 giờ: 17 giờ, 23 giờ, …

- Nhận biết các hoạt động sinh hoạt, học tập thường ngày có liên quan đến thời gian

1- Giáo viên:

-Các hình vẽ trong sách giáo khoa, một số đồng hồ các loại

- Giáo viên gọi học sinh lên bảng làm bài 3/77

2 Bài mới:

* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh thực hành

Bài 1:

- Cho học sinh quan sát tranh, liên hệ thực tế để trả lời

Bài 2: Câu nào đúng câu nào sai ?

- Cho học sinh lên bảng thi làm nhanh

Bài 3: Cho học sinh lên thực hành quay trên đồng hồ

Kể chuyện CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM.

I Mục tiêu:

- Dựa theo tranh, kể lại được đủ ý từng đoạn của câu chuyện

- HS khá, giỏi biết kể kại toàn bộ câu chuyện (BT2)

1- Giáo viên:

- Tranh minh họa trong sách giáo khoa

2- Học sinh: Bảng phụ

Trang 7

- Gọi học sinh lên bảng kể lại câu chuyện “Hai anh em”

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh kể chuyện

- Kể từng đoạn theo tranh

+ T1: Bé cùng Cún chơi trong vườn

+ T2: Bé bị vấp ngã, Cún chạy đi tìm người giúp

+ T3: Bé nằm trên giường bệnh, bạn bè thay nhau đến thăm

+ T4: Cún giúp bé lấy báo, khi thì cây bút chì, bé và Cún chơi rất vui vẻ

+ T5: Bác sĩ nói bé mau bình phục là nhờ có Cún

- Cho học sinh kể theo vai

- Cho học sinh đóng vai dựng lại câu chuyện

- Giáo viên nhận xét bổ sung

- Kể lại toàn bộ câu chuyện

Thể dục TRÒ CHƠI NHANH LÊN BẠN ƠI- VÒNG TRÒN - NHÓM BA NHÓM BẢY

I Mục tiêu:

- Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi

II Địa điểm :

- Sân bãi vệ sinh, đảm bảo an toàn nơi tập.Một còi,tổ chức trò chơi

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1.Phần mở đầu:

- Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học

- Giậm chân tại chỗ đếm to theo nhịp.Xoay khớp cổ chân, khớp đầu gối

- Đi đều theo 2 - hàng dọc

- Ôn bài thể dục phát triển chung 1 lần 2 x 8 nhịp

2 Phần cơ bản:

* Trò chơi : Nhanh lên bạn ơi !

- GV nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi kết hợp với chỉ dẫn trên sân ( có thể cho một nhóm chơi thử để nhớ lại cách chơi), sau đó cho HS chơi chính thức có phân định thắng thua

* Trò chơi : Vòng tròn

- Sau khi khởi động, từ đội hình hàng ngang, GV cho HS chuyển thành đội hình

vòng tròn để chơi trò chơi nội dung chơi như bài 30

* Trò chơi : Nhóm ba nhóm bảy

- GV nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi kết hợp với chỉ dẫn trên sân, sau đó cho

HS chơi thử, rồi chơi chính thức

3.Phần kết thúc:

- Đứng vỗ tay và hát

Trang 8

- Cúi lắc người thả lỏng 5 - 6 lần

- Nhảy thả lỏng (6 - 10 lần)

- GV hệ thống bài học, nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn luyện tập thêm ở nhà

Toán NGÀY, THÁNG.

I Mục tiêu:

- Biết đọc tên các ngày tháng trong năm

- Biết xem lịch để xác định số ngày trong tháng nào đó và xác định 1 ngày nào đó

là thứ mấy trong tuần lễ

- Nhận biết về các đơn vị đo thời gian : ngày, tháng (biết tháng 11 có 30 ngày, tháng 12 có 31 ngày); ngày, tuần lễ

1- Giáo viên:

- Một quyển lịch tháng có cấu trúc tương tự như mẫu vẽ trong sách

- Giáo viên gọi học sinh lên bảng làm bài 3/78

2 Bài mới:

* Hoạt động 2: Giới thiệu tên các ngày trong tháng

- Giáo viên treo lịch và cho học sinh quan sát tờ lịch tháng 11

+ Tháng 11 có bao nhiêu ngày ?

+ Đọc tên các ngày trong tháng 11 ?

+ Ngày 26 tháng 11 là ngày thứ mấy ?

+ Tháng 11 có mấy ngày chủ nhật ?

- Một năm có bao nhiêu tháng ?

* Hoạt động 3: Thực hành

Bài 1: Cho học sinh tự làm bài

Bài 2: Hướng dẫn học sinh

- Giáo viên nhận xét sửa sai

Chính tả Tập chép: CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM.

I Mục tiêu:

- Chép chính xác bài CT, trình bày đúng bài văn văn xuôi

- Làm đúng BT2; BT(3) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

Trang 9

1- Giáo viên:

- Bảng nhóm

- Học sinh lên bảng làm viết các từ trong bài tập 3b/125

2 Bài mới:

* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh viết

- Giáo viên đọc mẫu bài viết

- Vì sao từ bé trong bài phải viết hoa ?

- Trong hai từ bé dưới đây từ nào là tên riêng? Bé là một cô bé yêu loài vật

- Hướng dẫn học sinh viết bảng con chữ khó: Quấn quýt, bất động, giúp, mau lành,

…

- Hướng dẫn học sinh viết bài vào vở

- Giáo viên quan sát, theo dõi, uốn nắn học sinh

- Chấm chữa: Giáo viên thu chấm 7, 8 bài có nhận xét cụ thể

* Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2a: Tìm 3 tiếng có vần ui, 3 tiếng có vần uy

Bài 3a: Tìm những từ chỉ đồ dùng trong nhà bắt đầu bằng ch

- Cho học sinh làm vào vở

- Giáo viên cùng cả lớp nhận xét chốt lời giải đúng

Tập đọc THỜI GIAN BIỂU.

I Mục tiêu:

- Biết đọc chậm, rõ ràng các số chỉ giờ; ngắt nghỉ hơi sau đúng dấu câu, giữa cột, dòng

- Hiểu được tác dụng của thời gian biểu (trả lời được CH 1,2)

- HS khá, giỏi trả lời được CH3

1- Giáo viên:

- Thời gian biểu

2- Học sinh: SGK

- Gọi học sinh lên đọc bài “Con chó nhà hàng xóm” và trả lời câu hỏi trong sách giáo khoa

Trang 10

2 Bài mới:

* Hoạt động 2: Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài một lần

- Đọc nối tiếp từng dòng, từng đoạn

- Luyện đọc các từ khó: Vệ sinh, sắp xếp, quét dọn, rửa mặt, …

- Giải nghĩa từ: Thời gian biểu, vệ sinh cá nhân, …

- Đọc trong nhóm

* Hoạt động 3: Tìm hiểu bài

a) Kể các việc Phương Thảo làm trong ngày ?

b) Phương Thảo ghi các việc cần làm vào thời gian biểu để làm gì ?

c) Thời gian biểu ngày nghỉ của Phương Thảo có gì khác ngày thường ?

* Hoạt động 4: Luyện đọc lại

- Giáo viên cho học sinh thi đọc toàn bài

- Giáo viên nhận xét chung

Tự nhiên và xã hội CÁC THÀNH VIÊN TRONG NHÀ TRƯỜNG.

I Mục tiêu:

- Nêu được một số công việc của thành viên trong nhà trường

1- Giáo viên:

- Tranh minh họa trong sách giáo khoa Phiếu bài tập

- Học sinh lên bảng nêu cách phòng tránh ngộ độc khi ở nhà

2 Bài mới:

* Hoạt động 2: Làm việc với sách giáo khoa

- Cho học sinh quan sát tranh

- Cho học sinh thảo luận nhóm đôi

- Kết luận: Trong trường tiểu học gồm có: Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, giáo viên, học sinh, bảo vệ, y tá, lao công, …

* Hoạt động 3: Học sinh thảo luận về các thành viên và công việc của họ

- Giáo viên cho học sinh nhóm

- Giáo viên kết luận: Học sinh phải biết kính trọng, lễ phép, yêu quí các thành viên trong trường

* Hoạt động 4: Cho học sinh chơi trò chơi “Đố ai’

- Giáo viên hướng dẫn học sinh tham gia trò chơi

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	257,25 KB