Giáo án Lớp 4 - Tuần 16 - Năm học 2010-2011 (Chuẩn kiến thức 2 cột)

Môc tiªu: - Dựa vào bài Kéo co, thuật lại được các trò chơi đã giới thiệu trong bài; Biết giới thiệu một trò chơi hoặc lễ hội ở quê hương để mọi người hình dung được diễn biến và hoạt đ[r]

Trang 1

Tuần 16

Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2010 Tiết 1: Chào cờ

Lớp trực tuần nhận xét.

Tiết 2 : Đạo đức

Yêu lao động (tiết 1)

I Mục tiêu:

- Tích cực tham gia các công việc lao động ở lớp, ở )( ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân

- Biết phê phán những biểu hiện chây ) lao động

* GDKNS : + Kĩ năng xác định giá trị của lao động

+ Kĩ năng quản lí thời gian để tham gia làm những việc vừa sức ở nhà

và ở )

II Tài liệu, phương tiện:

- Sgk, một số đồ dùng phục vụ trò chơi đóng vai

III.Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức :

2 Kiểm tra bài cũ :

- Kể một vài việc làm thể hiện biết ơn

thầy cô giáo

- GV nhận xét đánh giá

3 Bài mới :

a Giới thiệu bài: Ghi bảng đầu bài

b Dạy bài mới

* Hoạt động 1 : Đọc truyện Một ngày

của Pê-chi-a

Mục tiêu

của lao động

- GV đọc truyện

- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm 3

theo các câu hỏi sgk

- GV nhận xét

Kết luận: Cơm ăn, áo mặc, sách vở,

đều là sản phẩm của lao động Lao

động đem lại cho con ) niềm vui

và giúp cho con ) sống tốt hơn

* Em hiểu thế nào là giá trị của lao

động ?

* Hoạt động 2: Bài 1: thảo luận nhóm

Mục tiêu: Biết phê phán những biểu

- Hs hát

- HS kể

- HS nghe

- HS chú ý nghe

- HS đọc lại câu chuyện

- HS thảo luận nhóm 3 trả lời các câu hỏi sgk

- Các nhóm trình bày

- HS nhận xét, bổ sung

- HS chú ý nghe

- HS nêu

- HS nêu yêu cầu bài tập

Trang 2

hiện chây ) lao động.

- GV dẫn tổ chức cho HS thảo

luận nhóm

- GV nhận xét

* Hoạt động 3: Bài 2: Đóng vai

Mục tiêu: Học sinh tích cực tham gia

các công việc lao động

- GV chia lớp làm hai nhóm

- Nội dung: N1 thảo luận theo tranh a

N2 thảo luận theo tranh b

- Các nhóm thảo luận để đóng vai:

+ Cách ứng xử có phù hợp không? Vì

sao?

+ Ai có cách ứng xử khác?

- GV và cả lớp nhận xét

4 Củng cố- Dặn dò :

- GV nhận xét tiết học

- HS thảo luận nhóm đôi

- Các nhóm trình bày: những biểu hiện của yêu lao động, ) lao động

- HS thảo luận nhóm về các nội dung theo yêu cầu để chuẩn bị đóng vai

- Các nhóm đóng vai

- HS nhận xét

- HS cùng trao đổi về cách ứng xử trong mỗi tình huống

- HS bày tỏ ý kiến

Tiết 3: Toán

Luyện tập.

I Mục tiêu:

- Giải bài toán có lời văn

- HS làm đúng bài 1a

II Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- GV gọi 1 HS lên bảng đặt tính rồi

tính 23576 : 56

- GV nhận xét, đánh giá

3 Bài mới

a Giới thiệu bài Ghi đầu bài

b M dẫn HS luyện tập

Bài 1: Đặt tính rồi tính:

- GV dẫn

- Tổ chức cho HS làm bài

- GV giúp đỡ

- HS hát

- 1 HS lên bảng làm, lớp làm nháp

23576 56

117 421 56

0

- HS nghe

- HS nêu yêu cầu của bài

- HS làm bài vào nháp

- HS nêu lại cách thực hiện chia

4725 15 4674 82 4935 44

022 315 0574 57 053 112

075 0 095

0 07

Trang 3

- Chữa bài, nhận xét.

Bài 2:

- GV dẫn HS phân tích bài toán

Tóm tắt

25 viên : 1 m2

1050 viên: … m2?

- GV giúp đỡ

- Chữa bài, nhận xét

Bài 3:

Tóm tắt:

Có : 25 )

Tháng 1 : 855 sản phẩm

3 tháng 1 ):mm sản phẩm?

- GV giúp đỡ

4 Củng cố, dặn dò

- HS yếu: 4725 : 15

- 1 HS lên bảng giải, lớp làm vở

Bài giải:

Dùng hết 1050 viên gạch hoa

1050 : 25 = 42 ( m2) Đáp số: 42 m2

- HSY: 4674 : 42

- HS đọc yêu cầu của bài

- Lớp làm PBT theo nhóm 3

Bài giải:

855 + 920 + 1350 = 3125 ( sản phẩm) Cả 3 tháng trung bình mỗi ) làm

3125 : 25 = 129 (sản phẩm) Đáp số: 129 sản phẩm

- HSY: 4935 : 44

Tiết 4: Tập đọc

Kéo co

I Mục tiêu:

sôi nổi ttrong bài

- HS yếu: Đọc đúng đoạn 1

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ nội dung truyện

III Các hoạt động dạy học:

- Đọc bài thơ Tuổi ngựa

3 Bài mới

a Giới thiệu bài: Ghi bảng đầu bài

b M dẫn luyện đọc và tìm hiểu

bài:

* Luyện đọc:

- Đọc đoạn

- HS đọc bài

- HS nghe

- HS nối tiếp nhau đọc đoạn

Trang 4

- GV giúp HS hiểu nghĩa một số từ

khó, sửa phát âm, ngắt giọng cho HS

- Đọc theo cặp

- Đọc toàn bài

- GV đọc mẫu

* Tìm hiểu bài:

- Qua phần đầu bài em hiểu cách chơi

kéo co thế nào?

- ý đoạn 1 muốn nói lên điều gì?

- Tổ chức cho HS giới thiệu về cách

chơi kéo co ở làng Hữu Trấp

- GV nhận xét

- Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn có

gì đặc biệt?

- Vì sao trò chơi kéo co bao giờ cũng

vui?

- Ngoài trò chơi kéo co, em còn biết

những trò chơi dân gian nào khác?

* M dẫn luyện đọc diễn cảm:

- GV dẫn HS đọc đoạn 1

- GV kèm HS yếu

- GV nhận xét

+ Đoạn 1 : từ đầu… ấy thắng

+ Đoạn 2 : tiếp….xem hội + Đoạn 3 : còn lại

- HS luyện đọc theo cặp

- HS yếu đọc đoạn 1

- Một số cặp thi đọc

- 1 HS đọc toàn bài

- HS chú ý nghe

- 1 HS đọc đoạn 1

- Kéo co có hai đội, số ) ở hai đội bằng nhau, thành viên mỗi đội ôm chặt vào nhau, hai ) đứng đầu mỗi

đội ngoắc tay vào nhau, thành viên hai

đội cũng có thể nắm chung một sợi dây dài Kéo co phải đủ 3 keo

- ý 1: Cách chơi kéo co

- Một HS đọc đoạn 2

- HS thi giới thiệu về cách chơi kéo co

ở làng Hữu Trấp

- ý 2: Cách chơi kéo co của làng Hữu Trấp

- 1 HS đọc đoạn 3

- Đó là cuộc thi giữa trai tráng hai giáp trong làng, số mỗi bên không hạn chế,

- Vì có đông ) tham gia, không khí ganh đua rất sôi nổi,

- ý 3: Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn

- Thi đấu vật , thi nấu cơm,

- HS chú ý nghe

- 1 số HS thi đọc

Tiết 5 : Lịch sử

Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược mông nguyên.

I Mục tiêu:

Trang 5

Nguyên, thể hiện :

+ Quyết tâm chống giặc của quân dân nhà Trần : tập trung vào các sự kiện Hội nghị Diên Hồng, Hịch sĩ, việc chiến sĩ thích vào tay hai chữ ‘ sát thát’

và chuyện Trần Quốc Toản bóp nát quả cam

giặc mạnh, quân ta chủ động rút khỏi kinh thành, khi chúng suy yếu thì quân ta

diệt địch trên sông Bạch Đằng

- Hình sgk

- Phiếu học tập của học sinh

- Nhà Trần đã làm gì để phát triển nông

nghiệp?

trọng thế nào?

- Nhận xét, đánh giá

3 Bài mới

a Giới thiệu bài: Ghi đầu bài

b Dạy bài mới

* Hoạt động 1 : Quyết tâm đánh giặc

Mông-Nguyên của quân dân nhà Trần

- GV dẫn tổ chức cho HS thảo

luận nhóm làm PBT

- Dựa vào phiếu, em hãy trình bày tinh

thần quyết tâm đánh giặc

Mông-Nguyên của quân dân nhà Trần?

* Hoạt động 2: Quyết định của nhà

Trần:

- Yêu cầu đọc nội dung sgk

- Việc quân dân nhà Trần ba lần rút

quân khỏi Thăng Long là đúng hay sai?

Vì sao?

* Hoạt động 3: Noi G anh hùng

dân tộc:

- GV kể tấm G quyết tâm đánh

giặc của Trần Quốc Toản

- GV tóm tắt nội dung bài, nhận xét tiết

học

- Hát

- HS nêu

- HS nghe

- HS đọc SGK

- HS làm việc với phiếu học tập:

- HS trình bày về tinh thần quyết tâm

đánh giặc của quân dân nhà Trần

- HS đọc sgk

- Đúng vì thế giặc mạnh hơn ta, ta rút quân là để kéo dài thời gian, giặc sẽ yếu dần đi vì xa hậu ' G

- HS nghe

Trang 6

kế hoạch buổi chiều Tiết 1 Toán

Luyện tập

I Mục tiêu:

- Luyện tập về chia cho số có hai chữ số

- Bảng bài tập 1

* Thực hành:

- HS đọc yêu cầu của bài

- GV h dẫn học sinh làm bài

- HS làm bài – GV giúp đỡ HS yếu

- Chấm – chữa bài

35136 : 18 18408 : 52

17826 : 48 12345 : 67

Tiết 2 Luyện chữ

Tuổi ngựa

I.Mục tiêu:

- HS viết đúng 2 khổ thơ đầu của bài, chữ viết đúng mẫu cỡ chữ hiện hành

Viết sẵn bài lên bảng

III Nội dung:

- Giáo viên đọc đoạn viết

- Học sinh đọc

- Huớng dẫn học sinh cách viết

- HS viết bài vào vở

- GV quan sát – uốn nắn

- Chấm – chữa bài

_

Tiết 3 Tập đọc

ôn bài: tuổi ngựa I.Mục tiêu:

II.Đồ dùng dạy học:

- sgk

III Các hoạt động dạy học

- GV đọc mẫu

- HS đọc bài cá nhân

- GV kèm HS yếu

- Trả lời câu hỏi

Trang 7

- Gọi 1 số em đọc bài

- NX- cho điểm

Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2010

Tiết 1 : Toán.

Thương có chữ số 0.

I, Mục tiêu:

Giúp học sinh biết thực hiện phép chia cho số có hai chữ số trong ) hợp có

chữ số 0 ở G

- HS yếu: Làm đúng bài 1a

II, Các hoạt động dạy học:

A ổn định tổ chức

B Kiểm tra bài cũ

- Chữa bài 3

C Bài mới

1 Giới thiệu bài : Ghi đầu bài

2 Dạy bài mới

a ) hợp G có chữ số 0 ở

hàng đơn vị

- Phép tính: 9450 : 35 = ?

- GV dẫn HS cách tính

9450 35

245 270 000

- Nhận xét về G trong phép chia

này?

b ) hợp G có chữ số 0 ở

hàng chục

- Phép tính: 2448 : 24 = ?

- M dẫn HS đặt tính rồi tính

2448 24

0048 102

00

- Nhận xét gì về G của phép chia

vừa thực hiện?

3 Luyện tập:

- GV dẫn phát PBT

- HS hát

- HS nghe

- HS chú ý

- 1 HS lên bảng đặt tính, lớp đặt tính vào nháp

- HS chú ý nhắc lại cách thực hiện

- G có chữ số 0 ở hàng đơn vị

- HS chú ý

- HS nhắc lại cách thực hiện

- G có chữ số 0 ở hàng chục

8750 35 23520 56

175 250 112 42

000 000

Trang 8

- GV giúp đỡ

Bài 2:

Tóm tắt:

1 giờ 12 phút: 97200 lít

1 phút : …… lít?

- GV giúp đỡ

Bài 3:

- Nêu công thức tính chu vi, diện tích

của hình chữ nhật?

- GV giúp đỡ

- Chuẩn bị bài sau

2996 28 2420 12

196 107 020 201

000 08

- HS yếu: 8750 : 35

- 1 HS đọc bài toán

- 1 HS lên bảng giải, lớp giải vào vở Bài giải:

Đổi 1 giờ 12 phút = 72 phút

vào bể là:

97200 : 72 = 1350 (l) Đáp số: 1350 l

- HSY: 23520 : 56

- 1 HS đọc bài toán

- HS nêu

- 1 HS lên bảng giải, lớp làm vở

Bài giải:

Chiều dài mảnh đất đó là:

(307 + 97) : 2 = 202 (m) Chiều rộng mảnh đất đó là:

202 – 97 = 105 (m)

a, Chu vi mảnh đất đó là:

( 202 + 97 ) x 2 = 614 (m)

b, Diện tích mảnh đất đó là:

202 x 105 = 21210 (m2) Đáp số: a, 614 m

b, 21210 m2

- HSY: 11780 : 42

Tiết 2 : Luyện từ và câu

Mở rông vốn từ: đồ chơi – trò chơi.

I Mục tiêu:

- Biết dựa vào mục đích, tác dụng để phân loại một số trò chơi quen thuộc ( BT1) (BT2)

(BT3)

Trang 9

- Một số tờ phiếu bài 1,2.

- Tranh ảnh về trò chơi ô ăn quan, nhảy lò cò

1 ổn định tổ chức:

- Khi đặt câu hỏi cần chú ý điều gì?

- Nhận xét

3 Bài mới :

a Giới thiệu bài:GV giới tiệu ghi đầu

bài lên bảng

b M dẫn học sinh luyện tập:

Bài 1:

- GV giới thiệu cách chơi một số trò

- GV dẫn HS làm việc theo

cặp

- Nhận xét

Bài 2:

- GV tổ chức cho HS thi theo nhóm

- GV nhận xét

- Hát

- HS nêu

- HS chú ý nghe

- HS chú ý nghe để biết cách chơi một số trò chơi lạ

- HS trao đổi theo cặp:

+ Trò chơi rèn luyện sức mạnh: kéo co, vật,

+ Trò chơi rèn luyện sự khéo léo: nhảy dây, lò cò, đá cầu

+ Trò chơi rèn luyện trí tuệ: ô ăn quan,

cờ ( xếp hình

- HS làm việc theo nhóm

- HS trình bày bài

chơi với lửa nơi chơi ở chọn

chọn bạn

chơidiều

đứt dây Chơidao có ngày

đứt tay

Phải biết chọn bạn, chọn nơi

Bài 3: Chọn thành ngữ ở bài tập 2 để

khuyên bạn

- GV dẫn HS làm bài

- Học thuộc lòng các thành ngữ

- HS nêu yêu cầu

- HS làm bài

+ Nối tiếp nhau nói lời khuyên bạn

+ Viết vào vở câu trả lời đầy đủ

a, ở chọn nơi, chơi chọn bạn Cậu nên chọn bạn tốt mà chơi

b.Cậu xuống ngay đi đừng có chơi với lửa

Trang 10

Tiết 3 : Khoa học

Không khí có những tính chất gì?

I Mục tiêu:

- Quan sát và làm thí nghiệm để phát hiện ra một số tính chất của không khí : trong suốt, không màu, không mùi, không có hình dạng nhất định ; không khí có thể bị nén lại và giãn ra

: Bơm xe

- Hình sgk trang 64,65

- Mỗi nhóm 2-3 quả bóng bay với hình dạng khác nhau Dây chỉ hoặc chun để buộc bóng

1.ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ.

- Lấy ví dụ chứng tỏ không khí có ở

quanh ta và không khí có ở trong chỗ

rỗng của các vật

- GV nhận xét, đánh giá

3 Bài mới.

a Giới thiệu bài Ghi đầu bài

b Dạy bài mới

* Hoạt động 1 : Phát hiện màu, mùi, vị

của không khí

Mục tiêu: Sử dụng các giác quan để

nhận biết tính chất không màu, không

mùi, không vị của không khí

- Em có nhìn thấy không khí

không?Tại sao?

- Dùng mũi ngửi, g nếm, em nhận

thấy không khí có mùi gì, có vị thế

nào?

- Đôi khi ta ngửi thấy G thơm hay

mùi khó chịu, đó có phải là mùi của

không khí không? Cho ví dụ?

- GV Kết luận; Không khí trong suốt

không màu, không mùi, không vị

b Hoạt động 2: Chơi thổi bóng phát

hiện hình dạng của không khí

Mục tiêu: Phát hiện không khí không

có hình dạng nhất định

- Tổ chức cho HS thổi bóng theo nhóm:

4 nhóm

- Yêu cầu: cùng thổi một số

bóng nhau, nhóm nào thổi xong

- Hát

- HS lấy ví dụ

- HS chú ý nghe

- Không nhìn thấy không khí.Vì không khí trong suốt không màu

- Không khí không có mùi, không có vị

- Mùi thơm hay mùi khó chịu là mùi của các chất khác có trong không khí thải,

- HS chơi trò chơi thổi bóng theo nhóm

- Các nhóm bày số bóng thổi

Trang 11

thắng cuộc.

- GV nhận xét khen ngợi HS

- Yêu cầu mô tả hình dạng của các quả

- Cái gì ở trong quả bóng và làm cho

chúng có hình dạng vậy?

- Không khí có hình dạng nhất định

không?

- Kết luận: Không khí không có hình

dạng nhất định mà có hình dạng của

toàn bộ khoảng trống bên trong vật

chứa nó

c Hoạt động 3: Tìm hiểu tính chất bị

nén và giãn ra của không khí

Mục tiêu: Biết không khí có thể bị nén

ứng dụng 1 số tính chất của không khí

trong đời sống

- Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm:

- Yêu cầu đọc mục:Quan sát sgk

- Nhận xét

- Yêu cầu nối tiếp trả lời câu hỏi sgk

+ Tác động lên chiếc bơm thế nào

để chứng minh không khí có thể bị nén

lại và giãn ra?

+ Ví dụ ứng dụng 1 số tính chất của

không khí trong đời sống

4 Củng cố,dặn dò.

- HS mô tả hình dạng của các quả bóng

- Không khí ở bên trong những quả bóng

- Không khí không có hình dạng nhất

định

- HS làm việc theo nhóm

- HS quan sát hình vẽ mô tả hiện xảy ra ở hình 2b,c

- Các nhóm bào cáo:

+ 2b: Dùng tay ấn thân bơm sâu vào trong vỏ bơm tiêm

+ 2c: Thả tay ra, thân bơm sẽ về vị trí ban đầu

Không khí có thể bị nén lạ (2b) hoặc giãn ra (2c)

- HS làm thử trên bơm tiêm hoặc bơm

xe đạp

- HS lấy ví dụ:làm bơm tiêm, bơm xe

đạp,

Tiết 4 : Kể chuyện

kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia.

Đề bài: Kể một câu chuyện liên quan đến đồ chơi của em hoặc của các bạn xung quanh.

I Mục tiêu:

chơi của mình hoặc của bạn

1050 : 25 = 42 ( m2< /small>) Đáp số: 42 m2< /small>

- HSY: 46 74 : 42

- HS đọc yêu cầu

- Lớp làm PBT theo nhóm

Bài giải:

855 + 920 + 1350 = 3 125 (...

- Chuẩn bị sau

29 96 28 24 2 0 12

196 107 020 20 1

000 08

- HS yếu: 8750 : 35

- HS đọc toán...

( 20 2 + 97 ) x = 6 14 (m)

b, Diện tích mảnh đất là:

20 2 x 105 = 21 210 (m2< /small>) Đáp số: a, 6 14 m

b, 21 210 m2

- HSY: 11780 : 42

Tiết

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	190,44 KB