Giáo án lớp 2 tuần 7 năm học 2020 2021

- Chia 4 nhóm, yêu cầu các nhóm tự phân vai Thầy giáo, bố Dũng, người dẫn chuyện thi đọc toàn truyện.. 2.Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài.. - Vậy muốn biết anh bao nhiêu tuổi ta l

TUẦN 7 Thứ hai ngày 8 tháng năm 20

TẬP ĐỌC: (2 tiết) NGƯỜI THẦY CŨ

- Lòng kính trọng, lễ phép và yêu mến thầy – cô giáo

* Xác định giá trị Tự nhận thức về bản thân Lắng nghe tích cực

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh hoạ bài đọc + Bảng phụ chép sẵn câu văn cần luyện đọc

III LÊN LỚP:

Tiết 1

A Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra bài “Ngôi trường mới”

-Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề

2 Hoạt động 1 Luyện đọc:

a Giáo viên đọc mẫu toàn bài

b Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

 Giáo viên hướng dẫn cách ngắt hơi câu

dài và cách đọc với giọng thích hợp:

+ Nhưng … //hình như hôm ấy / thầy có

phạt em đâu! //

+ Lúc ấy, / thầy bảo://“Trước … gì,/ cần

phải nghĩ chứ! /Thôi, / em về đi,/ thầy

Tiết 2

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 HS đọc bài “Người thầy cũ”

- Nhận xét – Ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài “Người thầy cũ” (Tiết 2)

2 Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Bố Dũng đến trường làm gì?

- Bố Dũng làm nghề gì?

- Khi gặp thầy giáo cũ, bố của Dũng đã thể

hiện sự kính trọng như thế nào?

- Bố Dũng nhớ nhất kỉ niệm gì về thầy?

- Thầy giáo đã nói gì với cậu học trò trèo

qua cửa sổ?

- Dũng nghĩ gì khi bố đã ra về?

- Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì?

3.Hoạt động 2: Luyện đọc lại

- Chia 4 nhóm, yêu cầu các nhóm tự phân

vai (Thầy giáo, bố Dũng, người dẫn

chuyện) thi đọc toàn truyện

- Cả lớp và giáo viên nhận xét, bình chọn

nhóm, cá nhân đọc tốt nhất

4 Củng cố – Dặn dò:

- Nội dung Câu chuyện nói lên điều gì?

- Trong câu chuyện em thích nhân vật nào

- Vội bỏ mũ, lễ phép chào thầy

- Kỉ niệm thời đi học: có lúc trèo qua cửa sổ nhưng thầy chỉ bảo ban mà không phạt

- Thầy nói: Trước khi làm việc gì, cần phải nghĩ chứ ! Thôi em về đi thầy không phạt em đâu

- Lòng kính trọng, biết ơn thầy cô giáo

- GV: Bảng phụ chép sẵn tóm tắt các bài tập 2,3; tranh BT4

II/ LÊN LỚP:

A.Kiểm tra bài cũ:

- Gọi1 HS lên bảng giải bài 3/30 SGK

- Nhận xét – Ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề

2.Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài

BÀI 2:

- Bài tập yêu cầu gì?

- Đính tóm tắt bài toán lên bảng

- Hướng dẫn HS nêu được bài toán

- Giúp HS hiểu “ kém” là ít hơn

- Bài toán thuộc dạng toán gì?

- Vậy muốn biết em bao nhiêu tuổi ta làm thế

nào?

- Gọi 1 HS lên bảng làm

- Nhận xét, ghi điểm

BÀI 3:

- Bài toán yêu cầu gì?

-Yêu cầu HS dựa vào tóm tắt đọc lại đề toán

- Hướng dẫn HS giải bài toán:

- Bài toán thuộc dạng toán gì?

- Vậy muốn biết anh bao nhiêu tuổi ta làm thế

- Cho HS xem tranh (như SGK) và hướng dẫn

HS nêu lại bài toán

- Muốn biết tòa nhà thứ hai có bao nhiêu tầng

ta làm thế nào?

- Gọi 1 HS lên bảng giải

- Nhận xét – Ghi điểm

3 Củng cố – Dặn dò:

- Chốt khắc sâu cách giải bài toán về ít hơn, bài

toán về nhiều hơn

- Dạng giải bài toán về ít hơn

- 1HS lên bảng làm, lớp làm vào

vở

- Giải bài toán theo tóm tắt

- 3 HS nhìn tóm tắt nêu lại đề toán

- Bài toán về nhiều hơn

- 1 HS lên bảng Lớp làm vào vở

- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi

- Làm được bài tập 2, bài tập 3a

* Kiểm soát cảm xúc, lắng nghe tích cực,

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Bảng phụ viết sẵn đoạn tập chép

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Kiểm tra bài cũ:

- Đọc cho HS viết: mái trường, rung động, trang

- Bài tập chép có mấy câu?

- Chữ cái đầu của tiếng đứng ở đầu câu viết như

thế nào?

- Đọc lại câu văn có cả dấu phẩy và dấu hai chấm?

- Hướng dẫn viết đúng: xúc động,cổng trường,cửa

sổ,mắc lỗi,hình phạt,mắc lại,…

b Học sinh chép vào vở:

+ Giáo viên hướng dẫn tư thế ngồi viết

-Yêu cầu HS chép bài

- Đọc cho HS soát lại bài viết

c Chấm, chữa lỗi:

- Đọc từng câu cho học sinh dò theo chữa lỗi

- Thu chấm 7 đến 8 bài

+ Nhận xét sửa sai lỗi phổ biến

3 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 2:- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập

- Gọi 2 HS lên bảng làm thi đua

- Nhận xét – ghi điểm

* Bài 3b:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập

- 1 học sinh lên bảng Cả lớp viết bảng con

- Điền vào chỗ trống iên/iêng

- 2 HS lên bảng làm, lớp làm

- Gọi HS lên bảng làm

- Nhận xét – ghi điểm

4 Củng cố – Dặn dò:

- Về nhà chữa lỗi trong bài nếu có

- Xem trước bài viết: “Cô giáo lớp em”

TOÁN:

KI LÔ GAM

I MỤC TIÊU:

- Biết nặng hơn nhẹ hơn giữa hai vật thông thường

- Biết kg là đơn vị đo khối lượng; đọc, viết tên và kí hiệu của nó

- Biết dụng cụ cân đĩa, thực hành cân một số đồ vật quen thuộc

- Biết thực hiện phép cộng, phép trừ các số kèm theo đơn vị đo

* Tìm kiếm thông tin, giao tiếp, hợp tác

- Bài tập cần làm: BT1, 2

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Cân đĩa với các quả cân: 1kg, 2kg, 5kg

- Một số đồ vậy: túi cam 1kg, 1 quyển sách toán, 1 quyển vở

III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC:

A Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi HS lên bảng giải bài tập1 trang 31

SGK

-Nhận xét – Ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề lên bảng

2.Hoạt động 1: Giới thiệu vật nặng hơn,nhẹ

hơn

- Yêu cầu 1 HS: Tay phải cầm 1 quyển sách

Toán 2, tay trái cầm 1 quyển vở:

- Quyển nào nặng hơn, quyển nào nhẹ hơn?

- Tương tự với nhấc 1 quả cân 1 kg và nhấc 1

- Cho HS quan sát cái cân đĩa và giới thiệu về

cái cân đĩa đó

- 1 HS lên bảng làm- Lớp làm bảng con

- Lắng nghe

- Lắng nghe và theo dõi

+ Quyển sách nặng hơn, quyển vở nhẹ hơn

+ Quả cân nặng hơn, quyển vở nhẹ hơn

- Quan sát, theo dõi

- Hướng dẫn HS cách cân các đồ vật: đặt gói

kẹo lên 1 đĩa cân, gói bánh lên 1 đĩa cân

 Nếu thăng bằng ta nói kẹo bằng bánh

 Nếu cân nghiêng về phía gói kẹo ta nói kẹo

- Giới thiệu các quả cân 1 kg, 2 kg, 5kg

-Yêu cầu HS đọc, viết vào bảng con:1 kg, 2 kg,

-Tính (theo mẫu)

- 2HS lên bảng làm-cả lớp làm bảng con

- Kể lại được toàn bộ câu chuyện đủ ý, đúng trình tự, diễn biến

- Biết tham gia dựng lại phần chính của câu chuyện (đoạn 2), theo các vai: người dẫn chuyện, chú bộ đội, thầy giáo

* Lắng nghe tích cực, kiểm soát cảm xúc

II CHUẨN BỊ:

- GV: Một số đồ vật: Mũ bộ đội, kính đeo mắt, Cra-vát

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Kiểm tra bài cũ:

- Tiết trước, các em học kể lại chuyện gì?

- Gọi 4 HS lên bảng kể câu chuyện “Mẩu

B Bài mới:

1.Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề

2 Hoạt động 1: Nêu tên các nhân vật

trong câu chuyện

- Câu chuyện “Người thầy cũ” có những

4 Hoạt động3: Phân vai dựng lại phần

chính của câu chuyện (đoạn 2)

-Lần 1: GV làm người dẫn chuyện, 1HS

vai chú Khánh, 1HS vai thầy giáo, 1HS vai

Dũng

-Lần 2- 3:HS xung phong dựng lại câu

chuyện theo vai

+ HS chia thành nhóm 3 người, tập dựng

lại câu chuyện

+ Các nhóm thi dựng lại câu chuyện

- GV nhận xét và ghi điểm cho từng HS

5 Củng cố – Dặn dò:

- Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì?

- Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho

người thân nghe

- Nhận xét tiết học

- Lắng nghe

+ Dũng, chú Khánh (bố của Dũng), thầy giáo

.Thứ tư ngày tháng năm 20

TOÁN:

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Biết dụng cụ đo khối lượng: cân đĩa, cân đồng hồ

- Biết làm tính cộng,trừ và giải toán với các số kèm đơn vị kg

A Kiểm tra bài cũ:

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề

2.Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài

Ta nói túi cam nặng 1kg

-Yêu cầu HS lên cân túi đường, sách vở,

- GV: Bảng phụ chép sẵn bài thời khóa biểu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra bài: “Người thầy cũ”

- Nhận xét – Ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề

2.Hoạt động 1.Luyện đọc:

a Giáo viên đọc mẫu toàn bài:

+ Cách 1: Đọc theo từng ngày (Thứ – buổi –

tiết)

+ Cách 2: Đọc theo buổi (Buổi – thứ – tiết)

b Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ:

* Luyện đọc theo trình tự ( Thứ – buổi – tiết)

- Gọi HS đọc thành tiếng thời khóa biểu ngày thứ

hai theo mẫu trong SGK

- Gọi HS đọc lần lượt thời khóa biểu các ngày

còn lại

- Luyện đọc theo nhóm

- Gọi đại diện các nhóm đọc lại bài

* Luyện đọc theo buổi (buổi – thứ – tiết)

- Cách tiến hành tương tự như trên

c Tổ chức các nhóm thi “Tìm môn học”

* Cách thi: Một HS xướng tên 1 ngày hay 1

buổi, ai tìm nhanh, đọc đúng TKB của ngày,

những tiết học của buổi đó là thắng cuộc

3.Hoạt động 2 Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc thầm lại bài

- Gọi 1 HS đọc câu hỏi 3 SGK

- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi rồi trả lời

- Em cần thời khóa biểu để làm gì?

4.Hoạt động 3 Luyện đọc lại:

- Yêu cầu 3 HS nối tiếp nhau đọc TKB theo (thứ-

buổi – tiết)

5 Củng cố – Dặn dò:

- Gọi HS đọc thời khóa biểu của lớp

- Dặn xem trước bài: “Người mẹ hiền”

- Thảo luận cặp đôi

- Để biết lịch học, chuẩn bị bài

ở nhà và mang đủ đồ dùng học tập

LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

TỪ NGỮ VỀ MÔN HỌC TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG

I MỤC TIÊU:

- Tìm được một số từ ngữ về các môn học và hoạt động của người(BT1,BT2); kể

được nội dung mỗi tranh (SGK) bằng một câu(BT3)

- Chọn được từ chỉ hoạt động thích hợp để điền vào chỗ trống

* Tìm kiếm thông tin, hợp tác

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- GV: Bảng phụ chép sẵn bài tập 4 SGK + tranh minh họa các hoạt động của người

III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC:

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS đặt câu hỏi cho các bộ phận của

câu được gạch dưới (Mẫu: Ai là gì?)

+ Bé Uyên là HS lớp 1

+ Môn học em yêu thích là tin học

Nhận xét – ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề

2 Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài

tập

Bài 1:( miệng)

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi

- Gọi HS lần lượt trả lời

- GV ghi lần lượt lên bảng

Bài 2: (miệng)

- GV đính tranh lên bảng, yêu cầu HS

quan sát 4 tranh SGK Tìm từ chỉ hoạt

động của người trong từng tranh

- Chia nhóm mỗi nhóm 4 em thảo luận

tranh rồi trả lời

- Đại diện từng nhóm lên trình bày

- Nhận xét – Tuyên dương

Bài 3: (Miệng)

- Hướng dẫn kể lại nội dung mỗi tranh

bằng 1 câu, có dùng từ chỉ hoạt động vừa

tìm được

Mẫu: Em đang đọc sách

- Gọi 4 HS lên làm thi đua

- Nhân xét, ghi điểm

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập

- HS ghi nhanh các môn học vào giấy nháp rồi trả lời

- 3 HS đọc lại -HS trả lời

- 1 HS nêu yêu cầu

- Quan sát, theo dõi

+Tranh 1: đọc, đọc sách, xem sách +Tranh 2: Viết, viết bài, làm bài,… +Tranh 3: Nghe, nghe bố nói, giảng giải, chỉ bảo,…

+Tranh 4: Nói, trò chuyện, kể chuyện

- 4 HS lên bảng mỗi em làm 1 câu, lớp làm vào vở nháp

+ Bạn nhỏ đang xem sách

+ Bạn trai đang viết bài

+ Bố đang giảng bài cho con

+ hai bạn HS đang trò chuyện với nhau

- 1 HS đọc yêu cầu bài

- 4 nhóm thảo luận làm bàivào vở

đúng

- Thu 1 số vở chấm

3 Củng cố – Dặn dò:

- Yêu cầu HS đặt câu có từ chỉ hoạt động

- Dặn HS xem trước bài:“Từ chỉ hoạt động,

trạng thái, dấu phẩy”

- Làm được bài tập 2, BT 3a

* Lắng nghe tích cực, giao tiếp,

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ ghi Bài tập 2 và 3

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC:

A.Kiểm tra bài cũ:

- GV đọc cho HS viết: xúc động, cổng

trường, cửa sổ, mắc lỗi

GV nhận xét – Ghi điểm

B Bài mới:

1.Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề

2 Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe - viết

a Hướng dẫn chuẩn bị:

- Đọc bài viết 1 lần

- Khi cô dạy viết, gió và nắng như thế nào?

- Câu thơ nào cho thấy bạn HS rất thích điểm

mười cô cho?

- Mỗi dòng thơ có mấy tiếng?

- Các chữ đầu mỗi dòng thơ viết thế nào?

- Yêu cầu HS tìm đọc các từ khó viết trong

bài

- GV đọc cho HS viết: giảng, trang vở, thơm

tho, ngắm mãi, điểm mười, …

- GV nhận xét, uốn nắn

b Viết bài vào vở:

- Đọc bài cho HS viết

GV theo dõi, uốn nắn

- 2 HS lên bảng viết – Lớp viết vào bảng con

3.Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 2: - Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- Gọi HS lên bảng làm

Bài 3b:

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- Tổ chức cho 2 nhóm thi đua điền nhanh

tiếngcó vần iên hay vần iêng

- Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc

- Nêu yêu cầu bài tập

- Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng

- Dựa vào bảng 6 cộng với một số để tìm số thích hợp điền vào chỗ trống

- Bài tập cần làm: bài 1, 2, 3

* Giao tiếp, giải quyết vấn đề, tư duy sáng tạo,

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng gài, que tính

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC:

A Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra bài tập 2,5

- Nhận xét, ghi điểm

A Bài mới:

1.Giới thiệu bài: Trực tiếp, ghi đề

2 Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 6

+ 5

- GV nêu bài toán: Có 6 que tính, thêm 5

que tính nữa Hỏi tất cả có bao nhiêu tính?

- Muốn biết có có tất cả bao nhiêu que

tính em làm phép tính gì?

- 2 HS lên bảng làm

- Lắng nghe

- Phép cộng 6 + 5

-Xóa dần bảng cho HS đọc thuộc

4 Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài

tập

BÀI 1: Tính nhẩm:

-Tổ chức cho 2 nhóm làm tiếp sức

- Tuyên dương nhóm thắng cuộc

- Trong phép cộng khi thay đổi các vị trí

số hạng cho nhau thì kết quả ntn?

BÀI 2:Tính

- Gọi HS lên bảng làm và nêu cách làm

- Nhận xét, ghi điểm

BÀI 3: Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- Gọi 3 HS lên bảng làm bài

5 Củng cố – Dặn dò:

- GV yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính và

thực hiện tính kết quả của phép cộng: 6 +

- 6 + 5 = 11

- HS nêu cách đặt tính và tính

6 + 5

11

- Vài học sinh nhắc lại

- Nối tiếp nhau nêu kết quả từng phép tính

- Cả lớp đọc

- Đọc thuộc lòng

- 1 HS nêu yêu cầu bài

- Mỗi nhóm 4 HS, tiếp nối nhau mỗi

em viết kết quả của 1 phép tính

- Không thay đổi

-1 HS nêu yêu cầu bài

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 26 + 5

- Biết giải bài toán về nhiều hơn

A Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi HS lên bảng điền dấu vào chỗ

1 Giới thiệu bài: Hôm nay các em học

phép cộng dạng 26 + 5 - Giáo viên ghi đề

bài lên bảng

2.Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 26 +

5

- GV nêu bài toán: Có 26 que tính, thêm 5

que tính nữa Hỏi tất cả có bao nhiêu tính?

- Muốn biết có có tất cả bao nhiêu que tính

BÀI 1: Bài 1 yêu cầu gì?

- Em thực hiện tính theo thứ tự nào?

- Gọi HS lên bảng làm bài

- Nhận xét,ghi điểm

BÀI 3: Gọi 1 HS đọc đề

- Tóm tắt lên bảng:

- 2 HS lên bảng làm- Lớp làm bảng con

31

- Vài HS nhắc lại

- Tính

- Tính từ phải sang trái

- HS lên bảng mỗi lần 2 em, mỗi em làm 2 câu - Lớp làm vào bảng con:

16 36 46 56 66 + 4 + 6 + 8 + 7 + 9

20 42 54 63 75

37 18 27 19 36 + 5 + 9 + 6 + 8 + 5

42 27 33 27 41

- 1 HS đọc đề

Tháng trước: 16 điểm mười

Tháng này nhiều hơn tháng trước: 5 điểm

mười

Tháng này: … điểm mười?

- Hướng dẫn HS giải bài toán

- Gọi 1 HS lên bảng giải

- Nhận xét, ghi điểm

BÀI 4: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- Gọi HS lên đo đoạn thẳng rồi trả lời

Có thể cho HS thấy: 6 cm + 5 cm = 11 cm

Hay: Độ dài đoạn thẳng AC bằng tổng độ

dài các đoạn thẳng AB và BC

4 Củng cố – Dặn dò:

- GV yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính và

thực hiện tính kết quả của phép cộng

- Dặn xem trước bài: “ 36 + 15”

- Nhận xét tiết học

- 2 em nhìn tóm tắt nêu lại đề toán

- 1 HS lên bảng, lớp làm bảng con

- 1 HS nêu yêu cầu bài

- 1HS lên dùng thước đo:

- Dựa vào thời khóa biểu hôm sau của lớp để trả lời được các câu hỏi ở BT3

* Thể hiện sự tự tin khi tham gia các hoạt động học tập Lắng nghe tích cực Quản lí thời gian

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Tranh minh họa bài tập 1 SGK Bảng phụ chép sẵn các câu mẫu bài tập 1, 2 ở SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC:

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS đọc bài làm bài tập 2; 3

Nhận xét – Ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp và ghi đề bài

2 Hoạt động 1:Hướng dẫn HS làm bài

tập

Bài 1: (miệng)

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Đính tranh hướng dẫn HS kể theo tranh

- 1HS đọc yêu cầu bài

- Quan sát tranh trả lời

- Giờ tập viết, chuẩn bị viết bài

-.… “Tớ quên mang bút”