Giáo án lớp 2 tuần 11 năm học 2020-2021

Giáo án lớp 2 tuần 11 năm học 2020-2021 thông tin với các bài học như: tập đọc Bà cháu; cây xoài của ông em; luyện từ và câu từ ngữ về đồ dùng và công việc trong nhà; cây xoài của ông em; tập làm văn chia buồn, an ủi...

TUẦN 11 Thứ hai ngày tháng năm 20

- Hiểu các từ ngữ trong bài: đầm ấm, màu nhiệm

- Hiểu nội dung của bài: Ca ngợi tình cảm bà cháu quý hơn vàng bạc, châu báu.(trả lời được CH 1, 2, 3, 5 HS khá giỏi trả lời được CH 4)

- GV đọc mẫu, chú ý giọng to, rõ ràng, thong thả

và phân biệt giọng của các nhân vật

- Yêu cầu 1 HS khá đọc

+ Hướng dẫn phát âm từ khó, từ dễ lẫn

- Ghi các từ ngữ cần luyện đọc lên bảng

+ Luyện đọc câu dài, khó ngắt

- Dùng bảng phụ để giới thiệu câu cần luyện

- Yêu cầu HS đọc theo đoạn

- Chia nhóm HS luyện đọc trong nhóm

- Hát

- 2 HS đọc và trả lời câu hỏi

- HS nhắc lại tựa bài

- HS theo dõi SGK, đọc thầm theo,

- Đọc, HS theo dõi

- 3 đến 5 HS đọc, cả lớp đọc đồng thanh các từ ngữ: làng, nuôi nhau, lúc nào, sung sướng

- Luyện đọc các câu:

+ Ba bà cháu / rau cháo nuôi nhau, / tuy vất vả / nhưng cảnh nhà / lúc nào cũng đầm ấm./ + Hạt đào vừa reo xuống đã nảy mầm,/ ra lá, / đơm hoa,/ kết bao nhiêu là trái vàng, trái bạc./

- Nối tiếp nhau đọc từng câu, đọc từ đầu cho đến hết bài

- Nối tiếp nhau đọc các đoạn 1,

2, 3, 4

- Nhận xét bạn đọc

- Thi đọc

Tiết 2

* Hoạt động 4: Tìm hiểu bài

- Hỏi: Gia đình em bé có những ai?

- Trước khi gặp cô tiên cuộc sống của ba

bà cháu ra sao?

- Tuy sống vất vả nhưng không khí trong

gia đình như thế nào?

- Cô tiên cho hai anh em vật gì?

- Cô tiên dặn hai anh em điều gì?

- Những chi tiết nào cho thấy cây đào phát

triển rất nhanh?

- Cây đào này có gì đặc biệt?

- Hỏi: Sau khi bà mất cuộc sống của hai

anh em ra sao?

- Thái độ của hai anh em thế nào khi đã

trở nên giàu có?

- Vì sao sống trong giàu sang sung sướng

mà hai anh em lại không vui?

- Hai anh em xin bà tiên điều gì?

- Hai anh em cần gì và không cần gì?

- Câu chuyện kết thúc ra sao?

- Dặn HS về nhà học bài; Chuẩn bị: Cây

xoài của ông em

- Bà và hai anh em

- Sống rất nghèo khổ / sống khổ cực, rau cháu nuôi nhau

- Rất đầm ấm và hạnh phúc

- Một hạt đào

- Khi bà mất, gieo hạt đào lên mộ bà, các cháu sẽ được giàu sang sung sướng

- Vừa gieo xuống, hạt đào nảy mầm,

ra lá, đơm hoa, kết bao nhiêu là trái

- Kết toàn trái vàng, trái bạc

- Trở nên giàu có vì có nhiều vàng bạc

- Cảm thấy ngày càng buồn bã hơn

- Vì nhớ bà./ Vì vàng bạc không thay được tình cảm ấm áp của bà

- Xin cho bà sống lại

- Cần bà sống lại và không cần vàng bạc, giàu có

- Bà sống lại, hiền lành, móm mém, dang rộng hai tay ôm các cháu, còn ruộng vườn, lâu đài, nhà của thì biến mất

- 3 HS đọc; cả lớp theo dõi nhận xét

- Tình cảm là thứ của cải quý nhất./ Vàng bạc không qúy bằng tình cảm con người

- Về nhà xem lại bài; Chuẩn bị bài tiết sau

TOÁN:

- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 31 – 5

- Bài tập cần làm: BT1, BT2 (cột 1, 2), BT3 (a, b), BT4; HS khá, giỏi làm thêm BT2 (cột 3), BT3 (c), BT5

- Gọi HS nêu yêu cầu của bài

- Khi đặt tính phải chú ý điều gì?

- Yêu cầu 3 HS lên bảng làm bài Cả lớp

- HS nhắc lại tựa bài

- HS làm bài sau đó nối tiếp nhau đọc kết quả từng phép tính

- Làm bài cá nhân Sau đó nhận xét bài bạn trên bảng về đặt tính, thực hiện tính

71 51 29 81

- 9 - 35 + 6 - 48

62 16 35 33

- 3 HS lần lượt trả lời Lớp nhận xét

- Nhận xét và cho điểm HS

+ Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

- Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc về tìm số

hạng trong 1 tổng rồi cho các em làm bài

- Bán đi nghĩa là thế nào?

- Muốn biết còn lại bao nhiêu kilôgam táo

ta phải làm gì?

- Yêu cầu HS trình bày bài giải vào vở rồi

gọi 1 HS đọc chữa bài

- Nhận xét và cho điểm HS

+ Bài 5:

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu của bài

- Viết lên bảng: 9 … 6 = 15 và hỏi: Cần

điền dấu gì, + (cộng) hay – (trừ)? Vì sao?

- Có điền dấu – được không?

- Yêu cầu HS tự làm bài sau đó gọi 3 HS

đọc chữa bài, mỗi HS đọc chữa 1 cột tính

Lưu ý: Có thể cho HS nhận xét để thấy

rằng: Ta luôn điền dấu + vào các phép tính

có các số thành phần nhỏ hơn kết quả

Luôn điền dấu – vào phép tính có ít nhất 1

số lớn hơn kết quả

4 Củng cố, dặn dò:

- Nếu còn thời gian GV tổ chức cho HS

chơi trò chơi: Kiến tha mồi

- Chuẩn bị: Một số mảnh bìa hoặc giấy

hình hạt gạo có ghi các phép tính chưa có

Số kilôgam táo còn lại là:

- Làm bài sau đó theo dõi bài chữa của bạn, kiểm tra bài mình

- Về nhà xem lại bài; Chuẩn bị bài: 12 - 8 - Về nhà xem lại bài; Chuẩn bị bài

- Bảng phụ chép sẵn đoạn văn cần viết

- Bảng phụ chép nội dung bài tập 4

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Khởi động

2 Bài cũ: Ông và cháu

- Gọi 3 HS lên bảng

- GV đọc các từ khó cho HS viết HS dưới

lớp viết vào bảng con

- Nhận xét, cho điểm HS

- Nhận xét chung

3 Bài mới

Giới thiệu:

- Trong giờ chính tả hôm nay lớp mình sẽ

chép lại phần cuối của bài tập đọc Bà

cháu Ôn lại một số quy tắc chính tả

* Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép

+ Ghi nhớ nội dung

- Treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc đoạn

cần chép

- Đoạn văn ở phần nào của câu chuyện?

- Câu chuyện kết thúc ra sao?

- Tìm lời nói của hai anh em trong đoạn?

+ Hướng dẫn cách trình bày

- Đoạn văn có mấy câu?

- Lời nói của hai anh em được viết với dấu

câu nào?

- Kết luận: Cuối mỗi câu phải có dấu

chấm Chữ cái đầu câu phải viết hoa

- Hát

- HS viết theo lời đọc của GV

- HS nhắc lại tựa bài

- 2 HS lần lượt đọc đoạn văn cần chép

- - Phần cuối

- Bà móm mém, hiền từ sống lại còn nhà cửa, lâu đài, ruộng vườn thì biến mất

- Tiến hành tương tự các tiết trước

* Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Trước những chữ cái nào em chỉ viết gh

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Treo bảng phụ và gọi 2 HS lên bảng làm

- 2 HS viết bảng lớp HS dưới lớp viết bảng con

- Tìm những tiếng có nghĩa để điền vào các ô trống trong bảng dưới đây

- Đọc yêu cầu trong SGK

- Viết gh trước chữ: i, ê, e

- Chỉ viết g trước chữ cái: a, ă, â, o, ô,

- Biết cách thực hiện phép trừ dạng 12 – 8, lập được bảng 12 trừ đi một số

- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 12 – 8

- Bài tập cần làm: BT1 (a), BT2, BT4; HS khá, giỏi làm thêm BT1 (b), BT3

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- HS: Vở, bảng con, que tính

III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC:

- Có 12 que tính, bớt đi 8 que tính Hỏi

còn lại bao nhiêu que tính?

- Muốn biết còn bao nhiêu que tính ta

làm thế nào?

- Viết lên bảng: 12 – 8

+ Bước 2: Đi tìm kết quả

- Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm

kết quả

- Yêu cầu HS nêu cách bớt

- 12 que tính bớt 8 que tính còn lại mấy

- HS nhắc lại tựa bài

- Nghe và nhắc lại bài toán

- Còn lại 4 que tính

- 12 trừ 8 bằng 4

_ 12

8

- Cho HS sử dụng que tính tìm kết quả

các phép tính trong phần bài học Yêu

cầu HS thông báo kết quả và ghi lên

- Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết quả

- Gọi HS đọc chữa bài

- Yêu cầu HS giải thích vì sao kết quả

3+9 và 9+3 bằng nhau

- Yêu cầu giải thích vì sao khi biết 9 +

3 = 12 có thể ghi ngay kết quả của 12 –

3 và 12 – 9 mà không cần tính

- Yêu cầu HS làm tiếp phần b

- Yêu cầu giải thích vì sao 12–2– 7 có

- Yêu cầu HS nêu lại cách tìm hiệu khi

đã biết số bị trừ rồi làm bài Gọi 3 HS

4

- Viết 12 rồi viết 8 xuống dưới thẳng cột với 2 Viết dấu – và kẻ vạch ngang 12 trừ 8 bằng 4 viết 4 thẳng cột đơn vị

- Thao tác trên que tính, tìm kết quả và ghi vào bài học Nối tiếp nhau đọc kết quả của từng phép tính

- HS làm bài, 2 em ngồi cạnh nhau đổi

vở kiểm tra bài cho nhau

lên bảng làm bài

- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và thực

hiện các phép tính trong bài

- GV nhận xét, ghi điểm

+ Bài 4:

- Gọi HS đọc đề bài

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Mời 1 HS lên bảng tóm tắt và giải, cả

- Dựa vào tranh, kể lại từng đoạn câu chuyện Bà cháu

- HS khá, giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện (BT2)

II CHUẨN BỊ:

- GV: Tranh minh họa nội dung câu chuyện trong SGK Viết sẵn dưới mỗi bức tranh lời gợi ý

- HS: SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Khởi động

2 Bài cũ

- Gọi 3 HS lên bảng nối tiếp nhau kể lại

câu chuyện Sáng kiến của bé Hà

- Gọi 5 HS đóng lại câu chuyện theo

vai: người dẫn chuyện, bé Hà, bố bé

- Câu chuyện Bà cháu có nội dung kể

về ai?

- Câu chuyện ca ngợi ai? Về điều gì?

- Trong giờ kể chuyện hôm nay

chúng ta cùng kể lại nội dung câu

chuyện Bà cháu

* Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện:

- HS thảo luận nhóm kể từng đoạn câu

chuyện theo tranh

+ Kể lại từng đoạn chuyện theo gợi ý

- Khi HS kể GV có thể đặt câu hỏi

gợi ý nếu HS lúng túng

+ Tranh 1

- Trong tranh vẽ những nhân vật nào?

- Bức tranh vẽ ngôi nhà trông như thế

nào?

- Cuộc sống của ba bà cháu ra sao?

- Ai đưa cho hai anh em hột đào?

- Cô tiên dặn hai anh em điều gì?

+ Kể lại toàn bộ câu chuyện

- Yêu cầu HS kể nối tiếp

- Thảo luận nhóm, đại diện nhóm nêu nội dung bức tranh

- Ba bà cháu và cô tiên

- Khóc trước mộ bà

- Mọc lên một cây đào

- Nảy mầm, ra lá, đơm hoa, kết toàn trái vàng, trái bạc

- Tuy sống trong giàu sang nhưng càng ngày càng buồn bã

- 1 đến 2 HS kể

- Kể bằng lời của mình Khi kể phải thay đổi nét mặt, cử chỉ, điệu bộ

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà kể cho cha mẹ hoặc

người thân nghe; Chuẩn bị: Sự tích

- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 32 – 8

- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 32 – 8

- Nêu: Có 32 que tính, bớt đi 8 qua

tính Hỏi còn bao nhiêu que tính?

- Để biết còn lại bao nhiêu que tính

chúng ta phải làm như thế nào?

- Viết lên bảng 32 – 8

+ Bước 2: Đi tìm kết quả

- Yêu cầu 2 em ngồi cạnh nhau thảo

luận, tìm cách bớt đi 8 que tính và

nêu số que còn lại

- Còn lại bao nhiêu que tính?

- Em làm thế nào để tìm ra 24 que

tính?

- Hát

- HS đọc, bạn nhận xét

- HS nhắc lại tựa bài

- Nghe và nhắc lại đề toán

- Vậy 32 que tính bớt 8 que tính còn

bao nhiêu que tính?

- Vậy 32 trừ 8 bằng bao nhiêu?

+ Bước 3: Đặt tính và thực hiện tính

(kỹ thuật tính)

- Gọi 1 HS lên bảng đặt tính Sau đó

yêu cầu nói rõ cách đặt tính, cách

thực hiện phép tính

- Em đặt tính như thế nào?

- Tính từ đâu đến đâu? Hãy nhẩm to

kết quả của từng bước

- Yêu cầu nhiều HS nhắc lại cách đặt

tính và thực hiện phép tính

* Hoạt động 2: Luyện tập

+ Bài 1

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

- Yêu cầu HS tự làm bài Gọi 3 HS

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài

- Để tính được hiệu ta làm như thế

- Cho đi nghĩa là thế nào?

- Yêu cầu HS tự ghi tóm tắt và giải

tính (HS có thể bớt theo nhiều cách khác nhau)

- 32 que tính, bớt 8 que tính còn 24 que tính

7 6 8

65 36 54

- Nhận xét từng bài cả về cách đặt tính cũng như thực hiện phép tính

- GV nhận xét, ghi điểm

+ Bài 4:

- Gọi 2 HS đọc yêu cầu của bài

- x là gì trong các phép tính của bài?

- Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm

II CHUẨN BỊ:

- Tranh minh hoạ của bài tập đọc trong SGK

- Quả xoài (nếu có) hoặc ảnh về quả xoài

- Bảng phụ viết sẵn những câu cần hướng dẫn HS luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Khởi động

2 Bài cũ: Bà cháu

- Kiểm tra 3 HS đọc bài Bà cháu

- Cuộc sống của hai anh em trước và

sau khi bà mất có gì thay đổi?

- Cô tiên có phép màu nhiệm như thế

nào?

- Hát

- Đọc đoạn 1, 2, 3 và trả lời câu hỏi:

- Đọc đoạn 4 và trả lời câu hỏi

- Đọc toàn bài và trả lời câu hỏi

- Câu chuyện khuyên chúng ta điều

- Đưa bức tranh hay quả xoài thật và

hỏi: Đây là quả gì?

- Xoài là một loại hoa quả rất thơm và

ngon Nhưng mỗi cây xoài lại có đặc

điểm và ý nghĩa khác nhau Chúng ta

cùng học bài Cây xoài của ông em để

hiểu thêm về điều này

- Ghi tên bài lên bảng

- Giới thiệu các câu luyện đọc (đã

chép trên bảng) yêu cầu HS tìm

cách đọc

+ Đọc đoạn

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn

- Chia nhóm và yêu cầu luyện đọc

trong nhóm

- Quả xoài

- HS nghe

- HS nhắc lại tựa bài

- 1 HS đọc bài Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo

- Nối tiếp nhau đọc bài Mỗi HS đọc 1 câu

- Các từ ngữ: lẫm chẫm, đu đưa, xoài tượng, nếp hương

- Tìm cách đọc và luyện đọc các câu Mùa xoài nào,/ mẹ em cũng chọn những quả chín vàng/ và to nhất,/ bày lên bàn thờ ông./

Aên quả xoài cát chín trảy từ cây của ông em trồng,/ kèm với xôi nếp hương,/ thì đối với em / không thứ quả

gì ngon bằng./

- Nhấn giọng ở các từ được gạch chân và từ: lẫm chẫm, nở trắng cành, quả to, đu đưa, càng nhớ ông, dịu dàng, đậm đà, đẹp, to

- HS đọc đoạn trước lớp; mỗi HS đọc 1 đoạn

- Từng HS lần lượt đọc bài trong nhóm, các bạn trong nhóm theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho nhau

- HS đại diện nhóm thi đọc

- Đọc đồng thanh

- HS đọc

+ Thi đọc giữa các nhóm

+ Cả lớp đọc đồng thanh

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- Gọi HS đọc từng đoạn và trả lời các

- Vì sao mùa xoài nào mẹ cũng chọn

những quả xoài ngon nhất bày lên bàn

- Gọi 2 HS nói lại nội dung bài, vừa

nói vừa chỉ vào tranh minh họa

4 Củng cố – Dặn dò

- Hỏi: Bài văn nói lên điều gì?

- Qua bài văn này con học tập được

đu đưa theo gió mùa hè

- Có mùi thơm dịu dàng, vị ngọt đậm

đà, màu sắc vàng đẹp

- Để tưởng nhớ, biết ơn ông đã trồng cây cho con cháu có quả ăn

- Vì ông đã mất

- Vì xoài cát rất thơm ngon, bạn đã ăn

từ nhỏ Cây xoài lại gắn với kỉ niệm về người ông đã mất

- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu của

GV

- Tình cảm thương nhớ của hai mẹ con đối với người ông đã mất

- Phải luôn nhớ và biết ơn những người

đã mang lại cho mình những điều tốt lành

- Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài tiết sau

- Tranh minh hoạ bài tập 1 trong SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

- Chia lớp thành 4 nhóm Phát cho mỗi

nhóm 1 tờ giấy, 1 bút dạ và yêu cầu

viết thành 2 cột: tên đồ dùng và ý nghĩa

bạn nhỏ muốn làm giúp ông?

- Bạn nhỏ muốn ông làm giúp những

việc gì?

- Hát

- HS 1: Tìm những từ chỉ người trong gia đình, họ hàng của họ ngoại

- HS 2: Tìm những từ chỉ người trong gia đình họ hàng của họ nội

- Hoạt động theo nhóm Các nhóm tìm đồ dùng và ghi các nội dung vào phiếu theo yêu cầu

- Đọc và bổ sung Lời giải:

- 1 bát hoa to để đựng thức ăn 1 cái thìa để xúc thức ăn 1 chảo có tay cầm để rán, xào thức ăn 1 bình in hoa (cốc in hoa) đựng nước lọc 1 chén to có tai để uống trà 2 đĩa hoa để đựng thức ăn 1 ghế tựa để ngồi 1 cái kiêng để bắc bếp 1 cái thớt để thái, 1 con dao

để thái 1 cái thang giúp trèo cao,

1 cái giá treo mũ áo, 1 cái bàn đặt

đồ vật và ngồi làm việc 1 bàn HS,

1 cái chổi để quét nhà 1 cái nồi có hai tai (quai) để nấu thức ăn 1 đàn ghi ta để chơi nhạc

- HS đọc bài

- 2 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi

- Đun nước, rút rạ