GV ñoïc ñoaïn chính taû ( Töø Naéng tröa caûnh muøa thu ) Cho HS luyeän vieát töø khoù : roïi xuoáng , trong xanh , raøo raøo … -GV cho HS daân toäc vieát nhöõng töø caùc em hay sa[r]
Trang 1I MĐYC :- Đọc trôi chảy toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tả nhẹ nhàng , cảm xúc
ngưỡng mộ trước vẻ đẹp của rừng
- Cảm nhận được vẻ đẹp kì thú của rừng ; tình cảm yêu mến , ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp của rừng
- Bổ trợ cho HS dân tộc đọc đúng các từ có dấu hỏi, ngã
- Giáo dục HS có ý thức bảo vệ rừng vẻ đẹp tự nhiên của rừng
II Chuẩn bị : - Aûnh minh họa bài học SGK
- Tranh , ảnh về vẻ đẹp của rừng ; ảnh những cây nấm rừng , những muông thú có têntrong bài
III Hoạt động dạy và học :
Hoạt động 1 : Luyện đọc
Mục tiêu: HS đọc đúng các từ khó, và biết ngắt nghỉ các dấu
câu của bài.
GV gọi HS đọc bài một lượt:
GV cho HS đọc đoạn nối tiếp
- GV chia đoạn đọc :3 Đoạn
Lần 1 : HS còn yếu đọc đoạn nối tiếp kết hợp sử sai cho HS
các từ ngữ khó: lúp xúp , rực rỡ , vượn bạc má …
Lần 2 cho HS đọc tốt hơn đọc nối tiếp và kết hợp giải
nghĩa từ phần chú thích
Cho HS đọc lại toàn bài
GVđọc diễn cảm toàn bài :
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
Mục tiêu: Giúp HS trả lời được các câu hỏi của bài và nêu được nội
dung của toàn bài.
Đoạn 1: Cho HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi
- Những cây nấm rừng đã khiến tác giả có những liên tưởng thú
vị gì ?
- Nhờ những liên tưởng ấy mà cảnh vật đẹp thêm như thế nào ?
GV chốt ý 1 : Vẻ đẹp lãng mạn thần bí của rừng
Đoạn 2 : Cho HS đọc thầm và trả lời câu hỏi
- Những muông thú trong rừng được miêu tả như thế nào ?
- Sự có mặt của chúng mang lại vẻ đẹp gì cho cảnh rừng ?
Đoạn 3 : HS đọc lướt
- Vì sao rừng khộp được gọi là “giang sơn vàng rợi” ?
+ Giải nghĩa : vàng rợi là màu vàng ngời sáng , rực rỡ , đều
khắp , rất đẹp mắt
Học sinh
+ 1 HS đọc , lớp đọc thầm theo
+ HS đọc nối tiếp nhau đọc đoạn kết hợp sửa phát âm và tham gia giải nghĩa từ
+ 1 HS đọc cả bài một lượt
+ Lớp lắng nghe
+ 1 HS đọc to , cả lớp đọc thầm theo và trả lời câu hỏi
+ HS nhắc lại ý 1 + Cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi
+ HS đọc lướt và trả lời câu hỏi
Trang 2 GV chốt ý 2 : Vẻ đẹp sống động , rực rỡ của rừng
- Hãy nói cảm nghĩ của em khi đọc đoạn văn trên ?
GV chốt lại và gợi ý để HS rút nội dung bài
Nội dung : Bài văn giúp ta cảm nhận được vẻ đẹp kì thú
của rừng , thấy được tình cảm yêu mến , ngưỡng mộ của tác
giả đối với vẻ đẹp của rừng
- Gọi HS nhắc lại nội dung
Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm
MT: Luyện kỹ năng đọc diễn cảm cho HS.
-Gọi học sinh đọc nối tiếp 3 đoạn , lớp theo dõi nhận xét cách
đọc
- GV treo bảng phụ và hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 2 : chú ý
đọc nhanh hơn ở những câu miêu tả hình ảnh thoắt ẩn thoắt
hiện
của muông thú
- Cho HS luyện đọc theo cặp
- Cho HS thi đọc diễn cảm , lớp theo dõi nhận xét tuyên dương
bạn đọc hay …
+ HS lắng nghe và nhắc lại + HS trả lời tự do miễn là nói được cảm nghĩ của mình
+ HS trao đổi và rút nội dung bài + 1-2 HS nhắc lại
+ HS luyện đọc nối tiếp đoạn , lớp lắng nghe nhận xét cách đọc + HS lắng nghe
+ HS đọc diễn cảm theo cặp + Đại diện thi đọc – lớp nhận xét tuyên dương bạn đọc hay
4 Củng cố : - Cho HS nhắc lại nội dung bài ,
- GV nhận xét tiết học
5 Dặn dò : Nhắc học sinh học bài và chuẩn bị bài sau “Trước cổng trời”
TOÁN :
Số thập phân bằng nhau
I Mục tiêu : - Giúp HS nhận biết được : Nếu viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân của
một số thập phân thì được một số thập phân bằng số đó
- Nếu một số thập phân có chữ số 0 ở tận cùng bên phải phần thập phân thì khi bỏ nhữ số 0 đó đi , ta được một số thập phân bằng nó
- Bổ trợ đặc biệt cho HS dân tộc biết xác định và viết thêm các chữ số 0 vào bên phải phần thập phân để có số thập phân bằng nhau
- GD học sinh tính cẩn thận , chính xác …
II Chuẩn bị : Phiếu học tập
III Hoạt động dạy và học
1 Ổn định : Hát
2 Bài cũ : Gọi HS làm bài tập ( Tiến Anh )
- Điền số thích hợp vào chỗ chấm :
2m 34 cm = ……cm 5m 7 dm = ……cm
8 m 90 cm =……dm 6m 40cm = ……cm
3.Bài mới : GT bài + ghibảng
Giáo viên
Hoạt động 1 : Tìm hiểu về số thập phân bằng nhau
MT: HS hiểu được hai số thập phân bằng nhau.
GV nêu ví dụ và hướng dẫn HS tự giải quyết cách chuyển đổi
trong các ví dụ của bài học để nhận ra rằng :
Trang 3- Khi viết thêm một chữ số 0 vào bên phải phần thập phân của
một số thập phân ta được một số như thế nào ?
- HS nêu ví dụ : 0,9 = 0,90 = 0,900 = 0,9000
8,75 =8,750 = 8,7500 = 8,75000
12 = 12,0 =12,00 =12,000
- Khi bỏ chữ số 0 ở bên phải phần thập phân của một số thập
phân ta được một số như thế nào ?
- Cho HS lấy ví dụ : 0,9000 = 0,900 = 0,90 = 0,9
8,75000 = 8,7500 = 8,750 = 8,75
12,000 = 12,00 = 12,0 = 12
GV lưu ý HS số tự nhiên được coi là số thập phân đặc biệt (có
phần thập phân là 0 hoặc 00 …)
Ví dụ : 12 = 12,0 =12,00 =12,000
GV gọi HS đọc phần ghi nhớ sgk
Hoạt động 2 : Thực hành
MT: HS vận dung kiến thức để hoàn thành bài tập.
Bài 1 : Học sinh khá giỏi tự làm rồi GVchữa bài GV theo dõi HS
yếu làm và hướng dẫn thêm
- GV lưu ý trường hợp có thể nhầm lẫn
- Chẳng hạn : 35,020 = 35,02 ( Không thể bỏ chữ số 0 ở hàng
phần mười )
3,0400 khi viết dưới dạng gọn hơn có thể là : 3,040 hoặc
3,04 GV nên yêu cầu HS viết dưới dạng gọn nhất : 3,0400 =
3,04
Bài 2 : HS tự làm rồi chữa bài
- Cho HS tự làm vào vở GV chấm chữa bài
a 5,612 ; 17,200 ; 480,590
b 25,500 ; 80,010 ; 14,678
Bài 3 : Cho HS tự làm rồi trả lời miệng
- Các bạn Lan và Mĩ viết đúng vì : 0,100 100 1
1000 10
0,100 10 1 0,100 =0,1 = 1
+ HS tự làm bài vào vở Đổi vở cho nhau KT và chấm Đ/S
+ 2 HS lên bảng làm
+ HS trao đổi với bạn bên cạnh và trả lời miệng , lớp nhận xét + Hs sửa bài nếu sai …
4 Củng cố : Cho HS nhắc lại nội dung bài
GV nhận xét tiết học và giao bài về nhà
5 Dặn dò : Học bài , làm bài tập và chuẩn bị bài sau “So sánh hai số thập phân”
Ngày soạn :5/10/2009
Ngày dạy : Thứ ba ngày 6 tháng 10 năm 2009
CHÍNH TẢ :
Nghe – viết : Kì diệu rừng xanh
I MĐYC : - Giúp HS nghe viết đúng , trình bày đúng một đoạn của bài “Kì diệu rừng xanh”
- Làm đúng các bài luyện tập đánh dấu thanh ở các tiếng chứa yê/ya
Trang 4- Bổ trợ cho HS dân tộc viết đúng chính tả các từ có vần au , ai, âu … : sau , mải , bãi , đầu , sâu
- GD học sinh ý thức viết và trình bày bài sạch đẹp …
II Chuẩn bị : - Bảng phụ đã viết nội dung bài tập 3.
III Hoạt động dạy và học :
1 Ổn định : Hát
2 Bài cũ :- Gọi 3 HS lên bảng viết các tiếng sai ở tiết trước ( Bảo, Việt, Vi )
- GV nhận xét ghi điểm
3 Bài mới : Gtbài + ghi đầu bài
Giáo viên
Hoạt động 1 : Nghe – viết chính tả
MT: HS nghe viết đúng bài chính tả.
GV đọc đoạn chính tả ( Từ Nắng trưa cảnh mùa thu )
Cho HS luyện viết từ khó : rọi xuống , trong xanh , rào rào …
-GV cho HS dân tộc viết những từ các em hay sai và giúp các
em phân biệt để viết đúng: sau # sao , mải # mảy , bãi # bảy …
- Gọi HS nhận xét – GVhướng dẫn phân biệt lỗi hay sai …
GV đọc bài cho HS viết
- Nhắc nhở HS tư thế ngồiviết …
- GV đọc từng câu hoặc từng bộ phận của câu cho HS viết
- GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi
- Cho HS đổi vở và sửa bài
- GV thu chấm 5-7 bài
- GV nhận xét chung về bài viết …
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả
MT: Làm đúng các bài luyện tập đánh dấu thanh ở các tiếng
chứa yê/ya.
Bài 2 : GV treo bảng phụ đã viết bài tập Cho HS đọc yêu cầu
đề bài GV giao việc cho HS
- Cho HS làm bài Gọi một số em lên bảng viết nhanh các tiếng
tìm được Nhận xét cách đánh dấu thanh
GV nhận xét và chốt các từ đúng : khuya , truyền thuyết ,
yên
xuyên
Bài 3 : Cho HS đọc yêu cầu bài tập
- Cho HS quan sát tranh minh họa trong sgk để làm bài
- HS làm bài vào vở Một số em trình bày kết quả
GV nhận xét chữa bài :Các tiếng cần tìm như sau :
a thuyền , thuyền
b khuyên
- Cho HS đọc lại câu thơ , khổ thơ có chứa vần uyên
Bài 4 : HS đọc yêu cầu bài tập
- GV cho HS quan sát tranh trong SGK và làm bài
- Cho HS trình bày kết quả Lớp nhận xét sửa bài
GV chốt lại kết quả đúng và giải thích thêm về các loài
chim
Học sinh
+ HS lắng nghe + 2 HS lên bảng viết , cả lớp viết nháp , nhận xét sửa …
+ HS viết bài + HS tự soát lỗi + HS đổi vở cho bạn và soát lỗi + HS lắng nghe …
+ 1 HS đọc đề bài , HS tự làm bài + Một số em lên bảng viết , lớp nhận xét , bổ sung …
+ 1 HS đọc yêu cầu bài tập + HS làm bài vào vở + HS trình bày kết quả …
+ 1 HS đọc yêu cầu bài tập + HS quan sát tranh , trao đổi bạn bên cạnh và làm bài
+ Một số em trình bày , lớp nhận xét sửa bài
4 Củng cố : - Cho HS nhắc lại quy tắc viết dấu thanh
- GV nhận xét tiết học
Trang 55 Dặn dò : Yêu cầu HS về viết lại lỗi sai , chuẩn bị bài sau “Tiếng đàn Ba – la-lai-ca trên sông Đà”
TOÁN :
So sánh hai số thập phân
I Mục tiêu : - Giúp HS biết cách so sánh số thập phân và biết sắp xếp các số thập phân theo thứ tự từ
đến lớn (hoặc ngược lại)
- Rèn cho HS kĩ năng so sánh và sắp xếp các số thập phân theo thứ tự thành thạo
- Hỗ trợ cho HS dân tộc trong việc làm thế nào để xếp thứ tự các số thập phân từ
bélớn và từ lớn bé …
II Chuẩn bị:
III Các hoạt động dạy học:
2 Bài cũ :- Hai số thập phân bằng nhau khinào ? ( Hải )
3 Bài mới: Giới thiệu bài + Ghi đầu bài
Giáo viên
Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh cách so sánh hai số thập
phân
MT: Giúp HS biết cách so sánh số thập phân và biết sắp xếp các
số thập phân theo thứ tự từ đến lớn (hoặc ngược lại)
a Hướng dẫn HS tìm cách so sánh hai số thập phân các phần
nguyên khác nhau :
- Ví dụ : so sánh 8,1 và 7,9
- GV hướng dẫn HS tự so sánh hai độ dài 8,1 và 7,9 (như trong
sgk ) để HS tự nhận ra :
8,1 m > 7,9 m nên 8,1 > 7,9
Các số thập phân 8,1 và 7,9 có phần nguyên khác nhau và
8 >7 nên 8,1 >7,9
- GV gợi ý để HS nhận xét : Trong hai số thập phân có phần
nguyên khác nhau , số thập phân nào có phần nguyên lớn hơn thì
số đó lớn hơn
- GV nêu ví dụ và cho HS giải thích : VD : 1001,2 > 999,6
b Hướng dẫn HS so sánh hai số thập phân có phần nguyên bằng
nhau , phần thập phân khác nhau
- Ví dụ : so sánh 35,7 và 35,698
-GV hướng dẫn HS thực hiện như SGK và ví dụ 1
c Huớng dẫn HS tự nêu cách so sánh hai số thập phân và giúp
HS thống nhất nêu như trong SGK
Chú ý: Có thể hướng dẫn HS tự so sánh hai số thập phân không
cần dựa vào so sánh các số đo độ dài
Hoạt động 2: Làm bài tập.
MT: Vận dụng kiến thức hoàn thành bài tập.
- GV hướng dẫn HS tự làm bài và chữa bài Cho HS khá giỏi tự
làm các bài tập , GV hướng dẫn kèm cặp thêm cho HS yếu và
học sinh dân tộc
Bài 1: Cho HS tự làm bài rồi chữa bài Khi chữa bài nên cho HS
giải thích kết quả bài làm
Bài 2: Cho HS tự làm bài rồi chữa bài Kết quả là:
+ HS thực hiện tương tự ví dụ 1
+ HS tiếp tục trao đổi và so sánh hai số thập phân và rút kết luận
+ HS nêu yêu cầu đề và tự làm bài
+ Một số hS lên bảng làm , lớp nhận xét sửa bài
+ HS đọc đề bài – trao đổi bạn bên cạch và làm bài vào vở
Trang 64 Củng cố: - Nhắc lại nội dung bài , GV giao bài về nhà
5 Dặn dò: - Học bài , chuẩn bị bài sau “Luyện tập”
KHOA HỌC
Phòng bệnh viêm gan A
I Mục tiêu : Sau bài học, HSbiết:
- Nêu tác nhân ,đường lây truyền bệnh viêm gan A, nêu cách phòng bệnh viêm gan A
-Biết dấu hiệu khi bị bệnh ,cách phòng bệnh qua việc quan sát ,tìm hiểu các thông tin
-Có ý thức thực hiện phòng tránh bệnh viêm gan A
II Chuẩn bị : - GV: một số tranh vẽ SGK, Phiếu học tập.
- HS : Xem trước bài
III Các hoạt động dạy - học :
1 Ổn định : Hát
2 Bài cũ : Phòng bệnh viêm não
- Bệnh viêm não nguy hiểm như thế nào ? ( Tuấn Anh )
- Ta cần làm gì để phòng bệnh viêm não? ( Lý)
3 Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề
Giáo viên
Hoạt động1 :
MT:Tìm hiểu tác nhân ,đường lây truyền bệnh viêm gan A
* Cách tiến hành:
- Giáo viên phát phiếu học tập yêu cầu học sinh làm việc theo
nhóm 4 em
- Yêu cầu HS đọc lời thoại các nhân vật ớ H1 SGK tìm hiểu các
nội dung sau:
H:Nêu một số dấu hiệu của bệnh viêm gan A?
H:Tác nhân gây bệnh viêm gan A là gì?
H:Bệnh viêm gan A lây truyền qua đường nào?
- Lắng nghe ý kiến và bổ sung rút ra KL
Kết luận :-Dấu hiệu :Sốt nhẹ ,đau ở vùng bụng bên phải
,chán ăn
-Tác nhân: Vi-rút viêm gan A
- Đường lây truyền :Qua đường tiêu hoá(uống nước lã,ăn thức
ăn sống,ôi thiu ,tay không sạch )
-Y/C một số HS nhắc lại
Hoạt động 2 : Tìm hiểu cách phòng bệnh viêm gan A.
MT: HS nắm được cách phòng bệnh viêm gan A
-GV treo các tranh lần lượt 2,3,4,5 yêu cầu hs làm việc theo
nhóm đôi cho biết: Tác dụng của việc làm của từng bức tranh ?
GV chốt ý đúng
Hoạt động nhóm , chia lớp thành 4 nhóm GV yêu cầu các nhóm
Học sinh
- Nhóm 4 em thảo luận theo yêucầu của GV, sau đó lần lượt trìnhbày ý kiến Lớp lắng nghe, nhậnxét, bổ sung
Trang 7ghi vào phiếu các nội dung thảo luận.
-Đại diện các nhóm lên nhận phiếu học tập
-Đại diện một nhóm đọc nội dung thảo luận
H:Nêu cách phòng bệnh viêm gan A
H: Khi mắc bệnh viêm gan A lưu ý điều gì ?
H: Bạn có thể làm gì để phòng bệnh viêm gan A?
GV nhận xét bổ sung chốt ý:
KL:Để phòng bệnh viêm gan A cần ăn chín,uống sôi,rửa tay
sạch trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh
Khi mắc bệnh cần lưu ý :Cần nghỉ ngơi ,ăn thức ăn lỏng nhiều
chất đạm,vi ta min ,không ăn mỡ ,không uống rượu.
GV nêu câu hỏi học sinh nhắc lại nội dung kiến thức bài :
H: Tác nhân gây bệnh,đường lây truyền ,cách phòng bệnh viêm
gan A?
nhóm trình bày Mời bạn nhóm khác nhận xét, bổ sung
-2 HS nhắc lại KL
-Vàihọc sinh nhắc lại
4 Củng cố:Học sinh nhắc lại cách phòng bệnh viêm gan A
- Nhận xét tiết học
5 Dặn dò: - Về học bài, chuẩn bị bài sau
LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
Mở rộng vốn từ : Thiên nhiên
I MĐYC: - Hiểu nghĩa của từ thiên nhiên.
- Làm quen với các thành ngữ , tục ngữ , mượn các sự vật hiện tượng thiên nhiên để nói về những vấnđề của đời sống xã hội
- Tiếp tục mở rộng hệ thống hóa vốn từ, nắm nghĩa các từ ngữ miêu tả thiên nhiên
- Hỗ trợ cho HS dân tộc đặt câu đúng cấu trúc và đủ ý
II Chuẩn bị: - Từ điển, bảng phụ ghi sẵn bài tập 2.
III Các hoạt động dạy học:
1 Ổn định : Trật tự
2 Bài cũ : - Kiểm tra 2 HS: Hãy đặt 1 câu để phân biệt các nghĩa của từ đi (Phượng)
- Hãy đặt 1 câu để phân biệt các nghĩa của từ đứng (Ý)
- GV nhận xét + Cho điểm
3 Bài mới: Giới thiệu bài + Ghi đầu bài
Giáo viên
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập.
MT: Mở rộng và hệ thống hóa vốn từ thuộc chủ đề thiên nhiên.
Bài 1: - Cho HS đọc yêu cầu của bài 1.
- Gv giao việc Cho HS làm bài
- Cho HS trình bày kết quả bài làm
- GV nhận xét và khẳng định dòng đúng nghĩa của từ thiên
nhiên là ý b: Tất cả những sự vật, hiện trượng không do con
người tạo ra.
Cho HS lấy một số ví dụ về thiên nhiên : sông , núi , biển ,
gió , bão , mưa ,nắng ……
Bài 2: - Cho HS đọc yêu cầu của bài 2.
- Gv giao việc Cho HS làm bài
- GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng
Học sinh
+ Một HS đọc to , lớp đọc thầm
+ HS trao đổi theo cặp và làm bài + Đại diện các cặp trình bày ,lớp nhận xét
+ HS tìm và nêu ví dụ + HS đọc , lớp lắng nghe
+ 1 HS lên bảng làm , HS còn lại dùng bút chì gạch dưới các từ chỉ sựvật , hiện tượng thiên nhiên
Trang 8 Nghĩa của các câu :
+ Lên thác xuống ghềnh chỉ người gặp nhiều vất vả , gian
lao trong cuộc sống
+ Góp gió thành bão tích tụ lâu nhiều, cái nhỏ sẽ thành cái
lớn, sức mạnh lớn
+ Qua sông phải lụy đò muốn được việc phải nhờ người
khác có khả năng giải quyết
+ Khoai đất lạ, mạ đất quen khoai trồn ờ nơi đất mới, đất
lạthì tốt, mạ trồng ở nơi đất quen thì tốt
Bài 3: - Cho HS đọc yêu cầu của bài 3.
- Gv giao việc Cho HS làm bài
- Cho HS trình bày kết quả đã làm được
- GV nhận xét và chốt lại những từ HS tìm đúng
GV chọn ra một số câu hay được đặt với các từ khác nhau
để HS nghe
Bài 4 : - Cho HS đọc yêu cầu của bài 4.
- GV giao việc Cho HS làm bài.GV đi xuống những em HS
dân tộc và hướng dẫn cho các em cách đặt câu …
- GV chốt lại kết quả đúng:
- GV nhận xét+ Khen những HS đặt câu hay
+ Lớp nhận xét sửa bài
+1 HS đọc , lớp đọc thầm + Các nhóm bàn làm bài vào phiếu + Đại diện nhóm lên dán phiếu của nhóm trên bảng , lớp nhận xét + Mỗi nhóm đặt câu với từ mình chọn
+1HS đọc đề bài + HS làm bài và trình bày + Lớp nhận xét sửa bài …
4 Củng cố: GV nhận xét tiết học Biểu dương những HS hoạt động tốt
5 Dặn dò: + Yêu cầu HS về nhà làm lại các bài tập 3,
Ngày soạn:6/10/2009
Ngày dạy: Thứ tư ngày 7 tháng 10 năm 2009
KỂ CHUYỆN:
Kể chuyện đã nghe, đã đọc.
I Mục tiêu: - Biết kể bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe , đã đọc nói về mối quan hệ giữa
con người với thiên nhiên
- Hiểu đúng nội dung câu chuyện, biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện
- Hỗ trợ cho HS dân tộc biết tìm ra những câu chuyện nói về thiên nhiên với con người và kể được câu chuyện đó
- GD học sinh có ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên mãi tươi đẹp
II Chuẩn bị: - Các truyện gắn với chủ điểm “Con người với thiên nhiên”.
III Các hoạt động dạy và học.
1 Ổn định : Hát
2 Bài cũ : - Kiểm tra 2 HS : ( Hải, Phượng, Hoàng)
- 2 HS lần lượt nối tiếp nhau kể đoạn 1, 2 của câu chuyện “Cây cỏ nưới Nam”
- GV nhận xét + Cho điểm
3 Bài mới : Giới thiệu bài + Ghi đầu bài
Giáo viên
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu vủa đề bài.
MT: HS chọn được câu chuyện đúng với yêu cầu đề bài.
- Cho HS đọc yêu cầu đề bài
- GV chép đề bài lên bảng và gạch dưới những từ ngữ quan
trọng:
+ Đề bài: Kể một câu chuyện em đã được nghe hay được đọc
nói về quan hệ của con người với thiên nhiên
Học sinh
- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm
Trang 9- Cho HS đọc phần Gợi ý.
- Cho HS nói tên câu chuyện mình sẽ kể
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS thực hành kể chuyện.
MT: HS kể lại được câu chuyện một cách tự tin trôi chảy Rút
ra được ý nghĩa câu chuyện mà mình kể.
- Cho HS kể chuyện trong nhóm.GV giúp HS dân tộc tìm ra
một số câu chuyện đơn giản nói về con người với thiên nhiên
và giúp các em nói được nội dung cốt chuyện
- Cho HS thi kể
- GV nhận xét + Khen những HS kể chuyện hay
- 1 HS đọc toàn bộ phần gợi ý trongSGK
- Cả lớp đọc thầm đề bài + gợi ý
- 1 HS nói trước lớp tên cậu chuyện mình sẽ kể
- Các thành viên trong nhóm kể chuyện và trao đổi với nhau về ý nghĩa câu chuyện
- Đại diện các nhóm lên thi kể và trình bày ý nghĩa câu chuyện
- Lớp nhận xét
4 Củng cố: GV nhận xét tiết học
5 Dặn dò: - Yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe
- Về nhà chuẩn bị nội dung cho tiết học tuần tới
LỊCH SỬ :
Xô Viết Nghệ Tĩnh
I Mục tiêu : Học xong bài này , HS biết :
- Xô Viết Nghệ –Tĩnh là đỉnh cao của phong trào cách mạng Việt Nam trong những năm 1931
- Nhân dân một số địa phương ở Nghệ –Tĩnh đã đấu tranh giành quyền làm chủ , thôn xã , xây dựngcuộc sống mới , văn minh , tiến bộ
- Giáo dục học sinh ham học hỏi tìm hiểu về các sự kiện lịch sử của đất nước …
II Chuẩn bị : Hình trong SGK ; bản đồ Việt Nam
- Phiếu học tập
- Tư liệu lịch sử liên quan đến thời kì 1930-1931 ở Nghệ Tĩnh
III Hoạt động dạy và học :
1 Ổn định : Trật tự
2 Bài cũ : KT bài “Đảng cộng sản Việt Nam ra đời”
- Hội nghị thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam diễn ra ở đâu ? Do ai chủ trì ? ( Nguyễn)
- Nêu ý nghĩa của việc thành lập Đảng ? ( Branh )
3 Bài mới : Gtbài
Giáo viên
Hoạt động 1 : Tìm hiểu về cuộc biểu tình diễn ra ở nghệ
An
MT: HS nắm được Xô Viết Nghệ –Tĩnh là đỉnh cao của phong
trào cách mạng Việt Nam trong những năm 1930-1931.
GV cho HS đọc SGK và thảo luận :
- Ngày 12-9-1930 ở Nghệ An diễn ra sự kiện gì ?
- Hãy thuật lại cuộc biểu tình ngày 12-9-1930 ở Nghệ An ?
Cho HS trình bày GV tường thuật lại cuộc biểu tình
ngày12-9-1930 và nhấn mạnh ngay2-9 là ngày kỉ niệm Xô viết
Trang 10Hoạt động 2 : Tìm hiểu về những đổi mới trong các thôn xã
ở Nghệ Tĩnh
MT: HS nắm được một số đổi mới ở thôn xã.
- Cho HS đọc SGK và trả lời câu hỏi
- Những năm 1930-1931, trong các thôn xã ở Nghệ Tĩnh có
chính quyền Xô viết đã diễn ra điều gì mới ?
- Cho HS quan sát hình 2 và cho biết hình 2 đã phản ánh điều
gì của phong trào Xô viết Nghệ Tĩnh ?
- GV yêu cầu một số HS trả lời , lớp nhận xét bổ sung
GV chốt ý : -Những năm 1930-1931, trong các thôn xã ở
Nghệ Tĩnh có chính quyền Xô viết đã không hề xảy ra trộm
cướp ,… bãi bỏ những tập tục lạc hậu , mê tín dị đoan , đả phá
nạn rượu chè , cờ bạc…
- Bọn đế quốc , phong kiến dùng mọi thủ đoạn dã man để đàn
áp ….đến giữa năm 1931 phong trào bị dập tắt
Hoạt động 3 : Ý nghĩa của phong trào Xô viết Nghệ tĩnh
MT: HS nắm được ý nghĩ của phong trào Xô viết Nghị Tĩnh.
- HS trao đổi và trả lời câu hỏi :
- Phong trào Xô viết Nghệ tĩnh có ý nghĩa gì ?
- HS trình bày GV chốt lại và kết luận :
+ Chứng tỏ tinh thần dũng cảm , khả năng cách mạng của nhân
dân lao động
+ Cổ vũ tinh thần yêu nước của nhân dân ta
GV cho HS đọc phần bài học sgk /19
+ HS đọc SGk và trả lời câu hỏi
+ HS quan sát hình và trình bày ý kiến của mình
+ HS lắng nghe
+ Nhóm đôi trao đổi
+ Đại diện một số nhómtrình bày , lớp nhận xét bổ sung
+ 2-3 HS đọc bài
4 Củng cố : - Tinh thần cách mạng của nhân dân Nghệ Tĩnh trong những năm 1930-1931 diễn ra như thế nào ?
- GV nhận xét tiết học
5 Dặn dò : Học bài , chuẩn bị bài “Cách mạng mùa thu”
TOÁN:
Luyện tập.
I Mục tiêu: - Giúp HS củng cố về:
+ So sánh hai số thập phân; sắp xếp các số thập phân theo thứ thự chính xác
+ Làm quen một số đặc điểm về thứ tự của các số thập phân
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài :
MT: Giúp HS củng cố về cách So sánh hai số thập phân; sắp
xếp các số thập phân theo thứ thự chính xác.
Bài 1: - GV yêu cầu HS nêu yêu cầu của đề toán và nêu cách
làm Cho HS khá tự làm , GV gợi ý thêm cho HS yếu
Học sinh.
+ HS đọc yêu cầu đề bài HS làm bài theo nhóm đối tượng yếu , khá …
Trang 11- GV yêu cầu HS làm bài.
- 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm bài vào vở
84,2 > 84,196,843 < 6,85
47, 5 = 47,50090,6 > 89,6
- GV nhận xét
Bài 2: - GV yêu cầu HS nêu yêu cầu của đề toán và nêu cách
làm
- GV yêu cầu HS làm bài
- 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm bài vào vở
Các số: 5,7 ; 6,02 ; 4,23; 4,32 ; 5,3 sắp xếp theo thức tự từ bé
đến lớn: 4,23 ; 4,32 ; 5,3 ; 5,7 ; 6,02
- GV yêu cầu HS nhận xét bài của bạn và nêu rõ cách sắp xếp
- GV nhận xét
Bài 3: GV yêu cầu HS đọc yêu cầu bài toán.
- GV yêu cầu HS tự làm bài và hướng dẫn cho một số học sinh
- GV yêu cầu HS làm bài
- Lớp làm bài vào vở
a 0,9 < x < 1,2 => x = 1 vì 0,9 < 1 < 1,2
b 64, 97 < x < 65,14 => x = 65 vì 64, 97< 65 < 65,14
- GV chấm chữa bài
+ HS lên bảng làm – lớp nhận xét sửa bài
+ 1 HS nêu yêu cầu HS làm bài vào vở , đổi vở cho bạn bên cạnh chấm Đ/S
+ 1 HS đọc đề bài HS khá giỏi tự làm và giúp đỡ hướng dẫn cho bạn còn yếu làm bài
+ HS lên bảng làm , lớp nhận xét sửa bài
+ HS đọc đề và tự làm bài
+ Nộp vở chấm và chữa bài nếu làm sai …
4 Củng cố: GV nhận xét tiết học GV giao bài về nhà :
1 Tìm số thích hợp điền vào ô trống
a 56,23 < 56,245 b 67,78 >67,78
2 Tìm số tự nhiên thích hợp điền vào chỗ chấm
a 12,31 < …… < 13,01 b 14,57 > …… > 13, 57
5 Dặn dò: Dặn HS về nhà làm các bài tập thêm sau và chuẩn bị bài mới
TẬP LÀM VĂN:
Luyện tập tả cảnh
I Mục tiêu: - Biết lập dàn ý cho bài văn miêu tả một cảnh đẹp ở địa phương.
- Biết chuyển 1 phần trong dàn ý đã lập thành một đoạn văn hoàn chỉnh (thể hiện rõ đối tượng miêu tả, trình tự miêu tả, nét đặc sắc của cảnh; cảm xúc của người tả đối với cảnh)
- Hỗ trợ cho HS dân tộc biết sắp xếp các ý của dàn bài thành đoạn văn hoàn chỉnh
- GD học sinh có ý thức giữ gìn bảo vệ cảnh đẹp ở địa phương mình …
II Chuẩn bị: - Một số tranh ảnh minh họa cảnh đẹp của các vùng miền đất nước