Giao an 3 cot lop 5Tuan 1b1b2

- Chia líp thµnh 4 nhãm yªu cÇu hs th¶o luËn theo yªu cÇu bµi tËp.[r]

Trang 1

Trờng Tiểu học B Yên Trung Giáo viên: Nguyễn Việt Hùng

Tuần 1 - Buổi 1

Thứ hai ngày 16 tháng 8 năm 2010

Toán : ôn tập khái niệm về phân số

I Mục tiêu:

- Củng cố khái niệm ban đầu về phân số, đọc và viết phân số

- Ôn tập cách viết thơng, viết số tự nhiên dới dạng phân số

II Đồ dùng dạy - học:

Hình vẽ nh SGK bằng bìa

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ

(3p) - Kiểm tra sách vở của HS.- Hớng dẫn HS cách học bộ môn - HS chuẩn bị sách vở đểkiểm tra.2.Giới thiệu bài(1p) -Nêu tên bài học và ghi bảng

3 Ôn tập khái niệm

ban đầu về phân số

(8p)

- GV gắn lên bảng lần lợt từng tấm bìa nhSGK cho HS quan sát

- Cho HS nêu tên gọi từng phân số,viết và đọc phân số đó

- Gọi đại diện HS trình bày

- VD: Một băng giấy đợcchia thành 3 phần bằngnhau, tô màu 2 phần tức

- Đại diện HS trả lời

- Cả lớp nhận xét bổsung

- Mọi số tự nhiên đều cóthể viết dới dạng phân số

- Số 1 có thể viết thànhphân số có tử số bằngmẫu số và khác 0

Trang 2

- Số 0 có thể viết thànhphân số có tử số bằng 0

- Đọc trôi chảy, lu loát, đúng các từ ngữ, câu văn trong bài

- Thể hiện tình cảm thân ái, trìu mến, tha thiết và tin tởng của Bác đối với thiếu nhiViệt Nam

- Hiểu các từ ngữ trong bài

- Hiểu nội dung bức th: Bác Hồ khuyên HS chăm học, nghe thầy, yêu bạn và tin ởng rằng HS sẽ kế tục xứng đáng sự nghiệp của cha ông, xây dựng thành công nớc ViệtNam mới

- Thuộc lòng một đoạn th

- Tranh minh hoạ trong SGK

- Bảng phụ viết câu văn dài

1 Mở đầu

(3p) - GV giới thiệu 5 chủ điểm của SGKtiếng Việt tập 1 - HS nghe.- Việt Nam Tổ quốc em

- Cánh chim hoà bình

- Con ngời với thiên nhiên

- Giữ lấy màu xanh

- Gọi 1 HS khá đọc toàn bài

- Bài này có thể chia làm mấy đoạn?

- Gọi 2 HS nối tiếp đọc bài

- GV hớng dẫn cách đọc từng đoạn trênbảng phụ

- Cho HS luyện đọc theo nhóm

- Cả lớp theo dõi SGK

- 2 đoạn:

+ Đoạn 1: từ đầu nghĩsao

+ Đoạn 2: còn lại

- Đọc đúng: tựu trờng,tháng giời, sung sớng, giởGiáo án: Lớp 5 Tuần 1 2

Trang 3

- Gọi đại diện các nhóm đọc kết hợp giảinghĩa một số từ khó trong SGK

- GV đọc diễn cảm toàn bài

d-* HS đọc thầm đoạn 1

- Là ngày khai trờng đầutiên ở nớc Việt Nam dânchủ cộng hoà Ngày khaitrờng ở nớc Việt Nam độclập sau 80 năm bị thực dânPháp đô hộ Từ ngày khaitrờng này HS bắt đầu đợchởng một nền giáo dụchoàn toàn Việt Nam

* HS đọc thầm đoạn 2

- Xây dựng lại cơ đồ mà tổtiên đã để lại cho chúng ta,làm cho nớc ta theo kịpcác nớc khác trên hoàncầu

- HS phải cố gắng siêngnăng học tập, ngoan ngoãn,nghe thầy và yêu bạn để lớnlên xây dựng đất nớc làmcho dân tộc Việt Nam bớctới đài vinh quang, sánh vaicác cờng quốc năm châu

- Gọi HS thi đọc diễn cảm

- GV nhận xét ghi điểm từng em

- Cho HS nhẩm thuộc đoạn 2

- Gọi đại diện HS đọc thuộc

- GV nhận xét, khen những HS đọcnhanh thuộc, đọc tốt

- Gọi 1 HS nhắc lại ý nghĩa của bài

- HS nhẩm thuộc đoạn 2theo cặp

- 2, 3 HS

6 Củng cố dặn

dò.(5p) - GV nhận xét tiết học.- Về học thuộc bài

Trang 4

Thứ ba ngày 17 tháng 8 năm 2010

Tập đọc : Tập đọcQuang cảnh làng mạc ngày mùa

Tô Hoài

I Mục tiêu:

- Đọc lu loát toàn bài, đúng các từ ngữ khó Biết đọc diễn cảm bài văn miêu tảquang cảnh làng mạc ngày mùa với giọng tả chậm rãi, dàn trải, dịu dàng, nhấn giọngnhững từ ngữ tả những màu vàng rất khác nhau của cảnh vật

- Hiểu bài văn: Hiểu các từ ngữ, phân biệt đợc sắc thái của các từ đồng nghĩa chỉmàu sắc dùng trong bài

- Nắm đợc nội dung chính: Bài văn miêu tả quang cảnh làng mạc giữa ngày mùalàm hiện lên một bức tranh làng quê thật đẹp, sinh động và trù phú, qua đó thể hiện tìnhyêu tha thiết của tác giả với quê hơng

Tranh trong SGK

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài

cũ

(3p)

- Gọi 2 HS đọc thuộc lòng đoạn 2 bài:

‘‘Th gửi các HS’’ kết hợp trả lời câu hỏi

về nội dung

- GV nhận xét ghi điểm

- Cả lớp nghe nhận xét

2 Giới thiệu bài

(1p) - GV giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng. - HS nghe.

- Bài văn có thể chia làm mấy phần?

- Gọi 4 HS tiếp nối đọc toàn bài

- Nêu cách đọc từng đoạn?

- 4 phần:

+ Phần 1: Câu mở đầu+ Phần 2: Có lẽ lơ lửng+ Phần 3: Từng chiếc đỏchói

+ Phần 4: Còn lại

- Đọc đúng: Sơng sa, trànghạt bồ đề, xoã xuống, vàngxọng, vàng giòn, khe giậu, trùphú, trở dậy

- Hãy chọn một từ chỉ màu vàng trongbài và cho biết từ đó gợi cho em cảmgiác gì?

- HS luyện đọc theo nhóm4

- Vàng lịm: màu vàng củaquả chín gợi cảm giác rấtngọt

Giáo án: Lớp 5 Tuần 1 4

Trang 5

- Những chi tiết nào về thời tiết và conngời đã làm cho bức tranh làng quê thêm

đẹp và sinh động?

- Bài văn thể hiện tình cảm gì của tác giả

đối với quê hơng?

* GV chốt lại: Bằng nghệ thuật quan sáttinh tế cách dùng từ gợi cảm, chính xác,sáng tạo Tác giả đã vẽ nên bức tranhlàng quê toàn màu vàng với vẻ đẹp đặcsắc, sống động

- Bài văn này thuộc thể loại văn nào?

- Nêu ý nghĩa của bài?

- Chín vàng: màu vàng

đẹp, tự nhiên của quả chín

- Thiên nhiên không còn

có cảm giác héo tàn không ma

- Con ngời: không ai tởng

đến ngày hay đêm Conngời ở đây rất chăm chỉ,mải miết, say mê với côngviệc

- Phải rất yêu quê hơng tácgiả mới viết đợc bài văn tảcảnh hay nh thế

‘‘Màu lúa chín vàng mới’’

- Gọi đại diện 2,3 nhóm HS thi đọc

6 Củng cố dặn

dò.(5p) - GV nhận xét tiết học.- Về tập đọc diễn cảm bài văn

- Chuẩn bị bài sau: ‘‘Nghìn hiến’’

- HS nghe

Toán

ôn tập: tính chất cơ bản của phân số

I Mục tiêu:

- HS nhớ lại tính chất cơ bản của phân số

- Biết vận dụng tính chất cơ bản của phân số để rút gọn phân số và quy đồng mẫu

số các phân số

Bảng phụ

1 Kiểm tra bài

cũ

- Không kiểm tra

2.Giới thiệu bài

(1p) -Nêu tên bài học và ghi bảng

- Gọi đại diện HS trả lời

3 5 6

4 5 6

Trang 6

- Từ ví dụ trên cho HS rút ra nhậnxét

- Gọi 2, 3 HS nhắc lại

- GV ghi tiếp ví dụ 2 lên bảng

- Tiến hành tơng tự ví dụ 1

- Từ ví dụ 2 cho HS rút ra nhậnxét

- GV treo bảng phụ ghi nội dung 2nhận xét trên lên bảng

- Gọi 2, 3 HS đọc

- Nếu ta nhân cả tử số và mẫu sốcủa một phân số với cùng một số

: 15 18

- Gọi HS nêu cách làm

- Cho cả lớp nhận xét, bổ sung

- GV chốt lại cách làm đúng và lu

ý cho HS : có nhiều cách rút gọnphân số cần tìm cách rút gọnnhanh nhất

120 90

- HS làm việc cá nhân

4

3 3 : 12

3 : 9 12

9 10 : 120

10 : 90 120

30 : 90 120

(MSC là 5 x 7 = 35)

35

14 7 5

7 2 5

5 4 7

Nhận xét 10 : 5 = 2 chọn 10 làmMSC

10

6 2 5

2 3 5

12 5

12 7

4



Trang 7

Trờng Tiểu học B Yên Trung Giáo viên: Nguyễn Việt Hùng6.Củng cố dặn dò

(4p) - GV nhận xét tiết học.- Về học thuộc tính chất cơ bản

của phân số và làm bài tập trong

GV giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng

- Gọi 2 HS đọc yêu cầu của bài tập

- Gọi 1 HS đọc các từ in đậm trên bảngphụ

- Cho HS thảo luận

- Gọi đại diện HS trả lời

- Gọi 2, 3 HS đọc thông tin trong SGK

- Gọi 1 HS đọc những từ in đậm trongbài

- Gọi HS trả lời

- GV chữa bài

- Cho HS tự làm.bài vào VBT

- Đổi chéo vở để kiểm tra

- HS thảo luận theo nhóm

đôi

- Cả lớp nhận xét bổ sung.+ Nghĩa của những từ nàygiống nhau (cùng chỉ mộthoạt động, một màu).Những từ này gọi là từ

+ Hoàn cầu, năm châu

- HS tự làm vào vở

Trang 8

- Cả lớp nhận xét bổ sung.+ Đẹp: đẹp đẽ, đèm đẹp,xinh đẹp, xinh tơi

+ To lớn: to, lớn, to đùng, tokềnh, vĩ đại, khổng lồ + Học tập: học, học hành,học hỏi

Bảng phụ ghi nội dung phần ghi nhớ

1.Kiểm tra bài cũ

- Gọi HS phát biểu ý kiến

- HS nghe

- Cả lớp theo dõi

- HS đọc thầm phần chúgiải

- Hoàng hôn: thời gian cuốibuổi chiều, mặt trời mớilặn, ánh sáng yếu ớt và yếudần

- HS quan sát

- Sông Hơng thuộc Huế

- HS làm việc cá nhân

- Cả lớp nhận xét bổ sung.+ Mở bài: từ đầu yên tĩnhnày

+ Thân bài: mùa thu chấm dứt

Trang 9

Trờng Tiểu học B Yên Trung Giáo viên: Nguyễn Việt HùngBài 2.

- Cho HS trao đổi theo nhóm đôi

- Gọi đại diện các nhóm trình bày

- GV chữa bài

- Nêu cấu tạo của một bài văn tả cảnh?

- Gọi 2, 3 HS đọc yêu cầu bài tập

- Gọi 2 HS đọc bài văn : Nắng tra

- Cho HS thảo luận

- Gọi đại diện 4, 5 HS trả lời

- GV chữa bài

- Gọi 1 HS khá đọc lại phần ghi nhớ

- GV nhận xét giờ học

- Về học thuộc bài và chuẩn bị bài sau

+ Kết bài: câu cuối

- Cả lớp đọc lớt bài văn

- HS trao đổi cùng bạn bêncạnh

- Cả lớp nhận xét bổ sung.+ Bài ‘‘Quang cảnh làngmạc ngày mùa’’ tả từng bộphận của cảnh

+ Bài ‘‘Hoàng hôn trênsông Hơng’’ tả sự thay đổicủa cảnh theo thời gian

+ Đoạn 1: hơi đất trongnắng tra dữ dội

+ Đoạn 2: tiếng võng đa vàcâu hát ru em trong nắng.+ Đoạn 3: cây cối và cảnhvật trong nắng tra

- Gv nêu tên bài và ghi bảng

- GV nêu tên trò chơi và phổ biến cáchchơi

Trang 10

- GV cho HS trả lời một số câu hỏi đểcủng cố trò chơi

- Nhờ đâu em tìm đợc bố (mẹ) chotừng em bé?

- Hiện nay gia đình Liên có mấy ngời?

Đó là những ai? - Sắp tới gia đình Liên

có mấy ngời? Vì sao em biết?

- Hãy nói về ý nghĩa của sự sinh sản

đối với mỗi gia đình, dòng họ?

- Gọi 3, 4 HS nói về gia đình mình có mấy ngời? Đó là những ai?

- Gọi 2, 3 HS đọc mục bạn cần biếttrong SGK

- GV nhận xét tiết học

- Các nhóm cử đại diện HSlên chơi Mỗi HS đợc phátmột phiếu Nếu ai nhận đợcphiếu có hình em bé sẽ phải

đi tìm hình có bố hoặc mẹ

em bé đó Nhóm nào tìm

đợc đúng nhanh là nhómthắng cuộc

- Nhờ em bé có những đặc

điểm giống bố mẹ củamình

- Trẻ em có những đặc điểmgiống với bố mẹ của mình

- HS làm việc theo cặp.+ Trả lời câu hỏi trongSGK

+ Tự liên hệ đến gia đìnhmình

- Cả lớp nhận xét bổ sung

- Lúc đầu gia đình Liên có

2 ngời Đó là bố và mẹLiên

- Hiện nay gia đình Liên có

3 ngời Đó là bố, mẹ vàLiên

- Sắp tới gia đình Liên có 4ngời Em biết qua lời thoại

ở bức tranh số 3

- Nhờ có sự sinh sản mà cácgia đình, dòng họ đợc duytrì kế tiếp nhau

- Cả lớp nghe

Trang 11

1 Kiểm tra bài

- Nêu tính chất cơ bản của phân số?

Cho ví dụ minh hoạ?

- Cho cả lớp nhận xét

- Gv nêu tên tiết học và ghi bảng

- Muốn so sánh hai phân số cùng mẫu

- HS suy nghĩ trả lời

- Cả lớp nhận xét bổ sung

- Trong hai phân số cócùng mẫu số

- Phân số nào có tử số béhơn thì bé hơn

- Phân số nào có tử số lớnhơn thì lớn hơn

- Nếu tử số bằng nhau thìhai phân số bằng nhau

7

5

>

7 2

28

21 7 4

7 3 4

4 5 7

Trang 12

Trờng Tiểu học B Yên Trung Giáo viên: Nguyễn Việt Hùngphân số theo thứ

tự từ bé đến lớn

5 Củng cố dặn dò

(4p)

- Cho HS tự làm vào vở

- Gọi đại diện HS trình bày

Thứ năm ngày 19 tháng 8 năm 2010

Luyện từ và câuLuyện tập về từ đồng nghĩa

I Mục tiêu:

- Tìm đợc nhiều từ đồng nghĩa với từ đã cho

- Cảm nhận đợc sự khác nhau giữa những từ đồng nghĩa không hoàn toàn từ đóbiết cân nhắc, lựa chọn từ thích hợp với ngữ cảnh cụ thể

II Đồ dùng dạy - học: Giấy khổ to, vở bài tập TV

III Các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài

- Nêu tên tiết học và ghi bảng

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài

- Cho HS thảo luận theo nhóm

- GV phát giấy khổ to và bút dạ chotừng nhóm

- GV đến từng nhóm để hớng dẫnthêm

- Gọi đại diện các nhóm dán bài lênbảng và trình bày

+ Xanh biếc, xanh lơ, xanhlục, xanh lam, xanh lá cây,xanh nớc biển, xanh lámạ

+ Đỏ au, đỏ ối, đỏ bừng, đỏrực, đỏ chói, đỏ chót, đỏ tía,

đo đỏ+ Trắng tinh, trắng xoá, trắngtoát, trắng muốt, trắng ngà,trắng bệch, trắng hồng, trắngbóng, trắng trẻo, trắng ngần,trắng bốp

+ Đen xì, đen kịt, đen Giáo án: Lớp 5 Tuần 1 12

Trang 13

- Gọi đại diện mỗi HS đọc 1 câu

- GV nhận xét khen những HS đặt đợccâu đúng, hay

- Gọi 2 HS đọc yêu cầu của bài tập và

- Chuẩn bị bài sau ‘‘Tổ quốc’’

nhẻm, đen bóng, đen thui,

+ Búp hoa lan trắng ngần

- Cả lớp đọc thầm lại đoạnvăn

- HS thảo luận với bạn bêncạnh

- Cả lớp nhận xét, bổ sung

- Thứ tự điền: điên cuồng, nhôlên, sáng rực, gầm vang, hối hả

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài

- Gv nêu tên bài và ghi bảng

- Gọi 1 HS làm trên bảng phụ rồi trìnhbày

9

 ; 1 >

8 7

- Nếu phân số có tử số béhơn mẫu số thì phân số béhơn 1

- Nếu phân số có tử số lớnhơn mẫu số thì phân số lớnhơn 1

Trang 14

- Các phân số đã cho cócùng tử số

- HS tự làm vào vở

7

2 5

2

 ;

6

5 9

5

 ;

3

11 2

7 3 4

4 5 7

21

 nên

7

5 4

III.Các hoạt động dạy và học chủ yếu

2 Giới thiệu bài

1 : Khi nhận đợc lệnh của triều đình

Trang 15

4.Báo cáo kết quả

- Gọi đại diên các nhóm trình bày kết quả thảo luận

- Gọi hs nhóm khác nhận xét

- Gv nhấn mạnh kiến thức trọng tâm của bài theo 3 ý trên

- Cho hs đọc phần ghi nhớ

- Em hiểu biết gì về Trơng Định ,Em còn biết thêm đợc gì về ông ngoài kiếnthức trong bài ?

- Gv chốt lại

- NHận xét giờ học

- Làm việc cả lớp

- 3,4 hs đọc ghi nhớ trong SGK

- HS trả lời

Thứ sáu ngày 20 tháng 8 năm 2010

Tập làm văn : Luyện tập văn tả cảnhI.Mục tiêu :

- Nêu đợc những nhận xét về cách miêu tả cảnh vật trong bài “Buổi sớm trên cánh đồng”

- Lập đợc dàn ý bài văn tả cảnh

II.Đồ dùng dạy - học

III.Các hoạt động dạy và học chủ yếu

- Gv nêu tên tiết học và ghi bảng

- Gọi 1,2 hs đọc yêu cầu bài tập 1

- Gọi 1 số hs trả lời

- Nhấn mạnh nghệ thuật quan sát và chọn lọc các chi tiết tả cảnh cuat tác giả

- Gọi 1 hs đọc yêu cầu bài tập 2 -Mời 1 ,2 hs khá giỏi giới thiệu một vài tranh về vờn cây ,cánh đòng

- Kiểm tra kết quả quan sát ở nhà của

- Cả lớp tham khảo bài của

Trang 16

II Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ

III Các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài

- Vậy thế nào là phân số thập phân?

* GVghi tiếp lên bảng

-Yêu cầu HS tìm phân số thập phânbằng phân số

5 3

- Từ các ví dụ trên cho HS rút ra nhậnxét

- Nêu cách chuyển một phân số thànhphân số thập phân?

5

; 10 3

- Các phân số này có mẫu

số là 10, 100, 1000

- Phân số thập phân lànhững phân số có mẫu số là

10, 100, 1000

5 3

- HS suy nghĩ tìm kết quả

- VD:

10

6 5

3



-Trả lời :+Có một số phân số có thểchuyển thành phân số thậpphân

- Ta nhân cả tử số và mẫu

số của phân số đó với 1 số

tự nhiên để đợc phân số có mẫu số là 10, 100, 1000 :

1000

625

; 100

21

; 10 9

- 5, 6 HS đọc

- HS khác làm vào vở

- Các phân số thập phân Giáo án: Lớp 5 Tuần 1 16

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	468 KB