Giao an 3 cot lop 5Tuan 2b1b2

- HS hiÓu s¬ lîc vai trß ý nghÜa cña mµu s¾c trong trang trÝ. - Mét sè häa tiÕt phãng to.. C¶ líp theo dâi ®äc thÇm trong SGK... -Chia líp thµnh nhiÒu nhãm. -H×nh thµnh nhãm.. -Th¶o luËn[r]

Trang 1

Trờng Tiểu học B Yên Trung Giáo viên: Nguyễn Việt Hùng

Tuần 2

Thứ hai ngày 23 tháng 8 năm 2010

Toán

Luyện tập(T6)I/Mục tiêu

-Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- Kiểm tra bài làm của HS

- Gọi HS đọc đề bài toán

Bài toán cho biết gì?

-Bài toán hỏi gì?

- Bài toán thuộc dạng nào đã biết?

- Muốn tìm phân số của một số ta làm thế nào?

-Nhận xét chữa và chấm bài

5 11 2

-Đổi chéo vở kiểm tra cho nhau.2HS lên bảng làm bài

- Lớp làm nháp

-Nhận xét sửa bài trên bảng.-2HS đọc đề bài

3

30 

= 9 (học sinh)

Số học sinh giỏi TV là10

2

30 

= 6 (Học sinh)

Đáp số: 9HS giỏi toán 6HS giỏi TV

Trang 2

tập đọcnghìn năm văn hiếnI- Mục tiêu

1 Đọc trôi chảy, lu loát toàn bài.

- Đọc đúng một văn bản thờng thức có thống kê

2 Hiểu bài:

- Hiểu các từ ngữ trong bài

- Hiểu nội dung bài: Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời Đó là một bằng chứng

về nền văn hiến lâu đời của nớc ta

II- Đồ dùng dạy học

- Tranh minh học bài tập đọc trong SGK

- Bảng phụ

III- Các hoạt động dạy- học

1 kiểm tra bài

cũ (5’) - Đọc bài :“ Quang cảnh làng mạcngày mùa”

- Nhận xét và cho điểm

2-3 em đọc và trả lời câu hỏi

2.Giới thiệu bài

- Đoạn 1: từ đầu… “ lấy đỗ gần

3000 tiến sĩ, cụ thể nh sau”

lời câu hỏi trong SGK

- Nêu ý chính của từng đoạn+ Việt Nam có truyền thống khoa

cử lâu đời+ Chứng tích về một văn hiến lâu

đời ở Việt Nam

- GV chốt lại phần tìm hiểu bài

Miếu-+ 1hs khá, giỏi đọc thành tiếngtoàn bài

+ hs đọc thành tiếng từng đoạn

* Đọc nối tiếp nhau trớc lớp

* Đọc theo cặp

*1-2 Hs đọc lại toàn bài

HS đọc thầm trao đổi, thảo luận

và TLCH

- HS tnhận xét

+ 3 HS nối tiếp đọc lại bài văn.+ HS luyện đọc diễn cảm theotừng cặp

+ HS thi đọc

Thứ ba ngày 24 tháng 8 năm 2010

tập đọcsắc màu em yêuGiáo án: Lớp 5 Tuần 2 2

Trang 3

Trờng Tiểu học B Yên Trung Giáo viên: Nguyễn Việt HùngI- Mục tiêu

1 Đọc trôi chảy, diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tha thiết

2 Hiểu nội dung, ý nghĩa bài thơ: Tình cảm của bạn nhỏ với những sắc màu,những con ngời và sự vật xung quanh, qua đó thể hiện tình yêu của bạn nhỏ với quê h -

ơng, đất nớc

II- Đồ dùng dạy học

- Tranh minh học bài tập đọc trong SGK

- Bảng phụ để ghi những câu cần luyện đọc

1 kiểm tra bài

cũ (3’) - Đọc bài :“ Nghìn năm văn hiến”và trả lời câu hỏi 2-3 em đọc bài và trả lời câu hỏi.

Gv hớng dẫn Hs đọc thầm và trả

lời câu hỏi trong SGK

- GV chốt lại phần tìm hiểu bài

- Nội dung chính của bài:Tìnhyêu thiết tha của bạn nhỏ đối vớicảnh vật và con ngời Việt Nam

+GV theo dõi, nhận xét

- Gv nhận xét tiết học Khennhững học sinh học tốt

- Yêu cầu hs về nhà tiếp tục HTL

- Chuẩn bị bài sau: “Vở kịchLòng dân”

-HS lắng nghe, ghi tên bài vàovở

+ 1hs khá, giỏi đọc thành tiếngtoàn bài

+ Từng nhóm 4 đọc nối tiếp 8khổ thơ

+ HS luyện đọc theo cặp

- HS chú ý lắng nghe

- Cả lớp đọc thành tiếng, đọcthầm từng khổ thơ, cả bài thơ,trao đổi, thảo luận, trả lời câu hỏicuối bài

- Bảng phụ, phấn màu

- Sổ tay từ ngữ tiếng Việt Tiểu học

1 kiểm tra bài cũ

(3’) -Gv kt HS làm bài tập của tiết trớc 1HS lên bảng

2.Giới thiệu bài

(2’) - GV nêu MĐ- YC của giờ học - HS nghe và ghi vở tên bài.

Trang 4

- GV giới thiệu, ghi đầu bài

- Tìm trong bài thơ Th gửi các

học sinh hoặc Việt Nam thân yêu Những từ đồng nghĩa với

- GV nhận xét, chốt và hỏi nghĩa 1 số từ có tiếng quốc và

đặt câu

- GV hd tơng tự bt 2

- GV giải nghĩa từ

- GV nhận xét và yêu cầu hs giải nghĩa từ :quê hơng ,quê

mẹ, quê cha đất tổ,nơi chôn rau

- Cho hs tự làm bài

- Gv nhận xét tiết học

- 1 HS nêu yêu cầu của bài tập

- HS hoạt động nhóm 2 tìm từ đồngnghĩa với Tổ quốc, ghi ra nháp

- Đọc bài làm của nhóm Các nhómkhác nhận xét bổ sung ( nếu cần)

- Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng

- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập

HS trao đổi theo nhóm

- HS nối tiếp nhau đọc bài chữa

- Cả lớp nhận xét, sửa bài theo lời giải đúng

- HS đọc yêu cầu của bài, trao đổi nhóm để làm bài tập

-GV nêu ví dụ và gọi HS lên bảng thực hiện

15

3 15

10

; 7

5 7

Giáo án: Lớp 5 Tuần 2 4

Trang 5

-GV nêu ví dụ gọi HS lên bảng thực hiện

9

7 8

7

; 10

3 9

7



-GV chốt ý

-Yêu cầu HS tự thực hiện

Nhắc HS lu ý khi quy đồng mẫu số chung

-Nhận xét cho điểm

-GV yêu cầu HS làm nh bài 1

-Lu ý các số tự nhiên có thể coi

là phân số có mẫu số bằng 1 từ

đó quy đồng đợc MSC và tính

-Gọi HS đọc đề bài

-Bài toán yêu cầu gì?

-Bài toán hỏi gì?

-Nhận xét sửa bài bài cho điểm

-Chốt lại ý nội dung kiến thức của bài

-Dặn HS về nhà làm bài và chuẩn bị bài sau

1 )

; 8

3 5

3 )

; 8

5 7

2 5

15 5

2







…-Đổi chéo vở kiểm tra cho nhau.-1-2HS đọc đề bài

-Nêu:

-1HS lên bảng tóm tắt bài toán

Bài giảiPhân số chỉ tổng số bóng màu đỏ và

màu xanh là6

5 3

1 2

1



 (số bóng)Phân số chỉ số bóng màu vàng là

1-

6

1 6

- Biết phát hiện những hình ảnh đẹp trong hai bài văn tả cảnh (Rừng tra, Chiều tối).

- Biết chuyển một phần của phần dàn ý trong tiết học trớc thành một đoạn văn tả cảnhmột buổi trong ngày

II Đồ dùng dạy học

- Vở bài tập tiếng việt của HS

- Dàn bài đã chuẩn bị của HS

III Hoạt động dạy và học

Trang 6

1 Kiểm tra bài

- Gọi HS phát biểu ý kiến

-Gọi một HS đọc yêu cầu của bài tập

- Hai HS đọc dàn ý của mình vànói rõ ý nào sẽ chọn viết thành

đoạn văn

- HS làm bài vào vở bài tập

- HS đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh của mình , cả lớp và GV cùng nhận xét, chấm điểm

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà quan sát một cơn ma và ghi lại kết quả đã quan sát

- Trình bày dàn ý

-HS nối tiếp nhau đọc nội dungbài tập 1

- HS tìm những hình ảnh đẹp trong hai bài văn mà mình thích

- HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến

-Chấm một số vở của HS

-Nhận xét chung

-Dẫn dắt ghi tên bài học

-Muốn nhân hai phân số ta làm thếnào?

-GV nêu ví dụ và gọi HS lên bảng thực hiện

7

5 7

2

-Muốn chia hai phân số ta làm thế

5

2 9

5 7

Trang 7

-Yêu cầu Hs tự làm bài

-Lu ý khi nhân hoặc chia hai phân

số có thể rút gọn kết quả nếu đợc

-ý b yêu cầu HS thực hiện tơng tự

-Gọi HS nêu bài mẫu

-Gọi HS giải thích cách rút gọn của mình

-Nhận xét sửa sai

-2HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở

a)

9

4 10

3

 ;

5

2 4

3



7

3 : 5

6

; 2

1 : 8

5-Thực hiện theo yêu cầu

-1- 2 HS nêu bài mẫu

là:

6

1 3

1 2

1



 (m2)3

1diện tích tấm bìa là:

6

1: 3 = 18

1(m2)

Đáp số:

18

1(m2)-Nhận xét sửa chữa bài

khoa học

Bài: nam hay nữ ?(tiếp)

I Mục tiêu:

Giúp HS:

- Phân biệt đợc nam và nữ dựa vào các đặc điểm sinh học và đặc điểm xã hội

- Hiểu đợc sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm của xã hội về nam, nữ

- Luôn có ý thức tôn trọng mọi ngời cùng giới hoặc khác giới Đoàn kết, yêu

th-ơng giúp đỡ mọi ngời, bạn bè, không phân biệt nam hay nữ

II Đồ dùng dạy học:

- Các hình minh hoạ trang 6, 7 SGK; hình 3, 4 phóng to (nếu có điều kiện)

- Giấy khổ A4, bút dạ

- Phiếu học tập kẻ sẵn nội dung 3 cột: / Nam / Cả nam và nữ / Nữ / cho trò chơi

“Ai nhanh, ai đúng ?” theo cột

- HS chuẩn bị hình vẽ (đã giao từ tiết trớc)

- Mô hình ngời nam và nữ

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

Trang 8

Trờng Tiểu học B Yên Trung Giáo viên: Nguyễn Việt Hùng1.Khởi động

(5’) - Kiểm tra bài cũ theo các câuhỏi:

+ Sự sinh sản ở ngời có ý nghĩa

- HS báo cáo

- GV nhận xét các ý kiến của HS,sau đó gạch chân các đặc điểmkhác biệt về mặt sinh học mà HSnêu đợc, rồi đa ra kết luận

- GV cho HS quan sát hình chụptrứng và tinh trùng trong SGK - HS cùng quan sát.

- GV yêu cầu - 1 HS phát biểu ý kiến trớc lớp.3.Phân biệt các

đặc điểm về mặt

sinh học và xã

hội giữa nam và

nữ (8’)

- GV yêu cầu HS mở SGK trang

8, đọc và tìm hiểu nội dung tròchơi “Ai nhanh, ai đúng?”

- GV hớng dẫn HS cách thực hiệntrò chơi

- HS cùng đọc SGK

- HS nghe GV hớng dẫn cách chơi, sau đó chia nhóm và thực hiện trò chơi

- GV cho các nhóm dán kết quả

làm việc lên bảng theo thứ tự thờigian hoàn thành 1, 2, 3 Yêucầu cả lớp đọc và tìm điểm khácnhau giữa các nhóm

- HS cả lớp làm việc theo yêu cầu

- GV cho HS các nhóm có ý kiếnkhác nhóm bạn nêu lý do vì saomình làm vậy?

- Đại diện các nhóm trình bày

- GV thống nhất với HS về kếtquả dán đúng, sau đó tổ chức cho

HS thi nói về từng đặc điểm trên

- Một số HS nêu ý kiến của mình trớc lớp

4.Vai trò của

nữ (7’) - GV cho HS quan sát hình 4trang 9 SGK và hỏi: ảnh chụp gì?

Bức ảnh gợi cho em suy nghĩ gì?

- HS cùng quan sát ảnh, sau đó một vài HS nêu ý kiến của mình

- HS nối tiếp nhau nêu trớc lớp, mỗi HS chỉ cần đa ra 1 ví dụ

- GV hỏi: Em có nhận xét gì vềvai trò của nữ? - Trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi

- GV yêu cầu: Hãy kể tên nhữngngời phụ nữ tài giỏi, thành côngtrong công việc xã hội mà embiết?

- HS tiếp nối nhau kể tên theo hiểu biết của từng em

- Nhận xét, khen ngợi những HS

có hiểu biết về vai trò ngời phụnữ

Trang 9

Trờng Tiểu học B Yên Trung Giáo viên: Nguyễn Việt Hùng5.Bày tỏ thái độ

về một số quan

niệm xã hội về

nam và nữ (5’)

- GV chia HS thành các nhómnhỏ và nêu yêu cầu - HS hoạt động theo nhóm, mỗinhóm có từ 4 đến 6 HS cùng

thảo luận và bày tỏ thái độ về 2trong 6 ý kiến

- GV tổ chức cho HS trình bày kếtquả thảo luận trớc lớp

- GV nhận xét, khen ngợi các nhóm có tinh thần học, tham gia xây dựng bài

- Mỗi nhóm cử một đại diện bày

tỏ thái độ của nhóm mình vềmột ý kiến, các nhóm khác theodõi và bổ sung ý kiến

6.Liên hệ thực

tế (5’) - GV hớng dẫn HS liên hệ thực tế - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi,kể về những sự phân biệt, đối xử

giữa nam và nữ mà các em biết,sau đó bình luận, nêu ý kiến củamình về các hành động đó

- Gọi HS trình bày Gợi ý HS lấy

ví dụ trong lớp, trong gia đình haynhững gia đình mà em biết

- 3 đến 5 HS tiếp nối nhau trìnhbày

7 Củng cố- dặn

dò (3’) - GV yêu cầu HS trả lời nhanhcác câu hỏi

- Nhận xét câu trả lời của HS

- Khen ngợi những HS thuộc bàingay tại lớp

- Dặn HS về nhà học thuộc mục

Bạn cần biết (trang 7, trang 9

SGK) và chuẩn bị bài sau

- Tiếp nối nhau trả lời trớc lớp

Thứ năm ngày 26 tháng 8 năm 2010

Luyện từ và câuluyện tập về từ đồng nghĩaI- Mục tiêu

1 Biết vận dụng những hiểu biết về từ đồng nghĩa, làm đúng các bài tập thực hành về từ đồng nghĩa, phân loại những từ đã cho thành những nhóm từ đồng nghĩa

2 Biết viết một đoạn văn miêu tả khoảng 5 câu có sử dụng một số từ đồng nghĩa

1 kiểm tra bài

- GV nêu MĐ- YC của giờ học

-Nêu yêu cầu :Tìm từ đồng nghĩatrong đoạn văn

- Nêu yêu cầu :Xếp các từ đã cho

HS nghe và ghi vở tên bài

1 HS nêu yêu cầu của bài tập

- Hoạt động nhóm 2làm bài tập

- Đại diện nhóm trình bày kết quảtrên bảng lớp

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập

- Làm việc theo nhóm 6 và chơi

Trang 10

* Bài tập 3:

4 Củng cố, dặn

dò (3’)

thành những nhóm từ đồng nghĩa

- GV nhận xét

- GV chốt lời giải đúng

- Yêu cầu học sinh viết đoạn văn

- GV khen những đoạn viết tốt

- HS: Chuẩn bị hình tròn đờng kính 4cm và giấy màu

III/ Các hoạt động dạy - học

- 2 cái bánh và

4

3 cái bánh, ta có thể viết gọn lại là 2

4

3 cái bánh

- Có 2 và

4

3 hay 2 +

4

3

ta viết thành 2

4 3

GV chỉ vào 2

4

3 giới thiệu: 2

4

3gọi

là hỗn số

-Yêu cầu HS nhắc lại

-2HS lên bảng làm bài ….-Tự kiểm tra đồ dùng học tập và

bổ sung nếu thiếu

24

3 cái bánh (hai và ba phần t cái bánh)

Trang 11

-GV chỉ vào từng thành phần của hỗn số để giới thiệu tiếp

-Yêu cầu HS nêu vài ví dụ về hỗn số

-GV đọc vài số 3 ,

2

1 2 , 4 1

-Yêu cầu HS lấy các hình tròn và phần hình tròn cho đúng hỗn số đã

đọc

-Gọi HS đọc yêu cầu

-Cho HS làm vào nháp

-Nhận xét cho điểm

-Cho học sinh làm bài vào vở

-Gợi ý: Nhìn vào tia số ta thấy có

-Nhận xét chung

-Nhắc lại kiến thức của bài học

-Dặn học sinh về nhà làm bài và chuẩn bị bài sau

số

- Phần nguyên là 2 phần phân số là

4

3

-Bao giờ cũng nhỏ hơn đơn vị.-Nghe

1

; …

-2Hs đọc yêu cầu

-2 HS lên bảng làm, lớp làm bài vào nháp

a) 24

1 (hai và một phần t)b)

-Nhận xét sửa bài làm của bạn trên bảng

-2HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở

a) 1

5

4 1 , 5

3 1 , 5

2

b)

-Nhận xét bài làm trên bảng.-Tự sửa bài của mình

mĩ thuậtmàu sắc trong trang trí

I Mục tiêu

- HS hiểu sơ lợc vai trò ý nghĩa của màu sắc trong trang trí

-HS biết cách sử dụng màu trong trang trí

- HS cảm nhận đợc vẻ đẹp của màu sắc trong trang trí

II Đồ dùng dạy học

- Một số bài trang trí cơ bản

- Một số họa tiết phóng to

- Hộp màu

III Câc hoạt động dạy và học

1 Giới thiệu bài - Giới thiệu, ghi đầu bài

Trang 12

Trờng Tiểu học B Yên Trung Giáo viên: Nguyễn Việt Hùng(3’)

+ Màu nền và màu họa tiết giống nhau hay khác nhau?

+ Độ đậm nhạt của các màu trongbài giống nhau hay khác nhau?

+ Trong mỗi bài trang trí thờng vẽnhiều màu hay ít màu?

+ Vẽ màu trong các bài trang nh thế nào là đẹp?

- GV hớng dẫn cho các em cách vẽ

- Quan sát và trả lời câu hỏi

- Thực hành vẽ màu vào vở

- Trng bày sản phẩm và nhận xét

Lịch sửNguyễn Trờng Tộ mong muốn canh tân đất nớc

I - Mục tiêu

- HS biết: - Những đề nghị chủ yếu để canh tân đất nớc của Nguyễn Trờng Tộ

- Đánh giá của nhân dân về lòng yêu nớc của Nguyễn Trờng Tộ

II - Đồ dùng dạy học:

1 - Hình ảnh trong SGK

III - Các hoạt động dạy - học:

1- Kiểm tra bài

- Theo em qua những đề nghị trên,Nguyễn Trờng Tộ mong muốn điềugì? (mong muốn nớc ta đổi mới, kinh

tế phát triển, quân đội hùng mạnh)

- Những đề nghị của Nguyễn Trờng

Tộ có đợc vua quan nhà Nguyễn nghetheo và thực hiện không? Vì sao?

- HS trình bày kết quả thảo luận và trả

lời các câu hỏi sau:

- Do đâu mà ông có nhiều hiến kế đổi mới đất nớc.

Trang 13

6 Dặn dò: (2’)

- Em có nhận xét gì về chủ trơng đổimới đó?

- Thái độ của vua quan nhà Nguyễnchứng tỏ điều gì?

đổi mới đất nớc mặc dù những đềnghị đó không đợc triều đình nhàNguyễn thực hiện nhng chúng ta vẫnkính trọng ông - Một nhà yêu nớc Đểnhớ đến ông, nhiều trờng học, đờngphố mang tên ông

- Thuộc ghi nhớ, nội dung bài học

- HS trả lời

- HS trình bày

Thứ sáu ngày 27 tháng 8 năm 2010

Tập làm vănluyện tập làm báo cáo thống kê

I Mục tiêu

1 Trên cơ sở phân tích số liệu thống kê trong bài đọc Nghìn năm văn hiến, học

sinh hiểu hình thức trình bày các số liệu thống kê, tác dụng của các số liệu thống kê

2 Biết thống kê các số liệu đơn giản gắn với các số liệu về từng tổ HS trong lớp,trình bày kết quả thống kê theo biểu bảng

II Đồ dùng dạy - học

- Bút dạ và giấy khổ to ghi theo mẫu BT2 cho các nhóm làm bài

III Các hoạt động dạy - học

1 Kiểm tra

bài cũ (5') - GV gọi hai đến ba HS đọcđoạn văn tả cảnh một buổi

trong ngày về nhà em đã viết lạihoàn chỉnh ở nhà (theo yêu cầucủa tiết Tập làm văn trớc)

- Hai đến ba HS đứng tại chỗ đọc bàitheo yêu cầu của GV

đơn giản và trình bày kết quả

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	384,5 KB