Giao an 3 cot lop 5Tuan 3b1b2

KhuyÕn khÝch c¸c nhãm vÒ nhµ ph©n vai dùng l¹i toµn bé vë kÞch... T×m thµnh phÇn cha biÕt cña phÐp nh©n, cña phÐp chia..[r]

Trang 1

Trờng Tiểu học B Yên Trung Giáo viên: Nguyễn Việt Hùng

Tuần 3

Thứ hai ngày 6 tháng 9 năm 2010

Toán : Luyện tập(T11)I/Mục tiêu

Giúp học sinh:

- Củng cố cách chuyển hỗn số thành phân số

- Củng cố kĩ năng thực hiện các phép tính với các hỗn số, so sánh các hỗn số(bằng cách chuyển về thực hiện các phép tính với các phân số, so sánh các phân số).II/ Đồ dùng học tập

-Gọi HS nhắc lại cách làm

-Muốn so sánh hai hỗn số;

10

9 3

và 10

3 9 , 9

4 5 , 5

3 2

-1-2HS nhắc lại cách chuyển hỗn số thành phân số

-C1: Đổi sang phân số rồi so sánh hai phân số vừa tìm đợcC2: So sánh phần nguyên rồi

so sánh phân số

a)310

9

và 10

9 2

1

1 b)

7

4 1 3

2

2 -Một số HS đọc kết quả

-Nhận xét sửa bài

-1-2HS nhắc lại kiến thức

Tập đọcLòng dânI/ mục tiêu:

1.Biết đọc đúng một văn bản kịch cụ thể:

-Biết đọc ngắt giọng, đọc đủ đúng ngữ điệu

Trang 2

-Giọng đọc thay đổi linh hoạt, phù hợp với tính cách từng nhân vật Biết đọcdiễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai

2.Hiểu nội dung ý nghĩa phần 1 của vở kịch: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mu trítrong cuộc đấu trí để lừa giặc, cứu cán bộ CM

II/ Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

-Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch cần hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm

III/ Các hoạt động dạy học:

nhân vật và lời chú thích về thái độ của nhân

vật

+Thể hiện đúng tình cảm, thái

độ của nhân vật và tình huống kịch

- HS quan sát tranh minh hoạ

? Bức tranh vẽ cảnh gì?nhân vật ? trong tranh gồm những ai ?

Gọi 3 em nối tiếp đọc màn kịch theo 3 đoạn

Đ1 : Từ đầu đến “chồng tui”

Đ2 :Tiếp đến “rục rịch tao bắn”

Đ3: Phần còn lại -GV kết hợp sửa lỗi cho HS và giúp

HS đọc đúng -Gọi 1,2 em đọc lại toàn bộ màn kịch

-Cho h/s đọc thầm đoạn kịch và trả

lời câu hỏi :

?Chú cán bộ gặp chuyện gì nguy hiểm ?

?Dì Năm đã nghĩ ra cách gì để cứu chú cán bộ ?

?Chi tiết nào trong kịch làm em thích nhất? Vì sao?

đoạn kịch

-2em đọc -Nghe g/v giới thiệu -Nghe g/v đọc diễnc cảm

Ba bốn tốp HS (mỗi tốp 3 em) tiếp nối nhau đọc từng

đoạn kịch

-HS luyện đọc theo cặp

-Một, hai HS đọc lại đoạn kịch

-Chú bị bọn giặc đuổi bắt, chạy vào nhà dì Năm -Dì vội đa cho chú chiếc áo khoác để thay

-H/s tự nêu ý thích của mình

-5 em 1 lần đọc theo các vai: dì Năm, An, chú cán bộ,lính, cai và 1 em dẫn truyện

Thứ ba ngày 7 tháng 9 năm 2010

Tập đọc

Lòng dân (tiếp theo).

I/ Mục tiêu:

Trang 3

1 Biết đọc đúng phần tiếp của vở kịch:

- Biết ngắt giọng để phân biệt tên nhân vật với lời nói của nhân vật Đọc đúngngữ điệu các câu kể, câu hỏi,câu khiến,câu cảm trong bài

- Giọng đọc thay đổi linh hoạt, phù hợp với tính cách từng nhân vật và tìnhhuống căng thẳng, đầy kịch tính của vở kịch Biết đọc diễn cảm vở kịch theo cách phânvai

- Hiểu ND, ý nghĩa của vở kịch: Ca ngợi mẹ con dì Năm dũng cảm, mu trí để lừagiặc, cứu cán bộ CM; tấm lòng son sắt của ngời dân Nam Bộ đối với CM

II/ Đồ dùng dạy- học:

-Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

-Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch cần hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm

-Một vài đồ vật dùng để trang phục cho HS đóng kịch

-Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt nhất

-Một HS nhắc lại đoạn kịch

-GV nhận xét tiết học Khuyến khích các nhóm về nhà phân vai dựng lại toàn bộ vở kịch

- 2 nhóm đọc

-Một HS khá, giỏi đọc phần tiếp của vở kịnh

-HS quan sát tranh minh hoạ -HS nối tiếp nhau đọc từng

đoạn

-HS luyện đọc theo cặp

-Khi bọn giặc hỏi An, An trả lời “không phải tía”, làm chúngmừng hụt, tởng An sợ nên khai thật, nào ngờ An làm chúng tẽntò: “Cháu kêu bằng ba, chứ hổng phải tía”

- Dì vờ hỏi chú cán bộ để giấy

tờ chỗ nào rồi nói tên, tuổi của chồng, tên bố chồng để chú cán

bộ biết và nói theo

*ý bài : Vở kịch thể hiện tấm lòng của ngời dân với CM Ng-

ời dân tin yêu CM, sẵn sàng xả thân bảo vệ cán bộ CM Lòng dân là chỗ dựa vững chắc nhất của CM

-Từng tốp HS đọc phân vai toàn

bộ màn kịnh

Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ: Nhân dânI/ Mục tiêu:

Trang 4

-Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về Nhân dân, biết một số thành ngữ ca ngợi phẩmchất của nhân dân Việt Nam

-Tích cực hoá vốn từ (sử dụng từ để dặt câu).

-Bút dạ; một vài tờ phiếu kẻ bảng phân loại để HS làm bài tập 1, 3b

-một tờ giấy khổ to trên đó GV đã viết lời giải BT3b

III/ Các hoạt động dạy- học:

1.Kiểm tra bài

-G/v giới thiệu mục tiêu tiết học

-GV giải nghĩa từ “tiểu thơng”:

ng-ời buôn bán nhỏ

-Cả lớp và GV nhận xét, tuyên

d-ơng những nhóm thảo luận tốt

-GV nhắc HS: có thể dùng nhiều từ

đồng nghĩa để giải thích cho cặn

kẽ, đầy đủ nội dung một thành ngữ

c-Đặt câu với một trong những từ vừa tìm đợc?

-HS chữa bài vào vở

-Một HS đọc Y/C của BT-HS làm việc cá nhân

-HS trình bày

-HS thi đọc thuộc lòng các thành ngữ tục ngữ trên

-Một HS đọc ND bài

-Cả lớp đọc lại truyện “Con Rồng cháu Tiên”

-HS làm bài theo nhóm 4.-Đại diện các nhóm trình bày

-Các nhóm khác bổ sung.-HS làm việc cá nhân

-HS nối tiếp nhau đọc câu mình vừa đặt

ToánLuyện tập chung (T12)I/ Mục tiêu :

Trang 5

đo độ dài theo mẫu

Bài 5: Giải toán

3 Củng cố- dặn dò

(3’)

-Cho HS làm bài vào nháp

-Yêu cầu HS nhắc lại cách chuyển

-Gọi HS đọc yêu cầu bài

-Cho HS làm bài vào vở

-Nhận xét chấm bài

-Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

-Cho HS tự làm bài vào vở

-Nhận xét sửa bài cho HS

-Em hãy nêu lại kiến thức vừa ôn

-Nhận xét chung

-Dặn HS về nhà làm bài

-2 HS lên bảng làm bài.-Lớp làm bài vào nháp

500

23 , 300

75 , 25

11 , 70

14

-Nhận xét bài làm trên bảng

-HS Tự làm bài vào vở tơng

tự bài 1

-Một số HS đọc kết quả.-Lớp nhận xét tự sửa bài

-1HS đọc yêu cầu bài

-Lớp làm bài vào vở

5m7dm, 2m3dm, 4m37cm,1m53cm

-Đổi chéo vở kiểm tra.-Một số HS đọc kết quả

-1HS đọc đề bài

-3HS lên bảng làm bài.-Lớp tự làm bài vào vở.a)300cm + 27cm =

-1-2HS nhắc lại kiến thức của bài học

Thứ t ngày 8 tháng 9 năm 2010

Tập làm vănLuyện tập tả cảnh

I/ Mục tiêu:

Trang 6

-Qua phân tich bài văn Ma rào, hiểu thêm về cách quan sát và chọn lọc cáchquan sát và chọn lọc chi tiết trong một bài văn tả cảnh

-Biết chuyển những quan sát đợc về một cơn ma thành một dàn ý theo sự quansát của mình

-Những ghi chép của HS về một cơn ma

-Bút dạ , giấy khổ to (4 tờ)

III/ Các hoạt động dạy – học:

1 Giới thiệu bài:

+Những dấu hiêu báo hiệu cơn

ma sắp đến?

+Những từ ngữ tả tiếng ma và hạt ma từ lúc bắt đầu đến lúc kết thúc cơn ma ?

+Những từ ngữ tả cây cối , con vật , bầu trời trong và sau cơn m-a?

+Tác giả đã quan sát cơn ma băng những giác quan nào?

-GV kiểm tra việc chuẩn bị cho tiết học

-GV phát giấy khổ to cho 4 HS khá giỏi

-GV chấm điểm những dàn ý tốt -Y/C 4 HS làm vào giấy to lên bảng trình bày

-GV nhận xét chung , ghi điểm

- Nhận xét giờ học

- Dặn chuẩn bị bài giờ sau

-Cả lớp theo dõi SGK-Cả lớp đọc thầm lại cả bài Marào

-Mây, gió -Tiếng ma : … -Hạt ma: …

-TG đã quan sat cơn ma rất tinh tế bằng tất cả các giác quan

-1 HS đọc yêu cầu của bài tập 2

-HS tự lập dàn ý vào vở bài tập

-4 HS khá giỏi làm bài ra giấy

to

-Một số HS nối tiếp nhau trìnhbày

-Cả lớp và GV nhận xét -4 HS làm vào giấy to dán lên bảng thuyết trình trớc lớp.-Nhận xét , đóng góp ý kiến hoàn thiện bài

Toán Luyện tập chung.(T13)

I Mục tiêu

- Giúp HS củng cố về:

- Nhân, chia hai phân số, tìm thành phần cha biết của phép tính với phân số

- Chuyển các số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo dạng hỗn số với môt tên đơn

vị đo

- Tính diện tích của mảnh đất

II Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Bài cũ (5’) -Gọi HS lên bảng làm bài tập 4

và 5 trang 15 -2 HS lên bảng làm bài.HS1 làm bài 4

Trang 7

2.Giới thiệu bài (2’)

-Dẫn dắt ghi tên bài học

-Gọi HS đọc yêu cầu bài

-Cho HS tự làm bài vào vở

Nhận xét sửa bài và cho điểm

-Yêu cầu HS tự làm bài

-Nhận xét cho điểm

-Nêu yêu cầu của đề bài

? 4

1 8

3



a) 9

7 b)4

3 c)

8

5 d)12

4

-Nhận xét kết luận

-Gọi HS đọc yêu cầu

-Yêu cầu HS làm bài

-Nhận xét chấm điểm

Gọi HS đọc đề bài

Bài toán cho biết gì?

Bài toán hỏi gì?

7

 b)

8

7 6

5



-Tự làm bài -HS đọc kết quả và kiểm tra chéo

-Một số HS nêu kết quả.-HS làm miệng và giải thích cách làm

-Nhận xét -1-2HS đọc yêu cầu bài toán.-nêu:

-Quan sát

-Làm bài vào vở

Bài giảiChia quãng đờng AB thành

10 đoạn bằng nhau thì 3phần dài 2km Mỗi phần dài

là12: 3 = 4 (km)Quãng đờng AB dài là

4 x 10 = 40(km)

Đáp số: 40km-Nhận xét bài làm trên bảng.-1-2HS nhắc lại

Khoa họccần làm gì để cả mẹ và em bé đều khoẻ ?I/ Mục tiêu:

Sau bài học, HS biết:

Trang 8

1- Nêu những việc nên làm và không nên làmđối với phụ nữ có thai để đảm bảo

mẹ khoẻ và thai nhi khoẻ

2- Xác định nhiệm vụ của ngời chồng và các thành viên khác trong gia đình làphải chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ có thai

3- Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai

- Hình trang 12,13 SGK

III/ Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

+Phụ nữ có thai nên và không nên làm gì?

-Bớc 2:Làm việc theo cặp Bớc 3:Làm việc cả lớp-GVkết luận: (SGK- 12 )Bớc 1:GV nhận xét ghi kêt quả lênbảng

Bớc 2:

Mọi ngời trong gia đình cần làm gì để thể hiện sự quan tâm, chăm sóc đối với phụ nữ có thai?

-GV kết luận :(SGK- 13 )-Bớc 1:Thảo luận cả lớp-Bớc 2:Làm việc theo nhóm

-Bớc 3: Trình diễn trớc lớp-GV nhận xét tiết học, nhắc HS chuẩn bị bài sau

-HS làm việc theo cặp: Quan sát H.1,2,3,4 (12-SGK)

-HS làm việc theo hớng dẫn của GV

-HS trình bày KQ thảo luận

-HS quan sát các hình 5,6,7 - SGK và nêu nội dung từng hình

-HS thảo luận nhóm 4.-Các nhóm trình bày kết quả thảo luận

-HS nêu câu hỏi thảo luận (13-SGK )

-HS đóng vai

-Một số nhóm lên trình diễn

-Các nhóm khác bổ sung

và rút ra bài học

Thứ năm ngày 9 tháng 9 năm 2010

Luyện từ và câuLuyện tập về từ đồng nghĩa

- Vở bài tập tiếng việt 5

- Bút dạ, 3 tờ phiếu khổ to phô tô nội dung bài tập 1

III/ - Các hoat động dạy- học

1 Kiểm tra bài

cũ (2’)

2 HD luyện tập

(30’)

*Bài tập 1:

Kiểm tra sự chuẩn bị của hs

-GV dán lên bảng lớp 3 tờ giấy -Một HS nêu yêu cầu của bài

Trang 9

-Cả lớp và GV chốt lại lời giải

đúng (thứ tự các từ diền là: đeo, xách, vác, khiêng, kẹp )

-GV giải nghĩa từ cội (gốc) trong câu Lá rụng về cội

-GV cho HS thảo luận ND bài tậptheo nhóm bốn

-Cho HS đọc thuộc lòng câu tục ngữ trên

-Cho HS đọc yêu cầu của BT3

-GV nhắc HS:có thể viết về màu sắc của những sự vật có trong bàithơ và cả những sự không có trong bài; chú ý sử dụng những từ

đồng nghĩa

-GV mời 1 HS khá, giỏi nói một vài câu làm mẫu

-Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn ,tuyên dơng ngời viết đợc

đoạn văn miêu tả màu sắc hay nhất, sử dụng đợc nhiều từ đồng nghĩa

-GVnhận xét giờ học Dặn những

HS viết doan vă ở bài tập 3 cha

đạt về nhà viết lại đoạn văn để

-HS thi đọc thuộc lòng

-HS suy nghĩ , chọn một khổ

thơ trong bài Sắc màu em

yêu để viết thành một đoạn

văn miêu tả( không chọn khổthơ cuối)

-5 HS phát biểu dự định chọn khổ thơ nào

-HS làm bài vào vở

-HS tiếp nối nhau đọc bài viết của mình

ToánLuyện tập chung.(T14)I/Mục tiêu

Giúp học sinh:

- Nhân, chia hai phân số Tìm thành phần cha biết của phép nhân, của phép chia

- Chuyển các số đo có hai tên đơn vị thành số đo dạng hỗn số và 1 tên đơn vị đo

- Chuyển hỗn số thành phân số, tìm giá trị phân số của một số

-Nêu yêu cầu làm bài

-Cho HS làm bài vào bảng

-2HS lên bảng làm

-Nhận xét

-Nhắc lại tên bài học

-2HS lên bảng làm bài.Lớp làmbài vào nháp

Trang 10

-Muốn tìm thành phần cha biết

-Còn lại là bao nhiêu?

-Mỗi phần có diện tích là bao nhiêu mét vuông?

-Diện tích còn lại là bao nhiêu mét vuông?

-Yêu cầu HS tự làm bài

1

2 c)…, d)…

-Nhận xét bài làm của bạn trênbảng

-1-2HS đọc yêu cầu đề bài.-x là số hạng, số bị trừ, thừa số,

số bị chia cha biết

-4HS nối tiếp nêu

-HS làm bài vào nháp

-1Hs nêu lại:

a)2m15cm = …mb) 1m75cm = … mc) 5m36cm= …md) …

-HS biết tìm ,chọn các hình ảnh đẹp về nhà trờng để vẽ tranh

-HS biết cách vẽ và vẽ đợc tranh về đề tài trờng em

-HS yêu mến và có ý thức giữ gìn , bảo vệ ngôi trờng của mình

II, Đồ dùng dạy -học:

-Một số tranh ảnh bài vẽ về nhà trờng

-Tranh ở bộ đồ dùng DH

III, Các hoạt động dạy-học:

1.Kiểm tra bài

ý để HS nhớ lại các hình ảnh về nhà trờng

-GV bổ sung -GV lu ý HS : Lựa chọn nội

-HS phát biểu -HS lắng nghe

-HS quan sát và ghi nhớ cách

Trang 11

Trờng Tiểu học B Yên Trung Giáo viên: Nguyễn Việt Hùngdung đề tài: (5’)

-GV cho HS xem hình tham khảo ở SGK, đồ dung dạy học

và gợi ý HS cách vẽ

GV đến từng bàn để quan sát ớng dẫn thêm

h GV nhắc HS chú ý sắp xếp các hình ảnh sao cho cân đối , hài hoà

-Y/C học sinh hoàn thành tại lớp

vẽ:

+Chọn các hình ảnh tiêu biểu phù hợp với nội dung đề tài + Sắp xếp các hình ảnh chính, phụ cho cân đối

+Vẽ và điều chỉnh các hình ảnh

để bức tranh thêm sinh động +Vẽ màu tơi sáng có đậm có nhạt

-HS thực hành vẽ theo hớng dẫn của GV

-HS trng bày SP trên góc học tập của tổ

-HS nhận xét và bình chọn bài

vẽ đẹp

Lịch sử Cuộc phản công ở kinh thành HuếI/ Mục tiêu:

Học xong bài này HS biết:

-Cuộc phản công quân Pháp ở kinh thành Huế do Tôn Thất Thuyết và một sốquan lại yêu nớc tổ chức, đã mở đầu cho phong trào Cần Vơng (1885-1896)

-Trân trọng, tự hào về truyền thống yêu nớc, bất khuất của dân tộc

-Lợc đồ kinh thành Huế năm 1885

-Bản đồ hành chính Việt Nam

-Hình trong SGK và phiếu học tập của HS

III/ Các hoạt động dạy – học:

1.Kiểm tra bài

-GV nêu nhiệm vụ HT và phát phiếu thảo luận cho HS

*Nội dung phiếu thảo luận:

+Phân biệt điểm khác nhau về chủtrơng của phái chủ chiến và phái chủ hoà?

-2 em

-HS chú ý lắng nghe

-HS thảo luận nhóm bảy theo nội dung phiếu BT.-Các nhóm trình bày kết quả thảo luận

Trang 12

+Tờng thuật lại cuộc phản công ở kinh thành Huế?

-GV nhận xét và nhấn mạnh thêm:

+Tôn Thất Thuyết quyết định đa vua Hàm Nghi và đoàn tuỳ tùng lên vùng rừng núi Quảng Trị

+Tôn Thất Thuyết lấy danh nghĩa vua thảo chiếu “Cần vơng”

+Một số cuộc khởi nghĩa tiêu biểu(kết hợp sử dụng tranh ảnh, bản

đồ)

-GV nhấn mạnh kiến thức cơ bản của bài

-Em có biết gì thêm về phong tràoCần vơng? hoặc em biết ở đâu có

đờng phố, trờng học mang tên các lãnh tụ phong trào Cần vơng?

-GV nhận xét giờ học,nhắc HS về học bài

-Các nhóm khác bổ sung.-HS lắng nghe và ghi nhớ các nội dung chính

-HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ (SGK-tr.9)

-HS trả lời

Thứ sáu ngày 10 tháng 9 năm 2010

Tập làm văn Luyện tập tả cảnhI/ Mục tiêu:

-Biết hoàn chỉnh các đoạn văn dựa theo nội dung chính của mỗi đoạn

-Biết chuyển một phần trong dàn ý bài văn tả cơn ma thành một đoạn văn miêutả chân thực, tự nhiên

-Bảng phụ viết ND chính của 4 đoạn văn tả cơn ma(BT1)

-Dàn ý bài văn tả cơn ma của từng HS trong lớp

III/ Các hoạt động dạy- học:

1.Kiểm tra bài

-G/v giới thiệu MTYC tiết học -GV nhắc nhở HS chú ý yêu cầu của đề bài

-Em hãy xac định nội dung chính của mỗi đoạn ?

-GV chốt lại ý đúng:

-GV yêu cầu mỗi HS chọn và hoànchỉnh một hoặc 2 đoạn bằng cách viết thêm vào những chỗ có dấu (… )

-GV nhắc HS chú ý viết dựa trên nội dung chính của từng đoạn

-GV nhận xét, khen ngợi những

HS hoàn chỉnh đợc những đoạn

-Một HS đọc nội dung bài tập 1 Cả lớp theo dõi SGK.-Cả lớp đọc thầm lại 4 đoạn.-HS phát biểu, các HS khác

bổ sung+Đoạn 1:Giới thiệu cơn ma rào- ào ạt tới rồi tạnh ngay.+Đoạn 2:ánh nắng và các con vật sau cơn ma

+Đoạn 3: Cây cối sau cơn

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	244 KB