Tuan 8 lop 3

- Hiểu nội dung bài : Mọi người trong cộng đồng phải quan tâm đến nhau và TLCH - Giáo dục học sinh biết cách ứng xử tốt trong cuộc sống hằng ngày.. Kể chuyện:.[r]

TUẦN 08

Thứ hai ngày 04 tháng 10 năm 2010

TOÁN:

LUYỆN TẬP I.Mục tiêu:

- Thuộc bảng chia 7 và vận dụng bảng chia 7 để giải toán

* HS biết làm tính nhẩm cột 4

- Biết xác định

7

1

của một hình đơn giản

- Có thái độ yêu thích học toán

II Đồ dùng dạy học:

GV: Bộ toán 3

HS: Bộ toán 3

III.Các hoạt động dạy học:

A.Bài cũ(5’)

-Gọi 2 em lên bảng

-Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

Giới thiệu bài.(1’)

Hoạt động1:(28’).Hướng dẫn giải bài tập

+Bài 1:Tính nhẩm

+Bài 2: Tính

-Hướng dẫn mẫu:

-Chấm bài, nhận xét

+Bài3:

-Hướng dẫn giải:

H: Bài toán cho biết gì?

+Bài toán hỏi gì?

-Chấm bài

+Bài 4:Đính tranh vẽ

-Hướng dẫn học sinh trình bày theo 2 cách:

- Tìm số cột sau đó tìm số mèo ở mỗi cột

-Đếm số con vật sau đó chia cho 7

* Yêu cầu:

-Nhận xét, tuyên dương,

Dặn dò:(2’) Ôn bảng chia 7

-2 em đọc thuộc bảng chia 7 -Lớp nhận xét

-Tự làm bài

-4 em chữa bài, nêu miệng

-Đọc yêu cầu -Tự làm bài vào vở 3 cột -3 em chữa bài

-1 em đọc bài toán -1 em lên bảng làm bài

-Lớp làm bài vào vở

-Đọc yêu cầu quan sát tranh

-Thảo luận nhóm đôi -Trình bày cách giải

* HS biết làm tính nhẩm bài 4 cột 4

TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN:

CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ (2 tiết ) I.Mục tiêu:

A.Tập đọc:

- Đọc đúng, rành mạch Bước đầu đọc đúng kiểu câu, biết đọc phân biệt lời người dẫn truyện với lời nhân vật

- Hiểu nội dung bài : Mọi người trong cộng đồng phải quan tâm đến nhau và TLCH

- Giáo dục học sinh biết cách ứng xử tốt trong cuộc sống hằng ngày

B Kể chuyện:

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện

* Kể từng đoạn hoặc cả câu chuyện theo lời một bạn nhỏ

II Đồ dùng dạy học:

GV: -Tranh minh họa bài đọc

-Bảng phụ viết câu văn cần luyện đọc

HS: -SGK

III Các hoạt động dạy học:

A.Bài cũ:(5’)

-Gọi 2 em đọc bài

H: Mọi vật, mọi người xung quanh bé bận gì?

Bé bận gì?

-Nhận xét, ghi điểm

B.Bài mới:

Giới thiệu bài(1’)

Hoạt động 1:.(20’)Luyện đọc:

a.Giáo viên đọc mẫu toàn bài:

b.Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

+Đọc từng câu:

-Hướng dẫn đọc đúng: sải cánh, ríu rít, sếu

+Đọc từng đoạn:

-Đính bảng phụ hướng đọc câu:

Chắc là cụ bị ốm?

Hay là cụ đánh mất cái gì?

Thưa cụ /chúng cháu có thể giúp gì cụ không

ạ?

+Đọc trong nhóm:

-Theo dõi các nhóm đọc

-2 em đọc thuộc bài thơ “Bận”

-Lớp nhận xét

-Lắng nghe

-Quan sát tranh

-Tiếp nối nhau đọc từng câu

-Đọc cá nhân -Đọc nối tiếp câu lượt 2

-5 em đọc 5 đoạn

-3em đọc

- Nhận xét

-1 em đọc chú giải -Đặt câu với từ u sầu, nhẹn ngào

-Đọc nối tiếp đoạn lượt 2

-Nhận xét, tuyên dương.

Hoạt động 2:(10’).Tìm hiểu bài

H: Các bạn nhỏ đi đâu?

+Điều gì khiến các bạn nhỏ phải dừng lại?

+Các bạn quan tâm đến ông cụ như thế nào?

+Vì sao các bạn quan tâm đến ông cụ như vậy?

+Ông cụ gặp chuyện gì buồn?

+Vì sao trò chuyện với các bạn nhỏ ông cụ thấy

lòng nhẹ hơn?

+Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

Hoạt động 3: (12’) Luyện đọc lại:

-Hướng dẫn đọc theo vai

H:Giọng của các bạn nhỏ đọc thế nào?

+Giọng ông cụ đọc thế nào?

-Nhận xét, ghi điểm

Hoạt động 4 :(18’) Kể chuyện:

1.Nêu nhiệm vụ:

2.Hướng dẫn học sinh kể:

-Yêu cầu học sinh nêu vai mình chọn

-Nhắc học sinh nhập vai nhân vật, kể đúng vai

mình chọn

+Kể trong nhóm

* Yêu cầu:

Nhận xét, ghi điểm

C.Củng cố:(5’)

H: Khi quan tâm đến người khác, em cảm thấy

thế nào?

Dặn dò:

Kể lại câu chuyện cho người thân nghe

-Luôn quan tâm, giúp đỡ mọi người xung

quanh mình

-Nhóm 2 em luyện đọc -Đại diện nhóm đọc

-Nhận xét

-Đọc thầm đoạn 1, 2 -Các bạn đi về nhà sau một cuộc dạo chơi vui vẻ

-Trả lời -Các bạn băn khoăn và hỏi nhau sau đó đến tận nơi và hỏi ông cụ

-Vì các bạn là những đứa trẻ ngoan, nhân hậu

-Đọc thầm doạn 3, 4

-Bà cụ đang ốm, nằm viện

-Thảo luận nhóm đôi, trả lời

-Đọc thầm đoạn 5 -Thảo luận nhóm đôi, đặt tên khác cho câu chuyện

-Nêu ý nghĩa câu chuyên

-Trả lời

-6 em đọc phân vai

-Lớp nhận xét,bình chọn bạn đọc hay, đúng

-Đọc yêu cầu

* Kể từng đoạn hoặc cả câu chuyện theo lời một bạn nhỏ

-Kể theo cặp

-5 em kể từng đoan

- 2 em kể toàn bài

-Nhận xét, bình chọn bạn kể hay -Phát biểu

Thứ ba ngày 05 tháng 10 năm 2010

TOÁN:

GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN I.Mục tiêu : Giúp học sinh:

- Biết thực hiện giảm một số đi nhiều lần và vận dụng vào giải toán

- Biết phân biệt giảm đi một số lần với giảm đi một số đơn vị

- Yêu thích học toán

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Các tranh vẽ SGK

- HS: SGK, vở học toán

III.Các hoạt động dạy hoc chủ yếu:

A.Bài cũ:(5’)

- Gọi 2 em lên bảng đặt tính rồi tính: 42 : 7

63 : 7

-Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

Giới thiệu bài.(1’)

Hoạt động 1: (12’) Hướng dẫn cách giảm 1

số đi nhiều lần

H: Hàng trên có mấy con gà?

+Số gà hàng dưới như thế nào so với số gà ở

hàng trên?

-Hướng dẫn vẽ sơ đồ

+Vẽ đoạn thẳng thể hiện số gà ở hàng trên

chia 3 phần

H: Khi giảm số gà hàng trên đi 3 lần thì còn

lại mấy phần?

H: Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta làm thế

nào?

Hoạt động 2: (16’) Thực hành

+

Bài 1: Viết theo mẫu

-Nhận xét, ghi điểm

+Bài 2:

-Yêu cầu học sinh tự giải phần 2b

-Chấm bài

+Bài 3:

Tính nhẩm độ dài đoạn thẳng

-Chấm bài- nhận xét

C.Củng cố, dặn dò:(2’)

-Ghi nhớ cách tính giảm 1 số đi nhiều lần

-2 em làm bài, nêu cách tính

-Lớp nhận xét

-Đọc bài toán

-Quan sát hình minh họa

-Hàng trên có 6 con gà

-Trả lời

-Vẽ sơ đồ

-Suy nghĩ để tính:

-Nêu cách tính và tính -Phát biểu quy tắc

-Đọc cột đầu tiên của bảng -2 em lên bảng làm bài

-1 em đọc đề toán phần a

+HS tự làm bài +HS tự làm bài

-Chuẩn bị bài ở nhà -Nhắc lại quy tắc

CHÍNH TẢ: ( Nghe viết )

CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ

I

Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng bài chính tả; Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng bài tập 2 a/b

- Có thói quen viết đúng chính tả và trình bài đẹp

II Đồ dùng dạy học:

GV: -Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn

-Viết nội dung bài tập 2b

HS: -Vở chính tả

III.Các hoạt động dạy học:

A.Bài cũ (4’)

-Gọi 2 em lên bảng viết

-Nhận xét-Ghi điểm

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài (1’)

2 Hướng dẫn nghe viết:(8’)

-Đọc đoạn 4

H:Đoạn này kế chuyện gì?

+Những chữ nào trong đoạn văn được viết hoa?

+Lời ông cụ được đánh dấu bằng những dấu gì?

Hướng dẫn học sinh viết bảng con

3.Viết vở:(15’)

-Đọc từng câu cho học sinh viết

-Theo dõi, uốn nắn

4.Chấm, chữa bài:(3’)

-Đọc và hướng dẫn chữa bài

-Chấm bài, nhận xét

5 Hướng dẫn làm bài tập(4’)

+Bài 2b

-Nhận xét-Chốt lời giải đúng

Củng cố, dặn dò: 1’

-Chữa lồi sai 1 chữ một dòng

-2 em viết bảng lớp-cả lớp viết bảng con:nhoẻn miệng cười, hèn nhát, kiên trung, kiêng nể

-2 em đọc lại đoạn văn

-Lý do khiến ông cụ buồn -Cụ cảm ơn lòng tốt của các cháu

-Các chữ đầu câu

-Viết bảng con: ngừng lại nghẹn ngào, xe buýt

-Nghe, viết vào vở

-Chữa lỗi bằng bút chì

-1 em đọc yêu cầu -Làm bài ở bảng con: ghi những từ tìm được

-1 em làm bài trên bảng lớp

TẬP ĐỌC:

TIẾNG RU I.Mục tiêu:

-Đọc đúng, rành mạch Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng tình cảm, ngắt nhịp hợp lí -Hiểu điều bài thơ muốn nói : Con người sống giữa cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn

bè, đồng chí.TLCH Học thuộc lòng khổ thơ 2

*Hướng dẫn học sinh học thuộc bài thơ

-Có thái độ biết tôn trọng và yêu quý mọi người

II Đồ dùng dạy học:

GV: -Tranh minh họa bài thơ

HS: -Chuẩn bị trước bài thơ

A Bài cũ:(5’)

Gọi 2 em kể lại câu chuỵện “Các em nhỏ và

cụ già”

B Bài mới:

Giới thiệu bài:(1’)

Hoạt động1:(12’) Luyện đọc:

a Giáo viên đọc mẫu:

b HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

+Đọc từng câu

-Hướng dẫn phát âm đúng:nhân gian, đốm

lửa, biển sâu

+Đọc từng khổ thơ

Hoạt động 2: (10’)

Tìm hiểu bài

H:Con ong, con cá, con chim yêu những gì?

Vì sao?

+Hãy nêu cách hiểu của em về mỗi câu thơ

trong khổ thơ 2?

+Vì sao núi không chê đất thấp, biển không

chê sông nhỏ?

+Câu lục bát nào trong khổ thơ nói lên ý

chính của bài thơ?

Hoạt động 3:(6’) Học thuộc lòng.

*Hướng dẫn học sinh học thuộc bài thơ

-Nhận xét,ghi điểm

C.Củng cố, dặn dò:(2’)

+Tiếp tục học thuộc bài thơ

-Tiếp nối nhau kể lại câu chuyện -Lớp nhận xét

-Quan sát tranh

-Lắng nghe

-Nối tiếp nhau đọc -Đọc cá nhân -3 em đọc nối tiếp 3 khổ thơ

-Lớp đọc đồng thanh toàn bài

-Đọc thầm khổ thơ1và 2

-Con ong yêu hoa vì hoa có mật ngọt giúp ong làm mật

-1 em đọc câu mẫu

-Phát biểu theo cách hiểu của học sinh -Đoc khổ thơ 3

-Thảo luận nhóm đôi -trả lời

* Học thuộc bài thơ -Đồng thanh học thuộc lòng -3 em thi đọc thuộc đoạn -Bình chọn bạn đọc hay, đúng

Thứ tư ngày 06 tháng 10 năm 2010

TỪ NGỮ VỀ CỘNG ĐỒNG - ÔN TẬP CÂU : AI LÀM GÌ?

I Mục tiêu:

- Hiểu và phân loại được một số từ ngữ về cộng đồng BT1

- Biết tìm các bộ phận của câu trả lời câu hỏi: Ai (cái gì, con gì)? làm gì? BT3 Biết đặt câu hỏi cho các bộ phận của câu đã xác định BT4

- Có thái độ học tập tốt

II Đồ dùng dạy học

GV: - Bảng phụ ghi bài tập 1, viết các câu văn ở bài tập 3 và 4

III.Các hoạt động dạy học

A.bài cũ:(5’)

Gọi 2 em lên bảng

-Nhận xét, ghi điểm

B.Bài mới :

Giới thiệu bài: (1’)

Hoạt động 1:(28’) Hướng dẫn làm bài tập

+Bài 1 :

-Gọi 1 em làm mẫu

-Nhận xét, chốt lời giải đúng

+Những người trong cộng đồng:cộng đồng,

đồng bào, đồng đội, đồng hương

+Thái độ, hoạt động trong cộng đồng:cộng

tác, đồng tâm

+Bài 2:

-Giải nghĩa từ cật(ở câu a): là phần lưng ở

chỗ ngang bụng

-Chốt lời giải đúng

+Giải nghĩa các câu thành ngữ, tục ngữ

+Bài 3:

-Yêu cầu gạch 1 gạch dưới bộ phận câu trả

lời cho câu hỏi Ai? (Cái gì, con gì?) gạch 2

gạch dưới bộ phận: làm gì?

+Bài 4:

H:3 câu văn này được viết theo kiểu câu gì?

+Nhận xét câu đúng

Củng cố, dặn dò: (2’)

-Học thuộc lòng các câu thành ngữ, tục ngữ

ở bài tập 2

-Làm bài tập 2 ,bài 3 tiết trước

-Nhận xét

-Đọc yêu cầu

-1 em làm mẫu xếp 2 từ cộng đồng và cộng tác vào bảng phân loại

-1 em đọc yêu cầu -Thảo luận nhóm đôi -Đại diện nhóm trình bày:

-Học thuộc 3 câu thành ngữ, tục ngữ

-1 em đọc yêu cầu

-3 em lên bảng làm bài

-Lớp làm bài vào vở

-Đọc nội dung bài

-Ai làm gì?

-3 em đặt câu hỏi cho bộ phận được in đậm

TOÁN: LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu:

- Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần và giảm đi một số lần

- Vận dụng vào giải toán

* Làm bài tập 3

- Có thái độ yêu thích môn học

II.Đồ dùng dạy học:

GV: Bộ toán 3

HS: Bộ toán 3

III.Các hoạt động dạy học:

A.Bài cũ: (5’)

-Gọi 1 em lên bảng

H:Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta làm thế nào?

-Nhận xét ghi điểm

B.Bài mới:

Hoạt động 1:(28’) Hướng dẫn giải bài tập

+Bài 1:Đính bảng phụ

-Nhận xét

+Bài 2:

-Hướng dẫn giải:

H:Bài toán cho biết gì?

+Bài toán hỏi gì?

-Theo dõi, giúp đỡ 1 số em

H:Em có nhận xét gì về kết quả phần a, phần

b?

* Bài 3:

-Hướng dẫn tìm độ dài đoạn thẳng MN và vẽ

vào vở

-Chấm bài, nhận xét

+ Củng cố, dặn dò:(2’)

-Xem bài : Tìm số chia

-Chữa bài tập 3 tiết trước

-Trả lời

-Lớp nhận xét

-1 em đọc mẫu, giải thích mẫu -Tiếp nối nhau trả lời miệng -1 em đọc đề bài

-Trả lời

-2 em lên bảng giải, lớp làm vào vở

-Nêu nhận xét:60 giảm đi 3 lần thì được 20,

3

1

của 60 là 30 -Giảm 3 lần cũng là kết quả tìm

3

1

của số đó

* Bài 3:

-Đọc đề bài -Đo độ dài đoạn thẳng AB -Tìm độ dài đoạn thẳng AB giảm 5 lần

10 : 5 = 2 (cm) -Vẽ đoạn thẳng MN dài 2 cm

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI:

VỆ SINH THẦN KINH (Tiết 1)

I Mục tiêu:

-Nêu được 1 số việc nên làm và không nên làm để giữ gìn bảo vệ cơ quan thần kinh -Biết tránh những việc làm có hại đối với cơ quan thần kinh

-Có thái độ học tập tốt

II Đồ dùng dạy học:

GV: -Các hình trong sách giáo khoa trang 32

HS: -SGK

III.Các hoạt động dạy học:

A.khởi động:(1’)

B Bài mới:

-Giới thiệu bài:(1’)

Hoạt động 1: (10’)Quan sát và thảo luận.

-Nêu câu hỏi gợi ý

H:Nhận vật trong mỗi hình đang làm gì?

+Việc làm đó có lợi hay có hại đối với cơ quan

thần kinh?

Kết luận:

Hoạt động 2:(12’) Đóng vai.

-Chia lớp thành 4 nhóm

-Phát phiếu ghi trạng thái tâm lý:tức giận, vui

vẻ, lo lắng, sợ hãi

-Nhận xét –tuyên dương

H: Nếu một người luôn ở trong trạng thái tâm

lý lo lắng, sợ hãi thì có lợi hay có hại đối với

cơ quan thần kinh?

Kết luận:

Hoạt động 3:(10’)Làm việc với SGK

-Yêu cầu học sinh chỉ và nói tên các loại thức

ăn đồ uống nếu đưa vào cơ thể sẽ có hại cho cơ

quan thần kinh

H:Trong các thứ gây hại vừa nêu, thứ nào tuyệt

đối phải tránh xa?

+Kể thêm những tác hại khác do ma túy gây ra

đối với sức khỏe người nghiện ma túy?

Củng cố, dặn dò:(2’)

-Giữ vệ sinh cơ quan thần kinh

-Xem bài sau

-Hát

-Quan sát hình ở trang 32

-Đọc các câu gợi ý, thảo luận nhóm và ghi kết quả vào phiếu

-Đại diện nhóm trình bày

-Các nhóm khác bổ sung

-Thảo luận nhóm .-Lớp nhận xét

-Trả lời

-Quan sát tranh, thảo luận nhóm đôi

-2 nhóm trình bày -lớp nhận xét

-Thuốc phiên, ma túy

-Tiếp nối nhau kể

TẬP VIẾT:

ÔN CHỮ HOA G I.Mục tiêu:

- Viết đúng chữ hoa G (1 dòng), C, kh (1 dòng); viết đúng tên riêng: Gò Công (1 dòng)

và câu ứng dụng (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ

- Bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ thường trong chữ ghi tiếng

* Viết đúng và đủ các dòng

- Học sinh có ý thức rèn chữ viết

II Đồ dùng dạy học:

-Mẫu chữ viết hoa G

-Bảng phụ viết sẵn tên riêng và câu ứng dụng

-Vở tập viết, bảng, phấn

III Các hoạt động dạy học:

A Bài cũ: (5’) :

-Kiểm tra vở viết ở nhà của học sinh

-Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

Giới thiệu bài.(1’)

Hoạt động 1: (8’)Hướng dẫn viết bảng con.

+ Luyện viết chữ hoa:G

-Yêu cầu học sinh đọc bài

+H: Trong bài có những chữ nào viết hoa?

-Viết mẫu, nhắc lại cách viết :G,C

+Luyện viết tên riêng

-Giới thiêu: Gò Công là tên một thị xã thuộc

tỉnh Tiền Giang

-Viết mẫu, hướng dẫn cách viết

-Nhận xét

+Luyện viết câu ứng dụng (1 lần)

- Nêu nội dung câu tục ngữ:Anh em trong 1

nhà phải đoàn kết, thương yêu nhau

Hoạt động 2(16’):Hướng dẫn viết vở.

-Nêu yêu cầu viết :

-Theo dõi, giúp đỡ cho học sinh

Chấm bài (3’)

-Nhận xét

C.Củng cố, dặn dò:(3’)

-Luyện viết thêm ở nhà

-Học thuôc câu tục ngữ

-2 em lên bảng viết:Ê- đê

-Lớp viết bảng con

- Đọc nội dung bài

-Tìm và nêu các chữ viết hoa có trong bài:G, C, K

-2 em viết bảng lớp -Cả lớp viết bảng con :G, C, Kh -1 em đọc: Gò Công

-Nêu độ cao, khoảng cách

- Hiểu nội dung

-Viết vào vở tập viết

* Viết đúng và đủ các dòng

- Chuẩn bị bài học sau

Thứ năm ngày 07 tháng 10 năm 2010

TOÁN :

TÌM SỐ CHIA I.Mục tiêu:

- Biết tên gọi của các thành phần trong phép chia

- Biết tìm số chia chưa biết

* Làm bài tập 3

- Hứng thú với giờ học toán

II Đồ dùng dạy học: 6 hình vuông bằng bìa.

III Các hoạt động dạy học:

A.Bài cũ:(4’)

-Gọi 2 em lên bảng

-Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

Giới thiệu bài:(1’)

Hoạt động 1:(12’)Hướng dẫn cách tìm số

chia

-Nêu bài toán:Có 6 hình vuông xếp

đều thành 2 hàng Mỗi hàng có mấy ô vuông?

-Đính 6 hình vuông thành 2 hàng

-Yêu cầu học sinh nêu phép tính

H:Em hãy nêu các thành phần của phép tính

chia?

H:Để tìm được kết quả x bằng bao nhiêu ta

làm thế nào?

H:Muốn tìm số chia chưa biết ta làm thế nào?

Hoạt động 2:(16’) Thực hành.

+ Bài 1: Tính nhẩm

+Bài 2: Tìm x

Hướng dẫn mẫu: 12 : x = 2

x = 12 : 2

x = 6

-Chấm bài,nhận xét

*Bài 3:

Hướng dẫn:

Củng cố, dặn dò:(2’)

-Xem bài luyện tập

-Giải bài tập 2a, 2b tiết trước

-Lớp nhận xét

-Xếp 6 hình vuông

-Nêu phép tính: 6 : 3 = 2

- Trả lời

- Trả lời

- Làm việc cá nhân

-lấy 30 chia cho 5 -Thực hiện 30 : x = 5

x = 30 : 5

x = 6 *Bài 3:

-Đọc yêu cầu và làm bài -Nhắc lại cách tìm số chia