Giáo án tổng hợp Tuần 4 - Lớp 3 năm 2011

Nhóm nào nhanh và chính xác là nhóm đó thắng có một chữ số có nhớ Giáo viên nhận xét tiết học - Lớp nhận xét, tuyên dương Sinh ho¹t NhËn xÐt tuÇn 4 I, Mục tiêu: Đánh giá lại hoạt động [r]

Tuần 4

Thứ hai ngày 12 tháng 9 năm 2011

Tập đọc – Kể chuyện

Người mẹ I-Mục tiêu: A- Tập đọc:

-  đầu biết đọc phân biệt lời  % dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu nội dung: , % mẹ rất yêu con Vì con,  % mẹ có thể làm tất cả (Trả lời 9 các câu hỏi trong SGK)

B - Kể chuyện:

-  đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn câu chuyện theo cách phân vai, thay đổi giọng điệu phù hợp nhân vật

- Rèn kĩ năng nghe: - Nghe và nhận xét đánh giá bạn kể

II- Đồ dùng dạy- học:- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.

- Bảng phụ chép câu: “ Vì tôi là mẹ Hãy trả con cho tôi!”

III- Các hoạt động dạy - học:

H/Đ1:Bài cũ:

Gọi HS đọc bài : Quạt cho bà ngủ

? Bạn nhỏ trong bài thơ đang làm gì?

? Cảnh vật trong nhà, ngoài vườn như

thế nào?

Nhận xét ghi điểm

H/Đ2:Bài mới

1/ Giới thiệu bài

2/ Luyện đọc

- G/V đọc mẫu

- GV  dẫn HS luyện đọc, kết hợp

giải nghĩa từ

+Yêu cầu đọc từng câu- Luyện đọc từ

khó

+ Cho HS đọc từng đoạn

? Em hiểu thế nào là thiếp đi?

Đặt câu với từ khẩn khoản

? Em hình dung cảnh bà mẹ nước mắt

tuôn rơi lã chã như thế nào?

+Yêu cầu HS đọc trong nhóm

+Tổ chức thi đọc

3/ Tìm hiểu bài

-Yêu cầu HS đọc đoạn 1

?Kể vắn tắtchuyện xảy ra ở đoạn ?

- GV cho HS đọc thầm đoạn 2

? Người mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ

đường cho bà?

2 em đọc Lắng nghe

HS trả lời Theo dõi Nhận xét

HS lắng nghe

HS theo dõi

HS đọc nối tiếp câu

- 4 em đọc nối tiếp 4 đoạn

HS trả lời Nhận xét

- Luyện đọc theo nhóm

4 HS đại diện 4 nhóm nối tiếp nhau đọc 4 đoạn

1 HS đọc

HS kể Cả lớp đọc thầm

Bà mẹ chấp nhận yêu cầu của bụi gai: ôm ghì bụi gai vào lòng để sưởi ấm nó…

Cả lớp đọc

Bà mẹ làm theo yêu cầu của hồ nước:khóc đến nỗi đôi mắt theo dòng lệ rơi xuống hồ

Lop3.net

-Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3

? Người mẹ đã làm gì để hồ nước chỉ

đường cho bà?

Đọc đoạn 4

?Thái độ của Thần Chết như thế nào

khi thấy người mẹ?

Nêu nội dung câu chuyện?

4/ Luyện đọc lại: Yêu cầu các nhóm

đọc theo các vai

B- Kể chuyện

) dẫn H/S kể chuyện

Nêu yêu câù câu chuyện

-Yêu cầu HS tự lập nhóm và phân vai

Kể . lớp

III-Củng cố:

Qua truyện đọc này em hiểu gì về tấm

lòng người mẹ?

Dặn dò: Về nhà tập kể cho  % thân

nghe

Cả lớp H/S trả lời

Lắng nghe

HS trả lời

2 nhóm thi nhau đọc

Kể theo gợi ý của cô giáo

1 em nêu

HS thi nhau kể theo các vai Bình chọn nhóm đọc hay nhất

4 em kể

HS trả lời Theo dõi

Toán Luyện tập chung I- Mục tiêu:

- Biết làm tính cộng, trừ các số có 3 chữ số, nhân, chia trong bảng đã học

- Biết giải toán có lời văn (liên quan đến so sánh 2 số hơn kém nhau 1 đơn vị)

- Rèn kỹ năng làm tính cộng, trừ số có 3 chữ số

II- Đồ dùng dạy- học: Bảng con, phấn màu

III- Hoạt động dạy - học chủ yếu:

1/

2/

GV

GV  xột, ghi 

3/ Bài :

-GTB: !"# $ chung

Bài 1

+ 3HS lờn / làm bài 1a dóy 1

làm bài 1b; Dóy 2 làm bài 1c

Bài 2: Tỡm x

+ HS nờu YC bài và nờu cỏch tớnh.(

tỡm < =>    tỡm => ? chia

  @

Bài 3: Tớnh

1 HS lờn / / bài 2 (SGK) trang 17 1HS E # phộp tớnh: 4 x 5 và 20 : 5

+ HS ' phộp tớnh I theo cỏc L nờu cỏch tỡnh và tớnh  M!/%

-HS làm bài

2 HS nờu cỏch tớnh -HS làm bài vào 9N%

-HS nờu cỏch tớnh

-2HS lờn / -$ E # / con

Lop3.net

 nào?

Bài 4:

-HS P YC bài toỏn

-Bài toỏn cho  gỡ?

-Bài toỏn Q gỡ?

P HS lờn /%

Giỏo viờn  xột- =R sai

4/

Trũ T “ tớnh nhanh”

4 x 5 và 20 : 5; 5 x 4 và 20 : 4

5-  dũ: W nhà P !L -X cỏc

/ nhõn chia 2 P N -$ 2

-2 HS P

+HS +1 HS lờn / /

&X 1# [ nhúm 2 HS lờn / thi ! nhau làm

Đạo đức: Giữ lời hứa (T2)

I, Mục tiêu: H/S hiểu thế nào là giữ lời hứa:

-Vì sao phải giữ lời hứa

- H/S biết giữ lời hứa với mọi  % và bạn bè

- H/S có thái độ quý trọng những  % biết giữ đúng lời hứa và không đồng tình

Với  % hay thất hứa

II, Phương pháp và hình thức dạy học

- Hỏi đáp , quan sát, thảo luận , thực hành luyện tập

- Cá nhân , nhóm ,cả lớp

III, Đồ dùng dạy học

A/ Bài mới

.? Thế nào là giữ lời hứa?

?Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi

người đánh giá như thế nào?

B/ Bài mới: Giới thiệu bài

Hđ1: ) dẫn HS thảo luận nhóm đôi

Viết Đ vào hành vi biết giữ lời hứa

Viết S vào hành vi không biết giỡ lời hứa

GV chốt ý đúng, sai

HĐ2: Đóng vai

Tình huống 1: Em hứa với bạn chiều nay

đi tắm sông, nhưng sau đó em hiêu ra

việc đó là sai Khi đó em làm gì?

G/V chốt lại ý

G/V nhận xét

HĐ3/ Bày tỏ ý kiến

- GV nêu câu hỏi

? Không nên hứa hẹn với ai bất cớ điều

gì?

- Chỉ nên hứa những điều mình có thể

thực hiện 9o222

- GV ? Vì sao em không đồng tình?

III, Củng cố: Nhắc lại nội dung của bài

Dặn dò: chuẩn bị bài hôm sau

2 em trả lời Lắng nghe

Theo dõi Thảo luận cặp Ghi vào bài 4 ở vở bài tập Trình bày kết quả

Nhận xét

- Các nhóm thảo luận

- Đóng vai

Đại diện 3 nhóm lên bảng thể hiện Nhận xét

- HS bày tỏ thái độ đồng tình, không đồng tình

Thực hiện

Thứ 3/ 13/ 9/ 2011

Lop3.net

32c m

38c m

44c m

TOÁN

Kiểm tra I/ Mục tiêu:

$ trung vào : giá :

C/ a   => $c d nhau e T 9? ;1X ½ ; 1/3 ; ¼ ; 1/5)

- / h bài toán có L phép tính

-  tính L dài Z i$ khúc (trong $X vi các => 2 P@%

II/ Lên lớp:

1 Ổn định

2 KTBC: KT =E !j ? e HS.

3 Bài kiểm tra: GV ghi 1W bài lên /%

Đề kiểm tra:

Bài 1:

327 + 416 ; 561 – 244 ; 462 + 354 ; 728 – 456

Bài 2: Khoanh tròn 1/ 3 e => i tròn :

Bài 3: A[ L$ > có 4 cái +Q 8 L$ >   có bao nhiêu cái?

Bài 4 a/Tính L dài Z i$ khúc ABCD Có kích  ghi trên hình 9n%

D

b/ &Z i$ khúc ABCD có L dài là i" mét?

CHÍNH p

Nghe – viết :Người mẹ

qAr8 TIÊU :

 Nghe – 9 I bài chính /3 trình bày I hình B 9a xuôi

  9 hoa b cái c! câu và tên riêng  I các dâu” câu

 Làm I các bài $ (2) a/b; K' bài $ (3) a/b

II/ CÁC Cv _w_ ,x_ 8y p_ &z{8 GIÁO 4r8 TRONG BÀI :

 C` a E  B  trình bày I 9 I bài chính /%

 C` a -~ nghe tích E trong 9# 9 chính /%

 C` ! U tích EV%

III/ CÁC +zy_ PHÁP / Cv +t€ 47 +‚8 TÍCH 8ƒ8 CÓ +… ,† 4r_ : 1/

Lop3.net

2/ /K -! '$ u – chia =ˆ (tỡm -Z / cho cõu >@%

IV/ +zy_ q‰_ 47 +‚8 :

1/ / $Š ghi L dung bài 9 %

2/ / -$ 9 =‹ Bài $ 2

V/ qŒ_ TRèNH BÀI +‚8 :

1/  

GV P cỏc < ~ B K' kộp,

trung thành, chỳc Š%

GV  xột

3/ Bài

a

GV nờu Š ( YC bài P%

b

HS !j ?%

GV P ‡! bài -c 1

&KX 9a cú i" cõu?

-Tỡm cỏc tờn riờng trong bài chớnh /O

-Cỏc tờn riờng i" h 9  

nào?

HD 9 bài:

-GV P ‡! -c 2

-GV P bài cho HS 9 : P  rói

, rừ ràng Chỳ í ~ N HS cỏch )

9 %

-HD làm bài $ chớnh /%

Bài $ 2: -E P%

-GV HD cỏch làm

P HS lờn / thi 9 nhanh và P

 M!/%

-GV  xột > -X -Z / I%

4/    dũ:

Gv i b bài

_ xột chung  P%

HS chộp vào / con

-HS ~ -X

HS !j ? dung Š mụn P%

-2 HS P bài 9

.- 8/ -$ theo dừi bài trờn / -$%

HS quan sỏt và -HS 9 cỏc < vào / con

-HS nờu cỏch 9 và cỏc tờn riờng trong bài

-HS chỳ ý -~ nghe và 9 bài

-HS nờu YC bài $%

8/ -$ làm bài $ 2(VBT)2 hs lờn /% Dóy 1 làm bài $ 3a – dóy 2 làm bài $ 3b

1 => HS P bài làm e mỡnh- -$  xột

8/ -$ làm vào 9N%

-3-4 HS lờn / làm bài

Tự nhiên xã hội: Hoạt động tuần hoàn

I M ục tiêu:

-HS biết tim luân đập để bơm máu đi khắp cơ thể nếu tim ngừng đập máu không $ thông 9 trong các mạch máu, cơ thể sẻ chết

II, Phương pháp và hình thức dạy học

- Hỏi đáp , quan sát, thảo luận , thực hành luyện tập

- Cá nhân , nhóm ,cả lớp

III, Đồ dùng: Các hình vẽ sách SGK

IV, Các hoạt đông

A/ Bài cũ :

? Kể tên các bộ phận cơ quan tuần hoàn?

2 em trả lời Nhận xét

Lop3.net

? Nêu chức năng của cơ quan tuần hoàn?

B: Bài mới

G/V giới thiệu bài

HĐ1: Thực hành

Yêu cầu HS thực hành

?Nghe thấy gì khi áp tai vào ngực bạn?

? Khi đặt mấy đầu ngón tay lên cổ tay trái của

hoặc tay bạn, em cảm thấy thế nào?

Gv chốt: Tim luôn đập để bơm máu đi khắp cơ

thể Nếu tim ngừng đập, máu không lưu thông

9…

H/Đ 2: Chỉ % đi của máu trên sơ đồ vòng

tuần hoànlớn và vòng tuần hoàn nhỏ

-Yêu cầu HS làm việc theo nhóm

Thảo luận nhóm

- GV  dẫn HS thảo luận

Chỉ và nói % đI của máu trong vòng tuần

hoàn lớn, nhỏ

- Vòng tuần hoàn lớn, nhỏ có chức năng gì?

Yêu cầu các nhóm trả lời

GV kết luận: Tim luôn co bóp đẩy máu vào hai

vòng tuần hoàn

Hai vòng tuần hoàn có hai chức năng khác

nhau.

HĐ3/ Chơi trò chơi ghép chữ vào hình

Yêu cầu 3 nhóm thi đua ghép chữ vào hình

? Nêu nội dung bài học

Nhận xét

IV, Củng cố: Nhắc lại nội dung bài

Lắng nghe Quan sát hình Thực hành nhóm đôi: áp tai vào ngực bạn

H/S nêu tim đập

-Thảo luận nhóm 4 qua các câu hỏi Chỉ động mạch, tĩnh mạch và mao mạch trên sơ đồ(H3- SGK)

Chỉ và nói % đi của máu trong vòng tuần hoàn lớn, nhỏ

Đại diện các nhóm lên chỉ vào sơ đồ và trình bày

Nhận xét

2 em nhắc

3 em thể hiện Nhận xét

Lắng nghe Thứ 4 ngày 14 tháng 9 năm 2011

€ &‚8

ễng ngoại

qAr8 TIấU BÀI +‚8 :

'/ xong bài này, HS cú 6 7 8 :

  P I cỏc ! cõu

  c! phõn # h -Z 1‡ !"# 9 -Z nhõn 9 %

 +! L dung : ễng  lũng a lo cho chỏu, chỏu mói mói  T ụng – Z



II/ CÁC Cv _w_ ,x_ 8y p_ &z{8 GIÁO 4r8 TRONG BÀI :

1/ Giao

2/ Trỡnh bày suy

cõu

3/ Xỏc

III/ CÁC +zy_ PHÁP / Cv +t€ 47 +‚8 TÍCH 8ƒ8 Cể +… ,† 4r_ : 1/ Trỡnh bày 1 phỳt 2/

IV/ +zy_ q‰_ 47 +‚8 :

Lop3.net

Tranh minh P bài $ P trong SGK.

V/ qŒ_ TRÌNH BÀI +‚8 :

1/ ” ?

2/ C tra bài • : U_Z –V

- Giáo viên

- Giáo viên  xét ghi %

3/ Bài 

a  #! bài :Giáo viên treo tranh

bài P lên / và Q : Có ai trong

b/ U&2% / :

b.1 U&2% / V :

-Giáo viên P ‡! -c 1

-Giáo viên  1‡ cách P bài

-HS -!"# P < câu

-HS -!"# P < KX% C h$ /

` < khó SGK

&P < KX trong nhóm

-Thi P theo nhóm

b.2

bài

Giáo viên ' câu Q trong SGK

Câu 1:Thành P  BWP vào thu có gì OPR

Câu 2:Ông

Câu 3:Tìm Z hình 7 OP mà em thích

trong 1F ông ) cháu -  8

(;R

Câu 4:Vì sao

Giáo viên

c/ 9 I hành :

c.1 `/ 1F :

-Giáo viên P ‡!

-Giáo viên  1‡ P KX 3:

Ông cháu mình sau này

 !"# P phân vai

_ xét tuyên 1T%

c.2 Trao

- GV nêu yêu c! TLN

- _ xét

4/ 8e >

? Em i" tình / e hai ông cháu trong

bài 9a   nào?

_ xét  P

- HS P bài và TLCH

+P sinh quan sát tranh trên / -$%

HS

Ông - cháu Cháu gõ "

-HS -~ nghe

+P sinh P < câu > $ theo dãy

+P sinh P bài < KX theo bàn

+! và / ` h < trong SGK

-HS -!"# P theo nhóm3

-2 nhóm thi P%

+P sinh P c bài và TLCH

.+P sinh P KX 3 8_& -$

-2 P sinh P -X toàn L bài theo vai

-HS + Nêu b chi  e bài P  -X i h cho mình

+ C -X b ˜ # e mình 9W ông bà

K' b ˜ # e ngày c! tiên 

P%

“

Lop3.net

Bảng nhân 6

I/ AŠ tiêu:

  c! !L / nhân 6

  1Š trong / bài toán có phép nhân

 BT ^ làm : bài 1, bài 2, bài3.

II/ &) dùng 1X" P

 Các i bìa [ i có 6 i tròn

III/các KX L 1X" P

Giáo viên  xét bài  tra e HS

3/Bài

 #! bài _ghi E%/ nhân 6

Giáo viên treo  các ví 1Š lên /%

< \  1‡ P sinh -$ / nhân

6 theo B E <

6 x1 = 6, ………,6 x 10 = 60

- +P sinh -c -h P !L / nhân

6

- Thi P !L / nhân 6

!"# $

Bài 1:Tính j%

Bài 2:

HS P YC bài toán

-Bài toán cho  gì?

-Bài toán Q gì?

P 1 HS lên / làm bài – $ làm

vào VBT

Thu 5 9N Hs i % _ xét

F%8e >

Trò T $ =B%

6 ; 12 ; 18 ; … ; 36 ; … ; … ; 60

6 ; 12 ; 18 ; … ; 36 ; … ; … ; 60

_b => < 6…….60 có ý ` 

 nào > 9 / nhân 6?

G%4' dò:

+P sinh E # theo yêu c! e giáo viên

Cùng giáo viên =R 1Š b i bìa có 6 +P sinh ~ h tính i giao hoán b phép nhân và phép L có các => X d nhau

6 x 1 = 6 x 6 =

6 x 2 = 6 x 7 =

- +P sinh -c -h P / nhân 6

- +P sinh nêu yêu c! bài toán tính tích e các phép tính +P sinh -c -h nêu #%

-2 +P sinh nêu yêu c! bài toán

-HS

-HS làm bài

- 1 => P sinh P bài làm e mình cho các X  xét

- 2 nhóm [ nhóm R 4 em lên thi ! W

xác nhóm \ ~%

- $  xét- tuyên 1T%

-HS

- 3 P sinh P !L / nhân

Lop3.net

W nhà P !L / nhân 6

GV  xét  P%

€ qŒ

Ôn chữ hoa C

qAr8 TIÊU BÀI +‚8 :

  I b hoa C (1 dòng), L, N (1 dòng)

  I tên riêng 8R! Long (1 dòng)

  I câu B 1Š : Công cha  núi Thái ,T

_` –   trong !) /" ra (1 -c@ d b ’

Q%

II/ CÁC Cv _w_ ,x_ 8y p_ &z{8 GIÁO 4r8 TRONG BÀI :

1/ Giao $ : Trình bày suy `%

2/ C` a  # =E E tin trong khi 9 %

III/ CÁC +zy_ PHÁP / Cv +t€ 47 +‚8 TÍCH 8ƒ8 CÓ +… ,† 4r_ : 1/ /K -! – chia =ˆ%

2/ C` ! U tích EV%

IV/ +zy_ q‰_ 47 +‚8 :

 A‡! b 9 hoa

 Các b c& Long và câu Š b 9 trên dòng ˆ ô li.

 N $ 9  / con, $i%

V/ qŒ_ TRÌNH BÀI +‚8

Giáo viên

3/bài

Giáo viên nêu L dung bài P%

 b : C, L 8R! Long

Công cha  núi Thái ,T

_` –   trong !) /" ra

b/

Giáo viên  #! bài 9 b

9 %;/ câu B 1Š@

Giáo viên P sinh 9 b hoa

c/

Giáo viên Yêu c! HS 9 %

Giáo viên chú ý ~ ’ cách )

9 :  9N: c bút

d/  e  M bài:

Giáo viên i 5-7 bài  xét rút kinh

#%

  3  dò:

Giáo viên  xét  P%

_~ N b P sinh  9 xong

HS -~ nghe

+P sinh 9 b hoa vào / con: C, L +P sinh 9 < B 1Š;/ ` <@

8R! Long, Thái ,T

 b hoa hai dòng ’ Q%

9 hai tên riêng 2 dòng ’ Q%

 câu B 1Š 4 dòng ’ Q%

+P sinh -~ nghe

Chú ý 9 I L cao, I nét, K/ cách

Lop3.net

9W nhà 9 $

t7‰_ ž VÀ CÂU

Từ ngữ về gia đình:

Ôân tập câu: Ai làm gì?

qAr8 TIÊU BÀI +‚8 :

 Tìm h L => < b ˜ L$ b Z trong gia 6 (BT1)

 “$ h các thành b Š b vào nhóm thích h$ (BT2)

 &' h câu theo ‡! Ai là gì ? (BT3 a/ b/ c).

Bài 3d HS khá,

II/ CÁC Cv _w_ ,x_ 8y p_ &z{8 GIÁO 4r8 TRONG BÀI :

 C` a giao $ B R%

 C` a  duy sáng XK%

 C` a ra M!" ?%

 C` a h$ tác

III/ CÁC +zy_ PHÁP / Cv +t€ 47 +‚8 TÍCH 8ƒ8 CÓ +… ,† 4r_ : 1/

2/ /K -! '$ u – chia =ˆ%

3/ C` ! L não

IV/ +zy_ q‰_ 47 +‚8 :

 Giáo viên 9 =‹ bài $ lên /

V/ qŒ_ TRÌNH BÀI +‚8 :

/  

Giáo viên  tra bài $ 1 và 

3/ Bài

Giáo viên

b/ 9 I hành, @'(# ) làm bài

KPH

Bài $ 1:SGK

Giáo viên 9 các < P sinh nêu lên

/ -$%

Bài $ 2:SGK.HS P YC

/K -! nhóm sau \ nêu  M!/%

GV > -X -Z / I%

* Cha – > 9 con cái:

câu c và d

* Con cháu > 9 ông bà cha –

câu a và câu b

*Anh ? em > 9 nhau:

Câu e vàù câu g

Bài $ 3: SGK- HS P YC

Bài 3d HS khá,

-HS ~ -X E bài

+P sinh nêu yêu c! bài $%+, /K -! nhóm u%

+P sinh nêu # W! P sinh tìm <

và nêu lên

-2 HS P / -$ P c

+P sinh làm bài $ 2 vào 9N bài $ 3 P sinh lên / làm sau \ L => P sinh P bài làm

8/ -$ P c%Lop3.net

b.1 U&2% / V :

-Giáo viên P ‡! -c

-Giáo viên  1‡ cách P

-HS -! &# 34 ; # P < câu

-HS -! &# 34 ; # P < KX% C h$ /

`... sinh -c - h P / nhân

- +P sinh nêu yêu c! toán tính tích e phép tính +P sinh -c - h nêu #%

-2 +P sinh nêu yêu c! toán

-HS

-HS làm

- => P... riờng

-HS chỳ ý -~  nghe 9

-HS nờu YC $%

8/ - $ làm $ 2(VBT)2 hs lờn /% Dóy làm $ 3a – dóy làm $ 3b

=> HS P làm e mỡnh- - $  xột

8/ - $ làm