Bài soạn GA lớp 5-T21 Hương Trạch

Các hoạt động dạy – học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định: 2.. - Giáo viên gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi trong sgk.. Các hoạt động dạy – học: HOẠT ĐỘN

Trang 1

Thứ hai, ngày 24 tháng 1 năm 2011

CHÀO CỜ SINH HOẠT ĐẦU TUẦN

TẬP ĐỌC TRÍ DŨNG SONG TOÀN

I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài văn,biết đọc phân biệt giọng các nhân vật

- Hiểu các ý nghĩa : Ca ngợi Giang Văn Minh trí dũng song tồn, bảo vệ được danh dự, quyền lợi của đất nước.(Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

*GDKNS: KN Tự nhận thức ; KN Tư duy sáng tạo.

II Đồ dùng: Tranh minh họa bài đọc trong SGK.

III Các hoạt động dạy – học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1.Ổn định:

2.

Bài cũ: Nhà tài trợ đặc biệt của Cách

mạng

- Giáo viên gọi học sinh đọc bài và trả lời câu

hỏi trong sgk Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới :

Hoạt động 1: Luyện đọc

Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài

Giáo viên chia đoạn để học sinh luyện đọc

• Đoạn 1: từ đầu … ra lẽ

• Đoạn 2: Thám hoa … Liễu Thăng

• Đoạn 3: Lần khác… hại ông

Đoạn 4: phần còn lại

- Giáo viên chú ý uốn nắn hướng dẫn học sinh

đọc các từ ngữ khó, phát âm chưa chính

xác, yêu cầu học sinh đọc từ ngữ chú

giải

- Giáo viên cho học sinh luyện đọc cặp

- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài (giọng rắn

rỏi, hào hứng, lúc trầm lắng, thương tiếc

Đọc phân biệt đúng lời các nhân vật

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- Yêu cầu học sinh đọc thầm từng đoạn và trả

lời câu hỏi sách giáo khoa

- Giáo viên chốt Yêu cầu học sinh nêu nội

dung chính của bài

Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm

- Hát

- Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi trong SGK

1 học sinh khá, giỏi đọc bài, cả lớp đọc thầm

Học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài văn

Học sinh luyện đọc các từ ngữ phát âm chưa tốt, dễ lẫn lộn

HS luyện đọc theo cặp

Trao đổi, thảo luận

Cả lớp đọc thầm Trả lời câu hỏi

Cả lớp nhận xét- bổ sung

Học sinh nêu nội dung chính của bài: Ca ngợi Giang Văn Minh trí dũng song tồn, bảo vệ được danh dự, quyền lợi của đất nước

Đọc sáng tạo

- Vài học sinh đọc lại

Trang 2

Hướng dẫn học sinh đọc ngắt giọng phù

hợp nội dung câu chuyện và của nhân

vật Giáo viên theo dõi, uốn nắn học

sinh nhận xét- tuyên dương

*GDKNS : Em đã làm gì để thể hiện ý thức

cơng dân của mình ?

4.Củng cố - Dặn dò:

- Xem lại bài Tập đọc diễn cảm

- Xem trước bài : Tiếng rao đêm

Học sinh đọc bài cá nhân- luyện đọc trong nhóm Xung phong thi đọc trước lớp Cả lớp nhận xét, bình chọn

HS nhắc lại nội dung chính của bài

_

TOÁN LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH.

I Mục tiêu: - Tính được diện tích một số hình được cấu tạo từ các hình đã học

- Cả lớp làm bài 1, cĩ thể làm thêm bài 2

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học

II Đồ dùng: Bảng phụ.

1.Ổn định :

2.Bài cũ : Biểu đồ hình quạt.

GV nhận xét, ghi điểm

3.Bài mới :

HĐ1 : Giới thiệu cách tính

Thông qua các VD trong SGK, GV hình thành

quy trình tính cho HS

HĐ2 : Thực hành

Bài 1 :

H.dẫn HS chia thành 2 hình CN để tính dt

4.Củng cố - Dặn dò : - Dặn HS về nhà ôn lại

các công thức tính dt các hình đã học

- Nhận xét tiết học

Hát

HS đọc biểu đồ ở BT 2

- HS nêu các bước tính :+ Chia hình đã cho thành các hình nhỏ

+ Xác định kích thước của các hình mới tạo thành

+ Tính dt của từng hình nhỏ, từ đó suy ra dt của toàn hình lớn

HS đọc đề bài, tự làm rồi chữa bài Các bước :11,2 x 3,5 = 39,2 (m2)

6,5 x 4,2 = 27,3 (m2)39,2 + 27,3 = 66,5 (m2)

HS nhắc lại các nội dung vừa học

Nhận xét tiết học

CHÍNH TẢ NGHE – VIẾT: TRÍ DŨNG SONG TOÀN.

I.MỤC TIÊU : - Viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuơi, khơng mắc quá 5 lỗi.

- Làm được BT(2) b, hoặc BT (3) b

Trang 3

-Có ý thức rèn chữ, giữ vở.

II Đồ dùng: Bảng phụ, bảng học nhóm.

-GV đọc đoạn viết

-GV nhắc HS chú ý cách trình bày đoạn văn,

câu văn cần xuống dòng, đoàn văn đặt trong

dấu ngoặc kép, những chữ cần viết hoa, …

-H.dẫn HS chuẩn bị viết CT

-Đọc cho HS viết CT

-Đọc lại cho HS soát bài

-Chấm 7 – 10 bài rồi nhận xét và sửa lỗi

HĐ2 : H.dẫn HS làm BT chính tả.

-BT (2) : GV chọn cho HS làm phần a

GV nhận xét, chốt ý đúng

-BT (3) : GV chọn cho HS làm phần b

Gắn bảng phụ có nd BT 3b lên bảng và h.dẫn

cách làm

Nhận xét, chốt ý đúng

4.Củng cố - Dặn dò :

Nhận xét khả năng viết chính tả của HS

Về nhà sửa lỗi viết sai trong bài, chuẩn bị bài

sau

Hát

Tìm ghi 1 số tiếng có âm đầu viết r / d / gi

-Cả lớp theo dõi

-Trả lời câu hỏi : Đoạn văn kể điều gì ?-Đọc thầm đoạn văn, tìm nêu những tiếng dễ viết sai

-Luyện viết đúng 1 số từ dễ viết sai

-Chuẩn bị viết bài

-Nghe-viết chính tả

-Dò bài, soát lỗi

-Đổi vở cho nhau để tìm lỗi

-Sửa các lỗi viết sai

-Đọc yêu cầu BT và làm bài theo cặp

-Vài cặp trình bày trước lớp Cả lớp nhận xét bổ sung

-Đọc lại yc của BT3b

-Làm bài theo nhóm vào bảng học nhóm

-Đại diện nhóm báo cáo kq Các nhóm khác nhận xét

_

KHOA HỌC:

NĂNG LƯỢNG MẶT TRỜI.

I Mục tiêu: - Nêu ví dụ về việc sử dụng năng lượng mặt trời trong đời sống và sản xuất : chiếu sáng,

phơi khơ , sưởi ấm, phát điện,

- Tiết kiệm nguồn năng lượng, nâng cao ý thức BVMT

II Đồ dùng : Phương tiện, máy móc chạy bằng năng lượng mặt trời (ví dụ: máy

tính bỏ túi) Tranh ảnh về các phương tiện, máy móc chạy bằng năng lượng mặt trời

Trang 4

- Giáo viên nhận xét.

3 Bài mới: “Năng lượng của mặt trời”.

Hoạt động 1: Thảo luận.

*HS nêu được ví dụ về tác dụng của năng lượng

- Nêu vai trò của năng lượng mặt trời đối với

thời tiết và khí hậu?

- GV chốt: Than đá, dầu mỏ và khí tự nhiên

hình thành từ xác sinh vật qua hàng triệu năm

Nguồn gốc là mặt trời Nhờ năng lượng mặt

trời mới có quá trình quang hợp của lá cây và

cây cối

Hoạt động 2: Quan sát, thảo luận.

* Kể được 1 số p.tiện, máy mĩc, h.động … sử

dụng năng lượng MT.

- Kể một số ví dụ về việc sử dụng năng lượng

mặt trời trong cuộc sống hàng ngày

- Kể tên một số công trình, máy móc sử dụng

năng lượng mặt trời

- Kể tên những ứng dụng của năng lượng mặt

trời ở gia đình và ở địa phương

Hoạt động 3: Tổ chức trò chơi.

* Củng cố những kiến thức đã học.

- GV vẽ hình mặt trời lên bảng

… Chiếu sáng

… Sưởi ấm

4 Củng cố - Dặn dò:

- Chuẩn bị: Sử dụng năng lượng của chất đốt

(tiết 1)

- Học sinh khác trả lời

Thảo luận theo các câu hỏi

- Aùnh sánh và nhiệt

- Học sinh trả lời

- Các nhóm trình bày, bổ sung

- Quan sát các hình 2, 3, 4 trang 76/ SGK thảo luận (chiếu sáng, phơi khô các đồ vật, lương thực, thực phẩm, làm muối …)

- Các nhóm trình bày

- Hai đội tham gia (mỗi đội khoảng 5 em)

- Hai nhóm lên ghi những vai trò, ứng dụng của Mặt Trời đối với sự sống trên Trái Đất đối với con người

HS nhắc lại vai trò của NLMT

Thư ùba, ngày 25 tháng 1 năm 2011

MĨ THUẬT

TẬP NẶN TẠO DÁNG : ĐỀ TÀI TỰ CHỌN.

GV chuyên trách dạy.

Trang 5

TOÁN LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH (TT)

I Mục tiêu: - Tính được diện tích một số hình được cấu tạo từ các hình đã học

- Cả lớp làm bài 1, cĩ thể làm thêm bài 2

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học

II Đồ dùng: Bảng phụ, SGK

1 Khởi động:

2 Bài cũ:

Giáo viên nhận xét

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu cách tính.

Giáo viên chốt:

Chia hình trên thành hình chữ nhật, hình tam

giác và hình thang

Hoạt động 2: Thực hành.

Bài 1

Yêu cầu đọc đề Làm bài vào vở, rồi sửa bài

Hát Học sinh sửa bài 2

Học sinh đọc ví dụ ở SGK

Nêu cách chia hình

Chọn cách chia hình chữ nhật và hình vuông.Tính S từng phần → tính S của toàn bộ

Bài giải:

Diện tích hình chữ nhật ADGE:

84x 63 = 5292 ( m2 )Diện tích hình tam giác ABE:

84 x 28 : 2 = 1176 ( m2 ) Chiều cao hình tam giác BGC:

63 + 28 = 91 (M)Diện tích hiønh tam giác BGC:

30 x 91 : 2 = 1365 (m2 )Diện tích cả mảnh đất:

5292 +1176 + 1365= 7833( m2) Đáp số: 7833m2Bài 2: (Làm thêm)

Yêu cầu đọc đề Làm bài theo nhóm

- Học sinh đọc đề, làm bài theo nhóm Đại diện nhóm trình bày cách chia hình và các phép tính

Cả lớp nhận xét Chọn cách chia hợp lý

Bài giảiDiện tích hình chữ nhật BMNE:

37,4X 20,8 = 777,92 ( m2 )Diện tích hình tam giác ABM:

24,5 X 20,8 : 2 = 254,8 ( m2 ) Chiều cao hình tam giác BEC:

38 – 20, 8 = 17,2 ( m)

Trang 6

4.Củng cố - Dặn dò :

- Chuẩn bị: Luyện tập chung

Diện tích hình tam giác BEC:

37,4 X 17,2 : 2 = 321,64 ( m2 )Diện tích hình tam giác CND:

25,3X 38 : 2 = 480,7 ( m2 )Diện tích của cả hình đó là:

777,92+ 254,8 + 321,64 + 480,7= 1835,06( m2 ) Đáp số: 1835,06 m2

2 dãy thi đua đọc quy tắc, công thức các hình đã học

_

LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

MỞ RỘNG VỐN TỪ : CÔNG DÂN.

I Mục tiêu: - Làm được BT1, 2

- Viết được đoạn văn về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc của mỗi cơng dân theo yêu cầu của BT3

- Giáo dục học sinh yêu tiếng Việt, có ý thức bảo vệ tổ quốc

II Đồ dùng: Giấy khỏ to kẻ sẵn bảng ở bài tập 2 để học sinh làm bài tập 2.

2 Bài cũ: Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ.

- Giáo viên kiểm tra 2, 3 học sinh làm lại các

bài tập 2, 3

→ Giáo viên nhận xét bài cũ

3 Bài mới:

Bài 1

- Yêu cầu học sinh đọc đề bài

- Cho học sinh trao đổi theo cặp

- Giáo viên phát giấy khổ to cho 4 học sinh làm

bài trên giấy

- Giáo viên nhân xét kết luân

- 1 học sinh đọc yêu cầu của bài

- Học sinh làm bài cá nhân, các em đánh dấu + bằng bút chì vào ô trống tương ứng với nghĩa của từng cụm từ đã cho

- 4 học sinh lên bảng thi đua làm bài tập, em nào làm xong tự trình bày kết quả

- 1 học sinh đọc đề bài

Trang 7

Hồ nói với các chú bộ đội nhân dịp Bác và các

chiến sĩ thăm đền Hùng

- Hoạt động nhóm bàn viết đoạn văn về nghĩa

vụ bảo vệ Tổ quốc của mỗi công dân

4 Củng cố - Dặn dò :

- Công dân là gì?

- Em đã làm gì để thực hiện nghĩa vụ công dân

nhở tuổi?

- Chuẩn bị: “Nối các vế câu bằng quan hệ từ”

- Cả lớp đọc thầm

- Các nhóm thi đua, 4 nhóm nhanh nhất được đính bảng

→ Chọn bài hay nhất

- Học sinh nêu

I Mục tiêu: - Biết đơi nét về tình hình nước ta sau Hiệp định Giơ-ne-vơ năm 1954 :

+ Miền Bắc được giải phĩng, tiến hành xây dựng CNXH

+ Mĩ – Diệm âm mưu chia cắt lâu dài đất nước ta, tàn sát nhân dân miền Nam Nhân dân ta phải cầm súng đứng lên chống Mĩ - Diệm : thực hiện chính sách "tố cộng", "diệt cộng", thẳng tay giết hại những chiến sĩ CM và những người dân vơ tội

- Chỉ giới tuyến quân sự tạm thời trên bản đồ

- Yêu nước, tự hào dân tộc

II Đồ dùng Bản đồ hành chính Việt Nam, tranh ảnh tư liệu.

2 Bài cũ: Ôn tập.

- Kể 5 sự kiện lịch sử tiêu biểu trong giai đoạn

1945 – 1954?

- Sau cách mạng tháng 8/1945, tình hình nước

ta như thế nào?

3 Bài mới: Nước nhà bị chia cắt.

Hoạt động 1: Tình hình nước ta sau chiến

thắng Điện Biên Phủ

- Hãy nêu các điều khoản chính của Hiệp định

Giơ-ne-vơ

- Giáo viên nhận xét và chốt ý: sau kháng

chiến chống Pháp thắng lợi, thực hiện Hiệp

định Giơ-ne-vơ, đất nước ta bị chia cắt với vĩ

tuyến 17 là giới tuyến quân sự tạm thời

Hoạt động 2: Nguyện vọng chính của nhân dân

- Hát

HS trả lời các câu hỏi do GV nêu

- Học sinh thảo luận nhóm đôi

Nêu nội dung chính của Hiệp định

Trang 8

không được thực hiện.

- Nêu nguyện vọng chính đáng của nhân dân?

- Nguyện vọng đó có được thực hiện không?

Vì sao?

- Âm mưu phá hoại Hiệp định Giơ-ne-vơ củ

Mỹ-Diệm như thế nào?

- Nếu không cầm súng đánh giặc thì nhân dân

và đất nước sẽ ra sao?

- Cầm súng đứng lên chống giặc thì điều gì sẽ

xảy ra?

- Sự lựa chọn của nhân dân ta thể hiện điều

gì?

→ Giáo viên nhận xét + chốt

- Hãy nêu những dẫn chứng tội ác của

Mỹ-Ngụy đối với đồng bào miền Nam

- Tại sao gọi sông Bên Hải, cầu Hiền Lương là

giới tuyến của nỗi đau chia cắt?

- Thi đua nêu câu ca dao, bài hát về sông Bến

Hải, cầu Hiền Lương

- Chuẩn bị: “Bến Tre Đồng Khởi”.

- Sau 2 năm, đất nước sẽ thống nhất, gia đình sẽ sum họp

- Không thực hiện được Vì đế quốc Mỹ ra sức phá hoại Hiệp định Giơ-ne-vơ

- Mỹ dần thay chân Pháp xâm lược miền Nam, đưa Ngô Đình Diệm lên làm tổng thống, lập ra chính phủ thân Mỹ, tiêu diệt lực lượng cách mạng

- Học sinh nêu

- 2 dãy thi đua

Thứ tư, ngày 26 tháng 1 năm 2011

TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG.

I Mục tiêu: - Tìm một số yếu tố chưa biết của các hình đã học.

- Vận dụng giải các bài tốn cĩ nội dung thực tế

- Cả lớp làm bài 1, 3 HSKG làm hết các bài tập

- Giáo dục học sinh tính chính xác, khoa học

II Đồ dùng bảng phụ.

2 Bài cũ:

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: Luyện tập chung.

- Học sinh đọc đề – phân tích đề

- Vận dụng công thức:

Trang 9

Bài 3 GV gợi ý:

Độ dài sợi dây chính là chu vi của hình

GV chấm và chữa bài

- Thi đua nêu công thức tính diện tích, chiều

cao, chu vi của hình tròn, hình thang, tam giác

- Nhận xét, tuyên dương

- Chuẩn bị: Hình hộp chữ nhật _ hình lập

HS làm bài vào vở:

Chu vi của hình tròn là:

0,35 x 3,14 = 1,099 (m)Độ dài của sợi dây là:

1,099 + 3,1 x 2 = 7,299 (m)Đáp số: 7,299 m

- Hai dãy thi đua

TẬP ĐỌC

TIẾNG RAO ĐÊM.

I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài văn, giọng đọc thay đổi linh hoạt thể hiên được nội dung truyện.

- Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi hành động dũng cảm cứu người của anh thương binh ( Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3)

II Đồ dùng Tranh minh hoạ bài đọc SGK Bảng phụ viết sẵn đoạn văn luyện đọc cho học sinh III Các hoạt động dạy – học:

2 Bài cũ: Trí dũng song toàn.

- Giáo viên gọi 3 học sinh đọc bài và trả lời

câu hỏi

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

3 Bài mới: Tiếng rao đêm.

Hoạt động 1: Luyện đọc

- Giáo viên chia đoạn bài văn để luyện đọc

cho học sinh

- Đoạn 1: “Từ đầu …não nuột”

- Đoạn 2: “Tiếp theo …mịt mù”

- Đoạn 3: “Tiếp theo …chân gỗ”

- Đoạn 4: Đoạn còn lại

- Giáo viên kết hợp luyện đọc cho học sinh,

phát âm tr, r, s

- Yêu cầu học sinh đọc từ ngữ chú giải, giáo

- Hát

- Học sinh đọc bài, trả lời

- 1 học sinh khá giỏi đọc bài

- Học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn và luyện đọc các từ phát âm sai

- 1 học sinh đọc từ chú giải học sinh nêu thêm những từ các em chưa hiểu

Trang 10

viên kết hợp giàng từ cho học sinh.

- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

- Yêu cầu học sinh đọc thầm bài rồi trả lời câu

hỏi trong SGK

- GV nhận xét, chốt ý đúng

Hoạt động 3: Đọc diễn cảm

- Giáo viên hướng dẫn học sinh xác lập kỹ

thuật đọc diễn cảm bài văn, cách đọc, nhấn

giọng, ngắt giọng đoạn văn sau:

- “Một người khiêng người đàn ông ra xa //

Người anh mềm nhũn // Người ta cấp cứu cho

anh // Ai đó thảng thốt kêu //” Ô …/ này” //

Rồi cầm cái chân cứng ngắt của nạn nhân giơ

lên // thì ra là một cái chân gỗ//

4 Củng cố Cho học sinh chia nhóm thảo luận

tìm nội dung chính của bài

5 Dặn dò: -Chuẩn bị: “Lập làng giữ biển”.

- HS luyện đọc theo cặp

- 2 HS đọc toàn bài

- Học sinh đọc thầm bài, trao đổi để trả lời các câu hỏi trong SGK

- HS xung phong trả lời trước lớp

- Cả lớp nhận xét, bổ sung

- Học sinh luyện đọc đoạn văn

- Học sinh thi đua đọc diễn cảm bài văn

“Ca ngợi hành động dũng cảm cứu người của anh thương binh.”

_

KỂ CHUYỆN:

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

I Mục tiêu: Kể được một câu chuyện về việc làm của nhửng cơng dân nhỏ thể hiện ý thức bảo vệ

cơng trình cơng cộng, các di tích lịch sử - văn hĩa, hoặc một việc làm thể hiện ý thức chấp hành Luật Giao thơng đường bộ hoặc việc làm thể hiện lịng biết ơn các thương binh, liệt sĩ

II Đồ dùng : Tranh ảnh nói về ý thức bảo vệ các công trình công cộng, chấp hành luật lệ giao

thông, thể hiện lòng biết ơn các thương binh liệt sĩ

1 Khởi động: Ổn định.

2 Bài cũ: Kể lại câu chuyện đã nghe hoặc đã

đọc

- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh về nội

dung câu chuyện của giờ học hôm nay

3 Bài mới: “Kể chuyện được chứng kiến hoặc

tham gia”

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh kể chuyện.

- Giáo viên hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu

của đề bài

- Gọi học sinh đọc phần gợi ý 1 để tìm đề tài

cho câu chuyện của mình

- Hát

- 2 HS kể chuyện đã nghe, đã đọc

- 1 học sinh đọc yêu cầu đề bài

- 3 học sinh tiếp nối nhau đọc gợi ý 1, 2, 3, cả lớp đọc thầm

Trang 11

- Yêu cầu học sinh suy nghĩ lựa chọn và nêu

tên câu chuyện mình kể

- Hướng dẫn học sinh nhớ lại câu chuyện, nhớ

lại sự việc mà em đã chứng kiến hoặc tham

gia

- Gọi học sinh trình bày dàn ý trước lớp

- Giáo viên nhận xét, sửa chữa

Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện.

Tổ chúc cho 2 học sinh kể chuyện theo nhóm,

trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Giáo viên nhận xét, đánh giá biểu dương

những học sinh kể hay nhất

4.

Củng cố – Dặn dò :

- Chọn bạn kể hay nhất

-Về nhà kể lại câu chuyện hoàn chỉnh vào vở.

- Học sinh tiếp nối nhau nói tên câu chuyện mình chọn kể

- Học sinh lập dàn ý cho câu chuyện của mình kể (trên nháp)

- 2, 3 học sinh trình bày dàn ý của mình

- Cả lớp nhận xét

- Học sinh các nhóm từ dàn ý của mỗi bạn sẽ kể câu chuyện cho nhóm mình nghe

- Cùng trao đổi với nhau ý nghĩa của câu chuyện, cử đại diện nhóm thi kể chuyện trước lớp

- Cả lớp nhận xét

- Sau mỗi câu chuyện, học sinh cả lớp cùng trao đổi, thảo luận về ý nghĩa chuyện, nêu câu hỏi cho người kể

- Lớp bình chọn

KỸ THUẬT VỆ SINH PHÒNG BỆNH CHO GÀ I.MỤC TIÊU : HS cần :

Nêu được mục đích, tác dụng và một số cách vệ sinh phịng bệnh cho gà.Biết liên hệ thực tế để nêu một số vệ sinh phịng bệnh cho gà ở gia đình hoặc địa phương (nếu cĩ)

- Có ý thức chăm sóc, bảo vệ vật nuôi

II Đồ dùng : Một số tranh ảnh m hoạ ; phiếu đánh giá kết quả học tập.

1.Ổn định :

2.Bài cũ :

GV đánh giá, nhận xét

3.Bài mới :

HĐ1 : Tìm hiểu mục đích, tác dụng của việc

vệ sinh phòng bệnh cho gà

-GV đặt câu hỏi để HS kể tên các công việc vệ

sinh phòng bệnh cho gà

-GV nhận xét chốt ý đúng

-GV nhận xét, tóm tắt ý

Hát

2 HS nêu cách chăm sóc gà

-HS đọc nội dung mục 1 (SGK), kể tên các công việc vệ sinh phòng bệnh cho gà

-HS trả lời câu hỏi : Thế nào là phòng bệnh và tại sao phải vệ sinh phòng bệnh cho gà ?

-HS nêu mục đích, tác dụng của vệ sinh phòng bệnh cho gà

Tiêu đề	Chào cờ sinh hoạt đầu tuần
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2011

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	255 KB