Bài soạn GA lop 8

Gv yêu cầu học sinh quan sát hình minh học sách giáo khoa và giới thiệu cho học sinh hiểu về chùa Keo Hoạt động của học sinh Mỹ thuật thời Lê có nhiều công trình kiến trúc đẹp nh các cu

TUẦN 1

Tiết 1: Ngày soạn :

Ngày dạy : Bài 1: VẼ TRANG TRÍ

TRANG TRÍ QUẠT GIẤY.

I- Mục tiêu bài học :

Học sinh hiểu về ý nghĩa và các hình thức trang trí quạt giấy

Biết cách trang trí để phù hợp với hình dạng của mỗi loại quạt giấy

Trang trí được cái quạt giấy bằng các hoạ tiết đã học và vẽ màu tự do

II- Chuẩn bị :

1- Đồ dùng dạy - học

= Giáo viên: Một vài cái quạt giấy và quạt nan có hình dáng và kiểu trang trí khác nhau

Hình minh hoạ các bước tiến hành trang trí cái quạt giấy

Bài vẽ của các hs năm trước

= Học sinh: Sưu tầm hình ảnh các loại quạt để tham khảo

Giấy vẽ, bút chì, tẩy, com- Pa và màu vẽ

GV cho hs quan sát quạt mẫu có hình dáng

và cách trang trí khác nhau ( quạt nan,

quạt giấy)

/?/ Cái quạt có hình giáng ntn?

/?/ Quạt được làm bằng chất liệu gì?

HS quan sát, nhận xét

- Làm mát, dùng để biểu diễn trên sân khấu, để trang trí

- Quạt làm bằng giấy, nan tre

Có 2 loai quạt, quạt nan, quạt

/?/ Quạt được trang trí ntn? ( máu sắc ra

sao)

GV gợi ý để hs nhận thấy sự phong phú

của màu sắc và cách trang trí quạt giấy

giấy

- Trang trí bằng các hoạ tiết nổi, chìm khác nhau có màu sắc đẹp

* Hoạt động 2:

Hướng dẫn hs trang trí quạt giấy

GV giới thiệu một số cách trang trí quạt giấy: Trang trí bề mặt, trang trí cân xứng và trang trí bằng đường diềm H1,2, SGK trang 79

GV có thể minh hoạ nhanh những cách sắp xếp hoạ tiết hoặc giới thiệu hình minh hoạ để cho hs quan sát

GV treo khoảng 10 bài để cả lớp nhận xét

GV gợi ý cho hs tợ đánh giá và xếp loại theo ý thích

GV có thể cho điểm để động viên, khích lệ hs

- BTVN:

Hoàn thành bài vẽ

Chuẩn bị bài sau

TUẦN 2

Tiết 2: Ngày soạn :

Ngày dạy :

Bài 2: SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT THỜI Lờ ( Từ thế kỷ XV đến đầu thế kỷ XVIII) I- Mục tiờu bài học : - Học sinh hiểu và nắm bắt được mộy số kiến thức chung về mỹ thuật thời Lờ - Thời kỳ hưng thịnh của mĩ thuật Việt Nam - Học sinh nhận thức đỳng đắn về truyền thống nghệ thuật dõn tộc, biết trõn trọng, yờu quý vốn cổ của cha ụng để lại II- Chuẩn bị : 1- Tài liệu tham khảo 2- Đồ dựng dạy học: = Giỏo viờn: - Một số ảnh về cụng trỡnh kiến trỳc, tượng Phự Điờu trang trớ thời Lờ ở ĐDDH MT 8 - Sưu tầm ảnh chựa thỏp, thỏp chuụng chựa Keo ( Thỏi Bỡnh) Chựa Thiờn Mụ ( Huế) Chựa Phổ Minh ( Nam Định) Tượng phật Bà Quan Âm nghỡn mắt nghỡn tay - Sưu tầm ảnh về chạm khắc gỗ, hỡnh vẽ trang trớ, đồ gốm, liờn quan đến mĩ thuật thời Lờ = Học sinh: - Sưu tầm tranh, ảnh và bài viết trờn bỏo chớ cú liờn quan đến bài học mĩ thuật thời Lờ III/ - Phương phỏp dạy - học. - Phương phỏp thuyết trỡnh, vấn đỏp, tăng cường minh hoạ bằng tranh ảnh và thảo luận tạo khụng khớ sinh động cho tiết dạy IV) Tiến trình dạy- học: 1 ổ n định tổ chức lớp Kiểm tra sĩ số,:Lớp 8A : Sĩ số:

Vắng :

Lớp 8B : Sĩ số:

Vắng :

Kiểm tra đồ dùng dạy học của học sinh

2 Kiểm tra bài cũ

3 Bài mới :

Giới thiệu bài:

GV tự tỡm cỏch vào bài cho hợp lý

* Hoạt động 1:

Hướng dẫn hs tỡm hiểu vài nột về bối cảnh XH thời Lờ

GV trình bày ngắn gọn, chú ý tới một số điểm chính.

* Hoạt động 2:

Hướng dẫn hs tìm hiểu vài nét về mĩ thuật thời Lê

GV sử dụng ĐDDH dùng minh hoạ với phương pháp mới gợi mở, hỏi đáp

để khiến hs chủ động và hs dễ nắm được bài

/?/ Mĩ thuật thời Lê đã phát

triển ntn?

- Mĩ thuật thời Lê đã phát triển mạnh trên cơ

sở kế thừa tinh hoa của mĩ thuật thời Lý - Trần ( VD: Như điêu khắc đá, ngựa đá, Lăng Vua Thái Tổ - Thanh Hoá)

- Chạm khắc trang trí có đấu vật, đánh cờ, , được chạm khắc nhiều ở đình làng

- Mĩ thuật thời Lê vừa kế thừa tinh hoa của

MT thời Trần vừa giàu tính dân gian

+ Mĩ thuật thời Lê để lại nhiều tác phẩm MT có giá trị ( các công trình kiến trúc, điêu khắc tượng phật )

+ GV phân tích cho hs hiểu về các công trình kiến trúc, kiến trúc cung đình Kiến trúc tôn giáo, điêu khắc và chạm khắc, trang trí

+ GV đặt câu hỏi, hs trả lời, GV củng cố kết luận lại kiến thức: ( SGK, sách tham khảo)

Học sinh học bài trong sgk

Sưu tầm các bài viết và tranh ảnh trên sách báo liên quan đến MT thời LêQuan sát phong cảnh thiên nhiên

TUẦN 3

Tiết 3: Ngày soạn :

Ngày dạy :

Bài 3: VẼ TRANH ĐỀ TÀI PHONG CẢNH MÙA Hẩ I- Mục tiờu bài học : - Học sinh hiểu được cỏch vẽ, cỏch diễn tả tranh phong cảnh qua cảm thụ vẻ đẹp của thiờn nhiờn qua cỏch bố cục hỡnh vẽ, màu sắc của khụng gian mựa hố - Học sinh yờu mến cảnh đẹp quờ hương đất nước với sắc thỏi của mựa hố - Vẽ được một bức tranh theo ý thớch II- Chuẩn bị : 1- Tài liệu tham khảo - Nguyễn văn Tý- Phạm viết Song, ( tự học vẽ, NXBGD 2000- Phần vẽ tranh phong cảnh) _ Tạ phương Thảo- Nguyễn lăng Bỡnh kớ hoạ và bố cục NXBGD 1998 ( phần kớ hoạ bố cục tranh phong cảnh 2- Đồ dựng dạy học: = Giỏo viờn: - Sưu tầm một số tranh của cỏc hoạ sĩ trong và ngoài nước vẽ phong cảnh mựa hố - Một vài bài vẽ về tranh phong cảnh của hs lớp trước - Bộ tranh ĐDDH ( bài vẽ tranh phong cảnhmựa hố) - Sưu tầm tranh vẽ vẽ phong cảnh của cỏc mựa khỏc nhau để giảng dạy và so sỏnh = Học sinh: - Bảng vẽ bằng gỗ, hoặc bỡa cỏc tụng cứng - Bỳt chỡ, màu, giấy vẽ III/ - Phương phỏp dạy - học. - Phương phỏp vấn đỏp, trực quan, quan sỏt, luyện tập IV) Tiến trình dạy- học: 1 ổ n định tổ chức lớp Kiểm tra sĩ số,:Lớp 8A : Sĩ số:

Vắng :

Lớp 8B : Sĩ số:

Vắng :

Kiểm tra đồ dùng dạy học của học sinh

2 Kiểm tra bài cũ

3 Bµi míi :

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Cho hs quan sát một số bức tranh về

vẽ các đề tài phong cảnh khác nhau

- HS trả lời theo ý thích, ý muốn của mình

- B1: Kẻ khung hình

- B2: Tìm bố cục ( sắp xếp mảng chính, phụ)

+ Hình ảnh phụ vẽ sau, ở xung quanhhình ảnh chính, phải có tác dụng tôn thêm vẻ đẹp của hình ảnh chính

- Phải thể hiện đúng đề tài

+ Phải chú ý cách vẽ màu cho phù hợp

+ Bố cục cân đối, hài hoà

+ Màu sắc đẹp

* Hoạt động 4: Hướng dẫn hs cách làm bài.

Dù vẽ trực tiếp ở ngoài trời, hay vẽ tại lớp đều phải qua các bước: Phác bố cục, vẽ chi tiết, vẽ màu

GV gợi ý cho từng hs

* Hoạt động 5: Đánh giá kết quả học tập.

- Bài tập về nhà

- Quan sát chậu cảnh

TUẦN 4

Tiết 4: Ngày soạn :

Ngày dạy

Bài 4: VẼ TRANG TRÍ TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ CHẬU CẢNH I- Mục tiờu bài học : Học sinh hiểu cỏch tạo dỏng và trang trớ chậu cảnh Biết cỏch tạo dỏng và trang trớ chậu cảnh Tạo dỏng và trang trớ được một chậu cảnh theo ý thớch II- Chuẩn bị : 1- Đồ dựng dạy - học = Giỏo viờn: Ảnh hoặc hỡnh vẽ chậu cảnh phúng to. Một số bài vẽ trang trớ chậu cảnh của hs cỏc năm trước Hỡnh minh hoạ hướng dẫn cỏch vẽ = Học sinh: Sưu tầm hỡnh ảnh chụp cỏc loại chậu cảnh. Giấy vẽ, bỳt chỡ, tẩy, và màu vẽ III- Phương phỏp dạy - học. - Phương phỏp trực quan - Phương phỏp vấn đỏp - Liờn hệ bài học với thực tế IV) Tiến trình dạy- học: 1 ổ n định tổ chức lớp Kiểm tra sĩ số,:Lớp 8A : Sĩ số:

Vắng :

Lớp 8B : Sĩ số:

Vắng :

Kiểm tra đồ dùng dạy học của học sinh

2 Kiểm tra bài cũ

3 Bài mới :

Giới thiệu bài

* Hoạt động 1: Hướng dẫn hs quan sỏt nhận xột.

- Cho hs quan sỏt cỏc loại chậu cảnh trong

sgk để nhận ra sự khỏc nhau về hỡnh dỏng

của chỳng

/?/ Nhận xột hỡnh dỏng kớch thước cỏch

trang trớ chậu cảnh?

HS quan sỏt, nhận xột

- Hỡnh dỏng, kớch thước cỏch trang trớ chậu cảnh Mỗi chậu

cú vẻ đẹp riờng

/?/ Màu sắc của các chậu cảnh ntn?

/?/ Cách sắp xếp hoạ tiết chính trên các

/?/ Để tạo dáng và trang trí chậu cảnh đầu

tiên ta phải làm gì?( minh hoạ trên bảng

cách vẽ chung để tạo dáng chậu cảnh)

+ Gợi ý hs tạo dáng chậu cảnh như hình

3( SGK)

+ GV gợi ý hs tìm hoạ tiết

- Để trồng cây cảnh

- Hình dáng cách trang trí hoa văn trên chậu cảnh khác nhau

- Đơn giản, ít màu nhưng rất đẹp

- Chủ yếu ở thân chậu cảnh ( trọng tâm của chậu cảnh)

Vẽ hoạ tiết và vẽ màu

HS tạo dáng và trang trí chậu cảnh theo ý thích

* Hoạt động 5:

- GV tổng kết

- BTVN: Hoàn thành bài tạo dáng chậu cảnh

- Xem trước bài 5

Tuần 5 Ngày soạn

Tiết: 5 Ngày dạy

Bài 5: thởng thức mỹ thuật

Một số công trình tiêu biểuCủa mỹ thuật thời Lê

I) Mục tiêu bài học:

Học sinh hiểu biết mọt số công trình myc thuật thời Lê học sinh biết yêu quý

và bảo vệ những giá trị của cha ông để lại

II) Chuẩn bị:

1 Tài liệu kham khảo, tài liệu nh bài hai

Tài liệu nghiên cứu phân tích về chùa keo tợng phật bà nghìn mắt nghìn tay, hình rồng trên bia đá thời Lê

2 đồ dùng dạy và học:

Gv: nghiên cứu ảnh trong sách giáo khoa

- Su tàm thêm tranh ảnh về chùa, keo tợng phật bà nghìn mắt nghìn tay, hình rồng trên bia đá thời Lê su tầm trang ảnh liên quan đến tranh ảnh mỹ thuật thời Lê

Học sinh su tầm tranh ảnh, bài viết liên quan đến mỹ thuật thời Lê

3 Ph ơng pháp dạy và học nh bài 2

III) Gợi ý tiến trình dạy và học.

1.ổn định tổ chức kiểm tra sĩ số, kiểm tra đồ dùng thực hành của học sinh

2 Kiểm tra bài cũ

3 Giảng bài mới

Gv: Giới thiệu bài: Tự tìm cách vào bài cho hợp lý

* Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu một số công trình kiến trúc tiêu biểu thời Lê

Hoạt động của giáo viên

? Em hãy nêu vài nét về mỹ thuật thời

Lê

? Thời Lê để lại những tác phẩm tiêu

biểu nào có giá trị?

? Mỹ thuật thời Lê đã phát triển nh

thế nào?

Gv yêu cầu học sinh quan sát hình

minh học sách giáo khoa và giới thiệu

cho học sinh hiểu về chùa Keo

Hoạt động của học sinh

Mỹ thuật thời Lê có nhiều công trình kiến trúc đẹp ( nh các cung điện của lam kinh, chùa thầy, chùa Bút Tháp) nhiều bức tợng phật phù điệu trang trí ( bằng đá và bằng gỗ ) đợc xếp vào loại đẹp cuả mỹ thuật cổ Việt Nam Tác phẩm tiêu biểu công trình kiến trúc điêu khắc tợng phật

- Phát triển mạng mẽ trên cơ sở kế thừa tinh hoa của mỹ thuật thời Lý, Trần Minh học sách giáo khoa và giớithiệu

Học sinh quan sát và nhận biết.

? Chùa Keo đợc xây dựng ở đâu?

? Em biết gì về chùa Keo? - ở tại xã Duy Nhất huyện Vũ Th tỉnh Thái Bình

Chùa Keo đợc xây dựng từ thời Lý (1061) bên cạnh biển Năm 1611 bị lụt lớn lên đợc rời về vị trí ngày nay.Năm 1630 chùa đợc xây dựng lại và chung tu lớn vào các năm 1689, 1707,1957

* Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu tác phẩm điêu khắc

Gv: cần kết hợp diễn giải minh họa sách giáo khoa và tranh ảnh liên quan đến tợng phật, phật bà quan Âm nghìn mắt nghìn tay

Học sinh quan sát và tìm hiểu, nhận biết, về tác phẩm điêu khắc

Gv kết luận: pho tợng có tính tợng trng cao đợc lồng ghép hàng ngàn chi tiết

mà vẫn mạch lạc về bố cục, hài hoà trong diễn tả hình khối và đờng nét + Toàn bộ kho tợng là sự thống nhất chọn vẹn ( phần mgời, toà sen và bục bệ )tạo đợc sự hoà nhập chung và chánh đợc cái đơn điệu, lặng lẽ thờng có của cácpho tợng phật

* Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu tợng rồng trên bia đá

Học sinh quan sát tìm hiểu tợng rồng trên bia đá

? Rồng thời Lý, thời Trần có đặc điểm

gì? Rồng thời Lý có dáng hiền hoà mềm mại, luôn có hình chữ “s”khắc uốn

l-ợn nhịp nhàng theo kiểu “ thắt túi” tự

do đến nhỏ dần về phía sau.Rồng thời trần cấu tạo mập hơn khúc uốn lợn theo nhịp điệu thắt túi nhng doãng ra một chút so với con rồng thời Lý

Gv: phân tích sách giáo khoa các hình rồng ở bia vĩnh lăng và nhấn mạnh.Gvkl: hình rồng thời Lê dù kế thời tinh hoa của thời Lý, thời Trần hay mang những nét gần mẫu rồng nớc ngoài xong qua bàn tay các nghệ nhân, nó đã đợcviệt hoá cho phù hợp với truyền thống , văn hoá của dân tộc

Tuần 6: Ngày soạn

Tiết 6 Ngày dạy

Bài 6: Vẽ trang tríTrình bày khẩu hiệu

I) Mục tiêu bài học:

GV: Phóng to một số khẩu hiệu sách giáo khoa một vài bài kẻ khẩu hiệu đạt

điểm cao và một vài bài có nhiều thiếu sót của học sinh các năm trớc

Học sinh: giấy, ê ke, thức dài, chì, màu vẽ

2 ph ơng pháp dạy- học:

Phơng pháp vấn đáp, trực quan, luyện tập,so sánh

III) gợi ý tiến trinh dạy học:

1.ổn định lớp : kiểm tra sĩ số , đồ dùng học tập của học sinh

2 Kiểm tra bài cũ

3 Giảng bài mới

* Hoạt động 1:

Hoạt độngcủa giáo viên

Giáo viên giới thiệu một vài khẩu

hiệu để học sinh nhận ra

Giới thiệu bài 6 sgk (96)

Hoạt động của học sinh

Học sinh tìm hiểu nội dung ý nghĩa của khẩu hiệu và các kiểu chữ

Lên vẽ ở xung quanh trớc ở giữa

sau( đối với từng chữ) vẽ màu chữ

Tuần 7 Ngày soạn

Tiết 7 Ngày dạy

Bài 7: Vẽ theo mẫu

vẽ tĩnh vật ( lọ và quả)

I) Mục tiêu bài học:

Hs: biết đợc cách bày mẫu nh thế nào là cách hợp lý

Biết cách vẽ và vẽ đợc hình gần giống mẫu Hiểu đợc vẻ đẹp của tranh tĩnh vậtqua các bố cục bài vẽ

II) Chuẩn bị:

1.Gv: gợi ý cách vẽ

- Một vài phơng án về bố cục bài vẽ lọ và quả

- Tranh tĩnh vật của hoạ sĩ, bài vẽ của học sinh các năm trớc chuẩn bị 2 hoặc 3 mẫu để học sinh vẽ theo nhóm

Học sinh: chuẩn bị giâý vẽ, bút chì, tẩy, màu…

Su tầm trang tĩnh vật và chuẩn bị mẫu vẽ

2 Ph ơng pháp dạy- học:

Phuơng pháp trực quan, vấn đáp, luyện tập

III) Gợi ý tiến trình dạy- học:

1.ổn định tổ chức: kiểm tra sĩ số, đồ dùng học tập của học sinh

2 Kiểm tra bài cũ

3 Giảng bài mới

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Hoạt động của thầy

Cho học sinh quan sát ba vật trên bàn

lọ hoa, quả cam,quả cà chua

* Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh quan sát, nhận xét, trình bày mẫu

? Khi trình bày mẫu cần lu ý gì?

+ Gọi một số học sinh lên bảng bày

mẫu

Hs trả lời

Gv: cho một số học sinh quan sát

-Chỉnh hình tợng đối gần giống mẫu

Cho học sinh quan sát tranh phóng to một số nỗi bố cục mà học sinh mắc phải

* Hoạt động 4: Hớng dẫn học sinh làm bài

2-3 học sinh nhắc lại các bớc vẽ theo mẫu( hình vẽ) trong khi học sinh làm bài

gv đi từng bàn quan sát và hớng dẫn cho các em còn lúng túng

Chuẩn bị bài sau

Tuần 8: Ngày soạn

Tiết 8 Ngày dạy

Bài 8: Vẽ theo mẫu

vẽ tĩnh vật lọ hoa và quả ( tiết 2- vẽ màu)

I) Mục tiêu bài học:

Hs: vẽ đợc màu và hình gần giống mẫu, bớc đầu cảm nhận đợc vẻ đẹp của bài

Phơng pháp trực quan, vấn đáp, luyện tập

III) Gợi ý tiến trình dạy học:

1 ổn định lớp: kiểm tra sĩ số lớp, kiểm tra đồ dùng dạy học

2 Kiểm tra bài cũ

3 Giảng bài mới

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài 8 sgk

* Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh quan sát, nhận xét

- Giới tiệu một vài tranh tĩnh vật màu đẹp( su tầm ở sách giáo khoa) để học sinh cảm nhận vẻ đẹp của bố cục, về hình, về màu

- Giới thiệu mẫu vẽ và nêu yêu cầu bài học: vẽ lọ và quả bằng màu có thể cả lớp vẽ một mẫu

Hoạt động của giáo viên

Cho học sinh quan sát một số bài vẽ

của học sinh năm trớc

Hoạt động của học sinh

- Nhận xét về bố cục, màu sắc, hình vẽ

* Hoạt động 3:

Hớng dẫn học sinh cách vẽ

- Trình bầy mẫu: ( nh giờ trớc và phác hình nhanh lên bảng).

? Hớng ánh sáng chiếu vào vật mẫu

từ đâu?

? Để thực hiện vẽ màu của phân môn

vẽ theo mẫu, bớc 1 ta phải làm gì?

( GV minh họa nhanh lên bảng)

- Lên màu nền để vật mẫu lên nổi bật

Tuần 9 Ngày soạn

Tiết 9 Ngày kiểm tra

Bài 9: vẽ tranh:( kiểm tra 1 tiết)

đề tài: ngày nhà giáo việt nam

I) Mục tiêu bài kiểm tra

Học sinh hiểu đợc đề tài và các vẽ tranh đề tài

- Vẽ đợc tranh về ngày 20/11 theo ý thích

-Thể hiện tình cảm của mình đối với thầy giáo, cô giáo

II) Gợi ý:

Tuần 10 Ngày soạn 15/11/07

Tiết 10 Ngày dạy 19/11/07

Bài 10: Thờng thức mỹ thuật

Sơ lợc về mỹ thuật việt nam

Giai đoạn ( 1954- 1975)

I) Mục tiêu bài học:

Hs: hiểu biết thêm về những cống hiến của giới văn nghệ sĩ nói chung, mỹ thuật nói riêng trong công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội ở mền bắc đấu tranh giải phóng miền nam

Thấy vẻ đẹp của tác phẩm phản ánh về đề tài chiến tranh các mạng

II) Chuẩn bị:

1 tài liệu kham khảo:

Chu Quang Trứ- Phạm Thị Chinh- Nguyễn Thái Lai, lợc sử mỹ thuật học, nhà xuất bản giáo dục 1998

Tạp chí mỹ thuật, hội mỹ thuật Việt Nam

Gv sử dụng các phơng phàp nh bài 2, bài 5

III) gợi ý tiến trình dạy- học:

1 tổ chức lớp: kiểm tra sĩ số

2 kiểm tra bài cũ

3 Giảng bài mới

Hoạt động 1 Giới thiệu bài

Hoạt động của giáo viên

Vài nét về bối cảnh lịch sử

? Em hãy nêu vài nét về bối cảnh lịch

sử VN giai đoạn 1954- 1975

Hoạt động của học sinh

Học sinh tìm hiểu mục 1- sách giáo khoa trang 104

- Nớc ta chia làm hai miền

? Vai trò của các hoạ sĩ nh thế nào?

trích dẫn câu hỏi của Bác Hồ, Tố Hữu Các họa sĩ là những chiến sĩ trên mỹ thuật văn học, văn nghệ

Giới thiệu tác phẩm tiêu biểu:

Phan Kế An, Trọng Kiệm…

*Hoạt động 2:

Thành tựu cơ bản về mỹ thuật VN giai đoạn 1954- 1975

Gv giới thiệu khái quát

đây là giai đoạn cac hoạ sĩ có nhiều tác phẩm lớn với nội dung có nhiều đề tài phong phú

Mỹ thuật phát triển cả về bề rộng lẫn chiều sâu và đào tạo một đội ngũ đông

đảo các hoạ sĩ sáng tác

- Các tác phẩm thể hiện bằng nhiều chất liệu khác nhau nh sơn mài, lụa, sơn dầu, khác gỗ và có nhiều tác phẩm nổi tiếng

Gv: giới thiệu một số tác phẩm của một số thể loại và chất liệu

Giáo viên chia học sinh ra làm 5

nhóm:

Cho học sinh quan sát một số tác

phẩm trong sách giáo khoa

Gv đa ra nhận xét gợi ý đa ra kết luận

Gv cho học sinh quan sát nhận xét

một số tác phẩm giáo viên su tầm( ở

ngoài)

Học sinh quan sát nhận xét phát biểu cảm tởng về chất liệu, đặc điểm tác giả tác phẩm nội dung tranh

- Các nhóm nhận xét chéo Học sinh bình bầu các nhóm theo thứ tự: nhất,nhì…

* Hoạt động 3: đánh giá kết quả học tập

Tuần 11 Ngày soạn 22/11/07

Tiết 11 Ngày dạy 26/11/07

Bài 11: vẽ tranh trí

Trình bày bìa sách

I) Mục tiêu bài học:

- Học sinh hiểu ý nghĩa của việc trang trí bìa sách

- Biết cách tranh trí bìa sách

-Trang trí một số bìa sách theo ý thích

II) Chuẩn bị:

1 đồ dùng dạy- học:

Gv chuẩn bị một số bìa sách cuả một số nhà xuất bản nh nhà xuất bản Kim

Đồng, NXB giáo dục, NXB văn học…

- Hình gợi ý cách tranh trí bìa sách

- Bài vẽ của học sinh năm trớc

Hs: giấy vẽ,ê ke, chì, màu, tẩy…

2 ph ơng pháp học :

Phơng pháp trực quan, vấn đáp, trao đổi làm theo nhóm

III) Gợi ý tiến trình giờ dạy:

1 ổn định lớp: sĩ số , kiểm tra đồ dùng dạy học

2 kiểm tra bài cũ

3 giảng bài mới

Giới thiệu bài:

* Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh quan sát nhận xét

Hoạt động của học sinh

- Học sinh quan sát, nhận biết

Có những hình ảnh phản ánh nội dungcuốn sách

? Hình ảnh minh hoạ phải nh thế nào?

? Ngoài hình ảnh minh hoạ và tên của

Hs quan sát

- Nội dung cuốn sách đó thể hiện gì?

+ Tên của cuốn sách cần rõ ràng, dễ

đọc, sau đó là hình ảnh minh hoạ

+ Phù hợp với nội dung có thể dùng hình vẽ, tranh ảnh hoặc mảng hình.+ Tên tác giả, tên nhà xuất bản…

Bớc 1: kẻ khung hình

Bớc 2: phác mỏng hình chính phụ theo nội dung cuốn sách

Bớc 3: vẽ hình ảnh và các mảng chínhphụ

Bớc 4: vẽ màu

+ Khi tô cẩn thận, màu nổi bật hình

ảnh chính…

Màu hình ảnh minh hoạ phải nổi bật

* Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh làm bài

Gv: gợi ý học sinh chọn một tên sách để học sinh trình bày bìa.

Gợi ý bố cục mảng, kẻ, chữ, vẽ hình và vẽ màu

* Hoạt động 4: đánh giá kết qủa.Gv, hs cùng đánh giá nhận xét:

IV) Củng cố- dặn dò:

Bài tập về nhà

Chuẩn bị bài sau

Tuần 12 Ngày soạn 29/11/07

Tiếy 12 Ngày dạy 3/12/07

Bài 12: vẽ tranh

đề tài gia đình

I) Mục tiêu bài học:

Hs: tìm nội dung các vẽ về gia đình

Gv: su tầm sách báo, tạp chí nói về gia đình

- Chuẩn bị một số tranh đồ dùng dạy học mỹ thuật 8

Hs: giấy vẽ màu vẽ

Su tầm tranh ảnh, gia đình

2 Ph ơng pháp dạy- học :

Phơng pháp quan sát,vấn đáp, trực quan

III) Gợi ý tiến trình dạy- học:

1.ổn định tổ trức lớp: kiểm tra sĩ số đồ dùng dạy học của học sinh

2 kiểm tra bài cũ

3 giảng bài mới

Giới thiệu bài

Hoạt động 1: giới thiệu bài 12sgk

Hoạt động 2: hớng dẫn học sinh tìm và chọn nộidung chủ đề

Hoạt động của giáo viên

Gv: yêu cầu mọt số học sinh tự giới

thiệu về bức tranh mình su tầm qua

các thể hiện bố cục, hình vẽ màu

Hoạt động của học sinh

Gọi từ 3-4 học sinh trả lời câu hỏi?

? Em sẽ vẽ gì thể hiện đề tài này?

Gv: cho học sinh quan sát một số

tranh đẹp của hoạ sĩ và hs về gia đình

gợi ý học sinh nhận xét tìm hiểu về

Màu sắc tranh hài hoà

- Màu hình ảnh chính đậm nổi bật

- Nền nhạt

*Hoạt động 4: Hớng dẫn học sinh làm bài.

Trong khi học sinh làm bài gv đi từng bài kiểm tra theo dõi và chú ý hớng dẫn học sinh còn lúng túng

* Hoạt động 5: đánh giá kết quả học tập

Cuối giờ thu một số bài đã vẽ xong để học sinh tự nhận xét đánh giá xếp loại.Biểu dơng nhũng học sinh có ý thức làm bài tốt

V) Củng cố dặn Í dò:

Bài tập về nhà:

Chuẩn bị bài sau

Tuần 13 Ngày soạn 5/12/07

Tiết 13 Ngày dạy 10/12/07

Bài 13: vẽ theo mẫuGiới thiệu tỉ lệ khuôn mặt ngời

I) Mục tiêu bài học:

- Hs: biết đợc nét cơ bản tỉ lệ các bộ phận trên khuôn mặt ngời

- Hiểu đợc sự biểu hiện tình cảm trên nét mặt

III) Gợi ý tiến trình dạy- học:

1 ổn định tổ chức: kiểm tra sĩ số, đồ dùng học tập của học sinh

2 Kiểm tra bài cũ

3 Giảng bài mới.:

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động 1:

Hớng dẫn học sinh quan sát, nhận

xét

Gv: giới thiệu một số tranh ảnh chân

dung ( trai gái, già trẻ)

Gợi ý để học sinh tìm ra các chung

của khuôn mặt ngời

? Tại sao ai cũng có tóc, tai mũ

miệng… Nhng lại nhận ra ngời này,

ngời kia, mà không bị nhầm lẫn?

Gv đặt mọt số câu hỏi để học sinh suy

nghĩ

* Hình dáng khuôn mặt:

Hoạt động của học sinh

Quan sát và nhận xét ra cái chung củamặt ngời gồm có

( tóc, mặt, mũ, miệng….)

+ Mỗi ngời đều có một khuôn mặt riêng, hình trái xoan, hình dạng tròn, vuông

Gv giời thiệu ảnh chân dung hoặc

hình 1 trong sách giáo khoa, hoặc

Gv gợi ý để học sinh ra tơng quan tỉ lệ

các bộ phận của mắt, mũi, miệng,

+ Hình trái xoan ( hình quả xoan, hìnhvô van, trên dới gần giống nhau)

+ Hình trái lê ( trên nhỏ dới phình to hơn)

+ Hình chữ điền( trán vuông cằm bạnh)

HS quan sát nhận xét

- Chia làm 5 phần

- Tóc

- Trân từ chân tóc đến lông mày dài khoảng 1/3 chiều dài khuôn mặt

- Mắt dài 1/3 từ lông mày đến chân mũi

- Miệng dài khoảng 1/3 từ chân nũ

đến cằm

- Tai dài khoảng từ ngang lông mày

đến chân mũi

của mặt có mấy phần?

+ Có 5 phần – Khoảng cách giữa hai mặt dài = khoảng 1/5 chiều rộng khuôn mặt

- Hai thái dơng dài khoảng 2/5 chiều rộng khuôn mặt

- Đầu mũi thờng rộng hơn khoảng cách giữ hai mắt

- Miệng rộng hơn mũi

Gv: yêu cầu học sinh nhìn khuôn mặt nhau để thấy đợc tỉ lệ trên

Gv: tóm tắt đây là tỉ lệ chung, có tính cách khái quát nhất ở nhiều nét mặt

* Hoạt động 3H ớ ng dẫn học sinh làm bài

Gv: yêu cầu của bài nhìn nét mặt của bạn vẽ phác hình dáng bề ngoài và tỉ lệ các bộ phận ( tóc mắt, mũi miệng…)

Gv: cho ba em lên bảng vẽ

Học sinh còn lại vẽ vào giấy

Giáo viên gợi ý giúp đỡ học sinh làm bài

* Hoạt động 4: đánh giá kết quả học tập

Tuần 14

Tiết 14

Ngày soạn12/12/07 Ngày dạy 17/12/07

Bài 14: Thờng thức mĩ thuật

Một số tác giả, Tác phẩm tiêu biểu của mỹ thuật việt nam

giai đoạn 1954- 1975

I) Mục tiêu bài học:

Học sinh hiểu biết thêm về các thành tựu Việt Nam gian đoạn từ năm 1954-

1975 thông qua một số tác phẩm và tác giả tiêu biểu

Biết về một số chất liệu trong nghệ thuật

II) Chuẩn bị:

1, Tài liệu kham khảo :

Ngoài các tài liệu nh ở bài 10 cần tham khảo thêm

- Triều Dơng, hoạ sĩ Trần Văn Cẩn, NXB văn hoá 1983

- Các tác giả đợc giải thởng Hồ Chí Minh, nhà xuất bản 2000

- Những bài viết về hoạ sĩ Trần Văn Cẩn, Nguyễn Sáng, Bùi Xuân phác trên tạp chí mỹ thuật và sách báo

Sử dụng các phơng pháp dạy học nh bài 10

III) Gợi ý tiến trình dạy học:

1 ổn định tổ chức lớp: kiểm tra sĩ số lớp

2 kiểm tra bài cũ

3 giảng bài mới

Giới thiệu bài

Giáo viên đặt câu hỏi kiểm tra kiến thức bài trớc ( bài 10)

Thông qua trả lời của học sinh để tóm tắt, củng cố bài mới

* Hoạt động 1:

Giới thiệu hoạ sĩ Trần Văn Cẩn ( 1910- 1994)

1)Một vài nét thân thế sự nghiệp Trần Văn Cẩn

? Hãy kể tên một vài tác phẩm của

hoạ sĩ Trần Văn Cẩn - Tát nớc đồng chiêm ( sơn mài 1958) nữ dân quân , miền biển, ( sơn dầu)

? Các bức tranh đó vẽ bằng chất liệu

Giáo viên: Giới thiệu sơ qua về tiểu sử hoạ sĩ Trần Văn Cẩn

2 Giới thiệu bức tranh:

Tát nớc đồng chiên sơn mài

Gv: treo tranh …( nhắc học sinh quan sát bức tranh trong sách giáo khoa )Gv: phân tích

- Nội dung bức tranh …

- Chất liệu sơn mài…

- Bố cục ……

- Hình tợng…

- Kết luận: Tát nớc đồng chiêm là một tác phẩm sơn mài xuất sắc của hoạ sĩ

Trẩn Văn Cẩn và cũng là một thành công của nghệ thuật VN về đề tài nông nghiệp

* Hoạt động 2:

Giới thiệu hoạ sĩ Nguyễn Sáng ( 1923- 1988)

1, Vài nét về thân thế sự nghiệp

- gv nêu vài nét về sự nghiệp của Nguyễn Sáng sau đó đặt câu hỏi

? Em biết gì về hoạ sĩ Nguyễn Sáng?

? Hãy kể tên một vài tác phẩm tiêu

biểu của hoạ sĩ Nguyễn Sáng?

- Giặc đốt làng tôi ( sơn dầu 1954 ) kết nạp đảng Điện Biên Phủ ( sơn mài,

1963 ) chùa tháp ( sơn mài 1966) thiếu nữ và hoa sen ( sơn dầu 1972, tình cảm hoạ sĩ ( sơn dầu1980)

Giáo viên kết luận:

Với công lao và đóng góp cho nền mỹ thuật hiện đại Việt Nam, nhà nớc tặng

ông giải thởng Hồ Chí Minh về văn học nghệ thuật

Giáo viên giới thiệu bức tranh kết nạp đảng ở Điện Biên Phủ là một trong những tác phẩm nghệ thuật đẹp về ngời chiến sĩ cách mạng về cuộc kháng chiến vĩ đại chống thực dân pháp cuả nhân dân ta

* Hoạt động 3:

Giới thiệu hoạ sĩ Bùi Xuân Phái( 1920- 1988)

1 Vài nét về thân thế sự nghiệp

? Em biết gì về hoạ sĩ Bùi Xuân Phái

? Hãy kể tên một số tác phẩm của hoạ

sĩ Bùi Xuân Phái?

ông sinh 1/9/1920 tại Quốc Oai Hà Tây trong một gia đình nho học ông tốt nghiệp trờng cao đẳng mỹ thuật

Đông Dơng khoá 1941- 1945 Ông là hoạ sĩ nỏi tiếng chuyên vẽ về phố cổ

Hà Nội

Về cảnh đẹp đất nớc và chân dung nghệ sĩ chèo

- Phố Nguyên Bình ( sơn dầu) trong phân xởng nhuộm ( màu bột ) thiếu nữtrải tóc ( sơn dầu ) + trớc giờ biểu diễn ( sơn đâu) rất nhiều tranh phố cổ

Hà Nội

Việt Nam nhà nớc đã tặng ông giải thởng Hồ Chí Minh về văn học – Nghệ thuật

2, Giới thiệu mảng tranh phố cổ Hà Nội

Trong sự nghiệp sáng tác của mình, hoạ sĩ Bùi Xuân Phái đã dành rất nhiều tâm sức để vễ về HN Ông vẽ phố triền miên, mê cuồng Ông đã vẽ nó trong mọi tâm trạng, bằng nhiều chất liệu và kích thứơc…

- GV: phân tích yêu cầu, học sinh quan sát tranh trong sgk

Gv: đặt câu hỏi về ba hoạ sĩ để học sinh trả lời?

Dựa vào các câu trả lời của học sinh giáo viên tóm tắt củng cố bài

V) Củng cố Í dặn dò:

Bài tập về nhà :Làm câu hỏi SGK

Xem trớc bài 15

Tuần 15

Tiết 15

Ngày soạn 20/12/07 Ngày dạy 24/12/07

Bài 15: vẽ trang tríTạo dáng và trang trí mặt nạ

I) Mục tiêu bài học:

Học sinh hiểu cách tạo dáng và trang trí mặt nạ

Một vài bài vẽ của học sinh năm trớc

Học sinh: bìa giấy vẽ, hồ dán …

Phơng pháp luyện tập

III) Gợi ý tiến trình dạy học:

1 ổn định tổ chức lớp

2 Kiểm tra bài cũ

3 Giảng bài mới: Giới thiệu bài

* Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh quan sát nhận xét

Hoạt động của giáo viên

- GV: giới thiệu một số hình mặt nạ

(thật hay hình ảnh)

Và gợi ý để học sinh thấy đợc

? Mặt nạ có một loại hay nhiều loại?

Gv: giới thiệu một vài tranh hình mặt

Học sinh quan sát, nhận xét, các loaị mặt nạ, mặt nạ ngời, mặt nạ thú

- Dạng hình vuông hình tròn, ô van

….mỗi loại vừa với từng mặt ngời đeo,hình dạng, các điệu cao thể hiện đặc

? Cách trang trí những mặt nạ nh thế

nào? Màu sắc ra sao ?

Gv tạo dáng thứ tự mặt nạ tuỳ thuộc

vào ý định của mỗi ngời sao có tính

hớp dẫn, gây cảm xúc mạnh cho ngơi

xem

điểm nhân vật, hình lành giữ tợn, hung ác hay vui tính hài ớc

Cách điệu các chi tiết

Trang trí: Tìm mảng hình đờng nét và màu sắc cho phù hợp với tính các nhân vật định miêu tả( hiền từ vui vẻ hay độc ác, nham hiểu …)

L

u ý: Kẻ vẽ phác đờng trục.

vẽ mảng, nét cân đối

Tìm màu:

Màu sắc phù hợp với nhân vật( ngời hay con vật) và tính cách của chúng

ví dụ: con ếch màu xanh con thỏ màu nâu hoặc trắng thể hiện sự hiền từ, tốt bụng con cáo màu da cam, đen thể hiện sự nham hiểm vẽ màu đều kím các mảng hình trên mặt nạ

* Hoạt động 3:

Hớng dẫn làm bài

Hoạt động của giáo viên

Giáo viên hớng dẫn học sinh

chọn loại mặt nạ theo ý thích

Hoạt động của học sinh

- Học sinh chọn loại mặt nạ theo

ý thích.

+ bớc 1:

Phác mảng tạo dáng và cắt thành hình trớc rồi ớm thử vào khuôn mặt cho vừa.

- Sau đó kẻ trục phác các mảng

h×nh c©n xøng.

+ Bíc 2:

Ph¸c nÐt th¼ng mê + Bíc 3: söa h×nh vµ trang trÝ

TuÇn 16 +17 Ngµy kiÓm tra :24=.>31/12/07

TiÕt 16+17

KiÓm tra häc kú I

VÏ tranh: §Ò tµi tù do Thêi gian lµm bµi 90 phót

vÏ trªn khæ giÊy A4

Tuần 18

Tiết 18

Ngày soạn:3/1/08 Ngày dạy :7/1/08 Bài 18: vẽ theo mẫu

vẽ chân dung

I) Mục tiêu bài học:

Học sinh hiểu thế nào là tranh chân dung.

Biết đợc cách vẽ tranh chân dung

Vẽ đợc chân dung bạn hay ngời thân.

Tranh chân dung của học sinh các năm trớc.

Học sinh tranh ảnh chân dung ( su tầm )

Sách giáo khoa: giấy, bút chì, tẩy,

2 Ph ơng pháp dạy học:

Phơng pháp trực quan, vấn đáp.

III) Gợi ý tiến trình dạy- học:

1 ổn định tổ trức lớp

2 Kiểm tra bài cũ

3 Giảng bài mới

* Họat động 1:Hớng dẫn học sinh quan sát nhận xét

Hoạt động của giáo viên

Giáo viên giới thiệu một số tranh

ảnh và gợi ý học sinh

Hoạt động của học sinh Học sinh nhận xét sự khác nhau giữa các ảnh chân dung và tranh chân dung.

+ Nhận xét về các đặc điểm và các nét mặt.

Nhận xét trạng thái tình cảm của

Giáo viên yêu cầu học sinh quan

sát các tranh trong sách giáo

khoa và gợi ý để các em nhận ra.

? Thế nào là tranh chân dung?

? Vẽ chân dung nh thế nào?

mỗi ngời trong tranh

- Học sinh quan sát, nhận xét.tranh trong sgk

- Tranh chân dung là tranh vẽ về nội dung con ngời cụ thể nào đó

* Hoạt động 2:Hớng dẫn học sinh cách vẽ tranh chân dung

Gv yêu cầu học sinh tập vẽ chân

dung và gợi ý thể hiện các trạng

thái vui buồn, bực tức…

Gv: cho 3- 4 học sinh lên bảng vẽ

chân dung bạn.

Bớc 1: Vẽ phác hình khuôn mặt Bớc 2: Vẽ phác tỉ lệ bộ phận? Bớc 3: Vẽ chi tiết

Dựa vào tỉ lệ đã phác, vẽ nét chi tiết cho giống mẫu cố gắng tả đ-

ợc đặc điểm của nhân vật.

* Hoạt động 4:

Đánh giá kết quả học tập

vẽ chân dung bạn

I) Mục tiêu bài học:

Học sinh biết cách vẽ chân dung, vẽ đợc chân dung bạn thấy đợc vẻ

đẹp của tranh chân dung

II) Chuẩn bị:

1 Đồ dùng dạy và học:

Giáo viên su tầm 3 hoặc 4 tranh chân dung thiếu nhi ( trai, gái)

Bài vẽ chân dung của các học sinh năm trớc.

- Học sinh gợi ý cách vẽ chân dung

Học sinh su tầm tranh, bài vẽ chân dung Giấy, bút chì, màu vẽ.

2 Kiểm tra bài cũ

3 Giới thiệu bài mới

* Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh quan sát nhận xét

Hoạt động của giáo viên

Giáoviên giới thiệu một số tranh