Bài soạn GA LOP 5 TUAN 19 CKTKN

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học 1- Kiểm tra bài cũ.. * So sánh đối chiếu các yếu tố hình học * Đọc yêu cầu của bài.. III- Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạ

Trang 1

Tuần 19

Thứ hai ngày 3 tháng 1 năm 2011

Tập đọc Ngời công dân số Một

III- Các hoạt động dạy-học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ Kiểm tra bài cũ

2/ Bài mới : Giới thiệu bài

Bài giảng

a/ Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu

b/ Tìm hiểu bài

- Anh Lê giúp anh Thành việc gì ?

- Những câu nói nào của anh Thành cho

thấy anh luôn nghĩ đến dân đến nớc?

- Chi tiết nào cho thấy có lúc anh Thành

và anh Lê không ăn nhập với nhau?

- Đọc tiếp nối theo đoạn

- Luyện đọc theo cặp

- 1 em đọc lại đoạn kịch

- Giúp anh tìm việc làm ở Sài Gòn

- Các câu nói của anh trong đoạn trích

đều liên quan đến vấn đề cứu nớc cứu dân

- Anh Thành thờng không trả lời câu hỏi của anh Lê

Trang 2

Diện tích hình thang I- Mục tiêu

+ Giúp HS:

- Nắm đợc quy tắc tính diện tích hình thang

- Biết vận dụng quy tắc tính diện tích hình thang để giải các bài tập có liên quan

- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập

II- Đồ dùng dạy học

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan

- Học sinh: sách, vở, bảng con, Ê ke

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu

1- Kiểm tra bài cũ

- HD ghép hai mảnh vào nhau

* So sánh đối chiếu các yếu tố hình học

* Đọc yêu cầu của bài

- HS làm bài, báo cáo kết quả

- Chữa, nhận xét

* Đọc yêu cầu bài toán

- Làm vở, chữa bảng

Bài giảiChiều cao của hình thang là:

( 110 + 90,2 ) : 2 = 100,1 ( m )Diện tích của thửa ruộng là:

(110+90,2) x 100,1 : 2 = 10 020,01 ( m2)

Đáp số: 10 020,01 m2

lịch sử

Trang 3

chiến thắng lịch sử điện biên phủ I- Mục tiêu

+ Sau khi học bài này, giúp học sinh biết:

- Tầm quan trọng của chiến dịch Điện Biên Phủ

- Sơ lợc của chiến dịch Điện Biên Phủ và ý nghĩa lịch sử của chiến dịch

- Giáo dục lòng tự hào về truyền thống chống ngoại xâm của nhân dân ta

II- Đồ dùng dạy- học

- Học sinh: sách, vở, phiếu

III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu

1- Khởi động

2- Bài mới

a) Hoạt động 1: (làm việc cả lớp)

- GV gợi ý, dẫn dắt HS vào bài và nêu

nhiệm vụ bài học

b) Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm và

cả lớp)

- Chia lớp thành 2 nhóm và giao nhiệm

vụ cho từng nhóm

- Gọi các nhóm báo cáo

- GV kết luận và giải nghĩa từ khó

- Đánh giá ghi điểm các nhóm

c/ Hoạt động 3:(làm việc cả lớp)

- GV cho HS quan sát hình ảnh t liệu về

chiến dịch Điện Biên Phủ

3/ Hoạt động nối tiếp

- Tóm tắt nội dung bài

- Nhắc chuẩn bị giờ sau

- Nêu nội dung bài giờ trớc

- Lần lợt từng nhóm nêu câu hỏi cho nhóm kia trả lời

- HS đọc những câu thơ về chiến thắng Điện Biên Phủ hoặc các bài hát

Trang 4

I- Mục tiêu

- Giúp học sinh nắm đợc:

- Mọi ngời cần phải yêu quê hơng

- Thể hiện tình yêu quê hơng bằng những hành vi, việc làm phù hợp với khả năng của mình

- Đồng tình với những việc làm góp phần xây dựng và bảo vệ quê hơng và không

đồng tình với ngời không xây dựng và bảo vệ quê hơng

- Giáo dục các em ý thức học tốt bộ môn

II- Đồ dùng dạy-học

- T liệu, phiếu,thẻ màu

2- Bài mới : Giới thiệu

b- Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ (BT2)

Mục tiêu: Nhận biết một số việc làm thể

* Mục tiêu: Đồng tình với những việc

làm góp phần xây dựng và bảo vệ quê

h-ơng và không đồng tình với ngời không

xây dựng và bảo vệ quê hơng * Cách tiến

hành:

- Nêu từng ý kiến ở bài tập 3

* HS thảo luận nhóm và cử đại diện lên trả lời các câu hỏi

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả

- Dùng thẻ màu bày tỏ thái độ tán thành hay không tán thành với từng ý

Trang 5

- GV kết luận từng nội dung.

- Nắm đợc cách chơi, nội quy chơi, hứng thú trong khi chơi

- Giáo dục lòng ham thích thể dục thể thao

II- Địa điểm, phơng tiện

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn

a/ Trò chơi: “ Đua ngựa ”

b/ Ôn đi đều vòng phải, vòng trái

- GV làm mẫu các động tác sau đó

cho cán sự lớp chỉ huy các bạn tập

luyện

b/ Trò chơi: “ Lò cò tiếp sức ”

- Nêu tên trò chơi, HD luật chơi

- Động viên nhắc nhở các đội chơi

- Chơi trò chơi khởi động

* Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi

- Chơi thử 1-2 lần

- Các đội chơi chính thức (có hình thức phạt các đội thua)

* Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi

- Chơi thử 1-2 lần

- Các đội chơi chính thức (có hình thức phạt các đội thua)

Trang 6

+ Giúp HS:

- Rèn luyện kĩ năng tính diện tích hình thang ( kể cả hình thang vuông ) trong các tình

huống khác nhau

- Rèn kĩ năng tính toán chính xác, trình bày khoa học cho HS

- Học sinh: sách, vở, bảng con, Ê ke

1/ Kiểm tra bài cũ

- Hớng dẫn quan sát từng hình tam giác

vuông rồi chỉ ra đáy và chiều cao

- HS quan sát nhận xét, báo cáo kết quả

- Chữa, nhận xét

* Đọc yêu cầu bài toán

- Làm vở, chữa bảng

a/ Đb/ Đ

Luyện từ và câu Câu ghép I- Mục tiêu

1 Nắm đợc khái niệm câu ghép ở mức độ đơn giản

Trang 7

2 Nhận biết câu ghép trong đoạn văn, xác định đợc các vế câu trong câu ghép,

đặt đợc câu ghép

3 Giáo dục ý thức tự giác học tập

- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu

A/ Kiểm tra bài cũ

B/ Bài mới

1) Giới thiệu bài

- Nêu mục đích, yêu cầu giờ học

-Tóm tắt nội dung bài

- Lớp theo dõi sgk

- Lớp đọc thầm lại đoạn văn, lần lợt thực hiện các yêu cầu

- HS phát biểu ý kiến

- Trao đổi nhóm đôi, tìm ra các câu ghép và xác định các vế câu trong từng câu ghép

- Trình bày trớc lớp

* Đọc yêu cầu bài 2

- Tự làm bài, nêu kết quả

- Nhận xét, bổ sung

+ Làm bài vào vở, chữa bài

Kể chuyện Chiếc đồng hồ I- Mục tiêu

1- Rèn kĩ năng nói:

Trang 8

- Dựa vào lời kể của thầy cô, kể lại đợc từng đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ và gợi ý dới tranh, kể lại đợc cả câu chuyện bằng lời kể của mình.

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Qua câu chuyện, Bác Hồ muốn khuyên cán bộ : nhiệm

vụ nào cũng cần thiết, quan trọng; do đó cần làm tốt việc đợc phân công

2- Rèn kĩ năng nghe:

- Tập trung nghe thầy giáo kể và nhớ chuyện

- Theo dõi bạn kể , nhận xét đánh giá đúng lời kể của bạn, kể tiếp lời của bạn

3- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập

- Giáo viên: nội dung bài, tranh minh hoạ

- Học sinh: sách, vở

A- Kiểm tra bài cũ

B- Bài mới

2) Giáo viên kể chuyện( 2 hoặc 3 lần)

* Kể lần 1

- HD học sinh giải nghĩa từ khó

* Kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào từng tranh

- HD tìm câu thuyết minh cho mỗi tranh

- Treo bảng phụ, yêu cầu đọc lại lời

thuyết minh để chốt lại ý kiến đúng

+ Nhận xét bổ xung

b) Bài tập 2-3

- HD học sinh kể

+ Chỉ cần kể đúng cốt truyện, không cần

lặp lại nguyên văn lời của thầy cô

+ Kể xong cần trao đổi về nội dung ý

nghĩa câu chuyện

- HD rút ra ý nghĩa

3) Củng cố - dặn dò

- Học sinh lắng nghe

+ Quan sát tranh minh hoạ

- Đọc yêu cầu của bài

- Trao đổi nhóm đôi

- Phát biểu lời thuyết minh cho tranh

- Đọc lại lời thuyết minh

+ Nêu và đọc to yêu cầu nội dung

- Kể diễn cảm theo cặp, theo đoạn

- Kể toàn bộ câu chuyện

Trang 9

Khoa học Dung dịch I- Mục tiêu

Sau khi học bài này, học sinh biết:

* Mục tiêu: HS nêu đợc cách tách các

chất trong dung dịch

* Cách tiến hành

+ Bớc 1: Làm việc theo nhóm

+ Bớc 2: Làm việc cả lớp

- GV chốt lại câu trả lời đúng, rút ra KL

- Cả lớp hát bài hát yêu thích

* Các nhóm nhận đồ dùng, thực hành tạo ra dung dịch nh HD và ghi chép lại

+ Đại diện các nhóm báo cáo công thức pha dung dịch của nhóm mình, mời các nhóm khác nếm thử

Trang 10

- Học sinh biết đọc đúng giọng các nhân vật ( anh Thành, Lê, Mai ) đọc đúng ngữ

điệu các kiểu câu trong bài, biết đọc phân vai, diễn cảm đoạn kịch

Nắm đợc ý nghĩa vở kịch : Ngời thanh niên yêu nớc Nguyễn Tất Thành quyết tâm ra nớc ngoài tìm đờng cứu nớc cứu dân

- Rèn kĩ năng đọc đúng, đọc diễn cảm cho học sinh

- Giáo dục các em ý thức học tập chăm chỉ

II- Đồ dùng dạy-học

- Tranh minh họa

- Bảng phụ

a/ Kiểm tra bài cũ

- Nhận xét,ghi điểm

b/ Bài mới : Giới thiệu

Bài giảng

* Luyện đọc

- Giáo viên phân đoạn

- Giáo viên đọc mẫu

* Tìm hiểu bài

- Anh Lê và anh Thành có điểm gì khác

nhau?

- Quyết tâm của anh Thành đợc thể hiện

qua chi tiết nào?

-Học sinh đọc tiếp nối vở kịch-Đọc tiếp nối lần 2,kết hợp giải nghĩa

từ khó-Luyện đọc nhóm đôi

- Anh Lê tự ti, cam chịu còn anh Thành không cam chịu, rất tin tởng vào con đờng cứu nớc đã chọn

- Đợc thể hiện qua lời nói, cử chỉ

-Học sinh nêu ý nghĩa vở kịch

- 4 em đọc-Luyện đọc theo nhóm-Thi đọc diễn cảm-Bình chọn nhóm đọc tốt nhất

Trang 11

-Toán Luyện tập chung I- Mục tiêu

+ Giúp HS: - Củng cố kĩ năng tính diện tích hình tam giác, hình thang

- Củng cố về giải toán liên quan đến diện tích và tỉ số phần trăm

- Học sinh: sách, vở, bảng con

- Chữa bài giờ trớc

* Đọc yêu cầu

- Làm bảng, chữa (nêu bằng lời kết hợp với viết bảng)

+ Nhận xét bổ xung

- Làm nhóm, báo cáo kết quả

Trang 12

- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ, phiếu bài tập

- Học sinh: sách, vở bài tập

-Đọc cho HS soát lỗi

- Chấm chữa chính tả ( 7-10 bài)

- Chữa bài tập giờ trớc

- Nhận xét

- Theo dõi trong sách giáo khoa

- Đọc thầm lại bài chính tả

+Viết bảng từ khó:(HS tự chọn)

- Viết bài vào vở

- Đổi vở, soát lỗi theo cặp hoặc tự đối chiếu trong sách giáo khoa để sửa sai

* Đọc yêu cầu bài tập 2

Sau khi học bài này, học sinh biết:

- Phát biểu định nghĩa về sự biến đổi hoá học

- Phân biệt sự biến đổi hoá học và sự biến đổi lí học

- Thực hiện một số trò chơi có liên quan đến vai trò của ánh sáng và nhiệt trong

sự biến đổi hoá học

II- Đồ dùng dạy- học

- Giáo viên: nội dung bài, đồ dùng thí nghiệm

Trang 13

- Học sinh: sách, vở,

III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu

1/ Khởi động

2/ Bài mới

a)Khởi động: Mở bài

b) Hoạt động 1: Thí nghiệm

* Mục tiêu: HS biết làm thí nghiệm để

nhận ra sự biến đổi từ chất này thành

chất khác, phát biểu định nghĩa về sự

biến đổi hoá học

c) Hoạt động 2: Thảo luận

* Mục tiêu: HS phân biệt đợc sự biến đổi

hoá học và sự biến đổi lí học

d)Hoạt động 3: Trò chơi “ Chứng minh

vai trò của nhiệt trong biến đổi hoá học

”

* Mục tiêu: HS thực hiện một số trò chơi

có liên quan đến vai trò của nhiệt trong

biến đổi háo học

+ Đại diện các nhóm báo cáo

+ Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

* Nhóm trởng điều khiển nhóm mình quan sát các hình trang 79 và thảo luậncác câu hỏi

+ Đại diện các nhóm báo cáo

+ Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

* Nhóm trởng điều khiển nhóm mình chơi trò chơi trang 80

* Các nhóm giới thiệu bức th của nhóm mình với nhóm khác

Trang 14

tin sgk.

* Mục tiêu: HS nêu đợc ví dụ về vai trò

của ánh sáng đối với sự biến đổi hoá

* Nhòm trởng điều khiển nhóm mình

đọc thông tin, trả lời các câu hỏi

* Các nhóm báo cáo kết quả

* Đọc to ghi nhớ (sgk)

-Kĩ thuật NUễI DƯỠNG GÀ

I- Mục tiờu

- HS nắm được mục đớch, ý nghĩa của việc nuụi dưỡng gà

- Biết cỏch cho gà ăn uống

- Giỏo dục HS cú ý thức nuụi dưỡng và chăm súc gà

II- Đồ dựng dạy học

- Tranh SGK, phiếu học tạp

III- Hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ : ( 3 phỳt )

Em hóy kể tờn cỏc loại thức ăn nuụi gà

?

B Dạy bài mới : ( 37 phỳt )

1 Giới thiệu bài : Trực tiếp.

2.Hoạt động 1 Tỡm hiểu mục đớch, ý

nghĩa của việc nuụi dưỡng gà.

* GV nờu khỏi niệm về nuoi dưỡng gà

là cụng việc cho gà ăn, uống núi chung

nờu một số vớ dụ về cụng việc nuụi

dưỡng gà

Hoạt động 2 Tỡm hiểu cỏch cho gà

ăn, uống.

a.Cỏch cho gà ăn

* Nờu cỏch cho gà ăn ở từng thời kỡ

sinh trưởng

- Tại sao gà con lại cho ăn liờn tục suốt

ngày Vỡ sao gà giũ cần ăn nhiều thức

Nuụi dưỡng gà là hai cụng việc cho gà

ăn và cho gà uống nhằm cung cấp nước

và cỏc chất dinh dưỡng cho gà

- HS thảo luận nhúm

- HS đọc mục 2a SGK, đại diện các nhóm lên trả lời

Trang 15

- Vỡ sao phải cho gà uống nước đầy

đủ ? ( Thức ăn của gà chủ yếu là thức

ăn khụ )

* GV kết luận và túm tắt nội dung

Hoạt động 3 Đỏnh giỏ kết quả học

tập.

- Vỡ sao phải cho gà ăn, uống đầy đủ,

đảm bảo chất lượng và hợp vệ sinh ?

- Ở gia đỡnh em thường cho gà ăn, uống

như thế nào ?

3.Củng cố dặn dũ : Hướng dẫn về nhà

đọc trước bài Chăm súc gà.

(Gà cũn nhỏ chưa tự kiếm ăn được )( Gà giũ lớn nhanh ) (Rau xanh, vỏ trứng, cỏ,…)

- HS nờu vai trũ của nước đối với đời sống của động vật

* Quan sỏt hỡnh 2 SGK cho biết người

ta cho gà ăn, uống như thế nào ? ( Cho

gà uống nước sạch, trong mỏng uống phải luụn cú đủ nước sạch, )

-Thứ năm ngày 6 tháng 1 năm 2011

Thể dục Tung và bắt bóng nhảy dây kiểu chum hai chân -Trò chơi:

Bóng chuyền sáu I- Mục tiêu

- Ôn tung và bắt bóng bằng hai tay, bằng một tay, ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân Yêu cầu biết và thực hiện động tác ở mức tơng đối chính xác

- Nắm đợc cách chơi, nội quy chơi, hứng thú trong khi chơi

- Giáo dục lòng ham thích thể dục thể thao

II- Địa điểm, phơng tiện

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn

- Chia nhóm tập luyện

- Các nhóm báo cáo kết quả

- Nhận xét, đánh giá giữa các nhóm

Trang 16

b/ Trò chơi: “ Bóng chuyền sáu ”.

- Nêu tên trò chơi, HD luật chơi

- Động viên nhắc nhở các đội chơi

* Thả lỏng, hồi tĩnh

- Nêu lại nội dung giờ học

-Tập làm văn Luyện tập tả ngời

( Dựng đoạn mở bài )

I- Mục tiêu

1 Củng cố kiến thức về đoạn mở bài

2 HS viết đợc đoạn văn mở bài theo hai kiểu trực tiếp và gián tiếp

3 Giáo dục ý thức tự giác học tập

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ

- Học sinh: sách, vở, bút màu

B/ Bài mới

- Nêu mục đích, yêu cầu giờ học

2) Hớng dẫn học sinh luyện tập

Bài tập 1

- Gọi HS đọc nối tiếp yêu cầu của bài

- GV nhận xét, kết luận chung

+ Đoạn a: mở bài trực tiếp

+ Đoạn b: mở bài gián tiếp

Bài tập 2

- GV hớng dẫn HS hiểu yêu cầu của bài

- GV ghi điểm những đoạn viết hay

* Lớp theo dõi

- HS đọc thầm lại đoạn văn, suy nghĩ tìm ra sự khác nhau giữa hai cách mở bài

* HS đọc yêu cầu của bài

- HS nối tiếp đọc đề bài đã chọn

- HS viết các đoạn mở bài cho đề bài

đã chọn

- Nối tiếp đọc trớc lớp ( nói rõ là viết

Tiêu đề	Người công dân số một
Chuyên ngành	Nhiều môn: Tập đọc, Toán, Lịch sử, Đạo đức
Thể loại	Bài soạn
Năm xuất bản	2010-2011

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	163 KB