Tài liệu GIÁO ÁN TUẦN 21

-2HS đọc bài Nhà tài trợ đặc biệt của Cách mạng ,trả lời : -HS dựa vào sách trả lời theo ý.. -Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc và kể thật nhiều về ông Giang Văn Minh đời Lê.. - Vận

Trang 1

Năm học : 2008- 2009 Năm học : 2008- 2009

KẾ HOẠCH TUẦN 21

3 Âm nhạc

4 Toán

5 Lịch sử

Chào cờ Trí dũng song toàn Tre ngà bên lăng Bác Luỵên tập về diện tích Nước nhà bị chia cắt

5

5/2

1 Kể chuyện 2.Toán

Sử dụng năng lượng của chất đốt

UBND xã, phường emSinh hoạt cuối tuần

Trang 2

Thứ hai ngày 2 tháng 2 năm 2009

Tiết 1 : HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ

1 Nội dung :

- GV ổn định tổ chức, xếp hàng ngay ngắn để chuẩn bị chào cờ.

- Tổng kết bảng điểm thi đua cho tất cả các lớp trong khu vực

- BGH nhận xét những ưu và khuyết điểm trong tuần vừa qua

- GVCN cho HS lớp mình ca múa tập thể những bài hát phù hợp với lứa tuổi

- Tổ chức những trò chơi có lợi cho sức khoẻ

2 Cách tiến hành :

- GV và HS tham dự chào cờ đầu tuần

- GVCN thông qua bảng điểm của lớp trực để khắc phục cho tuần sau

- Nhắc nhở tổ trực trực nhật tốt cho tuần sau

- Tổ chức ca múa tập thể

- GV nhận xét tiết học

Tiết 2

Môn : Tập đọc :

Bài : TRÍ DŨNG SONG TOÀN

I.- Mục tiêu:

-Kĩ năng : HS đọc lưu loát , diễn cảm bài văn - giọng đọc lúc rắn rỏi , hào hứng , lúc trầm lắng ,tiếc thương Biết đọc phân biệt lời các nhân vật : Giang Văn Minh ,vua Minh , đại thần nhà Minh , vuaLê Thần Tông

-Kiến thức :Hiểu ýnghĩa: Ca ngợi sứ thần Giang Văn Minh trí dũng song toàn , bảo vệ được quyềnlợi và danh dự của đất nước khi đi sứ nước ngoài

-Thái độ :HS kính phục Giang Văn Minh

II.- Đồ dùng dạy học:

-Tranh ảnh minh hoạ bài học

III.- Các hoạt động dạy – học:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1’

4’ 1/ Ổn định tổ chức 2/ Kiểm tra bài cũ : -Kiểm tra 2HS

+ H: Kể lại những đóng góp to lớn và liên

tục của ông Thiện qua các thời kì

+ H: Việc làm của ông Thiện thể hiện

những phẩm chất gì ?

-Gv nhận xét +ghi điểm

HS hát tập thể

-2HS đọc bài Nhà tài trợ đặc biệt của Cách mạng ,trả lời :

-HS dựa vào sách trả lời theo ý + Ông là một công dân yêu nước -Lớp nhận xét

1’ 3/ Bài mới: a) Giới thiệu bài:

GV giới thiệu ghi đề bài lên bảng -HS lắng nghe

Trang 3

-GV Hướng dẫn HS đọc.

-Chia đoạn :4 đoạn

• Đoạn 1 : Từ đầu ……đến cho ra lẽ ( luyện

đọc từ :lẽ ,thám hoa …)

• Đoạn 2 : Từ Thám hoa … đến đền mạng

Liễu Thăng ( luyện đọc : thoát …)

• Đoạn 3:Từ Lần khác ….ám hại ông

• Đoạn 4 : Còn lại

-Gv đọc mẫu toàn bài

-1HS đọc toàn bài -HS đọc thành tiếng nối tiếp -Đọc chú giải + Giải nghĩa từ : _HS lắng nghe

c) Tìm hiểu bài:

GV Hướng dẫn HS đọc, gợi ý :

• Đoạn 1 :

+ H:Giang Văn Minh làm thế nào để được

vào gặp vua nhà Minh

Giải nghĩa từ :khóc thảm thiết

Đoạn 2 :

+ H: Sứ thần Giang Văn Minh làm cách

nào để vua nhà Minh bãi bỏ lệ góp giỗ Liễu

Thăng ?

Giải nghĩa từ : giỗ , tuyên bố

• Đoạn 3:

+ H:Nhắc lại nội dung cuộc đối đáp giữa

ông Giang Văn Minh với đại thần nhà Minh

Giải nghĩa từ : Mã Viện , Bạch Đằng …

*Đoạn 4 :

+ H:Vì sao có thể nói ông Giang Văn Minh

là người trí dũng song toàn ?

Giải nghĩa từ : anh hùng thiên cổ , điếu văn

…

-HS lắng nghe -1HS đọc đoạn + câu hỏi ,trả lời + Khóc lóc thảm thiết

-1HS đọc lướt + câu hỏi +Vờ khóc than vì không có mặt để giỗ cụ tổ 5đời …

-1HS đọc đoạn + câu hỏi

-HS nhắc lại SGK

-HS đọc từng đoạn nối tiếp -1HS đọc lướt + câu hỏi -HS thảo luận cặp và trả lời theo ý mình

d) Đọc diễn cảm:

-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm

-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn : "

Chờ rất lâu …….lễ vật sang cúng giỗ "

-Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm

-HS đọc cho nhau nghe theo cặp -HS luyệïn đọc cá nhân , cặp , nhóm

-HS thi đọc diễn cảm trước lớp

2’ 5/ Nhận xét, dặn dò:

-GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc và

kể thật nhiều về ông Giang Văn Minh đời Lê

- Chuẩn bị tiết sau :Tiếng rao đêm

-HS lắng nghe

* Rút kinh nghiêïm :

Trang 4

Tiết 4

Môn : Toán

Bài : LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH

A- Mục tiêu : Giúp HS :

- Ôn tập và rèn kĩ năng tính diện tích các hình đã học(hình chữ nhật,hình vuông)

- Vận dụng các công thức diện tích các hình đã học để giải quyết các tình huống thực tiễn đơngiản

B- Chuẩn bị :

1 - GV : Bảng phụ

2 - HS : SGK

C- Các hoạt động trên lớp :

1’

4’ 1/ Ổn định lớp : 2/ Kiểm tra bài cũ :

- Viết công thức tính Dtích hình tam

giác,hình thang, hình vuông, hình chữ nhật

- Goi Hs nhận xét

- Nhận xét chung

- Hát tập thể

- HS lên bảng viết công thức

- HS nêu

- Hs nghe 1’

30’

3/ Bài mới :

a- Giới thiệu :

GV giới thiẹu ghi đề bài lên bảng -HS nghe để xác định nhiệm vụ của tiết học

* HĐ 1 : Giới thiệu cách tính

- Treo bảng phụ vẽ sẵn hình minh hoạ

trong ví dụ ở SGK

- Muốn tính Dtích mảnh đất này ta làm thế

nào ?

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi tìm ra

cách giải bài toán

- Gọi các nhóm trình bày Kquả thảo luận

- Từng cặp thảo luận

- Các nhóm trình bày Kquả

Trang 5

*Bài 2 :

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài

- Yêu cầu HS làm vào vở, 1 HS làm bảng

30m

D 100,5m C Q

b) 7230m 2

2’ 4/ Củng cố :

- Nêu công thức tính Dtích các hìnhđã học - HS nêu

2’ 5/ Nhận xét , dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau :Luyện tập về tính diện

tích (tt)

HS chú ý lắng nghe

* Rút kinh nghiệm :

-………

Tiết 5

Môn : Lịch sử:

Bài : NƯỚC NHÀ BỊ CHIA CẮT

I – Mục tiêu : Học xong bài này HS biết :

_ Đế quốc Mĩ phá hoại Hiệp định Giơ-ne-vơ , âm mưu chia cắt lâu dài đất nước ta

_ Vì sao nhân dân ta phải cầm súng đứng lên chống Mĩ – Diệm

II – Đồ dùng dạy học :

1 – GV : _ Bản đồ Hành chính Việt Nam ( để chỉ giới tuyến quân sự tạm thời theo quy định

của Hiệp định Giơ-ne-vơ )

_ Tranh ảnh tư liệu về cảnh Mĩ – Diệm tàn sát đồng bào miền Nam

2 – HS : SGK

III – Các hoạt động dạy học chủ yếu :

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS

1’

_ Chiến dịch Điện Biên Phủ bắt đầu &

kết thúc khi nào ?

_ Ý nghĩa của chiến thắng Điện Biên

Trang 6

1’

2

5’

3/ Bài mới :

a– Giới thiệu bài :

GV giới thiệu ghi đề bài lên bảng

- HS nghe

b – Hoạt động :

* HĐ 1 : Làm việc cả lớp

_ GV kể kết hợp giải nghĩa từ khó

_ Gọi 1 HS kể lại

- HS nghe

- 1 HS kể lại

* HĐ 2 : Làm việc theo nhóm

_ N.1 : Nêu tình hình nước ta sau chiến

thắng lịch sử Điện Biên Phủ

_ N.2 : Hãy nêu các đều khoảng chính của

Hiệp định Giơ-ne-vơ

GV dùng bản đồ chỉ sông Bến Hải

- N.1 : Sau thất bại nặng nề ở Đện Biên Phủ ,ngày 21-7-1954 thực dân Pháp buộc phải kí Hiệpđịnh Giơ-ne-vơ , chấm dứt chiến tranh , lập lạihoà bình ở Việt Nam Cuộc kháng chiến chốngthực dân Pháp xâm lược kết thúc , nhân dân tadưới sự lãnh đạo của Đảng & Bác Hồ đã đoànkết xây dựng chủ nghĩa xã hội ở miền Bắc & đấutranh chống âm mưu chia cắt nước ta của đếquốc Mĩ

- N.2 : Theo Hiệp định Giơ-ne-vơ , sông Bến Hảilà giới tuyến phân chia tạm thời hai miền Nam –Bắc Quân Pháp sẽ rút khỏi miền Bắc , chuyểnvào miền Nam Đến tháng 7-1956 , nhân dânhai miền Nam – Bắc sẽ tiến hành tổng tuyển cử ,thống nhất đất nước

* HĐ 3 : Làm việc cả lớp

_ Nguyện vọng của nhân dân ta là sau 2

năm , đất nước sẽ thông nhất , gia đình sẽ

sum họp , nhưng nguyện vọng đó có được

thực hiện không ? Tại sao ?

_ Âm mưu phá hoại Hiệp định Giơ-ne-vơ

của Mĩ – Diệm được thể hiện qua những

hành động nào ?

_ Nhân dân ta phải làm gì để có thể xoá

bỏ nỗi đau chia cắt ?

- Nguyện vọng đó không được thực hiện Mĩ tìm cách phá hoại Hiệp định Giơ-ne-vơ Trong thời gian Pháp rút quân , Mĩ dần dần thay chân Pháp xâm lược miền Nam , đưa Ngô Đình Diệm lên làm Tổng thống , lập ra chính quyền tay sai

- Chính quyền Ngô Đình Diệm thực hiện chính sách “ Tố cộng “ , “ Diệt cộng “ Với khẩu hiệu

“ Diết nhầm còn hơn bỏ soát “ , chúng thẳng taygiết hại các chiến sĩ cách mạng là người dân vô tội

- Phải cầm súng đứng lên đánh đổ chính quyền

Mĩ _ Diệm thốngnhất nước nhà

- 2 HS đọc

2’ 4/ Củng cố :

Gọi HS đọc nội dung chính của bài -2 HS đọc

2’ 5/ Nhận xét – dặn dò :

Chuẩn bị bài sau : “ Bến tre đồng khởi”

- HS lắng nghe

- Xem bài trước

-

Trang 7

Thứ ba ngày 3 tháng 2 năm 2009

Tiết 1

Môn : Chính tả

Bài : (Nghe - viết ): TRÍ DŨNG SONG TOÀN -

PHÂN BIỆT ÂM ĐẦU R/D/GI

I / Mục đích yêu cầu :

-Nghe – viết đúng , trình bày đúng bài chính tả Trí dũng song toàn

-Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt tiếng có âm đầu r / d / gi; có thanh hỏi hoặc thanh ngã

II / Đồ dùng dạy học :

04 tờ giấy khổ to viết sẵn nội dung bài tập 2 a ; 2 b

III / Hoạt động dạy và học :

1’

4’ 1/ Ổn định tổ chức 2/ Kiểm tra bài cũ :

02 HS lên bảng viết : giữa dòng , giấu ,

tức giận , khản đặc

HS hát tập thể

- 02 HS lên bảng viết : giữa dòng , giấu , tứcgiận , khản đặc

1’

16’

14’

3 / Bài mới :

a- Giới thiệu bài :

b- Hướng dẫn HS nghe – viết :

-GV đọc bài chính tả Trí dũng song toàn

+Hỏi : Bài chính tả cho em biết điều gì ?

-GV đọc bài chính tả 1 lần trước khi viết

-Hướng dẫn HS viết đúng những từ mà HS

dễ viết sai : linh cửu , thiên cổ , Giang Văn

Minh , Lê Thần Tông

-GV đọc bài cho HS viết

-GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi

-Chấm chữa bài : + GV chọn chấm một số

bài của HS

+Cho HS đổi vở chéo nhau để chấm

-GV rút ra nhận xét và nêu hướng khắc

phục lỗi chính tả cho cả lớp

-HS theo dõi SGK và lắng nghe

+HS phát biểu -HS lắng nghe

-HS viết từ khó trên giấy nháp

-HS viết bài chính tả

-1 HS nêu yêu cầu của bài tập 2a

-Cho HS trao đổi theo nhóm đôi

-04 HS trình bày kết quả trên giấy khổ to

-GV nhận xét , sửa chữa , tuyên dương HS

-1 HS nêu yêu cầu , cả lớp theo dõi SGK -HS thảo luận theo nhóm

-4 HS lên bảng trình bày kết quả trên tờ giấy -HS lắng nghe

Trang 8

viết tốt

* Bài tập 3b :

-1 HS nêu yêu cầu của bài tập 3b

-Cho HS làm vào vở

-GV cho HS trình bày kết quả lên bảng

phụ

-GV chấm bài , chữa , nhận xét

-Cho 1 HS đọc toàn bài

-1 HS nêu yêu cầu của bài tập -HS làm bài tập vào vở

-Đại diện nhóm lên bảng trình bày kết quả

-1 HS đọc toàn bài

4

’ 4 / Củng cố dặn dò : -Nhận xét tiết học biểu dương HS học tốt

-Về nhà kể lại mẫu chuyện vui : Sợ mèo

không biết “cho người thân nghe.

-Về xem lại các lỗi viết sai và viết lại cho

Bài : LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH ( TT ).

A- Mục tiêu : Giúp HS tiếp tục :

-Rèn kĩ năng tính diện tích các hình đã học ( hình chữ nhật, hình thang, hình tam giác )

-Vận dụng các công thức tính diện tích các hình đã học để giải quyết các tình huống thực tiễn đơngiản

B- Chuẩn bị :

1 - GV : Bảng phụ ghi số liệu như SGK (tr.104- 105)

2 - HS : SGK , vở làm bài

1’

+ H: Hãy nêu các bước tính diện tích mảnh đất

đã học ở bài trước

- Nhận xét,sửa chữa

- Hát tập thể

* HĐ 1 : Giới thiệu cách tính

- Gắn bảng phụ có vẽ hình như SGk lên bảng

+ H: Bước 1 chúng ta cần làm gì?

- HS quan sát

+ Chia mảnh đất thành các hình cơ bản,

Trang 9

- Gọi 1 HS nêu cách thực hiện và cách chia.

+ H: Mảnh đất được chia thành những hình nào?

- GV vẽ nối vào hình đã cho theo câu trả lời của

HS

- Muốn tính được DT của các hình đó, bước tiếp

theo ta phải làm gì?

+ H: Vậy bước 3 ta phải làm gì?

- Y/c HS tính, trình bày vào bảng phụ (cột s)

- HS nhận xét

- Gọi 1 HS nhắc lại các bước khi tiến hành tính

DT ruộng đất trong thực tế

đó là hình thang và hình tam giác

- HS nêu

+ Hình thang ABCD và hình tam giácADE

- Phải tiến hành đo đạc

+ Tính DT hình thang ABCD và hìnhtam giác ADE; từ đó tính DT mảnh đất

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS nêu các bước giải bài toán

- Cho HS tự làm vào vở, 1 HS lên bảng làm

- Gọi HS dưới lớp nhận xét, chữa bài

- GV nhận xét, đánh giá

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS nêu các bước giải bài toán

- Cho HS tự làm vào vở, 1 HS lên bảng làm

- Gọi HS dưới lớp nhận xét, chữa bài

= 1099,56(m2)

CDN 38 x 25,3 : 2 = 480,7 (m2)ABCD 254,8 +1099, 56 +480,7

= 1835,06(m2)

- HS chữa bài (nếu sai)

2’ 4/ Củng cố :

- Gọi 1 HS nêu các bước tính DT ruộng đất trong

thực tế

-1 HS nêu

2’ 5/ Nhận xét , dặn dò :

- Về nhà làm bài tập

- Chuẩn bị bài sau :Luyện tập

-………

Trang 10

Tiết 3

Môn : Luyện từ và câu :

Bài : MỞ RỘNG VỐN TỪ : CÔNG DÂN

-Kiến thức :HS mở rộng , hệ thống hoá vốn từ gắn với chủ điểm Công dân : các từ nói về nghĩa vụ ,quyền lợi , ý thức công dân …

-Kĩ năng :Vận dụng vốn từ đã học , viết được một đoạn văn ngắn nói về nghĩa vụ bảo vệ Tồ quốccủa công dân

-Thái độ :Giáo dục HS ý về nghĩa vụ , quyền lợi , ý thức công dân

-Bút dạ + 4 tờ giấy khổ to viết theo cột dọc các từ trong BT 1 + băng dính

-Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2

1’

-Kiểm tra 2HS

HS hát tập thể

-HS làm miệng BT 1, 2 ,3 của tiết trước -Lớp nhận xét

1’

30’

3/ Bài mới

a) Giới thiệu bài:

GV giới thiệu ghi đề bài lên bảng - HS lắng nghe

b) Luyện tập:

* HĐ1: Hướng dẫn HS làm BT1

-Phát phiếu tên giấy khổ to cho Hs viết

lên

-GV nhận xét ,chốt lời giải đúng :

-HS Đọc lướt + dọc câu hỏi -HS làm bài theo cặp -Dán phiếu đã làm lên bảng + nêu kết quả -Nhận xét , chốt ý

* HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT2

-Gv Hướng dẫn HS làm BT2

-Theo dõi và giúp Hs thi

-GV nhận xét , chốt lời giải đúng

-HS đọc yêu cầu Bt2 Lớp đọc thầm -Làm theo nhóm

-Nhóm lên bảng thi làm đúng , nhanh -Lớp nhận xét bổ sung

* HĐ3: hướng dẫn HS làm BT3

-GV nhận xét + ghi điểm cho HS

-Chọn đoạn hay nhất

-HS đọc yêu cầu Bt3 Lớp đọc thầm -Làm theo nhóm , viết vào vở bài tập -Nối tiếp nhau đọc trước lớp

-Lớp nhận xét

4’ 4/ Củng cố , dặn dò:

-GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài +

ghi bảng

-HS nêu

Trang 11

-Chuẩn bị tiết sau :Nối các vế câu ghép

bằng quan hệ từ

-HS lắng nghe

-………

Tiết 5

Môn : Khoa học

Bài : NĂNG LƯỢNG MẶT TRỜI

I – Mục tiêu : Sau bài học , HS biết :

_ Trình bày tác dụng của năng lượng mặt trời trong tự nhiên

_ Kể tên một số phương tiện , máy móc , hoạt động , … của con người sử dụng năng lượng mặt trời

II – Đồ dùng dạy học :

1 – GV :_ Phương tiện , máy móc chạy bằng năng lượng mặt trời ( Ví dụ : máy tính bỏ túi )

_ Tranh ảnh về các phương tiện , máy móc chạy bằng năng lượng mặt trời

_ Thông tin & hình trang 84,85 SGK

2 – HS : SGK.

III – Các hoạt động dạy học chủ yếu :

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1’

4’ 1/ Ổn định lớp : 2/ Kiểm tra bài cũ : “ Năng lượng “

_ Năng lượng là gì ?

_ Hãy nói tên một số nguồn cung cấp năng

lượng cho hoạt động của con người , động vật ,

GV giới thiệu ghi đề bài lên bảng - HS nghe

b- Hoạt động :

* HĐ 1 : - Thảo luận

@Mục tiêu: HS nêu được ví dụ về tác dụng

của năng lượng mặt trời trong tự nhiên

@Cách tiến hành:

_Bước 1: Làm việc theo nhóm

Cho HS thảo luận & trả lời các câu hỏi :

N.1 : Mặt Trời cung cấp năng lượng cho trái

Đất ở những dạng nào ?

N.2 : Nêu vai trò của năng lượng mặt trời đối

với sự sống

N.3 : Nêu vai trò của năng lượng mặt trời đối

với thời tiết & khí hậu

- HS thảo luận & trả lời : + N 1 : Aùnh sáng & nhiệt

+ N.2 : Năng lượng mặt trời được dùng đểchiếu sáng , sưởi ấm , làm khô , đun nấu ,phát điện

+ N.3 : Nhờ có năng lượng mặt trời mớicó quá trình quang hợp của lá cây & cây

Trang 12

_Bước 2: Làm việc cả lớp

GV cho một số nhóm trình bày

cối mới sinh trưởng được

- Một số nhóm trình bày & cả lớp bổ sung

* HĐ 2 Quan sát & thảo luận

@Mục tiêu: HS kể được một số phương tiện ,

máy móc, hoạt động ,… Của con người sử dụng

năng lượng mặt trời

_Bước 1: Làm việc theo nhóm 6

_ Kể một số ví dụ về việc sử dụng năng lượng

mặt trời trong đời sống hằng ngày

_ Kể tên một số công trình , máy móc được sử

dụng năng lượng mặt trời Giới thiệu máy móc

chạy bằng năng lượng mặt trời

_ Cho HS kể một số ví dụ về việc sử dụng

năng lượng mặt trời ở gia đình và ở địa phương

_Bước 2: Làm việc cả lớp

GV theo dõi và nhận xét

- HS quan sát các hình 2,3,4 trang 84,85 SGK thảo luận & trả lời

- Chiếu sáng , phơi khô các đồ vật , lương thực , thực phẩm , làm muối …

- Máy tính bỏ túi , …

- HS kể

- Từng nhóm trình bày & cả lớp thảo luận

* HĐ 3 : Trò chơi

@Mục tiêu: Củng cố cho HS những kiến thức

đã học về vai trò của năng lượng mặt trời

GV hướng dẫn HS chơi

GV tuyên dương những nhóm thắng cuộc

2’ 5/ Nhận xét – dặn dò :

- Bài sau : “ Sử dụng năng lượng chất đốt “ - HS lắng nghe. -HS xem bài trước

-………

Trang 13

Thứ tư ngày 4 tháng 2 năm 2009

Tiết 1

Môn : Tập đọc :

Bài : TIẾNG RAO ĐÊM

-Kĩ năng :HS đọc trôi chảy toàn bài Đọc giọng kể chuyện linh hoạt phù hợp với tình huống trongmỗi đoạn : khi chậm , trầm buồn , khi dồn dập , căng thẳng , bất ngờ

-Kiến thức :Hiểu ý nghĩa của câu chuyện : Ca ngợi hành động xả thân cao thượng của anh thươngbinh nghèo , dũng cảm xông vào đám cháy cứu một gia đình thoát nạn

-Thái độ:Cảm phục hành động xả thân cao thượng của anh thương binh nghèo

-Tranh ảnh minh hoạ bài học

1’

4’ 1/ Ổn định tổ chức 2/ Kiểm tra bài cũ : -Kiểm tra 2HS

+ H: Sứ thần Giang Văn Minh làm cách nào

để vua nhà Minh bãi bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng

?

+ H:Vì sao có thể nói ông Giang Văn Minh

là người trí dũng song toàn ?

HS hát tập thể -2 Hs đọc bài Trí dũng song toàn , trả lời -HS trả lời theo ý mình

-Lớp nhận xét

1’

11’

3/ Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Luyện đọc:

-GV Hướng dẫn HS đọc

-Chia đoạn :4 đoạn

• Đoạn 1 : Từ đầu ……đến não ruột

• Đoạn 2 : Tiếp theo … đến khói bụi mịt

mù

• Đoạn 3:Tiếp theo … cái chân gỗ !

• Đoạn 4 : Còn lại

-Gv đọc mẫu toàn bài

-1HS đọc toàn bài -HS đọc thành tiếng nối tiếp -Đọc chú giải + Giải nghĩa từ :

Trang 14

9’

c) Tìm hiểu bài:

Đoạn 1 +2 :

+ H:Tác giả nghe thấy tiếng rao của người

bàn bánh giò vào những lúc nào ?Tác giả có

cảm giác như thế nào ?

+ Đám cháy xảy ra vào lúc nào ? được miêu

tả như thế nào ?

Giải nghĩa từ :tĩnh mịch ,phừng phừng , thảm

thiết …

Đoạn còn lại :

+ H:Ai đã dũng cảm cứu em bé ? Con người

và hành động của anh có gì đặc biệt ?

Giải nghĩa từ :đen nhẻm , thất thần …

+ Chi tiết nào trong câu chuyện gây bất ngờ

cho người đọc ?

-1HS đọc đoạn + câu hỏi + Vào các đêm khuya tĩnh mịch Cảm giáccủa tác giả : não ruột

+ Vào lúc nửa đêm Tả : Ngôi nhà bốc lửaphừng phừng , tiếng kêu cứu thảm thiết ,khung cửa ập xuống , khói bụi mù mịt -1HS đọc lướt + câu hỏi

+ Người bán bánh giò Anh là một thươngbinh nặng , chỉ còn một chân Anh đã dũngcảm xông vào đám cháy để cứu người -HS thảo luận cặp và nêu các bất ngờ

-HS nêu

d) Đọc diễn cảm:

-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm

-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn :"Rồi

từ trong nhà ….một cái chân gỗ "

-Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm

-GV nhận xét , khen HS đọc hay

-4HS tiếp nối nhau đọc diễn cảm bài văn -HS luyệïn đọc cá nhân , cặp , nhóm đoạn

Gv ghi trên bảng -HS thi đọc diễn cảm trước lớp -Lớp nhận xét

2’ 5/ Nhận xét, dặn dò:

-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục nhớ câu chuyện

và kể nhiều lần

-Chuẩn bị tiết sau : Lập làng giữ biển

Trang 15

2 - HS : SGK , vở làm bài.

1’

- Gọi 1 HS nêu các bước tính DT mảnh đất

trong thực tế

- Nhận xét,sửa chữa

- Hát tập thể

b- Hướng dẫn luyện tập :

*Bài 1 :

- Gọi 1 HS đọc đề bài

+ H: bài tập yêu cầu gì?

- Hãy viết công thức tính DT hình tam

giác?

- Cho HS dựa vào công thức, làm bài ; 1

HS lên bảng làm

- Gọi vài HS nhắc lại, ghi bài giải vào vở

- HS + Tính độ dài đáy của hình tam giác biết DTvà chiều cao

- Cho HS quan sát hình vẽ trong SGK

-Hỏi: Bài tập hỏi gì?

- Gọi 1 HS làm bài Cả lớp làm vào vở

- Chữa bài

- Cho HS trình bày cách giải khác

- HS đọc

- HS quan sát

+ Tính DT khăn trải bàn và DT hình thoi

Bài giải Đáp số: 3 m 2

1,5 m 2

*Bài 3 :

- Gắn hình minh họa lên bảng

- Gọi 1 HS lên tô đỏ sợi dây nối hai bánh

Trang 16

tròn khi biết đường kính.

2’ 5/ Nhận xét , dặn dò :

- Về nhà làm bài tập

- Chuẩn bị bài sau : Hình hộp chữ nhật,

hình lập phương

-………

Tiết 3

Môn : Tập làm văn

Bài : LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG

I / Mục đích yêu cầu :

Biết lập chương trình cho một hoạt động tập thể

II / Đồ dùng dạy học :

+Bảng phụ : -Viết mẫu cấu tạo 3 phần của 1 chương trình hoạt động ( CTHĐ )

- Tiêu chuẩn đánh giá CTHĐ

+ tờ giấy khổ to để học sinh lập CTHĐ

III / Hoạt động dạy và học :

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1’

HS nêu tác dụng của việc lập CTHĐ và cấu

b - Hướng dẫn HS lập chương trình hoạt

động:

* Tìm hiểu yêu cầu của đề bài :

-GV cho HS đọc đề bài

-GV nhắc HS lưu ý :

-GV cho cả lớp đọc thầm lại đề bài và suy nghĩ

lựa chọn hoạt động để lập chương trình

-Cho HS nêu hoạt động mình chọn

-GV mở bảng phụ đã viết cấu tạo 3 phần của

* HS lập chương trình hoạt động :

-GV cho HS làm bài vào vở GV phát giấy cho

4 HS lập CTHĐ khác nhau

-GV mở bảng phụ có ghi sẵn tiêu chuẩn đánh

-04 HS được chọn làm vào giấy khổ to

-HS theo dõi bảng phụ

Tiêu đề	Kế hoạch tuần 21
Tác giả	Nguyễn Thị Thu Phương
Trường học	Trường Tiểu học Cỏt Thành
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2009
Thành phố	Cỏt Thành

Định dạng
Số trang	33
Dung lượng	443 KB

Tài liệu GIÁO ÁN TUẦN 21

Các hoạt đợng trên lớp: