Tài liệu Giáo án lớp 5 Tuần 24 CKT-KN-BVMT

- Tổ chức cho HS đọc thầm toàn bài, trao đổi thảo luận, trả lời câu hỏi trong SGK tơng tự các tiết trớc.. - Các câu hỏi tìm hiểu bài: + Hai ngời đàn bà đến công đờng nhờ quan phân xử việ

- Bieỏt ủoùc dieón caỷm baứi vaờn; gioùng ủoùc phuứ hụùp vụựi tớnh caựch cuỷa nhaõn vaọt.

- Hieồu ủửụùc quan aựn laứ ngửụứi thoõng minh, coự taứi sửỷ kieọn (Traỷ lụứi ủửụùc caực caõu hoỷitrong SGK)

II CHUẨN BỊ :

- Tranh minh hoạ trang 46, SGK

- Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần hớng dẫn luyện đọc

III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ: 4-5'

- Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ Cao

Bằng và trả lời câu hỏi về nội dung bài.

- Gọi HS nhận xét bạn đọc bài và trả

lời câu hỏi

- Nhận xét, cho điểm từng HS

-HS đọc + trả lời cõu hỏi

2 Dạy - học bài mới - Quan sát, trả lời: Tranh vẽ ở công đờng

một vi quan đang xử án

2.1 Giới thiệu bài - Lắng nghe

- Cho HS quan sát tranh minh hoạ và

hỏi: Hãy mô tả những gì vẽ trong tranh.

- Giới thiệu: Chúng ta đã biết ông

Nguyễn Khoa Đăng có tìa xét xử và bắt

cớp Hôm nay các em sẽ biết thêm về tài

xét xử của một vị quan toà khác

- Quan sát, trả lời: Tranh vẽ ở công đờngmột vi quan đang xử án

2.2 Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu

bài

- 1 Học sinh đọc

- Gọ một học sinh đọc cả bài + HS 1: Xa, có một , lấy trộm.

- Gọi 3 HS đọc nối tiếp từng đoạn của

bài (đọc 2 lợt) GV chú ý sửa lỗi phát

âm, ngắt giọng cho từng HS (nếu có)

+ HS 2: Đòi ngời làm chứng cúi đầu nhận tội.

+ HS 3: Lần khác đành nhận tội.

b, Tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS giải thích các từ: công

đ-ờng, khung cửi, niệm phật Nếu HS giải

thích cha đúng GV giải thích cho HS

hiểu

- Tổ chức cho HS đọc thầm toàn bài, trao

đổi thảo luận, trả lời câu hỏi trong SGK

tơng tự các tiết trớc

- Các câu hỏi tìm hiểu bài:

+ Hai ngời đàn bà đến công đờng nhờ

quan phân xử việc gi?

+ Quan án đã dùng những biện pháp

nào để tìm ra ngời lấy cắp tấm vải?

+ Vì sao quan cho rằng ngời không

- Giải thích theo ý hiểu:

+ Công đờng: nơi làm việc của quan lại.

+ Khung cửi: công cụ để dệt vải thô sơ,

+ Quan đã dùng nhiều cách khác nhau:

* Cho đòi ngời làm chứng nhng không có

* Cho lính về nhà hai ngời đàn bà để xemxét, thấy cũng có khung cửi, cũng có đi chợbán vải

* Sai xé tấm vải làm đôi cho mỗi ngờimột nửa Thấy một trong hai ngời bật khóc,quan sai lính trả tấm vải cho ngời này rồithét trói ngời kia lại

+ Vì quan hiểu phải tự mình làm ra tấmvải, mang bán tấm vải để lấy tiền mới thấy

đau sót, tiếc khi công sức lao động củamình bị phá bỏ nen bật khóc khi tấm vải bị

xé

+ Quan án nói s cụ biện lễ cúng Phật, chogọi hết s vãi, kẻ ăn ngời ở trong chùa ra,giao cho mỗi ngời một nắm thóc đã ngâmnớc, bảo họ cầm nắm thóc đó, vừa chạy vừaniệm Phật Đánh đòn tâm lý “Đức Phật rấtthiêng ai gian Phật sẽ làm thóc trong tayngời đó nảy mầm” rồi quan sát những ngời

+ Vì sao quan án lại dùng cách trên?

+ Quan án phá đợc các vụ án nhờ

đâu?

+ Nội dung của câu chuyện là gi?

- Ghi nội dung của bài lên bảng

c Đọc diễn cảm:

chạy đàn, thấy một chú tiểu thỉnh thoảng

hé bàn tay cầm thóc ra xem, lập tức cho bắtvì theo quan chỉ kẻ có tật mới giật mình.+ Vì biết kẻ gian thờng lo lắng nên sẽ lộmặt

+ Quan án đã phá đợc các vụ án nhờ sựthông minh, quyết đoán Ông nắm đợc đặc

điểm tâm lý của kẻ phạm tội

+ Ca ngợi trí thông minh, tài xử kiển của

vị quan án

- 2 HS nhắc lại nội dung chính của bàithành tiếng

- Gọi 4 HS đọc chuyện theo vai Yêu cầu

HS dựa vào nội dung của bài để tìm

giọng đọc phù hợp

- Treo bảng phụ có đoạn văn chọn

h-ớng dẫn luyện đọc( Đoạn 3)

+ GV đọc mẫu

+ Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm bàn

+ Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

thóc trong tay ngời đó nảy mầm Nh vậy, ngay gian sẽ rõ.

Mới vài vòng chạy, đã thấy một chú tiểu thỉnh thoảng hé bàn tay cầm thóc ra xem Quan lập tức cho bắt chú tiểu vì chỉ kẻ có tật mới hay giật mình Chú tiểu kia

đành nhận tội.

3 Củng cố, dặn dò

- Hỏi: Em có nhận xét gì về cách phá án của quan án?

- Hs đại trà làm đợc các bài tâp 1, 2 cột 1 Hs khá giỏi làm đợc hết các bài trong sgk.

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học A- Kiểm tra bài cũ

- 2HS nhắc lại cỏc cụng thức tớnh diện tớch

xung quanh, diện tớch toàn phần và thể tớch hỡnh

lập phương và hỡnh hộp chữ nhật, đơn vị đo thể

tớch

B- Baứi mụựi:

Bài 1: Củng cố về quy tắc tớnh diện tớch xung

quanh, diện tớch toàn phần và thể tớch của hinh

lập phương

Bài 2

* Bài 3 : Dành cho HS khỏ, giỏi

Bài 1: HS đọc đề, làm bài vào vở

DT một mặt của HLP :2,5 x 2,5 = 6,25 (m2)

DT toàn phần của HLP :6,25 x 4 = 25 (m2)Thể tớch của HLP :2,5 x 2,5 x 2.5 = 15,625 (m2)

Bài 2 HS làm miệng:

HS nờu quy tắc tớnh diện tớch xung quanh, thể tớch của hỡnh hộp chữ nhật, tự giải bài toỏn

* Bài 3 Cỏc bước giải

Thể tớch của khối gỗ ban đầu là:

9 x 6 x 5 = 270 (cm3)

Thể tớch của phần gỗ bị cắt đi là:

4 x 4 x 4 = 64(cm3)Thể tớch của phần gỗ cũn lại là:

270 - 64 = 206 (cm3)Đỏp số:206 cm3

Khoa học

Tiết 47: Lắp mạch điện đơn giản.

I.MỤC TIấU :

- Lắp được mạch điện thắp sỏng đơn giản bằng pin, búng đốn, dõy dẫn

* BVMT & TKNL: ( Mức độ tích hợp liên hệ) - Liờn hệ giữ gỡn mụi trường tài

nguyờn

II CHUẨN BỊ :

- Chuẩn bị theo nhúm: Một cục pin, dõy đồng cú vừ bọc bằng nhựa, búng đốn pin, một

số vật bằng kim loại (đồng, nhụm, sắt, ) và một số vật bằng nhựa, cao su, sứ,

- Chuẩn bị chung: Búng đốn điện hỏng cú thỏo đui ( cú thể nhỡn thấy rừ 2 đầu dõy)

- Hỡnh trang 94, 95 SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoaùt ủoọng cuỷa thaày Hoaùt ủoọng cuỷa troứ

HĐ3: HS làm thớ nghiệm phỏt hiện vật dẫn điện, vật cỏch điện

*MT: HS laứm ủửụùc thớ nghieọm ủụn giaỷn treõn maùch ủieọn pin ủeồ phaựt hieọn vaọt daón

ủieọn, vaọt caựch ủieọn

- HS làm việc theo nhúm

- Cỏc nhúm làm thớ nghiệm như hướng dẫn ở mục Thực hành trang 96 SGK

- Lắp mạch điện thắp sỏng đốn Sau đú tỏch một đầu dõy đồng ra khỏi búng đốn (hoặc một đầu của pin) để tạo ra một chỗ

hở trong mạch

* Kết quả và kết luận: Đốn khụng sỏng,

vậy khụng cú dũng điện chạy qua búng đốn khi mạch bị hở

- Chốn một vật bằng kim loại, bằng nhựa,

bằng cao su, sứ, vào chỗ hở của mạch

và quan sát xem đèn cĩ sáng khơng

* Đại diện nhĩm nêu kết quả các nhĩm khác theo dõi và nhận xét

* Cho HS thảo luận chung cả lớp về

điều kiện để mạch thắp sáng đèn

* GV theo dõi và nhận xét

* Kết luận:

- Các vật bằng kim loại cho dịng điện

chạy qua nên mạch đang hở thành mạch

kín, vì vậy đèn sáng

- Các vật bằng cao su, sứ, nhựa, khơng

cho dịng điện chạy qua nên mạch vẫn bị

hở, vì vậy đèn khơng sáng

- Vật cho dịng điện chạy qua gọi là gì? - Gọi là vật dẫn điện

- Kể tên một số vật liệu cho dịng điện

- Kể tên một số vật liệu khơng cho dịng

điện chạy qua

- Một số vật liệu khơng cho dịng điện chạy qua như: nhựa, cao su, sứ,

HĐ4: Quan sát và thảo luận:

*MT : -Củng cố cho HS về mạch kín, mạch hở ; về dẫn điện, cách điện

-HS hiểu được vai trò của cái ngắt điện

C - Củng cố - Dặn dò - Thế nào là vật cách điện, vật dẫn điện?

- Về học lại bài, chuẩn bị bài học sau

- GV nhận xét tiết học

Thứ ba ngày 22 tháng 02 năm 2011

chÝnh t¶

Nghe viÕt: Nĩi non hïng vÜ.

¤n tËp quy t¾c viÕt hoa.

I

MỤC TIÊU:

- Nghe – viết đúng chính tả, viết hoa đúng các tên riêng trong bài

- Tìm được các tên riêng trong đoạn thơ (BT2)

- Học sinh khá, giỏi giải được các câu đố và viết đúng tên các nhân vật lịch sử (BT 3)

II.

CHUẨN BỊ : * B¶ng phơ ghi s½n bµi tËp 2, phÇn luyƯn tËp.

III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :

A KIỂM TRA BÀI CŨ

- Kiểm tra 2 HS: HS lên bảng viết tên riêng cĩ trong bài Cửa giĩ Tùng Chinh

- Nhận xét, cho điểm

B BÀI MỚI:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

HĐ1: Hướng dẫn HS nghe viết

- GV đọc tồn bài 1 lần - Theo dõi trong SGK

- 2HS đọc lại+ Đoạn văn miêu tả vùng đất nào của

tổ quốc?

- Lưu ý những từ ngữ dễ viết sai

* Vùng biên cương Tây Bắc của Tổquốc ta, nơi giáp giới giữa ta vàTrung Quốc

- Luyện viết vào bảng con: tày đình ,hiểm trở, lồ lộ, Phan-xi păng

- Phát giấy (bảng nhĩm) cho HS - HS làm việc theo nhĩm 4

- HS làm bài + trình bày kết quả

- Nhận xét + chốt lại kết quả đúng

- Nhận xét,khen những HS thuộc

nhanh

- HS học thuộc lịng các câu đố

C - Củng cố - Dặn dò - Nhận xét tiết học

- Dặn HS về viết lại tên các vị vua, học thuộc lịng các câu đố

I.

MỤC TIấU:

- Biết tớnh tỉ số phần trăm của một số, ứng dụng trong tớnh nhẩm và giải toỏn

- Biết tớnh thể tớch một HLP trong mối quan hệ với thể tớch của một HLP khỏc

- Hs đại trà làm đợc các bài tâp1, 2 Hs khá giỏi làm đợc hết các bài trong sgk

I I CHUẨN BỊ

- Mô hình giới thiệu quan hệ giữa đơn vị đo thể tích mét khối, đê-xi-mét khối, mét khối nh phần nhận xét kể sẵn vào bảng phụ

xăng-ti Các hình minh hoạ của SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A.KIEÅM TRA BAỉI CUế: - HS nhắc lại cỏch tỡm tỉ số phần trăm.

B.BAỉI MễÙI:

Hoaùt ủoọng cuỷa thaày Hoaùt ủoọng cuỷa troứ

Bài 1: Bài 1: HS tự tớnh nhẩm 15% của 120 theo

cỏch tớnh nhẩm của bạn Dung a) Cho HS yờu cầu của bài tập

rồi tự HS làm bài theo gợi ý của

17,5% = 10% + 5% + 2,5%

SGK

10% của 240 là 245% của 240 là 122,5% của 240 là 6 Vậy: 17,5% của 240 là 42

b) Cho HS tự làm bài rồi chữa

bài

35% = 30% + 5%

10% của 520 là 52 30%của520 là 156 5% của 520 là 26Vậy: 35% của 520 là 182

Bài 2: Cho HS tự nêu bài tập rồi

làm bài và chữa bài

3 : 2 = 1,51,5 = 150%

*HS làm nháp sau đĩ trả lời miệng

C - Củng cố - Dặn dò

- Yêu cầu HS nhắc lại cơng thức tính diện tích của các hình đã học.

- GV nhận xét tiết học

- Dặn học sinh chuẩn bị bài sau

III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 KiÓm tra bµi cò

- Kiểm tra 2 HS: Làm lại BT1, 2 tiết

- Cho HS đọc yêu cầu BT2

- GV nhắc lại yêu cầu

- Cho HS làm bài, phát bảng nhóm cho

các nhóm

- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm

- Lắng nghe

- Làm bài theo nhóm 4 + trình bày

+ Danh từ kết hợp với an ninh:

Cơ quan an ninh, lực lượng an ninh, sĩquan an ninh, xã hội an ninh, giải pháp

an ninh, an ninh chính trị, an ninh tổquốc

- GV giải nghĩa 1 số từ: toà án, xét xử,

bảo mật, cảnh giác, thẩm phán - HS làm bài theo nhóm 2

+ Từ ngữ chỉ người, cơ quan tổ chức :công an , đồn biên phòng,cơ quan anninh, thẩm phán,

+ Từ ngữ chỉ hoạt động : xét xử, bảomật, cảnh giác, giữ bí mật

- Dán phiếu lên bảng để HS lên làm - 3 HS lên bảng làm

- Tìm được vị trí châu Á, châu Âu trên bản đồ

- Khái quát đặc điểm châu Á, châu Âu về: diện tích, địa hình, khí hậu, dân cư, hoạtđộng kinh tế

*GDBVMT: Ch©u ¢u thùc hiƯn rÊt tèt c«ng t¸c khai th¸c vµ sư dơng tµi nguyªn thiªn nhiªn hỵp

lÝ; xư lÝ chÊt th¶i c«ng nghiƯp

II.

CHUẨN BỊ:

-Bản đồ Địa lí thế giới

-Các lược đồ, hình minh hoạ từ bài 17 đến 21

-Phiếu học tập của HS

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A- KIỂM TRA BÀI CŨ

- Nêu vị trí địa lý của Liên bang Nga

?

-Nêu vị trí địa lý của Pháp ?

-Nhận xét cho điểm HS

B.BÀI MỚI:

*HĐ1:Trò chơi Đối đáp nhanh.

-GV chọn 2 đội chơi, mỗi đội 7 HS,

đứng thành 2 nhóm ở hai bên bảng,

giữa bảng treo bản đồ tự nhiên thế

giới

-HD các chơi và tổ chức chơi

+Đội 1: ra một câu hỏi về một trong

các nội dung địa lí

+Đội 2; nghe xong câu hỏi nhanh

chóng dùng bản đồ trả lời…

+Sau đó đội 2 ra câu hỏi cho đội 1

Đội 1 trả lời, nếu đúng tất cả các

thành viên được bảo toàn…

+Mỗi đội được hỏi 7 câu hỏi

+Trò chơi kết túc khi hết lượt nêu câu

hỏi, đội nào còn nhiều thành viên hơn

là đội thắng cuộc

-GV tổng kết trò chơi, tuyên dương đội

-HS tham gia chơi

+Một số câu hỏi tham khảo

-Bạn hãy chỉ và nêu vị trí địa lí của châu Á?

-Bạn hãy chỉ và nêu vị trí giới hạn châu Á các phía đông, tây, nam bắc?

……

-Hãy kể tên các đại dương và châu lục tiếp giáp với châu Âu?

-Hãy chỉ dãy núi An-Pơ?

-Chỉ và nêu tên con sông lớn ở Đông Âu?

…

-HS làm bài cá nhân, 1 HS làm bài trênbảng lớp

*Hẹ2: So saựnh moọt soỏ yeỏu toỏ tửù

nhieõn vaứ xaừ hoọi giửừa chaõu AÙ vaứ chaõu

AÂu.

-GV yeõu caàu HS keỷ baỷng nhử baứi 2

trang 115 SGK vaứo vụỷ nhaựp vaứ tửù laứm

baứi taọp naứy

-GV theo doừi vaứ giuựp ủụừ HS laứm baứi

-GV goùi HS nhaọn xeựt baứi baùn laứm treõn

lụựp

-GV nhaọn xeựt vaứ keỏt luaọn phieỏu laứm

ủuựng

-HS neõu caõu hoỷi khi GV giuựp ủụừ

-HS nhaọn xeựt vaứ boồ sung yự kieỏn

C - Cuỷng coỏ - Daởn doứ-Gv toồng keỏt noọi dung veà chaõu AÙ vaứ chaõu AÂu.

-Daởn doứ HS veà nhaứ oõn laùi caực kieỏn thửực, kú naờng ủaừ hoùc veà chaõu AÙ vaứ chaõu AÂu, chuaồn bũ cho baứi chaõu Phi

Thứ tư ngày 23 thỏng 02 năm 2011

Tập đọc

TiÕt 48: Hép th mËt.

I.MỤC TIÊU:

- Biết đọc diễn cảm bài văn thể hiện được tính cách nhân vật

- Hiểu được những hành động dũng cảm, mưu trí ơng Hai Long và những chiến sĩtình báo (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II.CHUẨN BỊ : Bảng phụ.

- Tranh minh häa sgk

III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A KIỂM TRA BÀI CŨ:

- Kiểm tra 2 HS: HS đọc bài + trả

lời câu hỏi

+ Đoạn 1 : Từ đầu đến đáp lại

+ Đoạn 2 : Tiếp đến ba bước chân.

+ Đoạn 3 : Hai Long tới ngồi chỗ

cũ

+ Đoạn 4 :Cịn lại

- HS đánh dấu - HS đọc nối tiếp

- Luyện đọc các từ ngữ khĩ

- Luyện đọc câu: Bao giờ/ hộp thư

cũng được dặt tại một nơi dễ tìm/ mà

lại ít bị chú ý nhất.

+ Đọc các từ ngữ khĩ: bu-gi, cần khởiđộng máy

+ Người liên lạc ngụy trang hộp thư

mật khéo léo như thế nào?

* Để chuyến những tin tức bí mật vàquan trọng

* Đặt hộp thư ở nơi dễ tìm mà lại ít bị chú ý, nơi 1 cột số ven đường,

Đoạn 3: + Nêu cách lấy thư và gửi

báo cáo của chú Hai Long Vì sao chú

làm như vậy?

*Chú dừng xe, tháo bu-gi ra xem,giả vờnhư xe mình bị hỏng,mắt lại chú ý quansát xung quanh

Đoạn 4: + Hoạt động trong vùng

địch của các chiến sĩ có ý nghĩa gì

với sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc?

* Nội dung:(mục I, ý 2)

*Có ý nghĩa rất quan trọng đối với sựnghiệp bảo vệ Tổ quốc vì cung cấpnhững thông tin mật về kẻ địch để chủđộng chống trả giành thắng lợi mà đỡtốn xương máu

- Một số tranh ảnh về bảo vệ ATGT, đuổi bắt cướp, phịng cháy, chữa cháy.

III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A.KIỂM TRA BÀI CŨ:

- Kiểm tra 2 HS: Kể chuyện

- Nhận xét, cho điểm

B BÀI MỚI:

HĐ1: Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu

cầu của đề

- GV ghi đề bài lên bảng lớp - 1 HS đọc đề bài trên bảng

- Gạch dưới những từ quan trọng trong

- Cho HS kể theo nhĩm 2 - HS kể theo nhĩm theo nhĩm 2, cùng

trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

HĐ3: Cho HS thi kể chuyện

- Đại diện các nhĩm HS thi kể

- Nhận xột bầu chọn những cõu chuyện

hay, kể tốt, rỳt ý nghĩa hay

- Lớp nhận xột, bỡnh chọn người cú cõuchuyện hay nhất, bạn KC hay nhất, bạn

kể chuyện tiến bộ nhất

C - Cuỷng coỏ - Daởn doứ- Nhận xột tiết học

- Dặn HS về nhà đọc trước nội dung yờu cầu của tiết kể chuyện Vỡ muụn dõn tuần 25

- Hs đại trà làm đợc các bài tâp1, 2, 3 Hs khá giỏi làm đợc hết các bài trong sgk

II.CHUẨN BI: - GV: Một số hộp cú dạng hỡnh trụ, dạng hỡnh cầu khỏc nhau III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoaùt ủoọng cuỷa thaày Hoaùt ủoọng cuỷa troứ

A.KIEÅM TRA BAỉI CUế:

- 2 HS lờn giải bài 2

- GV giới thiệu một số đặc điểm của hỡnh

trụ: cú hai mặt đỏy là hai hỡnh trũn bằng

nhau và một mặt xung quanh

- GV đưa ra hỡnh vẽ một vài hộp khụng

Hai mặt đỏy và

mặt xung quanh của hỡnh

trụ

Hỡnh trụ

HĐ2 Giới thiệu hình cầu

- GV đưa ra một vài đồ vật khơng cĩ

dạng hình cầu để giúp HS nhận biết đúng

C - Củng cố - Dặn dò- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS chuẩn bị bài sau