Đặt và trả lời câu hỏiLuyện tập Chữ hoa TSáu HĐTTChính tảToánTập làm văn Hoạt động tập thểNghe-viết: Ngày hội đua voi ở Tây NguyênTìm một thừa số của phép nhân Đáp lời khẳng định... - Ch
Trang 1Chào cờ đầu tuầnBài 45
Bác sĩ Sói (tiết 1)Bác sĩ Sói (tiết 2)
Số bị chia-Số chia-ThươngBa
Đạo đứcToán
Kể chuyệnTN-XH
Âm nhạcTập đọc
Tập chép: Bác sĩ SóiMột phần ba
Học hát: Bài "Chú chim nhỏ dễ thương"
Nội quy Đảo KhỉNăm
Thể dụcThủ côngLTVCToánTập viết
Bài 46
Ôn tập chương II: Phối hợp gấp, cắt, dán hình
Từ ngữ về muôn thú Đặt và trả lời câu hỏiLuyện tập
Chữ hoa TSáu
HĐTTChính tảToánTập làm văn
Hoạt động tập thểNghe-viết: Ngày hội đua voi ở Tây NguyênTìm một thừa số của phép nhân
Đáp lời khẳng định Viết nội quy
Thứ hai ngày 22-02-2010
Thể dục
(GV chuyên trách dạy)
Trang 2- Đọc đỳng, rừ ràng toàn bài, đọc trụi chảy từng đoạn, toàn bài Nghỉ hơi đỳng chỗ
- Hiểu ND: Súi gian gian bày mưu lừa Ngựa để ăn thịt, khụng ngờ bị ngựa thụng minh dựng mẹo trị lại ( trả lời được CH 1,2,3,4 )
- HS khỏ, giỏi biết tả cảnh Súi bị Ngựa đỏ (CH4)
II CHUẨN BỊ:
- GV: Tranh Baỷng ghi saỹn caực tửứ, caực caõu caàn luyeọn ngaột gioùng
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
1 Khụỷi ủoọng:
2 Baứi cu ừ : Coứ vaứ Cuoỏc.
- GV goùi 2 HS leõn baỷng yeõu caàu
ủoùc vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi baứi taọp
ủoùc Coứ vaứ Cuoỏc.
- GV nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm HS
- ẹoaùn vaờn naứy laứ lụứi cuỷa ai?
- ẹeồ ủoùc hay ủoaùn vaờn naứy, caực
em caàn ủoùc vụựi gioùng vui veỷ, tinh
nghũch
- Yeõu caàu HS ủoùc chuự giaỷi caực
tửứ: phaựt hieọn, bỡnh túnh, laứm phuực.
- Khi ủoùc lụứi cuỷa Soựi, caàn ủoùc
vụựi gioùng giaỷ nhaõn, giaỷ nghúa,
khi ủoùc gioùng cuỷa Ngửùa, caàn ủoùc
vụựi gioùng leó pheựp vaứ raỏt bỡnh
túnh
Hoaùt ủoọng 2: Thi ủua ủoùc baứi
- GV toồ chửực cho caực nhoựm thi
- Chuỷ ủieồm Muoõng thuự.
- Theo doừi GV giụựi thieọu
- Theo doừi GV ủoùc baứi 1 HS khaự ủoùc maóu laàn 2
- HS nối tiếp ủoùc caõu Luyeọn
đọc từ
- HS ủoùc ủoaùn trửụực lụựp
- ẹoùc tửứng ủoaùn trong nhoựm vaứ thi ủoùc giửừa caực nhoựm
- Caỷ lụựp ủoùc ủoàng thanh
- Laứ lụứi cuỷa ngửụứi keồ chuyeọn
- HS ủoùc laùi ủoaùn 1
- Theo doừi hửụựng daón cuỷa
GV Moọt soỏ HS ủoùc lụứi cuỷa Soựi vaứ Ngửùa
Trang 3Lê Thị Thu-TQT-Giáo án 2
đọc nối tiếp, phân vai Tổ chức
cá nhân thi đọc đoạn 2
- Nhận xét và tuyên dương các
em đọc tốt
TIẾT 2
Hoạt động 3: Tìm hiểu bài
- GV đọc lại toàn bài một lần
- Từ ngữ nào tả sự thèm
thuồng của Sói khi thấy Ngựa?
- Vì thèm rỏ dãi mà Sói quyết
tâm lừa Ngựa để ăn thịt, Sói
đã lừa Ngựa bằng cách nào?
- Ngựa đã bình tĩnh giả đau như
thế nào?
- Sói định làm gì khi giả vờ
khám chân cho Ngựa?
- Sói định lừa Ngựa nhưng cuối
cùng lại bị Ngựa đá cho một cú
trời giáng, em hãy tả lại cảnh
Sói bị Ngựa đá (Hướng dẫn HS
đọc kĩ hai câu cuối bài để tả
lại cảnh này)
- HS đọc câu hỏi 3
- Chia mỗi nhóm có 4 HS, sau đó
yêu cầu HS thảo luận với nhau
để chọn tên gọi khác cho câu
chuyện và giải thích vì sao lại
chọn - Qua cuộc đấu trí của Sói
và Ngựa, câu chuyện muốn gửi
đến chúng ta bài học gì?
Hoạt động 4: Luyện đọc lại
truyện
- GV tổ chức cho HS đọc lại bài
theo hình thức phân vai
4 Củng cố – Dặn do ø :
- Qua câu chuyện em rút ra được
bài học gì?
- GV nhận xét tiết học
- Thi đọc theo hướng dẫn của GV
- Theo dõi và đọc thầm theo
- Đọc đoạn 1 và trả lời:
Sói thèm rỏ dãi.
- Sói đã đóng giả làm bác sĩ đang đi khám bệnh để lừa Ngựa
- Khi phát hiện ra Sói đang đến gần Ngựa biết là cuống lên thì chết bèn giả đau…… cái chân sau đang bị đau
- Sói định lựa miếng đớp sâu vào đùi Ngựa cho Ngựa hết đường chạy
- HS phát biểu ý kiến theo yêu cầu
- Thảo luận nhóm và đưa
ra ý kiến
+ Chọn tên là Sói và Ngựa
vì đây là hai nhân vật chính của truyện
+ Chọn tên là Lừa người
lại bị người lừa vì tên này thể hiện nội dung chính của truyện
- Sói lừa Ngựa không thành lại bị Ngựa dùng mưu trị lại, tác giả khuyên chúng ta hãy bình tĩnh đối phó với những kẻ độc ác, giả nhân,
- Luyện đọc lại bài
Trang 4- Nhận biết được số bị chia - số chia - thương
- Biết cách tìm kết quả của phép chia
- BT cần làm Bài 1,2
II CHUẨN BỊ:
GV: Bộ thực hành Toán
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động 1: Giới thiệu tên gọi của
thành phần và kết quả phép chia.
- GV nêu phép chia 6 : 2
- HS tìm kết quả của phép chia?
- GV gọi HS đọc: “Sáu chia hai bằng
ba”
- GV chỉ vào từng số trong phép
chia (từ trái sang phải) và nêu
tên gọi:
Số bị chia Số chia
Thương
- GV nêu rõ thuật ngữ “thương”
- Kết quả của phép tính chia (3)
gọi là thương
- HS nêu ví dụ về phép chia, gọi
tên từng số trong phép chia đó
Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1: HS thực hiện chia nhẩm rồi
viết vào vở (theo mẫu ở SGK)
Bài 2: Ở mỗi cặp phép nhân và
- Hát
- 2 HS lên bảng sửa bài 3
- Bạn nhận xét
- Nghe giớii thiệu
- HS thực hiện chia nhẩm rồi viết vào vở
- HS làm bài Sửa bài
Trang 5Lờ Thị Thu-TQT-Giỏo ỏn 2
chia, HS tỡm keỏt quaỷ cuỷa pheựp
tớnh roài vieỏt vaứo vụỷ
Baứi 3: Qua vớ duù maóu ụỷ SGK caàn
neõu laùi:
8 : 2 = 4
2 x 4 = 8
8 : 4 = 2
- Tửứ moọt pheựp nhaõn (2 x 4 = 8)
coự theồ laởp laùi hai pheựp chia tửụng
ửựng ( 8 : 2 = 4 vaứ 8 : 4 = 2)
- GV nhaọn xeựt
4 Cuỷng coỏ – Daởn do ứ :
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
- Chuaồn bũ: Baỷng chia 3
- HS quan saựt maóu
- HS laứm baứi Sửỷa baứi
Thứ ba ngày 23-02-2010
Đạo đức
LỊCH SỰ KHI NHẬN VÀ GỌI ĐIỆN THOẠI
I MỤC TIấU:
- Nêu đợc một số yêu cầu tối thiểu khi nhận và gọi điện thoại
Ví dụ: Biết chào hỏi và tự giới thiệu; nói năng rõ ràng, lễ phép, ngắn gọn; nhấc và đặt điện thoại nhẹ nhàng
- Biết xử lý một số tình huống đơn giản thờng gặp khi nhận và gọi điện thoại
* Biết: Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại là biểu hiện của nếp sống văn minh
II CHUẨN BỊ:
GV: - Boọ ủoà chụi ủieọn thoaùi.
HS: Vụỷ baứi taọp
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC::
Trang 6Lê Thị Thu-TQT-Giáo án 2
A KIỂM TRA :
- Khi nào thì nói lời yêu cầu và đề nghị?
- Để nói lời yêu cầu, đề nghị ta nói như thế nào?
B BÀI MỚI :
* Giới thiệu bài
- Hôm nay ta cùng tìm hiểu làm thế nào khi nghe và
nhận điện thoại
- Ghi đề bài
Hoạt động 1: Thảo luận lớp
* Mục tiêu: Giúp HS biết biểu hiện về một cuộc nói
chuyện điện thoại lịch sự
* cách tiến hành:
- GV mở cho HS nghe đoạn băng hội thoại (BT1)
- GV cho HS thảo luận theo cặp
+ Khi điện thoại reo bạn Vinh làm gì? Nói gì?
+ Bạn Nam hỏi thăm Vinh qua điện thoại ntn?
+ Em có thích cuộc nói chuyện của hai bạn không?
vì sao?
+ Em học được điều gì qua cuộc thoại trên ?
- GV kết luận: Khi nhận và gọi điện thoại, em cần có
thái độ lịch sự, nói năng rõ ràng lịch sự
Hoạt động 2: Sắp sếp các câu thành đoạn hội thoại
* Mục tiêu: HS biết cách sắp sếp các câu hội thoại
hợp lí
* Cách tiến hành:
- GV viết các câu trong một đoạn hội thoại lên 4 tấm
bìa, mỗi câu một bìa
- Yêu cầu 4 HS cầm tấm bìa đứng thành hàng ngang
và lần lượt từng em đọc tấm bìa của mình
- Yêu cầu HS lên sắp xếp vị trí các tấm bìa hợp lý
Các em cầm các tấm bìa di chuyển theo sự sắp xếp
của bạn
- GV KL về cách sắp xếp đúng nhất
- Đoạn hội thoại trên diễn ra khi nào?
- Bạn nhỏ trong tình huống đã lịch sự khi gọi điện
thoại chưa? Vì sao?
Hoạt động 3: Thảo luận nhóm
* Mục tiêu: HS biết làm gì khi nhận và gọi điện thoại
- 2 HS trả lời
- Nhắc lại đđề bài
- Từng cặp HS đóng vai thảo luận
- Đại diện 1 số cặp thực hành trước lớp
- Lớp theo dõi
- 4 HS lên bảng cầm 4 tờ đó đứng thành hàng ngang và đọc to các câu trên bảng của mình
- 1 HS lên xếp lại các tấm bìa đó cho hợp lí
- Lớp nhận xét
- HS thảo luận nhóm
Trang 7Lê Thị Thu-TQT-Giáo án 2
* Cách tiến hành: HS thảo luận nhóm theo câu hỏi
- Hãy nêu những việc cần làm khi nhận và gọi điện
thoại
- Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại thể hiện điều gi?
- Gọi đại diện nhóm trình bày
- Yêu cầu các nhóm nhận xét
- GV kết luận: Khi nhận và gọi điện thoại cần chào
hỏi lễ phép, nói năng rõ ràng, ngắn gọn nhấc và đặt
máy nhẹ nhàng ,không nói to nói trống không
- Lịch sự khi gọi điện thoại là tôn trọng người khác
và tôn trọng chính mình
Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò
- Về nhà thực hiện lịch sự khi nhận và gọi điện thoại
- Nhận xét tiết học
- Đại diện các nhóm nêu kết quả
- Lớp nhận xét góp ý
- GV: Chuẩn bị các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 3 chấm tròn
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
1 Bài cu õ :
Số bị chia - Số chia - Thương - HS thực hiện Bạn
Trang 8Lê Thị Thu-TQT-Giáo án 2
- Từ 1 phép nhân, viết 2 phép
chia tương ứng và nêu tên gọi
của chúng
- GV nhận xét
2 Bài mới
Giới thiệu: Bảng chia 3.
Hoạt động 1: Lập bảng chia 3.
* Giới thiệu phép chia 3
- Ôn tập phép nhân 3
- GV gắn lên bảng 4 tấm bìa, mỗi
tấm có 3 chấm tròn (như SGK)
- Mỗi tấm bìa có 3 chấm tròn; 4
tấm bìa có tất cả bao nhiêu
chấm tròn ?
a) Hình thành phép chia 3
b) Nhận xét:
- Từ phép nhân 3 là 3 x 4 = 12 ta
có phép chia 3 là 12 : 3 = 4
- Từ 3 x 4 = 12 ta có 12 : 4 = 3
* Lập bảng chia 3
- Cho HS lập bảng chia 3
- Hình thành một vài phép tính
chia, sau đó cho HS tự thành lập
bảng chia
- Tổ chức cho HS đọc và học
thuộc bảng chia 3
Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1: HS tính nhẩm
Có thể gắn phép chia với phép
nhân tương ứng (nhất là khi HS
chưa thuộc bảng chia)
Bài 2:
- HS thực hiện phép chia 24 : 3
- Trình bày bài giải
- GV nhận xét
Bài 3: Có thể ôn lại “Lấy số bị
chia đem chia cho số chia thì được
“thương”
- GV nhận xét
4 Củng cố – Dặn do ø
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị: Một phần ba
- HS đọc bảng nhân 3
- HS trả lời và viết phép nhân
3 x 4 = 12 Có 12 chấm tròn
- HS trả lời rồi viết 12 :
3 = 4 Có 4 tấm bìa
- HS tự lập bảng chia 3
- HS đọc và học thuộc bảng chia cho 3
- HS tính nhẩm
- HS làm bài.2 HS lên bảng thực hiện Cả lớp làm vào vở
- HS sửa bài Bạn nhận xét
- Vài HS lăäp lại
- HS làm bài Sửa bài
Trang 9Lê Thị Thu-TQT-Giáo án 2
Kể chuyện
BÁC SĨ SĨI
I MỤC TIÊU:
- Dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn của câu chuyện
- HS khá, giỏi biết phân biệt phân vai để dựng lại câu chuyện (BT2)
II CHUẨN BỊ:
- 4 tranh minh hoạ trong sgk phóng to (nếu có)
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
1 Khởi động:
2 Bài cu õ :Một trí khôn hơn trăm trí
khôn
- Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu
nối tiếp nhau kể lại câu
chuyện Một trí khôn hơn trăm trí
- GV treo tranh 1 và hỏi: Bức
tranh minh hoạ điều gì?
- Hãy quan sát bức tranh 2 và
cho biết Sói lúc này ăn mặc
ntn?
- Bức tranh 3 vẽ cảnh gì?
- Bức tranh 4 minh hoạ điều gì?
- Chia HS thành các nhóm
nhỏ, yêu cầu thực hiện kể
lại từng đoạn truyện trong
nhóm của mình
- HS kể lại từng đoạn truyện
trước lớp
GV nhận xét và cho điểm HS
Hoạt động 2: Phân vai dựng lại
- Câu chuyện khuyên chúng
ta hãy bình tĩnh đối phó với những kẻ độc ác, giả nhân, giả nghĩa
- Bức tranh vẽ một chú Ngựa đang ăn cỏ và một con Sói đang thèm thịt Ngựa đến rỏ dãi
- Sói mặc áo khoác trắng, đầu đội một chiếc mũ có thêu chữ thập đỏ, mắt đeo kính, cổ đeo ống nghe Sói đang đóng giả làm bác sĩ
- Sói mon men lại gần Ngựa, dỗ dành Ngựa để nó khám bệnh cho Ngựa bình tĩnh đối phó với Sói
- Ngựa tung vó đá cho Sói một cú trời giáng Sói bị hất tung về phía sau, mũ văng ra, kính vỡ tan, …
- Thực hành kể chuyện trong nhóm
- Nhóm nối tiếp nhau kể lại
Trang 10Lờ Thị Thu-TQT-Giỏo ỏn 2
- ẹeồ dửùng laùi caõu chuyeọn naứy
chuựng ta caàn maỏy vai dieón,
ủoự laứ nhửừng vai naứo?
- Khi nhaọp vaứo caực vai, chuựng
ta caàn theồ hieọn gioùng ntn?
- Chia nhoựm vaứ yeõu caàu HS
cuứng nhau dửùng laùi caõu
chuyeọn trong nhoựm theo hỡnh
thửực phaõn vai
Nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm HS
4 Cuỷng coỏ – Daởn do ứ
- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc, daởn
doứ HS veà nhaứ keồ laùi caõu
chuyeọn cho ngửụứi thaõn nghe
- Chuaồn bũ: Quaỷ tim Khổ
caõu chuyeọn trửụực lụựp Caỷ lụựp theo doừi vaứ nhaọn xeựt
- Caàn 3 vai dieón: ngửụứi daón chuyeọn, Soựi, Ngửùa
- Gioùng ngửụứi daón chuyeọn vui vaứ dớ doỷm; Gioùng Ngửùa giaỷ vụứ leó pheựp; Gioùng Soựi giaỷ nhaõn, giaỷ nghúa
- Caực nhoựm dửùng laùi caõu chuyeọn Sau ủoự moọt soỏ nhoựm trỡnh baứy trửụực lụựp
TN&XH
ễN TẬP: XÃ HỘI
I MỤC TIấU:
- Kể đợc về gia đình, trờng học của em, nghề nghiệp chính của ngời dân nơi em đang sống
- So sánh về cảnh quan thiên nhiên, nghề nghiệp, cách sinh hoạt của nghời dân vùng nông thôn và thành thị
II CHUẨN BỊ:
- Moọt soỏ tranh aỷnh veừ veà chuỷ ủeà xaừ hoọi
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
1 Giụựi thieọu baứi
2 Noọi dung baứi
a, Toồ chuực cho HS chụi troứ chụi “haựi hoa daõn
chuỷ”
- GV laứm thaờm coự ghi caực caõu hoỷi cho HS boỏc
thaờm
Caõu 1: Keồ veà nhửừng vieọc laứm thửụứng ngaứy cuỷa
caực thaứnh vieõn trong gia ủỡnh
Caõu 2: Keồ teõn nhửừng ủoà duứng coự trong gia ủỡnh
baùn,phaõn loaùi chuựng thaứnh 4 nhoựm: ủoà goó, ủoà sửự,
thuyỷ tinh, ủoà ủieọn
Caõu 3: Choùn moọt trong caực ủoà duứng coự trong gia
ủỡnh baùn vaứ noựi veà caựch baỷo quaỷn vaứ sửỷ duùng
Trang 11Lê Thị Thu-TQT-Giáo án 2
Câu 4: Kể về ngôi trường của bạn?
Câu 5: Kể về các công việc của các thành viên
trong trường?
Câu 6: Bạn nên làm gì và không nên làm gì để
góp phần giữ sạch môi trường xung quanh nhà ở
và trường học?
Câu 7: Kể tên cá loại đường giao thông và
phương tiện giao thông có ở địa phươngt bạn?
Câu 8: Bạn sống ở quận ( huyện ) nào? Kể tên
những nghề chính và sản phẩm chính của huyện
mình?
b, Cách tiến hành
- GV lần lượt gọi HS lên hái hoa và đọc to câu
hỏi trước lớp
- GV dành thời gian cho HS suy nghĩ và trả lời
- GV và lớp nhận xét
- HS thực hiện
Mĩ thuật
(GV chuyên trách dạy)
*********************************************************************** Thứ tư ngày 24-02-2010
Chính tả
I MỤC TIÊU:
- Chép đúng không mắc lỗi đoạn Bác sĩ vá Sói Kh«ng m¾c qu¸ 5 lçi trong bµi
- Làm được Bt 2 a/b hoỈc BT3 a/b
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng ghi sẵn nội dung đoạn chép và cáa bài tập chính tả
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A KIỂM TRA
- GV đọc: riêng lẻ, tháng giêng, giêng hai, rơi vãi.
- Nhận xét và cho điểm
B BÀI MỚI :
1 Giới thiệu bài: Ghi đề bài.
2 Hướng dẫn viết chính tả:
a, HD HS chuẩn bị
- 2 HS viết bảng lớn, lớp bảng con
- 2 HS đọc cá nhân
Trang 12Lờ Thị Thu-TQT-Giỏo ỏn 2
- GV treo baỷng phuù ủoùc noọi dung baứi
- Noọi dung caõu chuyeọn ủoự nhử theỏ naứo?
- ẹoùan vaờn coự maỏy caõu?
- Chửừ ủaàu ủoaùn vaờn vieỏt nhử theỏ naứo?
- Lụứi cuỷa choự Soựi noựi vụựi ngửùa ủửụùc ủaởt
trong daỏu caõu naứo?
- Hửụựng daón vieỏt tửứ khoự vaứo baỷng con
- Nhaọn xeựt vaứ sửỷa sai
b, Vieỏt chớnh taỷ:
- HD tử theỏ ngoài vieỏt cho HS
- GV ủoùc laùi vaứ yeõu caàu HS cheựp baứi vaứo vụỷ
c, Chaỏm vaứ chửừa baứi:
- GV ủoùc laùi baứi
- GV chaỏm 7 baứi vaứ nhaọn xeựt
3 Hửụựng daón baứi taọp chớnh taỷ
Baứi 2: - Yeõu caàu HS laứm yự a vaứo vụỷ
- Goùi 2 HS leõn baỷng laứm baứi
- GV nhaọn xeựt choỏt ủaựp aựn ủuựng
Baứi 3:- Yeõu caàu HS laứm vaứo vụỷ baứi taọp yự b
- GV keỷ baỷng laứm 3 phaàn
- Yeõu caàu HS chửừa baứi theo caựch tieỏp sửực
- Toồng keỏt cuoọc thi vaứ tuyeõn dửụng ủoọi thaộn
4 Cuỷng coỏ - daởn doứ:
- Nhaọn xeựt khen HS vieỏt ủeùp
- 2 HS ủoùc laùi ủoaùn vaờn
- Soựi ủoựng giaỷ laứm baực sú deồ lửứa ngửùa Ngửùa bỡnh túnh ủoỏi phoự vụựi Soựi Soựi bũ Ngửùa ủaự cho moọt cuự trụứi giaựng
- Coự 3 caõu
- Vieỏt hoa, luứi vaứo 1 oõ
- Vieỏt sau daỏu hai chaỏm vaứ trong daỏu ngoaởc keựp
- 2 HS vieỏt baỷng lụựn, HS vieỏt baừng con
- HS vieỏt chớnh taỷ
- 2 HS ủoồi cheựo vụỷ ủeồ soaựt loói
- HS laứm vụỷ baứi taọp
- 2 HS leõn baỷng laứm baứi
- HS laứm vaứo vụỷ baứi taọp yự b
- HS chửừa baứi theo caựch tieỏp sửực
Toỏn
MỘT PHẦN BA
I MỤC TIấU:
- Bửụực ủaàu nhaọn bieỏt ủửụùc “ moọt phaàn ba”(bằng hình ảnh trực quan), biết đọc, viết1/3
- Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành 3 phần bằng nhau
- Bài tập cần làm: 1, 3
II CHUẨN BỊ:
- Caực hỡnh vuoõng,hỡnh troứn,hỡnh tam giaực gioỏng nhau nhử hỡnh veừ SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
A KIEÅM TRA
Trang 13Lê Thị Thu-TQT-Giáo án 2
- GV nhận xét
B BÀI MỚI
1 Giới thiệu bài:
2 Nội dung bài
Hoạt động 1: Gới thiệu " Một phần ba"
- GV đưa hình vuông đã được chia làm ba phần
- Hình vuông đã được chia làm mấy phần bằng nhau?
- Trong đó có mấy phần được tô màu?
- Như vậy đã tô màu mấy phần của hình vuông?
- Yêu cầu HS đọc một phần ba
- GV HD HS cách viết một phần ba
- Yêu cầu HS viết số 1/3 lên bảng con
* GV KL: Chia hình vuông thành 3 phần 3 phần bằng
nhau lấy đi 1 phần( Tô màu) được 1/ 3 hình vuông
- GV HD tương tự các tròn hình tam giác
* Trong toán học, để thể hiện một phần ba hình tròn,
một phần ba tam giác, một phần ba hình vuông, người
ta dùng số 1/3
Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1: yêu cầu HS đọc đề bài tập 1.
- Gọi một số em phát biểu ý kiến
- Nhận xét và cho điểm
Bài 2:- Yêu cầu HS đọc đề bài
- GV vẽ hình lên bảng yêu cầu HS quan sát
- Yêu cầu HS khá giỏi suy nghĩ và tự làm bài
+ Vì sao em biết ở hình A có một phần ba số hình
vuông được tô màu?
- Hỏi tương tự với hình B,C
- Nhận xét và sửa sai
Bài 3: yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài:
- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK và tự làm bài
- Yêu cầu HS nêu miệng
+ Vì sao em nói hình b đã khoanh vào một phần ba số
con gà?
- GV nhận xét và sửa sai
3 Củng cố - dặn dò
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi nhận biết 1/3 như đã
chơi bài 1/2
- HS quan sát hình vuông
- Chia ba phần bằng nhau
- 1 phần được tô màu
- Một phần ba hình vuông
- HS đọc một phần ba
- Đọc viết bảng con
- HS đọc đề bài tập 1
- Các hình đã tô màu 1/3 hình: A, C, D
- HS chơi theo hướng dẫn của GV
