Tài liệu Giao an 2 tuan 19

- Mời 1 em lên bảng đặt tính và tính theo cột -Yêu cầu học sinh đọc phép tính suy nghĩ cách -Hai em lên bảng mỗi em làm 2 phép tính.. -Tuỳ thuộc vào ý nghĩa của thiệp chúc mừng mà người

TUầN 19

Thứ hai ngày 03 thỏng 01 năm 2011

Chào cờ

Lớp trực ban nhận xét nề nếp học kỳ ICô TPT nhận xét chung và đề ra phơng hớng học kỳ II và tuần 19

………

Tập đọc Chuyện bốn mựa

I/ Mục đớch yờu cầu :

- Đọc rừ ràng, rành mạch toàn bài; biết ngắt, nghỉ hơi sau cỏc dấu cõu.

- Hiểu ý nghĩa: Bốn mựa xuõn, hạ, thu, đụng mỗi mựa mỗi vẽ đẹp riờng, đều cú ớch cho cuộc sống.( trả lời được CH 1, 2, 4)

- HS khỏ, giỏi trả lời được CH 3

II / ẹoà duứng daùy hoùc: Tranh minh họa vẽ cảnh đẹp cỏc mựa trong năm, bảng phụ viết cỏc

cõu văn cần hướng dẫn luyện đọc

III/ Cỏc hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ

1/ Kiểm tra bài cũ: (3’-5’)

- Kiểm tra 2 học sinh đọc và trả lời cõu

hỏi trong bài tập đọc

2.Bài mới: (28’-30’)

* Giới thiệu chủ điểm mới và bài đọc: Goùi

1HS keồ teõn caực muứa trong naờm ,neõu ủaởc

ủieồm cuỷa moói muứa ủoự

a Luyeọn ủoùc : (7’-10’)

- GV ủoùc maóu vaứ toựm taột noọi dung

+ Baứi naứy coự maỏy ủoaùn ? Neõu roừ tửứng

ủoaùn

- 1GV goùi HS ủoùc baứi

* Luyeọn phaựt aõm : (17’- 20’)

-Yeõu caàu HS tỡm vaứ neõu tửứ khoự

-Giaựo vieõn choỏt laùi vaứ ghi baỷng

- GV ủoùc maóu

* Hửụựng daón ủoùc caõu vaờn daứi :

- Cú em / mới cú bập bựng bếp lửa nhà

sàn ,/ cú giấc ngủ ấm trong chăn // Sao lại

cú người khụng thớch em được ?//

- Chỏu cú cụng ấp ủ mầm sống / để xuõn

về / cõy cối đõm chồi nảy lộc //

-GV ủoùc maóu

-Hửụựng daón HS ủoùc baứi :Theồ hieọn ủuựng

tỡnh caỷm cuỷa caực nhaõn vaọt

- Hai em lờn bảng đọc và trả lời cõu hỏi của giỏo viờn

-Vài em nhắc lại tựa bài

Baứi coự 2 ủoaùn ẹ1: Tửứ ủaàu khoõng thớch em ủửụùc ẹ2 :Coứn laùi

-HS ủoùc baứi

-HS tỡm vaứ neõu tửứ khoự: vườn cõy, phỏ cỗ, giấc ngủ, thủ thỉ, mải chuyện trũ, sung sửụựng

-Lớp lắng nghe đọc mẫu Đọc chỳ thớch

-HS ủoùc

-Đọc từng đoạn

-Thi đọc đoạn

- GV đọc mẫu và tóm tắt nội dung Nhận

xét tuyên dương

-Đọc toàn bài

-Đọc đồng thanh

………

Tiết 2 : b) Tìm hiểu bài : (12’-15’)

-Yêu cầu lớp đọc thầm TLCH :

-Bốn nàng tiên trong chuyện tượng trưng

cho những mùa nào trong năm ?

- Nàng Đơng nĩi về Xuân như thế nào ?

- Bà Đất nĩi về Xuân ra sao ?

- Vậy mùa Xuân cĩ đặc điểm gì hay ?

- Dựa vào các đặc điểm đĩ em hãy xem

tranh và cho biết nàng nào là nàng Xuân ?

-Hãy tìm những câu văn trong bài nĩi về

mùa Hạ?

- Vậy mùa Hạ cĩ nét đẹp gì ?

- Trong tranh vẽ nàng tiên nào là Hạ ? Vì

sao ?

- Mùa nào trong năm làm cho trời xanh cao

- Mùa thu cịn cĩ những nét đẹp nào nữa ?

- Hãy tìm nàng Thu trong tranh minh hoạ ?

- Nàng tiên thứ tư cĩ tên là gì ? Hãy tìm các

nét đẹp của nàng

- Em thích nhất mùa nào ? Vì sao ?

* Mỗi năm cĩ 4 mùa xuân , hạ , thu , đơng

Mùa nào cũng cĩ vẻ đẹp riêng , đáng yêu và

mang lại lợi ích riêng cho cuộc sống

c/ Luyện đọc truyện theo vai (18’-20’)

-Yêu cầu lớp chia thành các nhĩm mỗi

nhĩm cử 6 em với các vai trong truyện Tự

luyện đọc theo vai trong nhĩm sau đĩ các

nhĩm thi đọc theo vai

-Tuyên dương các nhĩm đọc bài tốt

-HS đọc

-HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài -HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài -Đại diện các nhóm thi đọc đoạn

- 1 HS đọc

- Cả lớp đọc đồng thanh

………

-Lớp đọc thầm bài TLCH -Bốn nàng tiên trong truyện tượng trưng cho 4 mùa xuân , hạ, thu , đơng

- Xuân là người sung sướng nhất ai cũng yêu quí Xuân vì Xuân về làm cho cây cối đâm chồi nảy lộc

- Bà Đất nĩi Xuân về làm cho cây cối tốt tươi

- Làm cho cây cối đâm chồi nảy lộc, tốt tươi

- Là nàng mặc áo tím đội trên đầu vịng hoa xuân rực rỡ

-Làm cho bưởi chín vàng , cĩ rằm trung thu

-Chỉ là nàng đang nâng mâm hoa quả trên tay

- Nàng tiên thứ tư cĩ tên là nàng Đơng là người mang ánh lửa nhà sàn bập bùng , giấc ngủ ấm trong chăn cho mọi người và

cĩ cơng ấp ủ mầm sống cho xuân về cây lá tốt tươi

-Trả lời theo suy nghĩ của cá nhân từng em

-Lớp phân ra các nhĩm mỗi nhĩm 6 em gồm :

Người dẫn chuyện - Xuân - Hạ - Thu - Đơng - bà Đất

-Các nhĩm thi đọc theo vai trước lớp

- Lớp lắng nghe nhận xét bình chọn nhĩm

d) Củng cố - dặn dò : (3’-5’)

- Gọi hai em đọc lại bài

-Câu chuyện em hiểu được điều gì ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

thắng cuộc -Câu chuyện nĩi về 4 mùa trong năm , mỗi mùa đều cĩ vẻ đẹp và ích lợi riêng

- Hai em nhắc lại nội dung bài

- Về nhà học bài xem trước bài mới

Tốn

Tổng của nhiều số

I/ Mục tiªu :

- Nhận biết tổng của nhiều số

- Biết cách tính tổng của nhiều số (BT1-cột 2; BT2-cột 1,2,3; BT3a)

- Nhận xét ghi điểm từng em

-Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới: (28’-30’)

a) Giới thiệu bài: (1’-2’)

-Hơm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về cách “ Tìm

* Yêu cầu một em nhắc lại các ý vừa nêu

- Mời 1 em lên bảng đặt tính và tính theo cột

-Yêu cầu học sinh đọc phép tính suy nghĩ cách

-Hai em lên bảng mỗi em làm 2 phép tính

2 + 5 = 7 và 3 + 12 + 14 = 29-Học sinh khác nhận xét

* Lớp theo dõi giới thiệu bài-Vài em nhắc lại tựa bài

Nhẩm 2 cộng 3 bằng 5 ; 5 cộng 4 bằng 9

- Báo cáo kết quả : 2 + 3 + 4 = 9

- 2 cộng 3 cộng 4 bằng 9

- Đặt tính và nêu cách thực hiện phép tính

+ Viết 2 rồi viết 3 xuống dưới 2 rồi viết 4 xuống dưới 3 Sao cho 2 , 3 ,4 phải thẳng cột với nhau Viết dấu cộng và kẻ dấu gạch ngang

+ Tính 2 cộng 3 bằng 5 ; 5 cộng 4 bằng 9 viết 9

- Đọc 12 + 34 + 40 -Tổng của 12 , 34 và 40

đặt tính và tính để tìm kết quả ?

- Vậy 12 + 34 + 40 bằng mấy ?

Yêu cầu lớp nhận xét bài bạn trên bảng , sau

đó yêu cầu HS nêu cách đặt tính

* Khi đặt tính cho một tổng có nhiều chữ số ta

cũng đặt tính như đối với tổng của 2 số

Nghĩa là đặt tính sao cho hàng đơn vị thẳng

cột với hàng đơn vị , hàng chục thẳng cột với

- Yêu cầu một em nhắc lại các ý vừa nêu

- Mời 1 em lên bảng đặt tính và tính theo cột

-Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài

-Yêu cầu lớp làm bài vào vở

-Yêu cầu 2 em lên bảng làm bài

- Mời em khác nhận xét bài bạn

- Đặt câu hỏi để học sinh trả lời :

- Tổng của 3 , 6 , 5 bằng bao nhiêu ?

- Tổng của 7 , 3 , 8 bằng bao nhiêu ?

- Tổng của 8 , 7 , 5 bằng bao nhiêu ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2:

- Gọi một em nêu yêu cầu đề bài

- Yêu cầu nêu cách tìm tổng của các số

- Yêu cầu lớp làm vào vở

- Mời 4 em lên bảng làm bài

- Nhận xét bài làm của học sinh

Bài 3:

- Yêu cầu 1 em đọc đề

- Yêu cầu học sinh nêu nội dung đề bài

- Lưu ý các em muốn tính đúng phải quan sát

kĩ các hình vẽ minh hoạ điền các số còn thiếu

vào chỗ trống , sau đó thực hiện phép tính

- 1 em lên bảng làm , ở lớp làm vào nháp Đặt tính :

12 kg +12 kg + 12 kg = 36 kg

5 l + 5 l + 5 l + 5 l = 20 l

- Một em lên làm bài trên bảng

- Mời một em lờn bảng làm bài

-Củng cố kĩ năng thực hiện phộp tớnh với cỏc số đo đại lượng cú đơn vị ki lụ gam, lớt

II/Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ

- Yeõu caàu hoùc sinh laứm baứi .Mụứi 1 soỏ em

neõu keỏt quaỷ

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt ghi ủieồm

Baứi 2: Goùi hoùc sinh neõu yeõu caàu cuỷa

baứi:Tớnh

- Yeõu caàu hoùc sinh laứm vaứo vụỷ

- Giaựo vieõn theo doừi hoùc sinh laứm baứi vaứ

goùi 4 em leõn baỷng laứm

Baứi 3:

Goùi 1 em neõu yeõu caàu cuỷa baứi: Soỏ ? - Yeõu

caàu caỷ lụựp laứm vaứo vụỷ , 1 soỏ em leõn baỷng

ủieàn

Baứi 4: Goùi 1 em neõu yeõu caàu cuỷa baứi: Vieỏt

moói soỏ thaứnh toồng cuỷa nhieàu soỏ haùng baống

nhau

- Yeõu caàu caỷ lụựp laứm vụỷ , 1 em leõn baỷng

laứm

2)Naõng cao: Nhà Lan nuôi đợc 32 con

gà,sáng hôm qua mẹ Lan đem ra chợ bán một

số con ,còn lại 18 con gà Hỏi mẹ Lan đã bán

1 em ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi : Caỷ lụựp laứm baứi vaứo vụỷ

- Hoùc sinh neõu keỏt quaỷ :

- 1 em neõu yeõu caàu cuỷa baứi

- Caỷ lụựp laứm vaứo vụỷ ,4 em leõn baỷng laứm

24 45 12 23+13 + 30 12 23

31 8 + 12 + 23

68 83 12 23

48 72

- 1 em neõu yeõu caàu cuỷa baứi

- Caỷ lụựp ủieàn vaứo vụỷ , 1 soỏ em leõn baỷng ủieàn:

5kg + 5kg + 5kg + 5kg = 20 kg

3 l + 3 l + 3 l +3 l + 3 l = 15 l

20 dm +20 dm + 20 dm = 60 dm

- 1 em neõu yeõu caàu cuỷa baứi

- Caỷ lụựp ủieàn vaứo vụỷ , 2 em leõn baỷng laứm

hết bao nhiêu con gà ?

-GV hớng dẫn HS pt đề toán rồi làm bài

-Yeõu caàu 1 em leõn baỷng laứm baứi

3 ,Củng cố - Dặn dò : (3’-5’)

- Nhận xột đỏnh giỏ tiết học

-Dặn về nhà học và làm bài tập

Đáp số: 14 con gà-Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập

- Về học bài và làm cỏc bài tập cũn lại

Giáo dục ngoài giờ lên lớpVăn nghệ ca ngợi quê hơng, Đảng và Bác Hồ

I/ Mục tiêu:

-HS nắm đợc nội dung tiết học

-Hs thấy đựợc nhiệm vụ và trách nhiệm đối với quê hơng, Đảng và Bác Hồ

-GD tình yêu quê hơng đất nớc, Bác Hồ

II/ Hoạt động dạy và học: (35’-36’)

-GV cho Hs hát những bài hát về quê hơng, Bác Hồ

-Gv cho học sinh thi giữa các tổ

-Cho học sinh chọn ra bạn hát hay nhất

III/ Củng cố dặn dò : (3’-5’)

- Hs liên hệ Nhắc nhở tiết học tuần sau

………

Thuỷ coõng Gấp, cắt, dán thiếp chúc mừng (t1)

I.Muùc tieõu: Biết cách cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng Cắt, gấp và trang trí đợc thiếp chúc

mừng Có thể gấp, cắt thiếp chúc mừng theo kích thớc tùy chọn ND và hình thức trang trí có thể đơn giản

II.ẹoà duứng daùy hoùc: Maóu moọt soỏ thieỏp chuực mửứng Quy trỡnh gaỏp , caột vaứ trang trớ

thieỏp chuực mửứng Giaỏy thuỷ coõng vaứ giaỏy nhaựp khoồ A4 , buựt maứu , keựo caột , thửụực

III.Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc:

Hoaùt ủoọng cuỷa thầy Hoaùt ủoọng cuỷa trò

1 Kieồm tra baứi cuừ:( 3’-5’)

-Kieồm tra duùng cuù hoùc taọp cuỷa hoùc sinh

2.Baứi mụựi: (28’-30’)

a) Giụựi thieọu baứi: (1’-2’)

Hoõm nay chuựng ta taọp“ Gaỏp caột vaứ trang trớ

thieỏp chuực mửứng “

b) Khai thaực: (7’-8’)

*Hoaùt ủoọng1 : Hửụựng daón quan saựt vaứ nhaọn

xeựt

-Cho HS quan saựt maóu thieỏp chuực mửứng

-ẹaởt caõu hoỷi :

+Thieỏp chuực mửứng coự hỡnh gỡ ?

+ Maởt thieỏp coự trang trớ vaứ ghi noọi dung

-Caực toồ trửụỷng baựo caựo veà sửù chuaồn bũ cuỷa caực toồ vieõn trong toồ mỡnh

-Lụựp theo doừi giụựi thieọu baứi -Hai em nhaộc laùi tửùa baứi hoùc

-Lụựp quan saựt vaứ neõu nhaọn xeựt

-Thieỏp laứ tụứ giaỏy hỡnh chửừ nhaọt gaỏp ủoõi maởt thieỏp ủửụùc trang trớ nhửừng boõng hoa vaứ chửừ “ Chuực mửứng ngaứy nhaứ giaựo

chúc mừng ngày gì?

+ Em hãy kể tên những thiếp chúc mừng mà

em biết ?

* Thiếp chúc mừng gửi tới người nhận bao

giờ cũng được đặt trong phong bì

Hoạt động 2 : Hướng dẫn mẫu (17’-20’)

* Bước 1 :Gấp căt thiếp chúc mừng

- Gấp cắt tờ giấy hình chữ nhật có chiều dài

20ô , rộng 15 ô Gấp đôi tờ giấy theo chiều

rộng được hình thiếp chúc mừng có kích

thuớc rộng 10 ô , dài 15 ô

Bước 2 - Trang trí thiếp chúc mừng

-Tuỳ thuộc vào ý nghĩa của thiệp chúc

mừng mà người ta trang trí khác nhau

( thiệp chúc mừng năm mới thường trang trí

cành đào hoặc mai Thiếp chúc mừng sinh

nhật thường trang trí bằng bông hoa)

-Gọi 1 hoặc 2 em lên bảng thao tác các gấp

cắt trang trí thiếp chúc mừng cả lớp quan

sát

-GV tổ chức cho các em tập gấp, cắt, trang

trí thiếp chúc mừng bằng giấy nháp

-Nhận xét đánh giá tuyên dương các sản

phẩm đẹp

d) Củng cố - Dặn dò: (3’-5’)

-Dặn về nhà học bài và chuẩn bị dụng cụ

cho tiết sau thực hành gấp cắt trang trí thiếp

chúc mừng

Việt Nam 20 - 11

- Chẳng hạn thiệp chúc mừng sinh nhật, thiệp chúc mừng năm mới, thiếp chúc mừng đám cưới, thiếp chúc mừng nô -en

-Quan sát để nắm được cách gấp cắt và trang trí thiếp chúc mừng

-Lớp thực hành gấp cắt trang trí thiếp chúc mừng theo hướng dẫn của giáo viên

-Hai em nhắc lại cách cắt gấp trang trí thiếp chúc mừng

-Chuẩn bị dụng cụ tiết sau đầy đủ để tiết sau Gấp cắt trang trí thiếp chúc mừng ( tt)

-HS l¾ng nghe

Thứ ba ngày 04 tháng 01 năm 2011

Tập đọc Thư trung thu

I/ Mục đích yêu cầu:

-Biết ngắt nghỉ hơi đúng các câu văn trong bài, đọc ngắt nhịp các câu thơ hợp lí

-Hiểu ND: Tình yêu thương của Bác Hồ dành cho thiếu nhi Việt Nam.( trả lời được các

CH và học thuộc đoạn thơ trong bài)

II/Đồ dùng dạy học: -Tranh minh họa bài tập đọc

III/ Lên lớp :

1 Kiểm tra bài c uõ : (3’-5’)

-Gọi 3 em lên bảng đọc bài “ Lá thư nhầm

- Giới thiệu các từ khó phát âm yêu cầu đọc

-Mời nối tiếp nhau đọc từng câu

-Trong bài có những từ nào các em khó phát

âm ?

- Đọc mẫu sau đó yêu cầu các em đọc lại

- Yêu cầu nối tiếp nhau đọc bài vòng 2

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

3/ Hướng dẫn ngắt giọng theo đoạn :

- Mời một em đọc phần đầu của bài thơ

- Chú ý khi đọc đoạn này các em cần chú ý

thể hiện sự trìu mến yêu thương của Bác Hồ

dành cho các cháu nhi đồng và ngắt hơi

đúng sau các dấu câu

- Thống nhất cách đọc và cho luyện đọc

- Gọi một em đọc bài thơ

- Một em đọc chú giải

- Treo bảng phụ hướng dẫn ngắt nhịp thơ

theo dấu phân cách

- Gọi HS đọc cả bài thơ

- Yêu cầu 2 em nối tiếp đọc bài trước lớp

- Yc chia nhóm và luyện đọc trong nhóm

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : (6’- 8’)

- Yêu cầu một em đọc bài

-Mỗi tết trung thu Bác Hồ nhớ tới ai ?

-Những câu thơ nào cho biết Bác Hồ rất yêu

-Ba em lên đọc bài và trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc theo yêu cầu

- Lắng nghe và nhắc lại tựa bài

-Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo

-Một em khá đọc mẫu lần 2

-Đọc bài cá nhân sau đó lớp đọc đồng

thanh các từ khó : Mỗi năm , gửi bận , trả

lời , ngoan ngoãn , cố gắng , tuổi nhỏ , để .

-Luyện đọc phát âm từ khó theo giáo viên

-Mỗi em đọc một câu cho đến hết bài

- Một HS đọc phần đầu bài thơ

- 5 - 7 em đọc cá nhân các câu thơ , sau đó

cả lớp đọc đồng thanh lại

- Ai yêu / các nhi đồng / Bằng / Bác Hồ Chí Minh ? Tính các cháu / ngoan ngoãn.//

-Thi đọc cá nhân -Cả lớp đọc đồng thanh

-Một em đọc bài lớp đọc thầm theo -Bác Hồ nhớ tới thiếu niên và nhi đồng -Ai yêu các nhi đồng bằng Bác Hồ Chí Minh

-Bác thấy các cháu đều ngoan ngoãn , mặt

thương thiếu nhi ?

-Theo Bỏc cỏc chỏu nhi đồn là những người

như thế nào ?

- Bỏc khuyờn cỏc chỏu làm những việc gỡ ?

- Khỏng chiến cú nghĩa là gỡ ?

- Dõn tộc ta đó cú nhiều cuộc khỏng chiến,

em cú biết cuộc khỏng chiến nào khụng ?

- Em hiểu thế nào là hoà bỡnh ?

d/ Học thuộc lũng : (6’-8’)

- Treo bảng phụ yờu cầu HS đọc lại bài , sau

đú xoỏ dần nội dung bài thơ trờn bảng cho

HS học thuộc

e) Củng cố - Dặn doứ : (3’-5’)

- Bỏc Hồ rất yờu thiếu nhi vậy tỡnh cảm của

thiếu nhi đối với Bỏc Hồ ra sao ?

- Nhận xột đỏnh giỏ tiết học

cỏc chỏu đều xinh xinh -Cố gắng , thi đua học hành , làm việc vừa sức để tham gia khỏng chiến giữ gỡn hoà bỡnh xứng đỏng với chỏu Bỏc Hồ Chớ Minh

-Cú nghĩa là chiến đấu chống quõn xõm lược

-Chống TDP, chống ĐQMĩ

-Yờn vui khụng cú giặc ,

-Học thuộc lũng bài thơ , sau đú thi đua đọc thuộc lũng

-Cỏc chỏu thiếu nhi cũng rất yờu quớ Bỏc

Hồ -Hai em nhắc lại nội dung bài học

I/ Mục tiêu :

- Nhận biết tổng của nhiều số hạng bằng nhau

- Biết chuyển tụng của nhiều số hạng bằng nhau bằng phộp nhõn

- Biết đọc viết kớ hiệu của phộp nhõn

- Biết cỏch tớnh kết quả của phộp nhõn dựa vào phộp cộng

- HS làm đợc Bài 1; Bài 2; (Bài 3 dành hs khỏ, giỏi)

-Nhận xột ghi điểm từng em

-Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ

2.Bài mới: (28’-30’)

a) Giới thiệu bài: (1’-2’)

-Hụm nay chỳng ta sẽ tỡm hiểu về “ Phộp

nhõn “

-Hai em lờn bảng mỗi em làm 2 phộp tớnh

12 + 35 + 45 = 92

56 + 13 + 17 + 9 = 95 -Học sinh khỏc nhận xột

* Lớp theo dừi giới thiệu bài-Vài em nhắc lại tựa bài

b )GV hướng dẫn HS nhận biết về phép

- Gắn tiếp lên bảng đủ cả 5 tấm bìa mỗi tấm

2 hình trịn và nêu bài tốn :

- Cĩ 5 tấm bìa mỗi tấm cĩ 2 hình trịn Hỏi

5 tấm bìa cĩ tất cả bao nhiêu hình trịn ?

* Yêu cầu một em đọc lại phép tính trong

bài tốn trên

-Vậy 2 cộng 2 cộng 2 cộng 2 cộng 2 là tổng

của mấy số hạng ?Các số hạng trong tổng

như thế nào với nhau ?

- Như vậy tổng trên cĩ 5 số hạng bằng nhau

mỗi số hạng đều bằng 2 , tổng này cịn được

gọi là phép nhân 2 nhân 5 được viết là 2 x

5 Kết quả của tổng cũng chính là kết quả

của phép nhân nên ta cĩ 2 nhân 5 bằng 10

( vừa giảng vừa viết bài lên bảng lớp ) Yêu

cầu HS đọc phép tính

- Chỉ dấu x và nĩi : Đây là dấu nhân

- Yêu cầu viết phép tính 2 x 5 = 10 vào bảng

con

- Yêu cầu so sánh phép nhân với phép cộng

- 2 là gì trong tổng 2 + 2 + 2 + 2 + 2 ?

- 5 là gì trong tổng 2 + 2 + 2 + 2 + 2 ?

* Chỉ cĩ tổng nhiều số hạng giống nhau ta

mới chuyển được thành phép nhân Khi

chuyển một tổng 5 số hạng mỗi số hạng

bằng 2 thành phép nhân thì được phép nhân

2 x 5 Kết quả phép nhân chính là kết quả

của tổng

c/ Thực hành : (12’-15’)

Bài 1: - Yêu cầu 1 em nêu đề bài

- Mời một em đọc bài mẫu

- Vì sao từ phép cộng 4 + 4 = 8 ta lại chuyển

-Yêu cầu 2 em lên bảng làm bài

- Mời em khác nhận xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài

- Viết lên bảng :4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 20 Yêu

Bài 3: - Yêu cầu 1 em đọc đề

- Yêu cầu học sinh nêu nội dung đề bài

- Treo tranh minh hoạ phần a hướng dẫn

- Cĩ mấy đội bĩng ?

- Mỗi đội bĩng cĩ mấy cầu thủ ?.

- Nêu : Cĩ 2 đội bĩng mỗi đội cĩ 5 cầu thủ

Hỏi cả hai đội bĩng cĩ tất cả bao nhiêu cầu

- Cĩ 2 đội bĩng

- Mỗi đội bĩng cĩ 5 cầu thủ

- Một em lên làm bài trên bảng

- Suy nghĩ trả lời : Cĩ 10 cầu thủ

-Về học bài và làm các bài tập cịn lại

……….

Kể chuyện Chuyện bốn mùa

I/ Mục đích yêu cầu :

-Dựa theo tranh gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được đoạn một(BT1); biết kể nối tiếp từng đoạn của câu chuyện(BT2)

-HS khá, giỏi thực hiện được BT3.

II/Đồ dùng dạy học:-Tranh ảnh minh họa Bảng ghi các câu hỏi gợi ý

III/ Các hoạt động dạy học :

Hơm nay chúng ta sẽ kể lại câu chuyện đã

học ở tiết T§ trước “Chuyện bốn mùa “

- Yêu cầu học sinh kể trước lớp

- Yêu cầu nhận xét bạn sau mỗi lần kể

- GV cĩ thể gợi ý bằng các câu hỏi

* Bước 3 : Kể lại đoạn 2

- Bà Đất nĩi gì về bốn mùa ?

* Bước 4 : Kể lại tồn bộ câu chuyện (15’)

- Hướng dẫn HS nĩi lại câu mở đầu của

truyện

-Yêu cầu kể nối tiếp theo đoạn

- Chia nhĩm và yêu cầu HS kể chuyện theo

vai

- Mời 1 em kể lại tồn bộ câu chuyện

- Nhận xét ghi điểm từng em

e) Củng cố D ặn dò : (3’-5’)

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà kể lại cho nhiều người cùng

- Các bạn trong nhĩm theo dõi bổ sung nhau

- Đại diện các nhĩm lên kể chuyện

- Mỗi em kể một đoạn câu chuyện

- Nhận xét các bạn bình chọn bạn kể hay nhất

-Lần lượt một số em kể lại đoạn 2 -Một số em kể lại lời bà Đất nĩi với 4 nàng tiên

-Tiếp nối nhau kể lại đoạn 1 và đoạn 2 ( kể 2 vịng )

I- Mục đích yêu cầu:

- Luyện đọc đúng, biết ngắt hơi ở dấu phẩy, nghỉ hơi ở dấu chấm

- Luyện đọc diễn cảm

II- Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thÇy Hoạt động của trß

1 Ôn kiến thức đã học: (3’-5’)

- Gọi học sinh lên bảng đọc nối tiếp mỗi

em một đoạn SGK, kết hợp trả lời các câu

hỏi có trong bài

Học sinh lên bảng đọc 6 em

- Yeõu caàu caỷ lụựp theo doừi , nhaọn xeựt

2.Luyeọn ủoùc: (28’-30’)

- Yeõu caàu hoùc sinh luyeọn ủoùc theo nhoựm

- Goùi hoùc sinh ủoùc caự nhaõn toaứn baứi Keỏt

hụùp traỷ lụứi caõu hoỷi :

+Boỏn naứng tieõn trong chuyeọn tửụùng trửng

cho nhửừng muứa naứo trong naờm ?

+ Naứng ẹoõng noựi veà Xuaõn nhử theỏ naứo ?

+ Baứ ẹaỏt noựi veà Xuaõn ra sao ?

+ Vaọy muứa Xuaõn coự ủaởc ủieồm gỡ hay ?

+ Vaọy muứa Haù coự neựt ủeùp gỡ ?

+Trong tranh veừ naứng tieõn naứo laứ Haù?Vỡ

sao ?

+ Muứa naứo trong naờm laứm cho trụứi xanh

cao

+ Muứa thu coứn coự nhửừng neựt ủeùp naứo nửừa ?

- Haừy tỡm naứng Thu trong tranh minh hoaù ?

- Luyeọn ủoùc dieón caỷm

- Caỷ lụựp nhaọn xeựt , bỡnh choùn baùn ủoùc hay

nhaỏt

3 Cuỷng coỏ – daởn doứ: (3’-5’)

- Nhaọn xeựt giụứ hoùc

- Yeõu caàu hoùc sinh veà nhaứ ủoùc laùi baứi

Caỷ lụựp nhaọn xeựt Hoùc sinh ủoùc theo nhoựm: 3 em

ẹoùc caự nhaõn , traỷ lụứi caõu hoỷi :-Boỏn naứng tieõn trong truyeọn tửụùng trửng cho 4 muứa xuaõn , haù, thu , ủoõng

-Xuaõn laứ ngửụứi sung sửụựng nhaỏt ai cuừng yeõu quớ Xuaõn vỡ Xuaõn veà laứm cho caõy coỏi ủaõm choài naỷy loọc

-Baứ ẹaỏt noựi Xuaõn veà laứm cho caõy coỏi toỏt tửụi

-Laứm cho caõy coỏi ủaõm choài naỷy loọc toỏt tửụi

-Laứ naứng maởc aựo tớm ủoọi treõn ủaàu voứng hoa xuaõn rửùc rụừ

-Naứng tieõn maởc aựo vaứng , caàm chieỏc quaùt laứ naứng Haù , vỡ naộng haù coự maứu vaứng -Laứ muứa thu

-Laứm cho bửụỷi chớn vaứng , coự raốm trung thu

-Chổ laứ naứng ủang naõng maõm hoa quaỷ treõn tay

-4 em-Caỷ lụựp nhaọn xeựt , bỡnh choùn baùn ủoùc hay nhaỏt

- Thửùc hieọn ụỷ nhaứ

………

Hát nhạc

Ôn các bài hát đã học

Thể dụcTrũ chơi: Bịt mắt bắt dờ và Nhanh lờn bạn

I/

Mục tiêu : Giỳp học sinh

-ễn 2 trũ chơi: Bịt mắt bắt dờ và Nhanh lờn bạn ơi.Yờu cầu HS biết cỏch chơi và tham gia vào trũ chơi tương đối chủ động

II/

Địa điểm ph ơng tiện : - Địa điểm : Sõn trường 1 cũi , dụng cụ trũ chơi

III/

Nội dung và ph ơng pháp lên lớp :

NỘI DUNG TG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC

a.Trị chơi : Bịt mắt bắt dê

G.viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi

Nhận xét

b.Trị chơi : Nhanh lên bạo ơi

G.viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi

28p 14p

14p

5p

Đội Hình

* * * * * * * * *

* * * * * * * * *

* * * * * * * * * GV

Đội Hình xuống lớp

* * * * * * * * *

* * * * * * * * *

* * * * * * * * * GV

Thứ tư ngày 05 tháng 01 năm 2011

Tốn Thừa số - tích

I/ Mục tiê u :Biết thừa số, tích.Biết viết tổng các số hạng bằng nhau dưới dạng tích và

ngược lại.(BT1b,c).Biết cách tính kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng (BT2b; BT3) HS khá có thể làm thêm BT1 (a), BT2 (a)

-Ham thích học Toán Tính đúng nhanh, chính xác

II/ Đồ dùng dạy học :

- 3 miếng bìa ghi

III/ Lên lớp :

1.KT bài cũ: (3’-5’)

Thừa số Thừa số Tích

-Gọi 2 em lên bảng làm bài tập về nhà

-Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới: (28’-30’)

a) Giới thiệu bài: (1’-2’)

-Hơm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về tên gọi

các thành phần trong phép nhân : “ Thừa số

- Tích “

b)Hướng dẫn HS nhận biết tên gọi thành

phần và kết quả của phép nhân (8’)

-Giới thiệu Thừa số - Tích:

- Viết lên bảng 2 x 5 = 10

* Yêu cầu một em đọc lại phép tính trên

-Trong phép nhân 2 x 5 = 10 thì 2 gọi là

thừa số 5 cũng gọi là thừa số và 10 gọi là

tích

- ( Vừa giảng vừa gắn các tờ bìa lên bảng

lớp như bài học SGK )

- 2 gọi là gì trong phép nhân 2 x 5 = 10 ?

-5 gọi là gì trong phép nhân 2 x 5 = 10 ?

-10 gọi là gì trong phép nhân 2 x 5 = 10 ?

- Thừa số là gì của phép nhân ?

-Bài 1: - Yêu cầu 1 em nêu đề bài

- Viết lên bảng : 3 + 3 + 3 + 3 + 3 Yêu cầu

học sinh đọc

Tổng trên cĩ mấy số hạng ? Mỗi số hạng

bằng bao nhiêu ?

- Vậy 3 được lấy mấy lần ?

- Hãy viết tích tương ứng với tổng trên ?

- 3 nhân 5 bằng bao nhiêu ?

-Yêu cầu 2 em lên bảng làm bài

- Mời các em khác nhận xét bài bạn , và đưa

ra kết luận

- Yêu cầu nêu tên các thành phần và kết quả

của các phép nhân vừa lập được

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài

- Viết lên bảng : 6 x 2 Yêu cầu HS đọc lại

-Hai em lên bảng mỗi em làm 1 phép tính

3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 3 x 5 = 15

7 + 7 + 7 + 7 = 7 x 4 = 28 -Học sinh khác nhận xét

* Lớp theo dõi giới thiệu bài-Hai em nhắc lại tựa bài

- 2 nhân 5 bằng 10

- 2 gọi là thừa số (2 em trả lời)-5 gọi là thừa số (2 em trả lời)-10 là tích ( 2 em trả lời )

-Thừa số là các thành phần của phép nhân -Tích là kết quả của phép nhân

-2 nhân 5 bằng 10 -Tích là 10 ; Tích là 2 x 5

-Viết các tổng dưới dạng tích -Một em đọc phép tính

-Tổng trên cĩ 5 số hạng và mỗi số hạng đều bằng 3

-3 được lấy 5 lần -Một em lên bảng viết phép tính , lớp viết vào nháp : 3 x 5

-3 nhân 5 bằng 15 -Hai em làm bài trên bảng , lớp làm vào

vở a/ 9 + 9 + 9 = 9 x 3 = 27 b/ 2 + 2 + 2 + 2 = 2 x 4 = 8 c/ 10 + 10 + 10 = 10 x 3 = 30

- Em khác nhận xét bài bạn -Viết các tích dưới dạng tổng các số hạng bằng nhau rồi tính

- 6 nhân 2 còn có nghĩa là gì ?

-Vậy 6 x 2 tương ứng với tổng nào ?

-6 cộng 6 bằng mấy ?

-Vậy 6 nhân 2 bằng mấy ?

-Yêu cầu nêu cách chuyển tích trên thành

tổng nhiều số hạng bằng nhau

-Yêu cầu lớp suy nghĩ làm tiếp phần còn

lại

-Nhận xét bài làm của học sinh và ghi điểm

Bài 3: - Yêu cầu 1 em đọc đề

-Yêu cầu viết phép nhân có thừa số là 8 và 2

, tích là 16

-Mời một em lên bảng làm bài

-Yêu cầu lớp tự suy nghĩ để viết các phép

- Tích là gì trong phép nhân cho ví dụ minh

hoạ ?-Nhận xét đánh giá tiết học

vở

- 5 x 2 = 5 + 5 ; 3 x 4 = 4 + 4 + 4

- Nhận xét bài bạn -Một em đọc đề

-Suy nghĩ nêu cách viết -Một em lên làm bài trên bảng : 8 x 2 = 16

b / 4 x 3 = 12 c/ 10 x 2 = 20

d / 5 x 4 = 20

- Các em khác nhận xét bài bạn

- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa học

- Thừa số là thành phần trong phép nhân ví

1 Kiểm tra bài cuõ : (3’-5’)

Yêu cầu viết vào bảng chữ O Ơ và từ Ơn

-Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới: (28’-30’)

a) Giới thiệu bài: (1’-2’)

- Hôm nay chúng ta sẽ tập viết chữ hoa P và

một số từ ứng dụng có chữ hoa P

b)Hướng dẫn viết chữ hoa : (5’-8’)

*Quan sát số nét quy trình viết chữ P

-Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời :

- Chữ P có chiều cao bao nhiêu, rộng bao

- Lên bảng viết các chữ theo yêu cầu

- 2 em viết chữ O, từ “Ơn “

- Lớp thực hành viết vào bảng con

-Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa bài

-Học sinh quan sát

- Chữ P có những nét nào ?

- Chúng ta đã học chữ cái hoa nào cũng có

nét móc ngược trái ?

-Hãy nêu qui trình viết nét móc ngược trái?

- Nhắc lại qui trình viết nét 1 sau đó là nét 2

vừa giảng vừa viết mẫu vào khung chữ

- Từ điểm dừng bút của nét 1 lia bút lên

giao điểm của đường kẻ ngang 5 và đường

kẻ dọc 3 viết nét cong tròn có 2 đầu uốn vào

trong không đều nhau

- Điểm dừng bút ở giữa đường kẻ ngang 4

và đường kẻ dọc 5

*Học sinh viết bảng con (3’-5’)

- Yêu cầu viết chữ hoa P vào không trung

và sau đó cho các em viết chữ P vào bảng

- Những chữ nào có cùng chiều cao với chữ

P hoa và cao mấy ô li ?

- Hãy nêu vị trí các dấu thanh có trong cụm

từ ?

- Khoảng cách giữa các chữ bằng chùng nào

?

*/ Viết bảng :

- Yêu cầu viết chữ Phong vào bảng

- Theo dõi sửa cho học sinh

*) Hướng dẫn viết vào vở: (10’-15’)

-Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà hoàn thành nốt bài viết trong

- Chữ P cao 5 li và rộng 4 li -Chữ P gồm 2 nét là nét móc ngược trái

và nét cong tròn có hai đầu uốn vào trong không đều nhau

-Chữ B -Đặt bút tại giao điểm của đường kẻ ngang

6 và đường kẻ dọc 3 sau đó viết nét móc ngược trái đuôi nét lượn cong vào trong Điểm dừng bút nằm trên đường kẻ ngang

2 và ở giữa đường kẻ dọc 2 và 3

- Quan sát theo giáo viên hướng dẫn

- Lớp theo dõi và thực hiện viết vào không trung sau đó bảng con

-Bằng một đơn vị chữ (khoảng viết đủ âm o)

-Nộp vở từ 5- 7 em để chấm điểm -Về nhà tập viết lại nhiều lần và xem

vở

Đạo đức

Trả lại của rơi (t1)

I/Mục tiêu :

- Biết: Khi nhặt được của rơi cần tìm cách trả lại của rơi cho người mất

-Biết: Trả lại của rơi là người thật thà, được mọi người quý trọng

-Qúy trọng những người thật thà, không tham của rơi

II/ §å dïng d¹y häc: Nội dung tiểu phẩm cho hoạt động 1 - Tiết 1 Phiếu học tập, hoạt

 Hoạt động 1: Phân tích tình huống

- Yêu cầu 1 nhóm hs chuẩn bị tiểu phẩm

lên trình bày trước lớp

- Trước hoàn cảnh đó hai bạn Nam và Hải

làm gì bây giờ ?

- Yêu cầu các nhóm thảo luận đưa ra cách

xử lí và sắm vai

- Yêu cầu một vài nhóm lên sắm vai

- Nhận xét cách giải quyết tình huống các

nhóm

- Nhận xét cách giải quết tình huống của các

nhóm đưa ra

- Đưa ra đáp án đúng : Trong trường hợp

này hai bạn nên trả lại cho người bị mất là

đúng Nếu không gặp được chị đó có thể

nhờ người bán hàng đưa lại

* Kết luận : - Khi nhặt được của rơi cần trả

lại cho người mất

Hoạt động 2: Nhận xét hoạt động

- Phát phiếu cho các nhóm

- Yêu cầu các nhóm thảo luận hoàn thành

bài tập đã ghi sẵn trong phiếu Điền Đ hay

S vào trước các ý

- Nhận xét tổng hợp các ý kiến của học sinh

và đưa ra kết luận chung cho các nhóm

Kết luận : Nhặt được của rơi cần trả lại cho

người mất Làm như thế sẽ không chỉ mang

lại niề vui cho người khác mà còn mang lại

niềm vui cho bản thân mình

 Hoạt động 3 Trò chơi : “ Nếu thì “

- Một nhóm lên trình bày tiểu phẩm với

nội dung : Hai bạn Hải và Nam vào cửa

hàng mua sách vở Môt người phụ nữ sau khi mua đánh rơi ví tiền Trong lúc đó quầy sách rất đông khách , chẳng ai đẻ ý đến hai bạn cả

- Các nhóm thảo luận hoàn thành các tình huống

- Cử một số đại diện lên sắm vai để giải quyết tình huống

-Các nhóm khác nhận xét và bổ sung

- Hai em nhắc lại

- Các nhóm thảo luận -Lần lượt cử đại diện lên trình bày trước lớp

a/ (Đ) Trả lại của rơi là thật thà , tốt bụng

b/ (S) Trả lại của rơi là ngốc nghếch c/ (S)Chỉ trả lại của rơi khi món đồ đó giá trị

d/ ( S) Không cần trả lại của rơi -Các nhóm khác theo dõi và nhận xét

- Hai em nhắc lại ghi nhớ