Gián án GIAO AN LOP 2-TUAN 23(CKTKN-KNS)

+Đọc từng đoạn trước lớp: -GV hướng dẫn HS đọc đúng một số câu.. -GV chỉ vào từng số trong phép chia từ trái sang phải và nêu tên gọi: -GV nêu rõ thuật ngữ “thương” - Kết quả của phép ch

Thứ hai, ngày 01 tháng 02 năm 2010

Tập Đọc BÁC SĨ SÓI

I-Mục tiêu

- Đọc trôi chảy từng đoạn, toàn bài Nghỉ hơi đúng chỗ

- Hiểu ND: Sói gian ngoan bày mưu lừa Ngựa để ăn thịt, không ngờ bị Ngựa thông minh dùngmẹo trị lại.( trả lời được CH 1,2,3,5)

- HS khá giỏi biết tả lại cảnh Sói bị Ngựa đá.(CH 4)

II-Đồ dùng dạy-học:

-Tranh minh họa bài đọc SGK

III-Các hoạt động dạy-học:

1.Ổn định:

2.Kiểm tra bài cũ:

- GV kiểm tra 2 HS đọc bài Cò và Cuốc Trả

lời câu hỏi

H:Câu trả lời của Cò chứa một lời khuyên Lời

khuyên ấy là gì?

- GV nhận xét, chấm điểm

3.Bài mới:

a/ Giới thiệu bài: Mở đầu chủ điểm là truyện

đọc: Bác sĩ Sói Xem tranh minh họa các em đã

đoán được phần nào kết cục câu chuyện Sói có

thực sự là một bác sĩ nhân từ không? Vì sao

Ngựa đá Sói Đọc truyện các em sẽ rõ

b/ Luyện đọc:

*GV đọc mẫu cả bài: giọng vui, tinh nghịch

*Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

+Đọc từng câu:

-GV hướng dẫn HS đọc từ khó:

-GV nhận xét, uốn nắn

+Đọc từng đoạn trước lớp:

-GV hướng dẫn HS đọc đúng một số câu

-1,2 HS đọc lại bài

-HS tiếp nối nhau đọc từng câu

-HS đọc CN, ĐT: Khoan thai, phát hiện, bìnhtĩnh, giở trò, giả giọng, chữa giúp, bác sĩ, vỡtan,

-HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trước lớp

-HS đọc CN, ĐT:

+Nó bèn kiếm một cặp kính đeo lên mắt,/ mộtống nghe cặp vào cổ,/ một áo choàng khoác lênngười,/ một chiếc mũ thêu chữ thập đỏ chụp lên

+Đọc từng đoạn trong nhóm.

+Thi đọc giữa các nhóm

+ Đọc đồng thanh

c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài:

H:Từ ngữ nào tả sự thèm thuồng của Sói khi

thấy Ngựa?

H:Sói làm gì để lừa Ngựa?

H:Ngựa đã bình tĩnh giả đau như thế nào?

H:Tả lại cảnh Sói bị Ngựa đá

H:Chọn tên khác cho truyện:

d/ Luyện đọc lại:

4.Củng cố-dặn dò:

-GV nhận xét tiết học; khen ngợi nhóm, cá

nhân đọc tốt

-Dặn dò: HS chuẩn bị tiết kể chuyện H:Từ

ngữ nào tả sự thèm thuồng của Sói khi thấy

Ngựa?

đầu.//

+Sói mừng rơn,/ mon men lại phía sau,/ địnhlựa miếng,/ đớp sâu vào đùi Ngựa cho Ngựa hếtđường chạy.//

-HS đọc các từ ngữ được chú giảiở cuối bài

- HS đọc bài trong nhóm

- HS đọc thi đọc giữa các nhóm

- Cả lớp đọc ĐT: đoạn 1,2

-Thèm rỏ dãi-1,2 HS nói lại nghĩa của: Thèm rỏ dãi

-Nó giả làm bác sĩ khám bệnh cho Ngựa

-Biết mưu cảu Sói, Ngựa nói là mình bị đau ởchân sau, nhờ Sói làm ơn xem giúp

-Sói tưởng đánh lừa được Ngựa, mon men lạiphía sau Ngựa, lựa miếng đớp vào đùi Ngựa.Ngựa thấy Sói cúi xuống đúng tầm, liền túngvó đá một cú trời giáng, làm Sói bật ngửa, bốncẳng huơ giữa trời, kính vỡ tan, mũ văng ra.-HS tự chọn và giải thích lý do:

+Sói và Ngựa+Lừa người lại bị người lừa+Anh Ngựa thông minh

-2,3 nhóm HS phân vai thi đọc truyện

Toán

SỐ BỊ CHIA-SỐ CHIA-THƯƠNG

I-Mục tiêu:

- Nhận biết được số bị chia- số chia- thương

- Biết cách tìm kết quả của phép chia

II-Đồ dùng dạy-học:

-SGK, SBS,

III-Các hoạt động dạy-học:

1.Ổn định:

2.Kiểm tra bài cũ:

3.Bài mới:

a/ Giới thiệu tên gọi của thành phần và kết

quả phép chia:

-GV viết lên bảng phép chia 6 : 2 yêu cầu HS

tìm kết quả của phép tính này

-GV chỉ vào từng số trong phép chia (từ trái

sang phải) và nêu tên gọi:

-GV nêu rõ thuật ngữ “thương”

- Kết quả của phép chia gọi là thương

-Chú ý: 6 : 2 cũng gọi là thương

-Yêu cầu HS nêu tên gọi thành phần và kết

quả của một số phép chia:

-HS quan sát và đọc: Sáu chia hai bằng ba

- 6 gọi là số bị chia

- 2 gọi là số chia

-3 gọi là thương

-2,3 HS đọc lại

-HS nêu tên gọi từng số trong phép chia

-HS đọc đề bài: suy nghĩ và tự làm bài

-2,3 HS làm bài trên bảng lớp, lớp làm vào SGK

P Chia S bị chia Số chia Thương

-GV nhận xét, sửa sai

4.Củng cố-dặn dò:

-HS đọc tên gọi thành phần và kết quả của

phép chia

-GV nhận xét giờ học

-Dặn dò: HS về nhà hoàn thành bài tập vào

I-Mục đích-yêu cầu:

- Dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn cđa câu chuyện

- HS kh¸ giái biÕt ph©n vai để dựng lại câu chuyện(BT2)

II-Đồ dùng dạy-học:

- 4 tranh minh họa SGK

III-Các hoạt động dạy-học:

1.Ổn định:

2.Kiểm tra bài cũ:

-GV kiểm tra 2 HS tiếp nối nhau kể lại câu

chuyện Một trí khôn hơn trăm trí khôn, sau đó

nói lời khuyên của câu chuyện

3.Bài mới:

a/ Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu

của tiết học

b/ Hướng dẫn kể chuyện

*Dựa vào tranh kể lại từng đoạn câu chuyện:

-GV treo tranh phóng to trên bảng lớp, hướng

dẫn HS quan sát, tóm tắt các sự việc vẽ trong

tranh

H:Tranh 1 vẽ cảnh gì?

H:Ở tranh 2, Sói thay đổi hình dáng thế nào?

H:Tranh 3 vẽ cảnh gì?

H:Tranh 4 vẽ cảnh gì?

-1 HS đọc yêu cầu Cả lớp quan sát từng tranhminh họa

-HS quan sát tranh+Ngựa đang gặm cỏ, Sói đang rỏ dãi và thèmthịt Ngựa

+Sói mặc áo khoác trắng, đội mũ thêu chữ thậpđỏ, đeo ống nghe, đeo kính giả làm bác sĩ.+Sói ngon ngọt dụ dỗ, mon men tiến lịa gầnNgựa Ngựa nhón nhón chân chuẩn bị đá.+Ngựa tung vó đá một cú trời giáng, sói bậtngửa, bốn cẳng huơ giữa trời, mũ văng ra …-HS nhìn tranh, tập kể 4 đoạn của câu chuyệntrong nhóm

-GV nhaọn xeựt.

*Phaõn vai dửùng laùi caõu chuyeọn

-GV nhaọn xeựt tuyeõn dửụng:

4.Cuỷng coỏ-daởn doứ:

-HS veà nhaứ keồ laùi toaứn boọ caõu chuyeọn cho

ngửụứi thaõn nghe

-GV nhaọn xeựt giụứ hoùc

-Thi keồ chuyeọn giửừa caực nhoựm

-HS ủửụùc chia thaứnh nhieàu nhoựm phaõn vai dửùnglaùi caõu chuyeọn

-Thi dửùng laùi caõu chuyeọn trửụực lụựp

+Moói nhoựm 3 HS dửùng laùi caõu chuyeọn

+3 HS ủaùi dieọn cho 3 nhoựm cuứng dửùng laùitruyeọn

TOAÙN BAÛNG CHIA 3

I-Muùc tieõu:

- Laọp đợc baỷng chia 3

- Nhớ đợc bảng chia 3

- Biết giaỷi bài toaựn coự moọt pheựp chia( trong bảng chia 3)

II-ẹoà duứng daùy-hoùc:

-Chuaồn bũ caực taỏm bỡa, moói taỏm bỡa coự 3 chaỏm troứn

III-Caực hoaùt ủoọng daùy-hoùc:

CAÙC HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN CAÙC HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HOẽC SINH

1.OÅn ủũnh

2.Kieồm tra baứi cuừ:

3.Baứi mụựi:

a/ OÂn taọp pheựp nhaõn 3:

-GV gaộn leõn baỷng 4 taỏm bỡa, moói taỏm bỡa coự 3

chaỏm troứn

H:Moói taỏm bỡa coự 3 chaỏm troứn, 4 taỏm bỡa coự taỏt

caỷ maỏy chaỏm troứn?

H: Haừy neõu pheựp tớnh thớch hụùp ủeồ tỡm soỏ chaỏm

troứn coự trong caỷ 4 taỏm bỡa?

b/ Hỡnh thaứnh pheựp chia 3:

-Treõn caực taỏm bỡa coự 12 chaỏm troứn Bieỏt moói

taỏm bỡa coự 3 chaỏm troứn Hoỷi coự maỏy taỏm bỡa?

H: Haừy vieỏt pheựp tớnh thớch hụùp ủeồ tỡm soỏ taỏm

bỡa maứ baứi toaựn yeõu caàu

-Coự 12 chaỏm troứn

-Pheựp tớnh 3 x 4 = 12

-Coự 4 taỏm bỡa

c/ Nhận xét:

Từ phép nhân 3 là 3 x 4 = 12, ta có phép chia 3

là 12 : 3 = 4

-Từ 3 x 4 = 12 ta có 12 : 3 = 4

d/ Lập bảng chia 3:

-GV cho HS lập bảng chia 3

-GV hình thành cho HS một vài phép chia

- Tổ chức cho HS đọc và học thuộc lòng bảng

-GV kẻ sẵn bài lên bảng

4 Cũng cố dặn dò

- Cho HS đọc lại bảng chia

-HS viết: 12 : 3 = 4

-HS đọc “Mười hai chia ba bằng bốn

-HS tư lập bảng chia

-HS tính nhẩm và nêu kết quả:

6 : 3 = 2 3 : 3 = 1 15 : 3 = 5

9 : 3 = 3 12 : 3 = 4 30 : 3 =10

18 : 3 = 6 21 : 3 = 7 24 : 3 = 8

27 : 3 = 9-1 HS đọc đề bài 1 HS đọc tóm tắt bằng lời.Tóm tắt

Có 24 học sinh : 3 tổMỗi tổ : … học sinh?

Bài giảiSố học sinh mỗi tổ có là:

24 : 3 = 8 (học sinh)Đáp số: 8 học sinh-2,3 HS lên bảng làm bài:

Sốbị chia 24 12 21 27 30 3 15 18Số chia 3 3 3 3 3 3 3 3Thương 8 4 7 9 1

Chính Tả BÁC SĨ SÓI

I-Mục tiêu

- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn tóm tắt bài “ Bác sĩ Sói “

- Làm được BT(2) a/b hoặc BT(3) a/ b

II-Đồ dùng dạy-học:

-Bảng phụ viết sẵn bài chính tả

-Vở bài tập

III-Các hoạt động dạy-học:

1.Ổn định:

2.Kiểm tra bài cũ:

-GV đọc: 2 HS viết trên bảng lớp, cả lớp viết

bảng con: củ khoai, bạn cũ, mỡ màng, mở

b/ Hướng dẫn tập chép:

*Hướng dẫn HS chuẩn bị :

-GV đọc mẫu toàn bài

-Hướng dẫn HS nhận xét

H:Tìm tên riêng trong đoạn chép?

H:Lời của Sói được đặt trong dấu gì?

-GV nhận xét, sửa sai

- GV đọc :

* GV chấm, chữa bài

c/ Hướng dẫn HS làm bài tập:

Bài 2b: GV chép đề bài lên bảng

-GV nhận xét, sửa sai

Bài tập 3:

-GV kẻ bảng làm ba phần

4.Củng cố-dặn dò:

-GV nhận xét giờ học

-2,3 HS đọc lại bài

+Lần lượt, cái lư-1 HS đọc yêu cầu:

-2 HS lên bảng làm bài Cả lớp làm bài vào vở.+Ước mong, khăn ợc

-1 HS đọc đề bài:

-3 HS lên bảng làm bài

Trước sau,mong ước, vữngbước, thước kẻ…

Thướt tha, mượtmà, sướt mướt,

-Dặn dò: HS về nhà hoàn thành bài tập vào

- Biết xử lí một số tình huống đơn giản, thường gặp khi nhận và gọi điện thoại

- Biết : Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại là biểu hiện của nếp sống văn minh

II-Tài liệu và phương tiện:

-Bộ đồ chơi điện thoại

-VBT

III-Các hoạt động dạy-học

CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm.

*Mục tiêu: Giúp HS biết biểu hiện về một

cuộc nói chuyện điện thoại lịch sự

*Cách tiến hành:

-GV nêu nội dung đoạn hội thoại

H:Em học được gì qua hội thoại trên?

*GV KL: Khi nhận và gọi điện thoại, em cần

có thái độ lịch sự, nói năng rõ ràng, từ tốn

Hoạt động 2: Sắp xếp câu thành đoạn hội

thoại.

*Mục tiêu: HS biết sắp xếp các câu hội thoại

một cách hợp lý

*Cách tiến hành:

-GV viết các câu trọng đoạn hội thoại nào đó

lên 4 tấm bìa lớn Mỗi câu viết vào một tấm

bìa

- GV mời 4 HS cầm 4 tấm bìa đó đứng thành

hàng ngang và lần lượt từng em đọc to các câu

trên tấm bìa của mình Sau đó một số HS lên

sắp xếp lại vị trí các tấm bìa cho hợp lý Các

-HS đóng vai hội thọai

-Bạn Vinh nhấc máy và nói: Alô! Tôi xinnghe

-Chân bạn đã hết đau chưa?

-HS tự trả lời

+HS nhận xét

- VD : Đoạn hội thoại:

- A lô, tôi xin nghe

em caàm caực taỏm bỡa seừ di chuyeồn theo sửù saộp

xeỏp cuỷa baùn

* GV keỏt luaọn veà caựch saộp xeỏp ủuựng nhaỏt

H:ẹoaùn hoọi thoaùi treõn dieón ra khi naứo?

H:Baùn nhoỷ trong tỡnh huoỏng ủaừ lũch sửù khi noựi

ủieọn thoaùi chửa? Vỡ sao?

Hoaùt ủoọng 3: Thaỷo luaọn nhoựm

*Muùc tieõu: HS bieỏt caàn phaỷi laứm gỡ khi nhaọn

vaứ goùi ủieọn thoaùi

*Caựch tieỏn haứnh:

- GV phaựt phieỏu thaỷo luaọn vaứ yeõu caàu HS thaỷo

luaọn theo nhoựm 4

H:Haừy neõu nhửừng vieọc caàn laứm khi nhaọn vaứ

goùi ủieọn thoaùi?

H:Lũch sửù khi nhaọn vaứ goùi ủieọn thoaùi theồ hieọn

ủieàu gỡ?

- Yeõu caàu ủaùi dieọn tửứng nhoựm trỡnh baứy keỏt

quaỷ thaỷo luaọn

-Caực nhoựm theo doừi, nhaọn xeựt boồ sung

*GV keỏt luaọn veà vieọc caàn laứm vaứ khoõng neõn

laứm khi nhaọn vaứ goùi ủieọn thoaùi

4 Cuỷng coỏ, daởn doứ: Hoaùt ủoõng noỏi tieỏp

- Giaựo duc tử tửụỷng

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Chaựu chaứo baực aù Chaựu laứ Mai Chaựu xinpheựp ủửụùc noựi chuyeọn vụựi baùn Ngoùc

- Chaựu caàm maựy chụứ moọt chuựt nheự!

- Daù chaựu caỷm ụn baực

- HS thửùc haứnh theo hửụựng daón cuỷa GV

-HS tửù traỷ lụứi

-HS thaỷo luaọn nhoựm theo caực caõu hoỷi vaứ ghilaùi caực vieọc neõn laứm vaứ khoõng neõn laứm khinhaọn vaứ goùi ủieọn thoaùi

VD: *Caực vieọc caàn laứm khi nhaọn vaứ goùi ủieọnthoaùi laứ:

+ Nhaỏc oỏng nghe nheù nhaứng

+ Tửù giụựi thieọu mỡnh

+ Noựi naờng nheù nhaứng, tửứ toỏn roừ raứng

+ ẹaởt oỏng nghe nheù nhaứng

*Caực vieọc khoõng neõn laứm khi nhaọn vaứ goùiủieọn thoaùi laứ:

+ Noựi troỏng khoõng

+Noựi beự quaự

+ Noựi to quaự

+ Noựi quaự nhanh

+ Noựi khoõng roừ raứng

Thửự tử, ngaứy 03 thaựng 02 naờm 2010

Taọp ẹoùc NOÄI QUY ẹAÛO KHặ

I- Muùc ủớch - yeõu caàu:

- Biết nghổ hụi ủuựng chỗ, đọc rõ ràng, rành mạch đợc từng điều trong bản nội quy

- Hieồu và có ý thức tuân theo noọi qui( Trả lời đợc CH 1,2)

- HS khá giỏi trả lời đợc CH 3

- GDMT: Khi đến thăm quan du lịch tại Đảo Khỉ chính là đợc nâng cao về ý thức BVMT.

II- ẹoà duứng daùy – hoùc:

-Baỷng phuù vieỏt saỹn 2 ủieàu trong baỷn noọi quy

-Moọt baỷng noọi quy cuỷa nhaứ trửụứng

III- Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc:

CAÙC HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN CAÙC HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HOẽC SINH

1.OÅn ủũnh:

2.Kieồm tra baứi cuừ:

-3 HS phaõn vai ủoùc truyeọn: Baực sú Soựi

-Traỷ lụứi caõu hoỷi veà noọi dung baứi

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt, chaỏm ủieồm

3.Baứi mụựi:

a/ Giụựi thieọu baứi: ẹeồ giửừ traọt tửù nụi coõng

coọng, phaỷi coự noọi quy cho moùi ngửụứi cuứng

tuaõn theo vaứ coự yự thửực thửùc hieọn nhaốm baỷo veọ

loaứi khổ cuừng nhử baỷo veọ moõi trửụứng soỏng cuỷa

chuựng ta Hoõm nay, caực em seừ ủoùc baứi: Noọi

quy ủaỷo khổ ủeồ hieồu theỏ naứo laứ noọi quy, caựch

ủoùc moọt baỷng noọi quy

b/ Luyeọn ủoùc:

* Giaựo vieõn ủoùc maóu toaứn baứi: gioùng ủoùc roừ,

raứnh reừ tửứng muùc

* Luyeọn ủoùc keỏt hụùp giaỷi nghúa tửứ:

+ ẹoùc tửứng caõu:

- GV HD HS luyeọn ủoùc tửứ khoự:

+ ẹoùc tửứng ủoaùn trửụực lụựp:

- GV HD HS ngaột nhũp moọt soỏ caõu:

+ ẹoùc ủoàng thanh

c/ Hửụựng daón tỡm hieồu baứi:

H:Noọi quy ủaỷo khổ coự maỏy ủieàu?

H:Em hieồu nhửừng ủieàu quy ủũnh noựi treõn nhử

theỏ naứo?

- 1,2 hoùc sinh ủoùc toaứn baứi

- HS noỏi tieỏp nhau ủoùc tửứng caõu

-HS ủoùc CN, ẹT: ẹaỷo khổ, caỷnh vaọt, baỷo toàn,

khaứnh khaùch, …

- HS noỏi tieỏp nhau ủoùc tửứng ủoaùn trửụực lụựp.-HS ủoùc CN nhieàu laàn

1.//Mua veự tham quan trửụực khi leõn ủaỷo.//

2.//Khoõng treõu choùc thuự nuoõi trong chuoàng.//

- HS tỡm hieồu nghúa caực tửứ ngửừ ủửụùc chuự giaỷitrong SGK

- Caỷ lụựp ủoùc ẹT caỷ baứi

-Noọi quy ủaỷo khổ coự 4 ủieàu-HS phaựt bieồu:

+ẹieàu 1: Ai cuừng phaỷi mua veự Coự veự mụựi ủửụùcleõn ủaỷo

+ẹieàu 2: Khoõng treõu choùc thuự, laỏy soỷi ủaự neựn thuự,laỏy que choùc thuự, …

+ẹieàu 3: Coự theồ cho thuự aờn nhửng khoõng cho thuựaờn thửực aờn laù

+ẹieàu 4: Khoõng vửựt raực, ủi veọ sinh ủuựng theo quyủũnh

-Khổ Naõu khoaựi chớ veà baỷn noọi quy naứy baỷo veọloaứi khổ, yeõu caàu moùi ngửụứi giửừ saùch, ủeùp hoứn

H:Vỡ sao ủoùc xong noọi quy, Khổ Naõu laùi khoaựi

chớ?

d/ Luyeọn ủoùc laùi:

-GV nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng

4 Cuỷng coỏ - daởn doứ:

- GVgiụựi thieọu noọi quy cuỷa nhaứ trửụứng

-Daởn doứ: HS ghi nhụự ủeồ thửùc hieọn toỏt noọi quy

cuỷa nhaứ trửụứng

-GV nhaọn xeựt giụứ hoùc

ủaỷo nụi khổ sinh soỏng

-2,3 caởp HS thi ủoùc laùi baứi

-Moọt vaứi HS ủoùc

TOAÙNMOÄT PHAÀN BA

I-Muùc tieõu:

- Nhaọn bieỏt(bằng hình ảnh trực quan) “ Moọt phaàn ba”, bieỏt ủoùc , vieỏt 31

- Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành 3 phần bằng nhau

II-ẹoà duứng daùy-hoùc:

-Caực maỷnh bỡa hỡnh vuoõng, hỡnh troứn, hỡnh ∆ ủeàu…

III-Caực hoaùt ủoọng daùy-hoùc:

a/ Giụựi thieọu “Moọt phaàn ba” (1/3)

-GV veừ hỡnh nhử( SGK) leõn baỷng, sau ủoự toõ

maứu moọt phaàn vaứ giụựi thieọu: “Coự moọt hỡnh

vuoõng chia laứm ba phaàn baống nhau, toõ maứu moọt

phaàn, ủửụùc moọt phaàn ba hỡnh vuoõng.”

- Tieỏn haứnh tửụng tửù vụựi hỡnh troứn, hỡnh tam giaực

ủeàu ủeồ HS ruựt ra keỏt luaọn: Coự moọt hỡnh troứn

,chia thaứnh ba phaàn baống nhau, laỏy ủi moọt phaàn

ủửụùc 1/3 hỡnh troứn

- Coự moọt hỡnh tam giaực ủeàu chia thaứnh ba phaàn

- 2 HS leõn baỷng laứm, lụựp laứm vaứo baỷngcon

bằng nhau, lấy đi một phần được 1/3hình tam

giác

- Trong toán học để thể hiện môt phần ba hình

vuông, môt phần ba hình tròn, môt phần ba hình

tam giác,người ta dùng “môt phần ba” viết

là:1/3

-Hướng dẫn HS viết: 1/3

b/ Thực hành:

Bài 1: Đã tô màu 1/3 hình nào?

-GV nhận xét, bổ sung

Bài 3: Hình nào đã khoanh vào 1/3 số con gà?

4.Củng cố-dặn dò:

-Gv nhận xét giờ học

-Dặn dò: Về nhà hoàn thành bài tập vào vở

-HS viết vào bảng con: 1/3-Đọc: một phần ba

-HS đọc CN, ĐT

-HS quan sát hình trong SGK và trả lời:

+ Hình A đã tô màu 1/3 hình vuông +Hình C đã tô màu 1/3 hình tam giác

+ Hình D đã tô màu 1/3 hình tròn

-HS quan sát các tranh vẽ và trả lời

+Hình ở phần b, đã khoanh vào 1/3 số con gàtrong hình đó

Thể Dục

ĐI THEO VẠCH KẺ THẲNG HAI TAY CHỐNG HÔNG

TRÒ CHƠI: KẾT BẠN

I- MỤC TIÊU:

- Biết đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông

- Bước đầubiết thưch hiện đi nhanh chuyển sang chạy

- Biết cách chơi và tham gia chơi được

II- ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:

Sân trường, còi

III- NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: