Giáo án lớp 4 năm 2011 - Tuần 25

-Đọc diễn cảm bài văn - giọngkể khoan thai dõng dạc, phù hợp với diễn biến câu chuyện.. Bài 1: Khoanh tròn vào ý những việc cần làm để tỏ lòng kính trọng và biết ơn ngời lao động.. - Tổ

Tuần 25 Ngày soạn:

19 – 2 - 2011 Ngày dạy: Thứ hai ngày 21 – 2 - 2011

B Đồ dùng dạy học.

- Tranh minh hoạ bài đọc sgk

C Các hoạt động dạy - học.

I ổn định tổ chức.

II Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra bài cũ:

+ Đọc bài : Đoàn thuyền đánh

cá và trả lời câu hỏi nội dung? - 2 Hs đọc nối tiếp nhau

- Gv nx chung, ghi điểm

1 Giới thiệu chủ điểm và

rợ

+ Đ2: Tiếp trongphiên toà sắp tới

+ Đ3: Còn lại

- Đọc nối tiếp: 2 lần - 3 Hs đọc /1 lần

+ Lần 1: Đọc nối tiếp kết hợp

biển thể hiện qua những chi

tiết nào? - Tên chúa tàu đập tay xuốngbàn quát mọi ngời im; thô bạo

quát bác sĩ Ly "có câm mồmkhông?"; rút soạt dao ra, lămlăm chực đâm bác sỹ Ly

+ Thấy tên cớp nh vậy bác sĩ Ly

đã làm gì?

- Bác sĩ Ly vẫn ôn tồn giảnggiải cho ông chủ quán cách trịbệnh, điềm tĩnh khi hỏi lạihắn: " Anh bảo tôi có phảikhông?", bác sĩ Ly dõng dạc vàquả quyết: nếu hắn không cấtdao sẽ đa hắn ra toà

+ Những lời nói và cử chỉ ấy

của bác sĩ Ly cho thấy ông là

ngời nh thế nào?

- ông là ngời nhân từ, điềm

đạm nhng cũng rất cứng rắn,dũng cảm, dám đối đầu với cáixấu, cái ác, bất chấp nguyhiểm

+ Cho biết ý đoạn 2? - ý 2: Cuộc đối đầu giữa bác

sỹ Ly với tên cớp biển

- Đọc thầm Đ3, trao đổi, trả lời:

+ Cặp câu nào trong bài

- Hs đọc câu hỏi 4: - Cặp trao đổi trả lời chọn ý

đúng:

- Vì bác sĩ bình tĩnh và

c-ơng quyết bảo vệ lẽ phải.

+ Đoạn 3 kể lại tình tiết nào? - ý 3: Tên cớp biển bị khuất

đọc của bài? -Đọc diễn cảm bài văn - giọngkể khoan thai dõng dạc, phù hợp

với diễn biến câu chuyện Đọcphân biệt lời các nhân vật: Lờitên cớp biển cục cằn, hung dữ,Lời bác sĩ Ly điềm tĩnh nhngkiên quyết, đầy sức mạnh

Nhấn giọng: Cao lớn, vạm vớ,sạm nh gạch nung, chém dọc,trắng bệch, loạn óc, man rợ,nổi tiếng nhân từ, ê a, đậptay, quát, nín thít, trừng mắt,câm mồm, điềm tĩnh, phải,tống anh, dữ dội, đứng phắt,rút soạt dao ra,

- Luyện đọc diễn cảm đoạn:

; 3

7 5

; 15

13 15

20 15

33 3

4 5

11

; 15

41 15

35 15

6 3

7 5

1 Giíi thiÖu bµi.

4

x

3 Quy t¾c thùc hiÖn phÐp

nh©n ph©n sè. - Hs quan s¸t trªn h×nh vÏ tr¶lêi:+ H×nh vu«ng cã diÖn tÝch

b»ng bao nhiªu?

- 1m2

+ H×nh vu«ng gåm bao nhiªu

« vu«ng vµ mçi « cã diÖn tÝch

b»ng bao nhiªu phÇn « vu«ng? - H×nh vu«ng gåm 15 « vu«gvµ mçi « cã diÖn tÝch b»ng

15 1

m2.+ H×nh ch÷ nhËt phÇn t« mµu

chiÕm bao nhiªu «? - 8 «

+ DiÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt

bằng bao nhiêu phần m2 - Diện tích hình chữ nhật

2 5

5

2 4 3

2 5

+ Quy tắc nhân hai phân số? - Hs nêu

+ Lấy ví dụ và thực hiện? - 2,3 Hs lấy và yêu cầu cả lớp

thực hiện ví dụ bạn vừa nêu, lớp

5

6 4 7

6 5

( Bài còn lại làm tơng tự)

Bài 2 Gv đàm thoại để hs

7 5 3

7 1 5

7 3

1 5

7 6

1 11 2

1 9

11 10

5 9

- Gv thu chấm mốt số bài

- Gv cùng Hs nx, chữa bài, ghi

điểm

Bài giải

Diện tích hình chữ nhật là:

35

18 5

3 7

Chính tả ( Nghe viết ) Tiết 25: Khuất phục tên cớp biển.

VD: kể chuyện Câu chuyện,

đọc truyện, trong truyện,

- Gv tổ chức cho Hs đổi chéo

nháp, kiểm tra và nx bài bạn

- Gv nx chung, ghi điểm 1 số

Hs

- Lớp thực hiện yêu cầu của gv

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Nêu

+ Những từ ngữ nào cho thấy

tên cớp biển rất hung dữ? - Đứng phắt dây, rút soạt daora, lăm lăm chực đâm, hung

- Gv nhắc hs trớc khi viết bài:

- Gv thu chấm một số bài: - Hs đổi chéo vở soát lỗi bài

bạn

- Hs đọc yêu cầu bài.

- Hs đọc thầm toàn bài, suynghĩ làm bài vào vở 1,2 Hslàm phiếu

- Vai trò quan trọng của ngời lao động

- Hiểu thế nào là lịch sự với mọi ngời

- Biết giữ gìn và có trách nhiệm với các công trình côngcộng

- Biết c xử lịch sự với những ngời xung quanh

II Kiểm tra bài cũ.

III Bài mới.

1 Giới thiệu bài ôn tập.

2 Hoạt động 1: Ôn tập kiến thức bài 9,10,11.

* Mục tiêu: - Vai trò quan trọng của ngời lao động

- Hiểu thế nào là lịch sự với mọi ngời

- Biết giữ gìn và có trách nhiệm với các công trìnhcông cộng

* Cách tiến hành:

- Tổ chức Hs học theo cặp nội - Từng cặp trao đổi, thảo luận,

dung phần ghi nhớ của bài

9,10,11?

học thuộc ghi nhớ của 3 bài

- Trình bày: - Lần lợt nhiều Hs nối tiếp nhau

nêu nội dung từng bài

- Lớp nx trao đổi

- Gv nx chung, đánh giá

3.Hoạt động 2:Thực hành

kĩ năng của 3 bài 9,10,11.

* Mục tiêu: : - Biết bày tỏ và biết ơn đối với ngời lao động

- Biết cữ xử lịch sự với những ngời xung quanh

- Biết tôn trọng và giữ gìn những công trìnhcông cộng

* Cách tiến hành:

- Gv phát phiếu học tập cho Hs: - Cả lớp làm phiếu

- Gv thu phiếu đánh giá, nx

chung:

Phiếu học tập.

Bài 1: Khoanh tròn vào ý những việc cần làm để tỏ lòng kính trọng và biết ơn ngời lao động.

a Chào hỏi lễ phép đối với những ngời lao động

b Nói trống không với ngời lao động

c Tiết kiệm sách vở, đồ dùng, đồ chơi

d Quý trọng sản phẩm, thành quả lao động

đ Giúp đỡ ngời lao động những việc phù hợp với khả năng

e Chế giễu ngời lao động nghèo, ngời lao động chân tay

Bài 2 hãy tỏ thái độ của mình bằng cách đánh dấu + vào ý kiến tơng ứng.

a Lịch sự là thể hiện tôn trọng ngời khác và tôn trọng chínhmình

Tán thành Phân vân không tán thành

b Chỉ cần lịch sự với khách lạ

Tán thành Phân vân không tán thành

c Ngời lớn cũng cần phải c xử lịch sự với trẻ em

Tán thành Phân vân không tán thành

Bài 3 Điền các từ ngữ: trách nhiệm, tài sản, lợi ích, vào chỗ trống trong các câu sau:

Công trình công cộng là chung của xã hội.Các công trình đó phục vụ cho của mọi ngời

Mọi ngời đều phải có bảo vệ, giữ gìn các côngtrình công cộng.

Toán Tiết 122: Luyện tập.

5

2 5

2 5

2



 )

- Củng cố quy tắc nhân phân số và biết nhận xét để rútgọn phân số

- Gv nx chung, ghi điểm

- 2 Hs trả lời và lấy ví dụ Lớpcùng làm ví dụ và nhận xét

III Bài mới

1 Giới thiệu bài.

9

5 2 1

5 9

2 5 9

9

10 9

5 2 5 9

2



 x x

? Muốn nhân 1 phân số với số

tự nhiên ta làm ntn? - Ta chỉ việc nhân tử số củaphân số với số tự nhiên đó và

giữ nguyên mẫu số

- Tổ chức Hs làm bảng con: - Mỗi phần 1 Hs lên bảng chữa

bài

- Gv cùng Hs nx chữa bài cả lớp: a ;

11

72 11

8 9 8 11

9



 x x

6 4 7

trao đổi cách làm - Khi nhân 1 với phân số nàothì cũng bằng phân số đó

- Khi nhân 0 với phân số nàothì cũng bằng 0

- Lớp thi đua làm bài vào nháp

- Hs tự tính và kết quả là:

+ Em có nhận xét gì trong

phép nhân trên?

- Một số Hs trình bày miệng vàlên bảng chữa bài Lớp trao

đổi, nx

5

2 5

2 5

2 3 5

2

x bằng tổng của 3 phân

số bằng nhau, mỗi phân sốbằng

5

2(Tơng tự đối với phépnhân hai số tự nhiên)

Bài 4.

- Gv cùng Hs nx chữa bài

- Hs đọc yêu cầu bài

- Lớp tự làm bài phần a vàonháp, 1 Hs lên bảng chữa bài.Lớp đổi chéo nháp chấm bàicho bạn

; 3

4 5 3

4 5 5

4 3 5

; 3

4 5 : 15

5 : 20 15

20 5 3

4 5 5

4 3 5

x

x x

tóm tắt

- Tổ chức cho Hs trao đổi

cách giải bài toán: - Cả lớp làm bài vào vở, 1 Hs lênbảng chữa bài

Chu vi hình vuông là:

7

20 4

7

5



5 7

m

Diện tích:49

- Hs năm đợc ý nghĩa cấu tạo của CN trong câu kể Ai là gì?

- Xác định đợc CN trong câu kể Ai là gì? tạo đợc câu kể Ai

II Kiểm tra bài cũ.

+ Lấy ví dụ về câu kể Ai là gì? Xác định VN trong câu em vừalấy?

- Gv nx chung, ghi điểm

III Bài mới.

1 Giới thiệu bài.

2 Phần nhận xét.

- Đọc nội dung bài tập - 1 Hs đọc

- Đọc thầm các câu a,b: - Cả lớp đọc

- Trao đổi theo cặp 3 yêu

b Kim Đồng và các bạn anh// lànhững

- CN trong các câu trên do danh

từ, cụm danh từ tạo thành

3 Phần ghi nhớ: - 3,4 Hs đọc

4 Phần luyện tập:

- Tổ chức Hs trao đổi theo

cặp: - Từng cặp trao đổi và viếtvào nháp,

từng câu và xác định chủ ngữcủa câu

đổi theo N4 và thi giữa các

- Gv nx chung, tổng kết và

khen nhóm thắng cuộc: - Trẻ em// là tơng lai của đấtnớc

- Cô giáo // là ngời mẹ thứ haicủa em

- Bạn Lan// là ngời Hà Nội

- Ngời// là vốn quý nhất

- Làm bài vào vở - Lớp làm bài, 3 Hs lên bảng viết

câu

- Trình bày: - Nêu miệng, lớp nx chữa bài

bạn

- Gv nx và chấm một số bài VD:-Bạn Bích Vân là học sinh

giỏi của lớp em

- Hà Nội là thủ đô của nớc ta

- Dân tộc ta là một dân tộcanh hùng

IV Củng cố - Dặn dò:

- Nhắc lại ND bài.

- Nx tiết học - Vn hoàn thành bài tập 3 vào vở.

Khoa học Tiết 49: ánh sáng và việc bảo vệ

đôi mắt.

A Mục tiêu:

Sau bài học, hs biết:

- Vận dụng kiến thức về sự tạo thành bóng tối, về vật cho

ánh sáng truyền qua một phần, vật cản sáng, để bảo vệ đôimắt

- Nhận biết và biết phòng tránh những trờng hợp ánh sángquá mạnh có hại cho mắt

- Biết tránh không đọc, viết ở nơi ánh sáng quá yếu

B Đồ dùng dạy học.

- Su tầm tranh, ảnh về các trờng hợp ánh sáng quá mạnhkhông đợc chiếu thẳng vào mắt; đọc, viết ở nới ánh sáng khônghợp lí

C Các hoạt động dạy học.

I ổn định tổ chức.

II Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra bài cũ:

+ Nêu vai trò của ánh sáng đối

với đời sống con ngời? - 2 Hs nêu

+ Nêu vai trò của ánh sáng đối

với đời sống động vật?

- Gv nx chung, ghi điểm

III Bài mới:

- 2 Hs nêu

- Lớp nx, trao đổi

1 Giới thiệu bài.

2 Hoạt động 1: Những trờng hợp ánh sáng quá mạnh không

đợc nhìn trực tiếp vào nguồn sáng.

* Mục tiêu: - Nhận biết và biết phòng tránh những trờng hợp

ánh sáng quá mạnh có hại cho mắt

* Cách tiến hành:

- Tổ chức hs thảo luận theo N2: - N2 thảo luận:

+ Dựa vào các hình trong sgk,

kết hợp hiểu biết, nêu những

tr-ờng hợp ánh sáng quá mạnh có

hại cho mắt

- Hs tìm hiểu và ghi vào nháp

- Trình bày: - Lần lợt hs nêu, lớp trao đổi,

bổ sung

- Chiếu đèn thẳng vào mắt;mặt trời chiếu thẳng vào mắt;

hàn,xì không có kính bảohiểm; bóng điện chiếu thẳngvào mắt

* Mục tiêu: Vận dụng kiến thức về sự tạo thành bóng tối, vềvật cho ánh sáng truyền qua một phần, vật cản sáng, để bảo

vệ đôi mắt Biết tránh không đọc, viết ở nơi ánh sáng quá yếu

- tay che ánh sáng từ đèn phát

ra làm ảnh hởng tới độ ánh sángcho việc học

đọc, viết dới ánh sáng quá yếu? - Hs trả lời

* Kết luận: Mục bạn cần biết sgk/99

Học xong bài này hs biết:

- Từ thế kỉ XVI, triều đình nhà Lê suy thoái Đất nớc từ đây

bị chia cắt thành Nam triều và Bắc triều, tiếp đó là Đàng Trong

và Đàng Ngoài

- Nhân dân bị đẩy vào những cuộc chiến tranh phi nghĩa,cuộc sống hàng ngày khổ cực, không bình yên.

- Tỏ thái độ không chấp nhận việc đất nớc bị chia cắt

B Đồ dùng daỵ học.

- Lợc đồ phóng to sgk/ 54

C Các hoạt động dạy - học.

I ổn định tổ chức.

II Kiểm tra bài cũ:

+ Kể lại sự kiện lại sự kiện lịch sử tiêu biểu trong quá trình dựng nớc và giữ nớc?

- Gv nx chung, ghi điểm

III Bài mới.

1.Giới thiệu bài.

2 HĐ: Sự suy sụp của triều

Hậu Lê.

* Mục tiêu: Hs nêu đợc những biểu hiện suy sụp của thời Hậu Lê

* Cách tiến hành:

- Đọc sgk từ đầu loạn lạc: - Lớp đọc thầm:

+Tìm những biểu hiện cho

thấy sự suy sụp của triều

- Nhân dân gọi vua Lê Uy Mục

là vua quỷ, gọi vua Lê Tơng Dực

là vua lợn

- Quan lại trong triều đánh giếtlẫn nhau để tranh giành quyềnlực

+ Mạc Đăng Dung là ai? - Mạc Đăng Dung là một quan võ

dới triều nhà Hậu Lê

+ Nhà Mạc ra đời ntn? Triều

đình nhà Mạc đợc sử cũ gọi là

gì?

- Năm 1527, lợi dụng tình hìnhsuy thoái của nhà Hậu Lê, Mạc

Đăng Dung đã cầm đầu một số

quan lại cớp ngôi nhà Lê, lập ratriều Mạc, sử cũ gọi là Bắctriều.

+ Nam triều là triều đình của

bọn phong kiến nào? Ra đời

ntn?

- là triều đình họ Lê Năm

1553, một quan võ của họ Lê làNguyễn Kim đã đa một ngờithuộc dòng dõi nhà Lê lên ngôi,lập ra triều đình riêng ở ThanhHoá

+ Và sao có chiến tranh

Nam-Bắc triều?

- Hai thế lực phong kiến tranhgiành nhau quyền lực gây nêncuộc chiến tranh Nam-Bắctriều

+ Chiến tranh N_B triều kéo

dài bao nhiêu năm và có kết

quả ntn?

- hơn 50 năm, đến năm 1592khi Nam triều chiếm đợc ThăngLong thì chiến tranh mới kếtthúc

lần lợt từng câu, lớp nx, trao

đôỉ, bổ sung

* Kết luận: Tóm tắt nội dung trên

4 Hoạt động 3: Chiến tranh Trịnh - Nguyễn.

* Mục tiêu: Hs nêu nguyên nhân, diễn biến và kết quả của chiếntranh

* Cách tiến hành:

+ Nêu nguyên nhân dẫn đến

chiến tranh Trịnh - Nguyễn? - Nguyễn Kim chết, con rể làTrịnh Kiểm lên thay năm toàn

bộ triều đình đẩy con traiNguyễn Kim là Nguyễn Hoàngvào trấn thủ vùng Thuận HoáQuảng Nam Hai thế lực phongkiến Trịnh - Nguyễn tranhgiành quyền lực đã gây nêncuộc chiến tranh Trịnh-Nguyễn

+ Nêu diễn biến của chiến

tranh

Trịnh - Nguyễn

- Trong khoảng 50 năm, hai họTrịnh- Nguyễn đánh nhau 7lần, vùng đất miền Trung trởthành chiến trờng ác liệt

+ Nêu kết quả của chiến tranh

Trịnh - Nguyễn - Hai họ lấy sông Gianh (QB)làm ranh giới chia cắt đất nớc,

Đàng Ngoài từ sông Gianh trở ra,

Đàng Trong từ sông Gianh trởvào Làm cho đất nớc bị chia

cắt hơn 200 năm.

+ Chỉ trên lợc đồ ranh giới

Đàng Trong và Đàng Ngoài? - Hs lên chỉ.

* Kết luận: Gv tóm tắt ý trên

5 Hoạt động 4: Đời sống nhân dân ở thế kỉ XVI.

* Mục tiêu: Hs hiểu đợc đời sống nhân ở Thế kỉ XVI

* Cách tiến hành:

+ Đời sống nhân dân ở thế kỉ

XVI nh thế nào? - Đời sống của nhân dân vôcùng cực khổ, đàn ông thì

phải ra trận chém giết lẫnnhau, đàn bà, con trẻ thì ở nhàsống cuộc sống đói rách Kinh

tế đất nớc suy yếu

* Kết luận: Đời sống nhân dân ở thế kỉ XVI vô cùng cựckhổ

IV Củng cố - Dặn dò:

- Vì sao nói chiến tranh Nam triều và chiến tranh Bắc triều

là chiến tranh phi nghĩa?

Rèn kĩ năng nghe:

- Chăm chú nghe thầy cô kể chuyện, nhớ chuyện

- Nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp đợc lời kểcủa bạn

B Đồ dùng dạy học.

- Tranh minh hoạ(TBDH)

C Các hoạt động dạy học.

I ổn định tổ chức.

II Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra bài cũ:

+ Kể lại việc em đã là để giúp

xóm làng, đờng, trờng học

xanh, sạch đẹp? - 2,3 Hs kể, lớp nx.

- Gv nx chung, ghi điểm.

III Bài mới.

1 Giới thiệu bài:

nghĩa câu chuyện.

- Đọc nhiệm vụ của bài kể

chuyện:

- 1 Hs đọc

- Kể chuyện theo N4: - N4 kể từng đoạn và kể toàn

bộ câu chuyện, trao đổi vớibạn về ý nghĩa câu chuyện,

đặt tên khác cho truyện

- Lớp nx, trao đổi với nhóm bạn

về nội dung câu chuyện

- Một số cá nhân thi kể

- Gv cùng hs nx, bình chọn

nhóm, bạn kể hay, hấp dẫn

nhất, ghi điểm

- Nx theo tiêu chí: Nội dung;cách kể; cách dùng từ; ngữ

+ Đặt tên khác cho truyện: VD: Những thiếu niên dũng

cảm; Những thiếu niên bất tử;

- Hiểu ý nghĩa bài thơ: Qua hình ảnh độc đáo nhữngchiếc xe không kính vì bom giật bom rung, tác giả ca ngợi tinhthần dũng cảm, lạc quan của các chiến sĩ lái xe trong những nămtháng chống Mĩ cứu nớc.

II Kiểm tra bài cũ:

+ Đọc truyện : Khuất phục tên

cớp biển theo cách phân vai? - 3 Hs đọc, lớp trao đổi nộidung bài

- Lớp nx,

- Gv nx chung, ghi điểm

III Bài mới.

1 Giới thiệu bài:

- Bom giật, bom rung, kính vớ

đi rồi, ung dung buồng lái tangồi, nhìn đất, nhìn trời,nhìn thẳng; Không có kính, ừthì ớt áo, ma tuôn, ma xối nhngoài trời, cha cần thay, lái trămcây số nữa

- Đọc lớt khổ thơ 4 trả lời:

+ Tình đồng chí đồng đội

của các chiến sĩ đợc thể hiện Gặp bạn bè .vỡ đi rồi Thể