Giáo án lớp 2 năm 2011 - Tuần 25

Kĩ năng: Bước đầu viết được một tin ngắn về các hoạt động học tập, sinh hoạt diễn ra xung quanh, tóm tắt được tin đã viết bằng 1, 2 câu?. Thái độ: HS yêu thích môn học II.[r]

Tuần 25

Thứ hai ngày 28 tháng 2 năm 2011

Tập đọc Khuất phục tên cướp biển.

I Mục đích, yêu cầu :

1 Kiến thức: Hiểu những từ ngữ mới trong bài Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn

2 Kĩ năng; Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm một đoạn phân biệt

rõ lời nhân vật, phù hợp với nội dung, diễn biến sự việc

3 Thái độ: Giáo dục HS biết bảo vệ cái thiện, tránh cái ác

II Đồ dùng dạy – học : SGK.

- GV: Tranh minh họa, bảng phụ ghi câu luyện đọc

- HS: Thước kẻ, bút chì

III Các hoạt động dạy – học.

1 ổn định : Hát, KTSS

2 Bài cũ : Kiểm tra 2 HS đọc thuộc lòng bài Đoàn thuyền đánh cá.

3 Bài mới :

3.1 Giới thiệu chủ điểm và giới thiệu

bài

3.2 Luyện đọc

- GV tóm tắt nội dung - HD giọng đọc

chung

- Câu chuyện gồm mấy đoạn?

- GV chú ý sửa phát âm cho HS

- GV kết hợp giảng từ mới

- GV nhận xét

- GV đọc diễn cảm toàn bài Hướng dẫn

cách đọc

- 1 HS khá (giỏi) đọc toàn bài

- Câu chuyện gồm 3 đoạn

- Học sinh đọc tiếp nối đoạn lần 1

- HS đọc tiếp nối đoạn lần 2

+ Từ mới : chú giải - SGK

- HS đọc theo cặp

- Đại diện nhóm đọc tiếp nối bài

3.3 Tìm hiểu bài:

+ Những từ ngữ nào cho thấy tên cướp

rất dữ tợn?

- Đọc lướt đoạn 1 và trả lời:

- Trên má có vết sẹo chém dọc xuống trắng bệch, uống rượu nhiều, lên cơn loạn

óc, hát những bài ca man rợ

- Nêu ý đoạn 1? * Hình ảnh dữ tợn của tên cướp biển

- Đọc thầm đoạn 2 trao đổi và trả lời + Tính hung hãn của tên cướp biển thể

hiện qua những chi tiết nào? - Tên chúa tàu đập tay xuống bàn quát mọi người im; thô bạo quát bác sĩ Ly "có

câm mồm không?"; rút soạt dao ra, lăm lăm chực đâm bác sỹ Ly

+ Thấy tên cướp như vậy bác sĩ Ly đã

làm gì?

- Bác sĩ Ly vẫn ôn tồn giảng giải cho ông chủ quán cách trị bệnh, điềm tĩnh khi hỏi

lại hắn: " Anh bảo tôi có phải không?", + Những lời nói và cử chỉ ấy của bác sĩ

Ly cho thấy ông là người như thế nào? - Ông là người nhân từ, điềm đạm nhưng cũng rất cứng rắn, dũng cảm, dám đối đầu

với cái xấu, cái ác, bất chấp nguy hiểm

- Cho biết ý đoạn 2? * Cuộc đối đầu giữa bác sỹ Ly với tên

cướp biển

+ Cặp câu nào trong bài khắc hoạ 2 hình

ảnh đối nghịch nhau của bá sĩ Ly và tên

cướp biển?

- Đọc thầm Đ.3, trao đổi, trả lời:

- Một đằng thì đức độ, hiền từ mà nghiêm nghị Một đằng thì nanh ác, hung hăng như con thú dữ nhốt chuồng

- HS đọc câu hỏi 4: Trao đổi theo cặp trả lời chọn ý đúng:

- Vì bác sĩ bình tĩnh và cương quyết bảo

vệ lẽ phải

- Đoạn 3 kể lại tình tiết nào? * Tên cướp biển bị khuất phục

- Nêu nội dung bài: * Nội dung: Hành động dũng cảm của

bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp hung hãm

3.4 Đọc diễn cảm:

- Đọc bài theo 3 vai: - 3 HS đọc bài: Người dẫn chuyện, tên

cướp, bác sĩ Ly

- Luyện đọc diễn cảm đoạn: Chúa tao

trừng mắt nhìn bác sĩ quát: phiên toà

sắp tới

- GV đọc mẫu - HD cách đọc

- HS nêu cách đọc đối với từng vai nhân vật

- Luyện đọc theo nhóm 3

- Thi đọc:

- GV nhận xét - ghi điểm - Cá nhân, nhóm.

4 Củng cố:

- GV nhắc lại nội dung bài

- Liên hệ, giáo dục HS

- Nhận xét giờ học

5 Dặn dò :

- Dặn về đọc lại bài và chuẩn bị bài giờ

sau

Toán Phép nhân phân số.

I Mục tiêu :

1 Kiến thức: Biết thực hiện phép nhân hai phân số

2 Kĩ năng: HS làm được bài 1, 3

3 Thái độ: HS tự giác, tích cực trong học tập

II Đồ dùng dạy- học :

- GV: hình vẽ như trong SGK

- HS: Bảng con

III Các hoạt động dạy- học :

1 ổn định : Hát.

2 Bài cũ : Kiểm tra 1 HS làm bài tập 4 (132)

3 Bài mới :

- Giới thiệu bài

a Hình thành phép nhân hai phân số.

- Gọi HS đọc ví dụ

- Hướng dẫn HS thực hiện tính

- Rút ra kết luận

b Thực hành

Bài 1 : Tính

- Yêu cầu HS làm bảng con

- GV nhận xét bảng

Bài 3

- Gọi HS đọc bài toán

- Cho HS làm vào vở

- Gọi HS lên chữa bài

- Chấm, chữa bài của HS

4 Củng cố:

- Nhắc lại cách nhân hai phân số

- Nhận xét tiết học

5 Dặn dò:

- Dặn HS về nhà xem lại bài và chuẩn bị

bài sau

Ví dụ : Tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài m và chiều rộng m ?4

5

2 3 Thực hiện phép nhân :

x = =

4 5

2 3

4 2

5 3





8 15

* Kết luận : SGK - 133

- HS đọc yêu cầu và làm bài vào bảng con a) x = 4

5

6 7

24 35 c) x = = 1 2

8 3

8 6

4 3

b) x = 2 = 9

1 2

2 18

1 9 d) x = 1

8

1 7

1 56

- HS đọc bài toán và làm bài vào vở 1 HS lên bảng làm bài

Bài giải

Diện tích hình chữ nhật là :

x = (m2)

6 7

3 5

18 35

Đáp số : 18 m2

35

Lịch sử Trịnh - Nguyễn phân tranh.

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS biết được một vài sự kiện về chia cắt đất nước, tình hình kinh

tế sa sút:

+ Từ thế kỉ XVI, triều đình nhà Lê suy thoái Đất nước từ đây bị chia cắt thành Nam triều và Bắc triều, tiếp đó là Đàng Trong và Đàng Ngoài

+ Nguyên nhân của việc chia cắt đất nước là do việc tranh giành quyền lực của các phe phái phong kiến

+ Nhân dân bị đẩy vào những cuộc chiến tranh phi nghĩa, cuộc sống hàng ngày khổ cực, không bình yên

2 Kĩ năng: Dùng lược đồ Việt Nam chỉ ra ranh giới chia cắt Đàng Trong và

Đàng Ngoài

3 Thái độ: HS yêu thích học lịch sử

II Đồ dùng daỵ học.

- GV: Lược đồ sgk/ 54

- HS: Thước kẻ, bút chì

III Các hoạt động dạy học.

1 Hát

2 Kiểm tra bài cũ: Kể lại sự kiện lại sự kiện lịch sử tiêu biểu trong quá trình

dựng nước và giữ nước?

3 Bài mới

- Giới thiệu bài

Hoạt động1: Sự suy sụp của triều Hậu

Lê

* Mục tiêu: HS nêu được những biểu

hiện suy sụp của thời Hậu Lê

* Cách tiến hành:

- Đọc SGK từ đầu loạn lạc

+ Tìm những biểu hiện cho thấy sự suy

sụp của triều đình Hậu Lê từ đầu thế kỉ

XVI?

* Kết luận: GV tóm tắt những ý trên

Hoạt động 2: Nhà Mạc ra đời và sự

phân chia Nam triều- Bắc triều

* Mục tiêu: HS nêu được hoàn cảnh ra

đời cuả nhà Mạc và giải thích được vì

sao có chiến tranh Nam - Bắc triều

* Cách tiến hành:

- Tổ chức cho HS đọc thầm sgk và trả lời

các câu hỏi theo N4:

+ Mạc Đăng Dung là ai?

- Lớp đọc thầm:

- Vua chỉ bày trò ăn chơi xa xỉ suốt ngày

đêm Bắt nhân dân xây thêm nhiều cung

điện Nhân dân gọi vua Lê Uy Mục là vua quỷ, gọi vua Lê Tương Dực là vua lợn Quan lại trong triều đánh giết lẫn nhau để tranh giành quyền lực

- N4 thảo luận và cử thư kí ghi vào phiếu:

- Mạc Đăng Dung là một quan võ dưới triều nhà Hậu Lê

+ Nhà Mạc ra đời như thế nào? Triều

đình nhà Mạc được sử cũ gọi là gì? - Năm 1527, lợi dụng tình hình suy thoái của nhà Hậu Lê, Mạc Đăng Dung đã cầm

đầu một số quan lại cướp ngôi nhà Lê, lập

ra triều Mạc, sử cũ gọi là Bắc triều

+ Nam triều là triều đình của phong kiến

nào? Ra đời như thế nào? - Nam triều là triều đình họ Lê Năm 1553, một quan võ của họ Lê là Nguyễn

Kim đã đưa một người thuộc dòng dõi nhà

Lê lên ngôi, lập ra triều đình riêng ở Thanh Hoá

+ Vì sao có chiến tranh Nam triều- Bắc

triều? - Hai thế lực phong kiến tranh giành nhau quyền lực gây nên cuộc chiến tranh Nam

triều- Bắc triều

+ Chiến tranh Nam triều- Bắc triều kéo - Kéo dài hơn 50 năm, đến năm 1592 khi

dài bao nhiêu năm và có kết quả như thế

nào?

Nam triều chiếm được Thăng Long thì chiến tranh mới kết thúc

* Kết luận: Tóm tắt nội dung trên

Hoạt động 3: Chiến tranh Trịnh -

Nguyễn

* Mục tiêu: HS nêu nguyên nhân, diễn

biến và kết quả của chiến tranh

* Cách tiến hành:

+ Nêu nguyên nhân dẫn đến chiến tranh

Trịnh - Nguyễn?

+ Nêu diễn biến của chiến tranh Trịnh -

Nguyễn

+ Nêu kết quả của chiến tranh Trịnh -

Nguyễn

- Chỉ trên lược đồ ranh giới Đàng Trong

và Đàng Ngoài?

* Kết luận: GV tóm tắt ý trên

Hoạt động 4: Đời sống nhân dân ở thế

kỉ XVI

* Mục tiêu: HS hiểu được đời sống nhân

ở Thế kỉ XVI

* Cách tiến hành:

+ Đời sống nhân dân ở thế kỉ XVI như

thế nào?

* Kết luận: Đời sống nhân dân ở thế kỉ

XVI vô cùng cực khổ

4 Củng cố:

- Vì sao nói chiến tranh Nam triều- Bắc

triều là chiến tranh phi nghĩa?

- Đọc ghi nhớ

- Nhận xét tiết học

5 Dặn dò:

- Về nhà học thuộc bài, chuẩn bị bài 22

- Nguyễn Kim chết, con rể là Trịnh Kiểm lên thay nắm toàn bộ triều đình đẩy con trai Nguyễn Kim là Nguyễn Hoàng vào trấn thủ vùng Thuận Hoá đã gây nên cuộc chiến tranh Trịnh Nguyễn

- Trong khoảng 50 năm, hai họ Trịnh- Nguyễn đánh nhau 7 lần, vùng đất miền Trung trở thành chiến trường ác liệt

- Hai họ lấy sông Gianh làm ranh giới chia cắt đất nước, Đàng Ngoài từ sông Gianh trở ra, Đàng Trong từ sông Gianh trở vào Làm cho đất nước bị chia cắt hơn 200 năm

- HS lên chỉ

- Đời sống của nhân dân vô cùng cực khổ,

đàn ông thì phải ra trận chém giết lẫn nhau, đàn bà, con trẻ thì ở nhà sống cuộc sống đói rách Kinh tế đất nước suy yếu

Đạo đức Thực hành kĩ năng giữa học kì II.

I Mục tiêu :

1 Kiến thức: Biết cách ứng xử trong mỗi tình huống ở các bài tập

2 Kĩ năng: HS làm được bài tập theo yêu cầu

3 Thái độ: Giáo dục HS có ý thức tự giác, tích cực trong học tập

II Đồ dùng dạy- học :

- GV: Bài tập thực hành

- HS: Thước kẻ, bút chì

III Các hoạt động dạy- học :

1 Hát

2 Bài cũ : Kiểm tra 1 HS đọc nội dung phần ghi nhớ của bài trước.

3 Bài mới : GTB

- GV phát bài thực hành và yêu cầu HS làm bài

Hãy khoanh vào trước những câu trả lời đúng :

1) Những hành động, việc làm nào dưới đây thể hiện sự kính trọng và biết ơn người lao động ?

A Chào hỏi lễ phép

B Nói trống không

C Giữ gìn sách vở, đồ dùng, đồ chơi

2) Trong những ý kiến dưới đây, em đồng ý với những ý kiến nào ?

A Chỉ cần lịch sự với người lớn tuổi

B Phép lịch sự chỉ phù hợp với thành phố, thị xã

C Mọi người đều phải cư xử lịch sự, không phân biệt già, trẻ, nam, nữ, giàu, nghèo

3) Trong các ý kiến sau, ý kiến nào em cho là đúng ?

A Giữ gìn các công trình công cộng cũng chính là bảo vệ lợi ích của mình

B Chỉ cần giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương mình

C Bảo vệ công trình công cộng là trách nhiệm riêng của các chú công an

* HS làm bài

* Đáp án :

Câu 1 : Khoanh vào A, C

Câu 2 : Khoanh vào C

Câu 3 : Khoanh vào A

* GV thu bài

4 Củng cố:

- Nhận xét giờ học

5 Dặn dò

- Về nhà chuẩn bị bài sau

Thứ ba ngày 29 tháng 2 năm 2011

Toán Luyện tập.

I Mục tiêu :

1 Kiến thức: Biết cách thực hiện phép nhân hai phân số, nhân phân số với số tự nhiên và nhân số tự nhiên với phân số

2 Kĩ năng: HS làm được bài tập 1, 2, 5

3 Thái độ: Giáo dục HS tự giác, tích cực trong học tập

II Đồ dùng dạy- học :

- GV: Phiếu bài tập

- HS: Bảng con

III Các hoạt động dạy- học :

1 Hát.

2 Bài cũ : Kiểm tra 1 HS làm bài tập 2 (133)

3 Bài mới :

- Giới thiệu bài

Bài 1 : Tính

- Gọi HS nêu miệng ý a

- Cho HS làm vào bảng con ý b, c, d

- Nhận xét bảng của HS

Bài 2 : Tính

- Hướng dẫn HS cách làm

- Cho HS làm vào vở

- Chấm, chữa bài của HS

Bài 5 :

- Gọi HS đọc bài toán

- Cho HS làm vào vở

- Gọi HS lên chữa bài

- HS đọc yêu cầu và làm bài vào bảng con a) x 8 = 9 =

11

9 8 11

11 b) x 7 = 5 = 6

5 7 6

6 c) x 1 = 4 = 5

4 1 5

5 d) x 0 = 5 = 0 8

5 0 8



- HS đọc yêu cầu và làm bài vào vở 4 HS lên bảng làm bài

a) 4 x = 6 =

7

4 6 7

7 b) 3 x = 4 =

11

3 4 11

11 c) 1 x = 5 =

4

1 5 4

4 d) 0 x = 2 = 0

5

0 2 5



- HS đọc bài toán và làm bài vào vở 1 HS làm bài vào phiếu bài tập

Bài giải

Chu vi hình vuông là :

x 4 = (m)

5 7

20 7 Diện tích hình vuông là :

- Chấm, chữa bài của HS

4 Củng cố:

- Nhắc lại nội dung của bài

- Nhận xét tiết học

5 Dặn dò:

- Dặn HS về nhà làm bài 3, 4 và chuẩn

bị bài sau

x = (m2)

5 7

5 7

25 49

Đáp số : 20 m ; m2

7

25 49

Chính tả

Khuất phục tên cướp biển.

I Mục đích, yêu cầu :

1 Kiến thức: Nghe viết chính xác, trình bày đúng một đoạn của truyện Khuất phục tên cướp biển.

2 Kĩ năng: Viết đúng những tiếng có âm đầu và vần dễ viết sai : r/ d/ gi, ên/ ênh

3 Thái độ: Giáo dục HS ý thức viết chữ đẹp, giữ vở sạch

II Đồ dùng dạy – học :

- GV: Bảng con

- HS: bảng con

III Các hoạt động dạy – học :

1 ổn định : Hát, KTSS

2 Bài cũ : HS viết bảng con: hoạ sĩ, lênh đênh.

3 Bài mới :

- Giới thiệu bài

+ Hình ảnh nào cho thấy bác sĩ Ly và

tên cướp biển trái ngược nhau ?

- Cho HS viết từ khó vào bảng con

- Nhận xét bảng của HS

- GV đọc cho HS viết bài

- GV đọc lại bài một lượt

- Thu vở chấm ( 5 - 7 bài)

Bài tập chính tả.

Bài 2b :

- Hướng dẫn HS làm bài

- Gọi HS lên chữa bài

- Chấm , chữa bài của HS

- Một HS đọc đoạn cần viết chính tả Cả lớp theo dõi SGK

+ Bác sĩ Ly : đức độ, hiền từ mà nghiêm nghị Tên cướp nanh ác hung hăng như con thú dữ nhốt chuồng

- HS tự tìm các từ dễ viết sai lỗi chính tả

- HS viết bảng con các từ : dữ dội, quả quyết

- HS nghe viết vào vở

- HS soát lỗi

- HS đọc yêu cầu của bài, thảo luận theo cặp sau đó làm vào VBT

- HS lên chữa bài

Lời giải : Thứ tự các từ cần điền.

4 Củng cố:

- Nhận xét tiết học

5 Dặn dò :

- Dặn về viết lại những từ sai lỗi chính

tả

+ Mênh mông – lênh đênh – lên – lên

+ Lênh khênh – ngã kềnh

Luyện từ và câu

Chủ ngữ trong câu kể Ai là gì ?

I Mục đích, yêu cầu :

1 Kiến thức: HS biết được ý nghĩa và cấu tạo của CN trong câu kể Ai là gì ?

2 Kĩ năng: Nắm được câu kể Ai là gì? trong đoạn và xác định được CN của câu vừa tìm được; biết ghép các bộ phận cho trước thành câu kể theo mẫu đã học; đặt

được câu kể Ai là gì ?

3 Thái độ: Giáo dục HS tự giác, tích cực trong học tập

II Đồ dùng dạy- học :

- GV: Phiếu bài tập

- HS: Bút dạ

III Các hoạt động dạy- học :

1 Hát

2 Bài cũ : Kiểm tra 1 HS làm lại bài tập 2 trong tiết LTVC trước.

3 Bài mới :

- Giới thiệu bài

3.1 Nhận xét :

- Gọi HS đọc đoạn văn

- Câu nào có dạng Ai là gì ?

- Xác định CN trong câu vừa tìm

được ?

- Chủ ngữ trong các câu trên do

những từ ngữ như thế nào tạo

thành ?

3.2 Ghi nhớ

- Rút ra nội dung ghi nhớ

3.3 Luyện tập

Bài tập 1 :

- Cho HS trao đổi theo cặp

- Gọi HS lên chữa bài

- GV nhận xét, chốt lại ý đúng

- 1 HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập Cả lớp theo dõi trong SGK

- HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi

CN

a) Ruộng rẫy Cuốc cày Nhà nông b) Kim Đồng và các bạn anh

VN

là chiến trường

là vũ khí

là chiến sĩ

là những đội viên

đầu tiên của Đội ta

- Do danh từ hoặc cụm danh từ tạo thành

- 2 HS đọc ghi nhớ

- HS đọc yêu cầu của bài

- HS trao đổi và làm bài vào vở bài tập

- HS lên bảng chữa bài

* Lời giải :

Bài tập 2 :

- Cho HS làm bài cá nhân

- Gọi 1 HS làm vào phiếu bài tập

- Nhận xét, đánh giá bài của HS

Bài tập 3

- Hướng dẫn HS làm vào vở

- Gọi HS đọc câu

4 Củng cố:

- Nhắc lại ý chính của bài

- Nhận xét tiết học

5 Dặn dò:

- Dặn HS về nhà học bài và chuẩn

bị bài sau

Văn hoá nghệthuật Anh chị em

Vừa buồn vừa lại vừa vui

Hoa phượng

cũng là một mặt trận

là chiến sĩ trên mặt trận ấy

mới thực là nỗi niềm bông phượng

là hoa học trò

- Một HS đọc yêu cầu của bài

- HS làm bài vào vở

- 1 HS lên ghép từ ngữ ở cột A với từ ngữ ở cột

B tạo thành câu hoàn chỉnh ở phiếu bài tập

*Lời giải : Trẻ em Cô giáo Bạn Lan Người

là tương lai của đất nước

là người mẹ thứ hai của em

là người Hà Nội

là vốn quý nhất

- HS đọc yêu cầu của bài

- HS làm bài vào vở

- HS tiếp nối nhau đặt câu cho CN đã cho

VD :

a) Bạn Bích Vân là người Quảng Nam.

b) Hà Nội là Thủ đô của nước ta.

c) Dân tộc ta là dân tộc anh hùng.

Kĩ thuật Chăm sóc rau, hoa ( tiết 2).

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Củng cố cho HS mục đích, tác dụng, cách tiến hành một số công việc chăm sóc cây rau, hoa

2 Kĩ năng: Làm được một số công việc chăm sóc rau, hoa: tưới nước, làm cỏ, vun xới đất

3 Thái độ: Có ý thức chăm sóc, bảo vệ cây rau, hoa

II Đồ dùng dạy học.

- GV: Cây trồng trong chậu, bầu đất

- HS: Dầm xới, bình tưới nước, cuốc, rổ đựng cỏ

III Các hoạt động dạy học.

1 Hát

2 Bài cũ: KT đồ dùng, dụng cụ tiết học

3 Bài mới

- Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Thực hành chăm sóc rau hoa