giao an lop 2 soan ngang CKT

III. Các hoạt động dạy học: A. GV đọc mẫu toàn bài một lượt, hướng dẫn qua cách đọc. GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ: a) Đọc từng dòng thơ:.. - HS nối tiếp nhau đọc từng[r]

TUẦN 12THỨ HAI

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng ở câu có nhiều dấu phẩy

- Hiểu ND: Tình cảm yêu thương sâu nặng của mẹ dành cho con (trả lời được câu hỏi 1,2,3,4)

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài đọc Quả vú sữa

- Bảng phụ viết sẵn câu văn để hướng dẫn HS đọc đúng

III Các hoạt động dạy học:

Tiết 1

A Kiểm tra bài cũ:

- 2HS đọc bài" Cây xoài của ông em", trả lời câu hỏi về nội dung bài

- GV nhận xét ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc:

2.1 GV đọc mẫu toàn bài một lượt, hướng dẫn qua cách đọc.

2.2 GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ:

a) Đọc từng câu:

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu

- Hướng dẫn HS đọc đúng các từ ngữ khó:chẳng nghĩ, nở trắng, cây vú sữa, óngánh, đỏ hoe

b) Đọc từng đoạn trước lớp:

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài

- GV giúp HS đọc đúng một số câu khó, câu dài Chú ý nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm: căng mịn, óng ánh, trào ra, thơm như sữa mẹ

- GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ mới: vùng vằng, la cà

- GV giải nghĩa thêm các từ ngữ: mỏi mắt chờ mong, trổ ra, đỏ hoe, xòe cành + GV cho HS đặt câu với một số từ trên

c) Đọc từng đoạn trong nhóm:

- Lần lượt từng HS trong nhóm đọc, các HS khác nghe, góp ý

- GV theo dõi, hướng dẫn các nhóm đọc đúng

- GV hướng dẫn HS đọc thầm từng đoạn, trả lời các câu hỏi:

+ Vì sao cậu bé bỏ nhà ra đi?

+ Vì sao cuối cùng cậu bé lại tìm đường về nhà?

+ Trở về nhà không thấy mẹ, cậu bé đã làm gì?

+ Thứ quả lạ xuất hiện trên cây như thế nào? Thứ quả này có gì lạ?

+ Những nét nào ở cây gợi lên hình ảnh người mẹ?

+ Theo em, nếu gặp được mẹ, cậu bé sẽ nói gì?

* GV nêu câu hỏi: Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì? ( Tình yêu thương sâunặng của mẹ đối với con)

- GV nhận xét giờ học Khen ngợi những HS đọc tốt, hiểu bài

- Yêu cầu HS về nhà đọc kỹ truyện, chuẩn bị tốt cho tiết kể chuyện

Toán TÌM SỐ BỊ TRỪ

I Môc tiªu:

- Biết tìm x có dạng x - a = b (với a, b là các số không quá hai chữ số)

- Vẽ được đoạn thẳng, xác định điểm là giao của hai đoạn thẳng và đặt tên điểmđó

II §å dïng d¹y häc:

- 10 ô vuông

- Kẻ sẵn bảng cho bài 2

III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ:

- 1 HS nêu miệng bài giải số 4, GV chấm vở bài tập

- GV nhận xét ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Tìm số bị trừ

2 Giới thiệu cách tìm số bị trừ chưa biết:

- GV gắn 10 ô vuông (như SGK) lên bảng, hỏi:

+ Có mấy ô vuông?

- GV tách 10 ô vuông ra, hỏi: Có 10 ô vuông, lấy đi 4 ô vuông thì còn mấy ô vuông? (6)

+ Làm thế nào để biết còn 6 ô vuông? ( 10- 4=6)

- GV nêu câu hỏi, HS trả lời: Hãy gọi tên thành phần trong phép tính 10 - 4 =

6 ?

+ 10: Số bị trừ; + 4: Số trừ; + 6: Hiệu

- GV: Nếu che số bị trừ trong phép trừ trên ta làm nhơư thế nào để tìm đươợc sốtrừ?

- HS nêu cách khác nhau

- GV: Ta gọi số bị trừ chưa biết là x, khi đó ta viết được: x - 4 = 6

- HS nêu: x: là số bị trừ chưa biết

- GV hỏi: Muốn tìm số bị trừ ta làm thế nào?

- Yêu cầu HS về nhà làm bài tập: 1,2,3,4(VBT)

- GV nhận xét giờ học

Đạo đức QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN(Tiết1)

I Môc tiªu:

- Biết được bạn bè cần phải quan tâm giúp đỡ nhau

- Nêu được một vài biểu hiện cụ thể của việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè tronghọc tập, lao động và sinh hoạt hằng ngày

- Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè bằng những việc làm phù hợp với khả năng

II §å dïng d¹y häc

- GV: Bộ tranh dùng cho hoạt động1 Câu chuyện " Trong giờ ra chơi"

Bài hát" Tìm bạn thân"

- HS: Vở bài tập

III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ:

- 1HS trả lời câu hỏi: Vì sao cần phải chăm chỉ học tập?

- GV nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Quan tâm giúp đỡ bạn

2 Hoạt động 1: Kể chuyện" Trong giờ ra chơi"

- GV kể chuyện HS thảo luận theo các câu hỏi:

+ Các bạn lớp 2A làm gì khi bạn Cường bị ngã?

+ Em có đồng tình với việc làm của các bạn lớp 2A không? Vì sao?

- Đại diện các nhóm trình bày

* GV kết luận: Khi bạn ngặp, em cần hỏi thăm và nâng bạn dậy Đó là biểu hiệncủa việc quan tâm, giúp đỡ bạn

3 Hoạt động 2: Việc làm nào đúng?

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm: Quan sát tranh và chỉ ra được những hành vi nào là quan tâm giúp đỡ bạn? Tại sao? ( mỗi nhóm có một bộ tranh nhỏ gồm 7 tờ)

- Đại diện một số nhóm lên trình bày

* GV kết luận: Luôn vui vẻ, chan hòa với bạn, sẵn sàng giúp đỡ khi bạn gặp khó khăn trong học tập, trong cuộc sống là quan tâm, giúp đỡ bạn bè

4 Hoạt động 3: Vì sao cần quan tâm, giúp đỡ bạn bè?

- HS làm việc vào vở bài tập (BT3)

- HS bày tỏ ý kiến và nêu lí do vì sao?

- GV và HS theo dõi, nhận xét

* GV kết luận : Quan tâm, giúp đỡ bạn là việc làm cần thiết của mỗi HS Khi quan tâm đến bạn, em sẽ mang lại niềm vui cho bạn, cho mình và tình bạn càng thêm thân thiết, gắn bó

- Biết cách thực hiện phép trừ 13- 5, lập được bảng 13 trừ đi một số

- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 13-5

II Đồ dùng dạy học:

- 1 bó 1 chục que tính và 3 que tính rời

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ: 2HS lên bảng tính: 52-16 32- 7

- GV nêu: "Có 13que tính, lấy đi 5 que tính, còn lại mấy que tính?"

- GV cho HS thao tác trên que tính để tìm ra kết quả còn lại 8 que tính

- GV cho HS nêu phép tính để tìm ra kết quả trên: 13- 5= 8

- Hướng dẫn HS đặt tính và tính theo cột dọc

3 Thực hành:

Bài 1:Tính nhẩm:

- HS nêu yêu cầu của bài

- Cả lớp làm vào vở Một số HS nêu kết quả

- GV ghi bảng kết quả đúng, yêu cầu HS so sánh từng cặp hai phép tính

Bài 2: Tính:

- 1HS đứng tại chỗ thực hiện một phép tính - GV ghi bảng.

- HS làm vào vở 4 em lên bảng chữa bài

- Cả lớp và GV nhận xét, chốt kết quả đúng

Bài 4: Giải bài toán:

- 2HS đọc đề toán GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài kết hợp tóm tắt.

- HS giải vào vở - 1HS lên bảng chữa bài Cả lớp và GV nhận xét, chốt kết quả đúng:

- Tranh minh hoạ câu chuyện

- Bảng phụ ghi các ý tóm tắt ở bài tập 2 để hướng dẫn HS tập kể

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- 2HS lên bảng nối tiếp nhau kể lại câu chuyện:" Bà cháu"

- GV nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích , yêu cầu của tiết học.

2 Hướng dẫn kể chuyện:

a Kể lại đoạn 1 bằng lời của em:

- GV nêu yêu cầu bài Hướng dẫn HS kể đúng ý trong chuyện, có thể thay đổi, thêm bớt từ ngữ, tưởng tượng thêm chi tiết

- 3HS kể lại đoạn 1 bằng lời của mình GV nhận xét, chỉ dẫn thêm về cách kể

b Kể phần chính câu chuyện theo từng ý tóm tắt:

- HS tập kể trong nhóm

- Các nhóm cử đại diện thi kể chuyện trước lớp (mỗi em kể 2 ý)

- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn HS kể tốt nhất

c Kể đoạn kết câu chuyện theo mong muốn (tưởng tượng):

- GV nêu yêu cầu 3

- HS tập kể theo nhóm, sau đó thi kể trước lớp

- Cả lớp và GV nhận xét, đánh giá

3 Củng cố, dặn dò:

- GV khen ngợi những HS kể chuyện hay

- GV nhận xét giờ học Dặn HS về nhà kể chuyện cho người thân nghe

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

+ Cờ Tổ quốc có hình gì?

+ Em có nhận xét gì màu nền của cờ?

+ Lá cờ Tổ quốc có hình gì ở giữa?

- HS lần lượt trả lời từng câu hỏi

- GV giới thiệu cờ lễ hội, hỏi:

+ Em có nhận xét gì về các cờ lễ hội? (về hình dạng, màu sắc)

3 Hoạt động 2: Cách vẽ lá cờ:

* Cờ Tổ quốc:

- GV vẽ phác hình dáng lá cờ lên bảng để HS nhận ra tỷ lệ nào là vừa

- GV hướng dẫn: +Vẽ hình lá cờ vừa với phần giấy

+Vẽ ngôi sao ở giữa nền cờ

+Vẽ màu: Nền màu đỏ tươi; ngôi sao màu vàng

- GV gợi ý HS nhận xét một số bài vẽ đẹp, xếp loại

- Dặn HS quan sát vơườn hoa, công viên

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- 2HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con các từ: thác ghềnh, ghi nhớ, sạch sẽ

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học.

2 Hướng dẫn nghe - viết:

a Hướng dẫn HS chuẩn bị : - GV đọc bài chính tả.

- 2HS đọc lại bài

- Hướng dẫn HS nắm nội dung bài chính tả:

+ Từ cành lá, những đài hoa xuất hiện thế nào?

+ Quả trên cây xuất hiện như thế nào?

- Hướng dẫn HS nhận xét chính tả:

+ Bài chính tả có mấy câu? Những câu nào có dấu phẩy? Em hãy đọc lại những câu đó?

- HS tập viết vào bảng con những từ ngữ khó: cành lá, đài hoa, trổ ra, xuất hiện

b GV đọc, HS viết bài vào vở:

- GV lưu ý HS cách trình bày bài

c Chấm, chữa bài:

- GV đọc lại bài để HS soát lại và tự chữa lỗi

- GV thu bài chấm, nhận xét

3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả:

Bài tập 1: Điền vào chỗ trống ng hay ngh:

- 1HS nêu yêu cầu của bài

- Cả lớp làm vào bảng con GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng:

người cha, con nghé, suy nghĩ, ngon miệng

Bài tập 2a: Điền vào chỗ trống ch hay tr :

- 1HS nêu yêu cầu của bài

- Cả lớp làm vào vở bài tập Nhiều HS đọc kết quả trước lớp

- GV và cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng: con trai, cái chai, trồng cây,

- Bước đầu thực hiện được đi thường theo nhịp (nhịp 1 bước chân trái, nhịp

2 bước chân phải)

- Bước đầu biét cách chơi và tham gia chơi được

II Địa điểm, phương tiện:

- Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh an toàn sân tập

- Phương tiện: 1 cái còi

III Nội dung và phương pháp lên lớp

- Ôn bài thể dục phát triển chung: 1lần( 2x8 nhịp).

2 Phần cơ bản:

* Trò chơi: "Nhóm ba, nhóm bảy"

- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi

- Lúc đầu HS đứng tại chỗ, chưa đọc vần điệu, GV hô "Nhóm ba" để HS làm quen việc hình thành nhóm 3 người Sau đó hô "Nhóm bảy" để HS hình thành

nhóm 7 người Sau một số lần, GV cho HS đọc vần điệu:" Tung tăng múa ca, nhi

đồng chúng ta, họp thành nhóm ba hay là nhóm bảy" Chuẩn bị nghe hiệu lệnh để

kết nhóm

- Những em không tạo được nhóm sẽ bị phạt

- Cho HS ra chơi thử: 1 lần

- GV tổ chức cho cả lớp chơi theo đội hình vòng tròn

- Sau khi kết thúc trò chơi, GV cho HS chuyển thành đội hình 3 hàng dọc

3 Phần kết thúc:

- Cúi người thả lỏng, nhảy thả lỏng

- GV cùng HS hệ thống bài

- GV nhận xét giờ học Dặn HS về nhà ôn bài thể dục

THỨ TƯ Ngày soạn:

- Tranh minh hoạ bài đọc

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- 2HS đọc bài:" Sự tích cây vú sữa", trả lời câu hỏi về nội dung bài

- GV nhận xét ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Mẹ

2 Luyện đọc:

2.1 GV đọc mẫu toàn bài một lượt, hướng dẫn qua cách đọc.

2.2 GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ:

a) Đọc từng dòng thơ:

- HS nối tiếp nhau đọc từng dòng thơ trong bài

- Hướng dẫn HS đọc đúng các từ ngữ khó: ạ ờ, ngôi sao, giấc tròn, suốt đời, kẽocà

b) Đọc từng đoạn trước lớp:

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài.

( đoạn 1: 2 dòng đầu; đoạn 2: 6 dòng tiếp theo; đoạn 3: 2 dòng còn lại)

- GV giúp HS ngắt đúng nhịp thơ tự nhiên, tránh đọc nhát gừng

- GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ mới: nắng oi, giấc tròn, con ve

c) Đọc từng đoạn thơ trong nhóm:

- Lần lượt từng HS trong nhóm đọc, các HS khác nghe, góp ý.

- GV theo dõi, hướng dẫn các nhóm đọc đúng

d) Thi đọc giữa các nhóm:

- Các nhóm thi đọc

- Cả lớp và GV nhận xét, đánh giá

e) Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài.

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- GV hướng dẫn HS đọc thầm từng đoạn, trả lời các câu hỏi:

+ Hình ảnh nào cho biết đêm hè rất oi bức?

+ Mẹ làm gì để con ngủ ngon giấc?

+ Người mẹ được so sánh với những hình ảnh nào?

* GV nêu câu hỏi: Bài thơ giúp em hiểu về người mẹ như thế nào? Em thích nhất hình ảnh nào trong bài? Vì sao?

* GV nhấn mạnh nỗi vất vả và tình thương bao la của mẹ dành cho con

4 Học thuộc lòng bài thơ:

- HS tự đọc nhẩm bài thơ 2 đến 3 lượt GV ghi bảng những từ ngữ đầu dòng

- HS nhìn bảng có từ gợi ý, đọc đồng thanh

- Các nhóm cử đại diện thi đọc thuộc lòng bài thơ

- Cả lớp và GV nhận xét, GV ghi điểm khuyến khích những HS đọc thuộc

5 Củng cố - Dặn dò:

- GV liên hệ, giáo dục HS

- GV nhận xét giờ học Khen ngợi những HS đọc tốt, hiểu bài

- Yêu cầu HS về nhà đọc kỹ truyện, chuẩn bị tốt cho tiết kể chuyện

Toán

33 - 5

I Mục tiêu:

- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100 dạng 33- 5

- Biết tìm số hạng chưa biết của một tổng (đưa vè phép trừ dạng 33-5)

II Đồ dùng dạy học:

- 3 bó 1 chục que tính và 3que tính rời

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ: 1HS lên bảng : Đọc thuộc bảng trừ "13 trừ đi một số".

- GV nêu: "Có 33que tính, lấy đi 5 que tính, còn lại mấy que tính?"

- GV cho HS thao tác trên que tính để tìm ra kết quả còn lại 28 que tính

- GV cho HS nêu phép tính để tìm ra kết quả trên: 33 - 5= 28

- GV hướng dẫn HS đặt tính và tính theo cột dọc

3 Thực hành:

Bài 1:Tính : - HS nêu yêu cầu của bài.

- Cả lớp làm vào vở 5HS lên bảng chữa bài

- GV cho HS đọc lại bảng trừ 13 trừ đi một số.

- Yêu cầu HS về nhà làm bài tập:1,2,3,4(VBT)

- Nhận xét giờ học

Luyện từ và câu

TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM DẤU PHẨY

I Mục đích, yêu cầu:

- Biết ghép tiếng theo mẫu để tạo các từ chỉ tình cảm gia đình, biết tìm một số

từ tìm được để điền vào chỗ trống trong câu (BT1, BT2); nói được 2,3 câu về hoạt động của mẹ và con được vẽ trong tranh BT3

- Biết đặt dấu phẩy vào chõ hợp lí trong câu (BT4)

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài tập 3

- Bảng phụ viết nội dung bài tập1 và ba câu văn bài tập 2

- Vở bài tập

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- 2HS nêu các từ ngữ chỉ đồ vật trong gia đình và tác dụng của nó

Bài tập 2: (Miệng) Chon từ ngữ điền vào chỗ trống để tạo thành câu hoàn chỉnh

- 1HS đọc yêu cầu bài

- GV khuyến khích HS chọn nhiều từ ở bài tập 1 để điền

- HS phát biểu ý kiến Cả lớp và GV nhận xét, kết luận

Bài tập 3: (Miệng) Nhìn tranh, nói 2-3 câu về hoạt động của mẹ và con

- Cả lớp quan sát bức tranh, GV gợi ý:

+ Người mẹ đang làm gì? + Bạn gái đang làm gì?

+ Thái độ của từng người như thế nào? Vẽ mặt ra sao?

- HS nối tiếp nhau nói theo tranh Cả lớp và GV nhận xét

Bài tập 4: (Viết) Có thể đặt dấu phẩy ở chỗ nào trong mỗi câu

- 1HS đọc yêu cầu bài

- GV viết câu a - HS chữa mẫu

- HS làm vào vở bài tập 2HS làm vào bảng phụ 2 câu còn lại Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

3 Củng cố - dặn dò:

- GV chốt lại nội dung bài

- GV nhận xét giờ học, dặn HS tìm thêm từ chỉ tình cảm gia đình

- Giấy màu, giấy nháp, bút màu.

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Ôn tập chương gấp hình

2.Hoạt động 1: HS nêu lại các bước gấp hình

- GV giới thiệu lại các mẫu gấp cho HS quan sát

- HS nêu lại các bước gấp hình

3 Hoạt động 2: Thực hành

Bước 1: HS thực hành gấp theo nhóm các sản phẩm chưa hoàn thành.

- GV theo dõi, giúp đỡ các nhóm

Bước 2: Các nhóm dán sản phẩm vào giấy khổ to

Bước 3: Các nhóm trưng bày sản phẩm

- Dặn HS chuẩn bị tiết sau: giấy màu, kéo, hồ dán

THƯ NĂM Ngày soạn:

- 5 bó 1 chục que tính và 3 que tính rời

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ: 3HS lên bảng đặt tính và tính:

- GV nêu: "Có 53 que tính, lấy đi 15 que tính, còn lại mấy que tính?"

- GV cho HS thao tác trên que tính để tìm ra kết quả còn lại 38 que tính

- GV cho HS nêu phép tính để tìm ra kết quả trên: 53- 15 = 38

Bài 4: Vẽ hình theo mẫu:

- GV yêu cầu HS làm vào VBT.

- Kể tên một số đồ dùng của gia đình mình

- Biết cách giữ gìn và xếp đặt một số đồ dùng trong nhà gọn gàng, ngăn nắp

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh vẽ trong SGK trang 26-27

- Vở bài tập

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ: 1HS lên bảng:

+ Hãy kể những người trong gia đình em và công việc của từng người?

B Bài mới: