Giao an 5 tuan 13 CKTKN

- Chỉ một số trung tâm công nghiệp lớn trên bản đồ: Hà Nội, thành phố Hồ Chí Minh, Đà Nẵng,... II[r]

Trang 1

Tuần 13

Thứ hai ngày 23 thỏng 11 năm 2009.

Chào cờ (13):

Toán (61):

Luyện tập chung.

I Mục tiêu: *Giúp HS biết :

- Thực hiện phộp cộng, trừ, nhõn các số thập phõn

- Nhõn một số thập phõn với một tổng hai số thập phõn

- GD học sinh tự giác, tích cực học tập (hoàn thành BT1, 2, 4a theo yêu cầu)

II Đồ dùng dạy học: - Bảng nhóm BT 3, 4

IIi Các hoạt động dạy học:

1 ổn định:

2.Kiểm tra: - Quy tắc cộng, trừ, nhân số thập phân?

- Tính chất kết hợp của phép cộng các số thập phân?

3 Bài mới:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.Giới thiệu bài : -GV nêu mục tiêu của

tiết học

*Bài 1 (61):

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS làm bài vào bảng con

- GV nhận xét

*Bài 2 (61):

-Mời 1 HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS nêu cách làm

- Yêu cầu HS làm vào nháp, sau đó cho HS

nêu kết quả

- Hớng dẫn HS nhận xét, chốt kết quả

đúng

*Bài 3 (62): Bảng nhóm

-Mời 1 HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS trao đổi nhóm 2 để tìm cách

giải

- Yêu cầu HS làm vào vở

-Mời 1 HS làm bài vào bảng nhóm, chữa

bài

-Mời 1 HS nêu yêu cầu a

- Yêu cầu HS nêu cách làm và làm vào

nháp

- Chữa bài, cho HS rút ra nhận xét khi nhân

một tổng các số thập phân với một số thập

phân

- Yêu cầu HS nối tiếp nhau nêu phần nhận

xét

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu b

- Yêu cầu HS làm vào nháp, sau đó đổi

nháp kiểm tra chữa chéo cho nhau

- Cho 1 HS làm vào bảng nhóm, chữa bài

*Bài 1 (61): Đặt tính rồi tính

*Kết quả:

a) 404,91 b) 53,648 c) 163,744

*Bài 2 (61): Tính nhẩm

*Kết quả:

a) 782,9 7,829 b) 26530,7 2,65307 c) 6,8 0,068

*Bài 3 (62):

*Bài giải:

Giá tiền 1kg đờng là:

38500 : 5 = 7700 (đồng)

Số tiền mua 3,5kg đờng là:

7700  3,5 = 26950 (đồng) Mua 3,5kg đờng phải trả số tiền ít hơn mua 5kg đờng (cùng loại) là:

38500 – 26950 = 11550 (đồng) Đáp số: 11550 đồng

*Bài 4 (62):

a) Tính rồi so sánh giá trị của (a + b)  c và

a  c + b  c (2,4 + 3,8)  1,2 2,4  1,2 + 3,81,2

= 6,2  1,2 = 2.88 + 4,56

= 7,44 = 7,44

- nhận xét: (a + b)  c = a  c + b  c b)Tính bằng cách thuận tiện nhất:

*VD về lời giải:

9,3  6,7 + 9,3  3,3 = 9,3  (6,7 + 3,3)

Trang 2

- Hớng dẫn HS nhận xét, chốt kết quả = 9,3 10

= 93

4.Củng cố- Dặn dũ: - cho học sinh nhắc lại nội dung ụn tập.

- Chuẩn bị bài: “Luyện tập chung”

Tập đọc (25):

Ngời gác rừng tí hon.

-Biết đọc diễn cảm với giọng kể chậm rãi, phù hợp với diễn biến các sự việc

-Hiểu ý nghĩa: Biểu dơng ý thức bảo vệ rừng, sự thông minh và dũng cảm của một công dân nhỏ tuổi (Trả lời được c.hỏi 1,2,3b trong SGK)

- GD học sinh long yêu quý, ý thức bảo vệ môi trờng, có hành vi đúng đắn với môi trờng xung quanh

II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ, đoạn văn luyện đọc

1 ổn định:

2.Kiểm tra: - Bài thuộc lòng: " Hành trình của bầy ong", nêu nội dung của bài?

3 Bài mới:

*Giới thiệu bài : -GV nêu mục tiêu của

tiết học

a) Luyện đọc:

- Yêu cầu 1 HS giỏi đọc

- Chia đoạn

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết

hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó

- Yêu cầu HS đọc đoạn trong nhóm

- Yêu cầu 1 HS đọc toàn bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b)Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc đoạn 1:

*Thoạt tiên phát hiện thấy những dấu chân

ngời lớn hằn trên mặt đất, bạn nhỏ thắc

mắc thế nào?

*Lần theo dấu chân, bạn nhỏ đã thấy

những gì, nghe thấy những gì?

* ý đoạn 1 nói gì?

*Kể những việc làm của bạn nhỏ cho thấy

bạn nhỏ là ngời thông minh, dũng cảm?

- Yêu cầu HS đọc phần còn lại Và thảo

luận nhóm 4 theo các câu hỏi:

*Vì sao bạn nhỏ tự nguyện tham gia bắt

bọn trộm gỗ?

*Em học tập đợc ở bạn nhỏ điều gì?

-Nội dung chính của bài là gì?

-1 HS giỏi đọc

* Đoạn 1: Từ đầu …bỡa rừng chưa ?

* Đoạn 2: Qua khe lỏ … thu gỗ lại

* Đoạn 3 : Cũn lại

-HS đọc nối tiếp đoạn -HS đọc đoạn trong nhóm -1 HS đọc toàn bài

-“Hai ngày nay đâu có đoàn khách tham quan nào”

-Hơn chục cây gỗ to bị chặt thành từng khúc dài ; bon trộm gỗ bàn nhau sẽ dùng xe…

1 Phát hiện của bạn nhỏ.

-Thắc mắc khi thấy dấu chân ngời lớn trong rừng Lần theo dấu chân để giải đáp

…

2 Cậu bé thông minh, dũng cảm.

-Vì bạn yêu rừng, sợ rừng bị phá…

-Tinh thần, ý thức trách nhiệm bảo vệ tài sản chung…

3 Việc bắt những kẻ trộm gỗ thành công.

Trang 3

- GV chốt ý đúng, ghi bảng.

- Yêu cầu 1 HS đọc lại

c)Hớng dẫn đọc diễn cảm:

- Yêu cầu HS nối tiếp đọc bài

- Yêu cầu cả lớp nói cách đọc cho mỗi

đoạn

- Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm đoạn

trong nhóm

-Thi đọc diễn cảm

* Nội dung:-Bài văn biểu dương ý thức

bảo vệ rừng, sự thụng minh và dũng cảm của một cụng dõn nhỏ tuổi

-HS đọc

-HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi đoạn -HS luyện đọc diễn cảm

-HS thi đọc

Chín tả( Nhớ - viết) (13):

Hành trình của bầy ong.

-Nhớ – viết đỳng chớnh tả, trỡnh bày đỳng cỏc cõu thơ lục bỏt

-Làm được bài tập 2a , BT3 a

- GD học sinh tự giác học tập hoàn thành BT1, 2(a,b), 3( a),

II Đồ dùng dạy học:

-Một số phiếu nhỏ viết từng cặp chữ ghi tiếng theo cột dọc ở bài tập 2 a

-Bảng phụ, bút dạ

1 ổn định:

2.Kiểm tra:- Gọi học sinh viết 1 số từ ngữ chứa cỏc tiếng cú õm đầu s/ x

3 Bài mới:

tiết học

- Yêu cầu 2 HS đọc thuộc lòng 2 khổ thơ

- Yêu cầu HS cả lớp nhẩm lại bài

- GV nhắc HS chú ý những từ khó, dễ viết

sai: rong ruổi, rù rì, nối liền, lặng thầm,…

-Nêu nội dung chính của bài thơ?

- GV hớng dẫn HS cách trình bày bài:

*Bài viết gồm mấy khổ thơ?

*Trình bày các dòng thơ nh thế nào?

*Những chữ nào phải viết hoa?

-Yêu cầu HS tự nhớ và viết bài

-Hết thời gian GV yêu cầu HS soát bài

- GV thu một số bài để chấm, nhận xét

2 Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả.

* Bài 2 (125): Bảng phụ, phiếu thăm.

- Yêu cầu một HS nêu yêu cầu

- Cách làm: HS lần lợt bốc thăm đọc to cho

cả tổ nghe ; tìm và viết thật nhanh viết vào

- HS nhẩm lại bài thơ

*những từ khó, dễ viết sai: rong ruổi, rù rì, nối liền, lặng thầm,…

- nội dung: Ca ngợi những phẩm chất đáng

quý của bầy ong: Cần cù làm việc, tìm hoa gây mật, giữ hộ cho ngời những mùa hoa

đã tàn phai, để lại hơng thơm vị ngọt cho

đời

-HS nêu ý kiến -HS tự nhớ và viết bài

- HS đổi bài cho bạn bên cạnh để soát lỗi

* Bài 2 (125):

*Ví dụ về lời giải:

a) củ sâm, sâm sẩm tối,…xân nhập, xâm l -ợc,…

b) rét buốt, con chuột,…buộc tóc, cuốc

Trang 4

bảng nhóm 2 từ có chứa 2 tiếng đó.

- Yêu cầu đại diện 3 tổ trình bày

* Bài 3 (126):

- Yêu cầu 1 HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS làm vào vở bài tập

- Yêu cầu một số HS trình bày

- HS khác nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét

đất…

Bài 3 (126): Điền vào chỗ trống.

Các âm cần điền lần lợt là:

a) x, x, s, t, c

Thứ ba ngày 24 thỏng 11 năm 2009

Toán (62):

LUyện tập chung.

-Thực hiện phộp cộng, trừ, nhõn số thập phõn

-Vận dụng tớnh chất nhõn một số thập phõn với một tổng, một hiệu hai số thập phõn trong thực hành tớnh

- GD học sinh tự giác học tập hoàn thành BT1; 2 ; 3(b); 4 theo yêu cầu

II Đồ dùng dạy học: - Bảng nhóm BT 2, 3, 4

1 ổn định:

2.Kiểm tra:

- Goùi 2 HS leõn baỷng laứm baứi vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi

12,5  100 5,6  0,01

3 Bài mới:

1 Giới thiệu bài:-GV nêu mục tiêu của tiết

học

2 Hớng dẫn luyện tập:

*Bài 1 (62):

- Cho HS làm vào bảng con, lu ý HS thứ tự

thực hiện các phép tính

- GV nhận xét

- Yêu cầu HS làm vào nháp

- Yêu cầu 2 HS làm bài vào bảng nhóm,

chữa bài

*Bài 1 (62): Tính

*Kết quả:

a) 316,93 b) 61,72

*Bài 2 (62): Tính bằng hai cách

a) C1: (6,75 + 3,25)  4,2 = 10  4,2 = 42

C2: (6,75 + 3,25) x 4,2 = 6,75  4,2 + 3,25  4,2 = 28,35 + 13,65

= 42 b) C1: (9,6 - 4,2)  3,6

Trang 5

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Y/ cầu HS trao đổi nhóm 2 để tìm cách giải

- Yêu cầu HS làm vào nháp, sau đó đổi nháp

kiểm tra chữa chéo cho nhau

- Y/cầu HS làm bài vào bảng nhóm, chữa bài

- Gọi1 HS nêu yêu cầu

-Yêu cầu HS tự tính nhẩm

-Yêu cầu 2 HS nêu kết quả

- GV hớng dẫn HS tìm hiểu bài toán

- Yêu cầu HS làm vào vở

- Yêu cầu 1 HS làm bài vào bảng nhóm,

chữa bài

= 5,43,6 = 19,44 C2: (9,6 - 4,2)  3,6 = 9,6  3,6 - 4,2 3,6 = 34,56 - 15,12

= 19,44

*Bài 3 (62):

a) Tính bằng cách thuận tiện nhất:

0,12  400 = 0,12  100  4 = 12  4

= 48

b)Tính nhẩm kết quả tìm x:

* 5,4  x = 5,4 ; x = 1 (vì số nào nhân với 1 cũng bằng chính số đó)

* 9,8  x = 6,2  9,8 ; x = 6,2 (Dựa vào tính chất giao hoán của phép nhân )

*Bài 4 (62):

*Bài giải:

Giá tiền một mét vải là:

60 000 : 4 = 15 000 (đồng) 6,8m vải nhiều hơn 4m vải là:

6,8 – 4 = 2,8 (m) Mua 6,8m vải phải trả số tiền nhiều hơn mua 4m vải (cùng loại là:

15 000  2,8 = 42 000 (đồng) Đáp số: 42 000 đồng

4.Củng cố- dặn dò:

- HS nhắc lại nội dung bài ôn

- GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn lại các kiến thức vừa luyện tập

Luyện từ và câu (25):

Mở rộng vốn từ: "bảo vệ môi trờng".

I Mục tiêu: *Giúp HS :

-Hiểu được “khu bảo tồn đa dạng sinh học” qua đoạn văn gợi ý ở BT1

-xếp cỏc từ ngữ chỉ hành động đối với mụi trường vào nhúm thớch hợp theo yờu cầu BT2 ;viết được đoạn văn ngắn về mụi trường theo yờu cầu BT3

- GD học sinh long yêu quý, ý thức bảo vệ môi trờng, có hành vi đúng đắn với môi trờng xung quanh

II Đồ dùng dạy học: - Bảng nhóm BT 2, 3

1 ổn định:

2.Kiểm tra: -Bài: Luyện tập về quan hệ từ.

3 Bài mới:

1 Giới thiệu bài : -GV nêu mục tiêu của

tiết học

2 Hớng dẫn luyện tập:

*Bài 1:

- Yêu cầu 1 HS đọc yêu cầu và đọc đoạn

văn Cả lớp đọc thầm theo

- Yêu cầu HS trao đổi nhóm 2

*Bài 1(126):

-Khu bảo tồn đa dạng sinh học là nơi lu giữ

đợc nhiều loại động vật và thực vật Rừng nguyên sinh Nam Cát Tiên là khu bảo tồ đa

Trang 6

- GV gợi ý: Nghĩa của của cụm từ khu bảo

tồn đa dạng sinh học đã đợc thể hiện ngay

trong đoạn văn

- Yêu cầu HS phát biểu ý kiến

đúng

*Bài 2: Bảng nhóm

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm 2 ghi kết

quả thảo luận vào bảng nhóm

- Yêu cầu đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét

- GV nhận xét, chốt lại lời gải đúng

*Bài 3: Bảng nhóm

- HD: Mỗi em chọn 1 cụm từ ở bài tập 2

làm đề tài, viết một đoạn văn khoảng 5 câu

về đề tài đó

- Yêu cầu HS nói tên đề tài mình chọn viết

- GV cho HS làm vào vở

- Yêu cầu một số HS đọc đoạn văn vừa

viết, HS khác nhận xét

- GV nhận xét, khen ngợi, chấm điểm bài

viết hay

dạng sinh học vì rừng có động vật, có thảm thực vật rất phong phú

*Bài 2(127): Xếp các t ngữ chỉ hành động

nêu trong ngoặc đơn vào nhóm thích hợp:

*Lời giải:

-Hành động bảo vệ môi trờng: trồng cây, trồng rừng, phủ xanh đồi trọc

-Hành động phá hoại môi trờng: phá rừng,

đánh cá bằng mìn, xả rác bừa bãi, đốt

n-ơng, săn bắn thú rừng, đánh cá bằng điện, buôn bán động vật hoang dã

*Bài 3(127): chọn 1 cụm từ ở bài tập 2

làm đề tài, viết một đoạn văn khoảng 5 câu

về đề tài đó

-HS nêu

-HS viết vào vở

-HS đọc

4.Củng cố- dặn dò: - GV nhận xét giờ học.

-Yêu cầu những HS viết cha đạt đoạn văn về nhà viết lại

Lịch sử (13):

“Thà hi sinh tất cả

-Biết thực dõn Phỏp trở lại xõm lược Toàn dõn đứng lờn khỏng chiến chống Phỏp.

+ Cỏch mạng thỏng Tỏm thành cụng, nước ta dành được độc lập nhưng thực dõn Phỏp trở lại xõm lược nước ta

+ Rạng sỏng ngày 19-12-1946 ta quyết định phỏt động toàn quốc khỏng chiến

+ Cuộc chiến đấu đó diễn ra quyết liệt tại thủ đụ Hà Nội và cỏc thành phố khỏc trong toàn quốc

- GD học sinh truyền thống yêu nớc của cha ông ta

II Đồ dùng dạy học: - Bảng nhóm - Phiếu học tập cho Hoạt động 3

1 ổn định:

2.Kiểm tra: - Bài: “Vượt qua tỡnh thế hiểm nghốo”.

- Em haừy neõu nhửừng khoự khaờn cuỷa nửụực ta sau CM thaựng taựm?

- Nhaõn daõn ta ủaừ laứm gỡ ủeồ choỏng laùi “giaởc ủoựi” vaứ “giaởc doỏt”?

3 Bài mới:

tiết học

*Hoạt động 1( làm việc cả lớp )

Trang 7

-Nêu nhiệm vụ học tập.

*Hoạt động 2 (làm việc cả lớp)

- GV hớng dẫn HS tìm hiểu những nguyên

nhân vì sao nhân dân ta phải tiến hành

kháng chiến toàn quốc:

*Tại sao ta phải tiến hành kháng chiến toàn

quốc?

*Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến của

Chủ tịch Hồ Chí Minh thể hiện điều gì?

- Yêu cầu một số HS trình bày

- Các HS khác nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét, chốt ý đúng rồi ghi bảng

*Hoạt động 3 (làm việc theo nhóm)

- GV phát phiếu học tập cho HS thảo luận

nhóm 2 để HS hình thành biểu tợng về

những ngày đầu toàn quốc kháng chiến

thông qua một số câu hỏi:

*Tinh thần quyết tử cho Tổ quốc quyết sinh

của quân và dân Thủ đô Hà Nội thể hiện

nh thế nào?

*Đồng bào cả nớc đã thể hiện tinh thần

kháng chiến ra sao?

*Vì sao quân và dân ta lại có tinh thần

quyết tâm nh vậy?

- GV hớng dẫn giúp đỡ các nhóm

- Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- GV chốt lại ý đúng, ghi bảng

a) nguyên nhân:

-Thực dân Pháp quyết tâm xâm lợc nớc ta Sau khi đánh chiếm Sài Gòn, chúng mở rộng xâm lợc Nam Bộ, đánh chiếm Hải Phòng, Hà Nội

b) Diễn biến:

-Hà Nội nêu cao tấm gơng “Quyết tử cho

Tổ quốc quyết sinh” Ròng rã suốt 60 ngày

đêm ta đánh hơn 200 trận

-Huế, rạng sáng 20-12-1946, quân và dân

ta nhất tề vùng lên

-Đà Nẵng, sáng ngày 20-12-1946, ta nổ súng tấn công địch

- Các địa phơng khác trong cả nớc, cuộc chiến đấu chống quân xâm lợc cũng diễn ra quyết liệt

c) Kết quả: SGK-Tr.29

4 Củng cố- dặn dò:

- GV cho HS đọc phần ghi nhớ, nhắc lại nội dung chính của bài

- GV nhận xét giờ học

Mĩ thuật (13):

GV bộ môn soạn dạy

Thứ tư ngày 25 thỏng 11 năm 2009

Toán (63):

Chia một số thập phân cho một số tự nhiên.

-Biết thực hiện phộp chia một số thập phõn cho một số tự nhiờn.

- vận dụng trong thực hành tớnh.

- GD học sinh tự giác, tích cực học tập hoàn thành bài tập theo yêu cầu.

- GD học sinh tự giác học tập hoàn thành BT1, 2(a,b), 3( cột1), 4 theo yêu cầu

II Đồ dùng dạy học: - Bảng nhóm BT 2, 3, 4

1 ổn định:

2.Kiểm tra: -Nêu cách cộng nhiều số thập phân?

-Tính chất kết hợp của phép cộng các số thập phân?

3 Bài mới:

Trang 8

tiết học.

a) Ví dụ 1:

- GV nêu ví dụ, vẽ sơ đồ , cho HS nêu cách

làm:

*Muốn biết đoạn dây dài bao nhiêu mét ta

làm thế nào?

- Yêu cầu HS đổi các đơn vị ra dm sau đó

thực hiện phép chia

- GV hớng dẫn HS thực hiện phép chia một

số thập phân cho một số tự nhiên:

(Đặt tính rồi tính)

- Yêu cầu HS nêu lại cách chia số thập

phân : 8,4 cho số tự nhiên 4

b) Ví dụ 2:

- GV nêu VD, hớng dẫn HS làm vào bảng

con

- GV nhận xét, chốt kết quả đúng

- Yêu cầu 2 HS nêu lại cách làm

c) Nhận xét:

-Muốn chia một số thập phân cho một số tự

nhiên ta làm thế nào?

- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc quy tắc

2.Luyện tập:

*Bài 1 (64):

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS làm vào bảng con

- GV nhận xét

*Bài 2 (64):

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS làm vào nháp

- Chữa bài

*Bài 3 (56):

-Hớng dẫn HS tìm hiểu bài toán, làm vào

vở

- Yêu cầu 1 HS lên bảng chữa bài

-Phải thực hiện phép chia: 8,4 : 4 = ? (m)

84 4 8,4 4

04 21dm 0 4 2,1 (m)

0 0

21 dm = 2,1m

Vậy: 8,4 ; 4 = 2,1 (m).

-HS thực hiện đặt tính rồi tính:

72,58 21

15 5 3,82

038 0 -HS nêu ý kiến -HS đọc quy tắc SGK

*Bài 1 (64): Đặt tính rồi tính.

*Kết quả:

a) 1,32 b) 1,4 c) 0,04 d) 2,36

*Bài 2 (64): Tìm x

*Kết quả:

a) x = 2,8 b) x = 0,05

*Bài 3 (56):

*Bài giải:

Trung bình mỗi giờ ngời đi xe máy đi đ-ợc:

126,54 : 3 = 42,18 (km) Đáp số: 42,18km

4 Củng cố - dặn dò: - HS nhắc lại bài học.

- GV nhận xét giờ học, nhắc HS về học kĩ bài

Tập đọc (26):

Trồng rừng ngập mặn.

-Biết đọc với gịong thụng bỏo rừ ràng, rành mạch phự hợp với nội dung văn bản

khoa học

Trang 9

-Hiểu nội dung: nguyờn nhõn khiến rừng ngập mặn bị tàn phỏ; thành tớch khụi

phục rừng ngập mặn; tỏc dụng của rừng ngập mặn khi được phục hồi.(Trả lời đợc câu hỏi trong SGK)

- GD học sinh biết tuyên truyền phong trào trồng cây gây rừng và bảo vệ cây cối

II Đồ dùng dạy học: - Tranh

1 ổn định:

2.Kiểm tra: -đọc và trả lời các câu hỏi về bài Ngời gác rừng tí hon.

3 Bài mới:

*Giới thiệu bài:- GV nêu mục tiêu của tiết

học

a) Luyện đọc:

- Yêu cầu 1 HS giỏi đọc

- Chia đoạn

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết

hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó

- Yêu cầu HS đọc đoạn trong nhóm

- Yêu cầu 1 HS đọc toàn bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b)Tìm hiểu bài:

*Nêu nguyên nhân và hậu quả của việc phá

rừng ngập mặn?

* ý đoạn 1 cho ta biết điều gì ?

*Vì sao các tỉnh ven biển có phong trào

trồng rừng ngập mặn?

*Em hãy nêu tên các tỉnh ven biển có

phong trào trồng rừng ngập mặn

*Nêu tác dụng của rừng ngập mặn khi đợc

phục hồi?

-Nội dung chính của bài là gì?

- GV chốt ý đúng

- Yêu cầu 2 HS đọc lại

c)Hớng dẫn đọc diễn cảm:

- Yêu cầu HS nối tiếp đọc bài

- Yêu cầu cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi

đoạn

- Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm đoạn

trong nhóm

-Thi đọc diễn cảm

-Đoạn 1: Từ đầu đến sóng lớn -Đoạn 2: Tiếp cho đến Cồn Mờ (Nam

Định)

-Đoạn 3: Đoạn còn lại

- HS đọc nối tiếp đoạn

- HS đọc đoạn trong nhóm

- 1 HS đọc toàn bài

1.Nguyên nhân, hậu quả của việc phá rừng …

-Nguyên nhân: do chiến tranh, các quá trình

-Hậu quả: Lá chắn bảo vệ đê biển không còn

2 Thành tích khôi phục rừng ngập mặn.

-Vì các tỉnh này làm tốt công tác tuyện truyền để mọi ngời dân hiểu rõ tác dụng của phong trào trồng rừng

-Minh Hải, Trà Vinh, Bến Tre, Sóc Trăng,

Hà Tĩnh, Nghệ An,…

3.Tác dụng của rừng ngập mặn.

-Đã phát huy tác dụng bảo vệ vững chắc đê biển ; tăng thu nhập cho ngời dân…

-HS nêu

*Nội dung: nguyờn nhõn khiến rừng ngập

mặn bị tàn phỏ; thành tớch khụi phục rừng ngập mặn; tỏc dụng của rừng ngập mặn khi được phục hồi

-HS đọc

-HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi đoạn -HS luyện đọc diễn cảm

-HS thi đọc

Trang 10

4 Củng cố - dặn dò: - HS nêu nội dung bài học.

- GV nhận xét giờ học, nhắc HS chuẩn bị bài:"Chuỗi ngọc lam"

Tập làm văn (25):

Luyện tập tả ngời.

(Tả ngoại hỡnh)

- Nờu được những chi tiết tả ngoại hỡnh nhõn vật và quan hệ của chỳng với tớnh cỏch nhõn vật trong bài văn, đoạn văn ( BT1)

-Biết lập dàn ý bài văn tả người thường gặp ( BT2)

- GD học sinh yêu thích học môn văn

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi túm tắt cỏc chi tiết miờu tả ngoại hỡnh của người bà

- Bảng phụ ghi dàn ý khỏi quỏt của bài văn tả người ngoại hỡnh.

1 ổn định:

2.Kiểm tra: - Nêu cấu tạo của bài văn tả ngời ?

3 Bài mới:

1 Giới thiệu bài : -GV nêu mục tiêu của

tiết học

2 Hớng dẫn HS luyện tập:

*Bài 1:

- Yêu cầu 2 HS nối tiếp nhau đọc nội dung

bài

- GV cho HS trao đổi theo cặp nh sau:

*Tổ 1 và nửa tổ 2 làm bài tập 1a

*Tổ 3 và nửa tổ 2 làm bài tập 1b

-Yêu cầu một số HS trình bày

- GV hớng dẫn HS nhận xét, chốt lại ý kiến

đúng

- GV kết luận: SGV-Tr.260

*Bài 2:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu trong SGK

- GV nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS xem lại kết quả quan sát một

ngời mà em thờng gặp

- Yêu cầu 1 HS khá, giỏi đọc kết quả ghi

*Bài 1(130):

*Ví dụ về lời giải:

a) -Đoạn 1 tả mái tóc của bà qua con mắt nhìn của đứa cháu (gồm 3 câu)

*Câu 1: GT bà ngồi cạnh cháu, chải đầu

*Câu 2: Tả khái quát mái tóc của bà với các đặc điểm: đen, dày, dài kì lạ

*Câu 3: Tả độ dày của mái tóc (nâng mái tóc lên, ớm trên tay, đa khó …)

*Ba câu, ba chi tiết quan hệ chặt chẽ với nhau, chi tiết sau làm rõ chi tiết trớc

… b) Đoạn văn: gồm 7 cõu

*Cõu 1: giới thiệu về Thắng

*Cõu 2: tả chiều cao của Thắng

* Cõu 3: tả nước da

*Cõu 4: tả thõn hỡnh rắn chắc (cổ, vai, ngực, bụng, hai cỏnh tay, cặp đựi)

*Cõu 5: tả cặp mắt to và sỏng

*Cõu 6: tả cỏi miệng tươi cười

*Cõu 7: tả cỏi trỏn dụ bướng bỉnh

*Bài 2(130): Lập dàn ý cho bài văn tả một

ngời mà em thờng gặp ( Thầy gioá, cô giáo, chú công an, ngời hàng xóm )

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	279 KB