giáo án phụ tuần 13

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo. ...[r]

Tuần thứ: 13 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần

Tên chủ đề nhánh 3: Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 tuần

A HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT

Đón trẻ

-Chơi

-Thể dục

sáng

1 Đón trẻ.

2 Chơi theo ý thích.

3 Thể dục sáng

- Cùng cô chính chuẩn bị lớp học sạch sẽ, thoáng mát

- Đồ dùng, đồ chơi

- Sân tập sạch sẽ, an toàn

- Sắc xô, đĩa nhạc

Hoạt động

góc

* Góc phân vai:+ Chơi bán

hàng; nông trường chăn nuôi,

cô giáo; doanh trại bộ đội…

*Góc xây dựng: Xếp nhà máy.

Làm vườn…

* Góc nghệ thuật:Hát, múa

các bài thuộc chủ đề, chơi với dụng cụ âm nhạc

* Góc khoa học – TN: Phân

nhóm đồ dùng, dụng cụ theo các nghề

* Góc học tập: Làm sách,

tranh ảnh về các nghề sản xuất

- Cùng cô chính chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi, sắp xếp trong các góc chơi

- Bộ lắp ghép, các khối hình…

- Hột hạt, sỏi

- Giấy A4, bút chì, màu, tẩy

- Dụng cụ âm nhạc, trang phục biểu diễn

- Tranh lô tô, tranh truyện về chủ đề

- Các khối cầu, khối trụ, khối vuông, khối tam giác

Hoạt động

ngoài trời

-1- Hoạt động có chủ đích.

- Dạo chơi, quan sát thời tiết…- Nghe kể chuyện, đọc thơ, đồng

2- Trò chơi vận động.TCVĐ:

Người làm vườn; Rồng rắn lên mây

3- Chơi tự do.

- Chơi với đồ chơi ngoài trời (cầu rượt, xích đu…)

- Cùng cô chính chuẩn bị địa điểm hoạt động ngoài trời

- Cùng cô chính chuẩn bị các

đồ dùng cần thiết để tổ chức hoạt động có mục đích

- Phấn , vòng, lá cây

NGHỀ NGHIỆP

Từ ngày 16/11/2020 đến ngày 11/12/2020

Nghề sản xuất

Từ ngày 30/11/2020 đến ngày 04/12 /2020

CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN

1 Đón trẻ:

- Cùng cô chính đón trẻ với, gợi ý để trẻ cất đồ dùng, chào cô, chào bố mẹ

2 Chơi theo ý thích:

- Hướng trẻ đã vào lớp tham gia chơi ở góc chơi hoặc một số trò chơi theo ý thích.Cùng cô chính bao quát trẻ khi chơi

3 Thể dục sáng:

- Phối hợp kiểm tra, trang phục, sức khỏe cho trẻ

- Bao quát khi trẻ tập, hướng dẫn giúp đỡ những trẻ tập chưa đúng, sửa sai cho trẻ trong quá trình trẻ tập

- Cùng cô chính bao quát hướng trẻ vào hoạt động khi tập thể dục sáng

1 Thỏa thuận chơi:

- Ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính.

2 Quá trình chơi:

- Cùng cô chính bao quát trẻ chơi ở các góc chơi, gợi mở khi trẻ chơi, giúp trẻ liên kết với các góc chơi khác, tạo tình huống cho trẻ khi chơi, giúp đỡ những trẻ

kỹ năng chơi còn yếu

3 Kết thúc chơi:

- Kết thúc buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm trong góc chơi

- Phối hợp cô chính nhắc trẻ thu dọn đồ chơi trong các góc

- Kiểm tra sức khỏe, phối hợp cho trẻ xếp hàng, đi theo hàng.

1 Hoạt động có mục đích:

- Cùng bao quát trẻ đến địa điểm quan sát và khi cô chính thực hiện các hoạt

động có mục đích Hướng trẻ vào nội dung hoạt động mà cô chính tổ chức.

- Cùng cô chính giúp đỡ, hướng dẫn một số trẻ còn chậm khi hoạt động

2 Trò chơi vận động.

+ Trò chơi : Người làm vườn; Rồng rắn lên mây…

- Phối hợp bao quát trẻ và chơi cùng trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi

- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu tham gia chơi cùng bạn

3 Chơi theo ý thích.

- Cùng bao quát trẻ chơi, đảm bảo cho trẻ chơi an toàn, tránh xa những chỗ nguy hiểm, chơi đoàn kết Giúp đỡ bạn

HOẠT

Hoạt động

ăn

1 Vệ sinh cá nhân.

2 Ăn trưa.

- Phối hợp chuẩn bị xà

bông,

- Khăn mặt

- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn của trẻ

- Đĩa đựng thức ăn rơi, khăn lau tay

Hoạt động

ngủ

1 Ngủ trưa.

2 Vận động nhẹ - Ăn quà chiều.

- Phối hợp chuẩn bị

phòng ngủ ,gối, bài thơ giờ đi ngủ, đĩa nhạc

- Quà chiều

Chơi, hoat

động

theo ý

thích-

chơi, tập

1 Ôn kiến thức buổi sáng

2 Học ATGT

3 Hoạt động góc: Chơi tự do theo ý thích của trẻ

4.Vệ sinh cá nhân 5.Nêu gương cuối ngày

- Cùng cô chính chuẩn bị:

- Đồ dùng học tập

- Đồ chơi ở các góc

- Bảng bé ngoan ,cờ, phiếu bé ngoan…

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN

1 Vệ sinh cá nhân:

- Phối hợp bao quát trẻ khi trẻ thực hiện các thao tác vs rủa tay, rửa mặt, rửa chân

2 Ăn trưa:

- Cùng cô chính chia cơm cho trẻ

- Bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất, ăn sạch sẽ, Tạo bầu không khí khi ăn

- Giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ ốm, trẻ lười ăn để ăn hết khẩu phần ăn

- Cùng cô chính thu dọn đồ dùng, vệ sinh phòng ăn sạch sẽ sau ăn

1 Ngủ trưa:

- Phối hợp cho trẻ ổn định về phòng ngủ

- Phối hợp tổ chức cho trẻ ngủ trưa, cho trẻ đọc thơ “Giờ đi ngủ’’ hoặc cô mở nhạc ru cho trẻ dễ dàng đi vào giấc ngủ Bao quát và sửa tư thế nằm cho trẻ

- Thu dọn phòng ngủ sau khi trẻ ngủ dậy( Cất gối, chăn, chiếu)

2 Vận động nhẹ - Ăn quà chiều:

- Phối hợp tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài “ Em bé khỏe” cho trẻ đi vệ sinh, rửa mặt Cùng chải đầu, buộc tóc, chỉnh trang quần áo cho trẻ

- Cùng tổ chức cho trẻ ăn quà chiều…

1 Ôn kiến thức

- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện các nội dung đã học buổi sáng Quan tâm giúp đỡ những trẻ yếu nắm được nội dung kiến thức bài học Tổ chức chơi, tập

có chủ đích ( nếu có)

2 Bé làm quen với ATGT

3 Cho trẻ chơi theo ý thích.

- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi - Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi trong các góc

4 Vệ sinh cá nhân.

- Phối hợp bao quát trẻ khi trẻ thực hiện các thao tác vs rửa tay, rửa mặt

5 Nêu gương: a Biểu diễn văn nghệ.- Phối hợp cùng cô chính tổ chức cho trẻ

biểu diễn văn nghệ hát, múa, đọc thơ về chủ đề Động viên trẻ thể hiện sáng tạo

b Nêu gương cuối ngày – Cuối tuần:- Phối hợp cùng cô chính tổ chức cho trẻ

nêu gương nhận xét về mình, về bạn Cùng tuyên dương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan

- Hướng dẫn trẻ cắm cờ Thưởng bé ngoan cuối tuần cho trẻ.

* Trả trẻ:

- Cùng cô chính trả trẻ tận tay PH, đầy đủ đồ dùng Nhắc trẻ chào cô

- Nhắc trẻ rửa tay bằng dung dịch nước sát khuẩn trước khi ra về

B HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 Ngày30 tháng 12năm 2020

Thể dục

VĐCB: : “Đi thay đổi hướng theo hiệu lệnh.”

TCVĐ: Đi nhanh tới đích

+ Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi phục vụ tiết dạy

- Sân tập sạch sẽ, an toàn

Thứ 3

Ngày 01 tháng 12 năm 2020 - KNS: Dạy trẻ kỹ năngtự mặc quần áo

- Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi để phục vụ cho tiết dạy

Thứ 4

Ngày 02 tháng 12 năm 2020 - Văn học: Đồng dao “ Vuốt hột

nổ”

- Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi phục vụ tiết dạy mô hình, hình ảnh trình chiếu, tranh

HOẠT ĐỘNG CHƠI, TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN

1 Ổn định tổ chức:

- Cùng cô chính ổn định cho trẻ vào hoạt động

2 Hướng dẫn hoạt động:

a Khởi động: Cùng cô chính hướng dẫn trẻ khởi động

b Trọng động: Cùng cô chính hướng dẫn trẻ tập bài tập phát triển chung và thực

hiện vận động cơ bản: “Đi thay đổi hướng theo hiệu lệnh.” Và chơi trò chơi:

Đi nhanh tới đích

c Hồi tĩnh: Cùng cho trẻ làm các động tác đi lại nhẹ nhàng

3 Kết thúc hoạt động.

- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi

1 Ổn định tổ chức:

- Cùng cô chính cho trẻ ổn định tổ chức

2 Hướng dẫn hoạt động

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ không mất trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà cô chính tổ chức nhắc nhở trẻ chú ý lắng nghe

- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi của cô Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát

- Quan tâm một số trẻ yếu

- Phối hợp cùng cô chính hỗ trợ trẻ trong khi chơi trò chơi

3 Kết thúc hoạt động.

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo

1 Ổn định tổ chức:

- Cùng trẻ hát: Cháu yêu cô thợ dệt

2 Hướng dẫn hoạt động

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung bài đồng dao

- Gợi ý trẻ trả lời, khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn trả lời câu hỏi của cô

- Dạy trẻ đọc đồng dao

3 Kết thúc hoạt động.

- Cùng cô chính nhận xét- tuyên dương trẻ

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo

Thứ 5

Ngày 03 tháng 12 năm 2020

- LQVT:

Tách gộp 7 đối

tượng thành các phần

khác nhau

- Phối hợp cùng cô chính chuẩn bị đồ dùng

đồ chơi phục vụ cho tiết dạy

Thứ 6

Ngày 04 tháng 12 năm 2020

Âm nhạc: - NDTT: +

NDTT: Dạy hát “ Lớn lên cháu lái máy cày”

+ NDKH: Nghe hát: “ Hạt gạo làng ta”

+ TCÂN: “ Tai anh tinh”

- Phối hợp cùng chuẩn

bị đĩa nhạc, dụng cụ âm nhạc, trang phục

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN

1 Ổn định tổ chức:

- Ổn định hát: Lớn lên cháu lái máy cày

2 Hướng dẫn hoạt động

- Bao quát trẻ, hướng trẻ chú ý nghe cô đặt câu hỏi, gợi mở giúp đỡ trẻ tham gia trả lời câu hỏi của cô

- Tham gia hướng dẫn trẻ thực hành: Tách gộp 7 đối tượng thành các phần khác nhau - Động viên khuyến khích trẻ tích cực tham gia vào hoạt động

3 Kết thúc hoạt động.

- Cùng cô chính động viên , khuyến khích trẻ

- Cùng cô chính, trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi,

- Phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo

1.Ổn định tổ chức:

- Cùng cô chính cho trẻ ổn định tổ chức

- Cùng bao quát và hướng trẻ tham gia vào hoạt động

2 Hướng dẫn hoạt động

- Cùng cô chính bao quát trẻ thực hiện

+ Quan sát, động viên trẻ cùng hát với cô

+ Giúp đỡ những trẻ chậm, hiếu động

+ Tuyên dương trẻ chú ý nghe hát và hát cùng cô

+ Khuyến khích trẻ tham gia chơi trò chơi tích cực

+ Động viên trẻ trả lời các câu hỏi đàm thoại

3.Kết thúc hoạt động.

- Cùng cô chính nhận xét trẻ, tuyên dương trẻ

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo