Bai soan lop 5A tuan 1 -09/10

Bài làm: Viết các số tự nhiên sau dới dạng phân số có mẫu số là 1.. I.Mục tiªu - HS nghe- viết, trình bày đúng bài chính tả Việt Nam thân yêu.. B.Dạy bài mới : 31 phút 1.Giới thiệu bài

Ng y soạn: 20/8/ ày soạn: 20/8/ 2009 Ngày dạy: Thứ hai, ngày 24 tháng 8 năm 2009 Lớp: 5A sĩ số: 21 HS

Toán

Ôn tập: Khái niệm về phân số

I

Mục tiêu : Giúp HS

- Củng cố khái niệm ban đầu về phân số, đọc, viết phân số

- Ôn tập cách viết thơng, viết số tự nhiên dới dạng phân số

- Giáo dục HS ý thức ham học toán

II Đồ dùng dạy học : Các tấm bìa cắt và vẽ nh các hình vẽ trong SGK

III Các hoạt động dạy – học học :

A Kiểm tra bài cũ: (3 phút) Kiểm tra SGK của HS.

B Bài mới: (31 phút)

1 Giới thiệu – ghi bảng (1’) ghi bảng (1 )’)

2 Dạy bài mới

a Ôn tập khái niệm ban đầu về phân số (6 )’)

- Giáo viên cho HS quan sát tấm bìa rồi nêu: một băng giấy đợc chia thành ba phần bằng nhau, tô màu hai phần, tức là tô màu hai phần ba băng giấy, ta có phân số:

3 2

đọc là : hai phần ba

- Gọi một số HS đọc lại Giáo viên lần lợt cho HS tìm ra và đọc các phân số ứng với những tấm bìa còn lại

- HS nêu:

100

40

; 4

3

; 10

5

; 3

2

là các phân số Một số HS đọc lại

b Ôn tập cách viết thơng hai số tự nhiên, cách viết mỗi số tự nhiên dới dạng phân số: (5 )’)

- Giáo viên viết lên bảng các phép chia 1 : 3; 4 : 10; 9 : 2

- Yêu cầu HS viết thơng đó dới dạng PS gọi 2 HS lên bảng làm – ghi bảng (1’) GV nhận xét

- HS rút ra chú ý 1 SGK – ghi bảng (1’) 2 HS đọc lại

* Tơng tự HS rút ra chú ý 2,3,4 trong SGK.

- Gọi một số HS đọc lại chú ý trong SGK – ghi bảng (1’) Giáo viên chốt lại

3 Luyện tập: (18 )’)

Bài tập 1: - HS đọc yêu cầu, đọc nối tiếp trớc lớp nêu TS và MS của từng PS

- HS – ghi bảng (1’) Giáo viên nhận xét

Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu và nêu yêu cầu của bài

- Hai HS lên bảng làm, HS khác làm vở HS nhận xét – ghi bảng (1’) GV chữa bài

Bài làm: Viết thơng sau dới dạng phân số:

7

9 7 : 9

; 100

75 100

: 75

;

5

3

5

:

Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu và tự làm vào vở

- HS chữa bài – ghi bảng (1’) Giáo viên nhận xét

Bài làm: Viết các số tự nhiên sau dới dạng phân số có mẫu số là 1.

1

1000 1000

; 1

105 105

;

1

32

4 Củng cố dặn dò: (1’)) Về nhà học bài Chuẩn bị bài “Tính chất cơ bản của PS”

TỊp ®ôc

Th göi c¸c hôc sinh

I Môc tiªu:

- §ôc tr«i ch¶y lu lo¸t , ®ôc ®óng c¸c tõ ng÷ , c©u trong bµi

- HiÓu c¸c tõ ng÷ N¾m ®îc Nĩi dung B¸c Hơ khuyªn HS ch¨m hôc, nghe thÌy, yªu b¹n HS sÏ kÕ tôc sù nghiÖp cña «ng cha, x©y dùng thµnh c«ng níc ViÖt Nam

- Hôc thuĩc lßng bµi th¬

II ChuỈn bÞ: Tranh minh ho¹ trong SGK B¶ng phô viÕt ®o¹n hôc thuĩc lßng

III C¸c ho¹t ®ĩng d¹y – ghi b¶ng (1’) hôc

A KiÓm tra s¸ch vị cña HS ( 3 phót )

B D¹y bµi míi ( 37 phót )

1 Giíi thiÖu bµi

Dïng tranh trong SGK ®Ó giíi thiÖu

2 Híng dĨn luyÖn ®ôc vµ t×m hiÓu bµi

a, LuyÖn ®ôc

GV chia ®o¹n bµi chia 2 ®o¹n

§1: Tõ ®Ìu …c¸c em nghÜ saoc¸c em nghÜ sao

§2: cßn l¹i

GV ®ôc mĨu lÌn 1

b, T×m hiÓu bµi (GV hâØ)

1.Ngµy khai tríng th¸ng 9 n¨m 1945 cê

g× ®Ưc biÖt so víi nh÷ng ngµy khai tríng

kh¸c?

2.Sau c¸ch m¹ng th¸ng T¸m nhiÖm vô

cña toµn d©n lµ g× ?

3.HS cê tr¸ch nhiÖm NTN trong c«ng

kiÕn thiÕt ®Ít níc?

Híng dĨn HS rót ra nĩi dung bµi

c.Híng dĨn HS ®ôc diÔn c¶m(SGV/40)

Chôn ®o¹n : §o¹n 2

Treo b¶ng viÕt ®o¹n 2.GV ®ôc mĨu

d, Híng dĨn HS hôc thuĩc lßng

3.Cñng cỉ dƯn dß: VÒ hôc bµi , chuỈn bÞ

bµi sau

HS nghe

LuyÖn ®ôc 1HS ®ôc toµn bµi L1 : 2 HS ®ôc nỉi tiÕp 2 ®o¹n – ghi b¶ng (1’) Ph¸t

©m L2 : 2 HS ®ôc nỉi tiÕp, nªu chó gi¶i L3 : §ôc theo cƯp

HS ®ôc thÌm §o¹n 1 tr¶ líi c©u hâi 1

- Ngµy khai tríng ®Ìu tiªn …c¸c em nghÜ sao®« hĩ

- C¸c em ®îc hịng mĩt nÒn gi¸o dôc hoµn toµn VN

- HS ®ôc to ®o¹n 2 tr¶ líi c©u hâi 2,3 X©y dùng l¹i c¬ ®ơ mµ tư tiªn ta ®Ó l¹i…c¸c em nghÜ sao

- HS ph¶i siªng n¨ng hôc tỊp ngoan ngo·n nghe thÌy yªu b¹n…c¸c em nghÜ sao

- HS ®ôc nĩi dung ( SGV trang37)

HS ®ôc diÔn c¶m chó ý nhÍn giông vµ ng¾t nhÞp theo sù HD cña GV

HS nhỈm hôc thuĩc phÌn cÌn HTL

Thi ®ôc diÔn c¶m kÕt hîp HTL

§äc bµi Quang c¶nh lµng m¹c ngµy mïa

Chính tả ( nghe-viết)

VIỆT NAM THÂN YÊU.

I.Mục tiªu

- HS nghe- viết, trình bày đúng bài chính tả Việt Nam thân yêu.

- HS làm bài tập để củng cố quy tắc viết chính tả với ng/ ngh/ , g/, gh, c/k.

- Giáo dục hs yêu thích môn học, ý thức rèn chữ viết

II ChuÈn bÞ: Bảng phụ, bút dạ, giấy khổ to.

III.Hoạt động dạy – học:

A.Kiểm tra bài cũ : ( 3 phút ) GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS.

B.Dạy bài mới : ( 31 phút )

1.Giới thiệu bài : Trong tiết học đầu tiên hôm nay chúng ta sẽ viết bài chính tả Việt

Nam thân yêu

2.Hướng dẫn chính tả.

- Học sinh đọc bài chính tả trong SGK( 6 )

- HS đọc thầm bài chính tả

- GV hướng dẫn HS viết chính tả, chú ý viết đúng các từ:Việt Nam, dập dờn, Trường Sơn, đất nghèo, súng gươm

- Cho HS viết các từ khó ra nháp, gọi 1 HS lên bảng viết

- GV nhắc HS cách trình bày theo thể thơ lục bát, cách ngồi viết

3 Học sinh viết chính tả GV đọc cả bài

- HS theo dõi SGK đọc thầm bài chính tả

* GV nêu: Bài thơ ca ngợi cảnh đẹp của Việt Nam

- GV đọc cho HS viết bài, đọc theo từng dòng thơ cho HS viết theo tốc độ quy định

- HS viết bài

- GV đọc lại bài cho HS soát lỗi

- HS soát bài, tự phát hiện và sửa lỗi

- GV chấm chữa bài

- HS trao đổi vở soát lỗi cho nhau GV nhận xét chung

4.Học sinh làm bài tập chính tả.

Bài tập 2 : 1HS nêu yêu cầu của bài tập

- GV hướng dẫn HS làm bài tập

- HS làm vào vở Gọi HS lên bảng trình bày vào khổ giấy to

- Gọi HS đọc nối tiếp nhau đọc bài hoàn chỉnh của mình

- GV quan sát, nhận xét sửa sai

Bài tập 3 : 1HS đọc yêu cầu của bài GV hướng dẫn HS làm bài

- HS làm bài cá nhân Gọi HS chữa bài

- GV nhận xét, chữa

- HS nhẩm thuộc quy tắc –và nhắc lại

4 Củng cố dặn dò :

- Nhận xét giờ học

- Dặn dũ về nhà viết lại những lỗi sai.

Ng y soạn: 22/8/ ày soạn: 20/8/ 2009 Ngày dạy: Thứ t, ngày 26 tháng 8 năm 2009 Lớp: 5A sĩ số: 21 HS

Toán

Ôn tập: so sánh hai phân số

I Mục tiêu:

- HS nhớ lại cách so sánh hai phân số có cùng mẫu số, khác mẫu số

- Các em biết sắp xếp các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn

- Giáo dục HS ý thức học tốt bộ môn

II Chuẩn bị: Phấn màu

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ: Gọi một HS lên bảng rút gọn phân số

27

36

; 18 12

- Hai em nhắc lại tính chất cơ bản của phân số – ghi bảng (1’) Giáo viên nhận xét cho điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) ghi bảng

2 Hớng dẫn HS ôn tập cách so sánh hai phân số.

a So sánh hai phân số cùng mẫu số:

- Giáo viên viết hai phân số lên bảng:

7

5

; 7

2

và yêu cầu HS so sánh

- HS so sánh hai phân số:

7

2 7

5

; 7

5 7

2





- HS rút ra cách so sánh hai phân số cùng mẫu số – ghi bảng (1’) một số HS nhắc lại

b So sánh hai phân số khác mẫu số:

- Giáo viên viết hai phân số

4

3

;

7

5

lên bảng và yêu cầu HS so sánh

- HS so sánh hai phân số đó và rút ra cách so sánh hai phân số khác mẫu số

; 28

20 4

7

4 5 7

5

; 28

21 7

4

7

3

4

3















28

20 28

21

 nên

7

5 4

3



- Một số HS nhắc lại – ghi bảng (1’) Giáo viên kết luận

3 Luyện tập:

Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu

- Hai HS lên bảng làm, HS khác làm vở

- HS – ghi bảng (1’) Giáo viên nhận xét

Bài làm:

4

3 3

2

; 14

12 7

6

; 17

10 17

15

; 11

6 11

4









Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu và thực hiện yêu cầu của bài

- HS làm vở – ghi bảng (1’) Giáo viên chấm điểm

Bài làm: a) Xếp nh sau:

18

17 9

8 6

5



 b) Xếp nh sau:

4

3 8

5 2

1



4 Củng cố – ghi bảng (1’) dặn dò:

- Giáo viên nhận xét tiết học

- HS nhắc lại nội dung bài

- Về nhà học bài

- Chuẩn bị bài Ôn tập so sánh hai phân số tiếp theo

Kể chuyện

Lí TỰ TRỌNG

I Mục tiờu

1:Rốn luyện kỹ năng núi:

-HS biết thuyết minh cho nội dung mỗi tranh ; kể được từng đoạn và toàn bộ cõu chuyện ; biết kết hợp lời kể với điệu bộ cử chỉ, nột mặt một cỏch tự nhiờn

-Hiểu được ý nghĩa cõu chuyện: ca ngợi anh Lớ Tự Trọng giàu lũng yờu nước dũng cảm bảo vệ đồng chớ, hiờn ngang bất khuất trước kẻ thự

2: Rốn kỹ năng nghe:

- Tập trung nghe thầy (cụ) kể chuyện, nhớ truyện

- Chăm chỳ theo dừi bạn kể chuyện; nhận xột, đỏnh giỏ đỳng lời kể của bạn

3: Giỏo dục HS lũng yờu quớ, kớnh trọng anh Lớ Tự Trọng

II Chuẩn bị: GV: Bảng phụ ,tranh SGK.

HS:Tinh thần học tập

III: Cỏc hoạt động dạy học:

A: Kiểm tra bài cũ: ( 3 phỳt ) GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS.

B: Dạy bài mới: ( 31 phỳt )

1:Giới thiệu bài: Trực tiếp.

2: Giỏo viờn kể chuyện

- GV kể lần 1 ,viết bảng cỏc nhõn vật HS lắng nghe

- GV kể lần 2, kết hợp chỉ tranh

- GV kể lần 3

3.Hướng dẫn HS kể chuyện

Bài tập1:Gọi HS đọc yờu cầu bài tập

- GV cho HS dựa vào tranh minh hoạ và trớ nhớ cỏc em hóy tỡm cõu thuyết minh cho mỗi tranh Gọi học sinh trỡnh bày Gọi HS nhận xột, Gv nhận xột

* GV treo bảng phụ viết sẵn lời thuyết minh cho sỏu tranh

- Gọi 1 hs đọc lời thuyết minh cho sỏu tranh

Bài tập 2: HS đọc yờu cầu của đề bài

* GV nhắc nhở HS: + Kể đỳng cốt truyện

+ Kể xong cỏc em trao đổi với bạn

* HS kể theo nhúm: + Cho HS kể theo từng đoạn

+ HS kể cả cõu chuyện

* HS thi kể chuyện trước lớp GV nờu cõu hỏi : HS trao đổi nội dung cõu chuyện

- Vỡ sao những người coi ngục gọi anh Trọng là “ễng Nhỏ”?

- Cõu chuyện giỳp em hiểu điều gỡ?

- Cả lớp nhận xột, GV nhận xột HS bỡnh chọn bạn kể chuyện hay nhất

4 Củng cố -dặn dũ: GV nhận xột giờ học.

- Về nhà chuẩn bị bài cho buổi sau

ôn tập một số bài hát đã học

I Mục tiêu:

- HS trình bày các bài hát đã học: Quốc ca Việt Nam, Em yêu hoà bình, Chúc mừng, Thiếu nhi thế giới liên hoan

- Hát kết hợp gõ đệm theo phách, theo nhịp hoặc theo tiết tấu lời ca Tập trình bày các bài hát đã học theo tổ, nhóm, cá nhân

- Tạo không khí học tập vui tơi, sôi nổi từ tiết học đầu tiên trong chơng trình âm nhạc lớp 5

II Chuẩn bị:

- Nhạc cụ quen dùng

- Chép lời ca của những bài hát đợc ôn tập

III Hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức: 1 phút

2 Bài mới: 28 phút.

a) Giới thiệu bài: 1 phút

b) Ôn tập một số bài hát đã học

HĐ1: Ôn bài Quốc ca Việt Nam: 6-7 phút.

- Ai là tác giả của bài Quốc ca Việt Nam ?

- Cả lớp đứng nghiêm hát Quốc ca Việt Nam

HĐ2: Em yêu hoà bình: 6-7 phút

- Ai là tác giả bài Em yêu hoà bình ?

- GV giới thiệu lời ca của bài hát

- Cả lớp hát bài Em yêu hòa bình kết hợp gõ

đệm theo nhịp

- Từng tổ trình bày bài Em yêu hoà bình, GV

đánh giá

HĐ3: Chúc mừng: 6-7 phút.

- Bài Chúc mừng là nhạc nớc nào ?

- GV giới thiệu lời ca của bài hát

- Chia lớp thành hai nửa, một nửa hát, nửa kia

gõ đệm theo phách Phách mạnh gõ tay phải,

hai phách nhẹ gõ tay trái

Đổi lại phần trình bày

- Từng tổ trình bày Chúc mừng, GV đánh giá

HĐ4:Thiếu nhi thế giới liên hoan: 6-7 phút.

- Ai là tác giả bài Thiếu nhi thế giới liên

hoan?

- Cả lớp hát bài Thiếu nhi thế giới liên hoan

kết hợp gõ đệm: đoạn 1 gõ phách, đoạn 2 gõ

theo tiết tấu lời ca

- Từng tổ trình bày bài hát, GV đánh giá

3 Củng cố dặn dò: (3 phút).

- Cả lớp hát bài Em yêu hoà bình kết hợp gõ

đệm theo phách

- Về tập trình diễn 4 bài hát đã ôn

Nhạc sĩ Văn Cao Nhạc sĩ Nguyễn Đức Toàn

HS thực hiện

HS thực hiện Các tổ thực hiện

Đây là bài hát Nga, lời Việt Hoàng Lân

HS thực hiện

Các tổ thực hiện Nhạc sĩ Lu Hữu Phớc

HS thực hiện Các tổ thực hiện

Tập đọc:

Quang cảnh làng mạc ngày mùa

I Mục tiêu

- Đọc lu loát trôi chảy , đọc đúng các từ khó , đọc diễn cảm

- Hiểu đợc các từ ngữ ; phân biệt đợc sắc thái các từ đồng nghĩa

- Nắm đợc nội dung bài : Miêu tả quang cảnh làng mạc giữa ngày mùa, làm hiện lên một bức tranh làng quê thật đẹp sinh động và trù phú

II Chuẩn bị

- Tranh minh hoạ trong SGK

- Su tầm thêm những bức ảnh có màu sắc về quang cảnh ở làng quê vào ngày mùa III Các hoạt động dạy – ghi bảng (1’) học

A Kiểm tra bài cũ ( 3 phút )

B Dạy bài mới ( 37 phút )

1, Giới thiệu bài ( Trực tiếp )

2, Hớng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài

a, Luyện đọc: Chia đoạn : 4 đoạn

Đ1 : Mùa đông …các em nghĩ saokhác nhau

Đ2 : Tiếp theo …các em nghĩ sao bồ đề treo lơ lửng

Đ3 : Tiếp theo …các em nghĩ sao mấy quả ớt đổ chói

Đ4 : Còn lại

*GV đọc mẫu lần 1

b, Tìm hiểu bài ( Gv hỏi)

1, Kể tên sự vật trong bài và từ chỉ màu

vàng đó

2.Chọn một từ chỉ màu trong bài và cho

biết từ đó gợi cho em cảm giác gì ?

3.Chi tiết nào về thời tiết và con ngờiđã

làm cho bức tranh thêm đẹp và sinh

động?

4, Bài văn thể hiện tình cảm gì của tác

giả đối với quê hơng?

HD rút ra nội dung, GV gắn bảng

C, Hớng dẫn HS đọc diễn cảm

Treo bảng phụ GV đọc mẫu

4 Củng cố dặn dò : Chuẩn bị bài sau

HS đọc đoạn 2 trong bài: Th gửi các HS

Luyện đọc

*1 HS đọc toàn bài

* Đọc nối tiếp đoạn L1: 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn Phát hiện từ khó đọc HS đọc lại L2 : 4 HS đọc nối tiếp từng đoạn kết hợp với giải thích từ chú giải

- HS đọc thầm ( hoặc đọc lớt) và trả lời Lúa – ghi bảng (1’) vàng xuộm, nắng – ghi bảng (1’) vàng hoe…các em nghĩ sao

VD lúa: vàng xuộm – ghi bảng (1’) màu vàng đậm Lúa vàng xuộm là lúa đã chín.(SGV/52)

- Quang cảnh không héo tàn Trời không nắng không ma

- Không ai tởng đến ngày hay đêm, cứ mải miết gặt…các em nghĩ sao

- Tác giả rất yêu quê hơng

HS đọc nội dung: SGV/ 50

- HS đọc diễn cảm theo HD của GV

- HS thi đọc diễn cảm trớc lớp

- Bình chọn bạn đọc hay nhất

Nghìn năm văn hiến

-Ng y soạn: 25/8/ ày soạn: 20/8/ 2009 Ngày dạy: Thứ sáu, ngày 28 tháng 8 năm 2009 Lớp: 5A sĩ số: 21 HS

Toán

Phân số thập phân

I Mục tiêu: Giúp HS

- Nhận biết các phân số thập phân

- Nhận ra đợc: có một số phân số có thể viết thành phân số thập phân; biết cách chuyển các phân số đó thành phân số thập phân

II Chuẩn bị: Phấn màu

III Các hoạt động dạy – học học:

A Kiểm tra bài cũ: (3 )’)

- Gọi hai HS lên bảng so sánh các phân số sau:

2

3

và

4

1

;

7

5

và

6 7

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài – ghi bảng (1’) ghi bảng (1 )’)

2 Giới thiệu phân số thập phân: (7 )’)

- Giáo viên viết lên bảng các phân số ;

1000

17

; 100

5

; 10

3

và yêu cầu HS đọc

…các em nghĩ sao

- HS đọc các phân số trên và nêu đặc điểm mẫu số của các phân số này Để nhận biết các phân số đó có mẫu số là 10, 100, 1000 …các em nghĩ sao

- Giáo viên giới thiệu các phân số có mẫu số là 10, 100, 1000 …các em nghĩ sao gọi là các phân số thập phân

- Một số HS nhắc lại

- Giáo viên nêu và viết trên bảng phân số

5

3

rồi yêu cầu HS tìm phân số thập phân bằng

5

3

- HS lên bảng làm, HS khác làm nháp: 53 53 22  106





- Tơng tự với hai phân số 47 47 2525  100175









- HS rút ra kết luận qua 3 ví dụ – ghi bảng (1’) Giáo viên chốt lại: Một số phân số có thể viết thànhphân số thập phân

3 Luyện tập: (23 )’)

Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và thực hiện yêu cầu

- Gọi HS đọc nối tiếp – ghi bảng (1’) Giáo viên nhận xét

Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu và thực hiện yêu cầu

- 1 HS lên bảng viết, HS khác viết vào vở

100000

1

; 1000

475

; 100

20

; 10

7

- HS – ghi bảng (1’) Giáo viên nhận xét

Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu và thực hiện yêu cầu

- Gọi HS nêu – ghi bảng (1’) Giáo viên nhận xét

1000

17

; 10 4

4 Củng cố – ghi bảng (1’) dặn dò: (1’)) - Nhận xét tiết học – ghi bảng (1’) tuyên dơng HS

- Về nhà làm bài tập số 4, chuẩn bị bài Luyện tập

Luyện từ và cõu

LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA.

I.M ụ c tiêu:

- Giỳp HS tỡm được những từ đồng nghĩa với những từ đó cho

- Cảm nhận dược sự khỏc nhau giữa những từ đũng nghĩa khụng hoàn toàn

Từ đú biết cõn nhắc, lựa chọn từ thớch hợp với ngữ cảnh cụ thể

- Giỏo dục HS ý thức học tốt bộ mụn

II

Chuẩn bị: Bảng phụ, bỳt dạ.

III Hoạt động dạy - học:

A.Kiểm tra bài cũ : ( 3 phỳt ) Cho HS nhắc lại :

+ Thế nào là từ đồng nghĩa ?

+ Thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn ? Cho VD ?

+ Thế nào là từ đồng nghĩa khụng hoàn toàn ? Cho VD ?

B.Dạy bài mới : ( 31 phỳt )

1.Giới thiệu bài : GV nờu mục đớch, yờu cầu của giờ học.

2.Hướng dẫn HS làm bài tập.

Bài tập 1: Cho HS đọc yờu cầu BT GV phỏt bảng phụ

- HS làm việc theo nhúm

- Gọi đại diện cỏc nhúm lờn gắn bảng phụ và trỡnh bày.

- Cả lớp và GV nhận xột, tớnh điểm thi đua GV chốt lời giải đỳng

Lời giải : a Màu xanh: xanh biếc, xanh lố, xanh lơ,xanh lam, xanh mướt…

b Màu đỏ: đỏ au, đỏ cạch, đỏ chúi, đỏ lựng…

c Màu trắng: trắng tinh, trắng toỏt, trắng ngần,trắng phau…

d Màu đen: đen sỡ, đen kịt, đen ngũm, đen thui, đen trũi…

Bài tập 2 : HS đọc yờu cầu BT Cho HS làm vào vở

- Gọi HS phỏt biểu ý kiến

- Cả lớp và GV nhận xột, kết luận, tuyờn dương em làm bài tốt

* Lời giải: - Vườn cải nhà em mới lờn xanh mướt.

- Mẹ em từ trong bếp đi ra mỏ đỏ lựng vỡ núng.

- Bỳp hoa lan trắng ngần.

- Cống nước đen ngũm.

Bài tập 3: Gọi 1 HS đọc yờu cầu BT và đoạn : Cỏ hồi vượt thỏc.

- Cả lớp đọc thầm đoạn văn

- Cho HS làm việc cỏ nhõn

- Gọi HS phỏt biểu ý kiến

- Cả lớp và GV nhận xết chốt lời giải đỳng

*Lời giải : Suốt đờm thỏc rộo điờn cuồng Mặt trời vừa nhụ lờn Dũng thỏc úng ỏnh sỏng rực dưới ỏnh nắng Tiếng nước xối gầm vang Đậu “chõn” bờn kia ngọn thỏc, chỳng chưa kịp chờ cho cơn choỏng đi qua, lại hối hả lờn đường.

3 Củng cố dặn dũ:

- Về nhà đọc lại đoạn văn Chuẩn bị cho bài sau

Tập làm văn

Luyện tập tả cảnh

I Mục tiêu

- Phân tích bài văn “Buổi sớm trên cánh đồng” HS hiểu thế nào là nghệ thuật quan sát và miêu tả trong bài văn tả cảnh

- Biết lập dàn ý tả cảnh một buổi trong ngày và trình bày theo dàn ý điều đã quan sát

đợc

- Giáo dục học sinh ý thức ham học bộ môn

II Chuẩn bị

- Tranh ảnh quang cảnh vờn cây, công viên đờng phố, cánh đồng

III Các hoạt động dạy- học

A Kiểm tra bài cũ : ( 3 phút )

HS nhắc lại ghi nhớ : cấu tạo bài văn tả cảnh

B Dạy bài mới : ( 31 phút )

1 Giới thiệu bài:

Nêu mục đích yêu cầu tiết học - ghi bảng

2 Hớng dẫn HS làm bài tập:

Bài tập 1 : HS đọc nội dung

- Cả lớp đọc thầm đoạn văn “ Buổi sớm trên cánh đồng” Làm việc theo nhóm đôi

- HS nối tiếp trả lời GV chốt ý.

- Câu a : Tác giả tả những sự vật gì trong buổi sớm mùa thu?

( Tả cánh đồng : SGV / 61)

- b, Tác giả quan sát sự vật bằng các giác quan nào ?

( Bằng cảm giác của làn da…các em nghĩ sao bằng mắt SGV / 61 ) …các em nghĩ sao

- c Tìm một chi tiết thể hiện sự quan sát của tác giả

(Giữa những đám mây xám đục …các em nghĩ sao giọt ma loáng thoáng rơi …các em nghĩ sao )

Bài tập 2

- HS đọc yêu cầu của bài tập

- HS quan sát tranh , dựa trên kết quả quan sát đợc lập dàn ý tả cảnh một buổi sáng ( hoặc tra , chiều)

- HS nối tiếp nhau trình bày

- Một HS làm bảng phụ – ghi bảng (1’) Nhận xét bổ sung

* Phần gợi ý :

Mở bài : Giới thiệu bao quát cảnh yên tĩnh của công viên vào buổi sớm

Thân bài : ( Tả các bộ phận của cảnh vật )

- Cây cối , chim chóc, những con đờng …các em nghĩ sao

- Mặt hồ

- Ngời tập thể dục, thể thao

Kết luận : Em thích đến công viên vào buổi sớm mai?.

3 Củng cố – ghi bảng (1’) dặn dò

- Về nhà hoàn chỉnh dàn ý viết vào vở

- Chuẩn bị tiết sau : Luyện tập tả cảnh

Tuần 1 Thứ sáu, ngày 28 tháng 8 năm 2009

Hoạt động tập thể Kiểm điểm tuần 1 - phơng hớng tuần 2

I- Mục tiêu

- HS nắm đợc hành vi đạo đức mà các em đã thực hiện nội quy, quy chế của TT

lớp ( thấy rõ u, khuyết điểm của mình về công tác nền nếp , ý thức rèn chữ, )

- Biết phát huy các mặt tích cực, sửa sai các mặt còn tồn tại, có kế hoạch, biện pháp

cụ thể

- Giáo dục các em có ý thức thực hiện có kỉ luật, kỉ cơng trong học tập

II- Chuẩn bị

* GV: KHCN.

* HS: Sổ theo dõi của đội cờ đỏ.

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động dạy học của GV TG Hoạt động học tập của HS