TUAN 4 LOP 3

+ Mục tiêu: Nắm được các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ và giữ gìn vệ sinh cơ quan tuần hoàn.. làm tăng huyết áp, gây xơ vữa động mạch.[r]

TuÇn 4 :

Thø hai ngµy30 th¸ng 8 n¨m 2010 TiÕt 1: Chµo cê:

TËp trung toµn trêng

Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ

- Biết đọc phân biệt lời người kể và lời nhân vật Biết nhấn giọng những từ ngữ gợi tả, gợi cảm

2 Rèn kĩ năng đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ khó ở chú giải & từ mới: , khẩn khoản, thiếp đi

- Hiểu nội dung: Người mẹ rất yêu con, vì con mà người mẹ có thể làm tất cả

II Đ ồ dùng : Tranh minh hoạ sgk bảng viết câu hướng dẫn đọc.

III Các hoạt đ ộng dậy học:

- Yêu cầu đọc tiếp sức - Đọc câu tiếp sức

- Đọc đoạn tiếp sức trước lớp và tìm

GV hướng dẫn trả lời câu hỏi lựa

chon trong SGK

- HS chọn ý đúng và phù hợp

- Giải thích được tại sao chọn ý đó

- Nêu nộidung bài? - Ca ngợi tình cảm mẹ con thiêng

liêng mà cao quý, không có gì có thể ngăn cản

4 Hướng dẫn đọc lại.

- HD đọc phân vai

- Tổ chức cho h/s đọc phân vai

- Nhận xedts đánh giá

- Luyện đọc theo hướng dẫn

- Các nhóm thi đọc phân vai

Kể chuyện:

1 GV nêu nhiệm vụ:

2 HD kể lại câu chuyện theo vai:

a HS suy nghĩ và kể nhẩm theo gợi ý

b HS dựng lại câu chuyện theo cách phân vai

- HD h/s dựng lại câu chuện theo nhóm

- Câu chuyện trên giúp em hiểu điều gì ?

- Về nhà kể cho người thân nghe

- HS dựng lại câu chuyện theo cách phân vai

- Biết giải toán có lời văn (liên quan đến so sánh 2 số hơn kém nhau 1 số đơn vị)

II Các hoạt đ ộng dạy học:

- Bài toán cho biết gì, hỏi gì?

- Bài toán thuộc dạng toán nào ?

- Yêu cầu h/s làm bài

b, 80 : 2 - 13 = 40 - 13 = 27

- HS đọc đề bài Dạng toán hơn kém một số đơn vị

HS tóm tắt bằng sơ đồ rồi giải Bài giải

Thùng thứ hai nhiều hơn thùng thứ nhất là :

160 - 125 = 35 (lít dầu) Đáp số: 35 lít dầu

- Nêu được một vài ví dụ về giữ lời hứa

- Học sinh biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người.

- Học sinh có thái độ quý trọng những người biết giữa lời hứa và không đồng tình

với người thất hứa

II Tài liệu và ph ươ ng tiện:

Vở BT đạo đức Tranh minh hoạ chiếc vòng bạc Bìa 3 màu

III Các hoạt đ ộng dạy - học chủ yếu

A Kiểm tra:

B Bài mới

1 Hoạt động 1: Thảo luận theo nhóm

+ Mục tiêu: HS biết đồng tình với những hành vi thể hiện giữ đúng lời hứa và không đồng tình với những hành vi không giữ đúng lời hứa

+ Cách tiến hành

1 GV cho HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày kết quả

+ Mục tiờu: HS biết ứng xử trong cỏc tỡnh huuống cú liờn quan đến việc giữ lời hứa

+ Cỏch tiến hành: Thảo luận nhúm

- Tổ chức cho cỏc nhúm thảo luận

- Cỏc nhúm trỡnh bày ý kiến của nhúm

mỡnh

- Thảo luận nhúm

- Cỏc nhúm trỡnh bày ý kiến

- Nhận xột ý kiến của cỏc bạn

3 Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

+ Mục tiờu: Giỳp HS củng cố bài nhận thức về thỏi độ đỳng và biết giữ đỳng lờihứa

+ Cỏch tiến hành:

- GV nờu từng ý kiến cú liờn quan đến

lời hứa Yờu cầu HS bày tỏ thỏi độ của

- Nhận biết số phần bằng nhau của đơn vị

- Giải toán và kỹ năng tính độ dài đờng gấp khúc

II Đề kiểm tra:

Bài 3: Mỗi hộp có 4 cái cốc Hỏi 8 hộp nh thế

có bao nhiêu cái cốc

Bµi 1: 4 ®iÓm

Bµi 2: 1 ®iÓm: Khoanh vµo 4 dÊu .

Bµi 3: 2 ®iÓm: §¸p sè: 32 c¸i cèc

- Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức văn xuôi

-* Nhìn sách chép được đoạn văn.

2 Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm vần dễ lẫn r/gi/d

3 Ôn bảng chữ cái

- Điền đúng 9 chữ và tên vào ô trống trong bảng Thuộc lòng 9 chữ cái tiếp theo trong bảng chữ cái

II Đ ồ dùng : Chuẩn bị nd bài tập 2

III Các hoạt đ ộng dạy học:

- Đoạn này viết từ bài nào ?

- Bà mẹ đã làm gì để dành lại đứa con ?

- Thần Chết ngạc nhiên như thế nào ?

- Đoạn văn này có mấy câu ?

- Tìm các danh từ riêng trong bài ?

- Các từ riêng đó được viết như thế nào ?

- Những dấu câu nào được dùng trong

đoạn văn ?

- Yêu cầuHS viết tiếng khó

b, Viết bài vào vở:

- GV đọc bài cho h/s viết

- GV theo dõi uốn nắn

- Bà vượt qua bao nhiêu khó khăn

và hi sinh cả đôi mắt của mình để dành lại đứa con của mình

- Thần Chết ngạc nhiên vì người mẹ

có thể làm tất cả vì con

- Đoạn văn này có 4 câuThần Chết, Thần Đêm TốiViết hoa chữ cái đầu mỗi tiếng Dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm

- HS viết bài

- Đọc yêu cầu

- GV ra câu đố Yêu cầu HS giải đáp câu đố

- Gọi h/s đọc lại bảng chữ cái

- Nhận xét giờ học, khen những hs có tiến

$7 Hoạt động tuần hoàn

I Mục tiêu:

- Biết tim luôn đậpđể bưm máu đi khắp cơ thể Nếu tim ngừng đạp máu không lưu thông được trong các mạch máu cơ thể sẽ chết

- Thực hành nghe nhịp đập của tim và đếm được nhịp tim đập

- Chỉ được đường đi của máu trong sơ đồ vòng tuần hoàn lớn và nhỏ

II Đ ồ dùng dạy học:

- Các hình trong sgk trang 16, 17 Sơ đồ cơ quan tuần hoàn

III Hoạt đ ộng dạy học:

A Kiểm tra:

- Cơ quan tuần hoàn có những bộ phận nào ?

- Cơ quan tuần hoàn có những nhiệm vụ gì ?

Bước 2: Làm việc theo cặp

- Yêu cầu h/s trhực hành theo cặp

Bước 3: Làm việc cả lớp

- Các em có nghe thấy gì khi áp tai vào

ngực bạn không ?

- Khi đặt ngón trỏ và ngón giữa của bàn

tay phải lên cổ tay trái của mình hoặc của

HS:

Ap tai vào ngức của bạn để nghe tim đập và đếm số nhịp đập của timtrong một phút

Đặt ngón trỏ và ngón giữa của bàn tay phải lên cổ tay trái của mình hoặc của bạn để đếm số nhịp mạch đập trong một phút

Từng cặp thực hành như hướng dẫntrên

- Khi áp tai vào ngức của bạn để nghe tim đập em thấy tim đập thìnhthình

- Em thấy giật giật

bạn em cảm thấy gì ?

+ Kết luận: Tim luôn đập để bơm máu đi khắp cơ thể Nếu tim ngừng đập, máu không lưu thông được trong các mạch máu cơ thể sẽ chết

2 Hoạt động 2: Làm việc với sgk

+ Mục tiêu: Chỉ được đường đi của máu trên sơ đồ vòng tuần hoàn lớn và vòng tuần hoàn nhỏ

+ Cách tiến hành:

Bước 1: Làm việc theo cặp

- HD hoạt động

- Nêu chức năng của từng mạch máu ?

- Chỉ và nói đường đi của máu trên sơ đồ

vòng tuần hoàn lớn và vòng tuần hoàn nhỏ

Bước 2: Làm việc cả lớp

GV sửa sai những ý kiến chưa đúng cho

HS

- Chỉ động mạch, tĩnh mạch, mao mạch

- 1 em lên trình bày

3 Hoạt động 3: Trò chơi ghép chữ vào hình.

+ Mục tiêu: Củng cố khiến thức đã học về hai vòng tuần hoàn

- Chơi trò chơi : Thi xếp hàng Biết cách chơi và tham gia chơi chủ động

II Đ ịa đ iểm và ph ươ ng tiện

- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập

III Nội dung và ph ươ ng pháp lên lớp

lượng

Pp và tổ chức

1 Phần mở đ ầu:

- Tập trung, báo cáo sĩ số

- Nhận lớp, phổ biến y/c giờ học

- Khởi động: Cho lớp chạy nhẹ

x x x x x x x x

x x x x x x x x

x x x x x x x x

GV xxxxxxxxxxxxxxxxxx -

x x x

x x x

x x x

x x x

- Cán sự điều khiển lớp ôn.

- GV quan sát, sửa sai

Đọc trôi chảy cả bài Chú ý đọc đúng : cơn nóng, luồng khí, lặng lẽ, vắng lặng

- Biết đọc đúng các kiểu câu Đọc rõ ràng, rành mạch, dứt khoát Phân biệt lời dẫn chuyện và lời nhân vật

2 Rèn kĩ năng đọc hiểu:

- Nắm được nghĩa của từ mới: loang lổ

- Hiểu nội dung: Tình cảm ông cháu rất sâu lặng Ông hết lòng chăm lo cho cháu,cháu mãi mãi biết ơn ông - Người thầy đầu tiên của cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học

II Đ ồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết câu cần hd hs luyện đọc

III Các hoạt đ ộng dạy học :

đoạn ông dẫn cháu đến thăm trường?

-**Vì sao bạn nhỏ lại gọi ông ngoại là

người thầy đầu tiên ?

GV chốt: Ông dạy bạn những chữ cái đầu

- HS đọc thầm, to đoạn 2 trả lời câu2

- HS đọc thầm, to đoạn 3 trả lời câu3

- HS đọc đoạn 4, trả lời câu hỏi 4

- HS luyện đọc lại bài

- Tự lập được bảng nhân 6 Bướcđầu thuộc bảng nhân 6

- Củng cố ý nghĩa của phép nhân và giải bài toán có liên quan

II Đ ồ dùng :

- Các tấm bìa 6 chấm tròn

III Các hoạt đ ộng dạy học:

A Kiểm tra:

- 1 h/s giải trên bảng làm bài tập sau

Viết phép nhân tương ng 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2; 5 + 5 ứ + 5 + 5 + 5

5 + 5 + 5 + 5 + 5 = 5 x 5 = 25

- Thừa số, thừa số, tích

6 được lấy 1 lần 6 x 1 = 6

6 được lấy 2 lần 6 x 2 = 12

6 được lấy 3 lần 6 x 3 = 18

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- Yêu cầu h/s làm bài

- HS làm bài

6, 12, 18, 24, 30, 36, 42, 48, 54, 60

- 2 số liền nhau hơn kém nhau 6 đơn vị

- Viết được tên riêng Cửu Long bằng cỡ chỡ nhỏ(1 dòng)

- Viết được câu ứng dụng: Công cha như núi Thái Sơn

Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy raBằng cỡ chữ nhỏ(1 lần)

II Đ ồ dùng dạy học :

- Mẫu chữ viết hoa C và câu ứng dụng

III Các hoạt đ ộng dạy học:

A Kiểm tra: Nhắc nhở về cách học môn tập viết và kiểm tra đồ dùng học bộ

môn Nhắc lại câu ứng dụng đã học

B Bài mới:

1 Giới thiệu:

2 HD viết trên bảng con:

- Yêu cầu h/s tìm chữ hoa trong bài

- GV viết mẫu và HD nhận xét

- Chữ C gồm có mấy nét ?

- Các nét được viết như thế nào?

- Nêu độ cao của các chữ hoa ?

- Luyện viết trên bảng con

- GV đưa y/c viết

- Kiểm tra và giúp đỡ h/s chậm, T

- HS hiểu nội dung đề tài trường em

- HS biết cách vẽ được tranh về đề tài trường em HS vẽ được tranh đề tài trườngem

- HS thêm yêu mến trường lớp

II Chuẩn bị:

GV: Tranh ảnh về đề tài nhà trưòng, và các đề tài khác Bài mẫu hình gợi ý cách

vẽ Bài vẽ của HS năm trước

- Chuẩn bị cho bài sau quan sát một

loại quả và chuẩn bị đất nặn

- Giờ học trên lớp, các hoạt động trên sân trường, trong giờ ra chơi…

- Nhà, cây, vườn hoa,

- Chọn hình chính phụ để làm rõ nội dung bức tranh

- Hình ảnh chính: Nhà, cây, vườn được

vẽ rõ nét

- Hình ảnh phụ: Mặt trời, mây, gió, ước lượng chiều cao, chiều ngang để vẽ vào vở

- Thanh phách, (trống nhỏ, song loan, mõ )

III Hoạt động dạy học: :

A Kiểm tra bài : Hát và gõ đệm theo phách bài hát Bài ca đi học(Lời 1) B.Bài mới :

1.Hoạt động 1: Dạy bài hát

Bài ca đi học (lời 2)

- GV cho HS hát lại lời 1

- Tương tự giai điệu giống như lời 1, ở lời

- Hát lời 1

- Nghe bài hát lời 2

2 lời ca thay đổi

- GV cho HS đọc lời ca theo tiết tấu của

theo nhịp như lời 1

- Mời nhóm, cá nhân thể hiện

2 Hoạt động 2 : Hát và kết hợp vận

động phụ hoạ đơn giản( Không bắt buộc)

- GV hướng dẫn một số động tác phụ hoạ

Lời 1 :

C1 : Nhún chân sang trái, sang phải 2 tay

đưa lên cao hình chữ V

C2 : 2 tay dang ngang như đang vẫy

- Cả lớp hát và gõ đệm theo tiết tấu

- Về nhà học thuộc cả 2 lời bài hát và múa

- Sáng tạo các động tác để biểudiễn

- Ôn tập, củng cố bảng nhân 6 Thuộc được bảng nhận 6

- Vận dụng bảng nhân 6 để tính giá trị biểu thức và giải toán

II Các hoạt đ ộng dạy học

Vị trí các thừa số thay đổi

Vậy khi đổi chỗ các thừa số trong phép nhân thì tích không thay đổi

- Đọc yêu cầu

HS làm vở

6 x 9 + 6 = 54 + 6 = 60

6 x 5 + 29 = 30 + 29 = 59

6 x 6 + 6 = 36 + 6 = 42

2 Tiếp tục ôn kiểu câu : Ai (con gì, cái gì) là gì ? Đặt được câu theo mẫu Ai làm gì?

- Hãy đặt một câu với từ gia đình?

- Nhận xét giờ học Tuyên dương những

h/s hăng hái phát biểu

- 1 h/s đọc y/c, cả lớp đọc thầm

- Tìm từ chỉ gộp những người trong gia đình

Ông bà, chú cháu, anh em, bố, cậu

mợ, cậu cháu, mẹ con,

- Đọc y/c

- Xếp câu vào ô thích hợp trong bảngCha mẹ đối với con cái : Con có chanhư nhà có nóc, Con có mẹ như măng

ấp bẹ

- Con cháu đối với ông bà cha mẹ :Con hiền cháu thảo

Anh chị em đối với nhau : Chị ngã

em nâng, Anh em như thể

- Đọc nội dung bài

- Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Tìm và viết đúng và viết 2-3 tiếng có vần khó (oay)

2 Điền đúng vào chỗ trống các vần ân/âng Tìm được các tiếng cố âm đầu r/gi/d theo nghĩa đã cho.

II Đ ồ dùng:

- ND bài tập 3

III Các hoạt đ ộng dạy học:

A Kiểm tra:

- Viết bảng con: thửa ruộng, dạy bảo, mưa

rào, giao việc

B Bài mới:

1, Giới thiệu:

2, HD nghe viết:

a, GV đọc mẫu

- Đoạn văn có mấy câu ?

-** Hãy nêu nội dung đoạn văn?

- Chữ đầu câu viết như thế nào ?

- HS viết tiếng khó vào bảng con

b Viết bài vào vở:

HS: Giấy thủ công, kéo, bút

III Các hoạt đ ộng dạy học:

A Kiểm tra:

- Kiểm tra đồ dùng học bộ môn.

B3: Gấp tạo hai chân sau vàthân ếch

3 Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm - HS trưng bày sản phẩm

- Yêu cầu h/s thực hàn làm cho con ếch nhảy

- Nhận xét tinh thần, thái độ học tập của h/s

Chuẩn bị bài giờ sau

3 Luyện tập:

Bài 1: Nêu yêu cầu

- HD mẫu và yêu cầu làm bài bảng lớp,

bảng con

- GV theo dõi HS đặt tính( Lưu ý h/s T)

- Nhắc nhở HS tính từ phải sang trái

- GV yêu cầu HS đọc bài

- Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ?

- Yêu cầu h/s làm bài

từ phải sang trái

- Tranh truyện Dại gì mà đổi

- Mẫu điện báo phô tô( hoặc ở VBT)

III Các hoạt đ ộng dạy học:

1 Giới thiệu bài:

2 HD làm bài tập:

Bài 1:

- GV kể câu chuyện Dại gì mà đổi

- Vì sao mẹ doạ đổi cậu bé ?

- Cậu bé đã trả lời mẹ như thế nào?

- Vì sao cậu bé nghĩ vậy ?

- GV kể lần hai

- Cho HS kể

- Chuyện này buồn cười ở điểm nào ?

Bài 2:

- Tình huống cần viết điện báo là gì ?

- Yêu cầu của bài là gì ?

- GV theo dõi giải thích và HD HS làm

- Mẹ sẽ chẳng đổi được đâu

- Cậu cho là không ai muốn đổi một đứa con ngoan lấy một đứa con nghịchngợm

- Buồn cười vì cậu bé mới 4 tuổi rất nghịch ngợm mà cũng biết rằng không ai đổi một đứa trẻ ngoan lấy một đứa trẻ nghịch ngợm

- Khi em đi xa bố mẹ lo lắng nên nhắc em gửi điện về cho gia đình biếttin

- Dựa vào mẫu điện báo em hãy viết

Họ tên địa chỉ người gửi (phần này cũng tính tiền)

TiÕt 3: Tù nhiªn vµ x· héi:

$8 Vệ sinh cơ quan tuần hoàn

I Mục tiêu:

Sau bài học, học sinh biết:

- So sánh mức độ làm việc khi chơi đùa quá sức, hoặc làm việc nặng nhọc, với lúc cơ thể được nghỉ ngơi thư giãn

- Nêu được việc cần làm để bảo vệ và giữ gìn cơ quan tuần hoàn

- Tập thể dục đều đặn, vui chơi lao động vừa sức

+ Mục tiêu : So sánh được mức độ làm việc của tim khi chơi đùa quá sức hay làmviệc nặng nhọc với lúc cơ thể được nghỉ ngơi thư giãn

So sánh nhịp đập của tim và mạch khi vận

động mạnh với khi vận động nhẹ hoặc

nghỉ ngơi

- HS chơi (Con thỏ ăn cỏ)

- Ta thấy mạch đập và nhịp đập củatim nhanh hơn một chút

- Khi vận động ta thấy nhịp tim và nhịp mạch sẽ nhanh hơn lúc bình thường

2 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

+ Mục tiêu: Nắm được các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ và giữ gìn

vệ sinh cơ quan tuần hoàn Có ý thức tập thể dục đều đặn, vui chơi lao động vừa sức để bảo vệ cơ quan tuần hoàn

+ Cách tiến hành:

Bước 1: Làm việc theo nhóm

- Hoạt động nào có lợi cho tim mạch ?

- Tại sao không nên luyện tập và lao động

quá sức ?

- Theo bạn những trạng thái cảm xúc náo

làm cho tim đập mạnh hơn ?

+ Khi qúa vui

+ Lúc hồi hộp, xúc động mạnh

+ Lúc tức giận

+ Khi thư giãn

-** Tại sao chúng ta không nên mặc quần

áo và đi dép quá chật ?

- Kể tên một số thức ăn đồ uống làm tăng

huyết áp, gây xơ vữa động mạch ?

- Em hãy cho biết cần học tập lao động

vui chơi thế nào để giữ gìn cơ quan tuần

- Luyện tập và lao động quá sức sẽ không có lợi cho tim mạch

Khi qúa vui Lúc hồi hộp, xúc độngmạnh Lúc tức giận

- Không đảm bảo an toàn của tính mạng, hạn chế nhịp thở của tim và nhịp mạch

- Các thức ăn có nhiều chất béo như

mỡ động vật, các chất kích thích như rượu, bia, thuốc lá, ma tuý làm tăng huyết áp và xơ vữa động mạch

Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận

_