Giáo án Buổi 02 - Tuần 4 Lớp 3

Giới thiệu bài Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập Bài 1:Tìm các hình ảnh so sánh trong các khổ thơ, câu văn sau.. - Nhận xét, kết luận về lời giải đúng và cho điểm HS.[r]

Thư 2 ngày 19 tháng 9 năm 2011

MÙA THU 
EM

Phân biệt: en/eng

I  TIÊU :



 Làm ! bài "# chính $ phân & en/eng

II

III CÁC   /  ! - #  !0

12 34, 526

1 ()* TRA BÀI /0 (5 phút)

- " xét, cho 6 HS

2  ! – # BÀI ;(25 phút)

: & : Gv nêu = tiêu bài >

12 34, 1: 7? @A  chính $

a) Trao đổi về nội dung đoạn viết

- Giáo viên

- 7D Hs F G dung bài  

b) Hướng dẫn trình bày

- H  cĩ JK LM N ?

- Trong bài cĩ P P nào #$ 

hoa? Vì sao?

c) Hướng dẫn viết từ khĩ

- GV > các S khĩ cho HS  vào $

con 3 HS lên $  

- Yêu

d) Viết chính tả

- Gv yêu V hs  bài

- Thu J bài.

- /J " xét bài   > sinh

7 G 2: Hướng dẫn làm bài tập

chính tả

+ GV chọn phần 2b/41; 3b/45 bài tập

chính tả

- Gv nhận xét chữa bài

3.Củng cố dặn dò : (5 phút)

Gv hệ thống lại bài học

- 3 HS viết trên bảng lớp Cả lớp viết vào giấy nháp

- 2 HS đọc lại 3 khổ thơ, cả lớp theo dõi và đọc thầm theo

- HS trả lời (Tình cảm yêu mến của bạn nhỏ trước vẻ đẹp của mùa thu.)

- Đoạn viết có 4 khổ thơ

- Chữ õ đầu câu thì viết hoa

- Viết bảng con: Nghìn con mắt, thân quen, lật trang vở

- Đọc các từ trên bảng

- HS nhớ - viết bài thơ

- HS đổi vở cho nhau, dùng bút chì để soát lỗi

- 3 Hs lên bảng làm, Hs lớp nhận xét

- 2b/41 (sen, chen , chen)

- 3b/45 (đàn, kẻng, chén )

 2: Luyên > và câu :

Ôn BC: SO SÁNH.

I  TIÊU

 Tìm và 6 ?C các hình $ so sánh kém

 Tìm ?C và 6 X các S Y EZ so sánh N kém

 Thay [ thêm ?C S so sánh vào các hình $ so sánh cho ?

II CÁC   /  ! - #  !0

12 34, 526

1 EF TRA BÀI H

- :> 3 Hs [ câu theo A Ai là gì?

V ? W làm ?  

- " xét , cho 6

2  ! – # BÀI ;

Giới thiệu bài

12 34, 1: 7? @A làm bài "#

Bài 1:Tìm các hình $ so sánh trong

các LM N5 câu \ sau

- Yêu V HS làm bài

-

cho 6 HS

Bài 2:Ghi

- Yêu cầu HS đọc đề bài.

- Yêu V HS làm bài

/P bài, nêu # án  bài

+ Phân & so sánh ` và so sánh N

kém

- /P bài và cho 6 HS

- 3 HS V bàilên $

- Nghe GV  & bài

-1 HS SGK

- 4 HS lên $   chân @? các hình

$ so sánh, b HS làm G #V HS

a) Mùa thu  em

Là xanh c 

Mùi ?N như C

+S màu lá sen

b) Nòi tre % e > cong

c) ,g ra > sách tháng ngày

h là J ?  con tháng ngày.

d) +D h K nhanh hơn D con.

- 4 HS

ý L

- 2 HS trong P LM N trên

- 4 HS lên $ tìm và khoanh tròn vào S

làm bài vào JK nháp H# án: Các S in

" trong bài trên

+ Ý d là so sánh N5i a,b,c là so sành

`

Bài 3:Tìm các EZ " ?C so sánh 

nhau trong LM N sau:

- Gọi HS đọc đề bài.

- + hành ? @A làm bài ? 

bài "# 1

- Cho cô  hình $ so sánh I là so

sánh ` hay so sánh NO

3 12 34, 2: /k: /l5 mn DÒ

- Yêu V HS tìm câu \ có Ep @= so

sánh trong bài "# Ôn  và nêu rõ I

là so sánh ` hay so sánh N kém

- " xét  >

- 1 Hs > yêu V bài

- +S ? S ?

Vung Anh HI quay vòng Như sao S t

- So sánh ngang `

 3: Toán :

<(6J BC chung

A K& tiêu Giúp > sinh:

 / c F cách Z & phép nhân, chia trong # vi 6

 "  1 #V 6  1 hình trong 1 Ec ?] C# N $

 :$ toán F tìm G Ec  #V N  Ec I

B Các

1.(6 tra bài v;

+ (6 tra > G $ chia 6

+ " xét và cho 6

2.Bài ;

12 34, 1:Q" @= L w W >

làm các bài "# sau:

* Bài 1:SBT /30

+ GV yêu V Hs Z làm bài

+ " xét P bài

* Bài 2: SBT/30

+ Gv ghi các phép tính lên $

+ Cho > sinh xác e yêu V  bài,

sau I yêu V > sinh nêu ngay L s$

 các phép tính trong bài

* Bài 3:h cho Mai 18 cái Lh5 h cho

em F N 6 cái Lh

a 7D h cho em JK cái Lh ?

b /$ hai e em có JK cái LhO

- Gv thu bài J " xét

+ 3 > sinh > G + 2 > sinh lên $ làm bài 1,2/29 SBT toán

+ 4 > sinh lên $ làm bài, > sinh $

- 6 Hs lên

- 1 Hs lên

* Bài 4: SBT /30

+ Bài "# yêu V chúng ta làm gì?

- Thu G Ec bài J

- Gv

3 7 G 2: / c5 @[ dò:

+ " xét  >

+ Tô màu  b hình

6 1

+ Hs quan sát tô Hình nhóm 2

+ QF nhà > G $ chia 6 + Làm bài 1 /30 sbt

 4: Toán

ÔN +|_

TÌM / TRONG CÁC ST 9U NHAU 
/ DV

A  TIÊU Giúp > sinh:

Tìm 1 trong các #V ` nhau  1 Ec và " @= 6 $ các bài toán có G dung Z 

B  DÙNG  ! # 

- Vt bài "# toán

C CÁC   /  ! #  !0.

  / 
GIÁO VIÊN   / 
# SINH

1 EWX tra bài &[

+ (6 tra $ nhân , chia trong #" vi 6

+ " xét, P bài và cho 6 > sinh

2.Bài ;

12 34, 1: K& "#5 Z hành.

* Bài 1:SBT/31

+ Nêu yêu V  bài toán và yêu V > sinh

làm bài

+ /P bài và cho 6 > sinh

* Bài 2: SBT/31

- Gv ? @A phân tích

+ /p hàng có J $ bao nhiêu kg táo?

+ HW bán ?C bao nhiêu #V Ec kg táo ?

+ Bài toán D gì?

+ c  p hàng W bán ?C bao nhiêu

m $ ta #$ làm gì?

+ Yêu V > sinh làm bài

+ /P bài và cho 6 > sinh

+ 3 > sinh lên làm bài trên $

+ T> sinh lên $ làm bài, > sinh

+ Hs M t P bài

+ '> sinh > F bài

+ Có 42 kg táo

+ HW bán ?C 1/6 Ec kg táo I + 8c kg táo mà p hàng W bán ?C

? + Ta #$ tìm 1/6  42 kg táo

+ 1 > sinh lên $ làm bài, >

* Bài 2: SBT/31

- Gv ? @A cách Z &

- Thu t J " xét

3 12 34, 3./ c5 @[ dị:

+ " xét  >

sinh

- 1 Hs > yêu V bài tốn

- Tơ màu vào t theo yêu V

=====================================

Thứ 6 ngày 16 tháng 09 năm 2011

 1: \S #

NGÀY KHAI G]^

I/ K& tiêu:

- H> ?C các S; ? là ,  t5  5 là ]5 giĩng $5 L\ quàng …

- -  ! e# P các dịng N

-  ?C các S P trong bài( tay   S5 giĩng $ )

- 76 G dung ý X  bài: F vui E?  > sinh trong ngày khai

?]

- 7> G lịng bài N

II/

- Tranh minh 

III/ Các

III CÁC   /  ! - #  !0

1 ()* TRA BÀI /0

- Gv " xét ghi 6

2  ! – # BÀI ;

: & : Gv nêu = tiêu bài >

12 34, 1: K& >

- Giáo viên

- H> S LM N

- Gv giúp Hs 6 X các S; tay 

 S5 giĩng $

- Gv " xét tuyên @?N

12 34, 2: 7? @A tìm 6 bài

- Gv ? @A nêu câu D

- Gv " xét M sung

12 34, 3: Học thuộc lòng bài thơ

- 3 HS lên bảng đọc và trả lời câu hỏi bài Mùa thu của em

- HS đọc nối tiếp mỗi em một câu thơ

- 5 Hs đọc nối tiếp khổ thơ ( 2 lượt )

- Hs đọc từ mới giải nghĩa từ theo sgk

- Hs luyện đọc nhóm

- 5 nhóm nối tiếp nhâu đọc nối tiếp nhau 5 khổ thơ ( ĐT)

- Lớp đọc ĐT bài thơ

- Gv hướng dẫn Hs học thuộc tại lớp.

- Gv nhận xét cho điểm

3.Củng cố dặn dò :Gv hệ thống lại bài

học

- Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ

- Hs suy nghĩ trả lời

- Hs thi đọc thuộc từng khổ thơ, cả bài thơ

 2: BC làm b

ƠN TẬP :TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌP.

I  TIÊU :

- Hs  cách M w G G >#

- Xác e ?C G dun g G >#

- - M w G G ># theo ! trình Z ? W >

II  DÙNG  ! - #

 -$ #=  E‚ các C ý

III CÁC   /  ! - #  !0

1 EF TRA BÀI H

- "  bài làm  HS

2  ! – # BÀI ;

- Gv nêu = tiêu bài >

12 34, 1; K& "# M w G G

>#

- Gv ? ra các câu D F cách  hành

G G >#

- Gv giao & = cho b M  b G

dung ># khác nhau

- Gv theo dõi giúp ƒ

- Gv theo dõi " xét tuyên @?N

12 34, 1:/ c @[ dị:

- Gv

- 2 HS nêu trình Z G G ># thơng ?]

- Hs

- Các M  hành ># theo ? @A  Gv

- Các M  hành thi M w G >#

 3: Tốn :

<(6J BC

A  TIÊU Giúp > sinh:

 / c F tìm G trong các #V ` nhau  G Ec:$ tốn cĩ liên quan

B CÁC   /  ! #  !0

  / 
GIÁO VIÊN   / 
HS

1.(6 tra bài v;

+ (6 tra > G $ chia 6

+ " xét và cho 6

2.Bài ;

12 34, 1:Q" @= L w W >

làm các bài "# sau:

* Bài 1:SBT /32

+ GV yêu V Hs Z làm bài

+ " xét P bài

* Bài 2: SBT/32

+ Gv ? @A phân tích bài toán

+ Yêu V > sinh tóm  ` EN g

+ Thu t J và " xét

* Bài 3: SBT/32

- Yêu V > sinh quan sát hình

- Thu G Ec bài J

- Gv

3 7 G 2: / c5 @[ dò:

+ " xét  >

+ 3 > sinh K lên $ > G

+ 3 > sinh lên $ làm bài, > sinh $

- 1 Hs lên

- 1 Hs nêu yêu V bài

- Quan sát

- Hs $ vào t 1 Hs lên $ làm #

" xét

 4 : Toán

Chia

A  TIÊU.

 - Z & chia so ácó 2 P Ec cho Ec có 1 P Ec1 Chia  và chia có @?3

 / c F tìm 1 trong các #V `< nhau  1 Ec

B CÁC   /  ! #  !0.

  / 
GIÁO VIÊN   / 
# SINH

1(6 tra bài v;

- Tìm ¼  20 kg, 24 l, 36 km

+ " 4 5P bài và cho 6 >

sinh

2 Bài  :

12 34, 1:- Luyện tập-thực hành

* Bài 1:H[ tính g tính

69 : 3 42 : 6 68 : 2

99 : 3 19 : 2 30 : 4

- Gv " xét P bài

* Bài 2:SBT/ 35

+ Yêu V > sinh Z làm bài

+ 3 > sinh lên $ làm bài # theo dõi

" xét

- 3 Hs lên .Hs

- 4 Hs lên

+ Thu 7 bài J " xét.

* Bài 3: SBT/ 34

- Gv ? @A phân tích bài toán

+ /P bài và cho 6 > sinh

* Bài 4: SBT/ 34

- Gv ghi F bài lên $

- Gv và Hs

3 12 34, 3: / c5@[ dò:

+ " xét  >

- ½ ngày là p ngày.

- Hs Z $ toán.

- Hs làm

3 12 34  , 2: /k: /l5 mn DỊ

- u V HS tìm câu \ có Ep @= so

sánh &# 34 ; # Ôn  nêu rõ I

là so sánh ` hay so sánh N

- &# 34 ; ...

- Đọc từ bảng

- HS nhớ - viết thơ

- HS đổi cho nhau, dùng bút chì để sốt lỗi

- Hs lên bảng làm, Hs lớp nhận xét

- 2b /41 (sen, chen , chen)

- 3b /45 (đàn,... &# 34 ; ?C so sánh 

nhau LM N sau:

- Gọi HS đọc đề bài.

- + hành ? @A làm ? 

bài &# 34 ; #

- Cho cô  hình $ so sánh I so

sánh