- NhËn xÐt giê lµm bµi cña häc sinh - ChuÈn bÞ bµi tiÕp theo.[r]
Trang 1Tu ần 9: (Tiết 33-> 36)
Ng y so à ạn:15/10/2010
Ng y d à ạy: 10/2010
Tiết 33 + 34 : Hai cây phong
(Trích “ Ngời thầy đầu tiên ” Ai – ma – tôp)
A Mục tiêu cần đạt: Giúp HS
1 Kiến thức: Phát hiện trong văn bản “ Hai cây phong ” có hai mạch kể, ít nhiều phân biệt lồng vào nhau dựa trên các đại từ nhân xng khác nhau của ngời kể chuyện
2 Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng phân tích tác phẩm tự sự, diễn biến tâm lý nhân vật
3 Thái độ: Bồi dỡng tình cảm yêu thơng con ngời, tình cảm nhân đạo cao cả trong tác phẩm
B Chuẩn bị
- GV: Giáo án, su tầm tác phẩm Ng“ ời thầy đầu tiên ”
- HS : Soạn bài, tóm tắt tác phẩm
C Phơng pháp Phân tích, thuyết trình.
D Tiến trình các hoạt động dạy và học
1 Kiểm tra chuẩn bị bài của học sinh
2 Bài mới
Hoạt động của giáo viên – học sinh Nội dung cần đạt
Tiết 1
Hoạt động 1:
- Trình bày hiểu biết của em về tác giả, tác
phẩm?
GV chốt lại mở rộng về tác giả (SGK)
- Yêu cầu đọc: Chậm, hơi buồn, gợi nhớ nhung
và suy nghĩ của ngời kể chuyện, thay đổi giọng
đọc tôi – chúng tôi
- Tìm hiểu chú thích 3, 5, 6, 7, 11, 14, 15
- HS đọc và trả lời câu hỏi 1 (SGK)
+ Ngời kể xng tôi – chúng tôi :
Chúng tôi từ “vào năm cuối cùng biêng biếc
kia ”
Phần còn lại: đầu – cuối xng tôi
+ Mạch xng tôi: ngời kể giới thiệu là hoạ sĩ
+ Mạch xng chúng tôi: nhân danh bọn con trai
+ Mạch kể xng tôi: quan trọng hơn vì căn cứ
vào độ dài của VB – Cái thế bao bọc của mạch
kể này với mạch kể kia)
Hoạt động 2 :
-Trong mạch kể chuyện “ Ngời kể xng tôi ”, có
mấy đoạn ? ý chính mỗi đoạn? Theo em, đoạn
nào thú vị hơn? Tại sao?
+ 2 đoạn : Đoạn trên liên quan đến hai cây
phong vào trớc kỳ nghỉ hè, bọn trẻ lên phá tổ
chim
+ Đoạn dới liên quan đến “ thế giới đẹp vô ngần
của không gian bao la và ánh sáng ” mở ra trớc
mắt bọn trẻ khi ngồi trên những cành cao
+ Đoạn 2 thú vị hơn : Vì làm cho bọn trẻ và
ng-ời kể ngây ngất
- HS trao đổi nhóm câu hỏi 2 (SGK)?
I Giới thiệu tác giả - tác phẩm Chú thích dấu sao
II Đọc – tìm hiểu chú thích Hai mạch kể lồng ghép
III Phân tích văn bản
1 Hai cây phong và ký ức tuổi thơ
Trang 2+Thu hút ngời kể và bọn trẻ làm cho chúng
ngây ngất là hai cây phong : “ Khổng lồ với các
mắt mấu, các cành cao ngất cao đến ngang tầm
cánh chim bay ” với “ bóng râm mát rợi ”, động
tác “ nghiêng ngả, đung đa nh muốn chào mời ”
và “ hàng ngàn đàn chim chao đi chao lại ”
+ Chất hội hoạ thể hiện ở đoạn sau bức tranh
thiên nhiên : Chân trời xanh thẳm, thảo nguyên
hoang vu, dòng sông lấp lánh, làn sơng mờ đục
lót giữa chuồng ngựa nông trang, đợc tô màu xa
thẳm biêng biếc của thảo nguyên, chân trời,
s-ơng mờ đục, dòng sông lấp lánh
-Em cảm nhận đợc những gì qua đoạn văn trên?
+ ở trên cao nhìn xuống, tầm mắt trẻ thơ đợc
mở rộng thu vào một không gian bao la bát ngát
của thế giới vừa quen vừa lạ làm cho chúng
sửng sốt, nên thơ quên đi phá tổ chim Ngắm
nhìn toàn cảnh ấy, ớc mơ khát vọng lần đầu tiên
thức tỉnh trong tâm hồn những đứa tre làng Ku
– ku – rêu…
Tiết 2
- HS thảo luận nhóm câu hỏi 3 (SGK)
+ Nguyên nhân cây phong chiếm đợc vị trí :
Chiếm vị trí cao trên làng, trên đỉnh đồi
Nh ngọn hải đăng đặt trên núi
+ Gắn với kỷ niệm tuổi thơ
+ Liên quan đến nghề hoạ sĩ của tác giả
+ Gắn với tình yêu quê hơng tha thiết
+ Nhân chứng của câu chuyện hết xúc động về
Đuy – sen
* Cây phong đợc miêu tả qua cái nhìn của hoạ sĩ
nhng động hơn : Nghiêng ngả thân cây, lay
động cành lá, khi mây đen kéo đến thì xô gãy
cành, trụi lá…
+ Âm thanh : Tiếng lá reo, tiếng rì rào theo
nhiều cung bậc, reo vù vù
Miêu tả bằng trí tởng tợng và tâm hồn nghệ sĩ
: Chúng có tiếng nói riêng, tâm hồn riêng : Khi
thì thầm tha thiết nồng thắm – bỗng im bặt
một thoáng – cất tiếng thở dìa nh thơng tiếc
ngời nào
- Qua đoạn văn này, giúp em hiểu thêm điều gì
về hai cây phong và NT của tác giả?
+ Kể và tả đậm chất hội hoạ
- Đọc VB em cảm nhận đợc vẻ đẹp nào về thiên
nhiên và con ngời đợc phản ánh?
* HS đọc ghi nhớ (SGK)
3 Hướng dẫn học ở nhà
- Chuẩn bị ôn tập truyện ký VN hiện đại
- Chuẩn bị bài : Nói quá
- Viết bài viết số 2
- Hai cây phong nh một ngời bạn lớn, vô cùng thân thiết bao dung,
độ lợng gắn bó với lũ trẻ trong làng
- Đoạn văn đợc kể xen tả đậm chất hội hoạ nên bức tranh TN bí
ẩn đầy sức quyến rũ
2 Hai cây phong và thầy Đuy – sen
- Hai cây phong gắn bó thân thuộc, gần gũi với con ngời
- Có sự sống riêng
- Nơi khắc ghi biến cố của làng, trờng Đuy – sen
- Kể xen tả, hai cây phong đợc nhân hoá cao độ sinh động
IV Tổng kết
1 NT : + Mạch kể lồng ghép + Kể tả xen lẫn đậm chất hội hoạ, nhân hoá, so sánh
2 ND : Thiên nhiên tơi đẹp, tình ngời nảy nở quấn quýt
Trang 3
Ng y d à ạy: 10/2010
Tiết 35 + 36 : Viết bài tập làm văn số 2
A Mục tiêu cần đạt
1 Kiến thức: Củng cố hệ thống hóa những kiến thức đã học về văn tự sự két hợp với miêu tả, biểu cảm
2 Kỹ năng: Rèn kỹ năng làm bài văn theo bố cục ba phần Rèn kỹ năng dựng đoạn văn, liên kết đoạn văn thể hiện rõ tính thống nhất của chủ đề văn bản
B Chuẩn bị
1 GV : Đề bài, đáp án
2 HS : Ôn luyện
C Tiến trình các hoạt động dạy và học
1 Kiểm tra
2 Bài mới
Đề bài in trên A4 lu đề
D Hướng dẫn học ở nhà
- Thu bài chấm
- Nhận xét giờ làm bài của học sinh
- Chuẩn bị bài tiếp theo