giao an lop 1 tuan 18

GV nhËn xÐt, nh¾c nhë nÐt viÕt liÒn m¹ch vµ kho¶ng c¸ch. Yªu cÇu HS luyÖn viÕt vµo vë « li.[r]

Trang 1

* Giới thiệu nội dung, Y/c tiết học

+ Y/c quan sát, nêu y/c bài tập rồi làm và chữa

- Củng cố cho HS cấu tạo số đã học

HĐ2: Viết phép tính để giải bài toán

phép tính tơng ứng với đề bài đó

- Gọi 2 HS lên bảng làm

T : Tổ chức cho H làm bài , chữa bài củng cố

kiến thức ở mỗi bài

GV thu vở chấm bài

- 2 HS làm bài trên bảng

HS về xem lại bài

Trang 2

yêu cầu H ghép tính cộng Hoặc GV đọc

phép tính yêu cầu HS ghép kết quả và ngợc

lại

HĐ2 :Hớng dẫn làm bài tập

T : Hớng dẫn H làm bài 68 trong vở BTT

T: Rèn kĩ năng xem tranh nhận biết phép

tính từ đó nêu bài toán phù hợp với tranh vẽ

rồi ghi phép tính tơng ứng với bài toán đã

Trang 3

Buổi chiều:

Đạo đức

Tiết 11: Thực hành kỹ năng cuối học kỳ 1.

I Mục tiêu :

- Ôn tập các chuẩn mực đạo đức đã học từ bài 1 đến bài 8.

- Rèn cho HS có thói quen thực hiện tốt các hành vi chuẩn mực đạo đức đã học

II Các hoạt động dạy học:

A.Bài cũ :(4’)

GV? Nêu tên các bài đạo đức đã học ?

GV ghi bảng

B.Bài mới :1.Giới thiệu bài:(1’)

GV giới thiệu trực tiếp bài học

+ Đối với ông bà, cha mẹ em phải làm gì?

+ Khi có quà em chia quà cho em của em nh

- Lễ phép với ông bà, cha mẹ

- chia quà cho em nhiều hơn

Trang 4

+Đứng dới cờ em phải đứng nh thế nào?

+ Em đã làm gì để giữ trật tự trong trờng

Giáo viên & Học sinh: Bộ chữ thực hành Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy học:

Tiết 1

A Bài cũ:(4’)

GV nhận xét, ghi điểm

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài:(1’)

- Nêu vị trí các chữ và vần trong tiếng mít?

GV cho HS quan sát tranh

GV viết mẫu vần it., trái mít

Lu ý nét nối giữa các con chữ

+ Vần iêt (Quy trình tơng tự vần it.)

So sánh vần it với vần iêt:

HS đọc sách giáo khoa bài 72

HS đọc lại it, iêt

gồm 2 âm:i, t

HS cài vần itGiống nhau: Đều kết thúc bằng vần t

Trang 5

3.HĐ2: Dạy từ ứng dụng.(8’)

GV viết từ ứng dụng lên bảng

GV gọi HS đọc tiếng mới

GV đọc mẫu , Giúp HS hiểu nghĩa từ

- GV yêu cầu HS QS tranh và luyện nói

theo tranh với gợi ý:

GV tổ chức nói trong nhóm, nói trớc lớp

GV nhận xét giúp HS nói đủ ý đúng câu

- HSQS tranh và luyện nói theo tranh

- …các bạn đang ngồi tô, vẽ, viết -HS trả lời

- … nói về việc học tập của HS

Đại diện 1 nhóm nói trớc lớp

- HS viết vào vở tập viết

Trang 6

Tra hè trời nắng chang chang

Mèo con đi học chẳng mang thứ gì

- Rèn luyện kĩ năng viết đúng chữ mẫu

-Rèn cho H viết nét thanh nét đậm

II: Các hoạt động dạy học

Trang 7

Thầy Trò

T giới thiệu nội dung tiết học

1 Hoạt động 1: (5’)Quan sát chữ mẫu

T cho HS quan sát bảng phụ ghi mẫu bài viết

T hớng dẫn H hiểu từ

T nêu quy trình viết từng chữ

T nhận xét

2.Hoạt động 2: Luyện viết bảng con (10’)

T viết mẫu : thanh kiếm

- H hiểu từ : âu yếm

- H nêu lại quy trình viết

- H luyện viết bảng con từ thanh kiếm

- H viết bài vào vở

Buổi chiều:

Toán

Tiết 69: Điểm - Đoạn thẳng.

I Mục tiêu: Giúp HS : - Nhận biết điểm , đoạn thẳnng

- Biết kẻ đoạn thẳng qua hai điểm

- Biết đọc tên các điểm ,đoạn thẳng

II .Đồ dùng dạy học: GV & HS Bộ đồ dùng học toán

III.Các hoạt động dạy học

A Bài cũ:(2’)GV kiểm tra đồ dùng tiết

học

B Bài mới : * Giới thiệu bài (1’)

HĐ1: Giới thiệu điểm,đoạn thẳng (6’)

GV vẽ điểm A, B và nêu điểm A, B

GV nối điểm A với điểm B và nêu đoạnthẳng

Trang 8

GV nêu yêu cầu hớng dẫn làm,chữa bài.

Bài 1: Gv củng cố cách gọi tên điểm, đoạn

1 HS đọc kết quả, HS khác theo dõi, nhận xét

HS lên chữa bài , nêu rõ các bớc vẽ

HS nêu lại các bớcvẽ đoạn thẳng

Về xem lại bài, chuẩn bị tiết 70

Giáo viên & Học sinh: Bộ chữ thực hành Tiếng Việt

Tiết 1

A Bài cũ:(4’)

2.HĐ1: Dạy vần (22’)

+ Vần it

Bớc1: Nhận diện vần

Vần uôt đợc tạo nên từ mấy âm?

- GV tô lại vần uôt và nói: vần uôt gồm 3

Khác nhau: vần uôt mở đầu bằng u

HS nhìn bảng phát âm:

thêm âm ch, dấu nặng

HS cài tiếng chuột

HS phát âm ch đứng trớc uôt đứng sau, dấu nặng dới vầnuôt

- HS đọc uôt, chuột

HS QS tranh

con chuột nhắt

HS nhìn bảng phát âm

Trang 9

- GV chỉnh sửa cho HS.

Bớc 3: Viết bảng con.

GV viết mẫu vần uôt; chuột nhắt

+ Vần ơt (Quy trình tơng tự vần uôt.)

So sánh vần uôt với vần ơt:

GV cho HS luyện đọc

HS quan sát

HS viết bảng con

Giống nhau: Đều kết thúc bằng vần t

Khác nhau: vần uôt mở đầu bằng u

- Tranh vẽ gì ?

- Qua tranh em thấy nét mặt của các bạn

vui hay buồn? vì sao?

- Khi chơi các bạn làm gì để không xô ngã

nhau?

- Cầu trợt em biết có ở đâu?

- Em đã đợc chơi cầu trợt cha, cách chơi

- …các bạn trong tranh đang chơi cầu trợt…

-… lần lợt từng bạn

HS trả lời

Trang 10

- Gọi một số em nêu bài toán dựa vào tóm tắt và

nêu câu trả lời của bài toán đó

- Luyện đọc đoạn thơ ở các bài đã học trong sgk

II: Các hoạt động dạy học.

>

<

=

Trang 11

1.Hoạt động 1: Luyện đọc trên bảng

T ghi bảng, tổ chức đọc:

Chị mây vừa kéo đến

Trăng sao trốn cả rồi

Đất nóng lòng chờ đợi

Xuống đi nào ma ơi

I Mục tiêu: Giúp HS :

- Có biểu tợng về dài hơn, ngắn hơn.Từ đó có biểu tợng về độ dài đoạn thẳng thông qua đặc tính dài ngắn của chúng

- Biết so sánh độ dài hai đoạn thẳng tuỳ ý bằng hai cách : So sánh trực tiếp hoặc gián tiếp qua

độ dài trung gian

B Bài mới : * Giới thiệu bài (1’)

HĐ1: Dạy biểu tợng : “ Dài hơn, ngắn hơn”

và cách so sánh trực tiếp ( 7’)

GV thao tác trên đồ vật: Cái thớc và cái bút

chì và hỏi làm thế nào để biết thớc hay bút

Trang 12

GV yêu cầu thực hiện so sánh chiều dài của

sách, vở

GV vẽ lên bảng (nh hình vẽ sgk )

GV gọi HS đọc

GVKL : Mỗi đoạn thẳng có độ dài nhất định

HĐ2: So sánh hai độ dài bằng cách gián tiếp

( Độ dài trung gian ) (6’)

GV yêu cầu xem hình vẽ sgk gợi ý:

GVKL: Qua độ dài trung gian gang tay, tính

ô vuông biết độ dài đoạn thẳng

gián tiếp (tính ô vuông)

Bài 3: Tô màu vào băng giấy ngắn nhất

(Lu ý tuỳ cách so sánh của HS)

HS điền đúng số 1; 2; 3 vào cây ở hình vẽ

HS nêu lại các bớc so sánh đoạn thẳng

Trang 13

Tiếng Việt

I Mục tiêu:

- HS đọc và viết đợc một cách chắc chắn các vần kết thúc bằng âm t đã học từ bài 74

GV đọc yêu cầu HS viết vào bảng cá nhân

GV lu ý vị trí dấu thanh và các chỗ nối

Trang 14

GV cho HS thảo luận nhóm.

GV giới thiệu câu ứng dụng

ý nghĩa của câu chuyện:

Cần biết yêu quý những gì do chính tay

HS thảo luận nhóm và nêu nhận xét trongtranh minh hoạ

HS đọc câu ứng dụng

HS đọc cá nhân, đồng thanh

HS đọc tên câu chuyện

HS nghe kể

HS thảo luận nhóm và cử đại diện thi tài:

Tranh 1:Chuột nhà về thăm chuột đồng,rủchuột đồng lên thành phố

Tranh 2: Chuột nhà phân chuột đồng đi kiếm

- Rèn luyện kĩ năng viết đúng chữ mẫu

-Rèn cho H viết nét thanh nét đậm

Trang 15

II: Các hoạt động dạy học

T giới thiệu nội dung tiết học

1 Hoạt động 1: (5’)Quan sát chữ mẫu

T cho HS quan sát bảng phụ ghi mẫu bài viết

T hớng dẫn H hiểu từ

T nêu quy trình viết từng chữ

T nhận xét

2.Hoạt động 2: Luyện viết bảng con (10’)

T viết mẫu : sức khoẻ

- H nêu lại quy trình viết

- H luyện viết bảng con từ : quả gấc, sức khoẻ

- H viết bài vào vở

Tự học:

Trang 16

TiÕng viÖt : LuyÖn tËp

Trang 17

Chiều chiều từ mái rạ vàng

Xanh rờn ngọn gió nhẹ nhàng bay lên

Chăn trâu ngoài bãi bé nhìn

Biết là bếp lửa bà nhen chiều chiều

I.Mục tiêu: Giúp HS :

- Biết cách so sánh một số đồ vật quen thuộc về độ dài bằng cách chọn và sử dụng đơn vị

đo “ cha chuẩn” nh gang tay ,bớc chân, thớc kẻ, que tính

- Nhận biết “gang tay ” “bớc chân” của hai ngời khác nhau thì không nhất thiết giống nhau từ đó có biểu tợng về : Sự ớc lợng trong quá trình đo

- Bớc đầu thấy sự cần thiết phải có một đơn vị đo chuẩn để đo độ dài

B.Bài mới : * Giới thiệu bài (1’)

HĐ1: Giới thiệu độ dài gang tay (4’)

GV nêu:Gang tay là độ dài có khoảng cách

tính từ đầu ngón cái đến đầu ngón giữa

GV làm mẫu ( Theo mẫu sgk )

HĐ2: Hớng dẫn cách đo độ dài bằng gang

tay (5’)

- GV nêu: Đo cạnh bảng bằng gang tay

- GV làm mẫu, yêu cầu HS thực hiện đo

Trang 18

GV nêu yêu cầu hớng dẫn làm,chữa bài.

a, GV củng cố cách đo độ dài bằng gang ta

b, GV củng cố cách đo độ dài bằng bớc chân

c, GV giúp HS biết cách đo độ dài là độ dài

của que tính

d,GV giúp HS biết cách đo độ dài là độ dài

của sải tay

HS thực hiện

HS lắng nghe

Trang 19

Giáo viên & Học sinh: Bộ chữ thực hành Tiếng Việt.

Tiết 1

A Bài cũ:(4’)

- Nêu vị trí các chữ và vần trong tiếng sóc?

GV cho HS quan sát tranh

GV viết mẫu vần oc, con sóc

+ Vần ac (Quy trình tơng tự vần oc)

So sánh vần oc với vần ac

GV cho HS luyện đọc

HS đọc sách giáo khoa bài 75

HS đọc lại oc; ac

Trang 20

các bạn đang vừa vui vừa học

…các bạn học rất là vui

…

HS trả lời

Tiết18: Cuộc sống xung quanh (tiết1)

I Mục tiêu: Giúp HS biết:

- HS quan sát và nói 1 số nét chính về hoạt động sinh sống của nhân dân địa phơng

- HS có ý thức gắn bó yêu mến quê hơng

II Đồ dùng - GV: tranh các hình bài 18 19

III Các hoạt động dạy học

A Bài cũ:(2’)

Em đã làm gì để lớp học sạch đẹp

B Bài mới * Giới thiệu bài.(1’)

GV giới thiệu trực tiếp

HĐ1: Thảo luận về hoạt động sinh hoạt

của nhân dân (15’)

Mục tiêu: HS nói đợc những nét nổi bật về

sản xuất, buôn bán của địa phơng

Trang 21

Mục tiêu: HS phân tích 2 bức tranh trong

bức tranh trong SGK để nhận ra bức tranh

GVKL: cuộc sống xung quanh chúng ta

rất đa dạng và phong phú ,cần phải sống

- HS liên hệ công việc mà bố mẹ hoặc ngờikhác trong gia đình em làm hằng ngày

- HS tìm tranh bài 18, 19đọc câu hỏi và trảlời câu hỏi

- HS lần lợt chỉ các hình trong 2 bức tranh vànói về những gì các em đã nhìn thấy

- HS trả lời câu hỏi

cuộc sống xung quanh

GV viết mẫu và HD quy trình viết:

bọc quà, khác xa, móc áo, tan tác, giấy

HS luyện đọc bài trong sgk

HS luyện đọc bài theo nhóm, thi đọc giữacác nhóm

HS quan sát nhận biết quy trình viết

HS luyện viết vào vở ô li:

Chú ý cách cầm bút, khoảng cách mắt tới vở

HS nêu yêu cầu của bài tập, và làm bài

- HS chọn từ nối với từ cho thích hợp

- HS làm bài

- HS hiểu từ ngữ dựa vào hình vẽ trong

Trang 22

Bài 3:Viết.

- Giúp HS viết đúng quy trình

- GV chấm bài, tuyên dơng HS viết có tiến

I Mục tiêu : Giúp HS :

- Vận dụng các bài xé dán đã học xé dán đợc sản phẩm theo ý thích

II Chuẩn bị : T Một số tranh đẹp của H cũ

H giấy A4 ; giấy thủ công

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động 1:Quan sát tranh mẫu(5’)

GV cho HS xem một số tranh nhận biết

Sinh hoạt ngoại khoá:

Sinh hoạt lớp tuần 18.

- Nhận xét phong trào thi đua chào mừng ngày thành lập Quân đội nhân dânViệt Nam

2 Nội dung sinh hoạt

- Đánh giá hoạt động trong tuần:

T: Nêu một số điểm sau :

- Đi học chuyên cần :

- Học tập: + Đọc kém : + Viết cha đạt : + Thiếu Đ D H T:

H: Tự nhận xét bản thân

- Tự giác học ?

- Đợc bao nhiêu điểm 9 , 10?

- Bình xét thi đua học tập ở các tổ trong tuần

Trang 23

Tiết 72 : Một chục – Tia số

I Mục tiêu: Giúp HS :

- Nhận biết mời đơn vị còn lại là 1 chục

- Biết đợc tia số và ghi số vào các vạch trên tia số

II Chuẩn bị: Tranh vẽ (SGK ) 1 bó chục que tính , bảng phụ

III Các hoạt động dạy học–

A Bài cũ(2’)

B Bài mới : 1 Giới thiệu bài(1’)

Giới thiệu nội dung Y/c tiết học :

HĐ1 : Giới thiệu “một chục” (7’)

- Y/c HS xem tranh , đếm số quả trên cây

và nói số lợng quả

+ Muời quả còn gọi là một chục quả

- Y/c HS đếm số que tính trong một bó que

tính và nói số lợng que tính

- Nêu lại câu trả lời đúng của HS

+ Hỏi: Mời đơn vị còn gọi là mấy chục?

Ghi 10 đơn vị = 1 chục

+ Hỏi: Một chục bằng bao nhiêu đơn vị ?

+ Y/c HS nhắc lại những kết luận đúng

HĐ2: Giới thiệu tia số :(7’)

- Vẽ tia số rồi giới thiệu “đây là tia số”

- Trên tia số có điểm gốc là 0 (đợc ghi số

0),các điểm (vạch ) cách đều đợc ghi số theo

thứ tự tăng dần từ: 0,1,2,3,4,5…

- Có thể dùng tia số để minh họa việc so

sánh các số ở bên trái thì bé hơn ở bên phải

HĐ3 : Thực hành :(15’)

- Y/c HS làm , chữa bài:

Bài 1: Đếm số chấm tròn ở mỗi hình vẽ rồi

thêm vào đó cho đủ một chục chấm tròn

Bài 2: Đếm lấy một chục con vật ở mỗi hình

vẽ rồi khoanh vào một chục con đó

Bài 3: Điền vào dới mỗi vạch của tia số

- Gọi 2 em lên bảng chữa bài

- Theo dõi, lắng nghe.

Quan sát nêu y/c rồi làm và chữa bài

- Đếm và vẽ cho đủ một chục chấm tròn

- Đếm ,lấy bút chì để khoanh

- 2 em làm trên bảng

- HS đọc cá nhân

- Lắng nghe, thực hiện

Trang 24

- Dặn HS về nhà xem lại bài.

Tiếng việt :

Ôn tập học kì 1 (2 tiết)

I Mục tiêu : Giúp HS :

- Đọc viết chắc chắn một số vần đã học

- Viết đúng các từ : tính nết, lực sĩ, thời tiết, bản nhạc, mái tóc.

- HS nhớ và kể lại câu chuyện đã học ở học kì 1

II Các hoạt động dạy học– :

+ Nhận xét, ghi bảng các vần vừa nêu

+ Cho HS đọc đồng thanh các vần vừa nêu

Trang 25

- Y/c HS giở lại sgk đọc lại các vần đã học

- Nhận xét, sửa sai Lu ý HS điểm bắt

đầu, điểm kết thúc, nét nối, độ cao… của

từng con chữ

- Y/c HS giở vở ô li, viết bài, ( mỗi từ

viết một dòng)

- Chấm bài, chữa một số lỗi mà HS hay

mắc để các em rút kinh nghiệm bài sau

HĐ3: Trò chơi “ Ai nhanh nhất ”(8’)

- Y/c HS ghép các vần thích hợp vào chỗ

chấm để tạo thành tiếng mới

n … chữ, mứt t… … b chì, đ… tay, hiểu

b…

- Chia lớp thành ba tổ, thi xem tổ nào có

nhiều bạn tìm đúng và đợc nhiều từ nhất

- Theo dõi đọc thầm các từ

- Chơi trò chơi

- HS sử dụng bộ HVTH để ghép

- Lắng nghe, thực hiện

Trang 26

Thủ công

Tiết18: Gấp cái ví.

I Mục tiêu: Giúp HS:

- HS biết cách gấp cái ví bằng giấy

- Gấp đợc cái ví bằng giấy

II Đồ dùng: GV: Ví mẫu bằng giấy màu có kích thớc lớn

HS: Giấy thủ công,hồ dán ,giấy trắng làm nền,khăn lau tay

A Bài cũ:(3’)

GV kiểm tra đồ dùng học tập

HĐ1:Hớng dẫn HS quan sát và nhận xét.(5’)

GV cho HS QS cái ví đã gấp sẵn

GV ? Em có nhận xét gì về cái ví này?

HĐ2: Ôn cách gấp cái ví (5’)

GV? Nêu các bớc gấp cái ví đã học ở tiết 1

Bớc1: lấy đờng dấu giữa

GV Đặt mặt màu ở dới, gấp đôi tờ giấy lại

để lấy đờng dấu giữa

Trang 27

Về nhà chuẩn bị bài tiếp theo.

Bài1: HS đọc đúng các điểm và nối các điểm

để đợc các đoạn thẳng

Bài 2: HS dùng thớc nối các điểm để đợc số

đoạn thẳng theo yêu cầu đề bài

Bài 3: HS nhìn hình ghi số đoạn thẳng của

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	318 KB