Giáo án lớp 1 tuần 18

Ôn tập và kiểm tra học kỳ I Vẽ tiếp hình và màu vào hình vuông Năm Học vần 2 Toán Tập viết Ôn tập cuối học kỳ I Thực hành đo độ dài Sáu Học vần 2 Toán Hát Sinh hoạt Kiểm tra học kỳ I Một

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 18

Hai

Học vần (2) Đạo đức Thủ công

Ach Kiểm tra học kì I Kiểm tra học kì I

Ba

Thể dục Học vần (2) Toán

Ôn tập học kỳ I – Trò chơi

Ich - êch Điểm- Đoạn thẳng

Tư

Học vần (2) Toán

TNXH

Mĩ thuật

Ôn tập Độ dài đoạn thẳng

Ôn tập và kiểm tra học kỳ I Vẽ tiếp hình và màu vào hình vuông

Năm

Học vần (2) Toán

Tập viết

Ôn tập cuối học kỳ I Thực hành đo độ dài

Sáu

Học vần (2) Toán

Hát Sinh hoạt

Kiểm tra học kỳ I Một chục – Tia số Kiểm tra học kỳ I Đánh giá hoạt động học kỳ I

Thứ hai ngày… tháng… năm 2004

Môn : Học vần BÀI : ACH

I.Mục tiêu: -HS hiểu được cấu tạo vần ach tiếng: sách.

-Đọc và viết đúng vần ach, từ cuốn sách

-Nhận ra ach trong tiếng, từ ngữ, trong sách báo bất kì

-Đọc được từ và câu ứng dụng

-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Giữ gìn sách vở

II.Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ từ khóa, câu ứng dụng Tranh luyện nói: Giữ gìn sách vở -Bộ ghép vần của GV và học sinh

III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC : Hỏi bài trước

Đọc sách kết hợp bảng con

Viết bảng con

GV nhận xét chung

2.Bài mới:

GV giới thiệu tranh rút ra vần ach, ghi

bảng

Gọi 1 HS phân tích vần ach

Lớp cài vần ach

GV nhận xét

So sánh vần ach với ac

HD đánh vần vần ach

Có ach, muốn có tiếng sách ta làm thế

nào?

Cài tiếng sách

GV nhận xét và ghi bảng tiếng sách

Gọi phân tích tiếng sách

GV hướng dẫn đánh vần tiếng sách

Dùng tranh giới thiệu từ “cuốn sách”

Hỏi:Trong từ có tiếng nào mang vần mới

học

Gọi đánh vần tiếng sách, đọc trơn từ

cuốn sách

Gọi đọc sơ đồ trên bảng

Hướng dẫn viết bảng con: ach, cuốn

sách

GV nhận xét và sửa sai

Đọc từ ứng dụng

Học sinh nêu tên bài trước

HS cá nhân 7 -> 8 em

N1 : cá diếc; N2 : công việc

Học sinh nhắc lại

HS phân tích, cá nhân 1 em Cài bảng cài

Giống nhau : Bắt đầu bằng a

Khác nhau : ach kết thúc bắt ch

a – chờ – ach

CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm

Thêm âm s đứng trước vần ach, thanh sắc trên đầu âm a

Toàn lớp

CN 1 em

Sờ – ach – sach – sắc - sách

CN 4 em, đọc trơn 4 em, 2 nhóm ĐT

Tiếng sách

CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm

CN 2 em

Nghỉ giữa tiết Toàn lớp viết

Giáo viên đưa tranh, mẫu vật hoặc vật

thật để giới thiệu từ ứng dụng, có thể

giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi

bảng

Viên gạch, sạch sẽ, kênh rạch, cây bạch

đàn

Hỏi tiếng mang vần mới học trong các

từ: Viên gạch, sạch sẽ, kênh rạch, cây

bạch đàn

Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn các từ

trên

Gọi đọc toàn bảng

3.Củng cố tiết 1:

Hỏi vần mới học

Đọc bài

Tìm tiếng mang vần mới học

NX tiết 1

Tiết 2 Luyện đọc bảng lớp :

Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn

Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng:

Bức tranh vẽ gì?

Nội dung bức tranh minh hoạ cho câu

ứng dụng:

Mẹ, mẹ ơi cô dạy

Phải giữ sạch đôi tay

Bàn tay mà dây bẩn

Sách, áo cũng bẩn ngay

GV nhận xét và sửa sai

Luyện nói : Chủ đề: “Giữ gìn sách vở”

GV treo tranh gợi ý bằng hệ thống câu

hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề

GV giáo dục TTTcảm

Đọc sách kết hợp bảng con

GV đọc mẫu 1 lần

GV Nhận xét cho điểm

Luyện viết vở TV

GV thu vở một số em để chấm điểm

Nhận xét cách viết

4.Củng cố : Gọi đọc bài

Trò chơi: Tiếp sức

Giáo viên phát giấy cho 4 tổ các em lần

lượt chuyền cho nhau viết tiếng có vần

ach Hết thời gian cho các tổ nộp lại,

Giáo viên gắn lên bảng, loại bỏ từ sai

Tổ nào viết được nhiều tiếng tổ đó

HS đánh vần, đọc trơn từ, CN 4 em

Gạch, sạch, rạch, bạch

CN 2 em

CN 2 em, đồng thanh

Vần ach

CN 2 em

Đại diện 2 nhóm

CN 6 ->8 em, lớp đồng thanh

Ba mẹ con

HS tìm tiếng mang vần mới học (có gạch chân) trong câu, 4 em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn toàn câu 7 em, đồng thanh

Học sinh nói dựa theo gợi ý của GV

Học sinh khác nhận xét

HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng con 6 em Học sinh lắng nghe

Toàn lớp

CN 2 em

Đại diện 2 nhóm mỗi nhóm 15 học sinh lên chơi trò chơi

Học sinh khác cổ vũ cho nhóm của mình

GV nhận xét trò chơi

5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở

nhà, tự tìm từ mang vần vừa học

Môn : Đạo đức:

KIỂM TRA HỌC KỲ I

(Đề thi, giáo viên coi thi do nhà trường phân công)

Môn : Thủ công KIỂM TRA HỌC KỲ I

(Đề thi, giáo viên coi thi do nhà trường phân công)

Thứ ba ngày… tháng… năm 2004

MÔN : THỂ DỤC BÀI : ÔN TẬP HỌC KỲ - TRÒ CHƠI

I.Mục tiêu:-Làm quen với trò chơi nhảy ô tiếp sức Yêu cầu biết tham gia chơi ở mức ban

đầu

II.Chuẩn bị :

-Dọn vệ sinh nơi tập, kẽ hai dãy ô như hình 24

III Các hoạt động dạy học :

1.Phần mỡ đầu:

Thổi còi tập trung học sinh

Phổ biến nội dung yêu cầu của bài học

Đứng tại chỗ vỗ tay và hát (2 phút)

Giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp (2

phút)

Ôn trò chơi: Diệt con vật có hại (2 phút)

2.Phần cơ bản:

Trò chơi nhảy ô tiếp sức (12 ->18 phút)

GV nêu trò chơi sau đó chỉ tên hình và

giải thích cách chơi, làm mẫu

Tổ chức cho học sinh chơi thử theo cách

1: lượt đi nhảy, lượt về chạy

Sau đó cho 1 nhóm 2, 3 em chơi thử, học

sinh cả lớp chơi thử

GV giải thích thêm để học sinh nắm rõ

cách chơi và tổ chức cho các em chơi

HS ra sân Đứng tại chỗ, khởi động

Học sinh lắng nghe nắmYC nội dung bài học

Học sinh thực hiện giậm chân tại chỗ theo điều khiển của lớp trưởng

Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của lớp trưởng

Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của GV Học sinh chơi thử

Chia lớp thành 2 đội để chơi, thi đua giữa các đội

3.Phần kết thúc :

GV dùng còi tập hợp học sinh

Đi thường theo nhịp và hát 2 ->3 hàng

dọc

GV cùng HS hệ thống bài học

4.Nhận xét giờ học

Hướng dẫn về nhà thực hành

Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của lớp trưởng

Học sinh nêu lại cách chơi

Môn : Học vần BÀI : ICH - ÊCH

I.Mục tiêu: -HS hiểu được cấu tạo các vần ich, êch, các tiếng: lịch, ếch.

-Phân biệt được sự khác nhau giữa vần ich, êch

-Đọc và viết đúng các vần ich, êch, các từ: tờ lịch, con ếch

-Đọc được từ và câu ứng dụng

-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Chúng em đi du lịch

II.Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng

-Tranh minh hoạ luyện nói: Chúng em đi du lịch

-Bộ ghép vần của GV và học sinh

III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC : Hỏi bài trước

Đọc sách kết hợp bảng con

Viết bảng con

GV nhận xét chung

2.Bài mới:

GV giới thiệu tranh rút ra vần ich, ghi

bảng

Gọi 1 HS phân tích vần ich

Lớp cài vần ich

GV nhận xét

HD đánh vần vần ich

Có ich, muốn có tiếng lịch ta làm thế

nào?

Cài tiếng lịch

GV nhận xét và ghi bảng tiếng lịch

Gọi phân tích tiếng lịch

GV hướng dẫn đánh vần tiếng lịch

Dùng tranh giới thiệu từ “tờ lịch”

Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần

mới học

Học sinh nêu tên bài trước

HS cá nhân 6 -> 8 em N1 : viên gạch; N2 : kênh rạch

Học sinh nhắc lại

HS phân tích, cá nhân 1 em Cài bảng cài

i – chờ – ich

CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm

Thêm âm l đứng trước vần ich và thanh nặng dưới âm i

Toàn lớp

CN 1 em

Lờ – ich – lich – nặng – lịch

CN 4 em, đọc trơn 4 em, 2 nhóm ĐT

Tiếng lịch

Gọi đánh vần tiếng lịch, đọc trơn từ tờ

lịch

Gọi đọc sơ đồ trên bảng

Vần 2 : vần êch (dạy tương tự )

So sánh 2 vần

Đọc lại 2 cột vần

Gọi học sinh đọc toàn bảng

Hướng dẫn viết bảng con: ich, tờ lịch,

êch, con ếch

GV nhận xét và sửa sai

Đọc từ ứng dụng

Giáo viên đưa tranh, mẫu vật hoặc vật

thật để giới thiệu từ ứng dụng, có thể

giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi

bảng

Vở kịch, vui thích, mũi hếch, chênh

chếch

Gọi đánh vần các tiếng có chứ vần mới

học và đọc trơn các từ trên

Đọc sơ đồ 2

Gọi đọc toàn bảng

3.Củng cố tiết 1:

Hỏi vần mới học

Đọc bài

Tìm tiếng mang vần mới học

NX tiết 1

Tiết 2 Luyện đọc bảng lớp :

Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn

Luyện câu: GT tranh rút câu ghi bảng:

Tôi là chim chích

Nhà ở cành chanh

Tìm sâu tôi bắt

Cho chanh quả nhiều

Ri rích, ri rích

Có ích, có ích

GV nhận xét và sửa sai

Luyện nói: Chủ đề: “Chúng em đi du

lịch”

GV treo tranh và gợi ý bằng hệ thống

câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ

đề “Chúng em đi du lịch”

GV giáo dục TTTcảm

CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm

CN 2 em

Giống nhau : kết thúc bằng ch Khác nhau : êch bắt đầu bằng ê, ich bắt đầu bằng i

3 em

1 em

Nghỉ giữa tiết Toàn lớp viết

Học sinh quan sát và giải nghĩa từ cùng GV

HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em

CN 2 em

CN 2 em, đồng thanh

Vần ich, êch

CN 2 em Đại diện 2 nhóm

CN 6 -> 7 em, lớp đồng thanh

HS tìm tiếng mang vần mới học (có gạch chân) trong câu, 2 em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn toàn câu 7 em, đồng thanh

Học sinh nói theo hướng dẫn của Giáo viên Học sinh khác nhận xét

Đọc sách kết hợp bảng con.

GV đọc mẫu 1 lần

GV Nhận xét cho điểm

Luyện viết vở TV

GV thu vở một số em để chấm điểm

Nhận xét cách viết

4.Củng cố : Gọi đọc bài

Trò chơi: Kết bạn

Giáo viên gọi học sinh chia thành 2

nhóm mỗi nhóm khoảng 10 em Thi tìm

bạn thân

Cách chơi:

Phát cho 10 em 10 thẻ và ghi các từ có

chứa vần ich, êch Học sinh biết được

mình mang từ gì và chuẩn bị tìm về

đúng nhóm của mình Những học sinh

mang vần ich kết thành 1 nhóm, vần

êch kết thành 1 nhóm Những học sinh

không mang các vần trên không kết

được bạn Sau khi GV hô “kết bạn” thì

học sinh tìm bạn và kết thành nhóm

Học sinh nào kết sai nhóm thì bị phạt

lò cò xung quanh lớp 1 vòng

GV nhận xét trò chơi

5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở

nhà, tự tìm từ mang vần vừa học

HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng con 6 em Học sinh lắng nghe

Toàn lớp

CN 1 em

Đại diện 2 nhóm mỗi nhóm 10 học sinh lên chơi trò chơi

Học sinh dưới lớp cổ vũ tinh thần các bạn trong nhóm chơi

Học sinh khác nhận xét

Thứ tư ngày… tháng… năm 2004

Môn : Học vần BÀI : ÔN TẬP

I.Mục tiêu: Sau bài học học sinh có thể:

-Hiểu được cấu tạo các vần đã học kết thúc bằng c hoặc ch

-Đọc và viết một cách chắc chắn các vần có kết thúc bằng c hoặc ch

-Đọc được từ và câu ứng dụng trong bài, các từ, câu có chứa vần đã học

-Nghe, hiểu và kể lại theo tranh câu chuyện kể: Anh chàng ngốc và con ngỗng vàng

II.Đồ dùng dạy học:

-Bảng ôn tập các vần kết thúc bằng c, ch

-Tranh minh hoạ các từ, câu ứng dụng, chuyện kể

III.Các hoạt động dạy học :

Đọc sách kết hợp bảng con.

Viết bảng con

GV nhận xét chung

2.Bài mới:

GV treo tranh vẽ và hỏi:

Tranh vẽ gì?

Trong tiếng bác, sách có vần gì đã học?

GV giới thiệu bảng ôn tập và gọi học

sinh kể những vần kết thúc bằng c, ch

đã được học?

GV gắn bảng ôn tập phóng to và yêu cầu

học sinh kiểm tra xem học sinh nói đã

đầy đủ các vần đã học kết thúc bằng c,

ch hay chưa

Học sinh nêu thêm nếu chưa đầy đủ…

3.Ôn tập các vần vừa học:

a) Gọi học sinh lên bảng chỉ và đọc

các vần đã học

GV đọc và yêu cầu học sinh chỉ đúng các

vần GV đọc (đọc không theo thứ tự)

b) Ghép âm thành vần:

GV yêu cầu học sinh ghép chữ cột dọc

với các chữ ở các dòng ngang sao cho

thích hợp để được các vần tương ứng đã

học

Gọi học sinh chỉ và đọc các vần vừa

ghép được

c) Đọc từ ứng dụng

Gọi học sinh đọc các từ ứng dụng trong

bài: thác nước, chúc mừng, ích lợi (GV

ghi bảng)

GV sửa phát âm cho học sinh

GV đưa tranh hoặc dùng lời để giải

thích các từ này cho học sinh hiểu (nếu

cần)

d) Tập viết từ ứng dụng :

GV hướng dẫn học sinh viết từ: thác

nước, ích lợi Cần lưu ý các nét nối giữa

các chữ trong vần, trong từng từ ứng

dụng…

GV nhận xét và sửa sai

Gọi đọc toàn bảng ôn

4.Củng cố tiết 1:

Hỏi vần mới ôn

Đọc bài

HS cá nhân 6 -> 8 em N1 : vở kịch ; N2 : chênh chếch

Bác sĩ đang khám bệnh cho một bạn nhỏ Quyển sách tiếng việt lớp 1

Ac, ach

Học sinh kể, GV ghi bảng

Học sinh kiểm tra đối chiếu và bổ sung cho đầy đủ

Học sinh chỉ và đọc 8 em

Học sinh chỉ theo yêu cầu của GV 10 em

Học sinh ghép và đọc, học sinh khác nhận xét

Cá nhân học sinh đọc, nhóm

Nghỉ giữa tiết Toàn lớp viết

4 em

Vài học sinh đọc lại bài ôn trên bảng

Tìm tiếng mang vần mới học.

NX tiết 1

Tiết 2 Luyện đọc bảng lớp :

Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn

Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng:

Đi đến nơi nào

Lời chào đi trước

Lời chào dẫn bước

Chẳng sợ lạc nhà

Lời chào kết bạn

Con đường bớt xa

Gọi học sinh đọc

GV nhận xét và sửa sai

+ Kể chuyện : Anh chàng ngốc và con

ngỗng vàng

+ GV gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp

học sinh kể được câu chuyện: Anh chàng

ngốc và con ngỗng vàng

GV kể lại câu chuyện cho học sinh nghe

GV treo tranh và kể lại nội dung theo

từng bức tranh

GV hướng dẫn học sinh kể lại qua nội

dung từng bức tranh

Ý nghĩa câu chuyện: Nhờ sống tốt bụng

Ngốc đã gặp được điều tốt đẹp, được lấy

cô công chúa làm vợ

Đọc sách kết hợp bảng con

GV đọc mẫu 1 lần

GV Nhận xét cho điểm

Luyện viết vở TV

GV thu vở để chấm một số em

Nhận xét cách viết

5.Củng cố dặn dò:

Gọi đọc bài

Nhận xét tiết học: Tuyên dương

Về nhà học bài, xem bài ở nhà, tự tìm

từ mang vần vừa học

HS tìm tiếng mang vần kết thúc bằng c,

ch trong câu, 4 em đánh vần, đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn toàn câu 6 em, đồng thanh

Học sinh lắng nghe Giáo viên kể

Học sinh kể chuyện theo nội dung từng bức tranh và gợi ý của GV

Học sinh khác nhận xét

Học sinh lắng nghe

Gọi học sinh đọc sách kết hợp bảng con 6 em

Toàn lớp

CN 1 em

Môn : TNXH KIỂM TRA HỌC KỲ I

(Đề thi, giáo viên coi thi do nhà trường phân công)

Môn : Mĩ Thuật BÀI : VẼ TIẾP HÌNH VÀ MÀU VÀO HÌNH VUÔNG I.Mục tiêu :

-Giúp HS biết cách trang trí hình vuông đơn giản

-Vẽ được các hoạ tiết vào hình vuông và vẽ màu theo ý thích

II.Đồ dùng dạy học:

-Một số tranh ảnh trang trí hình vuông: Khăn tay, gạch bông hình vuông

-Một số bài vẽ của học sinh lớp trước Hình hướng dẫn cách vẽ

-Học sinh: Bút, tẩy, màu …

III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC :

Kiểm tra đồ dùng học tập của các em

2.Bài mới :

Qua tranh giới thiệu bài và ghi tựa

Giới thiệu cho học sinh xem cách trang

trí hình vuông đơn giản ở hình 1, 2, 3, 4

+ Giáo viên giới thiệu một số bài trang

trí hình vuông để học sinh thấy được:

+ Vẽ đẹp của hình vuông trang trí

nhau

+ Gợi ý cho học sinh thấy các hình

giống nhau ở hình vuông thì trang trí

giống nhau

+ Gợi ý học sinh vẽ màu

hình 3 và 4

Hướng dẫn học sinh cách vẽ:

Giáo viên nêu yêu cầu bài tập

+ Vẽ hình: Vẽ tiếp các cánh hoa còn lại

ở H5

+ Vẽ màu: Tìm chọn 2 màu để vẽ:

Màu của 4 cánh hoa

Màu nền

cách hoa

vẽ

3.Học sinh thực hành:

+ Giáo viên theo dõi giúp học sinh vẽ

hình cánh hao sao cho đều nhau

+ Vẽ cân đối theo đường trục

Vở tập vẽ, tẩy, chì,…

Học sinh nhắc tựa

Học sinh QS tranh ảnh, vật thật để định hướng cho bài vẽ của mình

Học sinh có thể nêu thêm một số cách trang trí hình vuông nữa để mở rộng kiến thức, giúp cho bài vẽ thêm phong phú

Học sinh chú ý quan sát và lắng nghe

Học sinh thực hành bài vẽ hoàn chỉnh theo ý thích của mình

+ Màu cánh hoa có thể là một màu.

+ Màu nền có thể có 1 đến 2 màu

4.Nhận xét đánh giá:

Thu bài chấm

Học sinh học sinh nhận xét đánh gía

bài vẽ về:

+ Cách vẽ hình cân đối

+ Màu sắc đều tươi sáng

Hỏi tên bài

GV hệ thống lại nội dung bài học

Nhận xét -Tuyên dương

5.Dặn dò: Bài thực hành ở nhà

Học sinh cùng GV nhận xét bài vẽ của các bạn trong lớp

Học sinh nêu lại cách vẽ màu vào hình vuông

Thứ năm ngày… tháng… năm 2004

Môn : Học vần BÀI : ÔN TẬP CUỐI HỌC KỲ I

(Tự chọn)

Môn : Tập viết KIỂM TRA

_

Thứ sáu ngày… tháng… năm 2004

Môn : Học vần KIỂM TRA HỌC KỲ I

(Đề thi, giáo viên coi thi nhà trường phân công.) _

Môn : hát KIỂM TRA HỌC KỲ I

(Đề thi, giáo viên coi thi nhà trường phân công.) _