Bài soạn giao an 5 phong

Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.. Các hoạt động dạy học

Trang 1

Thứ hai ngày 17 tháng 01 năm 2011

Tập đọc

Tiết 39: Thái sư Trần Thủ Độ

I Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm bài văn, đọc phân biệt được lời các nhân vật

- Hiểu : Thái sư Trần Thủ Độ là người gương mẫu, nghiêm minh, không vì tình riêng mà làm sai phép nước.(Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ:

- Những lời nói và việc làm của Trần

Thủ Độ cho thấy ông là người như

- Trần Thủ Độ không những không trách móc mà còn thưởng cho vàng, lụa

- Trần Thủ Độ nhận lỗi và xin vua thưởng cho người dám nói thẳng

- Trần Thủ Độ cư xử nghiêm minh, không vì tình riêng, nghiêm khắc với bản thân, luôn đề cao kỉ cương, phép nước

Trang 2

-Bài 1c,3b,4,dành cho HS giỏi nếu còn thời gian

- HS: Chuẩn bị giấy kẻ ô vuông, thước kẻ, kéo

- GV yêu cầu

- GV nhận xét, chấm điểm

2 Dạy bài mới:

- GV giới thiệu bài

Trang 3

- Chú ý với trường hợp đổi hỗn số ra

số thập phân hoặc phân số

- GV nhận xét

* Bài 2 - Luyện tập tính bán

kính hoặc đường kính hình tròn khi

biết chu vi của nó

- Củng cố kĩ năng tìm thừa số chưa

lăn 1 vòng thì xe đạp sẽ đi được một

quãng đường đúng bằng chu vi của

bánh xe Bánh xe lăn bao nhiêu vòng

thì xe đạp sẽ đi được quãng đường

dài bằng bấy nhiêu lần chu vi của

a) Chu vi bánh xe là:

0,65 x 3, 14 = 2,041 (m)b) HS khá, giỏi (nếu có thời gian)

Trang 4

- Yêu mến, tự hào về quê hương mình, mong muốn được góp phần xây dựng quê hương.

- Tích cực tham gia các hoạt động BVMT là thể hiện tình yêu quê hương

* Thực hành tiết kiệm năng lượng cũng góp phần xây dựng quê hương

- GV : Bảng phụ

- HS : Thẻ màu

1.Kiểm tra bài cũ:4-5’

- GV yêu cầu

- GV nhận xét

2 Bài mới :

* Hoạt động 1: Bày tỏ thái độ

- GV lần lượt nêu từng ý kiến ở bài

- HS bày tỏ thái độ bằng cách đưa thẻ xanh hoặc đỏ :

 Tán thành : a, b

 Không tán thành: b,c

- HS giải thích lí do tán thành hoặc không tán thành

- HS thảo luận để xử lí các tình huống ở BT 3 - HS làm việc theo nhóm để bàn bạc và xử lí tình huống a) Gợi ý Tuấn đóng góp sách tham khảo và báo còn nguyên vẹn

b) Bạn Hằng nên gác lại việc xem tivi để tham gia các hoạt động tập thể

vì như vậy là làm việc có ích

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận

- Các nhóm khác bổ sung nhận xét

Trang 5

3 Củng cố, dặn dò:

- Vì sao chúng ta phải yêu quê hương

và tham gia góp phần xây dựng quê

hương ?

- Nhận xét tiết học

- Ai cũng có quê hương Đó là nơi ta gắn bó từ thưở ấu thơ, nơi nuôi dưỡng con người lớn lên vì thế ta phải yêu quý và làm việc có ích cho quê hương

- Hiểu nghĩa của từ công dân (BT1); xếp được một số từ chứa tiếng

công vào nhóm thích hợp theo yêu cầu của BT2; nắm được một số từ đồng

nghĩa với từ công dân và sử dụng phù hợp với văn cảnh (BT3, BT4)

- HS khá giỏi làm được BT4 và giải thích lí do không thay được từ khác

II Đồ dùng dạy học :

1.Bài cũ: Cách nối các vế câu

ghép

- Giáo viên gọi 2, 3 học sinh đọc

đoạn văn đã viết lại hoàn chỉnh

- Giáo viên nhận xét bài cũ

2.Dạy bài mới:

- GV giới thiệu bài: MRVT:

Công dân

Bài1: Dòng nào nêu đúng nghĩa

của từ công dân?

- Yêu cầu học sinh đọc đề bài

- VD: dòng b: công dân là người dân của

Trang 6

- Giáo viên nhận xét chốt lại ý

đúng

Bài 2: Xếp những từ chứa tiếng

công theo nhóm thích hợp

- Yêu cầu học sinh đọc đề bài

- Giáo viên giúp HS yếu

- Giáo viên nhận xét, chốt lại các

từ thuộc chủ điểm công dân

Bài 3 Học sinh tìm từ đồng nghĩa

với từ công dân

- Cách tiến hành như ở bài tập 2

Bài 4

- Giáo viên nêu yêu cầu đề bài

- Tổ chức cho học sinh làm bài

theo nhóm

một nước, có quyền lợi và nghĩa vụ đối với đất nước

- Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng

- 1 học sinh đọc yêu cầu của bài Cả lớp đọc thầm

- Học sinh tiếp tục làm việc cá nhân, các

em sử dụng từ điển để hiểu nghĩa của từ

mà các em chưa rõ

- 3 – 4 học sinh lên bảng làm bài

- VD:

Công là của nhà nước của chung

Công là không thiên vị

Công là thợ khéo tay

Công dânCông cộngCông chúng

Công bằngCông lýCông minhCông tâm

Công nhânCông nghệ

- Cả lớp nhận xét

- Học sinh đọc bài

- Học sinh phát biểu ý kiến

- VD: Đồng nghĩa với từ công dân: nhân dân, dân chúng, dân

- Không đồng nghĩa với từ công dân, đồng bào, dân tộc, nông nghiệp, công chúng

- 1 học sinh đọc lại yêu cầu, cả lớp đọc thầm

- Học sinh trao đổi trong nhóm để trả lời

Trang 7

- Giáo viên nhận xét chốt lại ý

câu hỏi, đại diện nhóm trả lời

- VD: Các từ đồng nghĩa với tìm được ở bài tập 3 không thay thế được từ công dân

- Lý do: Khác về nghĩa các từ: “nhân dân, dân chúng …, từ “công dân” có hàm

ý này của từ công dân ngược lại với nghĩa của từ “nô lệ” vì vậy chỉ có từ

- Biết quy tắc tính diện tích hình tròn

- Làm bài: 1a,b ; 2a, b ; 3

* HSKG làm được bài : 1c , 2c

1 Bài cũ:

- Giáo viên nhận xét – chấm điểm

2 Dạy bài mới:

- GV giới thiệu bài: “Diện tích hình

Trang 8

yêu cầu HS tưởng tượng về kích cỡ

của mặt bàn nêu trong bài toán

- Học sinh nhắc lại công thức tìm S

- Học sinh lần lượt phát biểu cách tính diện tích hình tròn

S = r ×r ×3,14

- HS vận dụng trực tiếp công thức tính diện tích hình tròn

-3 học sinh lên bảng sửa bàia) r = 5 cm

S = 5 ×5 ×3,14 = 78,5 ( cm2)b) r = 0,4 dm

S= 0,4 ×0,4 ×3,14 =0,5024 ( dm2)

c) m = 0,6 m

S = 0,6 ×0,6 ×3,14 = 1,1304 ( m2)

-Học sinh đọc đề, giải-3 học sinh lên bảng sửa bài

a) Bán kính của hình tròn

12 : 2 = 6 ( cm )Diện tích hình tròn

6 × 6 × 3,14 = 113,04 ( cm2)

ĐS : 113,04 m2

- HS vận dụng công thức tính diện tích

Trang 9

1 Bài cũ: Luyện tập dựng đoạn kết bài

trong đoạn văn tả người

- Giáo viên nhắc lại một số nội dung

chính để dựng đoạn kết bài và nhắc nhở

điểm lưu ý khi viết đoạn kết bài

2 Dạy bài mới: Viết bài văn tả

người

- Tiết học hôm nay các em sẽ viết toàn

bộ một bài văn tả người theo một trong

- Giáo viên gợi ý: Em cần suy nghĩ để

chọn được trong bốn đề văn đã cho một

đề hợp nhất với mình Em nên chọn

một nghệ sĩ nào mà em hâm mộ nhất và

đã được xem người đó biểu diễn nhiều

lần, nên chọn nhân vật em yêu thích

trong các truyện đã đọc

- Sau khi chọn đề bài em suy nghĩ, tự

tìm ý, sắp xếp thành dàn ý, rồi dựa vào

dàn ý đã xây dựng được em viết hoàn

chỉnh bài văn tả người

- 1 học sinh đọc

- Học sinh theo dõi lắng nghe

Trang 10

 Hoạt động 2: Học sinh làm bài.

- Giáo viên yêu cầu học sinh viết bài

+ 19-12-1946: toàn quốc kháng chiến chống thực dân Pháp

+ Chiến dịch Việt Bắc thu- đông 1947

+ Chiến dịch Biên giới thu- đông 1950

+ Chiến dịch Điện Biên Phủ

- Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

- GV yêu cầu

2 Dạy bài mới:

- HS trình bày những hiểu biết về Chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ

Trang 11

- GV giới thiệu bài.

Đẩy lùi giặc đói , giặc dốt

19 – 12 - 1946 Trung ương Đảng

và Chính phủ phát động toàn quốc kháng chiến

20 – 12 - 1946 Đài tiếng nói Việt

Nam phát lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến của Bác Hồ

20-12-1946 đến tháng 2 - 1947

Cả nước đồng loạt

nổ súng chiến đấu, tiêu biểu là cuộc chiến đấu của nhân dân Hà Nội với tinh thần “Quyết tử cho

Tổ quốc quyết sinh”

Thu – đông 1947 Chiến dịch Việt

bắc- “mồ chôn giặc Pháp”

Thu –đông 1950

16 đến 18-9-1950

Chiến dịch Biên giới

Sau chiến dịch Biên giới Tháng 2-1951

- Tập trung xây dựng hậu phương vững mạnh, chuẩn

bị cho tiền tuyến sẵn sàng chiến đấu

- Đại hội đại biểu

Trang 12

- GV nhận xét, chốt ý.

Hoạt động 2

-Học sinh trả lời câu hỏi

- GV nêu câu hỏi

- GV tuyên dương HS trả lời

- Khai mạc đại hội Chiến sĩ thi đua và cán bộ gương mẫu toàn quốc Đại hội bầu ra 7 anh hùng tiêu biểu

30-3-1954 đến 1954

7-5-Chiến dịch Điên Biên Phủ toàn thắng Phan Đình Giót lấy thân mình lấp lỗ châu mai

- HS thực hiện trả lời:

+ Vì sao nói: Ngay sau Cách mạng tháng Tám, nước ta ở tình thế “nghìn cân treo sợi tóc” ?

+ Vì sao Bác Hồ gọi nạn đói, nạn dốt là

“giặt đói, giặt dốt”

+ Nhân dân ta đã làm gì để chống lại giặc đói và giặc dốt ?

+ Trong những ngày đầu kháng chiến, tinh thần chiến đấu của nhân dân Hà Nội được thể hiện rõ bằng những khẩu hiệu nào?

Trang 13

- Ảnh chân dung nhà tư sản Đỗ Đình Thiện in trong SGK.

1 Bài cũ: “Thái sư Trần Thủ Độ”

- Giáo viên gọi 3 học sinh đọc bài và

trả lời câu hỏi nội dung bài

- Giáo viên nhận xét cho điểm

2 Dạy bài mới:

- GV giới thiệu bài: Nhà tài trợ đặc biệt

của cách mạng

a) Luyện đọc

- Yêu cầu học sinh đọc bài

- Giáo viên chia đoạn để luyện đọc cho

học sinh

- Hướng dẫn học sinh luyện đọc cho

những từ ngữ học sinh phát âm chưa

chính xác:

- Yêu cầu học sinh đọc từ ngữ chú giải

-GV y/c HS đọc theo nhóm

- GV nhận xét

-Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài

- Học sinh trả lời câu hỏi

quỹ”

+Đoạn 4: “Trong thời kỳ … nhà

nước”

+ Đoạn 5: Đoạn còn lại

- Tiệm ,Lạc Thuỷ,sửng sốt,màu mỡ

- Cho đọc từ ngữ chú giải, cả lớp đọc theo

-HS đọc theo nhóm đôi

Trang 14

(giọng cảm hứng, ca ngợi thể hiện sự

trân trọng đề cao)

b) Tìm hiểu bài

-Yêu cầu học sinh đọc lướt toàn bài, trả

lời câu hỏi:

-Vì sao nhà tư sản Đỗ Đình Thiện được

gọi là nhà tài trợ của Cách mạng?

- Giáo viên chốt: ông Đỗ Đình Thiện

được mệnh danh là nhà tài trợ đặc biệt

của cách mạng vì ông đã có nhiều đóng

góp tiền bạc, tài sản cho cách mạng

trong nhiều giai đoạn cách mạng gặp

khó khăn về tài chính ở nhiều giai đoạn

khác nhau

-Yêu cầu học sinh đọc lướt toàn bài chú

ý các con số về tài sản tiền bạc mà ông

Đỗ Đình Thiện đã trợ giúp cho cách

mạng

-Em hãy kể lại những đóng góp to lớn

và liên tục của ông Đỗ Đình Thiện qua

các thời kỳ cách mạng

a/ Trước Cách mạng

b/ Khi Cách mạng thành công

c/ Trong kháng chiến

d/ Sau khi hòa bình lập lại

- Giáo viên chốt: Đóng góp của ông

-Vì ông Đỗ Đình Thiện đã giúp tài sản cho cách mạng trong lúc cách mạng khó khăn

-1 học sinh đọc lại yêu cầu đề bài

- Học sinh cả lớp đọc lướt bằng mắt

- Học sinh tự do nêu ý kiến

-Năm 1943: ủng hộ quỹ Đảng 3 vạn đồng Đông Dương

-Năm 1945: tuần lễ vàng: ủng hộ chính phủ 64 lạng vàng, quỹ độc lập Trung ương: 10 vạn đồng Động Dương

-Trong kháng chiến chống Pháp: ủng hộ cán bộ khu 2 hàng trăm tấn thóc

-Sau hoà bình hiến toàn bộ đồn điền cho nhà nước

-Cả lớp nhận xét

-Các nhóm trao đổi trình bày trả

Trang 15

-Giáo viên nêu câu hỏi để học sinh các

nhóm thảo luận trao đổi

-Việc làm của ông Thiện thể hiện phẩm

chất gì ở ông?

c) Đọc diễn cảm

- Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện

đọc diễn cảm bài văn với cảm hứng ca

ngợi, giọng đọc thể hiện sự trân trọng,

đề cao?

-Yêu cầu học sinh trao đổi nhóm để tìm

nội dung chính của bài

- Ông đã hiểu rõ trách nhiệm nghĩa vụ của một người dân đối với đất nước Ông xứng đáng được

Toán

Tiết 98: Luyện tập

I.Mục tiêu:

- Biết tính diện tích hình tròn khi biết :

- Bán kính của hình tròn Chu vi của hình tròn

- Cả lớp làm bài: 1, 2

II Đồ dùng dạy học :

Trang 16

-HSKG làm được bài : 3

-Bảng phụ

III C ác hoạt động dạy học chủ yếu :

1 Kiểm tra bi cũ: “Diện tích hình

trịn”

- GV yêu cầu

- Giáo viên nhận xét bài cũ

2 Dạy bài mới:

- GV giới thiệu bài: “Luyện tập “

Trang 17

→ Giáo viên nhận xét

Bài 3 : Dành cho HS khá giỏi

- Muốn tính diện tích miệng thành

0,7 + 0,3 = 1 (m)Diện tích của hình tròn lớn là:

1 x 1 x 3,14 = 3,14 ( m2)Diện tích thành giếng là :3,14 – 1,5386 = 1,6014 (m2)

ĐS : 1,6014 m2

→ 1học sinh làm bảng phụ

→ Sửa bài

- HS nêu: công thức tìm bán kính biết chu vi?

4/Rút kinh nghiệm

Khoa học Tiết 39: Sự biến đổi hoá học (TT)

Trang 18

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Kiểm tra bài cũ:

- GV kết luận: Sự biến đổi hoá học

thể xảy ra dưới tác dụng của nhiệt.

* Hoạt động 2:

Thực hành xử lí thông tin trong SGK

- GV yêu cầu

- GV tổ chức

- GV kết luận: Sự biến đổi hoá học

có thể xảy ra dưới tác dụng của ánh

- Từng nhóm giới thiệu các bức thư của nhóm mình với các bạn trong nhóm khác

- Các nhóm trưởng điều khiển nhóm mình đọc thông tin, quan sát hình vẽ

để trả lời các câu hỏi ở mục Thực hành

- Đại diện một số nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình Mỗi nhóm chỉ trả lời câu hỏi của một bài tập

- Các nhóm khác bổ sung

- 1,2 HS nhắc lại nội dung bài học

Trang 19

- Thực hiện theo đúng nội quy của trường, của lớp đề ra.

- Một số sách báo có những câu chuyện về các tấm gương sống, làm việc theo pháp luật

- Truyện đọc lớp 5

- GV yêu cầu

2 Dạy bài mới

HS thực hành kể chuyện, trao đổi về

ý nghĩa câu chuyện

- GV yêu cầu

- HS kể chuyện Chiếc đồng hồ và nêu ý nghĩa câu chuyện

- HS đọc đề bài

- 3 HS tiếp nối nhau đọc lần lượt các gợi ý 1 – 2 – 3 Cả lớp theo dõi trong SGK

Trang 20

- GV nhắc: cố gắng kể thật tự nhiên

Với những truyện khá dài, các em có

thể kể 1 – 2 đoạn

- GV tổ chức

- GV viết tên những HS tham gia thi

kể và tên truyện của các em kể để cả

- Cả lớp bình chọn theo tiêu chuẩn:+ Nội dung

+ Cách kể

+ Khả năng hiểu truyện

- Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện tự nhiên…

II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Vở bài tập tiếng Việt lớp 5, tập hai (nếu có)

- Bút dạ + giấy khổ to + bảng phụ

III- HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinhA- Kiểm tra bài cũ

Trang 21

H : Em hãy nhắc lại nội dung cần ghi

- GV giao việc

+ Đọc 3 câu a, b, c

+ Tìm các vế câu trong 3 câu đó

- Cho HS làm bài, GV dán lên bảng 4

băng giấy đã viết 4 câu ghép

- 4 HS lên bảng làm bài

- HS còn lại dùng bút chì gạch trong SGK

- Cho HS trình bày kết quả - 4 HS trình bày kết quả trên

+ Tìm câu ghép trong mỗi đoạn

- Cho HS trình bày kết quả - Một số HS phát biểu ý kiến

- GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng - Lớp nhận xét

* HĐ 2 : Hướng dẫn HS làm BT 2

- Cho HS đọc yêu cầu của BT 2 - 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp

đọc thầm theo

Trang 22

- GV giao việc : 2 việc

+ Mỗi em viết một đoạn văn tả ngoại

hình của một bạn trong lớp, trong đó ít

nhất có một câu ghép

+ Cách nối các câu ghép

- Cho HS làm bài GV phát giấy khổ to

cho 3 HS

- 3 HS làm bài vào giấy

- HS còn lại làm vào giấy nháp

- Cho HS trình bày kết quả - 3 HS làm bài vào giấy lên dán

I- MỤC TIÊU :

1- Nghe - viết đúng chính tả bài thơ: Cánh cam lạc mẹ

2- Làm được bài tập 2ª/2b

II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Vở bài tập Tiếng Việt 5, tập hai (nếu có)

- Bút dạ + 5 tờ phiếu đã photo bài tập cần làm

III- HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinhA- Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra 3 HS GV đọc 3 từ ngữ trong

đó có tiếng chứa r/d/gi

- 3 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con

VD : - dành dụm, giấc ngủ, ra rả

- GV nhận xét - nhận xét

Tiêu đề	Bài soạn giao an 5 phong
Trường học	Trường Tiểu học Nguyễn Bỉnh Khiêm
Chuyên ngành	Giáo dục Tiểu học
Thể loại	Bài soạn
Năm xuất bản	2011
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	38
Dung lượng	467 KB