GA L4 TUAN 33 CHUAN KTKN

- Giuùp HS cuûng coá kieán thöùc vaø reøn kó naêng tính vôùi phaân soá ñeå tính giaù trò cuûa bieåu thöùc vaø giaûi baøi toaùn coù lôøi vaên.. Tính giaù trò cuûa bieåu thöùc vôùi caùc ph[r]

Trang 1

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 33

Thứ hai ngày 19 tháng 04 năm 2010

Tập đọc

Tiết 65: VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI (tt)

I Mục tiêu :

-Tiếng cười như một phép màu làm cho cuộc sống của vương quốc u buồn thay đổi , thoát khỏi nguy

cơ tàn lụi Câu chuyện nói lên sự cần thiết của tiếng cười với cuộc sống của chúng ta

- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng vui , đầy bất ngờ , hào hứng ; đọc phân biệt lời các nhân vật -Giáo dục HS biết sống vui tươi , hồn nhiên

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh họa bài đọc SGK

- Bảng phụ ghi câu , đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

III Hoạt động dạy học :

1/ Bài cũ : Ngắm trăng – Không đề

2/ Bài mới :

* Hoạt động 1 : Giới thiệu bài.

- GV giới thiệu, ghi bảng tên bài : Vương quốc vắng

nụ cười (tt)

Hoạt động 2 : Luyện đọc

- Phân đoạn :

+ Đoạn 1 : Từ đầu … trọng thưởng

+ Đoạn 2 : Tiếp theo … giải rút ạ

+ Đoạn 3 : Phần còn lại

- Đọc diễn cảm toàn bài

- 2 em đọc thuộc lòng 2 bài thơ trên , trả lờicâu hỏi về nội dung bài đọc

- Tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài Đọc 2 ,

3 lượt

- Đọc phần chú giải để hiểu nghĩa các từkhó trong bài

- Luyện đọc theo cặp

- Vài em đọc cả bài

Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài

- Cậu bé phát hiện ra những chuyện buồn cười ở đâu ?

- Vì sao những chuyện ấy buồn cười ?

- Bí mật của tiếng cười là gì ?

- Tiếng cười làm thay đổi cuộc sống ở vương quốc u

- Ở xung quanh cậu : nhà vua , quan coivườn ngự uyển , chính mình

- Vì những chuyện ấy bất ngờ , trái ngượcvới cái tự nhiên

- Nhìn thẳng vào sự thật , phát hiện nhữngchuyện mâu thuẫn , bất ngờ , trái ngược vớimột cái nhìn vui vẻ , lạc quan

- Làm mọi gương mặt đều rạng rỡ , tươi tỉnh

Trang 2

buồn như thế nào ? , hoa nở , chim hót ; những tia nắng mặt trời

nhảy múa , sỏi đá reo vang dưới nhữngbánh xe

Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm

- Hướng dẫn HS tìm đúng giọng đọc phù hợp với

nội dung truyện

- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn :

Tiếng cười … tàn lụi

+ Đọc mẫu đoạn văn

+ Sửa chữa , uốn nắn

- GV nhận xét

3/ Củng cố dặn dò :

- Hỏi : Truyện muốn nói với em điều gì ?

- Giáo dục HS biết sống vui tươi , hồn nhiên

- Nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc truyẹn theo

cách phân vai

- Một tốp 3 em đọc diễn cảm toàn truyệntheo cách phân vai

+ Luyện đọc diễn cảm theo cặp + Thi đọc diễn cảm trước lớp + Một tốp 5 em đọc diễn cảm toàn bộtruyện theo cách phân vai

- HS nhận xét

-Con người cần không chỉ cơm ăn , áo mặcmà cần cả tiếng cười ; Thật tai họa cho mộtđất nước không có tiếng cười …

Chính tả

Ttiết 33 : NGẮM TRĂNG – KHÔNG ĐỀ

I Mục tiêu :

-Hiểu nội dung 2 bài thơ trên

-Nhớ – viết đúng chính tả , trình bày đúng 2 bài thơ ngắn theo hai thể thơ khác nhau :thơ bảy chữ ,thơlục bát Làm đúng các bài tập phân biệt những tiếng có âm vần dễ lẫn : tr/ch , iêu/iu

-Có ý thức viết đúng , viết đẹp Tiếng Việt

- Một số tờ phiếu khổ rộng kẻ bảng ghi BT2a,b và BT3a,b

1/ Bài cũ : Vương quốc vắng nụ cười

2/ Bài mới :

* Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nhớ – viết

- Nhắc HS chú ý cách trình bày từng bài thơ , chú ý

những từ ngữ dễ viết sai

- Chấm , chữa bài

- Nêu nhận xét chung

- 1 em đọc cho 2 bạn viết ở bảng , cả lớpviết vào nháp các từ ngữ bắt đầu bằng s/xhoặc có âm chính o/ô

- 1 em đọc yêu cầu bài ; sau đó đọc thuộc

lòng 2 bài thơ Ngắm trăng –K hông đề

- Cả lớp nhìn SGK , đọc thầm , ghi nhớ 2bài thơ

- Gấp SGK , viết bài vào vở

- Từng cặp đổi vở , soát lỗi cho nhau

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả

- Bài 2 : ( lựa chọn ) - Làm bài theo nhóm

Trang 3

+ Nêu yêu cầu BT

+ Nhắc HS chỉ điền vào bảng những tiếng có nghĩa

+ Phát phiếu cho các nhóm thi làm bài

- Bài 3 : (HSKG làm thêm)

+ Nhắc HS chú ý chỉ điền vào bảng những từ láy

+ Tổ chức các hoạt động tiếp theo như BT2 ở trên

- Chấm bài , nhận xét

- Giáo dục HS có ý thức viết đúng , viết đẹp tiếng

Việt

- Yêu cầu HS ghi nhớ những từ ngữ đã ôn luyện để

viết đúng chính tả

- Đại diện từng nhóm dán bài ở bảng lớp ,trình bày kết quả

- Cả lớp nhận xét , tính điểm

- Cả lớp viết bài vào vở

- 1 em nêu lại : Thế nào là từ láy ? ( Là từphối hợp những tiếng có âm đầu hay vầnhoặc cả âm lẫn vần giống nhau )

Toán

Tiết 161: ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH PHÂN SỐ (tt)

I Mục tiêu :

-Giúp HS ôn tập , củng cố kĩ năng thực hiện phép nhân , phép chia phân số

-Thực hiện được nhân chia phân số Tìm một thành phần chưa biết trong phép nhân ,phép chia phânsố (bài 1,2,4(a) )

-Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập

II Hoạt động dạy học :

1/ Bài cũ : Oân tập về các phép tính phân số

-Muốn cộng hai phân số khác mẫu số ta làm sao ?

2/ Bài mới :

* Hạt động 1 : Giới thiệu bài.

- GV giới thiệu, ghi bảng tên bài: Oân tập về các

phép tính phân số (tt)

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm bài tập

3 21

8 3

2 : 21

8

; 21

8 7

4 3

2 7

4

; 3

2 84

56 4

7 21

8 7

4 : 21

Trang 4

3 7 7

2 : 3 2 3

2 7

xX

b/x56

c/x 14

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập (tt)

- Bài 3 : tính rồi rút gọn (Hs giỏi )

- Bài 4: Giải toán ( HSG làm thêm bài 4b).

- GV nhân xét, chốt bài giải đúng

- Các nhóm cử đại diện thi đua làm các phép tính

phân số ở bảng

- Tự tính rồi rút gọn a/ Kq: 1 b/1

- Có thể tự giải bài toán với số đo là phân số

GIẢI a/ Chu vi tờ giấy hình vuông :

5

8 4 5

2



 (m) Diện tích tờ giấy hình vuông :

25

4 5

2 5

2



 (m2) b/ Số ô vuông cắt được : 25

625

4 : 25

4

 (ô vuông) Chiều rộng tờ giấy hình chữ nhật : : 54 51

- Củng cố cho học sinh về nhân chia phân số và giải toán có lời văn

- Rèn kỹ năng làm tính và giải toán cho các em

- Giáo dục cho các em tính cẩn thận và chính xác trong học toán

II.Hoạt động dạy học :

1.

Bài cũ :

- Chấm một số vở bài tập của học sinh - 4 em nộp vở

Trang 5

- Nhận xét và ghi điểm

2.Bài mới:

- GV giới thiệu trực tiếp và ghi đầu bài lên bảng

* Hoạt động 2 ; Luyện tập:

- HD HS làm các bài tập ở VBT

- Chữa bài, củng cố kiến thức cho HS

Bài 1: Củng cố kĩ năng nhân, chia PS cho HS.

*HSTB: nêu cách thực hiện phép tính của mình

Bài 2 : Củng cố cách tìm thành phần chưa biết.

Bài 3: Chú ý cách tính biểu thức,cách trình bày.

Bài 4: Củng cố cách tính chu vi và diện tích HV,

HCN

*HSKG làm thêm câu 4 c.

- GV chấm một số bài HD chữa bài sai

3/ Củng cố dặn dò:

- Dặn dò về nhà

- Nhận xét giờ học Dặn hS về ôn bài và chuẩn bị

bài sau

- Học sinh nghe

- HS làm bài vào vở

- Hai em lên bảng làm, cả lớp làm vào vở

- HS nêu

- Lưu ý kĩ năng trình bày cho HS

- Học sinh đọc kỹ đề bài và giải vào vở

- Một em lên bảng giải, còn lại giải vào vở

- Học sinh chữa một số bài

- Học sinh lắng nghe

Thứ ba ngày 20 tháng 04 năm 2010

Luyện từ và câu

Tiết 65 : MỞ RỘNG VỐN TỪ : LẠC QUAN – YÊU ĐỜI

I Mục tiêu :

- KTKN : Hiểu nghĩa từ lạc quan (BT1), biết xếp đúng các từ cho trước có tiếng lạc thành 2 nhómnghĩa (BT2), xếp các từ đã cho trước có tiếng quan thành 3 nhóm (BT3); biết thêm một số câu tụcngữ khuyên con người luôn lạc quan, không nản chí

trước khó khăn (BT4)

-TĐ : Giáo dục cho các em tính lạc quan yêu đời và ý thức học tập tốt

- Một số tờ phiếu khổ rộng kẻ bảng nội dung các BT1,2,3

1/ Bài cũ : Thêm trạng ngữ chỉ nguyên nhân cho

câu

2/ Bài mới : Mở rộng vốn từ : Lạc quan – Yêu đời

Hoạt động 1 : Giới thiệu bài.

- GV giới thiệu, ghi bảng tên bài

* Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm BT1,2

- 1 em nói lại nội dung cần ghi nhớ tiếttrước , đặt 1 câu có trạng ngữ chỉ nguyênnhân

Trang 6

- Bài 1 : Nối câu với nghĩa tương ứng

+ Giúp HS nắm yêu cầu BT

+ Phát phiếu cho HS làm việc theo nhóm

- Bài 2 :

- Mỗi nhóm làm xong , dán nhanh bài lênbảng lớp

- Đại diện nhóm trình bày kết quả

- Cả lớp nhận xét , tính điểm

- Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng

-làm vở a/Những từ trong đó từ lạc có nghĩa là “vuimừng”:lạc quan ,lạc thú

b/Những từ trong đó “lạc”có nghĩa là “rớtlại”,”sai”:lạc hậu ,lạc điệu ,lạc đề

Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS làm BT3,4

- Bài 3 : Tìm từ

- Bài 4 : Nêu nghĩa câu tục ngữ

- GV nhận xét, nêu câu hỏi liên hệ giáo dục

3/Củng cố –Dặn dò :

-Về nhà xem lại bài

-Chuẩn bị :Thêm trạng ngẽ chỉ mục đích cho

câu Xem các bài tập

Hoạt động lớp , nhóm

- HSnêu miệng a/Những từ trong đó quan có nghĩa là quanlại :quan quân

b/Những từ trong đó quan có nghĩa lànhìn,xem ,lạc quan :cái nhìn ,tươi sáng ,không tốiđen ,ảm đạm

c/Những từ trong đó quan có nghĩa làliênhệ ,gắn bó :quan hệ ,quan tâm

-Nêu miệng

a/Sông có khúc người có lúc Khuyên ta

:gặp khó khăn là chuyện thường tình ,khôngnên buồn phiền ,nản chí

b/Kiến tha lâu cũng nay tổ Khuyên

ta:nhiều cái nhỏ dồn góp lại trở thành cái lớnkiên trì nhẫn nại ắt thành công

Kể chuyện

Tiết 33: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC

I Mục tiêu :

- Hiểu ND chính của đoạn truyện ,câu chuyện ; biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện mình kể

- Biết kể tự nhiên bằng lới của mình một câu chuyện , đoạn truyện đã nghe , đã đọc có nhân vật , ýnghĩa nói về tinh thần lạc quan , yêu đời Trao đổi với bạn về ý nghĩa truyện Lắng nghe bạn kể ,nhận xét đúng lời kể của bạn

- Giáo dục HS có tinh thần lạc quan , yêu đời

Trang 7

- Một số báo , sách , truyện viết về những người trong hoàn cảnh khó khăn vẫn lạc quan , yêu đời , cókhiếu hài hước ; truyện cổ tích , ngụ ngôn , danh nhân , truyện cười , thiếu nhi …

- Bảng lớp viết sẵn đề bài , dàn ý KC

1/ Bài cũ : Khát vọng sống

2/ Bài mới :

- GV giới thiệu, ghi bảng tên bài.: Kể chuyện đã

nghe , đã đọc

* Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của

bài tập

- Gạch dưới những từ quan trọng để HS không lạc

đề : được nghe – được đọc – tinh thần lạc quan ,

yêu đời

- Nhắc HS :

+ Qua gợi ý 1 , có thể thấy người lạc quan yêu đời

không nhất thiết phải là người gặp hoàn cảnh khó

khăn hoặc không may Đó có thể là một người

biết sống vui , sống khỏe – ham thích thể thao ,

văn nghệ , ưa hoat động , ưa hài hước Phạm vi đề

tài vì vậy rất rộng Các em có thể kể về các nghệ

sĩ hài như : Sác-lô , Trạng Quỳnh …

+ Hai nhân vật được nêu làm ví dụ trong gợi ý 1 ,

2 đều là nhân vật trong SGK Các em có thể kể

về các nhân vật đó Nhưng rất đáng khen nếu các

em tìm được truyện kể ngoài SGK

- 1 em kể vài đoạn truyện Khát vọng sống ,

nói ý nghĩa truyện

- 1 em đọc đề bài

- Tiếp nối nhau đọc các gợi ý 1 , 2 , 3 Cảlớp theo dõi trong SGK

- Một số em tiếp nối nhau giới thiệu têntruyện , nhân vật mình sẽ kể

Hoạt động 2 : HS thực hành kể chuyện , trao đổi

về ý nghĩa truyện

- Nhắc HS nên kết chuyện theo lối mở rộng để các

bạn cùng trao đổi Có thể chỉ kể vài đoạn của

truyện

3/ Củng cố :

- Đánh giá , nhận xét cả lớp

- Giáo dục HS có tinh thần lạc quan , yêu đời

- Từng cặp kể chuyện , trao đổi về ý nghĩatruyện

- Thi kể chuyện trước lớp :+ Mỗi em kể xong , nói ý nghĩa truyện hoặcđối thoại cùng các bạn về tính cách nhân vậtvà ý nghĩa truyện

+ Cả lớp nhận xét , tính điểm + Cả lớp bình chọn bạn tìm được truyện haynhất , bạn kể chuyện lôi cuốn nhất , bạn đặtcâu hỏi thông minh nhất

Trang 8

- Yêu cầu HS về nhà kể lại truyện cho người thân

nghe ; đọc trước nội dung bài KC tuần sau

- Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập

II Đồ dùng dạy học :Bảng phụ

1/ Bài cũ : Ôn tập về các phép tính phân

số (tt)

- Sửa các bài tập về nhà

2/ Bài mới :

* HĐ 1 : Giới thiệu bài.

- GV giới thiệu, ghi bảng tên bài : Ôn

tập về các phép tính phân số (tt)

* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài

tập

- Bài 1 : Nêu cách tính ? (Bài b,d –Hs

khá ,giỏi – HSKT Bài a)

- Bài 2 : Tính nhẩm -a,c,d –Hs giỏi

14

56 2

7 7

8 7

2 : 7

8 , 7

8 7

6 (  x  x 

b/53x97 53x92 4521 456 1545 31

c/ :52 72 52 1410 75

7

2 5

2 : ) 7

4 7

6 (    x  

d/ :112 158 112 157 112 3088 3077 16530 112

15

7 11

2 : 15

Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS làm bài

20 : 5 x 4 = 16 (m) Số vải còn lại :

20 – 16 = 4 (m) Số túi may được :

4 :32 = 6 (túi) Đáp số : 6 túi

Trang 9

Bài 4: Khoanh vào câu trả lời đúng ?

Hs giỏi

- GV nhận xét

- Nhận xét tiết học

- Cần chọn và khoanh vào D

- Các nhóm cử đại diện thi đua thực hiện các phép tínhphân số ở bảng

I/ Mục tiêu :

- Củng cố cho học sinh về cộng, trừ nhân chia phân số và giải toán có lời văn

- Rèn kỹ năng làm tính và giải toán cho các em

- Giáo dục cho các em tính cẩn thận và chính xác trong học toán

II.Hoạt động dạy học chủ yếu:

1.

Bài cũ : Oån định tổ chức lớp.

2.Bài mới:

- GV giới thiệu trực tiếp và ghi đầu bài lên bảng

* HĐ2 :: Luyện tập.

- Giáo viên chép đề bài lên bảng:

Bài 1: Tính bằng 2 cách:

Bài 2: Chu vi của hình chữ nhật là 48 cm Tính

diện tích của hình chữ nhật đó biết rằng chiều

rộng bằng 2/3 chiều dài

*HSKG:

Bài 3: Trong một cửa hàng bán văn phòng phẩm

có số bút chì xanh nhiều gấp 3 lần số bút chì đỏ

Sau khi cửa hàng bán đi 12 bút chì xanh và 7 bút

chì đỏ thì số bút chì xanh hơn bút chì đỏ là 51

cây Hỏi trước khi bán cửa hàng có bao nhiêu bút

chì xanh? Bao nhiêu bút chì đỏ?

- GV nhận xét, củng cố kiến thức

- GV thu, chấm điểm một số bài rồi hướng dẫn

HS chữa bài sai ( nếu có)

3/ Củng cố dặn dò:

- Dặn dò về nhà

- Nhận xét giờ học

- Học sinh nghe

- Lưu ý HS nắm được cách nhân 1 tổng (hiệu)với 1 số

- Học sinh làm bài vào vở, 1 em lên bảng làm

- Hướng dẫn học sinh tìm hiệu số bút chì xanh

so với bút chì đỏ sau đó vẽ sơ đồ và giải

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh chữa một số bài

Thứ tư ngày 21 tháng 04 năm 2010

Toán

Tiết 163 : ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH PHÂN SỐ (tt)

Trang 10

I Mục tiêu :

-Giúp HS ôn tập , củng cố kĩ năng cộng , trừ , nhân , chia phân số và giải bài toán có lời văn

-Thực hiện được bốn phép tính với phân số Vặn dụng được để tính giá trị của biểu thức và giải toán (bài 1,3-a,4a)

-Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập

bảng phụ - Phấn màu

1/ Bài cũ : Oân tập về các phép tính phân số (tt)

- Sửa các bài tập về nhà

2/ Bài mới :

- GV giới thiệu, ghi bảng tên bài : Oân tập về các

phép tính phân số (tt)

* Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập

- Bài 1 : Tính tổng ,hiệu ,tích ,thương ( HSKT làm

Bài a –

- Bài 2 : Viết kết quả vào ô trống (HS khá - giỏi).

- Thực hiện các phép tính để tìm kết quả

- KQ:

35

38 /

- Viết kết quả vào ô trống

Số bịtrừ 5

4

3

9 7

-Tương tự làm cột tiếp theo

- Bài 3 : Nêu cách tính giá trị của biểu thức ? (Hs

giỏi làm thêm bài b ).

- Bài 4 : (Hs giỏi làm thêm bài b )

- Tính được giá trị của biểu thức

6

 , b/1930 , 125 ,72

- Tự suy nghĩ rồi giải

GIẢI Sau 2 giờ vòi chảy được :

10

3 2

1 5

4



 (bể) Đáp số : 103 bể

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	340 KB