GA 5 TUAN 33 2012TR

- Yeâu caàu hoïc sinh laøm vieäc theo nhoùm baøn quan saùt caùc hình veõ trong SGK vaø traû lôøi caâu hoûi:.. Con ngöôøi khai thaùc goã vaø phaù röøng ñeå laøm gì.[r]

Trang 1

TUẦN 33 Thứ hai ngày 16 tháng 4 năm 2012

TẬP ĐỌC: LUẬT BẢO VỆ, CHĂM SÓC VÀ GIÁO DỤC TRẺ EM

I Mục tiêu:

- Biết đọc rõ ràng, rành mạchvà phù hợp với giọng đọc một văn bản.

- Hiểu nội dung 4 điều của Luật Bảo vệ, chăm só và giáo dục trẻ em ( trả lời đượccác câu hỏi SGK)

II Chuẩn bị :

- Tranh, ảnh gắn với chủ điểm: Nhà nước, các địa phương, các tổ chức, đoàn thể hoạt động để thực hiện luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em

III Các hoạt động dạy và học:

1 Kiểm tra bài cũ: Gọi HS đọc bài Những

cánh buồm và trả lời câu hỏi.

HS1 Em hãy đọc những câu thơ thể hiện cuộc

trò chuỵên giữa hai cha con ?

HS2 Những câu hỏi ngây thơ của con cho thấy

con có ước mơ gì ?

-GV nhận xét cho điểm

2: Bài mới.

HĐ

1: Hướng dẫn luyện đọc

- Gọi 1 HS khá đọc bài

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng điều trước lớp :

+ Đọc nối tiếp lần 1: GV phát hiện thêm lỗi đọc

sai, sửa cho học sinh; kết hợp ghi bảng các từ

HS đọc

+ Đọc nối tiếp lần 2: hướng dẫn HS đọc ngắt

nghỉ đúng

- GV đọc mẫu toàn bài

HĐ 2: Tìm hiểu nội dung bài:

-Yêu cầu HS đọc thầm bài trao đổi theo nhóm

bàn thảo luận, tìm hiểu nội dung bài dựa theo

những câu hỏi trong SGK

? Những điều luật nào trong bài nêu lên quyền

của trẻ em Việt Nam?

? Đặt tên cho các điều luật nêu trên?

? Nêu những bộn phận của trẻ em được quy

định trong luật?

? Em đã thực hiện bổn phận gì, còn những bổn

phận gì cần cố gắng thực hiện?

-Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm bàn và rút ra

đại ý của bài, sau đó trình bày, giáo viên bổ

sung chốt

HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm:

* 2HS đọc bài Những cánh buồm

và trả lời câu hỏi

* 1 em đọc bài lớp đọc thầm

- 1HS đọc chú giải

- HS nối tiếp đọc trước lớp.(2 lần)

- Kết hợp phát âm lại từ đọc sai và cách ngắt nghỉ

- Lắng nghe

* HS đọc thầm trao đổi theo nhóm bàn thảo luận, tìm hiểu nội dung bài dựa theo những câuhỏi trong SGK

- Đại diện các nhóm trả lời câu hỏi, nhóm khác bổ sung

*Theo dõi nắm bắt

- HS luyện đọc diễn cảm

Trang 2

-Yêu cầu học sinh nêu cách đọc, thể hiện cách

đọc 4 điều

- Tổ chức HS đọc diễn cảm

- Yêu cầu HS thi đọc diễn cảm trước lớp GV

theo dõi uốn nắn

- Tổ chức cho HS nhận xét, bình chọn bạn đọc

tốt nhất

3 Củng cố - dặn dò:

-Yêu cầu HS về nhà luyện đọc diễn cảm toàn

bài

- Thi đọc diễn cảm trước lớp

- Bình chọn bạn đọc tốt nhất

TOÁN : ÔN TẬP VỀ DIỆT TÍCH, THỂ TÍCH MỘT SỐ HÌNH

I Mục tiêu:

- Thuộc công thức tính diện tích và thể tích các hình đã học.

- Vận dụng tính diện tích, thể tích một số hình trong thực tế.

- Làm bài 2, 3.

- Bảng hệ thống công thức tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật, hình lậpphương

1 Kiểm tra bài cũ:

+ Một sân gạch hình vuông có chu vi 48 m

Tính diện tích sân gạch đó?

- GV nhận xét cho điểm

2: Bài mới.

HĐ1: Ôn tập về tính diện tích, thể tích một

số hình.

- Vẽ lên bảng một hình hộp chữ nhật và một

hình lập phương, gọi học sinh lên bảng chỉ và

nêu tên của hình

- Gọi 2 em lên bảng viết công thức tính diện

tích xung quanh, diện tích toàn phần và thể

tích của mỗi hình, cả lớp viết vào vở nháp

- Gọi học sinh nhận xét rồi chốt công thức

đúng lên bảng

- Gọi một số em nhắc lại quy tắc tính diện

tích xung quanh, diện tích toàn phần và thể

tích của mỗi hình.Giáo viên theo dõi và nhận

xét

HĐ 2: Thực hành.

Bài 1:

- Gọi một em đọc đề bài

- 1 em lên bảng, cả lớp làm vào nháp

* 1-2 em lên bảng chỉ và gọi tênhình, cả lớp theo dõi và nhận xét

- 2 em lên bảng lảm, cả lớp viếtvào nháp

- Theo dõi

- 2-3 em phát biểu, cả lớp nhậnxét và bổ sung

Trang 3

- Gọi hai em phân tích đề.

- Vẽ hình minh họa lên bảng cho học sinh dễ

hình dung

- H : Để tính diện tích cần quét vôi của phòng

học ta làm như thế nào?

(Diện tích quét vôi là diện tích xung quanh và

diện tích trần nhà)

-Yêu cầu học sinh giải vào vở, gọi 1 em lên

bảng làm

- Chữa bài chốt lại

Bài 3:

- Gọi hai em phân tích đề

bảng làm

- Chữa bài chốt lại:

3 Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

* 1 học sinh đọc đề, cả lớp đọcthầm

Hai em phân tích đề, cả lớp theodõi

Theo dõi

1-2 em trả lời

- Cả lớp làm vào vở, một em lênbảng làm

- Theo dõi và chữa bài

*1 học sinh đọc đề, cả lớp đọcthầm

Hai em phân tích đề, cả lớp theodõi

- Cả lớp làm vào vở, một em lênbảng làm

- Theo dõi và chữa bài

CHÍNH TẢ Nghe – viết : TRONG LỜI MẸ HÁT

I Mục tiêu:

- Nhớ viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức thơ 6 tiếng.

- Viết hoa đúng tên các cơ quan tổ chức trong đoạn văn Công ước về quyền trẻ em ( BT2)

- KiĨm tra VBT cđa häc sinh

2: Bài mới.

HĐ1 :Hướng dẫn nghe – viết.

a) Tìm hiểu nội dung bài viết:

- Gọi 1 HS đọc bài chính tả một lượt

? Bài thơ nói lên điều gì?

b) Hướng dẫn viết từ khó.

- GV đọc cho HS viết một số từ khó có trong bài

chính tả

- GV nhận xét HS viết từ khó

c) Viết chính tả – chấm bài.

-Yêu cầu HS đọc thầm bài chính tả, quan sát hình

* 1 em đọc; lớp theo dõi, đọcthầm theo

- 1-2 em trả lời

* Hai HS viết bảng, lớp viếtnháp chữa

- HS theo dõi

Trang 4

thửực trỡnh baứy ủoaùn vaờn xuoõi vaứ chuự yự caực chửừ maứ

mỡnh deó vieỏt sai

- GV ủoùc tửứng caõu hoaởc chia nhoỷ caõu thaứnh caực

cuùm tửứ cho HS vieỏt

- GV ủoùc laùi toaứn boọ baứi chớnh taỷ 1 lửụùt ủeồ HS soaựt

laùi baứi tửù phaựt hieọn loói sai vaứ sửỷa

- GV ủoùc laùi toaứn boọ baứi chớnh taỷ, yeõu caàu HS ủoồi

vụỷ theo tửứng caởp ủeồ sửỷa loói sai baống buựt chỡ

Hẹ2 : Luyeọn taọp

- Goùi HS ủoùc yeõu caàu baứi taọp 2

- Cho HS ủoùc thaàm vaứ gaùch dửụựi teõn caực cụ quan, toồ

chửực Moọt em leõn baỷng ghi laùi teõn caực cụ quan, toồ

chửực ủoự

- Goùi moọt soỏ hoùc sinh nhaọn xeựt caựch vieỏt hoa teõn

caực cụ quan, toồ chửực treõn

3 Cuỷng coỏ - Daởn doứ:

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Caỷ lụựp vieỏt baứi vaứo vụỷ

- Laàn 1: Tửù soaựt loói baứi mỡnh vaứsửỷa sai Laàn 2 : ủoồi vụỷ cho baùnủeồ soaựt loói

* 1 em ủoùc, lụựp theo doừi SGK

- Laứm baứi caự nhaõn, 1 em leõnbaỷng laứm

- Caỷ lụựp laứm vaứo vụỷ, 1 em leõnbaỷng

- Nhieàu em noỏi tieỏp sửỷa baứi

ẹAẽO ẹệÙC : DAỉNH CHO ẹềA PHệễNG

- Tranh aỷnh lửu nieọm cuỷa địa phơng

III Caực hoaùt ủoọng daùy vaứ hoùc:

Hẹ1: Tỡm hieồu moọt soỏ caực hoaùt ủoọng cuỷa ủũa

phửụng

- Giụựi thieọu cho HS bieỏt veà moọt soỏ caực hoaùt ủoọng taùi

ủũa phửụng:

* Caực toồ chửực chớnh quyeàn cuỷa địa phơng

- Giụựi thieọu caực baực chủ tịch xã , Phó chủ tịch xã cuỷa

địa phơng mỡnh

- Caực ban ngaứnh : - Hoọi noõng daõn – Hoọi cửùu chieỏn

binh – Hoọi chửừ thaọp ủoỷ – Hoọi ngửụứi cao tuoồi – ẹoaứn

thanh nieõn – Ban an ninh

- Yeõu caàu HS neõu vai troứ cuỷa tửứng toồ chửực naứy

- Nhaọn xeựt vaứ choỏt laùi nhửừng noọi dung treõn

Hẹ 2: Quan saựt vaứ giụựi thieọu tranh aỷnh vaứ moọt soỏ

caực hoaùt ủoọng taùi ủũa phửụng.

- Chuự yự laộng nghe

- Vaứi HS neõu, em khaực nhaọn xeựt,boồ sung

-Trửng baứy vaứ giụựi thieọu theo

Trang 5

- Tổ chức cho HS trưng bày một số tranh ảnh mà các

em đã sưu tầm được theo nhóm sau đó từng nhóm

giới thiệu với các bạn cả lớp về nội dung từng hoạt

động trên tranh ảnh

- GV và cả lớp cùng chú ý và nhận xét bổ sung

thêm nội dung ( nếu cần)

nhóm

- Nhận xét, bổ sung

Thứ ba ngày 19 tháng 4 năm 2012

KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC.

Đề bài : Kể một câu chuyện em đã nghe hay đã đọc về việc gia đình, nhà trường và xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em hoặc trẻ em thực hiện bổn phận với gia đình, nhà trường và xã hội.

I Mục tiêu:

- Kể được một câu chuyện đã nghe đã đọc nói về gia đinh, nhà trường, xã hội chăm sóc, giáo dục trẻem, hoặc trẻ em với việc thực hiện bổn phận với gia đình, nhà trường và xã hội.

- Hiểu nội dung, biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.

- Tranh, ảnh về cha mẹ, thầy cô giáo, người lớn chăm sóc trẻ em; tranh ảnh trẻ emgiúp đỡ cha mẹ làm việc nhà, trẻ em chăm chỉ học tập, trẻ em làm việc tốt ở cộngđồng

Gọi 2HS kể lại câu chuyện “Nhà vô địch” và

nêu ý nghĩa của câu chuyện

-GV nhận xét ghi điểm từng em

2: Bài mới.

HĐ 1: Hướng dẫn HS tìm câu chuyện theo

yêu cầu của đề bài

- Gọi học sinh đọc đề bài

- Hướng dẫn HS phân tích đề bài, xác định

hai hướng kể chuyện theo yêu cầu của đề

1) Chuyện nói về việc gia đình, nhà

trường, xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em

2)Chuyện nói về việc trẻ em thực hiện bổn

phận với gia đình, nhà trường , xã hội

HĐ2: Hướng dẫn kể chuyện.

- Yêu cầu HS phát biểu ý kiến, nói tên câu

chuyện em chọn kể

-Yêu cầu học sinh kể chuyện theo nhóm

- Mời đại diện một số nhóm kể chọn ra câu

chuyện hay, được kể hấp dẫn nhất để kể

* 2 HS nối tiếp nhau kể lại câu

chuyện “Nhà vô địch” và nêu ý

nghĩa của câu chuyện

* 1 học sinh đọc đề bài, cả lớp đọcthầm

-Cả lớp dùng viết chì gạch dướinhững từ ngữ cần chú ý trong đềbài, một em lên bảng làm

*4-5 em nối tiếp nhau giới thiệu têncâu chuyện các em sẽ kể

-Thực hiện yêu cầu: Các cá nhântrong nhóm lần lượt kể

-Nhiều học sinh lần lượt kể theo

Trang 6

trước lớp, trả lời các câu hỏi về nội dung và

ý nghĩa chuyện

- Gọi học sinh nhận xét và bình chọn bạn kể

hay nhất

3 Củng cố - Dặn dò:

-GV nhận xét giờ học

- Bảng phụ ghi đề bài 1, phiếu học tập có nội dung của bài 1

- Gọi hai em lên bảng làm bài 2 trang 168

-GV nhận xét ghi điểm từng em

2: Bài mới.

HĐ1: Làm bài tập 1

- Gọi học sinh nhắc lại công thức tính diện tích

xung quanh, diện tích toàn phần, thể tích của

hình lập phương và hình hộp chữ nhật

-Yêu cầu học sinh vào phiếu, gọi 1 em lên bảng

làm

- chửa bài:

HĐ 2: Hướng dẫn làm bài tập 2

- Yêu cầu hai em ngồi gần nhau thảo luận phân

tích đề

- H : Muốn tính chiều cao bể ta làm thế nào?

HĐ3: Bài tập 3 - Gọi một em đọc đề bài.

- Yêu cầu hai em ngồi gần nhau thảo luận phân

tích đề

* 2em lên bảng làm bài, cả lớplàm vào vở nháp

* 1 HS đọc đề, cả lớp theo dõi

- 3-4 học sinh phân tích nối tiếpnhắc lại các công thức

- Làm cá nhân, 1 HS lên bảnglàm

- Theo dõi, sửa bài

* 1 HS đọc đề, cả lớp theo dõi

- Thảo luận nhóm đôi phân tíchđề

- 1-2 em trả lời

- Làm cá nhân, 1 HS lên bảnglàm

- Theo dõi, sửa bài

*1 HS đọc đề, cả lớp theo dõi

- Thảo luận nhóm đôi phân tích

Trang 7

- H : Ñeơ so saùnh ñöôïc dieôn tích toaøn phaăn cụa

hai khoâi hình laôp phöông, chuùng ta phại laøm gì?

-Yeđu caău hóc sinh giại vaøo vôû, gói 1 em leđn

bạng laøm

3.Cụng coâ - Daịn doø: - Nhaôn xeùt tieât hóc.

ñeă

- 1-2 em trạ lôøi

- Suy nghó vaø trạ lôøi

-Laøm caù nhađn, 1 HS leđn bạnglaøm

LUYÉĐN TÖØ VAØ CAĐU MÔÛ ROÔNG VOÂN TÖØ: TRẸ EM

I Múc tieđu:

- Bieât vaø hieơu theđm moôt soâ töø ngöõ veă trẹ em ( BT1,2).

- Tìm ñöôïc hình ạnh so saùnh ñép ñeõ veă trẹ em ( BT 2) ; Hieơu nghóa cụa caùc thaønh ngöõ, túc ngöõ neđu ôû BT4.

II Chuaơn bò : VBT, Boô ñoă duøng hóc taôp

III Caùc hoát ñoông dáy vaø hóc:

1 Kieơm tra baøi cuõ

? Neđu taùc dúng cụa daâu hai chaâm, cho ví dú?

-GV nhaôn xeùt ghi ñieơm töøng em

2 Baøi môùi.

HÑ1: Höôùng daên hóc sinh laøm baøi 1.

- Treo bạng phú coù ghi saün noôi dung cụa baøi

taôp 1, gói hóc sinh ñóc ñeă baøi

? Em hieơu nghiaõ cụa töø trẹ em nhö theâ naøo ?

Chón yù ñuùng nhađt :

- Nhaôn xeùt vaø choât cađu trạ lôøi ñuùng:

+ Trẹ em laø ngöôøi döôùi 16 tuoơi ( YÙ c)

HÑ 2: Töø ñoăng nghóa vôùi töø “ Trẹ em”

- Gói hóc sinh ñóc yeđu caău baøi 2

- Phaùt giaẫy lôùn cho caùc nhoùm, yeđu caău caùc

nhoùm thạo luaôn roăi ghi nhanh nhöõng töø ñoăng

nghóa vôùi töø “trẹ em” vaøo giaây

- Môøi moôt soâ nhoùm leđn trình baøy

- Nhaôn xeùt, choât :

HÑ3: Höôùng daên laøm baøi 4

Baøi 4:

- Gói moôt hóc sinh ñóc ñeă baøi

- Cho hóc sinh suy nghó trong voøng 1 phuùt, tìm

vaø ghi nhanh vaøo choê troâng nhöõng cađu túc ngöõ,

thaønh ngöõ thích hôïp

- Cho hóc sinh hai daõy thi keơ nhöõng cađu túc

ngöõ, ca dao vöøa tìm ñöôïc

- Nhaôn xeùt, tuyeđn döông ñoôi thaĩng

3.Cụng coâ - Daịn doø: - Nhaôn xeùt tieât hóc.

* 2HS leđn bạng trạ lôøi cađu hoûi

* Moôt em ñóc , cạ lôùp theo doõi

- 1-2 em trạ lôøi

- Laĩng nghe vaø ghi nhôù

*Moôt em ñóc , cạ lôùp theo doõi

- Nhoùm tröôûng höôùng daên nhoùmmình thạo luaôn, cöû thö kí ghi lái noôidung thạo luaôn

- 2-3 nhoùm leđn trình baøy, caùc nhoùmkhaùc theo doõi, nhaôn xeùt, boơ sung

* Moôt em ñóc , cạ lôùp theo doõi

- Ghi nhanh vaøo choê troâng nhöõngcađu túc ngöõ, thaønh ngöõ thích hôïp

- Hóc sinh 2 daõy thi keơ nhöõng cađutúc ngöõ, ca dao vöøa tìm ñöôïc

Trang 8

KHOA HỌC TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNG RỪNG

I Mục tiêu:

- Nêu những nguyên nhân dẫn đến rừng bị tàn phá.

- Nêu tác hại của việc phá rừng.

- Hình vẽ trang 134, 135 / SGK

Hoạt động của giáo viên: Hoạt động của học sinh:

? Môi trường tự nhiên cung cấp cho con

người những gì?

? Điều gì sẽ xảy ra nếu con người khai thác

tài nguyên thiên nhiên một cách bừa bãi và

thải ra môi trường nhiều chất độc hại?

- GV nhận xét cho điểm từng em

2: Bài mới.

HĐ1: Quan sát – nhận xét

- Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm bàn

quan sát các hình vẽ trong SGK và trả lời

- Quan sát, giúp đỡ và hướng dẫn những

nhóm còn lúng túng

- Mời một số nhóm trình bày kết quả thảo

luận

 Giáo viên kết luận :

+ Hình 1: Con người phá rừng lấy đất canh

tác, trồng các cây lương thực, cây ăn quả

hoặc các cây công nghiệp

+ Hình 2: Phá rừng lấy gỗ để xây nhà, đóng

đồ đạc hoặc dùng vào nhiều việc khác

+ Hình 3: Phá rừng để lấy chất đốt

+ Hình 4: Rừng còn bị tàn phá do những vụ

cháy rừng

- H : Nguyên nhân nào dẫn đến việc rừng bị

tàn phá?

- Nhận xét học sinh trả lời và kết luận : Có

nhiều lí do khiến rừng bị tàn phá: đốt rừng

làm nương rẫy, chặt cây lấy gỗ, đóng đồ

* 2 HS lên bảng Tr¶ lêi

* Nhóm trường điều khiển thựchành: Quan sát tranh và trả lời

2 câu hỏi trong SGK

- Đại diện 2-3 nhóm lên trìnhbày

- Lắng nghe và ghi nhớ

- 2-3 em trình bày

- Thảo luận tìm hiểu những hậuquả của việc phá rừng gây ra

- Đại diện 2-3 nhóm trình bàykết quả thảo luận của nhóm

Trang 9

dùng gia đình, để lấy đất làm nhà, làm

đường,…

HĐ 2: Thảo luận.

- Yêu cầu các nhóm thảo luận trả lời câu

hỏi :

+ Việc phá rừng dẫn đến những hậu quả gì?

- Mời một số nhóm trình bày kết quả thảo

luận của nhóm mình

- Tuyên dương nhóm có câu trả lời hay

 Kết luận : Hậu quả của việc phá rừng:

* Khí hậu thay đổi, lũ lụt, hạn hán thường

xuyên

* Đất bị xói mòn

* Động vật và thực vật giảm dần có thể bị

diệt vong

- Cho học sinh liên hệ thực tế ở địa phương

mình

3 Củng cố - Dặn dò :

- Nhận xét tiết học

mình

- Nhiều em trình bày hiểu biếtcủa mình

KỸ THUẬT:

LẮP GHÉP MÔ HÌNH TỰ CHỌN (TIẾT1)

I Mục tiêu : HS phải:

- Lắp được mô hình đã chọn.

- Lắp sẵn 1 hoặc 2 mô hình đã gợi ý trong SGK

- Bộ lắp ghép mô hình kỷ thuật

1 Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC tiết học

2 Bài mới:

a) Hoạt động1: HS chọn mô hình lắp ghép

-GV cho các nhân hoặc nhóm HS tự chọn 1 mô

hình lắp ghép theo gợi ý trong SGK hoặc tự sưu

tầm.

-GV yêu cầu HS quan sát và nghiên cứu kĩ mô

hình và hình vẽ trong SGK hoặc hình vẽ tự sưu

tầm.

b) Một số mẫu:

-Lắp máy bừa.

-Lắp băng chuyền

3 Đánh giá:

-Cá nhân hoặc nhóm tự đánh giá sản phẩm thực

hành theo các yêu cầu sau:

- HS tự chọn mô hình lắp ghép trong SGK

- HS nghiên cứu kỹ mô hình lắp ghép

Trang 10

+Lắp được mô hình tự chọn đúng thời gian quy

định.

+Lắp đúng quy trình kỷ thật

+Mô hình được lắp chắc chắn, không xộc xệch.

4 Củng cố – dặn dò:

-HS nhắc lại những mẫu đã lắp

-Chuẩn bị tiết tiếp theo.

- HS đánh giá

Thứ tư ngày 23 tháng 4 năm 2011

TẬP ĐỌC : SANG NĂM CON LÊN BẢY

I Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt nhịp thơ hợp lí theo thể thơ tự do.

- Hiểu đợc điều cha muốn nói với con : Khi lớn lên từ giã tuổi thơ, con sẽ có cuộc sống hạnh phúc thật sự do chính tay con dựng nên ( TL các câu hỏi GK, hoc thuộc 2 khổ cuối bài thơ )

- Tranh minh họa bài đọc trong sgk

1 Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS đọc bài “Luật

bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em.” và trả

lời câu hỏi

- GV nhận xét cho điểm

2: Bài mới.

HĐ1 : Luyện đọc.

- Gọi một HS khá đọc cảbài

-Yêu cầu HS nối tiếp đọc từng khổ thơ

+ Lần 1: Theo dõi và sửa từ khó đọc cho

HS

+ Lần 2: Kết hợp giải nghĩa một số từ ngữ:

muôn, Thời ấu thơ…

- Cho HS luyện đọc theo cặp

-GV đọc toàn bài

HĐ2 Tìm hiểu nội dung bài

-Yêu cầu HS tìm hiểu bài trả lời các câu hỏi

? Những câu thơ nào cho thấy thế giới tuổi

thơ rất vui và đẹp ?

? Thế giới tuổi thơ thay đổi thế nào khi ta lớn

lên?

? Từ giã thế giới tuổi thơ con người tìm thấy

hạnh phúc ở đâu?

? Nhà thơ muốn nói với các em điều gì?

HĐ3: Đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài

* Gọi 2 học sinh lên đọc bài vàtrả lời câu hỏi sgk

* 1 HS khá đọc, cả lớp lắng nghe

- 6 HS nối tiếp nhau đọc(2 lượt)

- HS luyện đọc từ khó

- Đọc và giải nghĩa một số từngữ

- Từng cặp luyện đọc với nhau

- Theo dõi, lắng nghe

-HS đọc thầm và tìm câu trả lời

* HS đọc thầm trao đổi theo nhóm bàn thảo luận, tìm hiểu nội dung bài dựa theo những câu hỏi trong SGK

- Đại diện các nhóm trả lời câu hỏi, nhóm khác bổ sung

* 3 em đọc diễn cảm, lớp nhậnxét

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	49,04 KB