II.CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC CHUÛ YEÁU Baøi cuõ: Tính chaát giao hoaùn cuûa pheùp coäng Yeâu caàu HS söûa baøi veà nhaø. GV nhaän xeùt Baøi môùi:[r]
Trang 1TUẦN 7 Thứ hai ĐẠO ĐỨC TIẾT KIỆM TIỀN CỦA (Tiết 1)
I – Mục tiêu:
- HS nhận thức được - Cần phải tiết kiệm tiền của như thế nào.-Vì sao cần tiết kiệm tiềncủa
-HS biết tiết kiệm giữ gìn sách vở, đồ dùng, đồ chơi .trong sinh hoạt hằng ngày
-Biết đồng tình, ủng hộ những hành vi, việc làm tiết kiệm ; không đồng tình với những hành
vi, việc làm lãng phí tiền của
II - Đồ dùng học tập :GV : - SGK ; HS : - SGK
III – Các hoạt động dạy học
1 - Khởi động : Hát
2 - Kiểm tra bài cũ : Ý kiến của em
- Vì sao trẻ em cần được bày tỏ ý kiến về các vấn đề có liên quan đến trẻ em ?
- Em cần thực hiện quyền đó như thế nào ?
3 - Dạy bài mới :
a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
b - Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm ( các thông tin
trang 11 )
- Chia nhóm , yêu cầu các nhóm đọc và thảo
luận các thông tin trong SGK
Kết luận: Tiết kiệm là một thói quen tốt, là biểu
hiện của con người văn minh, xã hội văn minh
c Hoạt động3: Bày tỏ ý kiến, thái độ(BT1 SGK)
- Lần lượt nêu từng ý kiến trong bài tập 1, yêu
cầu HS bày tỏ thái độ đánh giá theo các phiếu
màu
- Yêu cầu từng nhóm HS có cùng sự lựa chọn
thảo luận giải thích về lí do lựa chọn của mình
-> Kết luận :
+ Các ý kiến (c) , (d) là đúng
+ Ý kiến (a), (b) là sai
d – Hoạt động 4 : Thảo luận bài tập 2 (SGK)
- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm
-> Kết luận về những việc cần làm và không
nên làm để tiết kiệm tiền của
4 - Củng cố-dặn dò:-Đọc ghi nhớ trong SGK
.-Tự liên hệ thực tiễn Sưu tầm các truyện, tấm
gương về tiết kiệm tiền của.-Tự liên hệ việc tiết
kiệm của bản thân.- Thực hiện nội dung trong
mục thực hành của SGK
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện nhóm trình bày Cả lớp traođổi, thảo luận
- HS tự lựa chọn theo quy ước :
- Màu đỏ : Biểu lộ thái độ tán thành
- Màu xanh : Biểu lộ thái độ phản đối
- Màu trắng : Biểu lộ thái độ phân vân ,lưỡng lự
- Từng nhóm HS có cùng sự lựa chọnthảo luận giải thích về lí do lựa chọn củamình
- Cảc nhóm trao đổi thảo luận
- Các nhóm thảo luận, liệt kê các việccần làm và không nên làm để tiết kiệmtiền của
- Đại diện nhóm trình bày
- Lớp nhận xét , bổ sung
Trang 2
Thứ ba TẬP ĐỌC TRUNG THU ĐỘC LẬP
I – MỤC TIÊU :
1 Đọc trơn cả bài Biết đọc diễn cảm bài văn thể hiện tình cảm yêu mến thiếu nhi, niềm tựhào, ước mơ và hy vọng của anh chiến sĩ về tương lai tươi đẹp của đất nước, của thiếu nhi
2 Hiểu các từ ngữ trong bài
Hiểu ý nghĩa của bài: Tình thương yêu các em nhỏ của anh chiến sĩ, mơ ước của anh vềtương lai của các em trong đêm trung thu độc lập đầu tiên của đất nước
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh học bài đọc trong SGK
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
+Nêu nội dung chính của bài
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài: Trung thu độc lập
b Luyện đọc và tìm hiểu bài
Luyện đọc:
+Đoạn 1: 5 dòng đầu
+Đoạn 2: Anh nhìn trăng….to lớn, vui tươi
+Đoạn 3: Phần còn lại
+Kết hợp giải nghĩa từ trong phần chú giải
và từ ngữ khác
- GV đọc diễn cảm toàn bài:
Tìm hiểu bài: GV HD đọc thành tiếng, đọc
thầm từng đoạn tương ứng với nội dung câu
hỏi để trả lời câu hỏi SGK
Anh chiến sĩ nghĩ tới trung thu và các em
nhỏ trong thời điểm nào?
- Trăng trung thu độc lập có gì đẹp?
- Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước trong
đêm trăng tương lai ra sao?
- Vẻ đẹp đó có gì khác so với đêm Trung
thu độc lập?
- Cuộc sống hiện nay, theo em, có gì giống
với mong ước của anh chiến sĩ năm xưa ?
Em mơ ước đất nước ta mai sau NTN ?
c Hướng dẫn đọc diễn cảm
- GV hướng dẫn cả lớp đọc diễn cảm một
đoạn trong bài:“Anh nhìn trăng ……vui tươi.”
- GV đọc mẫu
Học sinh đọc 2-3 lượt
Học sinh đọc
HS nối tiếp nhau đọc đoạn của bài
- HS luyện đọc theo cặp
- Một, hai HS đọc bài
- HS đọc thành tiếng, đọc thầm từng đoạntương ứng với nội dung câu hỏi để trả lờicâu hỏi SGK
Vào thời điểm anh đứng gác ở trại trong đêm trung thu độc lập đầu tiên.
Trăng đẹp, vẻ đẹp của núi sông tự do (trăng ngàn và gió núi bao la; trăng vằng vặc chiếu khắp thànhphố, làng mạc, núi rừng….
Đó là vẻ đẹp của đất nước đã hiện đại, giàu có hơn rất nhiều so với những ngày độc lập đầu tiên.
Đã trở thành hiện thực: nhà máy, thuỷ điện, con tàu lớn…
- HS nối tiếp nhau đọc cả bài
-Từng cặp HS luyện đọc -Một vài HS thi đọc diễn cảm
3 học sinh đọc
4 Củng cố- dặn dò: Bài văn cho thấy tình cảm của anh chiến sĩ với các em nhỏ NTN?Nhận xét tiết học Chuẩn bị: Ở vương quốc tương lai
Trang 3
LUYỆN TẬP
I - MỤC TIÊU :
Giúp HS củng cố về :
Kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ và biết cách thử lại phép cộng, thử lại phép trừ Giải bài toán có lời văn về tìm thành phần chưa biết của phép cộng hoặc phép trừ
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 KTBC : Gọi hs trả lời :
-Nêu cách đặt tính và thực hiện phépcộng (trừ ) 2
số tự nhiên
2 Bài mới
Bài 1: Thử lại phép cộng
Lưu ý cho HS: Muốn thử lại phép cộng ta có thể
lấy tổng trừ đi một số hạng, nếu được kết quả là
số còn lại thì phép tính làm đúng
Bài 2: Làm tương tự bài tập 1
Bài 3: Khi HS làm GV hỏi cách tìm số hạng chưa
biết, số bị trừ chưa biết
Bài 4: Lưu ý HS cách trình bày
Ta có 3143 > 2428 Vậy : Núi Phan – xi –
păng cao hơn núi Tây Côn Lĩnh
Núi Núi Phan – xi – păng cao hơn núi Tây Côn
Lĩnh là: 3143 - 2428 = 715 (m)
Đáp số : 715 m
Bài 5:
Củng cố - Dặn dò:
Chuẩn bị bài: Biểu thức có chứa hai chữ
Làm bài trong VBT
Trang 4
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM
I - MỤC TIÊU :
1.Nắm được quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam
2.Biết vận dụng những hiểu biết về quy tắc viết hoa tên người và tên địa lí Việt Nam để viếtđúng một số tên riêng Việt Nam
II Đồ dùng dạy học
GV : - Bảng sơ đồ họ , tên riêng , tên đệm của người
Phiếu bài tập
III Các hoạt động dạy học
1 – Khởi động
2 – Bài cũ : Mở rộng vốn từ : Trung thực, tự trọng
3 – Bài mới
a – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
- Trong tiết học hôm nay ,các em sẽ biết được các
bộ phận tạo thành tên người ,tên địa lí Việt Nam
– Biết nguyên tắc viết hoa để viết đúng
b – Hoạt động 2 : Phần nhận xét
a) Gạch dưới những từ chỉ tên người trong các từ
sau :
b) Các từ Trường Sơn, Sóc Trăng, Vàm Cỏ Tây là
từ chỉ tên địa lí Việt Nam
c – Hoạt động 3 : Phần ghi nhớ
- Hướng dẫn HS rút ra ghi nhớ
GV chốt lại: Khi viết hoa tên người và tên địa lý
Việt Nam, cần viết hoa chữ cái đầu mỗi tiếng tạo
thành tên đó
d – Hoạt dộng 4 : Luyện tập
Bài 1: Viết tên em và địa chỉ gia đình em
GV cho 3 HS lên bảng
Lưu ý: Các từ số nhà, phố, phường, quận, thành
phố là danh từ chung nên không viết hoa
GV kiểm tra HS viết
Bài 2 : Viết tên một số phường , quận, thành phố
của em
GV cho HS làm tương tự bài tập 1
Bài 3: HS đọc yêu cầu của đề
GV nhận xét
HS làm bài , nhận xét
ª Đọc kết quả bài làmNguyễn Huê, Hoàng Văn Thụ, NguyễnThị Minh Khai
ª Đọc phần “ ghi nhớ “
HS viết tên và địa chỉ gia đình mình
GV và cả lớp nhận xét tính điểm
- Một HS lên bảng phụ thực hiện
HS làm theo nhóm
HS làm việc theo nhóm
Đại diện nhóm trình bày kết quả
Trang 5
4 - Củng cố – dặn dò :HS nhắc lại ghi nhớ Nhận xét tiết học
CHÍNH TẢ GÀ TRỐNG VÀ CÁO
I - MỤC TIÊU :
1 Nhớ – viết lại chính xác, trình bày đúng một đoạn trích trong bài thơ Gà Trống và Cáo.
2 Tìm đúng, viết đúng chính tả những tiếng bắt đầu bằng tr/ch hoặc vần ươn/ương để điềnvào chỗ trống ; hợp với nghĩa đã cho
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Một số tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT2a hoặc 2b
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
1 Kiểm tra bài cũ: HS lên bảng viết các từ:sung sướng, sốt sắng, thoả thuê, phẩy,nghĩ ngợi
Cả lớp viết bảng con
GV nhận xét
3 Bài mới: Gà Trống và Cáo
SINH
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Giáo viên ghi tựa bài.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết.
a Hướng dẫn chính tả:
Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: chó săn,
hồn, khoái chí, gian dối
b Hướng dẫn HS nghe viết chính tả:
Nhắc cách trình bày bài bài thơ
Dòng 6 lùi vào 2 ô ly
Dòng 8 viết sát lề
Chữ đầu dòng phải viết hoa…
Giáo viên đọc cho HS viết
Giáo viên đọc lại một lần cho học sinh soát lỗi
Hoạt động 3: Chấm và chữa bài.
Chấm tại lớp 5 đến 7 bài
Giáo viên nhận xét chung
Hoạt động 4: HS làm bài tập chính tả
Giáo viên giao việc, HD HS làm vào tập
Nhận xét và chốt lại lời giải đúng
Bài 2b: bay lượn, vườn tược, quê hương, đại
dương, tương lai, thường xuyên, cường tráng.
Bài 3b: vươn lên, tưỏng tượng
HS khác theo dõi trong SGK
HS đọc đoạn viết chính tả
Học sinh đọc thầm đoạn chínhtả
HS trình bày kết quả bài làm
HS ghi lời giải đúng vào vở
4 Củng cố, dặn dò: HS nhắc lại nội dung học tập Nhắc nhở HS viết lại các từ sai
Nhận xét tiết học, làm bài 2a, 3a, chuẩn bị tiết 8
Trang 6
TOÁN BIỂU THỨC CÓ CHỨA HAI CHỮ
I - MỤC TIÊU :
Nhận biết một số biểu thức đơn giản có chứa 2 chữ
Biết tính giá trị của một số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :Bảng phụ kẻ như SGK, nhưng chưa đề số
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Bài cũ: Gọi 2 hs nêu cách thử lại phép cộng và cách thử lại phép trừ và tính
- 2 hs trả lời và thực hiện 74123+4563; 78945-3215
Bài mới:
Hoạt động1:Giới thiệu biểu thức có chứa hai
chữ
a Biểu thức chứa hai chữ
GV nêu bài toán SGK HD HS xác định: muốn
biết số cá của hai anh em là bao nhiêu ta lấy số
cá của anh + với số cá của em
GV nêu vấn đề: nếu anh câu được a con cá, em
câu được b con cá, thì số cá hai anh em câu
được là bao nhiêu?
GV giới thiệu: a + b là biểu thứa có chứa hai
chữ a và b
Yêu cầu HS nêu thêm vài ví dụ về biểu thức có
chứa hai chữ
b Giá trị của biểu thứa có chứa hai chữ
a và b là giá trị cụ thể bất kì vì vậy để tính
được giá trị của biểu thức ta phải làm sao?
GV nêu từng giá trị của a và b cho HS tính: nếu
a = 3 và b = 2 thì a + b = ?
GV hướng dẫn HS tính:
Nếu a = 3 và b = 2 thì a + b = 3 + 2 = 5
5 được gọi là gì của biểu thức a + b
Tương tự, cho HS làm việc với các trường hợp a
= 4, b = 0; a = 0, b = 1…
Mỗi lần thay chữ a và b bằng số ta tính được gì?
Hoạt động 2: Thực hành
Bài tập 1:
Bài tập 2,3:GV kẻ bảng như SGK và cho HS
làm theo mẫu
Bài tập 4:
Củng cố- Dặn dò: Yêu cầu HS nêu vài ví dụ về
HS đọc bài toán, xác định cách giải
HS nêu: nếu anh câu được 3 con cá, emcâu được 2 con cá, có tất cả 3 + 2 con cá.Nếu anh câu được 4 con cá, em câu được 0con cá, số cá của hai anh em là 4 + 0 concá
nếu anh câu được a con cá, em câu được bcon cá, thì hai anh em câu được a + b concá
HS nêu thêm ví dụ
HS tính
5 được gọi là giá trị của biểu thức a + b
HS thực hiện trên giấy nhápMỗi lần thay chữ a và b bằng số ta tínhđược một giá trị của biểu thức a + b
HS thực hiện trên vở Một HS lên bảng
HS làm bài, sửa & thống nhất kết quả
Trang 7
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
biểu thức có chứa hai chữ Khi thay chữ bằng số ta
tính được gì? Chuẩn bị : Tính chất giao hoán của
phép cộng Làm bài trong VBT
HS điền vào ô trống
LỊCH SỬ
CHIẾN THẮNG BẠCH ĐẰNG DO NGÔ QUYỀN LÃNH ĐẠO ( Năm 938 )
I MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: - HS biết được vì sao có trận đánh Bạch Đằng
2.Kĩ năng- HS kể lại được diễn biến trận Bạch Đằng.
- Trình bày được ý nghĩa của trận Bạch Đằng đối với lịch sử dân tộc
3.Thái độ:- Luôn có tinh thần bảo vệ nền độc lập dân tộc.
II Đồ dùng dạy học :
- Hình minh họa
- Bộ tranh vẽ diễn biến trận Bạch Đằng
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Khởi động: Hát
Bài cũ: Khởi nghĩa Hai Bà Trưng.
- Vì sao cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng lại xảy ra?
- Ý nghĩa của cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng?
- GV nhận xét
Bài mới:
Giới thiệu:
Hoạt động1: Hoạt động cá nhân
GV yêu cầu một vài HS dựa vào kết quả làm
việc để giới thiệu vài nét về con người Ngô
Quyền
Hoạt động 2: Hoạt động nhóm
GV yêu cầu HS đọc SGK, cùng thảo luận
những vấn đề sau:
+ Cửa sông Bạch Đằng nằm ở đâu?
+ Quân Ngô Quyền đã dựa vào thuỷ triều để
làm gì?
+ Trận đánh diễn ra như thế nào?
+ Kết quả trận đánh ra sao?
- GV yêu cầu HS dựa vào kết quả làm việc
để thuật lại diễn biến của trận đánh
Hoạt động 3: Hoạt động cả lớp
GV nêu vấn đề cho cả lớp thảo luận
- Sau khi đánh tan quân Nam Hán, Ngô
Quyền đã làm gì?
HS xung phong giới thiệu về con người NgôQuyền
HS đọc đoạn: “Sang đánh nước ta… thất bại”để cùng thảo luận nhóm
HS thuật lại diễn biến của trận đánh
- HS thảo luận – báo cá
Mùa xuân 939, Ngô Quyền xưng vương,đóng đô ở Cổ Loa
Đất nước được độc lập sau hơn một nghìn
Trang 8
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- Điều đó có ý nghĩa như thế nào?
GV kết luận
năm Bắc thuộc
Củng cố - Dặn dò:
- Chuẩn bị bài: Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân
KỂ CHUYỆN
LỜI ƯỚC DƯỚI ÁNH TRĂNG I/ MỤC TIÊU :
-Nghe-kể lại được từng đoạn theo tranh minh hoạ (SGK);kể nối tiếp được tồn bộ câu chuyện
Lời ước dưới trăng
-Hiểu được ý nghĩa câu chuyện :Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui ,niềm hạnh phúc cho mọi người
II/ CHUẨN BỊ :
-Tranh minh hoạ câu chuyện
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
III – HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
A KTBC
- 2hs kể câu chuyện về lịng tự trọng mà em đã đươc nghe, được đọc
- GV nhận xét ghi điểm
B Bài mới
1 Giới thiệu bài
2 Hướng dẫn hs kể chuyện:
*Hoạt động 1:GV kể chuyện “Lời ước dưới
trăng”: giọng chậm rãi, nhẹ nhàng Lời cô
bé trong truyện tò mò, hồn nhiên Lời chị
Ngàn hiền hậu, dịu dàng
-Kể lần 1:Sau khi kể lần 1, GV giải nghĩa
một số từ khó chú thích sau truyện
-Kể lần 2:Vừa kể vừa chì vào tranh minh hoạ
-Kể lần 3(nếu cần)
*Hoạt động 2:Hướng dẫn hs kể truyện, trao
đổi về ý nghĩa câu chuyện
-Yêu cầu hs đọc yêu cầu của các bài tập
-Tổ chức cho hs bình chọn bạn kể tốt
ý nghĩa câu chuyện
-Cho hs thi kể trước lớp
-Bình chọn bạn kể tốt
3.Củng cố, dặn dò:
-Gv nhận xét tiết học, khen ngợi những hs kể tốt và cả những hs chăm chú nghe bạn kể, nêu nhận xét chính xác
-Yêu cầu về nhà kể lại truyện cho người thân, xem trước nội dung
Trang 9
KHOA HỌC PHÒNG BỆNH BÉO PHÌ
I-MỤC TIÊU: Sau bài này học sinh biết:
-Nhận biết dấu hiệu và tác hại của bệnh béo phì.-Nêu nguyên nhân và cách phòng bệnh -Có ý thức phòng tránh bệnh béo phì Xây dựng thái độ đúng đối với người béo phì
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Hình trang 28,29 SGK Đáp án :Câu 1:b Câu 2.1:d ;2.2:d ;2.3:e III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
Bài cũ:-Thiếu chất đạm sẽ như thế nào? Thiếu vi-ta-min D , thiếu I-ốt sẽ mắc bệnh gì? Bài mới:
Trang 10
M Ĩ THU ẬT
I MỤC TIÊU :HSbiết quan sát các hình ảnh và nhận ra vẻ đẹp của phong cảnh quê hương.
HS biết cách vẽ và vẽ được phong cảnh theo cảm nhận riêng Thêm yuêu mến quê hương
II CHUẢN BỊ : SGK SGV
Vở thực hành Bút chì, tẩy , màu vẽ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
Giới thiệu:Bài “Phòng bệnh béo phì”
Hoạt động 1:Tìm hiểu bệnh béo phì
-Chia nhóm HS thực hiện câu hỏi
-Nhận xét kết quả làm việc của các nhóm
*Kết luận:-Một em bé có thể xem là béo phì
khi:
+Có cân nặng hơn mức trung bình so với chiều
cao và tuổi là 20 %
+Có những lớp mỡ quanh đùi, cánh tay trên vú
và cằm
+Bị hụt hơi khi gắng sức
-Tác hại của bệnh béo phì:
Hoạt động 2:Thảo luận về nguyên nhân và
cách phòng bệnh béo phì
-Nguyên nhân ngây bệnh béo phì là gì?
-Làm thế nào để phòng tránh bệnh béo phì?
-Cần phải làm gì khi em bé hoặc bản thân bạn
bị béo phì hay có nguy cơ béo phì?
-Nhận xét và chốt lại các ý sau:
+Hầu hết các nguyên nhân gây béo phì ở trẻ
em là do những thói quen không tốt về mặt ăn
uống chủ yếu là cho ăn quá nhiều và ít vận
động
+Khi đã bị béo phì cần:
Củng cố:-Cho các nhóm sắm vai: mỗi nhóm
thảo luận 1 tình huống để sắm vai do GV gợi ý
-Nhận xét sắm vai
Dặn dò: Chuẩn bị bài sau, nhận xét tiết học.
-Làm việc nhóm, đại diện các nhóm trình bày
- HS trả lời
+Người béo phì thường mất sự thoải nái
trong cuộc sống.+Người bị béo phì thường giảm hiệu suất lao động và lanh lợi trong sinh hoạt +Người bị béo phì có nguy cơ bị bệnh tim mạch, huyết áp cao, bệnh tiểu đường, sỏi mật…
-Trả lời nhiều ý :ăn nhiều, ngủ nhiều,…-Aên ít, ngủ ít…
- HS trả lời
Giảm ăn vặt, giảm lượng cơm, tăng thức ăn ít năng lượng (rau quả ) Aên đủ đạm, vi-ta-min và khoáng chất.
Đi khám bác sĩ càng sớm càng tốt để tìm
đúng nguyên nhân gây béo phì để điều trị hoặc nhận được lời khuyên về chế độ dinh dưỡng hợp lí.
Khuyến khích em bé hoặc bản thân năng
vận động, luyện tập thể dục thể thao.
Trang 11
Bài mới
Hoạt động 1 : Tìm chọn nội dung đề tài
Giới thiệu các loại tranh phong cảnh vẽ về
cảnh đẹp của quê hương, đất nước :
-xung quanh nơi em ở có cảnh đẹp nào
không ?
-Em hãy tả lại một phong cảnh mà em
thích ?
-Em sẽ chọn phng cảnh nào để vẽ tranh ?
Hoạt động 2 : Giới thiệu về cách quan sát
tranh
+Nhớ lại các hình định vẽ
+Sắp xếp hình ảnh chính, phụ sao cho cân
đối,hợp lí,rõ nội dung
+Vẽ hết phần giấy và vẽ màu kín nền
Hoạt động 3 :Thực hành
Hoạt động 4 :Nhận xét ,đánh gia
GV và HS chọn một số bài điển hình và
nhược điểm ,để nhận xét về:
+Cách chọn cảnh;
+Cách sắp xếp bố cục
+Cách vẽ hình ,vẽ màu
Quan sát và trả lời câu hỏi
Thực hành vẽ tranhCách chọn cảnh và bố cục cho hợp líVẽ màu tự do
Dặn dò
Quan sát các con vật quen thuộc
Thứ năm TẬPĐỌC Ở VƯƠNG QUỐC TƯƠNG LAI
I – MỤC TIÊU :
1 Đọc trơn, trôi chảy, ngắt giọng rõ ràng, đủ để phân biệt tên nhân vật với lời nói của nhânvật Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi, câu cảm.giọng rõ ràng, hồn nhiên, thể hiệnđược tâm trạng háo hức, ngạc nhiên, thán phục của Tin-tin và Mi-tin; thái độ tự tin, tự hàocủa những em bé ở vương quốc Tương Lai