giao an lop 2 tuan 6

* Hoaït ñoäng 1: Thöïc haønh , thaûo luaän nhaän bieát söï tieâu hoaù thöùc aên trong khoang mieäng daï daøy. - Thaûo luaän nhoùm 2, GV phaùt maãu baùnh mì cho hs[r]

- Đọc trơn cả bài; đọc đúng: rộng rãi, sáng sủa, sọt rác, xì xào,

- Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ: Biết phân biệt lời kể với lời nhân vật

- Hiểu nghĩa từ: xì xào, đành bạo, hưởng ứng, thích thú

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện khuyên ta phải biết giữ gìn trường lớp sạch, nếu thấy rác bẩn ta phải nhặt ngay

II/ ĐỒ DÙNG:

- Bảng phụ

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1/ Ổn định (1’)

2/ Bài cũ:(3’)

-Yêu cầu đọc bài “cái trống trường em” Yên,Vy,Vũ, Sơn,Thương

và trả lời câu hỏi 1,2 trang 46

- Nhận xét, cho điểm

3/ Bài mới :(65’)

a/ Giới thiệu

b/ Luyện đọc

* Đọc mẫu

- GV đọc chú ý giọng từng nhân vật - Hs theo dõi

 Lời dẫn truyện : thong thả - 2 hs đọc lại, lớp đọc thầm

 Lời cô: Nhẹ, dí dỏm

 Bạn trai : Vô tư

 Bạn gái: Nhí nhảnh

* Phát âm

- Yêu cầu hs đọc tiếp nối từng câu - Hs nối tiếp đọc

- Kết hợp sửa cách đọc từ sai - Hs đọc cá nhân, lớp đọc

đồng thanh

* Hướng dẫn ngắt câu

- Yêu cầu hs đọc ngắt câu - 3 – 4 hs luyện ngắt câu

+ Lớp học ta hôm nay sạch sẽ quá/ Thật đáng khen /

+ Các em hãy lắng nghe và cho cô biết/ mẩu giấy

đang nói gì thế? /

+ Các bạn ơi/ hãy bỏ tôi vào sọt rác /

- GV theo dõi, uốn nắn

* Luyện đọc đoạn:

- Yêu cầu đọc từng đoạn - Hs đọc từng đoạn

- GV theo dõi, sửa sai

* Luyện đọc nhóm :

- Yêu cầu đọc theo nhóm - 1 nhóm 4 em đọc

- GV theo dõi, uốn nắn

* Các nhóm thi đọc

TIẾT 2

c/ Tìm hiểu bài

- Yêu cầu đọc thầm cả bài - Đọc thầm 1 lần

- Mẩu giấy vụn nằm ở đâu ? Có dễ thấy không ? - Nằm ngay giữa lối ra vào, dễ thấy

- Cô giáo yêu cầu cả lớp làm gì? - Cả lớp lắng nghe và nói lại mẩu

giấy nói gì?

- Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói gì? - “ Các bạn ơi hãy bỏ tôi vào sọt

rác”

- Cô đố mẩu giấy còn nói gì với cá em nữa? - 3 hs nêu ý kiến của mình

- Em hiểu ý cô giáo nhắc hs điều gì? - Phải giữ gìn trường lớp sạch đẹp

d/ luyện đọc lại

- Yêu cầu hs đọc theo vai – Lưu ý giọng từng nhân vật - hs đọc theo vai

4/ Củng cố dặn dò:(3’)

- Em cần làm gì để giữ gìn trường lớp sạch sẽ?

- Vê nhà tập đọc bài

TOÁN

I/ MỤC TIÊU:

- Biết thực hiện phép tính có nhớ dạng 7 + 5

- Tự lập và học thuộc bảng cộng trên

- Áp dụng giải toán

II/ ĐỒ DÙNG:

- Bảng gài, que tính

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1/ Ổn định(1’)

2/ Bài cũ:(3’)

- Yêu cầu Hs đọc bảng cộng 8 - An,Công, Trần Công,

- Nhận xét, cho điểm

3/ Bài mới(32’)

a Giới thiệu

b Giới thiệu phép cộng 7+5

* Giáo viên giới thiệu

- Có 7 que tính, thêm 5 que tính Hỏi có tất cả bao nhiêu - Nghe và phân tích đềque tính?

- Muốn biết có bao nhiêu que ta làm thế nào? - 7 + 5

* Yêu cầu sử dụng que tìm kết quả - hs sử dụng que

- GV thao tác que cùng hs : Lấy 3 que (bên 5 que) với 7 - hs thao tác cùng GV

que là 1 chục , 1 chục với 2 que là 12 que

- Vậy 7 que + 5 que = ? que - 7 + 5 = 12 que

* Yêu cầu đặt và nêu cách thực hiện - 1 hs đặt và nêu

5 5 +7 = 12

12

c Lập bảng cộng

- Yêu cầu hs sử dụng que tìm kết quả 7 + 4 = 11 7 + 7 = 14

- Tổ chức các tổ nhóm thi đọc bảng cộng 7 + 5 = 12 7 + 8 = 15

- GV xoá dần bảng , Hs thi đua học thuộc 7 + 6 = 13 7 + 9 = 16

- Nhận xét , tuyên dương - Tổ, nhóm, cá nhân đọc

d Luyện tập

* Bài 1: Tính nhẩm

- Yêu cầu làm việc cá nhân 7 + 4 ; 4 + 7 ; 7 + 6; 6 + 7 - Hs nhẩm, đọc tiếp kết quả

- Vậy 7 + 4 = 4 + ? Vì sao? 7 + 4 = 4 + 7 Vì khi đổi chỗ

số hạng thì tổng không đổi

* Bài 2: Tính

- Yêu cầu hs làm vào bảng - 2 hs lên bảng, lớp làm vào

7 + 3 + 2 = ? 7 + 3+ 2 = 12

- Yêu cầu làm vào sách - Đổi chéo sách

- Vì sao 7 + 5 = 7 + 3 + 2 = 12 - 1 hs nêu vì 5 = 3 + 2

* Bài 4: Toán giải

- Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? - Em 7 tuổi anh hơn em 5

Anh hơn em 5 tuổi

Anh : ……… ? tuổi

- Đây là dạng toán gì đã học ? - Toán nhiều hơn

- Yêu cầu làm vở - 1 Hs lên bảng

- Thu chấm nhận xét

* Bài 5: Điền dấu +; -

- Thi “Ai điền nhanh, đúng” - Hs thi đua làm cá nhân

7 + 6 = 13 ; 7 – 3 + 7 = 11

4/ Củng cố- dặn dò(3’)

- GV ghi 4 bảng cộng, 4 tổ nối tiếp điền kết quả

- Nhận xét, dặn về nhà học thuộc lòng bảng cộng 7

ĐẠO ĐỨC

I/ MỤC TIÊU:

-Như tiết 5

II/ ĐỒ DÙNG

- Bảng phụ ghi các tình huống

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1/ Ổn định :(1’)

2/ Bài cũ:(3’)

- Trong học tập, sinh hoạt ta cần sắp xếp đồ đạc thế nào? - Tổ học tập 1 và 2

- Gọn gàng ngăn nắp có lợi gì? - Tổ học tập 3 và 4

- Nhận xét

3/ Bài mới:(32’)

a/ Giới thiệu:

b/ Hoạt động:

Hoạt động 1: Đóng vai theo tình huống

- Chia nhóm thảo luận Nhóm lớn thảo luận

* Nhóm 1: Em vừa ăn cơm xong chưa kịp dọn mâm Trình bày ứng xử qua sắm

bát thì bạn rủ đi chơi Em sẽ làm gì? vai

* Nhóm 2: Nhà sắp có khách, mẹ nhắc em quét nhà , Em sẽ quét nhà rồi

trong khi đó em thích xem phim hoạt hình Em sẽ xem phim

làm gì nếu làø bạn ấy

* Nhóm 3: Bạn được phân công xếp gọn chiếu sau

khi ngủ dậy em thấy bạn không làm Em sẽ làm gì? Học sinh nêu ý kiến

Kết luận:

- Em cần dọn mâm trước lúc đi chơi

- Em cần quét nhà xong mới xem phim

- Em cần nhắc nhở và giúp bạn dọn chiếu

Em nên cùng mọi người giữ gìn gọn gàng ngăn nắp

Nơi ở của mình

* Hoạt động 2: Tự liên hệ

- GV yêu cầu hs giơ tay theo 3 mức độ a, b, c - Hs làm cá nhân

a/ Thường xuyên xếp gọn theo ý kiến

b/ Chỉ làm khi được nhắc nhở

c/ Thường nhờ người khác làm hộ

- GV ghi số liệu , nhận xét tuyên dương

- Sống gọn gàng ngăn nắp làm nhà thêm đẹp, khỏi mất

công tìm kiếm và được mọi người yêu mến

4/ Củng cố – dặn dò:(3’)

- Nhận xét tiết học

- Dặn hs về nhà cần rèn luyện thói quen gọn gàng ngăn nắp

Thứ ba ngày 21 tháng 9 năm 2010

THỂ DỤC

Tiết 11: ÔN 5 ĐỘNG TÁC – ĐI ĐỀU

I/ MỤC TIÊU :

- Ôn 5 động tác đã học Yêu cầu động tác tương đối chính xác

- Học đi đều Yêu cầu thực hiện tương đối đúng

II/ ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:

- Sân trường , 1 cái còi, kẻ sân

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Mở

đầu

- GV nhận lớp, phổ biến yêu cầu

- Giậm chân tại chỗ, vỗ tay theo nhịp

- Xoay các khớp cổ tay, cánh tay, hông,

- Đánh tay cao ngang ngực, bước chân

đặt gót chạm đất phía trước , bước chân

trái trước Sau đó hô lệnh cho HS đi

Nhịp hô không nhanh Cho đứng lại …

đứng !

3/ Trò chơi: Nhanh lên bạn ơi

- Cúi người thả lõng

- Cúi lắc người thả lõng

- Nhảy thả lỏng

- Hệ thống bài học

- Nhận xéøt tiết học

- Dặn HS về ôn 5 động tác

- Gv hô +làm mẫu

- Cán sự hô không làm mẫu

GV hướng dẫnCán sự chơi mẫu, lớpchơi

GV điều khiển

TẬP VIẾT

Tiết 6: Đ , Đẹp trường đẹp lớp

I/ MỤC TIÊU :

- Biết viết chữ Đ, và cụm từ ứng dụng

- Biết cách nối từ Đ sang các chữ cái khác

II/ ĐỒ DÙNG:

- Mẫu chữ

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1/ Ổn định : (1’)

2/ Bài cũ:(3’)

- Yêu cầu viết lại D, Dân (cỡ vừa) - Hiền,Hiếu,Hoàng

- Nhận xét, sửa sai

3/ Bài mới:(32’)a/ Giới thiệu :

b/ Hướng dẫn viết chữ hoa

* Quan sát mẫu, quy trình

- Chữ Đ giống chữ nào đã viết? Khác ở chỗ nào? - Giống chữ D

- Khác : Có dấu gạch ngang

- Em hãy cho biết chữ Đ gồm mấy nét? Đó là những - 2 hs trả lời

nét nào?

- GV nhắc lại quy trình , nêu cách viết nét ngang - Nét ngang ở dòng li 2,5

* Viết bảng :

- Yêu cầu viết Đ vào không trung, vào bảng con - HS viết không trung, viết

vào bảng con

- Nhận xét, sửa sai

c/ Hướng dẫn viết cụm từ:

* Giới thiệu cụm từ:

- Cụm từ khuyên ta điều gì? - Phải biết giữ gìn trường

lớp sạch đẹp

* Quan sát , nhận xét:

_ Yêu cầu hs nhận xét độ cao các con chữ cái trong - HS nêu

cụm từ?

- Khi viết chữ Đ ta cần nối nét sang chữ cái e như

e chạm vào nét cong phải của

- Yêu cầu viết chữ Đẹp(cỡ vừa) vào bảng con - HS viết bảng con

- GV theo dõi sửa sai

d/ Hướng dẫn viết vào vở :

- GV hướng dẫn viết đúng mẫu, cỡ - HS viết vào vởû đúng mẫu,cỡ Đ ( 1 dòng ) Đ ( 1 dòng)

Đẹp (1 dòng) Đẹp (1 dòng)

Đẹp trường đẹp lớp (3 dòng)

* Thu chấm, nhận xét 7-8 học sinh nộp bài viết4/ củng cố dặn dò:(3’)

- Nhận xét tiết học

- Dặn hs về nhà luyện viết

ÂM NHẠC HỌC HÁT BÀI ; MÚA VUI I/ MỤC TIÊU:

- Hát đúng giai điệu ,lời ca

- Biết nhạc sĩ Lưu Hữu Phước là tác giả của bài hát

- Học sinh yêu thích âm nhạc

II/ CHUẨN BỊ :

Lời bài hát, nhạc cụ

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

1/ Ổn định : (1’)

2/ Kiểm tra bài cũ:(3’)

Nhận xét , đánh giá

3/ Bài mới :(30’)

 Hoạt động 1 : Dạy bài hát Múa vui

-Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả,nội dung Học sinh theo dõi

Tổ chức đọc lời ca Hs đọc lời ca từng câu

Dạy hát từng câu Hs hát từng câu theo hướng dẫn

 Hoạt động 2: hát kết hợp với vỗ tay

Hướng dẫn vỗ tay theo phách Cùng nhau múa xung quanh vòng

* * * * Hướng dẫn vỗ tay theo nhịp 2/4 Cùng nhau múa xung quanh vòng

* * Tổ chức hát kết hợp với vận động

Tổ chức dùng thanh phách đệm theo bài

4/ Củng cố – Dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Về nhà học thuộc bài

KỂ CHUYỆN

Tiết 6: MẨU GIẤY VỤN

I/ MỤC TIÊU:

- Dựa vào trí nhớ, tranh và gợi ý kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện trên

- Biết kể tự nhiên, điệu bộ, nét mặt , thay đổi giọng điệu cho phù hợp

- Nhận xét đánh giá lời bạn kể

II/ ĐỒ DÙNG :

- Tranh minh hoạ, bảng ghi câu hỏi gợi ý

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

- 1/ Ổn định (1’)

2/ Kiểm tra bài cũ (3’)

-Kể lại chuyện chiếc bút mực Hiền,Hiếu,Hoàng

3/ Bài mới:(32’)

a/ Giới thiệu

b/ Hướng dẫn kể từng đoạn

- GV theo dõi nhận xét - Cử đại diện kể từng đoạn

đến hết bài

- Yêu cầu các nhóm kể

- Yêu cầu nhận xét sau mỗi lần kể - Nhận xét

- Nếu hs lúng túng , GV gợi ý HS dựa vào gợi ý kể

* Tranh 1:

- Gv chỉ cho hs thấy gì?

- Mẩu giấy vụn nằm ở đâu?

- Sau đó cô yêu cầu cả lớp điều gì?

* Tranh 2:

- Bạn gái làm gì?

- Nghe ý kiến của bạn gái, lớp đã làm gì?

* Tranh 3- 4

- Chuyện gì xảy ra sau đó ?

- Tại sao cả lớp cười ?

C/ Kể lại toàn bộ câu chuyện

+ Lần 1: GV là người dẫn chuyện , một số hs làm vai

khác

+ Lần 2: Hs tự phân vai dựng lại câu chuyện - Nhận xét bạn kể

- Nhận xét tuyên dương

4/ Củng cố- dặn dò(3’)

- Nhận xét tiết học

- Dặn hs về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe

TOÁN Tiết 27 47 + 5

I/ MỤC TIÊU:

- Biết đặt tính và thực hiện phép cộng có nhớ dạng 47 + 5

- Áp dụng giải toán về tìm tổng khi biết các số hạng

- Giải toán có lời văn, cộng các số đo độ dài

- Củng cố biểu tượng về hình chữ nhật, toán lựa chọn

II/ ĐỒ DÙNG

- Que tính, bảng gài

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1/ Ổn định(1’)

2 Bài cũ:(3’)

- Yêu cầu hs tính 7 + 6; 7 + 8; 7 + 9 ( Đặt cột dọc) - Hạnh ,Đức ,Duyên

Có 47 que, thêm 5 que nữa Hỏi có tất cả bao nhiêu que? - Nghe, phân tích đề toán

- Muốn biết có tất cả bao nhiêu que ta làm thế nào? - 47 + 5

* Yêu cầu hs sử dụng que tìm kết quả - Sử dụng que tính

- Em hãy nêu cách của mình - 47 + 5 = 52 (que)

- 2 –3 em nêu

- GV cùng thao tác que tính với hs :

- 7 que với 3 que là 1 chục 1 chục với 4 chục là 5 - Thao tác que tính

chục , 5 chục với 2 que là 52 que

*Yêu cầu hs đặt và nêu cách thực hiện - 1 hs đặt và nêu cách thực hiện

47+552

- Yêu cầu học sinh nhắc lại - 3 hs nhắc lại

c/ Luyện tập

* Bài 1: Tính

- Yêu cầu hs làm sách - Đổi chéo kiểm tra

- Em hãy nêu cách thực hiện của: 47 + 7; 8 + 27; 67 + 9 - 3 hs nêu

* Bài 2: Viết số

Tổng

- Yêu cầu hs làm sách - Hs làm, nêu kết quả

* Bài 3:Giải toán

- Yêu cầu đọc tóm tắt - 1 hs đọc

- Nhìn tóm tắt đọc đề toán - 2 hs đọc

? cm

- Đây là dạng tóan gì đã học? - Dạng toán nhiều hơn

- Thu chấm , nhận xét

* Bài 4: Hình chữ nhật

- Yêu cầu đọc đề : Khoanh vào câu đặt kết quả đúng - 1 hs đọc đề, lớp quan sát

4/ Củng cố- dặn dò(3’)

- Nhận xét tiết học – HD về nhà làm vở bài tập

Thứ Tư , ngày 22 tháng 9 năm 2010

CHÍNH TẢ

Tiết 11: MẨU GIẤY VỤN (tập chép)

I/MỤC TIÊU:

-Nghe viết chính xác đoạn “Bỗng …sọt rác”

- Viết đúng và nhớ cách viết một số tiếng có vần , âm đầu: ai /ay; s /x , hỏi/ ngã

II/ ĐỒ DÙNG:

- Bảng phụ ghi sẵn

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1/ Ổn định (1’)

2/ Bài cũ:(3’)

- Yêu cầu viết lại : suốt; ngẫm nghĩ, buồn - Hường,Lành,Mĩ Linh

- GV theo dõi, Sửa sai

3/ Bài mới (32’)

a/ Giới thiệu

b/ Hướng dẫn viết chính tả :

* Ghi nhớ nội dung

A: 4 C: 6 B: 5 D: 9

- GV đọc 1 lần - 1 Hsđọc , lớp đọc thầm

- Bạn gái đã làm gì? Bạn nghe thấy mẩu giấy nói gì? - 2 HS trả lời

* Hướng dẫn trình bày

- Đoạn viết có những dấu câu nào? - Dấu phẩy, chấm, 2 chấm

than, gạch ngang

- Dấu ngoặc kép đặt ở đâu? - Ngoặc kép ở đầu và cuối

lời mẩu giấy

* Hướng dẫn từ khó:

- Yêu cầu đọc từ khó, viết bảng con từ khó - Đọc , viết bảng con : Mẩu

giấy , nhặt, sọt rác, bỗng, đứng dậy

- GV theo dõi, sửa sai

* Viết chính tả:

- GV đọc bài cho học sinh viết - HS viết bài

c/ Hướng dẫn bài tập

* Bài 2: ai / ay

- Yêu cầu làm vào vở : mái nhà, máy cày, thính tai, - HS điền và nối tiếp nêugiơ tay , chải tóc, nước chảy

- Nhận xét

* Bài 3: Ngả/ ngã, vẻ/ vẽ

- Tổ chức nhóm điền nhanh,đúng: ngã ba đường, ba - 4 nhóm thi điền

ngả đường; vẽ tranh, có vẻ

- Nhận xét:

4/ Củng cố dặn dò(3’)

Nhận xét tiết học

Về nhà làm VBT

TOÁN

Tiết 28: 47 + 25

I/ MỤC TIÊU:

- Biết đặt tính và thực hiện phép tính có dạng 47 + 25

- Áp dụng giải toán

II/ ĐỒ DÙNG :

- Que tính, bảng gài

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1/ Ổn định (1’)

2/ Bài cũ(3’)

- Yêu cầu hs tính : 57 + 6 ; 47 + 4 ; 67 + 5 Hiền,Hiếu,Hùng

- Em hãy nêu cách đặt và thực hiện các phép tính trên Hường,Lành

- Nhận xét , cho điểm

3/ Bài mới:(32’)

a/ Giới thiệu :

b/ Giới thiệu 47 + 25

* GV nêu :

- Có 47 que, thêm 25 que nữa Hỏi có tất cả ? que - Hs nghe, phân tích đề

- Muốn biết có tất cả bao nhiêu que ta làm thế nào? - 47 + 25

* Yêu cầu hs dùng que tìm kết quả - HS tìm trên que

- Em hãy nêu cách tính, kết quả ? Hs nêu cách tính 47 + 25 = 72

- GV cùng thao tác với hs : - Hs cùng thao tác

+ 7 que với 3 que (5 que lẻ) là 1 chục 1 chục với 4

chục là là 5 chục, 5 chục với 2 chục là 7 chục, 7 chục

với 2 que nữa là 72 que

- Yêu cầu hs nói cách làm - 2 hs làm

* Đặt và thực hiện

- Yêu cầu đặt và thực hiện tính - 1 hs đặt và nêu

472572

c/ Luyện tập

* Bài 1: Tính

- Yêu cầu hs làm sách - Đổi chéo sách

- Em hãy nêu cách thực hiện : 17 + 24 ; 77 + 3 ; 3 hs nêu

67 + 28

* Bài 2: Điền Đ/ S

- Yêu cầu hs thảo luận nhóm 2 - 2 em thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày

* Bài 3: Toán giải

- Bài toán cho biết gì? Cho biết gì? - 2 hs nêu

- Yêu cầu hs làm vở Cả hai đội có số người là:

4/ Củng cố dặn dò:(3’)ø

- Nhận xét tiết học

- Dặn hs làm bài tập về nhà

MỸ THUẬT Tiết 6: VẼ TRANG TRÍ: VẼ MÀU VÀO HÌNH CÓ SẴN

I/ MỤC TIÊU:

-Sử dụng được ba mầu cơ bản đã học ở lớp 1

-Biết thêm ba mầu mới do pha chộn : Da cam ,tím, xanh lá cây

-Vẽ hình theo ý thích

II/ ĐỒ DÙNG:

Bảng ba mầu mới Tranh ,ảnh hoa, quả có ba mầu mới

Tranh dân gian : gà mái, Lợn nái, Vinh hoa…

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1/ Ổn định :(1’)

2/ Kiểm tra bài cũ: (3’)

- Chấm bài vẽ ở nhà của học sinh Tổ 4 + tổ 5

- Nhận xét, đánh giá

3/ Bài mới (30’)

 Giới thiệu bài

 Hoạt động 1 : Quan sát , nhận xét

Gợi ý để học sinh nhận ra mầu: Đỏ Học sinh quan sát nêu tên mầu

Vàng, lam, da cam, tím, xanh lá cây

 Hoạt động 2 : Cách vẽ màu

Cho quan sát tranh: Em bé, con gà

 Tranh vẽ theo dân gian Đông Hồ

(Bắc Ninh),tranh có tên Vinh hoa

- Gợi ý Hs cách vẽ màu

 Hoạt động 3: Thực hành

-Tổ chức vẽ cá nhân Hs vẽ trong vở

-Theo dõi , giúp đỡ hoc sinh yếu

 Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá

-Tổ chức chưng bày sản phẩm Hs trưng bày theo tổ

- Gợi ý đánh giá

4/ củng cố- Dặn dò (3’)

Nhận xét tiết học

Quan sát màu ở hoa quả, lá…

Sưu tầm tranh thiếu nhi

TẬP ĐỌC

I/ MỤC TIÊU:

- Đọc trơn cả bài, Đọc đúng từ khó: ngơi trường, bỡ ngỡ, xoan đào, sáng lên

- Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả

- Hiểu nghĩa từ: lấp ló, bỡ ngỡ, vân, rung động, thân thương

- Hiểu nội dung: Qua việc tả ngôi trường mới, tác giả cho thấy tình yêu , niềm tự hào của hs đối với ngôi trường , cô giáo, bạn bè

II/ ĐỒ DÙNG:

- Tranh minh hoạ

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC