LOP 3 TUAN 1 CKT

Hoạt động 1 : Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét.. - Giáo viên giới thiệu mẫu tàu thuỷ hai ống khói được gấp bằng giấy và đặt câu hỏi định hướng quan sát để rút ra nhận[r]

TUẦN 1

Thứ hai ngày ……… tháng 8 năm 20……

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN

CẬU BÉ THÔNG MINH

SGK / 4 Thời gian dự kiến : 80 phút

Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Tranh minh hoạ trong SGK

Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

-Giáo viên đọc mẫu toàn bài

-Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

+ Đọc từng câu HS tiệp nối nhau đọc từng câu, GV theo dõi sửa sai

+ Đọc từng đoạn trước lớp

+ HS tiếïp nối đọc 3 đoạn trong bài( 1- 2 lượt)

+ GV theo dõi nhắc nhở HS đọc đúng, kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng đoạn trong nhóm:

+ HS đọc theo nhóm hai em GV theo dõi hướng dẫn

+ Mời 2 nhóm đọc , các HS khác nhận xét

+ Cả lớp đồng thanh toàn bài

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài

+ Học sinh đọc thầm đoạn 1, trả lời: * Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài?

* Vì sao dân chúng lo sợ khi nghe lệnh của nhà vua?+ Học sinh đọc thầm đoạn 2, trả lời: * Cậu bé đã làm cách nào để vua thấy lệnh của ngài là vơlí?

+ Học sinh đọc thầm đoạn 3, trả lời: * Trong cuộc thử tài lần sau, cậu bé yêu cầu điều gì?

* Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy?

4 Luyện đọc lại:

+Chia nhĩm và phân vai để đọc

+Thi đua giữa các nhĩm

+ Cả lớp theo dõi bình chọn

HĐ 1 GV nêu nhiệm vụ

HĐ 2 Hướng dẫn HS kể từng đoạn theo tranh

1 HS quan sát tranh, nhẩm kể chuyện

2 GV mời 3 HS tiếp nối nhau nhìn tranh và kể lại câu chuyện

3 Sau mỗi lần HS kể HS cả lớp và GV nhận xét nhanh, khen ngợi HS có lời kể sángtạo

HĐ 3.Củng cố – Dặn dò

- GV nêu câu hỏi củng cố bài

- Động viên khuyến khích HS

- Yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

D PHẦN BỔ SUNG

TOÁN tiết 1

ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ

SGK / 3 Thời gian dự kiến : 40 phút

A MỤC TIÊU

- Biết cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số

- HS làm bài 1 ;2 ; 3 ; 4 Hs khá giỏi làm thêm bài 5

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HĐ 1: GV giới thiệu chương trình toán lớp 3 và yêu cầu bài học

HĐ 2: Luyện tập, thực hành:

Bài 1:

- Bài yêu cầu gì ?GV cho HS đọc kết quả ( cả lớp theo dõi tự chữa bài)

- Muốn đọc số cĩ 3 chữ số ta phải đọc thế nào ?

- Muốn viết số ? Ta phải đọc từ trái sang phải (Từ hàng cao đến hàng thấp )

Viết từ hàng cao xuống hàng thấpBài 2:

- Các số này được tăng hay giảm ?- Các số ở phần b này như thế nào ?

- Bài yêu cầu gì ? - Gọi 2 HS lên bảng làm.

- HS nêu cách so sánh ? - Làm thế nào để so sánh được ?

-Cho học sinh đọc, viết lại các số cĩ ba chữ số

-Về làm vở bài tập, chuẩn bị bài sau

-Nhận xét tiết học

D PHẦN BỔ SUNG

ĐẠO ĐỨC ( tiết 1 ) KÍNH YÊU BÁC HỒ

Thời lượng dự kiến: 35 phút

A MỤC TIÊU

- Biết cơng lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nước, đối với dân tộc

- Biết được tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đối với Bác Hồ

- Thực hiện theo năm điều Bác hồ dạy thiếu niên nhi đồng

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Các bài thơ, bài hát , tranh ảnh, về Bác Hồ, tình cảm giữa Bác Hồ với thiếu nhi

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HĐ 1 Hát bài hát về Bác

HĐ 2 Thảo luận nhĩm: Quan sát tranh ở VBT

* Mụctiêu: Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, cĩ cơng lao to lớn đối với đất nước, với dân tộc

* Cách tiến hành :

- Giáo viên chia lớp thành 4 nhĩm quan sát các ảnh, tìm hiểu nội dung và đặt tên cho từng ảnh

- Các nhĩm thảo luận

- Đại diện mỗi nhĩm lên giới thiệu về một ảnh Cả lớp trao đổi

*Kết luận: Nhân dân Việt Nam ai cũng kính yêu Bác Hồ, đặc biệt là các cháu thiếu nhi và Bác

Hồ cũng luơn quan tâm, yêu quý các cháu

HĐ 3 Kể chuyện: “ Các cháu vào đây với Bác”

- Giáo viên kể chuyện Học sinh lắng nghe

- Thảo luận

+ Qua câu chuyện, em thấy tình cảm giữa Bác Hồ và các cháu thiếu nhi như thế nào?

+ Thiếu nhi cần phải làm gì để tỏ lịng kính yêu Bác Hồ ?

* Kết luận: Các cháu thiếu nhi rất yêu quý Bác Hồ và Bác Hồ cũng rất yêu quý, quan tâm tớicác cháu thiếu nhi

HĐ 4 Tìm hiểu về Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

* Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu và ghi nhớ nội dung Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhiđồng

* Cách tiến hành :

- Chia nhĩm và yêu cầu mỗi nhĩm tìm một số biểu hiện cụ thể của một trong Năm điều Bác

Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng

- Đại diện các nhĩm trình bày Cả lớp trao đổi, bổ sung

HĐ 5.Củng cố, dặn dị:

- Ghi nhớ và thực hiện tốt Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng

- Sưu tầm các tấm gương Cháu ngoan Bác Hồ Các bài thơ, bài hát, tranh ảnh, truyện về Bác

Hồ và Bác Hồ với thiếu nhi

D PHẦN BỔ SUNG

THỦ CÔNG GẤP TÀU THUỶ HAI ỐNG KHÓI( tiết 1 )

Thời gian dự kiến 35 phút

A MỤC TIÊU

- Học sinh biết cách Gấp tàu thuỷ hai ống khĩi

- Gấp được tàu thuỷ hai ống khĩi.Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng Tàu thuỷ tương đối cân đối

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV:

+ Mẫu tàu thuỷ hai ống khĩi được gấp bằng giấy cĩ kích thước đủ lớn để học sinh quan sát.+ Tranh quy trình gấp tàu thuỷ hai ống khĩi

- HS:

+ Giấy nháp, giấy thủ cơng

+ Bút màu, kéo thủ cơng

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động 1 : Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét

- Giáo viên giới thiệu mẫu tàu thuỷ hai ống khĩi được gấp bằng giấy và đặt câu hỏiđịnh hướng quan sát để rút ra nhận xét về đặc điểm, hình dáng của tàu thuỷ mẫu

- Giáo viên gọi 1 học sinh lên bảng mở dần tàu thuỷ mẫu cho đến khi trở lại tờ giấyhình vuơng ban đầu

Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu

- Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuơng

+ Giáo viên gợi ý để học sinh nhớ lại cách làm và gọi học sinh lên bảng làm

- Bước 2: Gấp lấy điểm giữa và hai đường dấu gấp giữa hình vuơng

- Bước 3: Gấp thành tàu thuỷ hai ống khĩi

+ Giáo viên làm mẫu theo quy trình

+ Giáo viên gọi 1 hoặc 2 học sinh lên bảng thao tác lại các bước gấp tàu thuỷ hai ốngkhĩA Trong quá trình thao tác, giáo viên và học sinh quan sát, giáo viên sửa chữa, uốn nắnnhững thao tác học sinh thực hiện chưa đúng

+ Học sinh tập gấp tàu thuỷ hai ống khĩi bằng giấy

TOÁN tiết 2

CỘNG, TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (không nhớ)

SGK/ 4 Thời gian dự kiến: 40 phút

A MỤC TIÊU:

- Biết cách tính cộng, trừ các số cĩ ba chữ số ( không nhớ) vàgiải bài tốn cĩ lời văn về nhiều hơn, ít hơn

- HS làm bài 1 ( cột a,c ); bài 2,3 4 Hs khá giỏi làm thêm bài 5

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:bảng phụ

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Bài 1: Nêu yêu cầu

- Gọi h/s làm bài miệng GV và lớp nhận xét HS làm miệng

400 + 300 = 700;

700 - 300 = 400

700 - 400 = 300Bài 2: Đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm bảng con.

Bài 4:

Đọc bài - GV hướng dẫn phân tích - Củng cố bài tốn về nhiều hơn.

GiảiGiá tiền một tem thư là

200 + 600 = 800 (đồng) Đáp số : 800 đồngBài 5: Đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS lập được các phép tính 3 em đọc, lớp theo dõi

TỰ NHIÊN – XÃ HỘI HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP

SGK/ 4 – 5 Thời gian dự kiến: 35 phút

A MỤC TIÊU:

- Nêu được tên các bộ phận và chức năng của cơ quan hơ hấp

- Chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan hô hấp trên tranh vẽ

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Bước 1: Làm việc theo cặp

Quan sát hình 2 sách giáo khoa trang 5, hỏi và trả lời theo cặp

- Bước 2: Làm việc cả lớp

Một số cặp lên hỏi - đáp trước lớp

- Giáo viên kết luận:

+Cơ quan hơ hấp là cơ quan thực hiện sự trao đổi khí giữa cơ thể và mơi trường bên ngồA

+ Cơ quan hơ hấp gồm: Mũi, khí quản, phế quản và hai lá phổA Mũi, khí quản và phếquản là đường dẫn khí; Hai lá phổi cĩ chức năng trao đổi khí

Hoạt động 3: Củng cố - Nhận xét - Dặn dị.

- Hệ thống lại bài

- Dặn dị: Mang gương soi cho bài sau

D PHẦN BỔ SUNG

CHÍNH TẢ ( nhìn - viết )

CẬU BÉ THÔNG MINH

SGK/ 6 Thời gian dự kiến: 40phút

A MỤC TIÊU:

- Chép chính xác và trình bày đúng quy định bài TC; không mắc quá 5 lỗi trong bàA

-Làm đúng bài tập (2) a/b; điền đúng10 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng( BT3)

-Giáo viên đọc đoạn chép trên bảng Hai học sinh nhìn bảng đọc lại đoạn chép

- Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét:

+ Đoạn này được chép từ bài nào? Tên bài viết ở vị trí nào?

+ Đoạn chép cĩ mấy câu?

+ Cuối mỗi câu cĩ dấu gì?

+ Chữ đầu câu viết như thế nào?

- Hướng dẫn học sinh viết vào bảng con các từ khĩ: xẻ thịt, nhỏ, bảo, cỗ, sẻ

-Học sinh chép bài vào vở Giáo viên theo dõi, uốn nắn

-Chấm, chữa bài

+ Học sinh tự chữa lỗi bằng bút chì

+ Giáo viên chấm 5 – 7 bài, nhận xét bài viết

3/ Hướng dẫn học sinh làm bài chính tả

- Bài tập 1: Học sinh làm vào bảng con

- Bài tập 2: Học sinh làm vào vở bài tập

Thứ ………… ngày ……… tháng 8 năm 20…….

- Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi

B ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN

- Địa điểm: Sân bãi bằng phẳng, sạch sẽ, thống mát, bảo đảm an tồn trong tập luyện

- Phương tiện: Cịi, kẻ sân cho trị chơi

C NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP

HĐ 1 Phần mở đầu:

- HS tập hợp 4 hàng ngang lớp trưởng báo cáo sĩ số

- GV phổ biến nội dung bài học

- HS hát vỗ tay theo nhịp

- HS khởi động các khớp tay, chân

HĐ 2 Phần cơ bản:

- GV phân cơng các tổ nhĩm tập luyện chọn cán sự mơn học

- GV nhắc lại nội dung tập luyện và phổ biến nội dung yêu cầu mơn học

- HS phải tích cực tập luyện, đảm bảo an tồn và kỉ luật trong học tập

- Chỉnh đốn trang phục, vệ sinh tập luyện

- Chơi trị chơi “Nhanh lên bạn ơi”

- Ơn lại một số động tác đội hình đội ngũ đã học ở lớp 1, 2

HĐ 3.Phần kết thúc:

Đi thường theo nhịp 1, 2 và hát

- Nhận xét giờ học

- GV hơ giải tán – HS hơ khoẻ

D PHẦN BỔ SUNG

TẬP ĐỌC tiết 3

HAI BÀN TAY EM

SGK / 7 Thời gian dự kiến: 40phút

A MỤC TIÊU:

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi đúng sau mỗi khổ thơ và giữa các dòng thơ

- Hiểu nội dung: Hai bàn tay rất đẹp, rất cĩ ích , rất đáng yêu

( trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc 2- 3 khổ thơ trong bài)

- HS khá , giỏi thuộc cả bài thơ

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ viết các khổ thơ cần hướng dẫn HS luyện tập và học thuộclịng

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

HĐ 1 Bài cũ: Cậu bé thơng minh

HSkk đọc câu/ đoạn câu chuyện “Cậu bé thơng minh”

3 HS tiếp nối nhau kể 3 đoạn câu chuyện “Cậu bé thơng minh” và TLCH ở mỗi đoạn

HĐ 2 Bài mới

1- Giới thiệu bài : Hai bàn tay em

2- Luyện đọc

GV đọc mẫu

Hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa từ

- HS đọc từng dịng thơ: 2 lượt, GV sửa từ sai cho HS đọc

- Đọc từng khổ thơ trước lớp (2 lượt), kết hợp giải nghĩa từ mới

- Đọc từng khổ thơ trong nhĩm: (nhĩm đơi)

- HS đọc đồng thanh (giọng vừa phải)

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài

- HS đọc thầm bài và trả lời các câu hỏi cuối bài ứng với mỗi khổ thơ

* Hai bàn tay của em bé được so sánh với gì?

* Hai bàn tay thân thiết với bé như thế nào?

* Em thích nhất khổ thơ nào? Vì sao

Học sinh trình bày theo ý của mình

4 Học thuộc lịng

- GV hướng dẫn HS học thuộc lịng 2-3 khổ thơ

- HS thi đọc thuộc bài thơ theo nhĩm (khổ thơ, cả bài)

- Thi đọc đúng, đọc hay

HĐ 3 Củng cố - dặn dị

- Nhận xét , liên hệ thực tế, giáo dục HS, yêu cầu về nhà

D PHẦN BỔ SUNG

TỐN tiết 3

LUYỆN TẬP

SGK/ 4 TGDK: 40 phút

A MỤC TIÊU:

- Biết cộng, trừ các số cĩ 3 chữ số ( không nhớ)

- Biết giải bài tốn “tìm x”, giải tốn cĩ lời văn ( có một phép trừ)

-HS làm bài1,2,3 Hs khá giỏi làm thêm bài 4

- Hướng dẫn làm bài - GV theo dõi hướng dẫn h/s yếu và khuyết tật.

- Bài tốn cho biết gì ?

- Bài tốn hỏi gì ?

- Yêu cầu h/s làm bài

Bài giải

Số nữ trong đội đồng diễn là:

285 - 144 = 141 (người ) Đáp số : 141 ngườiBài 4:

- GV hướng dẫn xếp hình con cá Thực hiện như hình vẽ

HĐ 3 Củng cố, dặn dị:

- Nhắc lại cách tính số bị trừ, số hạng?

D PHẦN BỔ SUNG

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

ÔN VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT, SO SÁNH

SGK/ 8 Thời gian dự kiến: 40 phút

A MỤC TIÊU

- Xác định được các từ ngữ chỉ sự vật ( BT1)

- Tìm được những sự vật được so sánh với nhau trong câu văn, câu thơ( BT2)

- Nêu được hình ảnh so sánh mình thích và lí do vì sao thích hình ảnh đó( BT3)

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bảng phụ viết sẵn khổ thơ nêu trong bài tập HĐ 1

- Bảng lớp viết sẵn các câu văn , câu thơ trong bài tập HĐ 2

- Tranh minh họa

C HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :

HĐ1:

Giáo viên nĩi về tác dụng của tiết luyện từ và câu mà học sinh đã quen từ lớp HĐ 2

HĐ 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập

Bài tập 1:

- Học sinh đọc thành tiếng yêu cầu của bàA Cả lớp đọc thầm theo

- Một học sinh lên bảng làm mẫu, tìm các từ ngữ chỉ sự vật ở dịng thơ HĐ 1

- Cả lớp làm vào vở

Răng trắng hoa nhàiTay em chải tĩcTĩc ngời ánh mai

- Sửa bài tập

Bài tập 2:

- Một học sinh đọc yêu cầu

- Một học sinh làm mẫu Cả lớp làm bài

- Giáo viên chốt lại lời giải đúng:

+ Câu b/ Mặt biển được so sánh với tấm thảm khổng lồ

+ Câu c/ Cánh diều được so sánh với dấu “ á”

+ Câu d/ Dấu hỏi được so sánh với vành tai nhỏ

- Thu, chấm bài

Bài tập 3:

- 1 học sinh đọc yêu cầu của bài

- Học sinh trong lớp nối tiếp phát biểu nêu ý kiến của mình về hình ảnh so sánh ở bài tập

TOÁN tiết 4

CỘNG CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ ( có nhớ một lần)

SGK / 5 Thời gian dự kiến: 40 phút

A.MỤC TIÊU :

- Biết cách thực hiện phép cộng có 3 chữ số ( có nhờ một lần sang hàng chục hoặc hàng trăm )

- Tính được độ dài đường gấp khúc

- HS làm bài 1 ( cột 1,2,3 ) bài 2 ( cột 1,2,3 ) bài 3 ( a ) ; bài 4 Hs khá giỏi làm thêm bài 5, 1,2,3

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :Bảng con, phấn , vở bài tập

C.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HĐ 1 Bài cũ: - Cho HS lên bảng làm bài 2,4 - KT vở BT ở nhà

-Nhận xét bài cũ

H

Đ 2 Bài mới :

1: Giới thiệu phép cộng cĩ nhớ:

a/Giới thiệu phép cộng : 435 + 127Giáo viên nêu phép tính 435 + 127 = ?

Cho 1 học sinh lên đặt phép tính theo cột dọc và hướng dẫn tính:

Bài 1: Đọc yêu cầu

- HD làm bài GV theo dõi HD h/s yếu, khuyết tật - GV và lớp nhận xét.

- Yêu cầu nhắc lại cách tính, nêu rõ cách tính

- Phép cộng cĩ nhớ ở hàng nào ? - Phép tính cộng cĩ nhớ 1 lần từ hàng đv sang hàng chục

Bài 2: Đọc yêu cầu

- Yêu cầu h/s làm bài GV nhận xét

- Phép cộng cĩ nhớ ở hàng nào ? Phép tính cộng cĩ nhớ 1 lần từ hàng…

Bài 3:

- HD h/s làm bài - Theo dõi nhắc nhở

Bài 4 - Bài tốn cho biết gì ?- Bài tốn hỏi gì ? - HD h/s làm bài vào vở

Bài giải

Độ dài đường gấp khúc ABC là

126 + 137 = 263 (cm ) Đáp số : 263 cm

TẬP VIẾT tiết 1

- Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét và thẳng hàng; bước đầu biết nối nét giữa các chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Mẫu chữ viết hoa A

- Tên riêng và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li

- Vở tập viết, bảng con

C CÁC HOẠT ĐÔÏNG DẠY HỌC

HĐ 1:

Giáo viên nhắc lại một số yêu cầu của giờ học tập viết nhằm củng cố nề nếp học tập cho cácem

HĐ 2: Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn học sinh viết trên bảng con

a Luyện viết chữ hoa

- Học sinh tìm các chữ hoa cĩ trong tên riêng: A, V, D

- Giáo viên viết mẫu, kết hợp cách nhắc lại cách viết từng chữ

- Học sinh tập viết từng chữ ( A, V, D ) trên bảng con

b Học sinh viết từ ứng dụng

- Học sinh đọc từ ứng dụng: tên riêng Vừ A Dính

Giáo viên giới thiệu: Vừ A Dính là một thiếu niên người dân tộc Hmơng, anh dũng hi sinh trong kháng chiến chống thực dân Pháp để bảo vệ cán bộ cách mạng

- Học sinh tập viết trên bảng con

c Luyện viết câu ứng dụng

- Học sinh đọc câu ứng dụng: Anh em như thể tay chân

Rách lành đùm bọc, dở hay đở đần

Giáo viên giúp học sinh hiểu nội dung câu tục ngữ: anh em thân thiết, gắn bĩ với nhau như tayvới chân, lúc nào cũng phải yêu thương, đùm bọc nhau

- Học sinh tập viết trên bảng con các chữ: Anh, Rách

HĐ 3 Luyện viết vào vở tập viết