tieng viet lop 3 tuan 1(CKTKN - BVMT)

Mục tiêu : HS luyện đọc các từ ngữ khó, các câu, các đoạn trong bài, hiểu nghĩa các từ.. Mục tiêu : HS trả lời được các câu hỏi , nắm được nội dung câu chuyện.. Mục tiêu : HS tập kể lại

Tuần : 02

Tập đọc- Kể chuyện: AI CÓ LỖI ?

Ngày dạy : 06/09/2010

I – Mục đích , yêu cầu :

A- Tập đọc :

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ;Biết phân biệt lời người dẫn chuyện và lời các nhân vật khác

- Hiểu nghĩa của các từ :Kiêu căng , hối hận, can đảm.

- Hiểu nội dung và ý nghĩa của câu chuyện :Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót cư xử không tốt với bạn

B- Kể chuyện :

Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại được từng đoạn của câu chuyện

- Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện

- HS K, G biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn , kể tiếp được lời bạn II- Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể trong SGK

- Bảng viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

III- Các hoạt động dạy - học :

A- Kiểm tra bài cũ : 5 phút

- 2 HS đọc thuộc bài Hai bàn tay em và nêu nội dung của bài

B- Dạy bài mới :

Thời

gian

1

phút

15

phút

15

 TẬP ĐỌC :

1 Giới thiệu bài : Truyện đọc Ai có lỗi

2 Hoạt động 1 : Luyện đọc

Mục tiêu : HS luyện đọc các từ ngữ khó, các

câu, các đoạn trong bài, hiểu nghĩa các từ.

Cách tiến hành :

a- Đọc mẫu

b- Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng câu : đọc nối câu, rút từ khó, luyện

đọc các từ khó : Khuỷu tay, nguệch ra, nổi giận, nắn

nót, lát nữa …Cô-rét-ti, En-ri-cô…

- Đọc từng đoạn trước lớp : đọc nối đoạn, luyện

đọc ngắt nghỉ hơi, giải nghĩa từ : Kiêu căng, hối

hận, can đảm, ngây …

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- Làm việc chung cả lớp

3 Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài :

- Hs nối tiếp nhau đọc từng câu, nêu từ khó, luyện đọc từ khó

- Hs nối tiếp nhau đọc 3 đoạn trong bài

- HS tập đọc theo nhóm 4

- 2 HS đọc lại các đoạn

- Cả lớp đọc thầm theo

10

phút

20

phút

4

phút

Mục tiêu : HS trả lời được các câu hỏi , nắm

được nội dung câu chuyện

Cách tiến hành :

- GV hướng dẫn HS đọc từng đoạn , nêu câu hỏi, tổ

chức HS thảo luận trong nhóm để trả lời

- Thảo luận nhóm, rút nội dung ý nghĩa bài

4 Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS luyện đọc lại :

Mục tiêu : HS đọc được theo phân vai

Cách tiến hành :

- Gv đọc mẫu

- Chia HS thành các nhóm , mỗi nhóm 3 em , các

em tự phân vai để đọc theo các vai

- Tổ chức 2 nhóm thi đọc phân vai Cả lớp theo dõi

để bình chọn nhóm đọc hay nhất

- GV nhận xét , tuyên dương

5 Hoạt động 4 : Hướng dẫn HS kể chuyện :

Mục tiêu : HS tập kể lại từng đoạn của câu

chuyện dựa vào 5 tranh minh hoạ

Cách tiến hành :

- GV phổ biến nhiệm vụ

- GV đặt câu hỏi gợi ý, tìm hiểu nội dung từng

tranh

- Hướng dẫn HS kể lại từng đoạn dựa vào từng bức

tranh

- Tổ chức HS nhận xét sau mỗi lượt kể

6 Hoạt động 5 : Củng cố – dặn dò.

- Gv nêu câu hỏi để rút nội dung, ý nghĩa chuyện

- Nhận xét tiết học

- Về nhà kể lại câu chuyện cho mọi người nghe

- Bài sau : Cô giáo tí hon

- HS đọc thầm từng đoạn , trao đổi trong nhóm, trả lời câu hỏi

- Hs nêu nội dung, ý nghĩa bài

- Thi đọc phân vai theo nhóm

- HS quan sát lần lượt 5 tranh minh hoa, đọc thầm mẫu kể trong sgk Từng hs tập kể theo cặp

- 5 HS nối tiếp kể 5 đoạn của câu chuyện Lớp nhận xét

Rút kinh nghiệm

Tuần : 02

Chính tả(N-V) : AI CÓ LỖI ?

Ngày dạy : 07/09/2010

I – Mục đích , yêu cầu :

Rèn kĩ năng viết chính tả :

- Nghe – viết chính xác đoạn 3 trong bài Ai có lỗi ; trình bày đúng hình thức bài văn

xuôi ; không mắc quá 5 lỗi trong bài

- Tìm và viết được từ ngữ chứa tiếng có vần uyêch/ uyu

- Làm đúng BT3a/b hoặc bài tập phương ngữ do GV soạn

II- Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ viết 3 lần nội dung bài tập 3

- Vở bài tập

III- Các hoạt động dạy - học :

A- Kiểm tra bài cũ: 5 phút

Lớp làm bảng con, 2 HS lên bảng : cái đàn, đàng hoàng, hạn hán, hạng nhất

Nhận xét đánh giá phần bài cũ

B- Dạy bài mới :

Thời

gian

1 phút

15 phút

10 phút

1 Giới thiệu bài : Phổ biến nhiệm vụ giờ học

2 Hoạt động 1 : Hd (hướng dẫn ) Hs nghe – viết :

Mục tiêu : HS nghe – viết chính xác đoạn 3

trong bài Ai có lỗi? trình bay đúng hình thức

văn xuôi

Cách tiến hành :

 Bước 1 : Hd hs chuẩn bị :

- Gv đọc 1 lần đoạn văn cần viết chính tả

- Hd hs nhận xét đoạn viết

- Hd hs viết bảng con các từ : Cô-rét-ti, khuỷu

tay, vác củi, can đảm, sứt chỉ …

 Bước 2 : Đọc cho Hs viết bài

 Bước 3: Chấm chữa bài:

Gv chấm 5-7 bài Nhận xét về nội dung bài

chép ; chữ viết ; cách trình bày

3 Hoạt động 2: Hd hs làm bài tập chính tả :

Mục tiêu : Hs tìm đúng các từ chứa tiếng

có vần uyêch, vần uyu, Hs điền đúng các tiếng có

: s/x ; ăn/ăng

- Hs đọc lại đoạn chép

- Hs nêu nhận xét

- Hs viết bảng con

- Hs viết bài

- Hs tự chữa lỗi

- Cả lớp làm vào vở 2 hs làm

4 phút

Cách tiến hành :

 Bài tập 2 : Bảng con

Tìm các từ ngữ chứa tiếng có vần uêch ,uyu

Kiểm tra bài làm của hs Nhận xét

Bài tập 3 : Chọn chữ trong ngoặc đơn để điền vào

chỗ trống

- Gv treo bảng phụ đã viết sẵn 3 lần nội dung bài

tập 3

- Cho hs làm bảng con Kiểm tra , sửa sai

4 Hoạt động 3 : Củng cố – dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Nhắc nhở Hs khắc phục những thiếu sót

- Bài sau : Nghe - viết : Cô giáo tí hon

trên bảng, trình bày

- Lớp nhận xét , sửa sai

- Hs viết bài tập vào vở

1 Hs thực hiện trên bảng lớp Cả lớp viết vào vở

- Cả lớp nhận xét sửa sai Tự chấm điểm

- Hs viết bài tập vào vở

Rút kinh nghiệm

Tuần : 02

Luyện từ và câu : MỞ RỘNG VỐN TỪ : THIẾU NHI

ÔN TẬP CÂU AI LÀ GÌ ? Ngày dạy : 08/09/2010

I – Mục đích , yêu cầu :

1 Tìm được các từ chỉ trẻ em, tiùnh nết của trẻ em, tình cảm hoặc sự chăm sóc của người lớn với trẻ em theo yêu cầu của bài tập 1

2 Tìm được các bộ phận câu trả lờ câu hỏi: Ai (cái gì, con gì)? Là gì?( BT2)

3 Đặt được câu hỏi cho các bộ phận câu được in đậm(BT3)

* BT3(câu c) Giải thích vì sao Đội Thiếu niên Tiền phong HCM mang tên BácHồ và giáo dục HS lòng biết ơn Bác.

II- Đồ dùng dạy học :

- Bảng lớp chuẩn bị nội dung bài tập 1

- Bảng phụ viết theo hàng ngang 3 câu văn trong bài tập2 SGK

III- Các hoạt động dạy - học :

A – Kiểm tra bài cũ : 5 phút

Hai Hs lên bảng làm bài tập 1 và 2 ở tiết LTVC tuần trước

Nhận xét bài cũ

B - Dạy bài mới :

Thời

gian

1 phút

10 phút

7 phút

1 Giới thiệu bài : Giới thiệu mục tiêu, nội dung

bài học

2 Hoạt động 1 : Tìm các từ ngữ về chủ đề thiếu

nhi:

Mục tiêu : Tìm được các từ chỉ trẻ em, tiùnh

nết của trẻ em, tình cảm hoặc sự chăm sóc của

người lớn với trẻ em

Cách tiến hành :

Bài tập 1 :

- Làm giấy nháp, trao đổi trong nhóm để hoàn

chỉnh bài làm

- Thi tiếp sức , điền nhanh bài tập theo nhóm

Nhóm 1 : Từ chỉ trẻ em

Nhóm 2 : Từ chỉ tính nết trẻ em

Nhóm 3 : Từ chỉ sự quan tâm chăm sóc của

người lớn

- Gv bổ sung cho hoàn chỉnh

3 Hoạt động 2 : Tìm các bộ phận của câu :

Mục tiêu : Đặt được câu hỏi cho các bộ

- 2 HS đọc to yêu cầu của bài Cả lớp đọc thầm

- Hs tự làm bài, trao đổi trong nhóm

- Các nhóm thi điền nhanh

- Các nhóm nhận xét, sửa sai

- Cả lớp chữa bài trong vở

8 phút

4 phút

phận câu được in đậm Cách tiến hành :

Bài tập 2

a- Nêu câu hỏi gợi ý , gọi HS trả lời

b-c : Hs tự làm

Gv mở bảng phụ mời 3 hs làm bài trên bảng

4 Hoạt động 3 : Đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm

Mục tiêu : Hs sử dụng hai mẫu câu hỏi :

Ai ( cái gì, con gì ) , là gì ? để dặt câu hỏi.

Cách tiến hành :

Bài tập 3 :

- Gv hd hs cách đặt câu hỏi cho bộ phận được in

đậm cho phù hợp

- Tổ chức cho từng cặp Hs hỏi-đáp trên lớp

- Gv theo dõi góp ý

* BT3(câu c) Giải thích vì sao Đội Thiếu niên

Tiền phong HCM mang tên BácHồ và giáo dục

HS lòng biết ơn Bác.

5 Hoạt động 4 : Củng cố – dặn dò

- Củng cố kiến thức vừa học

- Nhận xét tiết học

- Bài sau : So sánh, dấu chấm

HS thảo luận nhóm sau đó làm bài vào vở

- Hs trả lời

- Hs tự làm bài trong vở

- Lớp nhận xét , sửa sai

- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập Cả lớp đọc thầm

- Từng đôi Hs thực hiện

- Cả lớp làm vào vở

Rút kinh nghiệm

Tuần : 02

Tập viết : ÔN CHỮ HOA : Ă, Â

Ngày dạy: 09/09/2010

I – Mục đích , yêu cầu :

1 Viết đúng chữ hoa Ă, (1 dòng)Â,L (1 dòng )

2 Viết đúng tên riêng bằng cỡ chữ nhỏ : Âu Lạc

3 Viết đúng câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ(1 lần):

Ăn quả nhớ kẻ trồng cây Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng

HS K, G viết đúng và đủ các dòng trong trang vở tập viết.

II- Đồ dùng dạy học :

- Mẫu chữ viết hoa Ă, Â, L

- Tên riêng : Âu Lạc, và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li

- Vở Tập viết 3 , bảng con, phấn

III- Các hoạt động dạy - học :

A – Kiểm tra bài cũ : 5 phút

Gv kiểm tra bài tập viết ở nhà của Hs Viết bảng con : Vừ A Dính , Anh em.

B - Dạy bài mới :

Thời

gian

1 phút

10 phút 1 Giới thiệu bài : Ôn viết hoa các chữ Ă, Â. 2 Hoạt động 1 : Hd tập viết trên bảng con :

Mục tiêu : Viết đúng các chữ hoa Ă, Â Viết

đúng tên riêng Âu Lạc và câu ứng dụng

Cách tiến hành :

a/ Luyện viết chữ hoa :

- Gv viết mẫu, nhắc lại cách viết từng chữ

Ă, Â, L

- Viết bảng con : Ă, Â, L

b/ Luyện viết từ ứng dụng :

- Giới thiệu : Aâu Lạc

- Gv viết mẫu :

Âu Lạc

- Hd tập viết bảng con : Âu Lạc

c/ Hd viết câu ứng dụng :

- Giới thiệu câu ứng dụng

- Hs theo dõi, quan sát, nhắc lại cách viết

- Hs viết bảng con

- Hs đọc từ ứng dụng

- Hs theo dõi nhận xét :

- Hs viết bảng con

- Hs đọc câu ứng dụng

15 phút

4 phút

- Viết mẫu :

Ăn quả nhớ kẻ trồng cây

Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng

- Hd hs viết bảng con : Ăn quả , Ăn khoai.

3 Hoạt động 2 : Hd hs viết vào vở TV :

Mục tiêu : Rèn kĩ năng viết chữ đúng

mẫu , lia nét, liền nét, nối chữ đúng qui định

Cách tiến hành :

- Nêu yêu cầu :

+ Viết chữ Ă : 1 dòng cỡ chữ nhỏ

+ Viết chữ Â , L : 1 dòng cỡ chữ nhỏ

+ Viết chữ Âu Lạc 2 dòng cỡ chữ nhỏ

+ Viết câu tục ngữ 2 lần

- Nhắc nhở tư thế ngồi viết , yêu cầu viết đúng

nét , độ cao , khoảng cách giữa các chữ

- Chấm chữa bài :

Chấm nhanh 5-7 bài viết của Hs

Nêu nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm

4 Hoạt động 3 : Củng cố – dặn dò :

- Củng cố kiến thức vừa học

- Nhận xét tiết học

- Về nhà hoàn chỉnh bài tập Học thuộc lòng

câu ứng dụng

- Bài sau : Ôn chữ viết hoa B

- Hs quan sát , nhận xét

- Hs viết bảng con.

- HS theo dõi chặt chẽ để thực hiện

HS K, G viết đúng và đủ các dòng trong bài

- Hs viết vào vở

Rút kinh nghiệm

Tuần : 02

Tập đọc : CÔ GIÁO TÍ HON

Ngày dạy: 07/09/2010

I – Mục đích , yêu cầu :

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ

- Hiểu nghĩa của các từ : Khoan thai, khúc khích, tỉnh khô, trâm bầu, núng nính

- Hiểu nội dung bài : Bài văn tả trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của các bạn nhỏ Bộc lộ tình cảm yêu quý cô giáo và mơ trở thành cô giáo.( trả lời được các câu hỏi)

II- Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

- Tranh minh hoạ bài đọc trong sgk

III- Các hoạt động dạy - học :

A – Kiểm tra bài cũ : 5 phút

3 hs kể lại câu chuyện Ai có lỗi và nêu nội dung của bài

Nhận xét phần bài cũ

B - Dạy bài mới :

Thời

gian

1 phút

10 phút 1 Giới thiệu bài : Bài Cô giáo tí hon 2 Hoạt động 1 : Luyện đọc

Mục tiêu : Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu

chấm, dấu phẩy và giữa các cụm t

Cách tiến hành :

a- Đọc mẫu

b- Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa

từ

- Đọc từng câu : đọc nối câu, rút từ khó,

luyện đọc các từ khó : Khoan thai, khúc khích,

ngọng líu, bắt chước, tỉnh khô, trâm bầu, núng

nính …

- Đọc từng đoạn trước lớp : đọc nối đoạn,

luyện đọc ngắt nghỉ hơi, giải nghĩa từ : Khoan

thai, khúc khích, tỉnh khô …

- Đọc từng đoạn trong nhóm :

- Làm việc chung cả lớp :

- Hs nối tiếp nhau đọc mỗi em một câu cho đến hết bài

HS TB y đọc nhiều lần những từ khó

- Hs nối tiếp nhau đọc 3 đoạn

trong bài

- HS đọc bài theo nhóm 3

- Vài hs đọc cả bài Cả lớp

8 phút

8 phút

4 phút

3 Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài :

Mục tiêu : HS trả lời được các câu hỏi ,

nắm được nội dung bài đọc

Cách tiến hành :

- GV hướng dẫn HS đọc bài đọc , nêu câu hỏi,

gọi HS trả lời

- GV hướng dẫn HS đọc thầm đoạn văn và tìm

những hình ảnh ngộ nghĩnh , đáng yêu của đám

học trò

4 Hoạt động 3 : Luyện đọc lại :

Mục tiêu : HS đọc trôi chảy, rõ ràng, rành

mạch bài đọc

Cách tiến hành : Trò chơi thi đọc nhanh

- Thi đọc nhanh : chia lớp làm hai dãy , thi đọc

tiếp sức

- Nhận xét , đánh giá

5 Hoạt động 4 : Củng cố – dặn dò.

- Gv nêu câu hỏi để rút nội dung bài

- Nhận xét tiết học

- Về nhà học thuộc lòng bài thơ

- Bài sau : Chiếc áo len

đọc thầm

- HS đọc thầm, trao đổi trong nhóm, trả lời câu hỏi

HS K, G nêu nội dung bài học, HS TB, y nhắc lại

- mỗi dãy cử 3 bạn thi đọc

Rút kinh nghiệm

Tuần : 02

Chính tả(N-V) : CÔ GIÁO TÍ HON

Ngày dạy : 09/09/2010

I – Mục đích , yêu cầu :

Rèn kĩ năng viết chính tả :

Nghe viết chính xác đoạn văn trong bài Cô giáo tí hon.trình bày đúng hình thức bài văn

xuôi; không mắc quá 5 lỗi trong bài

Làm đúng BT2 a/b hoặc bài tập phương ngữ do GV soạn

II- Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ viết sẵn 2 lần nội dung bài tập 2a , 2b

- Vở bài tập

III- Các hoạt động dạy - học :

A – Kiểm tra bài cũ:

Bảng con : vắn tắt, cố gắng, gắn bó …

Nhận xét bài cũ

B- Dạy bài mới :

Thời

1 phút

15 phút

10 phút

1 Giới thiệu bài : Giới thiệu mục tiêu, nội dung

bài học

2 Hoạt động 1 : Hd Hs nghe viết:

Mục tiêu : HS nghe viết chính xác đoạn

văn trong bài Cô giáo tí hon

Cách tiến hành :

 Bước 1 : Hd hs chuẩn bị :

- Gv đọc 1 lần đoạn văn

- Hd hs nắm đươc hình thức đoạn văn

- Hd hs viết bảng con các từ : tỉnh khô, trâm

bầu, nhịp nhịp, ríu rít

 Bước 2 : Đọc cho hs viết bài

 Bước 3: Hd hs chấm, chữa bài

Gv chấm 7 bài Nhận xét từng bài về nội

dung, chữ viết, cách trình bày

3 Hoạt động 2: Hd hs làm bài tập chính tả :

Mục tiêu : Hs tìm đúng các tiếng để ghép

với các tiếng đã cho : ao / oao, tìm được các từ :

lành, nổi, liềm, ngang, hạn, đàn

Cách tiến hành : Tổ chức cho Hs làm từng

bài tập :

 Bài tập 2b : Điền vào chỗ trống

- Hs đọc lại Cả lớp đọc thầm

HS phân tích các viết những từ khó

- Hs nhận xét

- Hs viết bảng con; 2 HS lên bảng

- Hs viết bài vào vở

- Hs đổi chéo vở, chấm lỗi bằng bút chì ra lề vở

Gv chia lớp thành 6 nhóm, tổ chức cho các nhóm thi tìm từ

4 phút

Treo bảng phụ đã ghi sẳn bài tập

Gv nêu ví dụ - Hd làm mẫu

Yêu cầu hs thực hiện bài tập

4 Hoạt động 3 : Củng cố – dặn dò :

- Củng cố kiến thức vừa học

- Nhận xét tiết học

- Nhắc nhở Hs khắc phục những thiếu sót

- Bài sau : Nghe viết : Chiếc áo len

nhanh

- Cả lớp làm vào vở 2 hs làm trên bảng

- Chữa bài : Hs nêu miệng bài làm Cả lớp nhận xét , sửa sai

Rút kinh nghiệm

Tuần : 02