Giáo án Tổng hợp Lớp 3 - Tuần 1 - Năm học 2006-2007

+ Hiểu được vai trò của hoạt động thở đối với sự sống của con người.. Hoạt động 1: Thực hành cáh thở sâu.[r]

Tuần 1 Thứ ba ngày 6 tháng 9 năm 2006

Hoạt động tập thể

Toàn trường khai giảng

Toán :

Tiết 1: Đọc , viết , so sánh các số có ba chữ số

A Mục tiêu :

- Giúp HS : Ôn tập củng cố cách đọc, viết , so sánh các số có ba chữ số

B Hoạt động dạy học chủ yếu :

I Ôn luyện :

- GV kiểm tra sách vở + đồ dùng sách vở của HS

II Bài mới :

1 Hoạt động 1: Ôn tập về cách

đọc số :

* Bài tập 1: Yêu cầu HS đọc và

viết đúng số có ba chữ số

- HS đọc yêu cầu BT + mẫu

- 2 HS lên bảng

- Lớp làm vào vở

- Nhận xét bài làm của bạn

2 Hoạt động 2: Ôn tập về thứ tự

số

* Bài tập 2 : Yêu cầu HS tìm số

thích hợp điền vào các ô trống

- GV dán 2 băng giấy lên bảng

- HS nêu yêu cầu BT

- HS thi tếp sức ( theo nhóm ) + Băng giấy 1:

- GV theo dõi HS làm bài tập 310 311 312 314 315 316 317 318

+ Băng giấy 2:

400 399 398 397 396 395 394 393 392 + Em có nhận xét gì về các số ở

băng giấy 1?

+ Em có nhận xét gì về các số ở

băng giấy thứ 2?

- Là dãy số TN liên tiếp xếp theo thứ tự giảm dần từ 400 ->392

3 Hoạt động 2: Ôn tập về so

sánh số và thứ tự số

a Bài tập 3: Yêu cầu HS biết - HS làm bảng con

cách so sánh các số có ba chữ

số

303 <330 ; 199 < 200 ; 615 > 516

30 + 100 < 131 ; 410- 10 < 400 + 1 ;

- GV nhận xét , sửa sai cho HS 243 = 200 + 40 +3

b Bài 4: Yêu cầu HS biết tìm số

lớn nhất, số bé nhất trong các số

đã cho

375 ; 241; 573 ; 241 ; 735 ; 142 - HS nêu yêu cầu bài tập

- HS so sánh miệng + Số lớn nhất : 735 + Số bé nhất : 142

- GV nhận xét, sửa sai cho HS

c Bài tập 5: Yêu cầu HS viết các

số đã cho theo thứ tự từ

- HS nêu yêu cầu BT

- HS thảo luận nhóm

bé đến lớn và ngược lại - Đại diện nhóm trình bày

a, 162 ; 241 ; 425 ; 519; 537

b, 537 ; 519 ; 425 ; 241 ; 162

- Lớp nhận xét

- GV nhận xét sửa sai cho HS

II Củng cố dặn dò :

- Nêu lại nội dung bài học - HS nêu

- Nhận xét tiết học

- Về nhà chuẩn bị cho tiết học

sau

Tập đọc – kể chuyện :

Tiết 1: Cậu bé thông minh

I Mục tiêu :

A Tập đọc :

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng : đọc trôi chảy toàn bài , đọc đúng các từ có âm vần, thanh: hạ lệnh, bình tĩnh, om sòm , ầm ĩ , sứ giả

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm dấu phẩy , giữ các cụm từ

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ

- Biết phân biệt lời người kể với lời các nhân vật ( cậu bé, vua )

2 Rèn kĩ năng đọc hiểu :

- Đọc thầm nhanh hơn lớp 2

- Hiểu nghĩa của các từ ngữ khó được chú giải ở cuối bài

- Hiểu nội dung và ý nghĩa của câu chuyện ( ca ngợi sự thông minh tài trí của em

bé

B Kể chuyện :

1 Rèn kĩ năng nói :

- Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại được từng đoạn của câu chuyện

- Biết phối hợp lời người kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng cho phù hợp với nọi dung

2 Rèn kỹ năng nghe:

- Có khả năng theo dõi bạn kể chuyện

- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn

II Đồ dùng :

- Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể trong SGK

- Bảng viết sẵn đoạn cần hướng dẫn luyện đọc

III Các hoạt động dạy học :

A KTBC:

- Kiểm tra đồ dùng học tập của HS

B bài mới :

Tập đọc :

1 Giới thiệu bài :

- GV giới thiệu 8 chủ điểm trong SGK

tập 1

- HS mở SGK lắng nghe

- GV giới thiệu và ghi đầu bài

2 Luyện đọc :

a GV đọc toàn bài : - HS chú ý nghe

- GV hd cách đọc

b GV hd luyện đọc kết hợo giải nghĩa

từ :

+ Đọc nối tiếp từng câu - HS đọc nối tiếp từng câu trong bài + Đọc đoạn trước lớp

- GV hd đọc đoạn khó trên bảng phụ - 1 HS đọc đoạn khó trên bảng phụ

- HS đọc nối tiếp từng đoạn kết hợp giải nghĩa từ

- Tìm từ gần nghĩa với từ trọng thưởng - khen thưởng

- Em hiểu thế nào là từ hạ lệnh ? - Đưa lệnh xuống

+ Đọc đoạn trong nhóm: - HS đọc theo nhóm 2

- Gọi HS đọc đoạn 1

- Gọi HS đọc đoạn 2

- Lớp đọc đoạn 3

3 Tìm hiểu bài: - HS đọc thầm đoạn 1

- NHà vua nghĩ ra kế gì để tìm người

tài?

- Lệnh cho mỗi người trong làng phải nộp một con gà trống biết đẻ trứng

- Vì saodân chúng lo sợ khi nghe lệnh

của nhà vua ?

- Vì gà trống không đẻ trứng được

- 1 HS đọc đoạn 2

- Cậu bé đã làm cách nào để vua thấy

lệnh của ngài là vô lí ?

- HS thảo luận nhóm -> Cậu nói chuyện khiến vua cho là vô

lí ( bố đẻ em bé ) vua phải thừa nhận lệnh của ngài cũng vô lí

* HS đọc thầm đoạn 3

- Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé yêu

cầu điều gì ?

-> Cậu yêu cầu sứ giả về tâu đức vua rèn chiếc kim thành 1 con dao thật sắc

để sẻ thịt chim

- Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy ? -> Yêu cầu 1 việc không làm nổi để

khỏi phải thực hiện lệnh của vua

* HS đọc thầm cả bài

- Câu chuyện này nói lên điều gì ? - Ca ngợi trí thông minh của cậu bé

4 Luyện đọc lại : - HS chú ý nghe

- HS đọc trong nhóm ( phân vai )

- 2 nhóm HS thi phân vai

- Lớp nhận xét, bình chọn cá nhân nhóm đọc hay nhất

Kể chuyện :

1 GV nêu yêu cầu :

2 HD HS kể từng đoạn câu chuyện theo

tranh

a GV treo tranh lên bảng : - HS quan sát 3 tranh minh hoạ 3 đoạn

trê bảng

- HS nhẩm kể chuyện

b GV gọi HS kể tiếp nối : - HS kể tiếp nối đoạn

- Tranh 1: Quân lính đang làm gì? - Đang đọc lệnh mỗi làng đẻ trứng

- Thái độ của dân làng ra sao khi nghe

- Tranh 2: Trước mặt vua cậu bé đang

làm gì?

- Cậu bé khóc ầm ĩ và bảo : bố cậu mới

đẻ em bé , bố đuổi đi

- Thái độ của vua ra sao ? - Nhà vua giận dữ quát vì cho cậu bé láo

dám đùa với vua

- Tranh 3: Cậu bé yêu cầu sứ giải điều

gì?

- Về tâu với vua chiếc kim thành 1 con dao thật sắc để sẻ thịt chim

- Thái độ của vua thay đổi ra sao ? - Vua biết đã tìm được người tài , nên

trọng thưởng cho cậu bé , gửi cậu vào trường để rèn luyện

- sau mỗi lần kể lớp nhận xét về nội dung , diễn đạt, cách dùng từ

III Củng cố dặn dò :

TRong truyện em thích nhất nhân vật

- Nêu ý nghĩa của truyện

* Nhận xét tiết học

- Dặn dò giờ sau học

_

Tự nhiên xã hội : Tiết 1: Hoạt động thở và cơ quan hô hấp

I Mục tiêu :

- Sau bài học , HS có khả năng

+ Nhận ra sự thay đổi của lồng ngực khi ta hít vào và thở ra

+ Chỉ và nói được tên các bộ phận của cơ quan hô hấp trên sơ đồ

+Chỉ trên sơ đồ và nối được đường đi của không khí khi ta hít vào và thở ra

+ Hiểu được vai trò của hoạt động thở đối với sự sống của con người

II Đồ dùng dạy học :

- Các hình trong SGK (45)

III Các hoạt động dạy học :

1 Hoạt động 1: Thực hành cáh thở sâu

a Mục tiêu : HS nhận biết được sự thay đổi của lồng ngực khi ta hít vào thật sâu

và thở ra hết sức

b Cách tiến hành :

* Bước 1: Trò chơi

- GV cho HS cùng thực hiện động tác “

bịt mũi nín thở ”

- HS thực hiện

+ Cảm giác của các em sau khi nín thở - Thở gấp hơn , sâu hơn bình thường

thở sâu như H1

- Lớp quan sát

- Cả lớp đứng tại chỗ đặt tay lên lồng ngực và hít vào thật sâu và thở ra hết sức

- Nhận xét sự thay đổi của lồng ngực ?

So sánh lồng ngực khi hít vào và thở ra

bình thường với thở sâu ? - HS nêu

C Kết luận :

- Khi ta thở , lồng ngực phồng lên , xẹp

xuống đều đặn đó là cử động hô hấp

gồm hai động tác : Hít vào và thở ra ,

khihít vào thật sâu thì phổi phồng lên

để nhận không khí , lồng ngực sẽ mở to

ra khi thở ra hết sức lồng ngực xẹp

xuống , đẩy không khí từ phổi ra ngoài

2 Hoạt động 2: Làm việc với SGK

a Mục tiêu:

- Chỉ trên sơ đồ và nói được tên các cơ

quan hô hấp

- Chỉ trên sơ đồ và nói được đường đi

của không khí khi hít vào và thở ra

- Hiểu được vai trò của hoạt động thở

đối với sự sống của con người

b Cách tiến hành :

* Bước 1: Làm việc theo cặp - HS quan sát H2 (5 )

- GV hd mẫu

+ HS a Bạn hãy chỉ vào hình vẽ và nói

tên các bộ phận của cơ quan hô hấp ?

- HS b: Hãy chỉ đường đi của không

khí trên hình 2 (5 )

- HS làm việc theo cặp

- HSa: Đố bạn biết mũi tên dùng để làm

gì?

- HSb: Vậy khí quản, phế quản có chức

năng gì?

- HSa: Phổi có chức năng gì?

- HSb: Chỉ H5 (5) đường đi của không

khí ta hít vào thở ra

* Bước 2: Làm việc cả lớp - HS từng cặp hỏi đáp -> GV kết luận đúng sai và khen ngợi

HS hỏi đáp hay

- Vậy cơ quan hô hấp là gì và chức năng

của từng bộ phận của cơ quan hô hấp?

- HS nêu

c Kết luận: Cơ quan hô hấp là cơ quan

thực hiện sự trao đổi khí giữa cơ thể và

môi trường bên ngoài

- Cơ quan hô hấp gồm: Mũi, khí quản,

phế quản và 2 lá phổi

- Mũi, khí quản, phế quản là đường dẫn

khí

- 2 lá phổi có chức năng trao đổi khí

III Củng cố – dặn dò:

- Điều gì sảy ra khi có di vật làm tắc

đường thở?

- Nhắc lại ND bài học?

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị tiết học sau

Thứ tư ngày 7 tháng 9 năm 2006

Thể dục:

Tiết 1: - giới thiệu chương trình

- Trò chơi “nhanh lên nào bạn ơi”

I Mục tiêu:

- Phổ biến một số quy định khi tập luyện Yêu cầu HS hiểu và thực hiện

đúng

- Giới thiệu chương trình môn học Yêu cầu HS biết điểm cơ bản của chương trình, có thái độ đúng và tinh thần tập luyện tích cực

- Chơi trò chơi “Nhanh lên bạn ơi” Yêu cầu HS biết cách chơi và tham gia vào trò chơi tương đối chủ động

II Địa điểm – phương tiện:

- Địa điểm: Chọn nơi thoáng mát, bằng phẳng, vệ sinh sạch sẽ sân tập

- Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi “Nhanh lên bạn ơi”

III Phương tiện ND phương pháp lên lớp:

A Phần mở đầu 3- 4 phút - Đội hình TT:

- Cán sự lớp tập trung, báo cáo sĩ số x x x x x

- Gv nhận lớp, phổ biến nội dung

- GV nhắc lại những nội dung cơ

bản, những qui định khi tập

2 Khởi động:

- Giậm chân tại chỗ , vỗ tay theo

nhịp và hát

1-2 phút Đội hình KĐ:

x x x x x

- HS tập bài TD phát triển chung

x x x x x

- GV cho HS tập

B Phần cơ bản:

- Phân công tổ nhóm tập luyện,

chọn cán sự môn học

2 – 3 phút - Tập chung theo tổ để tập

luyện do nhóm truởng điều khiển

- Nhắc lại ND tập luyện, nội qui và

phổ biến ND, yêu cầu môn học

- Tiếp tục củng cố và hoàn thiện nội

qui tập luyện đã rèn luyện ở lớp

- HS chú ý

- Chỉnh đốn trang phụ, vệ sinh tập

luyện

2 – 3 phút - Theo đội hình TT học sinh

sửa lại trang phục, giầy dép vào nơi qui định

* Chơi trò chơi: Nhanh lên bạn ơi 5 –7 phút - ĐHTC:

- GV phổ biến hình thức chơi và

luật chơi

- GV cho HS chơi trò chơi

* Ôn 1 số ĐT đội hình đội ngũ ở

lớp 1 – 2

6 – 7 phút

1 – 2 lần

- ĐHTL:

x x x x x

x x x x x

-> Cán bộ lớp điều khiển

c Phần kết thúc: 5 phút

- Đi thường theo nhịp hát - Đội hình xuống lớp:

- GV cùng HS hệ thống bài học x x x x x

- GV nhận xét giừo học x x x x x

- GV giao BTVN

toán Tiết 2: Cộng trừ các số có ba chữ số ( không nhớ ).

A Mục tiêu:

- Giúp HS :

+ Ôn tập củng cố cáh tính cộng , trừ các số có ba chữ số

+ Củng cố giải bài toán có lời văn nhiều hơn , ít hơn

B Các hoạt động dạy học :

I Ôn luyện :

- GV kiểm tra bài tập về nhà của HS :

- GV nhận xét

II Bài mới :

1 Hoạt động 1: Bài tập

a Bài 1: Củng cố về cộng trừ các số có

ba chữ số ( không nhớ ) - HS nêu yêu cầu bài tập

- HS tính nhẩm và nêu kết quả

400 +300 = 700 500 + 40 = 540

700 – 300 = 400 540 – 40 = 500

100 + 20 + 4 = 124

300 + 60 + 7 = 367

- GV nhận xét, kết luận , đúng sai - Lớp nhận xét

b Bài 2: Củng cố về đặt tính và cộng trừ

các số có ba chữ số

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT

- HS làm bảng con

352 732 418 395

416 511 201 44

768 221 619 351 -Sau mỗi lần giơ bảng GV quan sát và

sửa sai cho HS ( nếu có )

C Bài 3+4 : Củng cố về giải bài toán có

lời văn về nhiều hơn, ít hơn

- GV hd HS phân tích - HS phân tích bài toán

- HS nêu cách giải và trả lời

- GV quan sát HS làm bài - 2HS lên bảng làm, lớp làm vào vở

Giải

Số HS khối lớp hai là :

245 – 32 = 213 ( HS) Đáp số : 213 HS

- GV kết luận - HS nhận xét bài làm của bạn

- GV yêu cầu - HS phân tích bài toán

- HS nêu cách giải và câu trả lời

- Gv gọi 1 HS lên tóm tắt bài toán , 1HS

lên giải , lớp làm vào vở

Giải

Giá tiền một tem thư là :

200 + 600 = 800 ( đồng ) Đáp số : 800 đồng

* Bài tập 3,4 thuộc dạng toàn gì ? - Nhiều hơn, ít hơn

- HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

315 + 40 = 355 355 – 40 = 315

40 + 315 = 355 355 – 315 = 40

- GV nhận xét , kết luận

III Củng cố – dặn dò :

- Nêu lại ND bài học

- Về nhà chuẩn bị bài sau

Chính tả : ( tập chép )

Tiết 1: Cậu bé thông minh

I Mục tiêu :

1 Rèn kỹ năng viết chính tả :

- Chép lại chính xác đoạn văn 53 chữ trong bài ( Cậu bé thông minh )

- Từ đoạn chép mẫu trên bảng của giáo viên , củng cố cách trình bày một đoạn văn : Chữ đầu câu viết hoa, kết thúc câu đặt dấu chấm, lời nói của nhân vật đặt sau dấu hai chấm , xuống dòng, gạch đầu dòng

- Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm đầu dễ lẫn L/n

2 Ôn bảng chữ :

- Điền đúng 10 chữ và tên của 10 chữ đó vào ô trống trong bảng ( học thêm tên những chữ do hai chữ cái ghép lại )

- Thuộc lòng tên 10 chữ đầu trong bảng

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng lớp viết sẵn đoạn văn HS cần chép ND bài tập 2 a

- Bảng phụ (BT3)

III Các hoạt động dạy học :

A Mở đầu :

- KT đồ dùng học tập của HS

B Dạy bài mới :

1 Giới thiệu bài :

2 HD HS tập chép :

a HD HS chuẩn bị :

- GV đọc đoạn chép trên bảng - HS chú ý nghe

+ Đoạn này chép từ bài nào các em đã - 2 HS nhìn bảng đọc thần đoạn chép

- Tên bài viết ở vị trí nào trong vở ? - Viết ở giữa trang vở

+ Đoạn chép có mấy câu ? - 3 câu

+ Cuối mỗi câu có dấu gì ? - Cuối câu 1 và 3 có dấu chấm , cuối

câu 2 có dấu hai chấm + Chữcái đầu câu viết như thế nào ? - Viết hoa

- GV hướng dẫn HS viết tiếng khó vào

bảng con : chim sẻ, kim khâu

- HS viết vào bảng con

b Hướng dẫn HS chép bài vào vở : - HS chép bài vào vở

- GV theo dõi uốn nắn HS

c Chấm, chữa bài : -HS đổi vở chữa lỗi

- GV chấm bài , nhận xét từng bài

3 HD HS làm bài tập chính tả :

- 2 HS lên bảng làm bài , lớp làm vào bảng con

- Gv nhận xét kết luận

- GV đưa ra bảng phụ - 1 HS làm mẫu

- 1 HS làm bảng lớp, lớp làm vào bảng con

- HS đọc cá nhân ,ĐT bài tập 3

- HS học thuộc 10 chữ tại lớp

- GV xoá hết những chữ đã viết ở cột

chữ

- Một số HS nói lại

- GV xoá hết tên chữ viết ở cột chữ - HS nhìn cột tên chữ nói lại

- GV xoá hết bảng -HS đọc thuộc lòng (3em)

-Lớp viết lại 10 chữ và tên chữ vào vở

4 Củng cố – dặn dò :

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà chuẩn bị bài học sau

Đạo đức : Tiết 1: Kính yêu Bác Hồ

I Mục tiêu :

1 HS biết : Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lacó tình lớn đối với đất nước, với dân tộc

- Tình cảm giữa thiếu niên với Bác Hồ

- Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ

2 HS hiểu : Ghi nhớ và làm theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

3 HS có tình cảm kính yêu và biết ơn Bác Hồ

II Các hoạt động dạy học chủ yếu :

* Khởi động :

- GV bắt nhịp cho cả lớp hát bài : Ai

yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên ,

+ Hãy nêu tên bài hát ? - HS nêu

- Vậy Bác Hồ là ai ? Tại sao thiếu niên

nhi đồng lại yêu quý bác như vậy ? Bài

đạo đức hôm nay chúng ta cùng tìm

hiểu điều đó

- HS nghe