GA lop 5 tuan 29

b) HĐ 2 : Vẽ sơ đồ chu trình sinh sản của ếch. @Mục tiêu:HS vẽ được sơ đồ và nói về chu trình sinh sản của ếch.. -HS lắng nghe. - HS xem bài trước.. Nhưng chúng ta chưa có một nhà nước [r]

Trang 1

Toán 141 Ôn tập về phân số (tt)

Toán 143 Ôn tập về số thập phân (tt)

T/dục 57 Ném bóng - Trò chơi : “Nhảy đúng, nhảy nhanh” Cường

N

ă

m

25/3

K/thuật 29 Lắp máy bay trực thăng (tiết 3)

LT&C 58 Ôn tập về dấu câu

Toán 144 Ôn tập về đo độ dài và đo khối lượng

K/học 58 Sự sinh sản và nuôi con của chim

Sáu

26/3

Toán 145 Ôn tập về đo độ dài và đo khối lượng (tt)

Đ/đức 29 Em tìm hiểu về Liên Hợp quốc (tiết 2)

Trang 2

Thứ hai :22/3/2010

Tiết 1 : Sinh hoạt tập thể

Chào cờ – Triển khai công việc tuần 29

I./Mục tiêu:

- Quán triệt những việc còn tồn tại trong tuần 28 và triển khai công tác của tuần 29

- Giáo dục các em có nề nếp trong sinh hoạt tập thể

- Rèn cho các em thực hiện tốt nội quy trường, lớp

II./ Lên lớp :

1/ Chào cờ đầu tuần :

2/Triển khai những việc cần làm trong tuần :

- Thực hiện đúng chương trình tuần 29

- Lao động chăm sóc cây bóng mát sân trường và dọn vệ sinh

- Cần ăn mặc sạch sẽ khi đi học

- Chấp hành tốt luật giao thông

Rút kinh nghiệm:

Tiết 2 : Tập đọc

MỘT VỤ ĐẮM TÀU I.Mục tiêu :

-Đọc lưu loát , diễn cảm toàn bài, đọc đúng cáctừ phiên âm tiếng nước ngoài : Li - vơ

- pun , Ma - ri - ô , Giu - li - ét - ta

- Hiểu nội dung ý nghĩa của bài văn : Ca ngợi tình bạn giữa Ma - ri - ô và Giu - li - ét

- ta ; đức hi sinh cao thượng của cậu bé Ma - ri - ô

- Giáo dục Hs yêu quý tình bạn thiêng liêng , cao cả

II.Đồ dùng dạy học

-Tranh ảnh minh hoạ bài học

III.Các hoạt động dạy học:

1.Giới thiệu bài :

Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu chủ điểm mới :

Nam và Nữ Các bài học sẽ giúp em tìm hiểu điều về

sự bình đẳng nam nữ và vẻ đẹp riêng về tính cách

của mỗi giới Bài tập đọc Một vụ đắm tàu hôm nay

sẽ giúp các em hiểu điều đó …

2.Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài :

Trang 3

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

12'

10’

 Đoạn 2 : Từ Đêm xuống …đếncho bạn

-Luyện đọc các tiếng khó : Li - vơ - pun , Ma - ri - ô ,

Giu - li - ét - ta

 Đoạn 3:Cơn bão… đến hỗn loạn

 Đoạn 4 : Ma - ri -ô … tuyệt vọng

H:Tai nạn bất ngờ xảy ra như thế nào ?

Giải nghĩa từ :tai nạn

* Đoạn 4 :

H: Ma - ri -ô phản ứng như thế nào khi người trên tàu

muốn nhận đứa bé nhỏ hơn làcậu ?

Đoạn 5 :

H: Quyết định nhường bạn xuống xuồng cứu nạn nói

lên điều gì về cậu ?

c/Đọc diễn cảm :

-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm

-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn " Chiếc

-Đọc chú giải + Giải nghĩa

từ :

+ HS lắng nghe

-1HS đọc đoạn + câu hỏi Ma-ri-ô : bố mới mất, vềquê sống với họ hàng Giu-li-et-ta: đang trên đường vềnhà gặp lại bố mẹ

-1HS đọc lướt + câu hỏi -… thấy Mi-ri-ô bị sóng lớn

ập tới , xô cậu ngã dụi, li-et-ta hoảng hốt chạy lại ,quỳ xuống bên bạ , lau máutrên trán bạn, dịu dàng gỡchiếc khăn đỏ trên mái tócbăng vết thương cho bạn -1HS đọc đoạn + câu hỏi-… cơn bão dữ dội ập tới ,sóng lớn phá thủng thântàu, nước phun vào khoang,con tàu chìm dần giữa biểnkhơi , 2 bạn nhỏ hai tay ômchặt cộtbuồm, khiếp sợ nhìnmặt biển

Giu 1HS đọc lướt + câu hỏi-… một ý nghĩ vụt đến –Ma-ri-ô quyết định nhườngchỗ cho bạn – cậu hét to:Giu-li-ét-ta , xuống đi ! Bạncòn bố mẹ …, nói rồi ômngang lưng bạn thả xuốngnước

-… có tâm hồn cao thượng,nhường sự sống cho bạn ,

hy sinh bản thân vì bạn -HS lắng nghe

-HS đọc từng đoạn nối tiếp

Trang 4

2'

xuồng cuối cùng … " Vĩnh biệt Ma - ri - ô ! " theo

cách phân vai ( người dẫn chuyện, người trên xuồng

cứu hộ , hai bạn nhỏ ) Chú ý đọc đúng lời kêu hét

của người trên xuồng và Ma-ri-ô , Giu-li-et-ta

-Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm

C Củng cố , dặn dò :

- GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài + ghi bảng

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc nhiều lần

Chuẩn bị tiết sau : Con gái

-HS đọc cho nhau nghetheo cặp

-HS luyện đọc cá nhân , cặp, nhóm

-HS thi đọc diễn cảm trướclớp

* Ca ngợi tình bạn giữa Ma

- ri - ô và Giu - li - ét - ta ; đức hi sinh cao yhượng của cậu bé Ma - ri - ô

IIICác hoạt động dạy học chủ yếu :

2- Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 2 HS làm lại bài tập 3,5

- Nhận xét,sửa chữa

3 - Bài mới :

a- Giới thiệu bài : Ôn tập về phân số (tt)

b– Hoạt động :

* HĐ 1 : Ôn tập- thực hành biểu tượng về

phân số; đọc, viết phân số

- Gọi 1 HS trả lời miệng

* HĐ 2 : Ôn tập tính chất bằng nhau của

Trang 5

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

* HĐ 3 : Ôn tâp cách so sánh phân số và

quan hệ thứ tự trên các phân số

Bài 4:

- Y/ c HS đọc bài và tự làm bài vào vở

- Gọi HS trình bày kết quả

- Hãy nêu cách đọc, viết phân số ?

- Muốn so sánh hai phân số ta làm như thế

I / Mục đích yêu cầu :

-Nhớ – viết đúng , trình bày đúng chính tả 3 khổ thơ cuối : Đất nước

-Nắm được cách viết hoa tên các huân chương , danh hiệu , giải thưởng qua bài thựchành

II / Đồ dùng dạy học : -2 tờ phiếu kẻ bảng phân loại để HS làm bài tập 2

-Bảng phụ viết ghi nhớ về cách viết hoa tên các huân chương , danhhiệu , giải thưởng

-04 từ giấy khổ A4 để học sinh làm bài tập 3

III / Hoạt động dạy và học :

01/

1/

26/

A / Kiểm tra bài cũ : GV tổng kết , nhận xét

kiểm tra giữa HK II, nhắc nhở thêm HS

B / Bài mới :

1 / Giới thiệu bài : Trong tiết học hôm nay ,

chúng ta sẽ nhớ - viết chính tả 3 khổ thơ cuối

-HS lắng nghe , rút kinh nghiệm -HS lắng nghe

Trang 6

T.g Hoạt động của GV Hoạt động của HS

10/

2/

của bài thơ Đất nước và về cách viết hoa tên

các huân chương , danh hiệu , giải thưởng

-GV hướng dẫn viết đúng các từ dễ viết sai :

rừng tre , bát ngát ,phù sa , rì rầm , tiếng đất

-GV cho HS gấp SGK , nhớ lại 3 khổ thơ cuối

chương ,danh hiệu , giải thưởng và suy nghĩ

nêu cách viết hoa của các từ đó

- Cho HS làm bài tập vào vở , rồi nêu miệng

kết quả

-Cho 3 HS làm bài trên phiếu lên dán phiếu lên

bảng

-GV nhận xét , sửa chữa

-GV cho HS phát biểu cách viết hoa tên các

huân chương , danh hiệu , giải thưởng

-GV treo bảng phụ ghi quy tắc

* Bài tập 3:

- 1HS đọc nội dung bài tập

- Cả lớp đọc thầm và làm việc cá nhân

-Dán bài làm lên bảng -HS nhận xét , bổ sung -HS lắng nghe

Rút kinh nghiệm

Thứ ba:23/3/2010Tiết 2 : Luyện từ và câu

ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU ( Dấu chấm , chấm hỏi , chấm than )I.Mục tiêu :

-Kiến thức : HS hệ thống hoá kiến thức đã học về Dấu chấm , chấm hỏi , chấm than

Trang 7

-Kĩ năng :Nâng cao kĩ năng sử dụng 3 loại dấu câu trên

-Thái độ :Giáo dục Hs yêu quý tiếng Việt

II.Đồ dùng dạy học :

-Bút dạ + giấy khổ to + băng dính

-Các tờ phô tô " Chuyện vui : Kỉ lục thế giới ,Thiên đường của phụ nữ , Tỉ số chưa được mở

1.Giới thiệu bài :

Hôm nay chúng ta cùng HS hệ thống hoá

kiến thức đã học về Dấu chấm , chấm hỏi ,

chấm than.Nâng cao kĩ năng sử dụng 3 loại

dấu câu trên

2 Hướng dẫn HS làm bài tập :

 Bài 1 :

-Gv Hướng dẫn HS làm BT 1

-GV gợi ý các yêu cầu của BT

GV dán lên bảng tờ giấy phô to truyện : Kỉ

+ Dấu chấm than đặt ở cuối câu 4,5; dùng

để kết thúc câu cảm (câu4), câu khiến (câu

5)

 Bài 2 :

-Gv Hướng dẫn HS làm BT 2

-GV gợi ý các yêu cầu cần đọc : đọc chậm

rãi , phát hiện tập hợp từ nào diễn đạt một ý

trọn vẹn , hoàn chỉnh thì đó là một câu Điền

dấu chấm vào cuối bài Cứ như thế làm hết

bài

-GV nhận xét , chốt lại ý đúng:

Đoạn văn có 8 câu

1/ Thành phố … của phụ nữ 2/ Ở đây …

mạnh mẽ 3/ Trong mỗi gia đình … tối cao

4/ Nhưng điều đáng nói … phụ nữ 5/

tronng bậc thang … đàn ông 6/ Điều này

- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập

- 2HS đọc thầm lại bài

- Đọc gợi ý , Làm việc theo cặp,Khoanh tròn các dấu câu và suy nghĩ

về tác dụng của chúng

- Lớp nhận xét

- 2HS đọc thầm bài Thiên đuờng củaphụ nữ Trả lời câu hỏi

Trang 8

2'

Gv Hướng dẫn HS làm BT 3

-GV gợi ý các yêu cầu của BT

GV dán lên bảng tờ giấy phô to truyện : Tỉ

số chưa được mở

-GV nhận xét , chốt ý :

Câu1 là câu hỏi (sửa dấu chấm thành dấu

chấm hỏi)

Câu 2 là câu kể (dấu chấm dùng đúng)

Câu 3: là câu hỏi (sửa dấu chấm than thành

dấu chấm hỏi)

Câu 4 : là câu kể (sửa dấu chấm hỏi thành

dấu chấm)

Dấu ? ! dùng đúng Dấu ? diễn tả thắc mắc

của Nam, dấu ! – cảm xúc của Nam

- Chuẩn bị tiết sau :Ôn tập về dấu câu

- 2HS đọc thầm lại bài

- Đọc gợi ý , Làm việc theo cặp ,điền dấu chấm vào những chỗ thíchhộp và suy nghĩ về tác dụng củachúng

-Ôn tập khái niệm số thập phân (cách đọc, viết STP ); tính chất bằng nhau của số thập phân;

so sánh số thập phân;mối quan hệ giữa số thập phân và phân số

II- Đồ dùng dạy học :Bảng phụ

III-Các hoạt động dạy học chủ yếu :

5/

1/

28/

Bài 1:-Y/c HS đọc đề bài Tự đọc nhẩm các số

đã cho và nêu giá trị mỗi chữ số trong cách viết

- Gọi 1HS đọc các số và nêu giá trị của mỗi chữ

số trong một số

- HS nhận xét - GV nhận xét, chữa bài

Bài 2: HS đọc đề bài, thảo luận cách viết

- Gọi 1 HS lên bảng viết, dưới lớp tự viết vào

a) 8.65; b) 72.493; c) 0,04

Trang 9

- Y/c HS đọc đề bài và thảo luận cách làm

- HS tự làm vào vở GV quan sát giúp đỡ HS

còn yếu

-Gọi 1 HS lên bảng viết

- Gọi HS đọc các STP đã viết được; nêu giá trị

- Hãy nêu cách đọc, viết số thập phân ?

- Muốn so sánh hai số thập phân ta làm như thế

HS làm bài

78,6 > 78,5928,300 = 28,39,478 < 9.480,916 > 0,906

I / Mục đích yêu cầu :

1/ Biết viết tiếp các lời đối thoại để hoàn chỉnh 1 đoạn đối thoại trong kịch

2/ Biết phân vai đọc lại

II / Đồ dùng dạy học : Một số tờ giấy khổ A4 để các nhóm viết tiếp lời đối thoại

III / Hoạt động dạy và học :

01’

A / Kiểm tra bài cũ :

B / Bài mới

:1 / Giới thiệu bài :

Trong 2 tiết học của tuần 25 , 26 các

em sẽ học cách chuyển 1 đoạn trong tuyện

Thái sư Trần Thủ Độ thành 02 màn kịch

ngắn Tiết học hôm nay , cvác em sẽ luyện

viết các đoạn đối thoại để chuyển trích đoạn

truyện “ Một vụ đắm tàu “ thành 2 màn kịch

-HS lắng nghe

Trang 10

T g Hoạt động của GV Hoạt động của HS

+SGK đã cho sẵn gợi ý về nhân vật , cảnh

trí , thời gian , lời đối thoại , đoạn đối thoại

giữa các nhân vật Nhiệmvụ của các em là

viết tiếp các lời đối thoại để hoàn chỉnh

màn kịch 1 hoặc màn 2 dựa theo gợi ý về

lời đối thoại để hoàn chỉnh từng màn kịch

+Khi viết chú ý thể hiện tính cách của 2

-Cho đại diện các nhóm trình bày

-GV nhận xét , bổ sung, tuyên dương

* Bài tập 3:

-Cho HS đọc yêu cầu bài tập 3

-GV cho mỗi nhóm tự phân vai đọc lại màn

- Các nhóm làm bài vào giấy A4

- Đại diện nhóm nối tiếp nhau đọc lờiđối thoại nhóm mình

- Lớp nhận xét bình chọn nhóm soạnkịch hay

-01HS đọc , cả lớp đọc thầm -Từng nhóm phân vai và đọc lại -HS lắng nghe

Trang 11

2 – HS : SGK.

C – Các hoạt động dạy học chủ yếu :

II – Kiểm tra bài cũ :“Sự sinh sản của côn trùng”.

_ Nêu đặc điểm chung về sự sinh sản của côn

trùng ?

_ Nêu biện pháp phòng chống côn trùng phá

hoại mùa màng ?

- Nhận xét, KTBC

III – Bài mới :

1 – Giới thiệu bài : “Sự sinh sản của ếch”.

2 – Hoạt động :

a) HĐ 1 : Tìm hiểu sự simh sản của ếch

@Mục tiêu: HS nêu được đặc điểm sinh sản của

ếch

@Cách tiến hành:

_Bước 1: Làm việc theo cặp

- GV cho HS đọc mục Bạn cần biết trước rồi

trả lời các câu hỏi)

+ Ếch thường đẻ trứng vào mùa nào ?

_ GV cho HS chỉ vào từng hình trang 116, 117

SGK Nêu sự phát triển của nòng nọc cho đến khi

thành ếch ?

Kết luận:

Ếch là loài động vật đẻ trứng Trong quá

trình phát triển, con ếch vừa trải qua đời sống

dưới nước, vừa trải qua đời sống trên cạn (giai

đoạn nòng nọc chỉ sống ở đưới nước).

b) HĐ 2 : Vẽ sơ đồ chu trình sinh sản của ếch.

@Mục tiêu:HS vẽ được sơ đồ và nói về chu

-2 HS ngồi cạnh nhau cùng hỏi

và trả lời các câu hỏi trang 106

và 107 SGK (trường hợp không

ở gần vùng ao, hồ

- 2 HS đọc mục bạn cần biết vàtrả lời

- Ếch thường đẻ trứng đầu mùa

hạ, ngay sau cơn mua lớn

- Ếch đẻ trứng xuống nước tạothành những chùm nổi lền bềnhtrên mặt nước

- Trứng ếch nở ra nòng nọc,nòng nọc phát triển thành ếch

- HS trả lời câu hỏi trên

- H 1: Ech đực đang gọi ếchcái; H2: Trứng ếch; H3: Trứngếch mới nở; H4: Nòng nọc con;H5: Nòng nọc lớn dần lên, mọc

ra 2 chân phía sau; H6: Nòngnọc mọc tiếp 2 chân phía trước;H7: Ech con đã hình thành 4chân, đuôi ngắn dần và bắt đầunhảy lên bờ; H8: Ech trưởngthành

Trang 12

T.g Hoạt đông giáo viên Hoạt động học sinh

2’

1’

GV đi tới từng HS hướng dẫn góp ý

_Bước 2:

GV theo dõi và chỉ định một số HS giới thiệu

sơ đồ của mình trước lớp

IV – Củng cố : Gọi HS đọc mục bạn cần biết trang

- HS chỉ vào sơ đồ mới vẽ vừa trình bày chu trình sinh sản củaếch với bạn bên cạnh

A - Mục tiêu : Học xong bài này HS biết :

_ Những nét chính về cuộc bầu cử và kì họp đầu tiên của Quốc hội khối VI(Quốc hội thống nhất), năm 1976

_Sự kiện này đánh dấu đất nước ta sau 30 năm lại được thống nhất về mặt nhànước

B - Đồ dùng dạy học :

1 – GV : Anh tư liệu về cuộc bầu cửvà kì hợp quốc Hội khoáVI, năm 1976

2 – HS : SGK

C – Các hoạt động dạy học chủ yếu :

- Thái độ Dương Văn Minh và các thành

viên chính quyền Sài Gòn như thế nào khi

quân giải phóng đánh chiếm dinh Độc Lập ?

- Nêu ý nghĩa lịch sử của ngày 30-4-1975 ?

Trang 13

1’

nhất về mặt lãnh thổ Nhưng chúng ta chưa

có một nhà nước chung do nhân dân cả nước

bầu ra Nhiệm vụ đặt ra là phải thống nhất về

mặt nhà nước , tức là lập ra Quốc hội chung

cho cả nước

* GV nêu nhiệm vụ học tập :

+ Cuộc bầu cử Quốc hội thống nhất (Quốc

hội khóa VI ) diễn ra như thế nào ?

+ Những quyết định quan trọng nhất của kì

họp đầu tiên Quốc hội khóa VI ?

+ Ý nghĩa cuộc bầu cử và kì họp đầu tiên của

Quốc hoi khóa VI

b) HĐ 2 : Làm việc theo nhóm

_ N.1 : Cuộc bầu cử Quốc hội thống nhất

( Quốc hội khoá VI ) diễn ra như thế nào ?

_ N.2 : Nêu những quyết định quan trọng

nhất của kì họp đầu tiên Quốc hội khoá VI ?

c) HĐ 3 : Làm việc cả lớp

_ Những quyết định của cuộc kì họp đầu

tiên Quốc hội khoá VI thể hiện điều gì ?

_ Nêu ý nghĩa lịch sử của Quốc hội khoa VI

_ Gọi HS nêu cảm nghĩ về cuộc bầu cử

Quốc hội khoá VI & kì họp đầu tiên của

ở Hà Nội , Sài Gòn mà ở tất cả cácthành phố & vùng nông thôn trên đấtnước Việt Nam đều tràn đầy niềmphấn khởi Đến chiều 25-4 , cuộcbầu cở kết thúc tốt đẹp, cả nước có98,8% tổng số cở tri đi bầu cử

- N.2 : Quốc hội quyết định : Lấy tênnước là Cộng hoà xã hội chủ nghĩaViệt Nam ; quyết định Quốc huy ;Quốc kì là lá cờ đỏ sao vàng ; Quốc

ca là bài hát Tiến quân ca ; Thủ đô là

Hà Nội ; Thành phố Sài Gòn – GiaĐịnh đổi tên là Thành phố Hồ ChíMinh

- Sự thống nhất đất nước

- Bầu ra Nhà nước chung cho cả nước , từ đây nước ta hoàn toàn thống đất nước cả về lãnh thổ & chính quyền

- HS nêu cảm nghĩ về cuộc bầu cửQuốc hội khoá VI & kì họp đầu tiêncủa Quốc hội thống nhất (là ngàydân tộc ta hoàn thành sự nghiệpthống nhất đất nước sau bao nhiêunăm dài chiến tranh hi sinh giankhổ)

- 2 HS đọc

Trang 14

-Kĩ năng :-Đọc lưu loát , diễn cảm toàn bài với giọng thủ thỉ , tâm tình phù hợp vớicách kể theo cách nhìn , cách nghĩ của cô bé Mơ

-Kiến thức :Hiểu nội dung ý nghĩa của bài : Phê phán quan niệm lạc hậu " trọng namkhinh nữ " Khen ngợi cô bé Mơ học giỏi , chăm làm , dũng cảm cứu bạn , làm thay đổicách hiểu chưa đúng của cha mẹ về việc sinh con gái

-Thái độ :Giáo dục HS chăm học

-Tranh ảnh minh hoạ bài học

1.Giới thiệu bài :

Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về con gái

giỏi như thế nào

2.Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài :

a/ Luyện đọc :

-GV Hướng dẫn HS đọc

-Chia đoạn : 5 đoạn

-Luyện đọc các từ khó :vịt trời , cơ man ;

Câu nói của dì Hạnh :" Lại / một vịt trời

nữa "……

-Gv đọc mẫu toàn bài

b/ Tìm hiểu bài :

GV Hướng dẫn HS đọccác đoạn , hỏi :

+ Những chi tiết nào cho thấy ở làng quê Mơ

vẫn còn tư tưởng xem thường con gái ?

+ Những chi tiết nào chứng tỏ Mơ không

thua kém các bạn trai ?

-HS đọc bài Một vụ đắm tàu , trả lờicâu hỏi

-Lớp nhận xét -HS lắng nghe

-1HS đọc toàn bài -HS đọc thành tiếng nối tiếp -Đọc chú giải + Giải nghĩa từ :

_HS lắng nghe -1HS đọc lướt + câu hỏi

+ Câu nói của dì Hạnh: lại một vịttrời nữa , cả bố mẹ Mơ cũng buồnkhi sinh con gái- vì bố mẹ Mơ cũngthích con trai, xem nhẹ con gái + Ở lớp Mơ luôn là học sinh giỏi ,học về Mơ tưới rau , chẻ củi , nấucơm giúp mẹ Bố đi công tác, mẹ mớisinh em bé Mẹ làm hết mọi việctrong nhà giúp mẹ , Mơ dũng cảm lao

Trang 15

+ Sau chuyện Mơ cứu em Hoan , những

người thân của Mơ có thay đổi quan niệm về

con gái hay không ? Chi tiết nào thể hiện

điều đó ?

+ Đọc câu chuyện em có suy nghĩ gì ?

c/Đọc diễn cảm :

-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm như mục I

-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn :

-Chuẩn bị tiết sau : Thuần phục sư tử

xuống ngòi nước để cứu Hoan + Đã thay đổi : Bố ôm chặt Mơ đếnngạt thở , cả bố và mẹ đều rơm rớmnước mắt ; dì Hạnh nói: “ Biết cháutôi chưa ? Con gái như nó thì mộttrăm đứa con trai cũng không bằng “+ HS suy nghĩ tự do : giỏi gian ,chăm học, chăm làm, hiếu thảo vớicha mẹ, dũng cảm xả thân cứu người,

Mơ được cha mẹ, mọi người yêuquý, cảm phục; tư tưởng xem thườngcon gái là tư tưởng vô lí, bất công vàlạc hậu ; Sinh con trai hay con gáikhông quan trọng Điều quan trọng

là người con đó có ngoan ngoãn, hiếuthảo, làm vui lòng cha mẹ

-1HS đọc đoạn + câu hỏi

-HS lắng nghe -HS đọc từng đoạn nối tiếp -HS đọc cho nhau nghe theo cặp -HS luyện đọc cá nhân , cặp , nhóm -HS thi đọc diễn cảm trước lớp

* Phê phán quan niệm lạc hậu"trọngnam khinh nữ" Khen ngợi cô bé Mơhọc giỏi, chăm làm, dũng cảm cứubạn, làm thay đổi cách hiểu chưađúng của cha mẹ về việc sinh congái

Trang 16

5/

1/

28/

5/

+ Gọi HS lần lượt trả lời

+ HS khác theo dõi Nhận xét, 2 HS ngồi cạnh đổi

vở chữa bài

- GV nhận xét, chữa bài

Bài 2:

- HS đọc đề bài, thảo luận rồi tự làm vào vở

- Gọi 1 HS lên bảng viết, dưới lớp tự viết vào vở

- Hãy nêu cách đọc, viết số thập phân ?

- Muốn so sánh hai số thập phân ta làm như thế

Lắp máy bay trực thăng (tiết 3)I/ Mục tiêu :

- HS biết chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp hoàn chỉnh một máy bay trực thăng

- Thứ tự lắp từng bộ phận, lắp ráp đúng kĩ thuật, đúng qui trình

- Rèn luyện tính cẩn thận

Trang 17

II/ Đồ dùng dạy học :

- Mẫu máy bay trực thăng đã lắp sẵn

- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

II/ Hoạt động dạy học

- Yêu cầu nêu lại ghi nhớ SGK

- Yêu cầu quan sát hình, nêu nội dung

+ Càng máy bay chú ý thanh trên,

dưới, mặt phải, trái của càng để đễ sử

dụng vít

+ Uốn nắn, giúp đỡ kịp thời

* Ráp hòan thiện máy bay trực thăng

(Tiến hành theo các bước hướng dẫn

+ Tháo sản phẩm, cất đồ dùng vào hộp

Rút kinh nghiệm

Tiết 2 : Luyện từ và câu

ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU ( Dấu chấm , chấm hỏi , chấm than )I.Mục tiêu :

HS tiếp tục hệ thống hoá kiến thức đã học về Dấu chấm , chấm hỏi , chấm than

Củng cố kĩ năng sử dụng 3 loại dấu câu ở trên

Trang 18

- Bút dạ + giấy khổ toghi nội dung của chuyện vui ở BT 1.HS làm BT 3 + băng dính

câu văn , chú ý các câu có ô trống ở cuối và

điền dấu chính xác -Phát bút dạ và giấy cho

HS

Chốt lại lời giải đúng:

Tùng bảo Vinh :

- Chơi cờ ca-rô đi!

- Để tớ thua à? Cậu cao thủ lắm !

- A! Tớ cho cậu xem cái này hay lắm !

Vừa nói, Tùng vừa mở tủ lấy ra quyển ảnh

lưu niệm gia đình cho Vinh xem

- Anh cậu chụp lúc lên mấy mà nom ngộ

- GV chốt lại : Sửa như sau:

Câu 1,2,3 dùng đúng dấu câu

Câu 4: Chà !

Câu 5: Cậu tự giặt lấy cơ à ?

Câu 6: Giỏi thật đấy !

Câu 7: Không ! ( đây là câu cảm )

Câu 8: Tớ không có chị đành nhờ … anh tớ

-HS lắng nghe -1 Hs đọc nội dung Bt1 -HS thực hiện theo nhóm

-Những HS làm trên giấy khổ to thìlên dán trên bảng lớp

-HS nối tiếp nhau trình bày bài làm

-Lớp nhận xét

-1 Hs đọc nội dung Bt12

-HS thực hiện theo nhóm

-Những HS làm trên giấy khổ to thìlên dán trên bảng lớp

-HS nối tiếp nhau trình bày bài làm

-Lớp nhận xét

-1 Hs đọc nội dung Bt13

-HS thực hiện theo cặp :+Ý a: Cần đặt câu khiến , sử dụng

Định dạng
Số trang	36
Dung lượng	419,5 KB