Giao an lop 2 Tuan 4

- Bieát ñöôïc taäp theå duïc haèng ngaøy, lao ñoäng vöøa söùc, ngoài hoïc ñuùng caùch vaø aên uoáng ñaày ñuû seõ giuùp cho heä cô vaø xöông phaùt trieån toát. - Bieát ñi, ñöùng, ngoài ñ[r]

Chính tả Nghe viÕt: Trªn chiÕc bÌ

Tập làm văn C¸m ¬n - Xin lçi

Tiết 2+3: Tập đọc

TẬP ĐỌC BÍM TÓC ĐUÔI SAM

- GV: Tranh Bảng phụ viết sẵn câu dài

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

1 Bài cu õ : Gọi bạn

- 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ nêu nội dung bài

- Nhận xét , cho điểm

2 Bài mới:

a Giới thiệu:

- GV nêu YC bài học

b Luyện đọc

- GV đọc mẫu toàn bài

• Gọi HS nối tiếp đọc từng câu trước lớp

- GV sửa lỗi phát âm : chú ý HS yếu

(loạng choạng, ngượng nghịu, ngã phịch,

khuôn mặt ….)

• Gọi HS nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp

- GV HD cách ngắt nghỉ câu dài

(Vì vậy/ mỗi lần kéo bím tóc/ cô bé loạng choạng/

và cuối cùng ngã phịch xuống đất/ )

- Giải nghĩa từ SGK

• Thi đọc giữa các nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh

c Tìm hiểu bài

 Đoạn 1, 2

- Các bạn gái khen bạn Hà thế nào?

( ái chàchà,bím tóc đẹp quá !ù)

- Điều gì khiến Hà phải khóc?

( Tuấn kéo bím tóc Hà làm Hà ngã)

- Cậu ta kéo mạnh bím tóc, làm Hà loạng choạng

ngã phịch xuống đất Hà ức quá, oà khóc

• Đoạn 3

- HS đọc đoạn 3

- Thầy giáo làm cho Hà vui lên bằng cách nào?

- HS đọc , nêu nội dung bài

- HS nghe

- HS nối tiếp đọc câu

- hs yếu đọc

- HS đọc tiếp nối đến hết bài

- HS đọc chú giải SGK

- Vài HS thi đọc

- Lớp đọc đồng thanh toàn bài

- HS đọc thầm đoạn 1,2 trả lời

- HS đọc thầm đoạn 3 trả lời

(Đừng khócnữa em tóc em đẹp lắm)

- Vì sao lời khen của thầy làm Hà nín khóc và

cười ngay ?

( Thầy khen bím tóc của Hà đẹp Nghe thầy

khen Hà rất vui và tin rằng mình có 1 bím tóc

đẹp, đáng tự hào)

- Nghe lời thầy,Tuấn đã làm gì?

(Đến trước mặt Hà xin lỗi)

d

Luyện đọc lại

 Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 3

- GV đọc mẫu

- Cho HS phân vai đọc lại bài

3 Củng cố – Dặn do ø :

- Qua câu chuyện, em thấy bạn Tuấn có điểm

nào đáng chê và đáng khen?

- Em rút ra bài học gì về câu chuyện này?

- Chuẩn bị tiết kể chuyện

- HS đọc đoan 4 trả lời

- Biết cách thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29 + 5

- Biết số hạng, tổng

- Biết nối các điểm cho sẵn để có hình vuông

- Biết giải bài toán bằng một phép cộng (BT1-cột 1,2,3; BT2 a,b; BT3)

II Chuẩn bị

- GV: Bảng cài, que tính, bảng phụ

- HS: que tính

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

- Học tính cộng về phép cộng 29 + 5

- GV nêu đề bài, vừa nêu vừa đính que tính

- Có 29 que tính (2 bó, 9 que rời) thêm 5 que tính

- HS làm bảng con ,2HS làmtrên bảng

- HS theo dõi

nữa (3 bó, 4 que rời).

- GV đính thẳng 9 và 5 với nhau

- Hỏi có bao nhiêu que tính?

( 9 que rời + 5 que rời = 14 que (1 chục và 4 que

rời)

Vậy 29 + 5 = 34

- GV yêu cầu HS đặt tính dọc và nêu kết quả tính

- 9 cộng 5 bằng 14, viết 4,nhớ 1

29 - 2 thêm 1 bằng 3,viết 3

+ 5

34 29 + 5 = 34

c Thực hành

Bài 1: (cột 1,2,3)

- GV đọc đề bài

- GV quan sát, hướng dẫn HS yếu

Bài 2: (BT2 a,b)

- Nêu yêu cầu?

- Tìm tổng ta phải làm ntn? (lấy số hạng

cộng với số hạng)

- Cho HS làm bài

- Nhận xét

Bài 3: Nối các điểm để có hình vuông

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Cho HS làm bài

- Làm lại bài 1

- Chuẩn bị: Luyện tập

- HS nêu

- HS làm bảng con

- 1HS lên bảng làm

- HS đọc

- HS làm bảng con

- 4 HS lên bảng làm

Tiết 5: Thủ cơng

GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC (t2) I.Mục tiêu

- Biết cách gấp máy bay phản lực

- Gấp được máy bay phản lực Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng

* Với HS khéo tay: Gấp được máy bay phản lực Các nếp gấp tương đối phẳng,

thẳng Máy bay sử dụng được

II.Chẩn bị :

Như tiết 1

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra:

Kiểm tra dụng cụ học tập của HS

2 Bài mới :

 Giới thiệu bài :

* HD HS thực hành gấp máy bay phản lực

- Cho HS nhắc lại các bước gấp máy bay phản lực

( Bước 1: Gấp tạo mũi, thân , cánh máy bay phản

lực

Bước 2 : tạo máy bay phản lực )

- Cho HS thực hành gấp

- Nhắc HS gấp cần miết các đường gấp cho phẳng

- Gợi ý cho HS trang trí máy bay như vẽ ngôi sao 5

cánh hoặc viết chữ Việt Nam lên 2 cánh

- GV quan sát giúp đỡ HS yếu

- Chọn 1 số sản phẩm đúng đẹp , tuyên dương và

cho lớp quan sát

- Cho HS thi phóng máy bay : nhắc HS giữ trật tự,

an toàn khi chơi

3 Củng cố, dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Tiết sau chuẩn bị như tiết này

- HS để dụng cụ lên bàn

- HS nêu các bước gấp

- HS thực hành

- HS thi phóng máy bay

Thứ ba, ngày 14 tháng 9 năm 2010

Tiết 1: KĨ chuyƯn

BÍM TÓC ĐUÔI SAM

I Mục tiêu

- Dựa vào tranh kể lại được nội dung đoạn 1, đoạn 2 của câu chuyện (BT1); bướcđầu kể được đoạn 3 bằng lời của mình(BT2)

+ Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện

+ HS khá giỏi dựng lại câu chuyện theo vai (BT3)

II Chuẩn bị

- GV: Tranh SGK

- HS: đọc trước bài

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

1 Bài cu õ :

- Goi HS kể lại câu chuyện Bạn của nai nhỏ

- Lớp nhận xét

- Thầy nhận xét

2 Bài mới:

a.Giới thiệu:

- GV nêu YC tiết học

b Hướng dẫn kể từng đoạn chuyện

Bài 1: GV chú ý HS yếu

- GV có thể gợi ý

Tranh 1:

- Hà có 2 bím tóc thế nào? ( Tết rất đẹp )

- Tuấn đã trêu chọc Hà ntn? ( Nắm bím tóc Hà

kéo làm Hà bị ngã )

- Hành động của Tuấn khiến Hà ra sao? ( Hà oà

khóc và chạy đi mách thầy )

Tranh 2:

- Khi Hà ngã xuống đất, Tuấn làm gì?

( Tuấn vẫn cứ đùa dai, cứ cầm bím tóc mà

kéo.)

- Cuối cùng Hà thế nào? ( Đi mách thầy )

- GV nhận xét

Bài 2: Kể lại nội dung cuộc gặp gỡ giữa thầy

và bạn Hà bằng lời của em

- GV nhận xét

 Kể lại toàn câu chuyện

 Kể chuyện theo nhóm

- GV theo dõi, giúp đỡ nhóm làm việc

- 2 HS kể lại chuyện

- Hoạt động nhóm nhỏ

- HS kể dựa theo tranh

- HS đọc yc BT

- HS kể

- Các nhóm kể chuyện

- Đại diện nhóm lên thi kể

- Lớp nhận xét

- GV nhận xét.

 Phân vai, dựng lại câu chuyện

- GV cho HS xung phong nhận vai, người dẫn

chuyện, Hà, Tuấn, thầy giáo

- GV nhận xét

3 Củng cố – Dặn do ø :

- Qua câu chuyện này em rút ra bài học gì?

* GV nhắc nhở

- Bạn bè khi chơi với nhau phải nhẹ nhàng không

được chơi những trò chơi như đánh nhau, chọc

phá bạn khi bạn không bằng lòng

- Tập kể lại chuyện

- Chuẩn bị: Chiếc bút mực

- GV: Bảng phụ, bảng cài

- HS: Vở, bảng con

III Các hoạt động dạy học

1 Bài cu õ : Gọi bạn

- GV cho HS viết bảng lớp, bảng con (ng hay ngh)

- …iêng … ả,… e …óng

* GV đọc đoạn chép : ( Bảng phụ đoạn chính tả )

- Nắm nội dung

- Bài chép có những chữ nào viết hoa?

( Những chữ đầu dòng, đầu bài, tên người )

- Những chữ đầu hàng được viết ntn?

( Viết hoa lùi vào 2 ô so với lề vở )

- Trong đoạn văn có những dấu câu nào?

- GV cho HS viết những tiếng dễ viết sai

- 1 HS lên bảng

- 1 - 2 HS đọc lại

- HS trả lời

- chú ý hs yếu

( nín, vui vẻ, khuôn mặt)

* GV đọc bài chép lần 2

- GV cho HS chép vở

- GV theo dõi uốn nắn QS giúp HS yếu

- GV thu vở chấm ( 5 – 7 bài )

 Bài tập 2 : Điền iên hay yên vào chỗ trống

- Gọi HS đọc BT

- Cho HS làm rồi sửa

 Bài tập 3 b : Điền vào chỗ trống

- GV nêu YC BT

b) ân hay âng ?

- GV nhận xét

3 Củng cố – Dặn do ø :

- NX bài viết của HS, cho HS viết lại 1 số lỗi

- GV nhận xét tiết học

- HS làm bài, sửa bài

- HS viết bảng con

- -Tiết 3: To¸n

45 + 25

I Mục tiêu :

- Biết cách thực hiện cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 49 + 25

- Biết giải bài toán bằng một phép cộng (BT1- cột 1,2,3; BT3)

II Chuẩn bị :

- GV : Bộ ĐDDH toán

- HS : Bộ ĐDH toán

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

a Giới thiệu bài :

GV nêu yc bài học

b Giới thiệu phép cộng: 45 + 25

- GV nêu bài toán : Có 49 que tính, thêm 25

que nữa Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính ?

- GV thao tác HD

9 que tính rời thêm 5 que tính nữa gộp lại

được bao nhiêu que tính ? (14 que tính )

14 que tính gồm mấy chục và mấy đơn vị ?

- 2 HS làm bảng

- Lớp làm bảng con

- HS nhắc đầu bài

- HS thao tác trên que tính , trả lời câu hỏi

( 1 chục 4 đvị )

- GV ta bó 1 chục còn lại 4 que tính rời

4 chục thêm 2 chục và thêm 1 chục (vừa

tách ở 14 que tính ) ta có mấy chục? (7

chục)

Vậy 45 que tính cộng 25 que tính bằng bao

nhiêu que tính ? ( 74 que tính )

* HD đặt tính 49 + 25

- Cho HS đặt tính , thực hiện phép tính

49 9 cộng 5 bằng 14, viết 4 nhớ 1

+ 25 4 cộng 2 bằng 6, thêm 1 bằng

* Bài 3 : GV chú ý HS yếu

- Cho HS đọc đề

- HD hs tìm hiểu đề, tóm tắt

- Cho HS làm rồi sửa

* Bài tập dành HS giỏi

* Bài 2

- Cho HS nêu yc BT

- GV hdẫn mẫu, cho HS làm bài

- Nxét

3 Củng cố , dặn dò :

- Cho HS nhằc lại cách thực hiện 49 + 25 = ?

- Nxét tiết học

- về hoàn thành BT, chuẩn bị bài sau

- HS làm bảng con , 1HS làm bảng lớp và nêu cách làm

- HS nêu KQ

- HS nêu

- 3 HS làm bảng lớp

- Lớp làm bảng con

- Biết khi mắc lỗi cần phải nhận và sửa lỗi

- Biết được vì sao cần phải nhận lỗi và sửa lỗi

- Thực hiện nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi

* Biết nhắc bạn bè nhận lỗi vả sửa lỗi khi mắc lỗi

II Chuẩn bị

- GV: tranh SGk

- HS: VBT

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

1 Bài cu õ :

- HS đọc ghi nhớ

- Qua câu chuyện em rút ra bài học gì

( Lầm lỗi biết nhận lỗi là trò ngoan)

2 Bài mới:

a Giới thiệu:

- GV nêu YC bài học

b Hoạt động 1: Đóng vai theo tình huống.

 Mục tiêu: Giúp HS lựa chọn và thực hành hành

vi nhận và sửa lỗi

-chia nhóm cho HS QS tranh thảo luận

-Cho hS trình bày

- KL: khi có lỗi ,biết nhận và sửa lỗi là dũng

cảm, đáng khen

c Hoạt động 2: Thảo luận

 Mục tiêu: Giúp HS hiểu việc bày tỏ ý kiến và thái

độ để người khác hiểu đúng mình là việc làm cần thiết, là

quyền của từng cá nhân

- Chia nhĩm 2

- HS thảo luận đưa ra ý kiến

- GV KL : Cần bày tỏ ý kiến của mình khi bị người

khác hiểu nhầm

- Nên lắng nghe để hiểu người khác , không trách

nhầm cho bạn

- Biết thông cảm , hướng dẫn, giúp đỡ bạn sửa lỗi

d Hoạt động 3: TựÏ liên hệ

 Mục tiêu: Giúp HS đánh giá, lựa chọn hành vi

nhận và sửa lỗi từ kinh nghiệm của bản thân

- GV cho HS kể những trường hợp mắc lỗi và sửa

lỗi

- Cho HS trình bày

- GV cùng HS phân tích tìm ra cách giải quyết đúng

3 Củng cố – Dặn dò:

- Cho HS đọc lại ghi nhớ

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Gọn gàng, ngăn nắp

- HS đọc ghi nhớ, trả lời câu hỏi

-HS đóng vai theo nhóm

- HS trình bày trước lớp

- Lớp nhận xét

- Các nhóm HS thảo luận

- Đại diện các nhóm lên trìnhbày kết quả thảo luận

- HS liên hệ nêu

- HS đọc

- -Tiết 5: Mĩ thuật( Giáo viên bộ môn Mĩ thuật dạy)

Thứ tư, ngày 15 thỏng 9 năm 2010

Tiết 1: Tập đọc

TREÂN CHIEÁC BEỉ

I Muùc tieõu

- Bieỏt nghổ hụi ủuựng sau caực daỏu chaỏm, daỏu phaồy, giửừa caực cuùm tửứ

- Hieồu noọi dung baứi taỷ caỷnh ủi chụi treõn soõng ủaày thuự vũ cuỷa Deỏ Meứn vaứ Deỏ Truừi (traỷ lụứi ủửụùc CH 1,2)

+ HS khaự gioỷi traỷ lụứi ủửụùc caõu hoỷi 3

II Chuaồn bũ

- GV: Tranh SGK Baỷng phuù ủoaùn 2

III Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc

Hoaùt ủoọng cuỷa Thaày Hoaùt ủoọng cuỷa Troứ

1 Baứi cu ừ : Bớm toực ủuoõi sam

- HS ủoùc baứi vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi

- GV nhaọn xeựt, cho ủieồm

2 Baứi mụựi:

a Giụựi thieọu:

- GV cho HS xem tranh, GV giụựi thieọu

b Luyeọn ủoùc :

- GV ủoùc maóu ( gioùng thong thaỷ, boọc loọ caỷm xuực

thớch thuự, tửù haứo cuỷa ủoõi baùn, nhaỏn gioùng ụỷ tửứ

ngửừ gụùi taỷ )

 Luyeọn ủoùc caõu

- Cho HS noỏi tieỏp ủoùc caõu

- GV sửỷa loói cho HS yeỏu ( ruỷ nhau, beứo sen,

thoaựng gaởp, ngheõnh caởp chaõn )

• ẹoùc tửứng ủoaùn trửụực lụựp

GV chia 2 ủoaùn

- ẹoaùn 1 tửứ ủaàu à troõi baờng baờng

- ẹoaùn 2 phaàn coứn laùi

- Cho HS ủoùc

+ Chuự yự moọt soỏ caõu :

- Nhửừng anh Goùng Voự ủen saùn/ gaày vaứ cao/

ngheõnh caởp chaõn goùng voự/ ủửựng treõn baừi laày/ baựi

phuùc nhỡn theo 2 toõi/

- ẹaứn Saờn Saột vaứ caự Thaàu Daàu/ thoaựng gaởp ủaõu

- 3,4 HS ủoùc, traỷ lụứi caõu hoỷi SGK

à HS qsaựt tranh SGK

- HS noỏi tieỏp ủoùc caõu – lụựp ủoùcthaàm

- HS yeỏu ủoùc laùi

- HS noỏi tieỏp ủoùc ủoaùn

cũng lăng xăng/ cố bơi theo bè 2 tôi/ hoan

nghênh váng cả mặt nước./

- Giúp HS hiểu nghĩa; bèo sen; Đen sạm, bái

phục, lăng xăng

- Giải nghĩa thêm: âu yếm ;hoan nghênh

- Thi đọc giữa các nhóm

- Đọc đồng thanh đoạn 3

c.

Tìm hiểu bài

* HS đọc đoạn 1,2

- Dế Mèn và Dế Trũi đi chơi xa bằng cách nào?

(Ghép 3, 4 lá bèo sen làm 1 chiếc bè để đi trên

“sông”)

* HS đọc đoạn 3

- Trên đường đi đôi bạn nhìn thấy những cảnh

vật ntn?

(Thấy hòn cuội trắng tinh nằm dưới đáy bằng cỏ

cây và những làng gần, núi xa, những anh

Gọng Vó, những ả Cua Kềnh, đàn Săn Sắt và

cá Thầu Dầu)

- Nêu thái độ của Gọng Vó, Cua Kềnh, Thầu

Dầu đối với 2 chú dế

(Gọng Vó bái phục, Cua Kềnh âu yếm ngó

theo, Săn Sắt, Thầu Dầu lăng xăng bơi theo

hoan nghênh váng cả mặt nước.)

 Luyện đọc lại

- GV cho từng nhóm đọc và trao đổi về cách

- GV uốn nắn cách đọc

3 Củng cố – Dặn do ø :

- Qua bài văn em thấy cuộc đi chơi của 2 bạn dế

có gì thú vị?

(Gặp những cảnh đẹp dọc đường, được bạn bè

hoan nghênh yêu mến)

- Đọc diễn cảm cả bài

- Chuẩn bị: Chiếc bút mực

- HS đọc(chú thích SGK)

-3 HS đọc-Cả lớp đọc-HS đọc thầm trả lời câu hỏi

-HS nêu cách đọc-HS đọc đoạn

- HS đọc diễn cảm toàn bài

-HS nêu

TiÕt 2: LuyƯn tõ vµ c©u

- -TỪ CHỈ SỰ VẬT - -TỪ NGỮ VỀ NGÀY, THÁNG, NĂM

I Mục tiêu

- Tìm được một số từ ngữ chỉ người, đồ vật, con vật, cây cối.(BT1)

- Biết đặt và trả lời câu hỏi về thời gian (BT2)

+ Bước đầu biết ngắt đoạn văn ngắn thành các câu trọn ý (BT3)

II Chuẩn bị

- GV: Bảng phụ

- HS: VBT

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

1 Bài cu õ :

- Danh từ là gì? Cho ví dụ

- Đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, con gì , Là gì? )

Với những danh từ tìm được

- GV quan sát giúp đỡ HS yếu nhắc HS điền từ

đúng nội dung từng cột (chỉ người ,đồ vật, con

vật, cây cối)

- GV nhận xét

* chỉ người: HS,cô giáo, thầy giáo, bạn bè, bố,

mẹ…

* Chỉ đồ vật : ghế, bàn, tủ, sách, …

* Chỉ con vật : gà , vịt, trâu, …

* Chỉ cây cối : xoài, mít, ổi, …

Bài 2: GV giúp đỡ HS yếu

- Nêu yêu cầu đề bài?

- 1 tuần có mấy ngày? ( Có 7 ngày )

- Kể tên những ngày trong tuần?

- Điền vào chỗ trống thứ, ngày, tháng, năm em

- Nhắc HS dựa vào cách đọc để ghi dấu câu

và viết lại chính tả cho đúng

- Nhận xét

Trời mưa to Hoà quên mang áo mưa Lan rủ

bạn đi chung áo mưa với mình Đôi bạn vui vẻ

ra về

3 Củng cố – Dặn do ø :

- Nêu nội dung bài 1

- GV cho HS thi đua tìm danh từ chỉ người

- GV nhận xét, tuyên dương

- Chuẩn bị: Luyện từ và câu

- HS nêu lại bài 1

- HS thi tìm

- -TiÕt 3: Thể dục (Giáo viên bộ mơn TD dạy)

- -TiÕt 4: Tốn

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

- Biết thực hiện phép cộng dạng 9 + 5; thuộc bảng 9 cộng với một số

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29 + 5; 49 + 25

- Biết thực hiện phép tính 9 cộng với một số để so sánh hai số trong phạm vi 20

- Biết giải bài toán có lời văn bằng 1 phép tính cộng

* (BT1- cột 1,2,3; BT2; BT3(cột 1); BT4

II Chuẩn bị

- GV: Đồ dùng phục vụ trò chơi

- HS: Bảng con, vở bài tập

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

1 Bài cu õ :

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập sau:

Tìm tổng biết các số hạng của phép cộng

lần lượt là:

Bài 1 : (cột 1,2,3) GV giúp đỡ HS yếu.

- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc kết quả của

các phép tính

- HS làm bài

- Lớp làm bảng con

- HS trình bày nối tiếp theo dãy

- Yêu cầu HS ghi lại kết quả vào Vở

Bài 2: GV giúp đỡ HS yếu

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm

bảng con

- Yêu cầu HS nhận xét bài trên bảng

Bài 3: (cột 1)

- Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?

- Viết lên bảng: 9 + 5 ……9 + 6

- Hỏi: Ta phải điền dấu gì? ( Điền dấu < )

Vì sao? ( Vì 9 + 5 = 14; 9 + 6 = 15; mà 14

< 15 nên 9 + 5 < 9 + 6 )

- Trước khi điền dấu ta phải làm gì?

( Phải thực hiện phép tính.)

- HS làm bài

Bài 4: HS nêu Y C

- HD HS tìm hiểu đề ,tóm tắt

- HS làm bài

3 Củng cố – Dặn dò:

- Đặt tính và thực hiện phép tính 39 + 15

- Chuẩn bị bài sau

- HS làm bài.Sửa bài

- Viết đúng chữ hoa C ( 1 dòng cỡ vừa và 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng

dụng: Chia ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ) Chia ngọt sẻ bùi (3 lần)

- Viết đúng, đẹp.

- Tính cẩn thận

II Chuẩn bị

- GV: Chữ mẫu C Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ.

- HS: Bảng, vở

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

1 Bài cu õ :

- Kiểm tra vở viết

- Yêu cầu viết: B

- Hãy nhắc lại câu ứng dụng

- Viết : Bạn

- HS viết bảng con

- HS nêu câu ứng dụng

- 2 HS viết bảng lớp Cả lớp