Giáo án lớp 2 - Tuần 33

+ Hãy chia sẻ những câu chuyện yêu thường vật nuôi của bản thân với các bạn trong nhóm. 3.[r]

Trang 1

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng tính toán.

3 Thái độ: Ham thích học toán

II Đồ dùng

- Vbt, bảng con

III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ (5p)

- 3 HS đọc các bảng nhân, chia

- Dưới lớp theo dõi nhận xét

- GV nhận xét, đánh giá

B Bài mới

1 Giới thiệu bài (1p) Trực tiếp

2 Dạy bài mới

Bài 1: Viết các số

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- GV tổ chức trò chơi: 2 HS thi trên bảng

- HS đọc yêu cầu bài

- Chín trăm mười lăm: 915

100; 200; 300; 400; 500; 600; 700; 800; 900; 1000

- HS nêu yêu cầu

- HS làm vở, 2 HS làm bảng

372 > 299

465 < 700

534 = 500 + 34 …

Trang 2

+ Dưới lớp đổi chéo vở – nhận xét

I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Đọc rành mạch toàn bài; biết đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện

- Hiểu ND: Truyện ca ngợi người thiếu niên anh hùng Trần Quốc Toản tuổi nhỏ, chí lớn, giàu lòng yêu nước, căm thù giặc (trả lời được các CH 1, 2, 4, 5)

3 Thái độ: HS biết về người anh hùng Trần Quốc Toản

* QTE: Quyền được tham gia bày tỏ ý kiến để thể hiện lòng yêu nước.

* GDQP an ninh: Giới thiệu thêm một số tấm gương anh hùng nhỏ tuổi

II Các kĩ năng sống cơ bản

- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm Kiên định

III Đồ dùng

- Tranh minh họa nội dung bài đọc trong SGK

IV Các hoạt động dạy học

- 2 HS lên bảng đọc thuộc bài cũ

- Trả lời câu hỏi trong SGK

- GV nhận xét

B Bài mới (30p)

2.1 Luyện đọc:

a Đọc mẫu:

- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài

- HS đọc bài, trả lời câu hỏi

- HS lắng nghe

- Lời dẫn chuyện : đọc nhanh và hồi hộp

Trang 3

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- GV hướng dẫn HS luyện đọc câu

+ Thấy sứ giả giặc ngang ngược thái

độ của Trần Quốc Toản như thế nào?

- 1 HS đọc đoạn 2

+ Trần Quốc Toản xin gặp vua để

làm gì?

+ Trần Quốc Toản nóng lòng đi gặp

vua như thế nào?

+ Vì sao sau khi tâu vua xin đánh,

Quốc Toản lại tự đặt thanh gươm lên

gáy?

+ Vì sao vua không trị tội mà còn

ban cam quý?

- Lời vua: Khoan thai, ôn tồn

- HS đọc nối tiếp từng câu

- Từ khó: ngang ngược, lăm le, liều chết

- HS lắng nghe

- HS đọc nối tiếp đoạn

+ "Đợi từ sáng đến trưa vẫn không được gặp cậu bèn liều chết xô mấy người lính ngã dúi xăm xăm xuống bến"

- HS đọc nối tiếp đoạn

- Xin gặp vua để xin với vua đi đánh giặc

- Đợi vua từ sáng đến trưa bèn liều chết

xô lính gác xăm xăm xuống thuyền

- Vì cậu biết xô lính gác vào nơi vua họp

là trái phép nước, phải bị trị tội

- Vì vua thấy Quốc Toản còn nhỏ mà đãbiết lo việc nước

- HS đọc bài

- Quốc Toản đáng ấm ức vì bị vua xemnhư trẻ con lại căm thù giặc sôi sục nên

Trang 4

- Chuẩn bị bài sau.

nghiến răng, hai tay xiết chặt nên quảcam bị bóp nát

- HS phân vai, đọc trong nhóm: ngườidẫn chuyện, Trần Quốc Toản, vua

1 Kiến thức: Ôn luyện về đọc viết so sánh số có 3 chữ số.

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng tính toán.

3 Thái độ: HS có thái độ học tập đúng đắn.

II Đồ dùng

- Vbt, bảng con

III Các hoạt động dạy học

Bài 2: Viết (theo mẫu)

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- GV phân tích mẫu: Viết số thành

tổng các trăm, chục, đơn vị

- 3 HS lên bảng làm bài

- HS lắng nghe

- 1 HS nêu yêu cầu

- HS tự làm bài, 1 HS lên bảng nối số ứngvới cách đọc

- Mẫu: 842 = 800 + 40 + 2

- HS tự viết vào vở

Trang 5

- Cho HS đọc yêu cầu của bài.

- Cho HS thảo luận nhóm đôi

- Cho HS làm bài tập vào vở

- Dưới lớp đổi chéo vở – nhận xét

- Viết các số 285, 257, 279, 297 theo thứ

tự

a Từ lớn đến bé: 297, 285, 279, 257

b Từ bé đến lớn: 257, 279, 285, 297

- HS làm bài, chơi trò chơi

a 462, 464, 466, 468

b 353, 355, 357, 359

c 815, 825, 835, 845

- HS đọc yêu cầu của bài

- HS thảo luận nhóm đôi

1 Kiến thức: Dựa vào tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn câu chuyện, biết thay

đổi giọng kể phù hợp nội dung câu chuyện, phối hợp lời kể điệu bộ, nét mặt

2 Kĩ năng:

- Biết sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự diến biến câu chuyện

- Tập trung theo dõi bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn, có thể kể tiếp lời bạn

3 Thái độ: HS hiểu thêm về anh hùng Trần Quốc Toản.

II Đồ dùng

- Tranh minh hoạ nội dung câu truyện trong SGK

- 3 HS nối tiếp nhau kể 3 đoạn bài cũ - Chuyện quả bầu

Trang 6

- Lớp nhận xét, GV nhận xét

B Bài mới (30p)

2.1 Hướng dẫn HS kể chuyện:

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài

- HS quan sát tranh

- HS nêu nội dung từng tranh

- HS thảo luận theo nhóm đôi, sắp

xếp lại nội dung tranh

- HS trình bày cách sắp xếp đúng

- HS nhận xét - GV chốt ý đúng

2.2 Dựa vào các tranh kể lại từng

đoạn câu chuyện

- Sắp xếp lại 4 tranh vẽ theo đúng thứ tự

1 Kiến thức: Làm bài tập chính tả phân biệt s/x

2 Kĩ năng: Nghe viết chính xác đoạn văn tóm tắt: “Bóp nát quả cam”.

3 Thái độ: HS rèn luyện chữ viết

II Đồ dùng

- Vở bài tập

III Các hoạt động dạy hoc

- 2 HS làm bài trên bảng

- Lớp nhận xét

- GV nhận xét

B Bài mới

2.1 Hướng dẫn nghe viết:

a Hướng dẫn học sinh chuẩn bị:

Trang 7

- 2 HS đọc lại

+ Những chữ nào trong bài được viết

hoa? Vì sao lại viết hoa?

- HS viết từ khó vào bảng con

- 2 HS đọc lại toàn bộ bài làm

- GV giới thiệu về 3 thể loai văn học

dân gian được nhắc đến trong bài Giải

thích câu tục ngữ và nêu ý nghĩa của bài

- HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng

- Đông sao thì nắng, vắng sao thì mưa

1 Kiến thức: Hiểu nội dung bài: Ca ngợi chú bé liên lạc tên Lượm ngộ nghĩnh,

đáng yêu và dũng cảm Hiểu các từ ngữ trong bài

2 Kĩ năng:

- Đọc trơn chảy toàn bài Ngắt nghỉ đúng nhịp 4 của bài thơ thể 4 chữ

- Biết đọc bài với giọng vui tươi, nhí nhảnh hồn nhiên

3 Thái độ: HS biết ơn và tự hào về chú bé liên lạc nhỏ tuổi tên Lượm.

* QTE: Quyền được tham gia, được làm những việc có ích cho đất nước.

Trang 8

* GD QP an ninh: Ca ngợi tinh thần mưu trí, dũng cảm của thiếu niên, nhi đồng

Việt Nam chống giặc ngoại xâm

II Đồ dùng

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

III Các hoạt động dạy học

- 3 HS đọc nối tiếp bài cũ

- Trả lời câu hỏi về nội dung bài

B Bài mới

2.1 Luyện đọc:

a Đọc mẫu:

- GV đọc mẫu toàn bài

- GV nêu khái quát cách đọc

- HS nối tiếp đọc 2 dòng thơ

* Đọc từng đoạn trước trước lớp:

- HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ

yêu của Lượm trong 2 khổ thơ đầu?

- HS lên bảng đọc bài: Bóp nát quả cam

- Trả lời câu hỏi

- HS lắng nghe

- Đọc toàn bài với giọng vui tươi nhínhảnh, hồn nhiên

- HS đọc nối tiếp 2 dòng thơ

- Từ khó: loắt choắt, thoăn thoắt, huýt sáo, lúa trổ, nghênh nghênh.

- HS đọc nối tiếp

- HS nối tiếp đọc từng khổ thơ

Chú bé loắt choắt/

Cái xắc xinh xinh/

Cái chân thoăn thoắt/

Cái đầu nghênh nghênh//

- HS đọc nối tiếp khổ thơ

Trang 9

+ Qua những từ ngữ gợi tả như vậy,

em thấy Lượm là cậu bé như thế

nào ?

+ Lượm làm nhiệm vụ gì?

+ Lượm dũng cảm như thế nào?

+ Hãy tả lại hình ảnh của Lượm

trong khổ thơ 4?

+ Em thích khổ thơ nào? Vì sao?

2.3 Học thuộc lòng bài thơ

- GV hướng dẫn HS đọc thuộc lòng

bài thơ

- HS thi đọc thuộc từng khổ thơ

- 3 HS thi đọc thuộc cả bài

- Lượm làm liên lạc đưa thư ở mặt trận

- Lượm đi trên đồng quê vắng vẻ, hai bênlúa trổ đòng đòng, chỉ thấy chiếc mũ ca lônhấp nhô trên biển lúa

- 3 HS lên bảng

- Dưới lớp theo dõi nhận xét

B Bài mới

Bài 1: Tính nhẩm

- Gọi HS nối tiếp nêu kết quả, GV ghi

- HS tự làm bài, nêu miệng trước lớp

- HS nhận xét

Trang 10

Bài 3: Bài toán

- GV Bài cho biết gì? Bài hỏi gì?

- 1 HS nhìn tóm tắt nêu lại bài toán

+Bài cho biết gì? Bài hỏi gì?

+ Bài toán thuộc dạng gì?

- HS làm bài vào vở, 1 HS làm trên bảng

Bài giải

Số học sinh của trường đó là:

265 +234 = 499 (học sinh) Đáp số: 499học sinh

1 Kiến thức: Đọc câu chuyện: Con búp bê vải và trả lời câu hỏi của bài tập 2.

2 Kĩ năng: Rèn cho HS có kỹ năng đọc thầm và trả lời cho câu hỏi ở bài tập 2 tốt.

3 Thái độ: Yêu thích môn học.

II Đồ dùng: VTH

III Hoạt động dạy học

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

Trang 11

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung

2 Chọn câu trả lời đúng (15’)

- GV YC HS đọc thầm câu hỏi, chọn câu trả

lời đúng rồi đánh dấu bằng bút chì

- Tổ chức cho HS chữa bài

a Ngày sinh nhật Thủy, mẹ cùng Thủy đi

phố đồ chơi để làm gì?

b Vì sao đi hết gần phố mà Thủy vẫn chưa

mua được món quà gì?

c Con búp bê vải mà Thủy mua của bà cụ có

đặc điểm gì?

d Vì sao Thủy mua ngay con búp bê đó?

e Câu “Thủy rất thương bà cụ dưới trời

lạnh” được cấu tạo theo mẫu câu nào trong

3 mẫu câu dưới đây?

C Củng cố, dặn dò (5p)

- Nhận xét giờ học

- Chuẩn bị giờ sau

- HS đọc thầm câu hỏi, tìm câu trảlời đúng

- Chữa bài vào vở+ Để Thủy chọn mua món quà mà

em thích nhất

+ Vì đồ chơi nhiều đến hoa cảmắt, thứ gì Thủy cũng thích

+ Khâu bằng mụn vải, mặt độnbông, hai mắt chấm mực khôngđều nhau

+ Vì em thương bà cụ bán hàngdưới trời lạnh

+ Ai thế nào?

- HS lắng nghe

-THỰC HÀNH TOÁN (T1) I.Mục tiêu

1 Kiến thức: Củng cố cho HS biết cộng trừ các số có trong phạm vi 1000 Tìm

thành phần chưa biết trong một phép tính Giải toán có lời văn

2 Kĩ năng: Thực hiện biểu thức đơn giản đúng, chính xác.

3 Thái độ: Yêu thích môn học.

II Đồ dùng: VTH

III Hoạt động dạy học

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- HS lên chữa bài

- Dưới lớp nhận xét Chữa vào vở

- HS đọc y/c của bài

Trang 12

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- GV nhận xét chữa

C Củng cố, dặn dò (3p)

- Nhận xét giờ học

- Về nhà học bài

- HS lên chữa bài

- Dưới lớp nhận xét Chữa vào vở

- HS đọc y/c của bài

2 Kĩ năng: Biết làm tính, biết giải bài toán về ít hơn một cách thành thạo.

3 Thái độ: Ham thích học toán.

II Đồ dùng

- Bảng phụ

- Gọi HS nối tiếp nêu kết quả

- HS tự làm bài, nêu kết quả

500 + 300 = 800

800 - 500 = 300

800 - 300 = 500

Trang 13

cột? (lấy tổng trừ đi số hạng này sẽ được số

hạng kia)

Bài 2: Đặt tính rồi tính

- HS làm bài vào vở – 4 HS làm trên bảng

- Đọc và nhận xét bài trên bảng

- Dưới lớp đổi chéo vở – nhận xét bài bạn

+ Bài cho biết gì? Bài hỏi gì?

- Đọc và nhận xét bài trên bảng

- GV nhận xét

+ Bài cho biết gì? Bài hỏi gì?

- Dưới lớp đổi chéo vở – nhận xét

- Yêu cầu HS nêu cách tìm số bị trừ, số hạng

1 Kiến thức: Mở rộng và hệ thống hóa vốn từ về nghề nghiệp về phẩm chất của

nhân dân Việt Nam

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng đặt câu, biết đặt câu với những từ tìm được

3 Thái độ: HS hăng say với tiết học.

II Đồ dùng

- Vở bài tập

1 Kiểm tra bài cũ (5p)

- Dưới lớp nhận xét

- Tìm 2 cặp từ trái nghĩa:

+ thắng – thua

Trang 14

B Bài mới

2.1 Hướng dẫn HS làm bài tập:

Bài 1: Ghi từ ngữ chỉ nghề nghiệp

của những người được vẽ trong tranh

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

- GV ghi nhanh kết quả lên bảng

- Dưới lớp nhận xét – bổ sung

- GV nhận xét

Bài 2: Viết thêm các từ ngữ chỉ nghề

nghiệp khác mà em biết.

- Yêu cầu HS làm bài theo nhóm

- HS nhận xét

- GV nhận xét

GV: Mỗi nghề nghiệp đều có ích cho

xã hội

Bài 3: Gạch dưới từ nói về phẩm

chất của nhân dân Việt Nam

- Yêu cầu HS làm bài

- Gọi HS báo cáo kết quả

- HS nhận xét

- GV nhận xét

+ Tại sao các từ còn lại không nói về

phẩm chất tinh thần của con người?

Bài 4: Đặt câu với mỗi từ vừa tìm

được

- Yêu cầu HS làm bài

- Gọi Hs báo cáo kết quả

- HS thảo luận theo nhóm đôi

- Các nhóm báo cáo kết quả

- 1 HS chữa bài trên bảng

- anh hùng, cao lớn, thông minh, gan dạ,rực rỡ, đoàn kết, vui mừng, anh dũng

- HS trả lời

- HS làm bài cá nhân

- Nhiều HS đọc bài làm

- Việt Nam là một dân tộc anh hùng.

- Nhân dân ta vô cùng đoàn kết

- HS lắng nghe

Trang 15

về phẩm chất con người Việt Nam.

1 Kiến thức: Hiểu nghĩa câu ứng dụng: Việt Nam thân yêu.

2 Kĩ năng: Viết đúng chữ hoa V – kiểu 2 chữ và câu ứng dụng: Việt, Việt Nam thân yêu.

3 Thái độ: HS rèn chữ viết.

II Đồ dùng

- GV: Chữ mẫu V kiểu 2 Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ.

- HS: Bảng, vở

III Các hoạt độngdạy học

- Kiểm tra vở viết

- Yêu cầu viết: Chữ Q hoa kiểu 2

- Hãy nhắc lại câu ứng dụng

- Viết: Quân dân một lòng

- GV nhận xét

B Bài mới

2 Dạy bài mới (27’)

2.1 Hướng dẫn viết chữ cái hoa.

- Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét

* Gắn mẫu chữ V kiểu 2

- Chữ V kiểu 2 cao mấy li? Viết bởi mấy

nét?

- GV chỉ vào chữ V kiểu 2 và miêu tả:

+ Gồm 1 nét viết liền là kết hợp của 3

nét cơ bản –1 nét móc hai đầu (trái –

phải), 1 nét cong phải (hơi duỗi, không

thật cong như bình thường) và 1 nét cong

dưới nhỏ

- GV viết bảng lớp

- GV hướng dẫn cách viết:

- Nét 1: viết như nét 1 của các chữ U, Ư,

Y (nét móc hai đầu, ĐB trên ĐK5, DB ở

ĐK2)

- Nét 2: từ điểm dừng bút của nét 1, viết

tiếp nét cong phải, dừng bút ở ĐK6

- Nét 3: từ điểm dừng bút của nét 2, đổi

chiều bút, viết 1 đường cong dưới nhỏ cắt

Trang 16

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết.

- GV nêu yêu cầu viết

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém

- Chấm, chữa bài

- GV nhận xét chung

C Củng cố, dặn dò (3’)

- GV nhận xét tiết học

- Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết

- Chuẩn bài sau

- HS tập viết trên bảng con

- RKN điền dấu chấm hoặc dấu phẩy vào ô trống

- Biết viết đoạn văn về một loại quả mà em thích

Trang 17

2 Hướng dẫn hs làm bài tập : (33p)

Bài tập 1: Điền vào dấu chấm hoặc dấu

phẩy:

- Khi nào dùng dấu chấm?

- Khi nào dùng dấu phẩy?

- YC làm bài Gọi 1 HS lên bảng làm bài

1 Kiến thức: Làm đúng bài tập chính tả phân biệt s/x

2 Kĩ năng: Nghe viết chính xác, trình bày đúng 2 khổ thơ đầu trong bài Lượm

3 Thái độ: HS có ý thức rèn chữ viết.

II Đồ dùng

- Vở bài tập

III Các hoạt đông dạy học

- Lớp nhận xét

- GV nhận xét

B Bài mới

2.1 Hướng dẫn nghe viết:

a Hướng dẫn học sinh chuẩn bị:

- 4 chữ, nên viết từ ô thứ hai của vở

- loắt choắt, nghênh nghênh

Trang 18

- Dưới lớp làm trọng tài dánh giá

- GV nhận xét, tuyên bố đội thắng cuộc

C Củng cố, dặn dò: (5p)

- GV nhận xét chung bài viết

- GV nhận xét giờ học

- Dặn dò về nhà học bài

- Chuẩn bị bài sau

- HS viết bài vào vở

- HS soát lỗi

- HS lắng nghe

- HS làm bài, chữa bài

(sen, xen): hoa sen; xen kẽ(sưa, xưa): ngày xưa; say sưa(sử, xử): cư xử ; lịch sử

- HS làm bài, chữa bài

a Chỉ khác nhau ở âm đầu s hoặc x

- Nhân chia trong phạm vi các bảng nhân chia đã học

- Nhận biết một phần mấy của một số

- Tìm một thừa số chưa biết , giải bài toán về phép nhân

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	50,04 KB