Ke hoach bai day hai buoi tuan 2

- NhËn xÐt tiÕt häc - DÆn chuÈn bÞ bµi sau... Häc thuéc lßng bµi th¬.a[r]

Tuần 2:

Thứ hai ngày 23 tháng 8 năm 2010

Tập đọc – Kể chuyện : Tiết : Ai có lỗi

I Mục tiêu :

A.Tập đọc :

- Biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ Bớc đâu biết

đọc phân biệt lời ngời kẻ và lời các nhân vật

-Hiểu đợc ý nghĩa : Phải biết nhờng nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót c xử không tốt với bạn (Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK)

B Kể chuyện :

Kể đợc từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể

- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần hớng dẫn

III Các hoạt động dạy học :

Tập đọc :

A Kiểm tra bài cũ :

- 2 HS đọc bài : Đơn xin vào đội

- Nêu nhận xét cách trình bày lá đơn ?

B Bài mới:

1 GT bài:

2 Luyện đọc

a GV đọc toàn bài - HS chú ý nghe

- GV hớng dẫn cách đọc - HS quan sát tranh minh hoạ SGK

b GV hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp

- Giải nghĩa từ

- Đọc từng câu:

+ GV viết bảng Cô - rét ti, En – ri cô - 2 – 3 HS nhìn bảng đọc, lớp đọc

* GV theo dõi, uấn nắn thêm cho HS

đọc đúng các từ ngữ

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu

- Đọc từng đoạn trớc lớp: - HS chia đoạn

- HS nối tiếp nhau đọc đoạn + giải nghĩa từ

- Đọc từng đoạn trong nhóm: - HS luyện đọc theo cặp

+ Ba nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT các

đoạn 1, 2, 3

- Hai HS nối tiếp nhau đọc đoạn 4, 5

3 Tìm hiểu bài: - HS đọc thầm đoạn 1, 2 và trả lời:

+ Hai bạn nhỏ trong truyện tên gì? - En-ri-cô và Cô-rét-ti

+ Vì sao hai bạn nhỏ giận nhau? - Cô-rét-ti vô ý chạm khửu tay vào

En-ri-cô

- Lớp đọc thầm Đ3 và trả lời:

+ Vì sao En-ri-cô hối hận và muốn xin

lỗi Cô-rét-ti?

- Sau cơn giận En-ri-cô bình tĩnh lại, nghĩ là bạn ấy không cố ý

- 1 HS đọc lại đoạn 4 lớp đọc thầm + Hai bạn đã làm lành với nhau ra sao? - Tan học thấy Cô-rét-ti theo mình

En-ri-cô nghĩ là bạn định đánh

+ Em đoán Cô-ret-ti nghĩ gì khi chủ

động làm lành với bạn? Hãy nói một,

hai câu có ý nghĩ của Cô-rét-ti?

- HS nêu ý kiến của mình

- HS đọc thầm đoạn 5 – trả lời câu hỏi

- Bố đã trách mắng En-ri-cô nh thế nào - Bố mắng En-ri-cô là ngời có lỗi

- Theo em mỗi bạn có điểm gì đáng - HS trả lời

- Luyện đọc lại:

- GV chọn đọc mẫu 1,2 đoạn lu ý HS về

giọng đọc ở các đoạn

- HS chú ý nghe

- 2 nhóm HS (mỗi nhóm 3 em ) đọc phân vai

- Lớp nhận xét, bình chọn những cá nhân, nhóm đọc hay nhất

- GV nhận xét chung, ghi điểm động

viên HS

Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ: Trong phần kể chuyện hôm nay, các em sẽ thi kể lại lần lợt 5

đoạn câu chuyện “ai có lỗi” bằng lời của em dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ

2 Hớng dẫn kể

- Lớp đọc thầm mẫu trong SGK và quan sát 5 tranh minh hoạ

- Từng HS tập kể cho nhau nghe

- GV mời lần lợt 5 HS nối tiếp nhau kể - 5 học sinh thi kể 5 đoạn của câu

chuyện dựa vào 5 tranh minh hoạ

+ Nếu có HS không đạt yêu cầu, GV

mời HS khác kể lại đoạn đó

- Lớp bình chọn bạn kể hay nhất

- GV nhận xét ghi điểm

III Củng cố – dặn dò:

- Em học đợc gì qua câu chuyện này ? - Bạn bè phải biết nhờng nhịn nhau, yêu

thơng, nghĩ tốt về nhau

- GV nhận xét giờ học

- Dặn dò giờ học sau

Toán : Tiết : Trừ các số có ba chữ số ( Có nhớ một lần )

A Mục tiêu:

- Giúp HS:

+ Biết cách thực hiện phép trừ các số có ba chữ số (có nhớ một lần ở hàng chục hoặc hàng trăm)

+ Vận dụng đợc vào giải toán có lời văn (có một phép trừ.)

B Các hoạt động dạy học:

I Ôn luyện: - HS lên bảng làm BT3 (1HS)

- Lớp + GV nhận xét

II bài mới:

1 Hoạt động 1: Giới thiệu các phép tính

trừ

a Giới thiệu phép tính 432 – 215 = ? - HS đặt tính theo cột dọc

- GV gọi HS lên thực hiện - 2 không trừ đợc 5 ta lấy 12 trừ 5

bằng7, viết 7 nhớ 1

- GV gọi 1 HS thực hiện pháp tính - 1 thêm 1 bằng 2, 3 trừ 2 bằng 1, viết 1

432 - 4 trừ 2 bằng 2, viết 2

215 - 2-3 HS nhắc lại cách tính

217

+ Trừ các số có mấy chữ số ? - 3 chữ số

+ Trừ có nhớ mấy lần ? ở hàng nào ? - Có nhớ 1 lần ở hàng chục

b Giới thiệu phép trừ 627 – 143 = ? - HS đọc phép tính

627 - HS đặt tính cột dọc

143 - 1 HS thực hiện phép tính

484 -> vài HS nhắc lại

2 Hoạt động 2: Thực hành

a Bài 1: Yêu cầu HS thực hiện đúng các

phép tính trừ có nhớ một lần ở hàng

chục

- HS nêu yêu cầu bài tập

- HS nêu cách làm , HS làm bảng con

541 422 564 783 694

127 144 215 356 237

- GV sửa sai cho HS sau mõi lần giơ

bảng

414 308 349 427 457

b Bài 2: Yêu cầu tơng tự bài 1

- GV nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT

- Vài HS lên bảng + lớp làm vào vở

627 746 564 935 555

443 251 215 551 160

184 495 349 384 395

- GV nhận xét sửa sai - Lớp nhận xét bài trên bảng

c Bài 3: Yêu cầu giải đợc bài toán có

lời văn về phép trừ

- HS nêu yêu cầu về BT

- HS phân tích bài toán + nêu cách giải

- 1HS lên tóm tắt + 1 HS giải + lớp làm vào vở

Giải Bạn Hoa su tầm đợc số tem là:

335 – 128 = 207 (tem)

Đáp số: 207 tem

- GV nhận xét ghi điểm - Lớp nhận xét

III Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn chuẩn bị bài sau

Đạo đức :

Tiết : Kính yêu Bác Hồ ( tiết 2)

I Mục tiêu:

-Biết công lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nớc ,dân tộc

- Biết đợc tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm giữa thiếu niên với Bác Hồ

- Thực hiện theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

-Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

II Các hoạt động dạy học:

1 Khởi động :

- GV bắt nhịp cho lớp hát bài “ tiếng chim trong vờn Bác ”

+ Bài vừa hát là gì ? nêu lại nội dung bài hát ?

2 Hoạt động 2 : HS tự liên hệ

a Mục tiêu : Giúp Hs tự đánh giá việc thực hiện năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên ,nhi đồng của bản thân và phớng hớng phấn đấu rèn luyện theo năm điều Bác

Hồ dạy thiếu niên , nhi đồng

b Cách tiến hành :

- HS hoạt động theo cặp

+ Em đã thực hiện đợc những điều nào - HS thảo luận theo cặp

trong năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên,

nhi đồng ? Thực hiện nh thế nào ? còn

điều nào em cha thực hiện tốt ? vì sao ?

em dự định gì trong thời gian tới ? - Vài HS liên hệ theo lớp

- GV khen những HS đã thực hiện tốt

năm

điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng ,

nhắc nhở cả lớp học tập bạn

3 Hoạt động 2 : HS trình bày những t

liệu đã su tầm đợc về Bác Hồ , về Bác

Hồ với thiếu nhi và các tấm gơng cháu

ngoan Bác Hồ

a Mục tiêu : Giúp HS biết thêm những thông tin về Bác Hồ, về tình cảm giữa Bác

Hồ với thiếu niên và thêm kính yêu Bác Hồ

b Cách tiến hành : - Từng nhóm HS lên trình bày kết quả

đã su tầm đợc

- Cả lớp thảo luận , nhận xét về kết quả

su tầm của nhóm bạn

- GV khen những HS , nhóm HS đã su

tầm đợc nhiều t liệu và giới thiệu hay

- GV giới thiệu một vài t liệu khác về

Bác Hồ

- HS chú ý nghe

4 hoạt động 3 : Trò chơi phóng viên

a Mục tiêu : Củng cố bài học

b Tiến hành : - HS đóng vai phóng viên phỏng vấn

các bạn trong lớp vè Bác Hồ, về Bác Hồ với thiếu nhi

- Xin bạn vui lòng cho biết Bác Hồ còn

có những tên gọi nào khác ? Quê Bác ở

đâu ?

- Bác sinh vào ngày, tháng nào ?

- Vì sao thiếu nhi lại yêu quý Bác hồ ?

- Bạn hãy đọc năm diều Bác Hồ dạy ?

- Bạn hãy kể việc làm của bạn trong

tuần

qua để thể hiện lòng kính yêu Bác Hồ ?

- Bạn hãy kể một tấm gơng cháu ngoan

Bác Hồ mà em biết ?

c Kết luận chung : Bác Hồ là vị lãnh tụ đại của dân tộc Việt Nam, Bác đã lãnh

đạo nhân dân, đã đấu tranh giành độc lập, thống nhất cho tổ quốc, Bác Hồ rất yêu quý và quan tâm đến các cháu thiếu nhi, các cháu thiếu niên cũng rất kính yêu Bác

Hồ

III Củng cố dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau

Toán : Tiết : ÔN Trừ các số có ba chữ số ( Có nhớ một lần )

A Mục tiêu:

- Giúp HS:

+ Biết cách thực hiện phép trừ các số có ba chữ số (có nhớ một lần ở hàng chục hoặc hàng trăm)

+ Vận dụng đợc vào giải toán có lời văn (có một phép trừ.)

B Các hoạt động dạy học:

I Ôn luyện: - HS lên bảng làm BT3 (1HS)

- Lớp + GV nhận xét

II bài mới:

1 Yêu cầu HS thực hiện phép trừ 527

– 243 = ?

- HS đọc phép tính

- HS đặt tính cột dọc

- 1 HS thực hiện phép tính

-> vài HS nhắc lại

2 Hoạt động 2: Thực hành vở bt toán

3,BT toán 3 nâng cao trang 8(hs khá

giỏi làm vở bt nâng cao)

a Bài 1: Yêu cầu HS thực hiện đúng các

phép tính trừ có nhớ một lần ở hàng

chục

- HS nêu yêu cầu bài tập

- HS nêu cách làm , HS làm bảng con

- GV sửa sai cho HS sau mõi lần giơ

bảng

- GV nhận xét sửa sai - Lớp nhận xét bài trên bảng

c Bài 2,3: Yêu cầu giải đợc bài toán có

lời văn về phép trừ

- HS nêu yêu cầu về BT

- HS phân tích bài toán + nêu cách giải

- 1HS lên tóm tắt + 1 HS giải + lớp làm vào vở

- GV nhận xét ghi điểm - Lớp nhận xét

III Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn chuẩn bị bài sau

Tập đọc : Tiết : Khi mẹ vắng nhà

I Mục tiêu :

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng :

- Đọc trôi chảy cả bài : Chú ý đọc đúng các từ HS địa phơng dễ phát âm sai

và viét sai : luộc khoai , nắng cháy

- Biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ

2 Rèn kỹ năng đọc hiẻu

- Nắm đợc nghĩa và biết cách dùng các từ mới đợc giải nghĩa sau bài học ( buổi, quang )

- Hiểu tình cảm thơng yêu mẹ rất sâu nặng của bạn nhỏ : Bạn tự nhận là mình cha ngoan vì cha làm cho mẹ hết vất vả, khó nhọc

3 Học thuộc lòng bài thơ

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ bài đọc trong sách GK

- Bảng phụ

1.Các hoạt động dạy học :

A KTBC : 5 HS nối tiếp nhau, mỗi em kể lại 1 đoạn của câu chuyện “ Ai có lỗi

”bằng lời của mình

B Bài mới :

1 GTB :

2 Luyện đọc :

a Gv đọc bài thơ ( giọng vui, nhịp

nhàng,

- HS chú ý nghe

tình cảm )

b GV HD HS luyện đọc, kết hợp giải

nghĩa từ

- HS nối tiếp nhau đọc từng dòng thơ

- Đọc từng dòng thơ trớc lớp - HS nối tiếp nhau đọc 2 khổ thơ ( 2

l-ợt )

- HS giải nghĩa các từ chú giải

- Đọc từng khổ thơ trong nhóm - Từng cặp HS luyện đọc

+ GV theo dõi, HD HS đọc đúng

- GV cho lớp đọc đồng thanh cả bài - lớP Đọc đồng thanh cả bài

3 Tìm hiểu bài : * HS đọc thầm khổ thơ 1

- Bạn nhỏ làm những việc gì đỡ mẹ ? - Luộc khoai, giã gạo, thổi cơm, nhổ cỏ

vờn, quét sân

* 2 HS đọc khổ thơ còn lại

- Kết quả công việc của bạn nhỏ nh thế

nào ?

- Lúc nào mẹ đi làm về cũng thấy mọi việc đã làm xong mẹ khen bạn nhỏ ngoan

- Vì sao bạn nhỏ không dám nhận lời

khen của mẹ ?

- HS trao đổi nhóm

- Đại diện nhóm phát biểu

- GV: Bạn nhỏ tự thấy mình cha ngoan

vì cha giúp mẹ đợc nhiều

- Lớp đọc thầm lại bài thơ trao đổi nhóm

+ Em thấy bạn nhỏ có ngoan không ? vì

sao ?

- HS trả lời + Em có thơng mẹ nh bạn nhỏ trong bài

không ? ở nhà đã làm gì giúp đỡ mẹ ?

- HS tự liên hệ

4 Học thuộc lòng bài thơ :

- GV HD HS học thuộc lòng bài thơ - HS đọc khổ thơ, cả bài theo cách xoá

dần từng dòng, khổ thơ

- HS thi đọc thuộc lòng, khổ , bài

- GV nhận xét đánh ghi điểm - Lớp nhận xét bình chọn

5 Củng cố dặn dò :

- Nêu nội dung chính bài thơ - HS nêu

- Về nhà học thuộc bài chuẩn bị bài sau

- Đánh giá tiết học

Thứ ba ngày 24 tháng8 năm 2010.

Chính tả: ( Nghe viết )

Tiết : Ai có lỗi ?

I Mục tiêu :

- Rèn kỹ năng viết chính tả :

- Nghe viết chính xác đoạn 4 của bài “ Ai có lỗi ”.Trình bày đúng hình thức văn xuôi

- Tìm Đúng các từ chứa tiếng có vần uêch và uyu , nhớ cách viết những tiếng có

âm vần dễ lẫn ; ăn / ăng

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ viết sẵn 2 hoặc 3 lần nội dung bài tập 3

III Các hoạt động dạy học.

A Kiểm tra bài cũ :

- GV đọc : ngọt ngào, ngao ngán, hiền lành, chìm nổi, cái liềm

- 2 HS lên bảng viết, lớp viết báng con

B Dạy bài mới :

1 Giới thiệu bài :

2 Hớng dẫn nghe viết :

a HD HD chuẩn bị :

- GV đọc bài 1 lần - 2- 3 HS đọc bài

+ Đoạn văn nói điều gì ?

+ Tìm tên riêng trong bài chính tả ? - Cô - ri – ti ; En – ri – cô

+ Nhận xét về cách viết tên riêng nói

trên

- Viết hoa chữ cái đầu tiên, đặt dấu gạch nối giữa các chữ

- GV : Đây là tên riêng của ngời nớc

ngoài, có cách viết đặc biệt

- GV: đọc tiếng khó : Cô - rét – ti , - HS viết bảng con

b Đọc cho HS viết bài : - HS viết chính tả vào vở

- HS đổi vở, soát lỗi bằng bút chì ra lề

vở

- GV thu bài chấm điểm

- GV nhận xét bài viết của HS

3 HD HS làm bài tập chính tả : BT2,3,4

vở BT TV nâng cao 3trang11-12(HS khá

giỏi làm thêm bt5)

a Bài tập 2: - HS nêu yêu cầu bài tập

- 1 HS đọc mẫu bài 2

- GV chia bảng lớp làm 3 cột, nêu tên

và cách chơi trò chơi

- Các nhóm chơi trò chơi tiếp sức, mỗi nhóm tiếp nối viết bảng các từ chứa tiếng

có vần uêch / uyu

- mỗi nhóm HS đọc to kết quả của nhóm mình

- GV nhận xét phân chia thắng bại - Lớp nhận xét

b Bài tập 3,4: - HS nêu yêu cầu bài tập

- GV chia bảng lớp thành hai phần - 2HS lên bảng,lớp làm vào vở

- GV hớng dẫn HS làm bài

- GV nhận xét kết luận - Lớp đọc bài, nhận xét bài trên bảng

4 Củng cố dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Về nhà chuẩn bị bài sau

Toán : Tiết : Luyện tập

I Mục tiêu :

-Biết thực hiện phép cộng ,phép trừ các số có ba chữ số (không nhớ hoặc có nhớ một lần )

-Vận dụng đợc vào giải toán có lời văn(có một phép cộng hoặc một phép trừ)

II Các hoạt động dạy học:

A Ôn luyện: - 2 HS lên bảng làm bài (mỗi HS làm 2 phép tính)

- GV + HS nhận xét

B.Bài mới:

* Hoạt động 1: Bài tập:vở BT toán 3,BT toán nâng cao 3trang 9-10

1 Bài 1 + 2 + 3: Yêu cầu học sinh làm

đúng các phép tính cộng trừ các số có 3

chữ số

- GV yêu cầu HS: - 2HS lên bảng + lớp làm vào vở

- GV nhận xét, sửa sai cho HS - Lớp nhận xét bài trên bảng

b Bài 2:

- HS nêu cách làm

- GV sửa sai cho HS sau mỗi lần giơ

bảng

c Bài 3:

- GV yêu cầu HS: - HS nêu yêu cầu BT

+ Muốn tìm số bị trừ ta làm thế nào ?

+ Muôn tìm số trừ ta làm thế nào ? - HS nêu

2 Bài 4 + 5: Củng cố giải toán có lời

văn về phép cộng, phép trừ

- GV yêu cầu HS

- HS thảo luận theo cặp để đặt đề theo tóm tắt

- 1 HS phân tích đề toán

- 1 HS lên bảng giải, lớp làm vào vở

*Bài 5: - GV yêu cầu HS - HS đọc đề toán

- HS phân tích bài toán

- GV 5theo dõi HS làm bài tập - 1HS lên bảng giải, lớp làm vào vở

- GV nhận xét chung ghi điểm - HS dới lớp đọc bài, nhận xét bài

III Củng cố dặn dò:

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

- Đánh giá tiết học

_

Thứ t ngày 25 tháng 8 năm 2010

Tập đọc Tiết : Ôn: Ai có lỗi

I Mục tiêu :

- Biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ Bớc đâu biết

đọc phân biệt lời ngời kẻ và lời các nhân vật

-Hiểu đợc ý nghĩa : Phải biết nhờng nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót c xử không tốt với bạn (Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK)

II Các hoạt động dạy học :

A Kiểm tra bài cũ :

- 2 HS đọc bài : Đơn xin vào đội

- Nêu nhận xét cách trình bày lá đơn ?

B Bài mới:

1 GT bài:

2 Luyện đọc

a GV đọc toàn bài - HS chú ý nghe

- GV hớng dẫn cách đọc - HS quan sát tranh minh hoạ SGK

b GV hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp

- Giải nghĩa từ

- Đọc từng câu:

+ GV viết bảng Cô - rét ti, En – ri cô - 2 – 3 HS nhìn bảng đọc, lớp đọc

* GV theo dõi, uấn nắn thêm cho HS

đọc đúng các từ ngữ

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu

- Đọc từng đoạn trớc lớp: - HS chia đoạn

- HS nối tiếp nhau đọc đoạn + giải nghĩa từ

- Đọc từng đoạn trong nhóm: - HS luyện đọc theo cặp

+ Ba nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT các

đoạn 1, 2, 3

- Hai HS nối tiếp nhau đọc đoạn 4, 5

3 Tìm hiểu bài: - HS đọc thầm đoạn 1, 2 và trả lời:

+ Hai bạn nhỏ trong truyện tên gì? - En-ri-cô và Cô-rét-ti

+ Vì sao hai bạn nhỏ giận nhau? - Cô-rét-ti vô ý chạm khửu tay vào

En-ri-cô

- Lớp đọc thầm Đ3 và trả lời:

+ Vì sao En-ri-cô hối hận và muốn xin

lỗi Cô-rét-ti?

- Sau cơn giận En-ri-cô bình tĩnh lại, nghĩ là bạn ấy không cố ý

- 1 HS đọc lại đoạn 4 lớp đọc thầm + Hai bạn đã làm lành với nhau ra sao? - Tan học thấy Cô-rét-ti theo mình

En-ri-cô nghĩ là bạn định đánh

+ Em đoán Cô-ret-ti nghĩ gì khi chủ

động làm lành với bạn? Hãy nói một,

hai câu có ý nghĩ của Cô-rét-ti?

- HS nêu ý kiến của mình

- HS đọc thầm đoạn 5 – trả lời câu hỏi

- Bố đã trách mắng En-ri-cô nh thế nào - Bố mắng En-ri-cô là ngời có lỗi

- Theo em mỗi bạn có điểm gì đáng

khen?

- HS trả lời

- Luyện đọc lại:

- GV chọn đọc mẫu 1,2 đoạn lu ý HS về

giọng đọc ở các đoạn

- HS chú ý nghe

- 2 nhóm HS (mỗi nhóm 3 em ) đọc phân vai

- Lớp nhận xét, bình chọn những cá nhân, nhóm đọc hay nhất

III Củng cố dặn dò:

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

- Đánh giá tiết học

Chính tả nghe viết

I Mục tiêu:

- Nghe – viết chính xác đoạn văn2 trong bài “ Cô giáo tí hon”

- Biết phân biệt s/x (hoặc ăng/ăn); tìm đúng những tiếng có thể ghép với mỗi tiếng

đã cho âm đầu là x/s (ăng/ăn)

II Đồ dùng dạy học:

- Năm tờ giấy khổ to viết sẵn nội dung bài tập 2a hoặc 2b

III Các hoạt động dạy học:

A KTBC: 3 HS viết bảng lớp: nguệch ngoạc, khửu tay

Lớp nhận xét

B Bài mới:

1 GT bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

2 Hớng dẫn nghe viết:

a Hớng dẫn học sinh chuẩn bị

- GV đọc lần lợt đoạn văn - Lớp chú ý nghe

- 2HS đọc lại bài + Đoạn văn có mấy câu? -

+ Chữ đâu các câu viết nh thế nào? - Viết hoa các chữ cái đầu

+ Chữ đầu đoạn viết nh thế nào? - Viết lùi vào một chữ

+ Tìm tên riêng trong đoạn văn - Bé- tên bạn đóng vai cô giáo

- GV đọc một số tiếng khác mà HS dễ

viết sai

- Lớp viết bảng con + 2 HS lên bảng viết

- GV theo dõi,uấn nắn thêm cho HS

c Chấm chữa bài:

- GV đọc lại bài - HS dùng bút chì soát lỗi

- GV chấm bài nhận xét bài viết

3 Hớng dẫn làm bài tậpvở bt Tiếng Việt

nâng cao trang13-14(BT1,2,3)hs khá

giỏi làm thêm BT5

a Bài 2 (a) - HS nêu yêu cầu bài tập

- GV giúp HS hiểu đúng yêu cầu của bài - 1 HS lên bảng làm mẫu

- Lớp làm bài vào vở

- GV phát phiếu cho 5 nhóm lên làm bài

- Đại diện các nhóm dán bài làm nên bảng, đọc kết quả

+ Lớp + GV nhận xét

4 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau

Luyện từ và câu :

Tiết 2 : Mở rộng vốn từ : Thiếu nhi

n tập câu : Ai là gì ?Ô

I.Mục tiêu:

1 Mở rộng vốn từ về trẻ em : Tìm đợc các từ chỉ trẻ em, tính nết của trẻ em, tình cảm hoặc sự chăm sóc của ngời lớn với trẻ em

2 Ôn kiểu câu ai ( cái gì, con gì ) là gì ?

II Đồ dùng dạy học :

- Hai tờ phiếu khổ to kẻ bảng nội dung bài tập 1

- Bảng phụ viết nội dung bài tập 3

III Các hoạt động dạy học :

A KTBC : - 1HS làm bài tập 1

- 1HS làm bài tập 2

B Bài mới :

1 GTB :

2 HD làm bài tập :

- Từng HS làm bài vào nháp, trao đổi theo nhóm 3

- GV dán lên bảng lớp 2 tờ phiếu, chia

lớp làm 2 nhóm và mời 2 nhóm lên bảng

thi tiếp sức

- HS đếm số lợng từ tìm đợc của nhóm mình

- Lớp nhận xét, kết luận nhóm thắng cuộc

- Lớp đọc đồng thanh

- Chỉ trẻ em - Thiếu nhi, thiếu niên, nhi đồng, trẻ nhỏ

trẻ em, trẻ con

- Chỉ tính nết của trẻ em - Ngoan ngoãn, lễ phép, ngây thơ, hiền

lành, thật thà

- Chỉ tình cảm hoặc sự chăm sóc của

ngời lớn đối với trẻ em

- Thơng yêu, yêu quí, quí mến, quan tâm nâng đỡ

- 1 HS giải câu a để làm mẫu

- GV mở bảng phụ - 2 HS lên bảng làm bài

- Lớp làm vào vở

- HS dới lớp đọc bài của mình

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Lớp nhận xét bài của bạn

- Ghi điểm cho những HS làm bài tốt