Kế hoạch bài dạy tuần 16 ngày 2 buổi( Lớp B)

- Hiểu ND : Sự gần gũi đáng yêu của con vật nuôi đối với đời sống tình cảm của bạn nhỏ * HSKG biết đọc diễn cảm bài thể hiện đợc đúng theo giọng của nhân vật trong bài.. Thi đọc giữa các

Trang 1

Đ D DH

CHỮ KÝ NGƯỜI KIỂM TRA

4 MT TËp nÆn t¹o d¸ng: NÆn hoÆc vÏ §Êt nÆn, h×nh mÉu 3

4 12 T §äcTo¸n Thêi gian biÓuNgµy th¸ng B¶ng phôTê lÞch th¸ng 11

5 12 LT&CTo¸n Tõ vÒ vËt nu«i.C©u kiÓu …Thùc hµnh xem lÞch Tranh BT1 Tê lÞch th¸ng 1 2

09/12 4 T.C«ng GÊp cÊm xe ngîc chiÒu (T2) Qui tr×nh, kÐo 3

1 LT&C ¤n: Tõ vÒ vËt nu«i C©u … +

2 To¸n LuyÖn tËp chung +

3 TNXH C¸c thµnh viªn trong nhµ trêng

6 12 TLVTo¸n Khen ngîi KÓ ng¾n vÒ…LuyÖn tËp chung

Trang 2

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ; biết đọc rõ lời nhân vật trong bài

- Hiểu ND : Sự gần gũi đáng yêu của con vật nuôi đối với đời sống tình cảm của bạn nhỏ

* HSKG biết đọc diễn cảm bài thể hiện đợc đúng theo giọng của nhân vật trong bài

- GSKNS: Kiểm soát cảm xúc; thể hiện sự cảm thông, phản hồi lắng nghe tích cực, chia

sẻ

III các hoạt động dạy học:

A giới thiệu bài

- GV theo dõi uốn nắn HS đọc

- HS tiếp nối nhau đọc từng câu

b Đọc từng đoạn trớc lớp

- Trả lời các CH về nội dung bài

- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trongbài và trả lời CH

- GV hớng dẫn ngắt giọng nhấn

giọng một số câu trên bảng phụ - 1 HS đọc câu trên bảng phụ.

c Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 5

d Thi đọc giữa các nhóm - Đại diện thi đọc đồng thanh cá nhân

- HSKG Thi đọc diễn cảm bài

- HS thi đọc lại chuyện

- HSKG thi đọc diễn cảm bài

- Củng cố tìm thành phần cha biết trong phép trừ

- Củng cố cách vẽ đờng thẳng (qua 2 điểm, qua 1 điểm)

- HSKG biết làm các BT nâng cao về tìm thành phần cha biết của phép tính

II Các hoạt động dạy học:

A Củng cố kiến thức

- Vẽ đờng thẳng đi qua 2 điểm cho

trớc A, B và nêu cách vẽ A B

- Vẽ đờng thẳng đi qua 2 điểm cho

trớc C, D và chấm điểm E sao cho E

thẳng hàng với C, D E thẳng hàng với

C, D

C D E

Trang 3

số tròn chục bé nhất, biết số bị trừ là

số lẻ bé nhất có hai chữ số Tìm số trừ

- HSKG làm bài vào vở, 1 em lên bảnglàm

C Chấm chữa bài

- Nghe viết chính xác bài CT

- Trình bày đúng đoạn văn xuôi

- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt ui / uy, ch / tr, dấu hỏi / dấu ngã.

II Đồ dùng dạy học:

III hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu

- Vì sao từ bé và từ cún trong bài

phải viết hoa ?

- Bé và cún con

- Vì là tên riêng

- Viết từ khó - HS viết bảng con: Quấn quýt, mau lành,

bị thơng

- Muốn viết đẹp các em phải ngồi

- Nêu cách trình bày đoạn văn ? - Ghi tên đầu bài giữa trang, chữ đầu

đoạn viết hoa, lùi vào 1 ô từ lề vào

2 Đọc cho HS viết bài - Nghe đọc viết bài vào vở

- GV theo dói HS viết bài - Nghe đọc soát lỗi

Trang 4

- Đọc lại bài cho HS soát lỗi

- HS đổi vở kiểm tra chéo bài của nhau

- Đọc trơn toàn bài Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và sau mỗi dòng thơ

- HSKG Biết đọc bài thơ với giọng âu yếm, hồn nhiên, vui tơi

- Hiểu nội dung bài: Cả đàn gà ngộ nghĩnh đáng yêu

- GDBVMT: Yêu mến và bảo vệ chăm sóc các loài vật nuôi

iII hoạt động dạy học:

a Đọc từng câu - HS tiếp nối nhau đọc từng câu

- GV uốn nắn cách đọc sửa sai cho HS

b Đọc từng khổ thơ trớc lớp - HS tiếp nối nhau đọc từng khổ

- Chạy nh dính vào nhau gọi là chạy

- Câu thơ nào cho thấy nhà thơ rất

yêu đàn gà mới nở ? - Ôi ! chú gà ơi ta yêu chú lắm.

Trang 5

- Gà mẹ bảo vệ âu yếm con nh thế

nào ? thấy bóng bọn diều, bọn quạ dang đôi cánh- Gà mẹ bảo vệ, âu yếm con, mẹ vừa thoáng

cho con chốn vào trong

Câu 3:

- Câu thơ nào cho thấy nhà thơ rất

yêu đàn gà mới nở - Ôi ! chú gà ơi ta yêu chú lắm.

- HSKG lám đợc BT nâng cao về tìm thành phần cha biết của phép tính

II Các hoạt động dạy học:

Làm bài vào bảng con

Bài 3: Cuộn vải xanh dài 100cm.

Cuộn vải trắng kém cuộn vải xanh 25

cm.Hỏi cuộn vải trắng dài bao nhiêu

Trang 6

- Nghe viết chính xác bài CT ( 3 khổ thơ cuối bài)

- Trình bày đúng hình thc bài thơ

- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt : ch/ tr; dấu hỏi/ dấu ngã

II Đồ dùng dạy học:

- Đọc cho HS viết: quấn quýt, giờng,

- Nhận xét bảng của HS

B Bài mới:

- Muốn viết đẹp các em phải ngồi nh

- Nêu cách trình bàybài viết? - Ghi tên đầu bài và bài viết vào giữa

trang, chữ đầu các câu thơ viết hoa, lùi vàocách lề khoảng 3ô

2 Đọc cho HS viết bài - Nghe đọc viết bài vào vở

- GV theo dói HS viết bài

- Đọc lại bài cho HS soát lỗi

- Nghe đọc soát lỗi

Bài 2: Điền vào chỗ trống các tếng: Có

dấu hỏi hay dấu ngã

M Một nửa một mẩu yên tĩn

- Làm BT vào vở

- 2 em lên babgr làm

- Làm BT vào vở

- 2 em lên bảng làmTrôi … … xe … ờng đ

Trang 7

NẶN HOẶC VẼ, Xẫ DÁN CON VẬT

I- MỤC TIấU:

- HS hiểu cỏch nặn hoặc cỏch vẽ, cỏch xộ dỏn con vật.

- Biết cách nặn hoặc cỏch vẽ, cỏch xộ dỏn con vật

- Nặn hoặc vẽ, xộ dỏn đợc một con vật theo ý thích

* HSKG: Hình vẽ, xé hoặc nặn cân đối, biết chọn màu phù hợp( nếu là vẽ hoặc xédán)

- GDBVMT: GDHS yêu mến các con vật, có ý thức bảo vệ các con vật và giữ gìn môi trừơng xung quanh

II-THIẾT BỊ DẠY-HỌC:

1 GV chuẩn bị :

- Sưu tầm tranh ảnh về cỏc con vật Bài thực hành của HS năm trước

- Đất nặn, giấy màu, màu,

2 HS chuẩn bị :

- Giấy màu, đất nặn, hồ dỏn,……

III- CÁC HO T ẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: ĐỘNG DẠY-HỌC:NG D Y-H C:ẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: ỌC:

TG Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

- Giới thiệu bài mới

HĐI: Hướng dẫn HS quan sỏt nhận

+ Kể thờm 1 số con vật mà em biết ?

- GV cho xem bài của HS năm trước

- HS quan sỏt tranh, trả lời cõu hỏi

+ Con thỏ, con gà, con mốo

+ Đầu, thõn, chõn, mắt, mũi,miệng+ Cú sự thay đổi

+ Con trõu, con chú, con vịt

Trang 8

- Sưu tầm tranh dõn gian Việt Nam.

- Nhớ đưa vở, bỳt chỡ, tẩy, màu, /

- Bảng phụ viết câu hớng dẫn luyện đọc

III Các hoạt động dạy học:

- GV theo dõi uốn nắn cách đọc

- Bài chia làm mấy đoạn ? - Bài chia làm 4 đoạn

- Đoạn 1: Sáng - Đoạn 2: Tra

- Đoạn 3: Chiều - Đoạn 4: Tối

- GV hớng dẫn cách đọc trên bảng phụ - 1 HS đọc trên bảng phụ

- Giải nghĩa từ: Thời gian biểu - 1 HS đọc phần chú giải

- Vệ sinh cá nhân - Đánh răng, rửa mặt, rửa chân tay

Trang 9

- Đây là lịch làm việc của ai ? - Ngô Phơng Thảo HS lớp 2 trờng tiểu

- Phơng Thảo ghi các việc cần làm vào

thời gian biểu để làm gì ? thong thả tuần tự, hợp lý, đúng lúc.- Để bạn nhớ và làm các việc một cách

Câu 3:(HSKG)

- Thời gian biểu ngày nghỉ của Thảo có

gì khác thờng ? đến bà.- 7 giờ đến 1 giờ Đi học vẽ, chủ nhật

4 Thi tìm nhanh đọc giỏi:

- Yêu cầu các nhóm thi tìm nhanh đọc

giỏi thời gian biểu của bạn Ngô Phơng

- Về nhà tự lập thời gian biểu của mình

- Thời gian biểu ta sắp xếp làm việchợp lí, có kể hoạch, làm cho công việc

đạt kết quả

Ngày, tháng

I Yêu cầu cần đạt:

- Biết đọc tên các ngày trong tháng

- Biết xem lịch để xác định số ngày trong tháng nào đó và xác định một ngày nào đó

là thứ mấy trong tuần lễ

- Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, tháng ( biết tháng 11 có 30 ngày, tháng 12 có

31 ngày; ngày, tuần lễ

* Làm đợc các BT 1; BT2 trong SGK

II đồ dùng dạy học:

- Một quyển lịch có cấu trúc nh mẫu vẽ trong sách

II các hoạt động dạy học:

a Kiểm tra bài cũ:

hồ

b Bài mới:

2 Giới thiệu cách đọc tên các ngày

- Treo tờ lịch tháng 11 - HS quan sát các ngày trong tháng

- Lịch tháng cho ta biết điều gì ? - Các ngày trong tháng

- GV chỉ bất kỳ ngày nào trong tháng 11

yêu cầu HS đọc

- Cột ngoài cùng ghi tháng dòng thứ nhất

ghi tên các ngày trong 1 tuần lễ các ô còn

lại ghi số chỉ các ngày trong tháng

- Ngày đầu tiên của tháng là ngày nào ? - Ngày 1

- Ngày 1 tháng 11 vào thứ mấy ? - Thứ 7

Trang 10

- Yêu cầu HS lần lợt tìm các ngày khác - HS vừa chỉ và nói: Thứ năm ngày 20

tháng 11

- Tháng 11 có bao nhiêu ngày ? - Có 30 ngày

2 Thực hành:

Bài 1: - 1 HS đọc yêu cầu

*Mục tiêu: Đọc, viết đợc các ngày

- Đọc và viết các ngày trong tháng

- Nêu cách viết của ngày 7 tháng 11 - Viết chữ ngày sau đó viết số 7, viết

tiếp chữ tháng rồi số 11

- Yêu cầu cả lớp làm bài - HS làm bài sau đó đọc bài

*Mục tiêu: HS điền tiếp đợc các ngày còn

thiếu vào tờ lịch Nêu đợc các ngày trong tờ

lịch

- Treo tờ lịch tháng 12

- Đây là tờ lịch tháng mấy ? - Tờ lịch tháng 12

- Điền vào các ngày còn thiếu vào tờ

lịch ?

- Sau ngày một là ngày mấy ? - Ngày hai

- Gọi HS lên điền mẫu

- HS điền hoàn thành tờ lịch tháng 12 - HS làm bài

- Ngày 22 tháng 12 là thứ mấy ? - Thứ hai

- Ngày 25 tháng 12 là thứ mấy ? - Thứ năm

- Trong tháng 12 có mấy ngày chủ nhật - Có 4 ngày chủ nhật

Tuần này có thứ 6 là ngày 19 tháng 12,

tuần sau thứ sáu là ngày nào ? - Là ngày 26 tháng 12

- Thứ sáu liền trớc ngày 19 tháng 12 là

- Bảng phụ viết câu hớng dẫn luyện đọc

Trang 11

nghĩa từ:

- GV theo dõi uốn nắn cách đọc

- Bài chia làm mấy đoạn ? - Bài chia làm 4 đoạn

- Đoạn 1: Sáng - Đoạn 2: Tra

- Đoạn 3: Chiều - Đoạn 4: Tối

- GV hớng dẫn cách đọc trên bảng phụ - 1 HS đọc trên bảng phụ

- Giải nghĩa từ: Thời gian biểu - 1 HS đọc phần chú giải

- Vệ sinh cá nhân - Đánh răng, rửa mặt, rửa chân tay

- Phơng Thảo ghi các việc cần làm vào

thời gian biểu để làm gì ?

- Để bạn nhớ và làm các việc một cáchthong thả tuần tự, hợp lý, đúng lúc

Câu 3 HSKG)

- Thời gian biểu ngày nghỉ của Thảo có

gì khác thờng ? đến bà.- 7 giờ đến 1 giờ Đi học vẽ, chủ nhật

4 Thi tìm nhanh đọc giỏi:

- Yêu cầu các nhóm thi tìm nhanh đọc

giỏi thời gian biểu của bạn Ngô Phơng

- Về nhà tự lập thời gian biểu của mình

- Thời gian biểu ta sắp xếp làm việchợp lí, có kể hoạch, làm cho công việc

- Biết đọc tên các ngày trong tháng

- Biết xem lịch để xác định số ngày trong tháng nào đó và xác định một ngày nào đó

là thứ mấy trong tuần lễ

- Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, tháng ( biết tháng 11 có 30 ngày, tháng 12 có

31 ngày; ngày, tuần lễ

* Làm đợc các BT 1; BT2 trong SGK

- Một quyển lịch có cấu trúc nh mẫu vẽ trong sách

II các hoạt động dạy học:

a Kiểm tra bài cũ:

hồ

b Bài mới:

2 Giới thiệu cách đọc tên các ngày

trong tháng.

Trang 12

*Mục tiêu: HS đọc đợc các ngày trong

tháng biết xem lịch

- GV giới thiệu cách đọc tên các ngày

trong tháng

- Treo tờ lịch tháng 11 - HS quan sát các ngày trong tháng

- Lịch tháng cho ta biết điều gì ? - Các ngày trong tháng

- GV chỉ bất kỳ ngày nào trong tháng 11

yêu cầu HS đọc

- Cột ngoài cùng ghi tháng dòng thứ nhất

ghi tên các ngày trong 1 tuần lễ các ô còn

lại ghi số chỉ các ngày trong tháng

- Ngày đầu tiên của tháng là ngày nào ? - Ngày 1

- Ngày 1 tháng 11 vào thứ mấy ? - Thứ 7

- Yêu cầu HS lần lợt tìm các ngày khác - HS vừa chỉ và nói: Thứ năm ngày 20

tháng 11

- Tháng 11 có bao nhiêu ngày ? - Có 30 ngày

2 Thực hành:

*Mục tiêu: Đọc, viết đợc các ngày

- Đọc và viết các ngày trong tháng

- Nêu cách viết của ngày 7 tháng 11 - Viết chữ ngày sau đó viết số 7, viết

tiếp chữ tháng rồi số 11

- Yêu cầu cả lớp làm bài - HS làm bài sau đó đọc bài

*Mục tiêu: HS điền tiếp đợc các ngày còn

thiếu vào tờ lịch Nêu đợc các ngày trong tờ

lịch

- Treo tờ lịch tháng 12

- Đây là tờ lịch tháng mấy ? - Tờ lịch tháng 12

- Điền vào các ngày còn thiếu vào tờ

lịch ?

- Sau ngày một là ngày mấy ? - Ngày hai

- Gọi HS lên điền mẫu

- HS điền hoàn thành tờ lịch tháng 12 - HS làm bài

- Ngày 22 tháng 12 là thứ mấy ? - Thứ hai

- Ngày 25 tháng 12 là thứ mấy ? - Thứ năm

- Trong tháng 12 có mấy ngày chủ nhật - Có 4 ngày chủ nhật

Tuần này có thứ 6 là ngày 19 tháng 12,

tuần sau thứ sáu là ngày nào ? - Là ngày 26 tháng 12

- Thứ sáu liền trớc ngày 19 tháng 12 là

I yêu cầu cần đạt:

Trang 13

- Bớc đầu tìm đợc từ trái nghĩa với từ cho trớc (BT1).

- Biết đặt câu với mỗi từ trong cặp từ trái nghĩa tìm đợc theo mẫu Ai thế

nào ? ( BT2)

- Nêu đúng tên các con vật đợc vẽ trong tranh ( BT3)

- Bảng phụ viết nội dung bài tập 1, mô hình kiểu câu ở bài tập 2

III hoạt động dạy học:

- 1 HS làm bài tập 3, tiết LTVC tuần 15

- Nhận xét, chữa bài

B Bài mới:

- GV nêu mục đích yêu cầu:

2 Hớng dãn làm bài tập:

Bài 1: (Miệng)

- Tìm từ trái nghĩa với mỗi từ sau ?

- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp - HS thảo luận nhóm 2

- 3 HS lên bảng thi viết nhanh

Tốt/xấu, ngoan/h, nhanh/chậm, trắng/

đen, cao/thấp, khoẻ/yếu

Bài 2: (Miệng) - 1 HS đọc yêu cầu

- Chọn một cặp từ trái nghĩa ở bài tập - HS làm vào vở nháp

- 3 HS lên bảng

- Cái bút này rất tốt - Chữ của em còn xấu

- Hùng bớc nhanh thoăn thoát - Sên bò chậm ơi là chậm !

- Chiếc áo rất trắng - Tóc bạn Hùng đen hơn tóc em

- Cây cao này cao ghê - Cái bàn ấy quá thấp

- Tay bố em rất khoẻ - Răng ông em yếu hơn trớc

- GV nhận xét bài cho HS

- Viết tên các con vật có trong tranh - HS quan sát tranh, viết tên từng con

vật

1 Gà trống, 2 Vịt, 3 Ngan, 4.Ngỗng, 5 Bồ câu, 6 Dê, 7 Cừu, 8.Thỏ,

- Gọi HS trả lời phần b bài 2

Trang 14

- Nhận xét, chữa bài

B Bài mới:

*Giới thiệu bài:

Bài 1: Giới thiệu bài còn thiếu

- GV chuẩn bị 4 tờ lịch tháng nh SGK

- Chia lớp thành 4 đội - HS chia làm 4 đội

- Yêu cầu các đội dùng bút chì màu

ghi tiếp các ngày còn thiếu trong tờ lịch

Sau 7 phút các đội mang lịch lên trình

- Ngày cuối cùng của tháng là ngày

- Tháng 1 có bao nhiêu ngày ? - 31 ngày

Bài 2:

- Yêu cầu HS quan sát lịch tháng 4 trả

lời đúng câu hỏi

- Các ngày thứ sáu trong tháng 4 là

- Thứ 3 tuần này là ngày 20 tháng 4,

thứ 3 tuần sau là ngày nào ? - Ngày 27 tháng 4

- 30 tháng 4 là ngày thứ mấy ? - Ngày thứ sáu

- Tháng t có bao nhiêu ngày ? - Tháng 4 có 30 ngày

- Bảng phụ viết nội dung cần chép

- Đọc cho HS viết: Sắp xếp, ngôi sao,

sơng sớm

- HS viết bảng con

- Nhận xét bảng của HS

B Bài mới:

- Trong hai từ "bé" ở câu "bé" là một

- Viết từ khó - HS viết bảng con: Quấn quýt, mau

Trang 15

lành, bị thơng.

- Đối với bài chính tả tập chép muốn

viết đúng các em phải làm gì ? viết đúng.- Nhẩm, đọc chính xác từng cụm từ để

- Muốn viết đẹp các em phải ngồi nh

- Nêu cách trình bày đoạn văn ? - Ghi tên đầu bài giữa trang, chữ đầu

đoạn viết hoa, lùi vào 1 ô từ lề vào

2 Chép bài vào vở:

- GV theo dói HS viết bài - HS tự soát lỗi ghi ra lề vở

- GV nhận xét

3 Chấm, chữa bài:

- Chấm 5, 7 bài nhận xét

4 Hớng dần làm bài tập:

- GV phát băng giấy yêu cầu HS trao

đổi theo nhóm - HS thảo luận nhóm 4.- Đại diện các nhóm đọc kết quả.

- Tìm các tiếng có vần ui/uy + Ui: Núi, múi, mùi vị, bùi, búi tóc

+ Uy: Tàu thuỷ, huy hiệu, luỹ tre

- Biết cách gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe đi ngợc chiều

- Gấp, cắt, dán đợc biển báo giao thông cấm xe đi ngợc chiều Đờng cắt có thể mấp mô.Biển báo tơng đối cân đối Có thể làm biển báo giao thông có kích thớc to hoặc bé hơn kích thớc GV HD

* Với HS khéo tay: - Gấp, cắt, dán đợc biển báo giao thông cấm xe đi ngợc chiều Đờngcắt ít mấp mô Biển báo cân đối

II Giáo viên chuẩn bị

- Hình mẫu

- Quy trình gấp, cắt, dán biển báo

III Các hoạt động dạy học

1 ổn định tổ chức ( 1 – 2’ )

2 Kiểm tra bài cũ ( 1 – 2’ )

- GV kiêmt tra sự chuẩn bị của HS

3 Dạy bài mới

a Giới thiệu bài ( 1 – 2’ ) Trực tiếp

- HS nhắc lại các bớc gấp, cắt dán

- Thực hành gấp cắt biển báoTrng bày sản phẩm

Tiêu đề	Kế hoạch bài dạy tuần 16 ngày 2 buổi ( Lớp B)
Tác giả	Nguyễn Thị Lâm
Trường học	Trường Tiểu học Nam Nghĩa
Chuyên ngành	Tiểu học
Thể loại	Kế hoạch bài dạy
Năm xuất bản	2010

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	621,5 KB