Nhận xét Giới thiệu bài - Bài mới : Luyeän taäp * Hoạt động 2: Luyện tập – Thực hành Baøi taäp 1 : doøng 1 Yeâu caàu HS nhaåm vaø neâu keát quaû tính.. Bài tập 5: Yêu cầu HS quan sát h[r]
Trang 1KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: TOÁN Tuần: 3
Ngày dạy : Thứ năm, ngày 03 tháng 9 năm 2008
Tên bài dạy : Luyện tập ( Tiết 14)
I MỤC TIÊU:
- Giúp HS biết cộng nhẩm dạng 9+1+5; Biết thực hiện phép cộng có mhớ trong
phạm vi 100, dạng 26+4;36 + 24 Biết giải bài toán bằng 1 phép tính cộng
- Rèn kĩ năng tính toán thành thạo, chính xác
- Giáo dục HS tính chính xác, tích cực trong học tập, độc lập trong khi làm bài
II.CHUẨN BỊ:
- Giáo viên : Đồ dùng phục vụ trò chơi
- Học sinh : Dụng cụ học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Thầy Trò
* Hoạt động 1: Khởi động
Kiểm tra kiến thức cũ: 26 + 4; 36 + 24
- Gọi 2 HS lên bảng lớp làm bài tập: 32 +8 và 83 + 7 Nêu
cách đặt tính, thực hiện tính Nhận xét
2 HS làm bảng lớp, HS còn lại làm bảng con
Nhận xét Giới thiệu bài
- Bài mới : Luyện tập
* Hoạt động 2: Luyện tập – Thực hành
Bài tập 1 : ( dòng 1 ) Yêu cầu HS nhẩm và nêu kết quả tính
Giải thích cách tính bài: 9 + 1 + 5 Nhận xét Làm miệng Giải thích: 9 +1 =10; 10 + 5 = 15
Bài tập 2 : Tính: Gọi 1HS lên bảng làm 1 bài, nhắc lại cách
đặt tính, thực hiện phép tính Sau đó cho cả lớp làm vào vở
1 HS lên bảng làm Làm vào vở
Bài tập 3 : Đặt tính rồi tính:
26 + 4 48 + 12 3 + 27
Làm bảng con: 30 ,60, 30
Bài tập 4 : GoÏi 1 HS đọc đề bài, phân tích đề, cho HS tự tóm
tắt và giải vào vở
Tóm tắt
Nữ : 14 học sinh
Nam : 16 học sinh
Có tất cả : … học sinh?
Bài tập 5: Yêu cầu HS quan sát hình vẽ và gọi tên các đoạn
thẳng trong hình Muốn biết đoạn thẳng AB dài bao nhiêu cm
ta làm thế nào?
Đọc đề, phân tích, tóm tắt và giải vào vở
Bài giải Lớp học đó có tất cả là:
14 + 16 = 30 ( học sinh) Đáp số: 30 học sinh
Thực hiện theo yêu cầu và nêu: Đoạn thẳng AB dài
10 cm hoặc 1 dm
* Hoạt động 3: Củng cố – Dặn dò
-Nhắc lại cách đặt tính và cách thực hiện phép tính
-Cbbs:9 cộng với một số- 9+5
Vài HS nêu
*Rút kinh nghiệm :
……….………
……….………
Lop2.net