GA LOP 3 TUAN 1

-Yeâu caàu HS vieát baûng con caùc chöõ: Anh, Raùch *Hoaït ñoäng 2: Höôùng daãn vieát vaøo vôû taäp vieát -GV yeâu caàu HS vieát vaøo vôû.. -GV nhaéc nhôû HS ngoài vieát ñuùng tö theá, [r]

Tuần 1 :

Lịch báo giảng tuần 1

Cậu bé thơng minhCậu bé thơng minhĐọc, viết so sánh các số cĩ 3 chữ sốKính yêu Bác Hồ

x

x

Hoạt động thở và cơ quan hơ hấpCộng, trừ các số cĩ 3 chữ sốTập chép : Cậu bé thơng minhGấp tàu thủy hai ống khĩi

xx

Giới thiệu chương trình.Nhanh lên bạn ơi!Hai bàn tay em

Luyện tậpXem tranh thiếu nhi

x Quốc ca Việt NamNghe - viết : Chơi chuyềnCộng các số cĩ 3 chữ số (cĩ nhớ 1 lần)

xx

Ôn một số kĩ năng ĐHĐN - Trò chơi “Nhĩm banhĩm bảy”

N

ĩi về Đội TNTP Điền vào giấy tờ in sẵn.

Luyện tậpNên thở như thế nào ?Sinh hoạt lớp

Thứ hai 25/8/08

Môn: Tập đọc-Kể chuyện Tiết: 01+ 02

Bài : CẬU BÉ THÔNG MINH

I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

Hiểu nghĩa các từ khó được chú giải cuối bài

-Hiểu nội dung và ý nghĩa của câu chuyện ca ngợi sự thông minh tài trí của cậu bé.

-Rèn kĩ năng đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng : bình tĩnh ,xin sữa ,đuổi đi,bật cười ,mâm cỗ

-Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu,biết đọc phân biệt lời kể và lời của nhân vật

B.Kể chuyện :

Dựa vào trí nhớ và nhanh kể lại từng đoạn vâu chuyện

-Biết phối hộp lời kể với nét mặt ,cử chỉ

-Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể

-Biết nhận xét ,đánh giá lời kể của bạn

II/CHUẨN BỊ:

-Giáo viên :Tranh minh hoạ bài tập đọc và bài kể chuyện, bảng viết sẵn câu văn cần luyện đọc -Học sinh : Sách giáo khoa

-Dự kiến :HS làm việc cá nhân HS TB –Y đọc bài trước ở nhà 3 lần

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG

A:Kiểmtra bài cũ:

-GV kiểm tra đồ dùng ,sách vở của HS

B:BÀI MỚI:

Hoạt động1; Giới thiệu bài

Tập đọc –Kể chuyện : Cậu bé thông minh

A TẬP ĐỌC

*Hoạt động 2: Luyện đọc

a) GV đọc toàn bài:

-GV đọc mẫu lần 1

-Lưu ý giọng đọc của người dẫn chuyện chậm

dãi, giọng cậu bé bình tĩnh ,lễ phép ,tự tin.Giọng

nhà vua oai nghiêm

b) Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ:

+Đọc từng câu:

GV yêu cầu HS đọc nối tiếp theo câu

-1 HS khá đọc ,cả lớp đọc thầm

-HS đọc từng câu theo dãy HS khác lắng nghe

-GV hướng dẫn HS đọc các từ ngữ HS đọc còn

sai

+Đọc từng đoạn trước lớp

GV yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn

-GV kết hợp giải nghĩa từ xuất hiện trong từng

đoạn

+Luyện đọc trong nhóm:

-GV yêu cầu HS luyện đọc từng đoạn trong

nhóm

-GV gọi đại diện mỗi nhóm 1 HS đọc thi

-GV khen nhóm đọc tốt

* Hoạt động 3:Tìm hiểu bài

-GV hướng dẫn HS đọc từng đoạn và trao đổi

nội dung bài theo các câu hỏi ở cuối bài học

-Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài?

-Vì sao dân chúng trong vùng lo sợ khi nghe

lệnh của nhà vua ?

-Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2

-Yêu cầu HS thảo luận và trả lời câu hỏi : Cậu

bé đã làm cách nào để vua thấy lệnh của ngài là

vô lý?

- - GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3

- - Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé yêu cầu

điều gì?

- Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy?

-Yêu cầu HS đọc thầm cả bài, thảo luận và trả

lời câu hỏi: Câu chuyện này nói nên điều gì?

*Hoạt động 4 : Luyện đọc lại

-GV chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm có 3

em Yêu cầu các nhóm luyện đọc

-Tổ chức cho 2 nhóm thi đọc chuyện theo vai

-GV và HS nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay

B KỂ CHUYỆN

1/

GV nêu nhiệm vụ:

Trong phần kể chuyện hôm nay các em sẽ

quan sát 3 tranh minh hoạ 3 đoạn truyện và tập

kể lại từng đoạn của câu chuyện

2/

Hướng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện

theo tranh

-Yêu cầu HS quan sát 3 bức tranh và kể thầm

bạn đọc và rút ra từ khó bạn đọc còn sai

HS luyện đọc theo hướng dẫn của GV

-HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn trong bài (1 hoặc

2 lượt )

-HS từng nhóm nhỏ luyện đọc theo đoạn -HS đọc theo yêu cầu của GV

-HS đọc thầm đoạn 1

-Lệnh cho mỗi làng trong vùng nọ phải nộp 1 con gà trống biết đẻ trứng

-Vì gà trống không đẻ được trứng

-Cả lớp đọc thầm đoạn 2 -Cậu bé nói 1 chuyện khiến nhà vua cho là vô lý (bố đẻ em bé ) từ đó làm cho vua phải thừa nhận :lệnh của ngài

là vô lý

- Cả lớp đọc thầm đoạn 3

- Cậu bé yêu cầu sứ giả về tâu Đức Vua rèn chiếc kim thành 1 con dao thật sắc để xẻ thịt chim

- Yêu cầu 1 việc vua không làm nổi để khỏi phải thực hiện lệnh của Vua

-Câu chuyện ca ngợi tài trí thông minh của cậu bé

-HS luyện đọc theo nhóm -Các nhóm thi đọc

-HS quan sát tranh để kể lại câu chuyện

lại câu chuyện.

-GV dùng hệ thống câu hỏi gợi ý để HS kể lại

câu chuyện :

-Tranh 1:

+Quân lính đang làm gì ?

+Thái độ của dân làng ra sao khi nghe lệnh

này ?

-Tranh 2 :

+Trước mặt vua cậu bé đang làm gì ?

+Thái dộ của nhà vua thế nào ?

-Tranh 3:

+Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì ?

+Thái độ của nhà vua thay đổi ra sao?

*Sau mỗi lần 1 HS kể ,GV và HS nhận xét

nhanh theo các yêu cầu sau :

-Về nội dung :Kể có đủ ý đúng trình tự không ?

-Về diễn đạt :Đã nói thành câu chưa ? Dùng từ

có phù hợp không ?

-Về cách thể hiện :Giọng kể và điệu bộ

*Củng cố –dặn dò :

-Trong câu chuyện này em thích nhân vật nào ?

Vì sao ?

-GV động viên khen ngợi các nhóm ,cá nhân

học tích cực

-Khuyến khích HS về kể lại câu chuyện cho

người thân nghe

+Lính đang đọc lệnh vua :mỗi làng phải nộp 1 con gà trống biết đẻ trứng

+Lo sợ

+Cậu khóc ầm ĩ và bảo :bố cậu mới đẻ em bé ,bắt cậu đi xin sữa cho em Cậu không xin được nên bị bố đuổi đi

+Nhà vua giận dữ quát vì cho là cậu bé này láo dám đùa với vua

+Về tâu với Đức Vua rèn chiếc kim thành 1 con dao thật sắc dể xẻ thịt chim

+Vua biết đã tìm được người tài ,nên trọng thưởng cho cậu bé ,gửi cậu vào trường học để luyện thành tài

-HS trả lời theo suy nghĩ

Môn: Toán Tiết: 01Bài : Đọc viết so sánh số có ba chữ số

I/ MỤC TIÊU :

-Củng cố kĩ năng đọc, viết, so sánh số có ba chữ số

-Rèn kĩ năng đọc, viết, so sánh số có ba chữ số

II/ CHUẨN BỊ:

-Giáo viên :Bảng phụ có ghi nội dung bài tập 1

-Học sinh : Vở bài tập

-HS làm việc cá nhân GV theo dõi phụ đạo HS TB –Y.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG

A:Kiểm tra bài cũ

Giáo viên kiểm tra đồ dùng học tập của học

sinh

B:BÀI MỚI:

Hoạt động1; Giới thiệu bài

Trong giờ này các em sẽ được ôn tập vềâ đọc

viết và so sánh các số có ba chữ số

* Hoạt động 2 : Ôn tập về đọc viết số

-Giáo viên đọc cho Hsviết các số sau:456,227 ,

134,506,906,780

-GV viết lên bảng các số có ba chữ số và yêu

cầu HS đọc nối tiếp theo bàn

-Yêu cầu HS làm bài tập 1 trong SGK.Yêu cầu

hai HS ngồi cạnh nhau kiểm tra bài của nhau

*Hoạt động3: Ôn tập về thứ tự số.

GV treo bảng phụ có ghi sẵn BT2 yêu cầu HS

suy nghĩ và làm bài

-GV gọi HS nhận xét và chốt ý

*Hoạt động 4: Ôn luyện về so sánh và thứ tự

Yêu cầu HS đọc đề bài sau đó đọc dãy số

-Yêu cầu HS tự làm bài

-Yêu cầu HS đổi chéo tập để kiểm tra bài của

bạn

Bài 5:

-Gọi 1HS đọc đề bài

Yêu cầu cả lớp làm bài vào VBT

-Chữa bài

-GV đưa ra nhận xét chung

*Hoạt động 5 : Củng cố

Yêu cầu HS về nhà ôn tập thêm về đọc,viết

,so sánh các số có ba chữ số

*GV nhận xét tiết học

-Bốn HS lên bảng lớp cả lớp làm vào nháp -Từng bàn HS nối tiếp nhau đọc

-HS làm bài và nhận xét bài của bạn

-HS suy nghĩ và tự làm bài,một HS lên bảng làm vào bảng phụ

-3HS lên bảng làm bài cả lớp làm vào VBT

-Một HS đọc yêu cầu bài -Cả lớp làm bài vào VBT

-Một HS đọc bài

-Cả lớp làm bài vào VBT

-2HS lên bảng làm bài

Môn: ĐẠO ĐỨC Tiết: 01

Bài : Kính yêu Bác Hồ.

I/ MỤC TIÊU

-Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất nước và dân tộc Việt Nam Những công việc thiếu nhi cần làm để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ

-Luôn luôn rèn luyện và làm theo năm điều Bác Hồ dạy

-Kính yêu và biết ơn Bác Hồ Đồng tình, noi gương những bạn thiếu nhi đã làm tốt “năm điều Bác Hồ dạy” Không đồng tình với những bạn thiếu nhi chưa thực hiện tốt điều đó

II/CHUẨN BỊ:

-Giáo viên : Một số bài thơ, bài hát, tranh ảnh …

Năm điều Bác Hồ dạy

-Học sinh : Vở bài tập đạo đức 3

-Dự kiến :HS làm việc cá nhân

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG

A:Kiểm tra bài cũ:

-GV kiểm tra VBT ,đồ dùng học tập của HS

B:BÀI MỚI:

Hoạt động1; Giới thiệu bài

Kính yêu Bác Hồ

*Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm.

-GV chia lớp thãnh 4 nhóm và yêu cầu các

nhóm quan sát các bức tranh Tìm hiểu nội dung

và đặt tên phù hợp cho từng bức tranh đó

-GV thu kiết quả thảo luận:

-GV nhận xét, bổ xung ý kiến của các nhóm

-GV yêu cầu cả lớp cùng thảo luận để tìm hiểu

thêm về Bác Hồ theo các câu hỏi gợi ý sau:

1.Bác sinh ngày, tháng, năm nào ?

2 Quê Bác ở đâu?

3 Em có biết tên gọi nào khác của Bác Hồ ?

4 Bác đã có công lao to lớn như thế nào với

dân tộc ta?

5.Tình cảm của Bác Hồ dành cho các cháu thiếu

nhi như

thế nào?

Kết luận

Bác Hồ Chí Minh lúc nhỏ là Nguyễn Sinh

Cung Bác sinh ngày 19-5-1890 Quê Bác ở

làng Sen, xã Kim Liên Huyện Nam Đàn,tỉnh

Nghệ An Bác là vị Chủ tịch đầu tiên của nước

Việt Nam, là người đã đọc bản tuyên ngôn Độc

lập, khai sinh ra nước ta – nước Việt Nam dân

chủ Cộng Hoà tại quảng trường Ba Đình, Hà

Nội, Ngày 2-9-1945 Bác Hồ cũng luôn quan

tâm và yêu quí các cháu

-HS quan sát từng bức tranh và thảo luận nhóm

-Đại điện các nhóm trình bày kết quả thảo luận.-Cả lớp chú ý lắng nghe, bổ xung, sửa chữa cho nhóm bạn

-3 đến 4 HS trả lời, các HS khác lắng nghe, bổ xung

-HS chú ý lắng nghe

*Hoạt động 3: Phân tích truyện “Các cháu

vào đây với Bác”

-GV kể chuyện “ Các cháu vào đây với Bác”

-GV yêu cầu cả lớp thảo luận theo câu hỏi sau:

1/ Qua câu chuyện,em thấy tình cảm của các

cháu thiếu nhi đối với Bác Hồ như thế nào?

2/ Em thấy tình cảm của Bác Hồ đối với các em

thiếu nhi như thế nào?

*Kết luận

Bác rất yêu quí các cháu thiếu nhi, Bác luôn

dành cho các cháu những tình cảm tốt đẹp,

Ngược lại các cháu thiếu nhi cũng luôn kính

yêu Bác, yêu quí Bác

*Hoạt động 4 :Thảo luận cặp đôi.

-GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi, ghi ra giấy

các việc cần làm của thiếu nhi để tỏ lòng kính

yêu Bác Hồ

-GV yêu cầu HS tìm hiểu 5 điều Bác Hồ dạy

Năm điều Bác Hồ dạy dành cho ai?

-Những ai đã thực hiện được năm điều Bác Hồ

dạy và đã thực hiện như thế nào?

-GV nhận xét, tuyên dương những HS đã thực

hiện tốt năm điều Bác Hồ dạy

*Củng cố –dặn dò :

Thực hiện theo 5 điều Bác Hồ dạy

-HS chú ý lắng nghe

-1HS đọc lại chuyện -3 K HS trả lơiø, HS khác lắng nghe và nhận xét,bổ xung

-Thảo luận cặp đôi

-2 đến 3 HS đọc những công việc mà thiếu nhi cần làm

-Dành cho thiếu nhi

- 3 K HS đọc năm điều Bác Hồ dạy -3 K HS trả lời Lấy ví dụ cụ thể

Thứ ba 26/8/08

Môn: TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Bài 1: HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP

I/ MỤC TIÊU

- Giúp HS nhận biết được sự thay đổi của lồng ngực khi ta thở ra hít vào

Hiểu được vai trò của cơ quan hô hấp đối với con người

- Quan sát hình minh hoạ, chỉ và nêu được tên của các cơ quan hô hấp

Biết và chỉ được đường đi của không khí khi ta hít vào thở ra

- Bước đầu có ý thức giữ được vệ sinh hô hấp

II/CHUẨN BỊ:

-Giáo viên : Các hình minh hoạ trang 4,5 phóng to, phiếu học tập

Học sinh :Vở bài tập

-Dự kiến :HS làm việc theo nhóm đối tượng

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG

A:Kiểm tra bài cũ:

-GV kiểm tra VBT của HS

B:BÀI MỚI:

Hoạt động1; Giới thiệu bài

-Hoạt động thở và cơ quan hô hấp

*Hoạt động 2 : Cử động hô hấp

-GV yêu cầu HS quan sát và nhận xét về cử

động hô hấp

-Phát phiếu học tập cho HS

-GV yêu cầu cả lớp đứng lên quan sát sự thay

đổi của lồng ngực khi ta thở sâu, thở bình

thường

-GV yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau thảo luận cặp

đôi để hoàn thành phiếu học tập

-Gọi đại diện học sinh báo cáo kết quả

-GV kết luận:

+ Khi hít vào lồng ngực phồng lên để nhận

không khí, khi thở ra thì lồng ngực xẹp xuống để

đẩy không khí ra ngoài

+ Sự phồng lên và xẹp xuống của lồng ngực khi

hít vào và thở ra diễn ra liên tục và đều đặn

đây chính là hoạt động hô hấp

*Hoạt động 3 : Cơ quan hô hấp.

-Theo em những hoạt động nào của cơ thể giúp

chúng ta thực hiện hoạt động thở ?

-GV treo tranh minh hoạ các bộ phận của cơ

quan hô hấp

-Yêu cầu HS chỉ và nói rõ tên các bộ phận của

cơ quan hô hấp

*Kết luận: Cơ quan thực hiện việc trao đổi khí

giữa cơ thể và môi trường được gọi là cơ quan

hô hấp Bao gồm mũi, khí quản, phế quản và

hai lá phổi

*Hoạt động 4: Đường đi của không khí

-GV treo tranh minh hoạ đường đi của không khí

trong hoạt động thở

- Hình nào minh hoạ đường đi của không khí

khi ta hít vào ?

-HS thảo luận nhóm đôi

-HS cả lớp thực hành thở sâu và thở bình thường để quan sát sự thay đổi của lồng ngực

-HS thảo luận theo cặp

-1 vài nhóm đại diện báo kết quả, các nhóm khác nhận xét

-HS tự do phát biểu ý kiến

-Quan sát tranh

-2 HS cùng trao đổi về vị trí và tên gọi các bộ phận của cơ quan hô hấp

-HS quan sát tranh

-HS quan sát hình và trả lời

-Hình nào minh hoạ đường đi của không khí khi

ta thở ra?

-GV yêu cầu chỉ hình minh hoạ và nói rõ đường

đi của không khí khi ta hít vào, thở ra

-GV kết luận về đường đi của không khí trong

hoạt động thở

*Hoạt động 5: Vai trò của cơ quan hô hấp.

-GV yêu cầu HS thực hiện bịt mũi, nín thở trong

giây lát.-Hỏi: em có cảm giác thế nào khi bịt

mũi, nín thở ?

-GV kết luận: Khi chúng ta bịt mũi, nín thở ,

quá trình hô hấp không thực hiện được , làm

cho cơ thể của chúng ta bị thếu Oxy dẫn đến

khó chịu Nếu nín thở quá lâu người ta có thể bị

chết, vì vậy cần phải giữ gìn cho cơ quan hô

hấp thực hiện liên tục và đều đặn

* Củng cố - dặn dò:

-Yêu cầu HS thực hiện bài học

-Nhận xét tiết học

-1 số HS lên bảng chỉ và nêu rõ đường đi của không khí Học sinh khác nhận xét và bổ xung

-HS thực hiện bịt mũi, nín thở -HS tự do phát biểu ý kiến

Môn: Toán Tiết: 02

Bài : CỘNG TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ ( KHÔNG NHỚ )

I/ MỤC TIÊU

-Củng cố kĩ năng thực hiện phép tính cộng trừ các số có ba chữ số

Aùp dụng phép cộng ,trừ các số có ba chữ số (không nhớ) để giải bài toán có lời văn về nhiều hơn,ít hơn

II/ CHUẨN BỊ:

- Giáo viên :Bảng phụ có ghi nội dung bài tập 1

- Học sinh : Vở bài tập

-HS làm việc cá nhân GV theo dõi phụ đạo HS TB –Y

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG

A:Kiểm tra bài cũ:

-Giáo viên kiểm tra các bài tập đã giao về nhà

của tiết 1

-Nhận xét ,chữa bài và cho điểm HS

B:BÀI MỚI:

Hoạt động1; Giới thiệu bài

Trong giờ này các em sẽ được ôn tập cộng, trừ

các số có ba chữ số

* Hoạt động 2 : Ôn tập về cộng ,trừ các số có

ba chữ số

-Bài 1:

-Bài tập 1 yêu cầu chúng ta làm gì?

-3 HS làm bài trên bảng

-Yêu cầu cả lớp làm bài vào VBT.

-Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc nhẩm từng

phép tính

-Yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm tra bài của

nhau

Bài 2:

-Gọi 1 HS đọc yêu cầu cầu bài

-Yêu cầu HS làm bài

-Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng

Yêu cầu 4 HS vừa lên bảng nêu rõ cách tính của

mình

* Hoạt động 3 : Ôn tập giải toán về nhiều hơn

,ít hơn

Bài 3:

-Gọi 1 HS đọc đề bài

-1 HS lên bảng làm bài ,một HS làm bài vào

-Yêu cầu HS làm bài

-Chữa bài và cho điểm HS

Bài 5:

-Yêu cầu HS đọc đề bài

-Yêu cầu HS lập phép tính cộng trước sau đó

dựa vào phép tính cộng để lập phép tính trừ

-Chữa bài và cho điểm HS

Hoạt động 4 : Củng cố

-Yêu cầu HS về nhà ôn tập thêm về cộng trừ

các số có ba chữ số với số có ba chữ số

-GV nhận xét tiết học

-Bài tập yêu cầu tính nhẩm

-9 HS TB lần lượt đọc kết quả từng phép tính

-Đặt tính rồi tính

-4 HS K lên bảng làm bài,cả lớp làm vào VBT

-1 HS TB đọc yêu cầu bài:

Bài giảiSố HS khối lớp Hai là:

245 -32=213 (học sinh)Đáp số:213 học sinh

- Giá tiền một phong bì là 200 đồng, giá tiền một tem thư nhiều hơn giá tiền một phong bì là

600 đồng Hỏi giá tiền một tem thư là bao nhiêu?

-Một HS lên bảng làm bài HS cả lớp làm bài vào VBT

-Một HS đọc đề

Môn: Chính tả - Tiết: 01

Bài : CẬU BÉ THÔNG MINH.

I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

-Chép lại chính xác đoạn văn trong bài : Cậu bé thông minh từ “ Hôm sau đến để xẻ thịt chim”.Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm vần dễ lẫn : an / ang

CHUẨN BỊ:

-Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn đoạn văn HS cần chép Bảng phụ có sẵn bài 2 và bài 3

- Học sinh : Bảng con ,VBT

-Dự kiến :HS làm việc cá nhân HS TB –Y viết bài trước ở nhà 3 lần vao vở rèn luyện chữ viết

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG

A:Kiểmtra bài cũ:

-GV kiểm tra bảng con và VBT của HS

B:BÀI MỚI:

Hoạt động1; Giới thiệu bài

Chép 1 đoạn trong bài : Cậu bé thông minh

*Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tập chép.

*Hướng dẫn HS chuẩn bị

- GV đọc mẫu bài Chính tả

-Đoạn này chép từ bài nào ?

-Tên bài viết ở vị trí nào ?

-Đoạn chép có mấy câu?

-Cuối mỗi câu có dấu gì?

-Chữ đầu câu viết như thế nào?

-GV lưu ý HS các từ khó và yêu cầu HS viết

bảng con: chim sẻ , thật sắc, mâm cỗ, kim nhỏ

-GV sửa cho HS

*Chép bài :

-GV yêu cầu HS chép bài vào vở GV theo

dõi ,uốn nắn

*Chấm ,chữa bài:

-GV yêu cầu HS đổi tập cho nhau và kiểm tra

bài của bạn

GV chấm khoảng 5 đến 7 bài và nhận xét

*Hoạt động3: Hướng dẫn HS làm bài tập

chính tả.

Bài 2:

GV cho HS làm bài tập 2 trang 6 vào vở BT

-GV cùng cả lớp nhận xét: Ai điền đúng, điền

nhanh, phát âm đúng

a/ Hạ lệnh, nộp bài,hôm nọ.

b/ Đàng hoàng,đàn ông,sáng loáng.

Bài 3:

GV yêu cầu HS điền chữ và tên chữ còn thiếu

vào bảng

-GV gọi 1 số HS đọc bài làm của mình

-GV sửa lại cho HS Yêu cầu HS học thuộc thứ

-3 HS TB đọc thuộ bài thơ và trả lời câu hỏi

-2 HS K nhìn bảng và đọc lại bài -Cậu bé thông minh

-Viết giữa trang vở -3 câu

-Cuối câu 1 và 3 có dấu chấm ,cuối câu 2 có dấu hai chấm

-Viết hoa

-HS viết từ khó vào bảng con

-HS chép bài vào vở

HS đổi tập và soát lỗi

-2 HS lên bảng làm vào bảng phụ

-1HS lên bảng điền, cả lớp làm vào VBT

tự của 10 chữ và tên chữ tại lớp theo PP xoá

dần bảng

*Hoạt động 4: Củng cố – dặn dò

-Yêu cầu HS về nhà sửa bài ( nếu có )

-GV nhận xét tiết học

Môn: THỦ CÔNG Bài 1: GẤP TÀU THUỶ HAI ỐNG KHÓI(Tiết 1)

I/ MỤC TIÊU

-:HS biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói

-Gấp được tàu thuỷ 2 ống khói

II/CHUẨN BỊ:

-Giáo viên :Mẫu tàu thuỷ có 2 ống khói có kích thước đủ lớn để cả lớp quan sát được.Quy trình gấp tàu thuỷ 2 ống khói,bút màu ,kéo

-Học sinh :Vở thủ công

-Dự kiến : HS làm việc cá nhân

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG

A/Kiểm tra bài cũ

-GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS

B/Bài mới:

Hoạt động 1:Giới thiệu bài

GẤP TÀU THUỶ HAI ỐNG KHÓI

*Hoạt động 1 : GV hướng dẫn HS quan sát và

nhận xét

-GV giới thiệu mẫu tàu thuỷ hai ống khói được

gấp bằng giấy và đặt câu hỏi định hướng quan

sát để rút ra nhận xét về đặc điểm ,hình dáng

của tàu thuỷ

-GV giải thích:Hình mẫu chỉ là đồ chơi được gấp

bằng giấygần giống như tàu thuỷ,trong thực tế

tàu thuỷ được làm bằng sắt,thép và có cấu tạo

phức tạp hơn nhiều

-Vậy tàu thuỷ dùng để làm gì?

Hoạt động 2 : GV hướng dẫn mẫu.

+Bước 1 : Gấp ,cắt tờ giấy hình vuông.

-GV gọi HS nhắc lại cách cắt tờ giấy hình

vuông

+Bước 2:Gấp lấy điểm giữa và hai đường dấu

gấp giữa hình vuông

-Gấp tờ giấy hình vuông thành 4 phần bằng

nhau để lấy điểm O và 2 đường dấu gấp giữa

hình vuông Mở tờ giấy ra

+Bước 3:Gấp tàu thuỷ 2 ống khói

-Đặt tờ giấy hình vuông lên bàn, gấp lần lượt 4

đỉnh của hình vuông vào

-Lật hình 3 ra mặt sau và gấp tiếp lần lượt 4

đỉnh của hình vuông vào điểm O, được hình 4

-Lật hình 4 ra mặt sau và gấp tiếp lần lượt 4

đỉnh của hình 4 vào điểm O, được hình 5

-Lật hình 5 ra mặt sau được hình 6

-Trên hình 6 có 4 ô vuông Mỗi O vuông có hai

tam giác Cho ngón tay trỏ vào khe giữa của 1

O vuông và dùng tay cái đẩy O vuông đó lên

cũng làm như vậy với O vuông đối diện ta được

hai ống khói của tàu thuỷ ( H7 )

-Lồng hai ngón tay trỏ vào phía dưới hai ô

vuông còn lại để kéo sang hai phía Đồng thời

dùng ngón cái và ngón giữa của hai tay ép vào

sẽ được tàu thuỷ hai ống khói H8

-GV gọi 2 HS lên bảng nhắc lại các bước gấy

tàu thuỷ hai ống khói

-HS quan sát

-Tàu thuỷ có 2 ống khói giống nhau ở giữa,mỗi bên thành tàu có 2 tam giác giống nhau,mũi tàu thẳng đứng

-Chở hành khách,vận chuyển hàng hoá trên sông,biển

-1 HS K nhắc lại

Quan sát và lắng nghe

-GV cho HS tập gấp tàu thuỷ hai ống khói bằng

giấy

*Hoạt động 3:Củng cố –dặn dò.

-Yêu cầu HS chuẩn bị giấy giấy thủ công,bút

màu, kéo để tiết sau gấp tàu thuỷ hai ống khói

-Nhận xét tiết học

Thứ tư 27/8/08

MÔN :THỂ DỤC (1)

GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH –TRÒ CHƠI :NHANH LÊN BẠN ƠI I/MỤC TIÊU:

-Phổ biến một số quy định khi luyện tập Yêu cầu HS hiểu và tập luyện đúng

-Giới thiệu chương trình môn học Yêu cầu HS biết được điểm cơ bản của chương trình

-Chơi trò chơi :Nhanh lên bạn ơi Yêu cầu HS biết cách chơi và tham gia chơi tương đối tích cực

II/ĐỊA ĐIỂM ,PHƯƠNG TIỆN

-Dịa điểm :Chọn mơi thoáng mát ,vệ sinh sạch sẽ

-Phương tiện :Chuẩn bị còi ,kẻ sân cho trò chơi

III/NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP

1.Phần mở đầu (5 phút)

-GV tập trung lớp theo hàng dọc

-Giậm chân tại chỗ vỗ tay theo nhịp và hát

2.Phần cơ bản (25 phút )

-Phân công nhóm tập luyện ,chọn cán sự môn học

+Dùng theo tổ trong lớp để luyện tập

Nhắc lại nội quy luyện tập và phổ biến nội dung yêu cầu môn học

-Chỉnh đốn trang phục ,vệ sinh tập luyện

-Chơi trò chơi :Nhanh lên bạn ơi

*Ôn lại một số động tác đội hình đội ngũ ở lớp 1 ,2

3.Phần kết thúc (5 phút )

-Đi thường theo nhịp 1-2,1-2và hát

-GV cùng HS hệ thống bài

-GV nhận xét giờ học

GV kết thúc giờ học bằng cách hô:Giải tán HS hô đồng thanh :Khỏe

Môn: Tập đọc Tiết: 03

Bài : HAI BÀN TAY EM.

I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

Hiểu nghĩa và biết cách dùng các từ khó ở phần chú giải cuối bài

-Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài thơ :hai bàn tay rất đẹp ,rất có ích và đáng yêu.

-Rèn kĩ năng đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ : nằm ngủ ,chải tóc ,siêng năng, giăng giăng ,thủ thỉ

-Biết ngắt nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ và các khổ thơ.

CHUẨN BỊ:

-Giáo viên : Tranh minh hoạ bài tập đọc và, bảng viết sẵn câu thơ cần luyện đọc

và học thuộc lòng

-Học sinh : Sách giáo khoa

-Dự kiến :HS làm việc cá nhân HS TB –Y đọc bài trước ở nhà 3 lần

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG

A:Kiểmtra bài cũ:

-Gọi 3 HS nối tiếp nhau kể lại 3 đoạn câu

chuyện :Cậu bé thông minh và trả lời các câu

hỏi về nội dung mỗi đoạn

-GV nhận xét và cho điểm HS

B:BÀI MỚI:

Hoạt động1; Giới thiệu bài

Hai bàn tay em.

*Hoạt độn21:Luyện đọc

a) GV đọc toàn bài:

-GV đọc mẫu lần 1

b) GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ.

- GV yêu cầu HS đọc nối tiếp từng dòng thơ

-GV hướng dẫn HS luyện đọc các từ khó mà hS

đọc chưa chính xác

-Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ

trước lớp (1 đến 2 lượt )

+ GV lưu ý HS nghĩ hơi giữa các dòng thơ ngắn

hơn, nghỉ hơi giữa các câu thơ thể hiện trọn vẹn

1 ý

-GV giúp HS hiểu nghĩa các từ mới trong từng

khổ thơ: siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ GV có

thể yêu cầu HS đặt 1 câu với từ thủ thỉ

-GV chia nhóm đôi và yêu cầu HS luyện đọc

theo nhóm

-GV gọi 1 vài nhóm lên đọc thi

* Hoạt động 3 : Hướng dẫn tìm hiểu bài

-GV đọc lại toàn bài lần 2

-Hai bàn tay của bé được so sánh với gì ?

-Hai Bàn tay thân thiết với bé như thế nào?

-3 HS TB nối tiếp nhau kể lại từng đoạn câu chuyện

-1 HS khá đọc ,cả lớp đọc thầm

-HS đọc nối tiếp, mỗi em đọc 2 dòng thơ và rút

ra từ các bạn đọc sai

-HS luyện đọc các từ khó theo hướng dẫn của GV

-HS luyện đọc theo yêu cầu của GV

-HS đặt câu với từ thủ thỉ

-Hai HS ngồi gần nhau tạo thành 1 nhóm đôi vàluyện đọc

-HS cả lớp đọc thầm bài thơ

-Hai bàn tay của bé được so sánh với những nụ hoa hồng, những ngón tay xinh như những cánh hoa

-Buổi tối hai hoa ngủ cùng bé, buổi sáng 2 tay giúp bé đánh răng chải tóc, khi bé học bàn tay siêng năng làm cho những hàng chữ nở hoa trên giấy, những khi 1 mình bé thủ thỉ tâm sự với đôi