GA lop 5tuan 3 Chuan KTKN

Trong tieát hoïc hoâm nay, caùc em seõ keå cho nhau nghe veà moät vieäc laøm toát cuûa moät ngöôøi maø em bieát... - GV ghi töïa baøi leân baûng[r]

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tuần 3:

Thứ 2

23/08/

2010

SHĐT Đạo đức Tập đọc Toán Lịch sử

03 03 05 11 03

03 12 05 05 05

Nghe-viết: Thư gửi các học sinh Luyện tập chung

Mở rộng vốn từ: Nhân dân Cần làm gì để cả mẹ và em bé đều khỏe?

13 03 03 06 03

Luyện tập chung (tiếp theo)

Lòng dân (Phần 2) Khí hậu

Thứ 5

26/5/10

TLV

LT & C Toán Anh văn Khoa học

05 06 14 06 06

Luyện tập tả cảnh Luyện tập vế từ đồng nghĩa Luyện tập chung (tiếp theo)

Từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì

Thứ 6

27/8/10

Kể chuyện TLV

Toán

Kĩ thuật SHL

03 06 15 02 03

Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia Luyện tập tả cảnh

Ôn tập về giải toán Thêu dấu nhân (tiết 1) Sinh hoạt cuối tuần

TUẦ N 03 :

Thứ hai, ngày 23 tháng 8 năm 2010.

Tiết 3: SINH HOẠT ĐẦU TUẦN

- Biết thế nào là trách nhiệm về việc làm của mình

- Khi làm việc gì sai biết nhận và sửa chữa

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Tiết 1

* Giới thiệu b ài:

1 Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện Chuyện của bạn Đức

Mục tiêu: HS thấy rõ diễn biến của sự việc và tâm trạng

của Đức: biết phân tích, đưa ra quyết định đúng

Cách tiến hành :

1/ HS đọc thầm và suy nghĩ vềcâu chuyện Sau đó yêu cầu 1-2

HS đọc to truyện cho cả lớp cùngnghe

2/ HS thảo luận cả lớp theo 3 câuhỏi trong SGK

3/ GV kết luận: Đức vô ý đá quả bóng vào bà Doan và chỉ

có Đức với Hợp biết Nhưng trong lòng Đức tự thấy phải có

trách nhiệm về hành động của mình và suy nghĩ tìm cách

giải quyết phù hợp nhất các em đã đưa ra giúp Đức một

số cách giải quyết vừa có lí, vừa có tình Qua câu chuyện

của Đức, chúng ta rút ra điều cần ghi nhớ (trong SGK)

- HS lắng nghe

4/ Mời 1-2 HS đọc phần ghi nhớ trong SGK

2 Hoạt động 2: Làm BT 1, SGK.

* Mục tiêu: HS xác định được những việc làm nào là biểu

hiện của người sống có trách nhiệm hoặc không có trách

nhiệm

Cách tiến hành:

1/ Chia HS thành các nhóm nhỏ

2/ HS nêu yêu cầu của BT 1,nhắc lại yêu cầu của BT

3/ HS thảo luận nhóm 4

4/ Đại diện nhóm lên bảng trình

bày kết quả thảo luận.

- Biết suy nghĩ trước khi hành động, dám nhận lỗi, sửa lỗi,

làm việc gì thì làm đến nơi đến chốn là những biểu hiện

của người có trách nhiệm Đó là những điều chúng ta cần

học tập

3/ Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (BT2/SGK)

Mục tiêu:

HS biết tán thành những ý kiến đúng và không tán

thành những ý kiến không đúng

Cách tiến hành:

1/Nêu từng ý kiến ở BT2

2/ HS bày tỏ thái độ bằng cách giơthẻ màu (theo quy ước)

3/ Yêu cầu một vài HS giải thích tại sao lại tán thành hoặc

phản đổi ý kiến đó

4 GV kết luận:

- Tán thành ý kiến a, đ

- Không tán thành ý kiến b, c, d

Hoạt động tiếp nối:

Chuẩn bị cho trò chơi đóng vai theo BT3/SGK.

Mơn: TẬP ĐỌC

Tiết 5: LỊNG DÂN (Phần 1)

I MỤC TIÊU

- Biết đọc đúng văn bản khoa học thường thức có bảng thống kê

- Hiểu nội dung: Việt nam có truyền thống khoa cử, thể hiện nền văn hiến lâu đời ( Trảlời được các : - Biết đọc đúng văn bản kịch: ngắt giọng, thay đổi giong đoc phù hợp với tínhcách của từng nhân vật trong tình huống kịch

- Hiểu nôïi dung, ý nghĩa: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cưu cán bộ cách mạng.(Trả lời được các câu hỏi 1,2,3)

- HS khá, giỏi biết đọc diễn cảm vở kịch theo vai, thể hiện được tính cách nhân vật

- GDHS tính mạnh dạn, lòng yêu nước

II CHUẨN BỊ: Tranh minh hoạ, bảng phụ, …

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Bài cũ:

- Kiểm tra 2 HS- Kiểm tra 2 HS

- Bạn nhỏ yêu những sắc màu nào? Vì sao?

- Bài thơ nói lên điều gì về tình cảm của bạn nhỏ

đối với đất nước?

2 Bài mới:

2 1 Giới thiệu bài:

Vở kịch Lòng dân của Nguyễn Văn Xe được

nhận giải thưởng văn nghệ trong thời kỳ kháng

Pháp Trong tiết học hôm nay, thầy chỉ giới thiệu

với các em được đoạn trích Tuy vậy, qua đoạn

trích này, các em cũng hiểu được tấm lòng của

người dân Nam bộ nói riêng, người dân cả nước

nói dung đối với Đảng, với cách mạng.

2.2 Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

a Luyện đọc:

- GV đọc diễn cảm trích đoạn kịch (Phân biệt

tên nhân vật với lời nói của nhân vật lời chú thích

về thái độ, hành động của nhân vật Thể hiện

đúng tình cảm, thái độ, tình huống)

Cho HS luyện đọc-GV sửa lỗi, kết hợp giảng từ:

( SGK) Tức thời: Vừa xong

b Tìm hiểu bài: ( trao đổi - thảo luận ).

CH1 : Chú cán bộ gặp chuyện gì nguy hiểm?

CH2 : Dì năm đã nghĩ ra cách gì để cứu bác cán

bộ?

CH3 : Chi tiết nào trong đoạn kịch làm em thích

thú nhất ? Vì sao?

c Hướng dẫn HS đọc diễn cảm.

- Hướng dẫn HS đọc phân vai

- Rút ND

3 Củng cố - dặn dò: - Liên hệ giáo dục lòng yêu

nước

- Nhận xét tiết học

2em đọc thuộc lòng bài: Sắc màu em yêu

- Bạn nhỏ yêu tất cả các màu sắc của đất nươc

- Vì những sắc màu ấy gắn với những cảnh vật,sự vật và con người của đất nước

-Một em đọc lời mở đầu giới thiệu nhân vậtcảnh trí, thời gian, tình huống

- Bạn nhỏ yêu mọi sắc màu trên đất nước.Điều đó nói lên bạn nhỏ rất yêu đất nước

- HS lắng nghe

Quan sát tranh minh họa

3, 4 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn

Đoạn 1: Từ đầu đến là con Đoạn 2: tao bắn

Đoạn 3: còn lại

- Luyện đọc theo cặp

- Đọc lại đoạn trích

+ Chú bị bọn giặc rượt đuổi bắt, chạy vào nhà

- 5 HS đọc 5 vai , 1 em đọc phần mở đầu

- Thi đọc hay

+ Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc, cưu cán bộ cách mạng.

_

Mơn: TOÁN

Tiết 11: LUYỆN TẬP

I/ MỤC TIÊU: - Biết cộng, trừ, nhân,chia hỗn số và biết so sánh các hỗn số.

- Làm được các BT : B1 (2 ý đầu) ; B2 (a,d) ; B3

II CHUẨN BỊ: bảng phụ, bảng nhóm.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt độn g của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ;

- Gọi bốn HS lên bảng làm bài tập; lớp

giải vào giấy nháp bài tập sau:

- Nhận xét cho điểm

2 Bài luyện tập.

- GV cho HS đọc yêu cầu mỗi khi làm bài tập,

sau đĩ GV hướng dẫn nếu thấy cần thiết HS tự

làm bài rồi chữa bài

.Bài 1: HS đọc yêu cầu của bài GV cho HS nêu

cách đổi hỗn số thành phân số HS tự giải bài, sau

đĩ nêu kết quả phép tính vừa thực hiện lên bảng

.Bài 2: GV định hướng chung cho HS cách học

so sánh, cộng trừ, nhân, chia hỗn số tức là chuyển

hỗn số thành phân số rồi so sánh hoặc làm tính

- HS lên bảng làm

2

5

13 5

3

 5

9

49 9

4

 a) So sánh

d) Tương tự

a 1

6

17 6

8 9 3

4 2

3 3

1 1 2

33 56 7

11 3

8 7

4 1 3

21 3

8 4

1 5 3

2





 x x

d Tương tự

_

Mơn: LỊCH SỬ

Tiết 3: CUỘC PHẢN CƠNG Ở KINH THÀNH HUẾ

- Nêu tên 1 số đường phố, trường học, liên đội TNTP, …ở địa phương mang tên những nhân vậtnói trên

- HS KG : Phân biệt điểm khác nhau giữa phái chủ chiến và phái chủ hoà : phái chủ hoà chủtrương thương thuyết với Pháp ; phái chủ chiến chủ trương cùng nhân dân tiếp tục đánh Pháp

- GD HS lòng yêu nước

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bản đồ hành chính Việt Nam Hình SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Bài cũ :

Nêu những đề nghị canh tân đất nước của

Nguyễn Trường Tộ ?

2 Bài mới :

a Giới thiệu bài Trình bày một số nét chính

về tình hình ( phần chữ nhỏ trong SGK )

b Khai thác nội dung.

* HĐ 1 : Hỏi đáp

- Phân biệt điểm khác nhau về chủ trương của

phái chủ chiến và phái chủ hòa? (HS KG)

- Tôn Thất Thuyết làm gì để chuẩn bị chống

Pháp ?

* HĐ 2 : Tường thuật cuộc phản công ở kinh

thành Huế ?

- Giới thiệu một số cuộc khởi nghĩa-kết

hợp bản đồ.

* HĐ 3 :

- Nêu ý nghĩa cuộc phản công kinh thành Huế ?

- Chiếu Cần Vương có tác dụng gì ?

3 Củng cố - d ặ n dò

- Em biết gì thêm về phong trào Cần Vương ?

Chuẩn bị : Xã hội Việt Nam cuối thế kỉ XIX

- HS lên bảng trả lời

- Phái chủ hòa : chủ trương hòa với

Pháp

- Phái chủ chiến : chủ trương chống Pháp

+ Lập căn cứ

+ Lập các đội nghĩa binh

- HS đọc: Trước sự uy hiếp kháng chiến + Đêm mồng 4 Hoạt động của Pháp Tinh thần quyết tâm

- HS nêu tên 1 số người lãnh đạo các cuộckhởi nghĩa …

Phong trào chống Pháp mạnh mẽ

- Kêu gọi nhân dân cả nước đứng lên

cứu vua giúp nước

- Đọc phần nội dung tóm tắt trong SGK

Thứ ba ngày 24 tháng 08 năm 2010

Mơn: CHÍNH TẢ (Nghe – viết)

Tiết 3: THƯ GỬI CÁC HỌC SINH

I.Mục đích yêu cầu:

- Viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi.

- Chép đúng vần của từng tiếng trong hai vòng thơ vào mô hình cấu tạo vần (BT2);biết được cách đặt dấu thanh ở âm chính

- HS KG nêu được quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng

- GD HS tính cẩn thận

II.Đồ dùng dạy học:

-Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra bài cũ:

GV dán lên bảng mô hình tiếng đã chuẩn bị trước, cho

1HS đọc tiếp, 2 em lên viết trên mô hình

- 2HS viết các tiếng đã đọc vào môhình

- GV nhận xét chung

2 Dạy bài mới:

a/ Giới thiệu bài:

Hôm nay, một lần nữa các em như được nghe lại lời

căn dặn tâm huyết, lời mong mỏi tha thiết của Bác Hồ

với các thế hệ HS Việt Nam qua bài chính tả nhớ –

viết Thư gửi các học sinh

- HS lắng nghe

- GV ghi tựa bài lên bảng

b/ Viết chính tả:

* Hướng dẫn chung:

HS đọc yêu cầu của bài và 2 HS đọcthuộc lòng đoạn văn cần viết

- GV lưu ý HS: đây là bài chính tả nhớ – viết đầu tiên,

vì vậy các em phải thuộc lòng đoạn văn cần viết mới

có thể viết được Bây giờ các em phải chú ý nghe các

bạn đọc thuộc lòng lại bài và nghe cô đọc một lần bài

CT

- 2HS đọc thuộc lòng

- Lớp nhận xét

- GV đọc lại 1 lần đọc CT - HS chú ý lắng nghe

- HS viết chính tả

- GV lưu ý HS tư thế ngồi viết, nhớ lại những từ ngữ

*:Chấm, chữa bài

- đọc lại toàn bài CT một lượt - HS rà soát lỗi

- GV chấm 7-10 bài - Từng vặp HS trao đổi vở cho nhau

để chữa lỗi

- GV đọc điểm và nhận xét chung về những bài đã

chấm

3/ Làm bài tập:

Bài 2: Hướng dẫn HS làm BT2:

- 1HS đọc to, lớp lắng nghe

- GV giao việc: các em đọc khổ thơ đã cho và chép

vần của từng tiếng vào mô hình Những em thầy phát

phiếu thì làm vào phiếu Những em còn lại làm vào

giấy nháp

- Cho HS làm bài GV phát phiếu cho một vài em - HS làm bài trên phiếu và trên giấy

nháp

- Cho HS trình bày kết quả - Những em làm bài trên phiếu dán

phiếu lên bảng lớp

- GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng - Lớp nhận xét

Bài 3: Hướng dẫn HS làm BT3:

- Cho HS đọc yêu cầu của BT - 1HS đọc to, lớp lắng nghe

- GV giao việc: các en quan sát lại BT làm trên bảng

mô hình và cho biết Khi viết mt tiếng dấu thanh cần

được đặt ở đâu?

-GV nhận xét và chốt lại: khi viết một tiếng dấu thanh

nằm trên âm chính của vần đầu

- HS làm bài trên phiếu và trên giấynháp

4/ Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS về nhà làm lại BT2 vào vở

- Dặn HS chuẩn bị bài cho tiết học sau

_

Mơn: TỐN Tiết 12: LUYỆN TẬP CHHUNG

I.Mục tiêu:Giúp HS:

Biết chuyển:

- Phân số thành phân số thập phân

- Hỗn số thành phân số

- Số đo từ đơn vị bé ra đơn vị lớn, số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có một tên đơn vị đo

-Làm được các BT : B1 ; B2 (2 hỗn số đầu) ; B3 ; B4

** HS khá giỏi làm thêm Bài tập 5.

II.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ: + 3HS viết phân số thích hợp vào chỗ trống:

a 1 dm = m

Bài 2: Yêu cầu HS nêu cách chuyển hỗn số

thành phân số Sau đĩ HS tự giải rồi chữa bài

Bài 3:GV hướng dẫn HS giải bài tập như trong

SGK Chẳng hạn:

Bài 4.GV hướng dẫn học sinh tự làm rồi giải

theo mẫu Khi HS chữa bài GV cho HS nhận

xét để nhận ra rằng, cĩ thể viết số đo độ dài cĩ

hai tên đơn vị đo dưới dạng hỗn số với một tên

2

 ;

4

23 4

mb.1g =

Mơn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

T iết 5: MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN DÂN

I.MỤC TIÊU:

- Xếp được từ ngữ cho trước về chủ điểm Nhân dân vào nhĩm thích hợp (BT1); nắm được một

số thành ngữ, tục ngữ nĩi về phẩm chất tốt đẹp của người Việt Nam (BT2); hiểu nghĩa từ “đồng

bào”, tìm được một số từ bắt đầu bằng tiếng đồng, đặt được câu với một từ cĩ tiếng đồng vừa tìm

được (BT3)

- HS KG thuộc được thành ngữ, tục ngữ ở BT2 ; đặt câu với các từ tìm được (BT3c)

- Bồi dưỡng tinh thần dân tộc cho HS

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ, phiếu HT, …

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 KT bài cũ:

2 Hưỡng dẫn HS làm bài tập: HS nêu khái niệm từ đồng nghĩa, tìm 1 số

từ đồng nghĩa với nhau

Bài 1 :

Giải nghĩa từ: Tiểu thương (buôn bán nhỏ)

Bài 2: Cho thảo luận nhóm

- GV nhận xét - KL :

Bài 3:

-Vì sao người VN gọi nhau là đồng bào?

- Tìm từ bắt đầu bằng tiếng đồng

- Đặt câu với một trong những từ vừa tìm

được (HS KG làm như đã nêu ở MT)

3 Củng cố - dặn dò:

- Học thuộc các thành ngữ, tục ngữ Ghi nhớ

các từ bắt đầu bằng tiếng đồng

Nhận xét tiết học

- HS đọc yêu cầu

- Thảo luận nhóm Trình bày:

+ Công nhân : thợ điện, thợ cơ khí

+ Nông dân : thợ cấy, thợ cày

+ Doanh nhân : tiểu thương, chủ tiệm

- Tổ 1: câu a, b ; Tổ 2 : câu c, d ; Tổ 3 :câu

ý chí và hành động

+ Trọng nghĩa khinh tài : coi trọng đạo lí vàtình cảm, coi nhẹ tiền bạc

+ Uống nước nhớ nguồn : Biết ơn người đãđem lại những điều tốt đẹp

HS đọc thuộc lòng các thành ngữ, tục ngữ

- 1 em đọc nội dung bài - Lớp đọc thầm.+ Người VN gọi nhau là đồng bào vì đềusinh ra từ một bọc trăm trứng của mẹ Âu Cơ.Thi tìm theo tổ, tổ nào tìm được nhiều, đúng

tổ đó thắng: Đồng hương, đồng môn, đồng chí, đồng ca, đồng cảm, đồng hao, đồng khởi, đồng phục, đồng thanh, đồng tâm, đồng tính, đồng ý,

Làm vào vở và chữa bài

_

Mơn: ANH VĂN

Mơn: KHOA HỌC Tiết 5: CẦN LÀM GÌ ĐỂ CẢ MẸ VÀ EM BÉ ĐỀU KHỎE ?

I.MỤC TIÊU:

- Biết được những việc nên làm hoặc không nên làm để chăm sóc phụ nữ mang thai

- Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai

II CHUẨN BỊ: Các hình ảnh trong SGK.

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ:

Cơ thể của mỗi người được hình thành từ đâu

2 Bài mới:

* Giới hiệu bài học

* Khai thác nội dung.

* HĐ 1 : Thảo luận nhóm 2

H: Nội dung các hình 1,2,3,4?

H : Phụ nữ có thai nên và không nên làm gì ?

Tại sao ?

* HĐ 2 : Cả lớp

Yêu cầu HS quan sát hình SGK nêu nội dung

của hình 5.6.7 sau đó trả lời câu hỏi:

H: Nội dung của từng hình?

H : Mọi người trong gia đình cần làm gì để thể

hiện sự quan tâm, chăm sóc phụ nữ có thai ?

GV rút ra kết luận

HĐ 3 : Đóng vai

H : Khi gặp phụ nữ có thai xách nặng hoặc đi

trên cùng chuyến ôtô mà không còn chỗ, bạn

có thể làm gì để giúp đỡ ? Yêu cầu HS làm

việc N4, GV đi hướng dẫn đóng vai theo chủ đề

" có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai" (nhường

chỗ, mang vác giúp…)

3 Củng cố - dặn dò:

Liên hệ - GDHS

HS quan sát các hình 1, 2, 3, 4 SGK thảo luậnđể trả lời (mỗi HS nói về 1 hình):

H1 : Các nhóm thức ăn có lợi

H2 : Một số thứ không tốt

H3: Phụ nữ có thai đang khám thai định kì.H4:Người phụ nữ có thai mang vác nặng + Người có thai ăn uống đủ chất, đủ lượng,không dùng các chất kích thích theohướng dẫn của thầy thuốc Phụ nữ có thaikhông nên làm: Lao động nặng, tiếp xúc vớicác chất đôïc hóa học…

H5: Người chồng đang gắp thức ăn cho vợ.H6 : Người có thai làm việc nhẹ

H7 : Người chồng đang quạt cho vợ

Quan tâm, chăm sóc, chỉ để phụ nữ mang thailàm việc nhẹ…

HS nhắc lại câu hỏi trả lời

+ Em sẽ xách giúp

+ Nhường chỗ ngồi cho phụ nữ có thai

- HS lên trình diễn trước lợi, các nhóm theodõi, bình luận va ørút ra bài học về cách ứngxử đối với phụ nữ có thai

- HS thảo luận thực hành đóng vai Đại diệnmột số nhóm trình diễn

Nhắc lại nội dung chính

Thứ Tư, ngày 25 tháng 08 năm 2010

Mơn: TỐN Tiết 13: LUYỆN TẬP CHUNG ( Tiếp theo)

I/ MỤC TIÊU: Biết:

- Cộng, trừ phân số, hỗn số

- Chuyển các số đo cĩ hai tên đơn vị đo thành số đo cĩ một tên đơn vị đo

- Giải bài tốn tìm một số biết gía trị một phân số của số đĩ

- Làm được các BT : B1 (a,b) ; B2 (a,b) ; B4 (3 số đo 1,3,4) ; B5.

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ, …

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 HS lên bảng giải các bài tập sau,dưới

lớp giải vào giấy nháp::

2 Bài luyện tập

Bài1: GV cho HS đọc yêu cầu mỗi khi làm bài

tập, sau đĩ GV hướng dẫn nếu thấy cần thiết HS

tự làm bài vào vở rồi chữa bài

Bài 2: HS tự làm bài vào vở rồi chữa bài

Bài 4: Cho HS làm bài rồi chữa bài theo mẫu:

Bài 5 Cho HS nêu bài tốn rồi tự giải và chữa

bài

Chấm 1 số bài

3 Củng cố - Dặn dị:

- HS làm chưa xong về hồn chỉnh bài làm

- Hướng dẫn HS làm thêm bài 3

a

10

7

m = dmb

b 1

20

7 20

15 22 4

3 10

11 4

3 10

Một phần mười quãng đường AB dài là:

12 : 3 = 4 (km)Quảng đường AB dài là:

4 x 10 = 40 (km) Đáp số: 40km

- HS khá, giỏi biết đọc diễn cảm vở kịch theo vai, thể hiện được tính cách nhân vật

- GD HS lòng dũng cảm, mưu trí

II CHUẨN BỊ: Tranh minh hoạ bài đọc.

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Kiểm tra bài cũ:

- Cho 1 nhóm lên đọc phân vai đoạn 1.

- H: Em hãy nêu nội dung phần 1 của vở kịch

- 6 HS lên đọc đoạn 1 theo hìnhthức phân vai 1HS lên trình bày:chú cán bộ bị bọn giặc rượt đuổibắt, hết đường chạy vào nhà dìNăm Dì đưa chú một chiếc áokhác để thay, rồi bảo chú ngồixuống chõng vờ ăn cơm, dì Nămnhận chú cán bộ là chồng

B Dạy bài mới:

1/ Giới thiệu bài:

Ở tiết TĐ trước, các em đã được đọc màn 1 vở kịch Lòng

dân Kết quả màn 1 là lời dặn dò của dì Năm với con trai

mình Không biết kết quả dì Năm có cứu được chú cán bộ

hay không? Màn 2 của vở kịch hôm nay chúng ta học sẽ

giúp các em biết được điều đó

- HS lắng nghe

- GV ghi tựa bài lên bảng

2/ Luyện đọc:

* Hướng dẫn HS đọc đoạn:

trong SGK

+ Đoạn 1: Từ đầu đến chú cán bộ (để tôi đi lấy)

+ Đoạn 2: Tiếp theo đến Thôi, trói nó lại dẫn đi

+ Đoạn 3: Còn lại

- Cho HS đọc đoạn nối tiếp - HS đọc 3 đoạn nối tiếp 2 lượt

- Cho HS luyện đọc từ ngữ dễ đọc sai: hiềm, miễn cưỡng,

ngượng ngập

- HS đọc từ theo sự hướng dẫn củaGV

* Hướng dẫn HS đọc cả bài:

- Cho HS đọc chú giải + giải nghĩa từ - 1 HS đọc lại toàn bộ vở kịch.HĐ3: GV đọc lại toàn bộ vở kịch 1 lần (giọng đọc như

đã hướng dẫn)

3/ Tìm hiểu bài:

GV: trước hết các em đọc lại đoạn 1 và trao đổi về câu hỏi

1

- 1HS đọc to, lớp đọc thầm theo

H: An đã làm cho bọn giặc mừng hụt như thế nào? - Bọn giặc hỏi An: chú cán bộ có

phải tía An không, An trả lờikhông phải tía làm cho chúng híhửng tưởng An khai thật Sau đó,chúng tức tối, tẽn tò khi nghe Angiải thích em gọi bằng ba chứkhông gọi bằng tía

- Cho HS đọc thầm đoạn 2, 3 - Cả lớp đọc thầm.

H: Những chi tiết nào cho thấy dì Năm ứng xử rất thông

minh

- Dì vờ hỏi chú cán bộ để giấy tờchỗ nào, vờ không thất Đến khi